在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
原來我也很自信原來我也很自信篇一
小時(shí)候的我，不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)業(yè)上也并不優(yōu)異，因此我并不自信，失敗也常常“不負(fù)眾望”地到來，我內(nèi)心的恐懼也隨之深重。自信，恐怕不會(huì)來到我身邊。
初升的太陽還未站穩(wěn)腳跟，在東方的天際奮力撥開黑暗，此時(shí)的我便站在朝陽之下，行進(jìn)在登山的過程之中。
許久沒有運(yùn)動(dòng)的我，被父親拉來爬山了，想讓我通過爬山強(qiáng)健體魄。我仰望著這看似不高，卻與云彩并肩的山頂，心中思想著如何找借口當(dāng)逃兵，畢竟對(duì)于我來說，連半山腰都是遙不可及的奢望吧。
漫長(zhǎng)的攀登是煎熬的，每邁出一步，身體便無力一分。眼睜睜看著父親從跟隨著我，到拉開我一步，再一步，而今只能隱約看見他的背影。我對(duì)到達(dá)半山腰都有失去了信心，也只得機(jī)械地跟隨著，咬著牙，邁過無窮的臺(tái)階。
突然，父親停下了腳步，揮手示意我上來，我疑惑地走了過去，為何在一處普通的巖石旁停下腳步？父親只是抱著我，幫我站了上去，伸手撥開云霧中的枝葉，亭子竟在不遠(yuǎn)處了。我驚得呆住了，父親說道：“看，你在那么久的時(shí)間都沒反應(yīng)過來，我們離山頂早就不遠(yuǎn)了，你一直沒發(fā)覺罷了。
原來，只要將內(nèi)心中的不自信忽略掉，不巴望著停下來，前方目標(biāo)的距離感就會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)蠶食。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)登頂充滿了信心，不，其實(shí)是對(duì)自己充滿了信心。這就是自信啊，它早就在我身邊，不過從未被發(fā)掘過。
懷揣信心，我的步伐再次變得有力，高山屹立于大地上，我也要挺直地站在山頂上，站在過去不相信自己的我身上。最后一步，我踏進(jìn)了山頂?shù)耐ぷ永铮两谙矏傊小?/p>
并非是過去的失敗造成自卑，而是不自信才使我失敗。因絕望而放棄，有過多少次呢？我也記不太清了，但我清楚明白，不管往后如何，從前如何，我都會(huì)將自信握在手中。我感謝我的父親，感謝那次登山之旅，更感謝我自己。那次難忘的經(jīng)歷，讓我懂得了自信即巔峰，自信的人才能更成功。
就在那天，一個(gè)自信的我跨過了自己，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一個(gè)客觀存在：原來，我也很自信。
原來我也很自信原來我也很自信篇二
小學(xué)·回答問題
在小學(xué)，上課期間我是很少舉手的，我總覺得自己的答案是錯(cuò)的。每當(dāng)老師點(diǎn)我回答問題，我總是十分緊張。當(dāng)我答對(duì)時(shí)，我覺得自己答得并不完美；當(dāng)我答錯(cuò)時(shí)，我害怕同學(xué)們的嘲笑，老師的失望。盡管我知道同學(xué)們并不會(huì)嘲笑，老師并不會(huì)失望，但我還是無法拾起自信。自信，是我心中的一道坎。
小學(xué)·畢業(yè)典禮
初中·競(jìng)選班干
剛步入初中，有一件很重要的事——競(jìng)選班干部。經(jīng)過上次畢業(yè)典禮，我朝著自信邁出了一小步，所以我決定參與競(jìng)選，我競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。從寫稿到背稿到演講再到才藝展示，每一步，我都認(rèn)真做了，因?yàn)槲蚁嘈胖灰咽伦龊茫湍艹晒Α！肮Ψ虿回?fù)有心人”我如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)習(xí)委員，其中最大的“功臣”就是“自信”，自信使我成功了，我朝著自信又邁出一步。
初中·語文作文
在小學(xué)，我語文并不是很好，這也就是我在初中對(duì)語文并不是很自信的原因。在第一次隨堂寫作中，我認(rèn)為我寫得并不好，但出乎意料，我作文居然被老師評(píng)為“優(yōu)秀作文”，這讓我很不可思意，我從未有想過的這種結(jié)果。我一開始認(rèn)為只是巧合，但后面我接二連三被選中，才發(fā)現(xiàn)這并不是巧合，我本該相信自己實(shí)力的，可我卻缺少一份自信，我想如果更加自信，會(huì)不會(huì)使我作文更好呢？是的，想要成功，我們必須擁有自信。
我先邁出一步，再邁一步，慢慢的，自信一點(diǎn)點(diǎn)積累，才使我現(xiàn)在慢慢自信起來。在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的道路上，我才發(fā)現(xiàn)原來我也很自信！
原來我也很自信原來我也很自信篇三
