時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教育學校的工作計劃和目標篇一

環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

20xx——20xx學年度，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。

（一）加強組織領導，強化師資隊伍

1。為了使學校的環境教育落到實處，我校將調整和充實環境教育領導小組，構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。

a。加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

b。 創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

c。 訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。

d。 定期交流環保信息。

（二）抓好四個結合，加強環境教育

a。與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

b。與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

c。與行為習慣相結合。學校將根據校本教材＜保護環境從身邊做起＞和＜小學生環保行為規范＞要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

d。與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

（四）以“生態校園”建設校園

我校在重新調整、規劃、建設的同時，學校要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然。學校根據自身財力，經濟地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規范道德與自然交往行為。

九月份：

1。 總結“暑假環保公約”活動開展情況，表揚先進。

2。 學校出好環保主題宣傳櫥窗。

3。 學生環保知識競賽活動。

4。 “我和父母談環保”活動動員

十月份：

1。 教師環保滲透優秀教案評比。

教育學校的工作計劃和目標篇二

以上級遠程教育精神、學校工作計劃為指導 ，通過播放教學光盤、衛星數據接收、計算機網絡設備，把優質的教育教學資源和教學方法送到教師手里，使他們學習先進的教育理念的教學方法，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，努力提高我校的教育教學質量。積極配合黨委政府，作好農村黨員干部、農民群眾的培訓。

1。加大宣傳力度，統一思想認識

遠程教育主要通過中國教育衛星寬帶傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。

2、加強領導 ，分工明確

學校領導 到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學校成立相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。

3、因地制宜，采取多種模式，逐步推進

① 抓好教師培訓工作

要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學期繼續大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉遠程教育資源各版塊內容。

為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校要制訂遠程教育資源利用教師課程表，每位教師按表上課，并不斷總結 經驗，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步。

③遠程教育資源為農村服務

我校地處農村，遠程教育資源上同樣有許多能為農業提供幫助的知識。學校要配合鎮政府對農村黨員、農民進行遠程教育培訓，使他們能通過遠程教育學到致富信息，了解國家的有關政策，讓遠程教育資源為農村服務。

把遠教的資源共享到網絡教室，每天開放微機教室，使每個教師都到微機教室里面學習到更多、更新的知識。

1、積極配合學校領導、各有關人員把教學有關的遠程教育資料接收下來，進行數據的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。

2、儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

3、按時去完成遠程教育教學工作，上好信息技術課，將遠程教育資源與信息技術課程有機的結合起來。

4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。

5、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

6、建立健全檔案，認真填寫各種記錄。

7、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件 ，做到讓每一位教師都學會使用電腦（必須會瀏覽網站），以更好利用遠程教育資源。

8、把多媒體教室和網絡教室連接起來，通過指定的ip地址來訪問遠程教育資源。

按照學校制定的遠程教育管理制度進行獎懲，遠程教育活動開展情況與教師評優評先和年終考核掛鉤。

爭取通過一系列的學習和培訓，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠程教育資源進行教育教學活動，將遠程教育資源引入課堂教學中，提高教育教學質量。積極配合學校、黨委政府，為“三農”服務，為建設和諧文明的坪壩中學及社會主義新農村服務。

教育學校的工作計劃和目標篇三

本學期我們繼承認真解讀了各學科課程標準、認真改動了各學科的教授教化老例，并結合自身學科的特點滲透到教授教化中。注重認識理解新課程革新的理念和思想,能積極革新講堂教授教化，以學生成長為本，看重學生介入講堂教授教化。看重霉畚的教研運動質量。盡力研究課本、研究學生，更新教授教化看念，用今世教授教化看指導教授教化，漸漸實現由經驗型教師向研究型教師的轉化，進步教授教化和科研程度。并讓教師清醒認識到，作為教師，傳授知識是我們的工作，但我們還肩負著更緊張的任務便是贊助學生在人生發展的緊張時刻能懂得如何做人。為此，我們教研組從講堂聽講后果入手，聽隨堂課、實時點評。我們還應用業余光陰相互交流教授教化中的問題，尋求辦理的方法。全組教師樂于參加教研組運動，學習業務，鉆研課本，認真備課，常常相互聽課，實時交流，總結，推廣教授教化經驗。

我們還認識到研究課本，闡發課本的三維目標，能力真正的全面進步講堂教導教授教化的質量，能力匆匆進每個教師和學生都有提高，都有成長。我們首先從學科課本的內容上展開討論，因此綜合組提出了每個學科組要增強課本的闡發，肯定三維目標。各學科教師訂定環抱教授教化計劃提前備好一周課。并加以點評或當面交流;在學校名優教師教授教化展示運動中朱云忠和鄭晶晶倆位先生為綜合學科先生上了2節異常勝利的展示課，人人通過看課、研討、交流等歷程，逐步理解把握“課程標準”，控制運用多元評價方法進行教授教化，從而匆匆進講堂轉型。

