無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初三來了手抄報篇一

清明節,讓人緬懷先輩,令人留戀,令人悲嘆,令人振奮,那么你有看過清明節手抄報嗎?下面為大家分享了清明節手抄報圖片，歡迎欣賞！

清明節手抄報圖片1

清明節手抄報圖片2

清明節手抄報圖片3

清明節手抄報圖片4

清明節手抄報圖片5

清明節手抄報圖片6

清明節手抄報圖片7

清明節手抄報圖片8

清明節手抄報圖片9

小常識一：

防止兒童玩火，教育孩子不要隨意玩火。 在山上或其他場所進行祭祀掃墓時，請勿吸煙、燃放煙花爆竹等，防止火燒連“林”。如需燒紙，燒紙前應盡量清理干凈燃燒點周圍的枯枝落葉等可燃物，在事先圈定好的阻燃圍欄、挖好的深坑或自帶的桶、盆中進行。待燒完紙錢后，一定要將燃灰清理干凈，以免死灰復燃，切記要等紙錢、香燭等余火燃盡方可離去。

小常識二：

切忌亂扔煙頭。春天天氣還很干燥，山林中遍地是枯枝落葉，一點兒火星就可能引起火災，因此不要留煙頭火種。

小常識三：

嚴禁在草坪上、燃氣管道旁、高壓線下、汽車附近焚香燒紙，燃放煙花爆竹，防止因燃氣泄漏或引燃沼氣而發生爆燃。

小常識四：

自行駕車前往墓地掃墓時，莫將車輛停放在消防車道上，保證消防車道的暢通。

小常識五：

防止兒童玩火，教育孩子不要隨意玩火。

小常識六：

祭掃最好到指定地點燒紙、焚香、放炮。

小常識七：

推行文明掃墓，提倡無煙祭祀。市民要嚴格遵守墓區的防火規定，特別是在山林、雜草密集地段嚴禁使用明火、焚燒紙錢、燃放煙花爆竹等。

小常識八：

一旦突遇火災，要保持鎮靜，及時拔打119或110。逃生時，不要盲目跟從人流亂沖亂撞，要判明火勢，火苗燃燒方向，逆風逃生，果斷地迎風跑出火災包圍圈，切勿順風而逃。被大火包圍在半山腰時，應當使用濕毛巾遮住口鼻，快速向山下跑，切忌往山上跑，躲避不及時，應選在附近沒有可燃物的平地臥地避煙，不可選擇低洼地或坑、洞等容易沉淀煙塵的地方。

1、要全面檢查一下輪胎的氣壓；要保持空濾的完好和清潔，必要時更換；如果水箱里的冷卻液不足，須及時添加或更換；仔細檢查各部位膠管有無損傷或老化，以防爆漏造成嚴重后果。

2、春天是賞花季，而且沿途的'景色也迷人，但在開車時不能因此而分散注意力，否則當遇到險情時無法做出正確判斷，進行有效避讓。

3、春季大部分是一家子自駕出游，拿的東西也就多，但謹記不能在中控臺上擺放水果、水杯等物品，不僅遮擋駕車人視線，遇上突發情況，易造成物品滑落，影響安全。

4、對于自駕出游的人，如果有小孩，牢記不讓孩子坐副駕駛、不把頭伸出天窗、不在車內玩堅硬物體等等。

5、春季是個多雨的時節，如果在行車中遇到雨天，司機要集中精力看著前方，控制好車速。在遇到積水的路段更要低速行駛，不能高速涉水。

6、春季天氣變暖，很多人會選擇春季駕車出行游玩，千萬不要超載行駛，更不能在行駛的圖中飆車，如果超載易造成車輛過度損壞誘發交通事故。

初三來了手抄報篇二

通過誦讀經典詩文，我們了解了什么是儒家風范，什么事道家精髓，什么是千古美文。以下是初三經典誦讀手抄報，歡迎閱讀。

初三經典誦讀手抄報1

初三經典誦讀手抄報2

初三經典誦讀手抄報3

初三經典誦讀手抄報4

初三經典誦讀手抄報5

初三經典誦讀手抄報6

初三經典誦讀手抄報7

初三經典誦讀手抄報8

初三經典誦讀手抄報9

初三經典誦讀手抄報10

詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。

經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為我們少年兒童一生的文化資產。讓孩子們在誦讀經典中養德行，學做人是我校開展經典誦讀活動的初衷。東營明德小學長期開展“讀書伴我行”活動，學校利用了黑板，詩文，詩畫，學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都有詩園，內容都是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感材料，還有手抄報等等。