從小的我，性格便有些內(nèi)向，不自信，連一篇簡(jiǎn)單的古詩(shī)，我也會(huì)因?yàn)楫?dāng)著全班同學(xué)的面朗誦而緊張得臉頰通紅，眉頭上大大小小的汗珠“爭(zhēng)”著往下滴，恨不得把自己“藏”起來。久而久之，老師便讓其他同學(xué)替我朗誦作文，我也就接受了。
但今天，久而不讓我朗讀作文的老師竟然讓我來朗讀。呀？不是吧！我的心中有一個(gè)大大的問號(hào)，不想在全班同學(xué)面前出洋相。
我慢吞吞地起身，緩緩拿起作文本，兩只手因?yàn)榫o張而顫抖不已，從座位到講臺(tái)的距離竟然這么近。
仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，我才平穩(wěn)心情，雙腳站穩(wěn)，小心翼翼地開口念：“春天，”我的話音一落，后排有的同學(xué)便小聲說道：“聲音怎么這么小！”我聽著臺(tái)下越來越多的“嗡嗡”的聲音，臉越發(fā)通紅，聲音越來越小，窘迫得快要哭了！
突然，我不經(jīng)意看見了老師的眼神，那個(gè)眼神里我竟看到了“加油”二字。難道我要讓同學(xué)們永遠(yuǎn)看不起我嗎？難道我要讓老師對(duì)我失望？不！我要告訴同學(xué)們，告訴老師，我也可以很自信。
于是，我鼓足勇氣，硬著頭皮往下讀，漸漸地，臺(tái)下的議論聲沒有了，我的聲音越加洪亮。結(jié)束后，臺(tái)下的同學(xué)們都在給我鼓掌，連一向嚴(yán)肅的老師，也給我了一個(gè)“大拇指”。那一刻，我的眼淚快要奪眶而出，是因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)眼神，幫我拾回“自信”。
如果沒有那堂作文課，沒有老師那一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，我也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道：原來，我也很自信！
原來我也很自信原來我也很自信篇四
“你瞧瞧你！這次考試考得這么差！還總是低著頭，板著張臉，是對(duì)我有什么意見嗎！”這是媽媽常對(duì)我說的話。
“你看看你，總是彎著個(gè)腰，手老插在褲兜里，也不愛笑，不知道的還以為你是個(gè)“社會(huì)人”呢，你改一下這個(gè)臭毛病，說不定人緣也不至于這么差！”這是和我玩的要好的朋友有一次語重心長(zhǎng)的跟我說的話。
我也在每個(gè)落日時(shí)分望著逐漸失去光澤的天空，看著只剩星點(diǎn)光芒的余輝，想把它抓住，以此溫暖自己脆弱自卑的內(nèi)心。
母親想是不忍心我這樣自怨自艾下去，為我買了一個(gè)滑板，對(duì)我高興的說：“以后周末時(shí)可以玩滑板放松一下，我買都買了，不要讓它積滿灰塵啊。”我敏感的內(nèi)心，不愿?jìng)δ赣H的一番心意，于是我開始學(xué)玩滑板。
我會(huì)在每個(gè)周末，選一個(gè)人少的地方，開始練習(xí)。從學(xué)習(xí)上板，保持不住平衡摔落，到后來能夠輕松滑行，身上雖有好幾處的傷痕，但我卻不喊疼，因?yàn)槊恳粋€(gè)歷程的勝利都值得我歡欣雀躍。
一次，在學(xué)習(xí)一個(gè)較難的專業(yè)動(dòng)作時(shí)，沒保持住平衡，猛地就摔在地上，腿上傳來刺骨的痛意，還有手肘被地面磨掉一小塊皮的地方炙烈得像被燃燒了般，但我卻沒有哭，沒有喊疼，只是拿出隨身帶著的藥膏。在上完藥后休息了一會(huì)兒，不久又重新踏上了板。挺直了腰板，揚(yáng)起自信的笑繼續(xù)向前滑行。
因?yàn)樵谀且豢蹋彝蝗话l(fā)現(xiàn)，疼痛并不是我路上的障礙，失敗是我成功路上的墊腳石，傷口才是我的勛章，讓我能夠更勇敢自信的走下去。
從那后，我開始不再害怕摔傷，盡力在一定范圍內(nèi)訓(xùn)練我的'滑行技術(shù)，我也結(jié)交到了一些志同道合的好友一起進(jìn)步。
一次去買奶茶，在和前臺(tái)正常開朗地交流時(shí)，我從店前的玻璃板中看到自己：背挺得筆直，嘴角翹起，眉頭也不再那么緊鎖了。原來，早在不知不覺中，我也變得自信了。
在學(xué)滑板中，我變得自信，讓我有了屬于自己的天空，讓我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)生活，用最大的心愿去承擔(dān)責(zé)任。
天空下雨，我不打傘。我有我的天空，它從不下雨。
原來我也很自信原來我也很自信篇五
你了解自己?jiǎn)幔课以菊J(rèn)為自己很自卑，但經(jīng)歷了那件事，我重新認(rèn)識(shí)了自己。
語文課前，我們每個(gè)人都要講一節(jié)微課。我很膽小，也沒有站在臺(tái)前給同學(xué)們講過課。唯一一次上臺(tái)演講是競(jìng)選班干部的.時(shí)候，可那一次因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，演講有些糟糕。而這次，我下定決心好好準(zhǔn)備，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看！