在新課改的要求下，環抱學校的工作，我們認識到進一步健全綜合組的老例治理是匆匆進每一位教師發展的癥結，為扶植一支高素質的教師步隊，各人為成有特長的先生，從而為創特色項目做好根基。我們還要繼承抓好綜合組的教導教授教化成長的工作，平時要注重增強學習研究，在新的范疇和空間成長教師的才能，為實現課程革新出一份力，在音樂、體育、美術、自然、信息等學科的綜合實踐中，盡力在教導教授教化科研方面開發新的角度、新的道路，使綜合學科的教導教授教化工作上一個新臺階。

教育學校的工作計劃和目標篇四

環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

20xx——20xx學年度，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。

(一)加強組織領導，強化師資隊伍

地推進環境教育。

a.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

b.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

c.訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。

d.定期交流環保信息。

(二)抓好四個結合，加強環境教育

a.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

b.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

d.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

(三)以“生態校園”建設校園

我校在重新調整、規劃、建設的同時，學校要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然。學校根據自身財力，經濟地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規范道德與自然交往行為。

九月份：

1.總結“暑假環保公約”活動開展情況，表揚先進。

2.學校出好環保主題宣傳櫥窗。

3.學生環保知識競賽活動。

4.“我和父母談環保”活動動員

十月份：

1.教師環保滲透優秀教案評比。

2.請專家進行環保講座。

3.防止河水污染學生小論文評比(六年級)

4.綠色環保主題中隊觀摩活動。

十一月份：

1.班級環境評比。

2.出好環保主題宣傳黑板報。

3.結合環保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。

4.環境教育知識講座。

十二月份：

2.評選環保先進個人。

3.“家長學校”對家長進行環境教育輔導。

4.匯總一年度環保教育資料。

5.寫好環保教育年度總結

二月份：

1.制訂環保教育工作計劃及有關活動方案。

2.各班黑板報要有環保內容。

3.用好校本教材《保護環境，從身邊做起》和《小學生環保行為規范》。

4.學校少先隊向全校小學生發出倡議，認真實踐《小學生環保行為規范》。

5.各中隊組織學倡議書，明確環保身邊小事內容。

三月份：

1.廣泛開展為環保做好身邊小事活動。

2.用好自編雙冊環境教育滲透參考材料。

3.3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。

4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。

5.環保小衛士上街開展護綠活動，并開展清除白色污染活動。

6.要求各科教師在教育中進行環保滲透，加強對學生的環保教育。

7.開展環保征文活動。

四月份：

1.組織學生進行“人與自然”社會實踐活動

2.紀念“4、22”地球日活動。

3.“4.20-4.26的愛鳥周活動。

4.學校環保小衛士評選。

5.對校內勞動

實踐基地進行管理。

五月份：

1.利用世界無煙日上街宣傳。

2.組織五年級學生自制環保小報活動。

3.“自己動手變廢為寶”小制作評比。

4.環保教育綜合實踐活動觀摩活動。

5.繼續開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術節活動。

6.5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。

六月份：

1.6.5世界環境日主題活動暨簽名活動。

2.環保教育課堂滲透常規檢查。

3.評比班級環保小衛士活動。

4.制定“暑假環保公約”活動計劃

七、八月份：

1.環境教育專題宣傳欄布置。

2.組織學生參加系列社會綜合實踐活動。

教育學校的工作計劃和目標篇五

1、以“標準化建設”總目標，使教師隊伍具有“三愛”(愛學校、愛學生、愛崗位)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責” (對學校負責、對學生負責、對自己負責)的思想境界;使學生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創新思想和實踐能力的有用人才。

2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質量的有效路徑。

3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。

4、加強學生日常行為規范的培養，注重學生的綜合素質提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。

5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質，保質保量完成好達標任務。

6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。

(一)加強師德建設，全面提高師表形象

( 二)把握學校內涵建設，實現德育工作的新跨越

(三) 堅持質量立校，扎實推進基礎教育課程改革

教育學校的工作計劃和目標篇六

根據《上海市學校藝術教育工作“十五”發展計劃》，我校以推進素質教育為中心，將創新精神和實踐能力的培養，貫穿于藝術教育全過程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術淺能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力、開拓學校藝術教育的新局面。

⒈深化藝術類課程的教學改革，改變以傳授知識為重點的教學模式，將創新精神和實踐能力的培養融入藝術學習的全過程，培養學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，提高藝術教育教學質量。

⒉堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。

⒊認真對照《閔行區藝術教育合格學校、特色學校評估標準》，縮小差距，努力達標，積極爭創藝術教育特色項目。

根據學校藝術工作現狀，將大力推進藝術團隊活動的建設、整改和創新工作。要使學校藝術團隊的工作更系統、更完善，充滿活力和競爭力。經過對學校藝術師資、學生藝術水平、硬件設施和現有管理條例的深入調查和分析，我們將從20xx年起對學校藝術團隊進行以下的調整和落實。

近年來，區教育局非常重視學校的藝術教育工作，對各校組建樂隊的要求也非常嚴格。在連續兩屆學生藝術節樂隊比賽中均要求各個隊參賽人數達到20人以上，用到五種樂器。而我們學校學生學習民樂的非常少，近兩年成立民樂隊有一定的困難，管樂隊投資較大，師資短缺。

根據閔行中學成立的女子阮族樂隊的情況(區藝術節上獲一等獎，并得到上海民樂界的重視)，以及受來滬演出的臺灣少女箏團的啟發，設想在我校成立獨具特色的少兒箏團，由高、中、低音箏組成。

目前具備成立箏團的條件如下：

⑵、經過幾年來古箏興趣班的培養，目前我校已有一批學員達到了一定的演奏水平，五級以上的有8人，四級以下的有15人左右。

⑶、民樂廠可定制高音、中音、低音箏。

目前上海還沒有這樣的箏團，若能成立，它將成為上海民樂界的一個亮點，要競爭就要有創新，所以箏團的創建將是我校今年藝術工作的重點。

根據舞蹈、合唱藝術的特點以及現狀，這兩個團隊需要很全面的調整。

⑴、訓練時間：原本每周的訓練時間太少，需要增加時間。藝術教師不上晚管班，利用晚管班時間訓練團隊，這樣不僅使藝術團隊的訓練時間得到保障，還可以使學校在3點30分以后充滿了學生學習藝術，發揮藝術才能的氣氛，也與市教委舉辦的330七彩大舞臺活動接上了拍。

⑵、訓練場地：無論是箏團與舞蹈隊都需要適當的訓練場地。例如箏團如果每次訓練都要搬動樂器，不僅浪費了時間，音準也不能保證，所以要配備適當的訓練場地。

⑶、訓練計劃：

舞蹈要深抓基本功訓練，加強學生對舞蹈的體驗與感受，加強學生的藝術素養。校隊應從一、二年級開始，要抓住低年級學生的童趣，來豐富舞蹈的創作與表現。而基本功的訓練也要從低年級開始。

合唱目前也是以中年級為主，只有一學期的訓練基礎，但音色、音質條件較好。要從基礎開始，從音準著手，再讓他們養成正確的發聲發方法，進一步提高歌曲表現力，還要采取措施進一步提高學生的積極性，培養他們相互合作、協調能力。

以上三個團隊的訓練都需要教師的全身心投入，一人一隊，專心致志，在訓練方法上也要改變過去的單一手法，要定期使學生在訓練的同時得到一定的藝術欣賞與熏陶。而學校也要投入一定的經費請專家定期指導。提高藝術團隊的水準。

所有藝術類活動都由專人負責，做到有計劃、有進度、有名單、有備課、有成績、有小結。根據本校的實際，科學合理地對藝術類興趣活動作安排。結合學生年齡特點，低年級培養廣泛興趣，中年級開始分流，允許交換。結合學生個性特長，設置年級組、校級組，因材施教，讓每個得到充分發展。

指導藝術團隊的教師要有事業心、自覺心，要在上好必修課的同時，盡自己最大的努力管理指導好自己所帶團隊。積極參加校、區、市級組織的各類藝術競賽，爭取獲得一流的比賽成績，對獲得好成績的教師按照學校已有的獎勵辦法進行獎勵。而對與確實不能出成績的教師，學校也要參照其他學科教師的懲罰制度，嚴格履行，競爭上崗，使藝術教師的隊伍相對固定，適當流動。

要加強藝術教師的師資隊伍建設，加強教師的培訓指導，學習先進的教育思想，學習校內校外先進的教學經驗。加強教研，帶著專題開展教學實踐活動，在實踐中提高水平與素質。教師要有富有新意的備課和對學生學習態度、學習成績的記錄，課后要及時寫好隨筆，作些個案調查。有計劃地組織好新教材實驗的研究課、展示課，加強聽課、說課和評課。對教研有實效的、教學有創新的、教學成果較突出的教師要給予表彰和獎勵。

藝術具有潛移默化的作用，學校藝術教育的另一種途徑是營造藝術氛圍，濃厚校園文化。學校每兩年舉行一次藝術節，開展系列藝術教育活動。為豐富學生課余生活，每學期都要舉行小型的藝術比賽或專題活動。每個活動由一位藝術教師負責。由學生自己組織，自由結合，自由報名，學校為其提供場所和設施。為學生培養藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。