可這件事說起來容易做起來就難了。首先，需要確定選材。我想了半天也沒有思路，于是向媽媽求助。媽媽建議我選擇身邊熟悉的事情。我心想：我熟悉的事情？胡同和四合院！我奶奶就住在胡同里，我一定比其他同學(xué)了解得更多。
確定了選材，接下來就是制作幻燈片。我查閱了好多資料，一股腦兒全都粘貼在了幻燈片上，不廢吹灰之力就完成了幻燈片制作。可當(dāng)我開始背稿的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多了，而且前后沒有邏輯，只是把一堆圖片文字堆砌在上面。于是，我重新調(diào)整思路，反復(fù)修改。因?yàn)槭亲约旱乃悸罚员掣逡埠苋菀住，F(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)。
到了講微課的那一天，我還是很緊張。感覺小心臟撲通撲通地要跳出嗓子眼兒了。我慢慢走上講臺(tái)，不停給自己打氣：加油！你準(zhǔn)備的非常充分！我胸有成竹地侃侃而談，把我熱愛的胡同文化介紹給同學(xué)們。講解結(jié)束，同學(xué)們自發(fā)為我鼓掌，這次微課獲得了同學(xué)們和老師的一致好評(píng)。
這件事讓我明白了，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。做了充分的準(zhǔn)備一定能將事情做好，而這種準(zhǔn)備讓我成為更加自信的人！
原來我也很自信原來我也很自信篇六
幼時(shí)，我并不是一個(gè)很活躍的孩子，只愛看書或一個(gè)人在僻靜的地方坐著。其他孩子們都孤立我，拿我開玩笑。然而，這令我更無助、更沉默。
在這沉默中，我恍惚地在六年間往返于自己的心房和那扇意味著交往的，被無數(shù)條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的大門。我曾無數(shù)次試圖打開它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長(zhǎng)在門上一般：我竟無法將它打開，走進(jìn)大家無憂無慮的、天真的天地。孤獨(dú)的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什么，心中總是感覺有一塊空落落的。我很慌張，這么久以來我一直想找到那東西填補(bǔ)上它，但只是徒勞無獲。
有人說，我是天生的缺陷；有人說，只是目前的空虛而已。
我上了小學(xué)。
初踏小學(xué)的我，僅因?yàn)閮簳r(shí)很少與人交流而與其他激動(dòng)地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入。“也許，我只能這樣了吧？”我想。
本以為小學(xué)也會(huì)一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來了一道光。
如今，當(dāng)年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補(bǔ)上了的感覺。現(xiàn)在我終于懂得了：那是自信。
原來我也很自信原來我也很自信篇七
幼時(shí)，我并不是一個(gè)很活躍的孩子，只愛看書或一個(gè)人在僻靜的地方坐著。其他孩子們都孤立我，拿我開玩笑。然而，這令我更無助、更沉默。
在這沉默中，我恍惚地在六年間往返于自己的心房和那扇意味著交往的，被無數(shù)條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的大門。我曾無數(shù)次試圖打開它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長(zhǎng)在門上一般：我竟無法將它打開，走進(jìn)大家無憂無慮的、天真的天地。孤獨(dú)的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什么，心中總是感覺有一塊空落落的。我很慌張，這么久以來我一直想找到那東西填補(bǔ)上它，但只是徒勞無獲。
有人說，我是天生的缺陷；有人說，只是目前的空虛而已。
我上了小學(xué)。
初踏小學(xué)的我，僅因?yàn)閮簳r(shí)很少與人交流而與其他激動(dòng)地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入。“也許，我只能這樣了吧？”我想。
本以為小學(xué)也會(huì)一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來了一道光。
如今，當(dāng)年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補(bǔ)上了的感覺。現(xiàn)在我終于懂得了：那是自信。