學校還要利用晨會等時間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術主題班會，通過學校廣播、閉路電視、校園網、畫廊等宣傳陣地開展藝術教育，展示藝術教育成果。

1、三月至四月上旬：開展全校性的班班集體舞比賽活動，每班學生自己編排，四月上旬進行比賽。

2、三月至四月下旬：組織學生參加區級校園集體舞比賽。

3、五月：組織學生參加“敏之杯”書畫比賽。

4、三月：組織學生參加區“志在太空”科技繪畫比賽。

組織學生參加xx屆“英特爾”杯科幻畫比賽。

5、五月：藝術擂臺月活動

①、十二周：小小書畫家(書畫專場)邵征

②、十三周：歡樂小音符(器樂專場)莊麗

⑶、十四周：快樂朗誦會(朗誦專場)陳瑾

6、六月：“330七彩大舞臺”宣傳、發動、報名。

教育學校的工作計劃和目標篇七

可持續發展教育是符合世界發展規律的科學教育，旨在通過教育培養學生的可持續發展價值觀，使學生掌握可持續發展科學知識，提高基礎可持續學習能力，踐行可持續生活方式，關注、參與、解決可持續發展實際問題。我校參考xx市昌盛園小學的實踐探索經驗，推進可持續發展教育工作的指導思想為“四個尊重”，即尊重所有人，尊重民族文化的多樣性，尊重科學，尊重自然。以“四個尊重”為核心，更新校本課程、綜合實踐課程，更新校園文化，更新教師的專業發展水平，更新學生科學知識、學習能力、行為方式與價值觀念。在教學上，繼續推進“尊重-合作”的課堂教學模式，以教研為保障，重點抓教師備課與課堂教學。在此基礎上，本學期向學生滲透“節約用水”與“變廢為寶”的環保素養。

1、在教學上，繼續推進“尊重-合作”的課堂教學模式。

（1）備課：語文與數學學科采用“精備與略備結合”的備課模式，備課方式為電子備課，教師備課重點為二次備課與教學反思。教師應在備課時深入挖掘教材中的可持續發展滲透點，在教學中滲透可持續的價值觀念，培養學生可持續的生活方式。

（2）課堂教學：圍繞“尊重—合作”課堂模式開展教學，在課堂教學中綜合滲透“四個尊重”的價值觀念，3-6年級課堂教學的組織模式為小組合作探究，1-2年級教師逐步滲透小組合作探究的學習方式。課堂教學應當遵循十六字原則“主體探究、綜合滲透、合作活動、創新發展”。課堂教學三環節：課前預習探究、課上合作探究、課后應用探究。

（3）學生作業及探究問題：本學期繼續引進xx市xx小學的語文、數學學科”探究作業本，學科教師將探究作業本運用到課堂教學中，做到講前使用預習探究，講中使用合作探究，講后使用應用探究。

(4)推進課堂改革的措施：“精英引領，骨干跟進”。通過公開課講評的方式、交流備課、探究作業本的方式，提升教師的課堂教學能力，提高備課、探究作業本的使用能力。

（5）教研：教研是教師開展好課堂教學的保障，是教師提升專業能力的“尚方寶劍”，為課堂教學提供充足的“養料”。教研應當堅持將課改中存在的問題、難題作為研究主題，通過專家引領，同伴互助和個人反思整體提升教師專業素養，嚴格按照程序開展教研活動，活動做到“一嚴七有”，有主持、有主題、有記錄、有案例、有反思、有論文。

2、學校活動

（1）開展“小手牽大手，節水總動員”活動主題；將節約用水與三四年級的綜合實踐課程相結合，培養學生節約水資源的可持續發展價值觀，責任感與行為方式，幫助他們提高參與、解決可持續發展問題的實際能力。以點帶面，號召全校學生養成可持續發展的價值觀念與生活方式。

（2）1、2年級開展“環保從心秀出發----用廢棄物迎造時尚天橋故事”活動主題；5、6年級開展“上學路上觀環境”活動主題，在參與的過程中，幫助學生理解可持續發展價值觀念，滲透健康、低碳、節能減排的生活方式。

3、系統培訓，提升教師觀念。

1、專家培訓。借助橋西區聘請專家培訓的時機，盡可能多地讓本校老師接受專業培訓，提升教師的觀念與能力，培訓后整理培訓筆記，撰寫培訓反思。

2、跟崗學習。xx小學結合橋西區的跟崗計劃，派出本校教師赴xx跟崗學習。跟崗學習應帶著問題去，帶著思考去，帶著學習成果回來。跟崗期間撰寫跟崗日志。跟崗回來之后準備跟崗匯報。