“正如潤物細無聲的春雨，那些曾經讀過的美好純潔的句子對學生們來說，真正做到了“進我耳，入我心”，時刻指導著他們的言行與思想，它告訴孩子們，怎樣才可以成為一個真正高尚的人。經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。

我校雖然做了很多工作，取得了一些成效，同時也積累了一些經驗。但在實施過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經典誦讀定會有所提升！

吳承恩先生寫的'《西游記》，是中國古代四大名著之一。聽說這本書后，我非常好奇。終于，在哥哥家里我發現了這本書。我一下子就被書中精彩的故事迷住了。

我最喜歡的是孫悟空。他神通廣大，武功高強，有七十二般變化，一個筋斗能翻十萬八千里；他有一雙火眼金睛，任何妖魔鬼怪都逃不過他的眼睛；他聰明又勇敢，天不怕地不怕；他的性格很急，豬八戒常喜歡叫他“急猴子”。西天取經，他可是立下了大功勞。

豬八戒這個角色非常搞笑。他愛說謊，愛偷懶，又好吃。雖然他比不上孫悟空那么神通廣大，但取經的路上若沒有他，那真是無趣極了。雖然他有許多缺點，但是我覺得他十分可愛。

沙和尚是一個忠厚老實的人。在唐僧的三個徒弟中，他不像孫悟空那樣神通廣大，也不像豬八戒那樣好吃懶做，他永遠勤勞踏實。他從未說過“取不成經就不去西天”，一直用心地保護著他的師傅唐僧。

唐僧心地善良，有目標有決心，在去西天取經的路上，他不怕累不怕苦，最終取回了真經。因為有了徒弟們的忠心保護，他更添勇氣和信心。唐僧雖然不會武功，但三個徒弟都聽他的話。

大家一定只注意這師徒四人了吧，別忘了，這里面還有小白龍的功勞呢，他本來是龍王三太子，變成一匹白馬，當了唐僧的腳力，馱著唐僧一路到西天，歷盡辛苦，我很佩服他。

我要學孫悟空的勇敢、豬八戒的幽默、沙和尚的忠誠、唐僧的善良、小白龍的堅韌，做一個真正的男子漢。

no1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）

no2、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）

no3、沉舟側畔千帆過，并樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

no4、百學須先立志。（朱熹）

no5、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（李賀《南園》）

no6、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁）

no7、此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）

no8、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）

no9、會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

no10、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

no11、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）

no12、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

no13、吃一塹，長一智。（古諺語）

no14、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）

no15、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳-曹劌論戰》）

no16、大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。（北齊書）

no17、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。（杜甫）

no18、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

no19、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

no20、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

no21、從善如登，從惡如崩。（《國語》）

no22、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷之藍關示侄孫湘》）

no23、博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾）

no24、尺有所短，寸有所長。（屈原）

no25、遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

no26、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

no27、書讀百遍，其義自見。

no28、鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）

no29、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

no30、但愿人長久，千里共蟬娟。（蘇軾）

no31、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。（杜甫）

no32、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊）

no33、勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）

no34、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

no35、我唯一的希望就是多有貢獻。（白求恩）

no36、人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）

no37、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）

no38、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。（杜甫）

no39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》）

no40、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

no41、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（德—歌德）

no42、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）

no43、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

no44、天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）

no45、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（蜜蜂）

no46、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）

no47、夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈-沙秋思》）

no48、學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子）

no49、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）

no50、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來峰》）

no51、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。（陶淵明《五柳先生傳》）

no52、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫）

no53、埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。（泰戈爾）

no54、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》）

no55、海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

no56、斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。（溫庭筠《夢江南》）

no57、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

no58、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

no59、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）

no60、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）

初三來了手抄報篇三

初三來了手抄報篇四

當你手執一卷，拋開一切去閱讀時，或許你會默默感嘆閱讀，真好。我想，那就是閱讀的全部意義。下面是小編為大家準備的閱讀初三手抄報，希望大家喜歡。

閱讀初三手抄報1

閱讀初三手抄報2

閱讀初三手抄報3

閱讀初三手抄報4

閱讀初三手抄報5

閱讀初三手抄報6

閱讀初三手抄報7

閱讀初三手抄報8

閱讀初三手抄報9

花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書香的青卷。

——題記

閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。

閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。

閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞;宛如一只野鶴，在這晴空萬里的碧霄里無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬于我的眼底。

閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閱讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。

剛剛上四年級的時候，我并不喜歡看書，打心底里認為閱讀一點兒也不有趣，但經過那件事后，我就真真正正的愛上了閱讀。

剛剛上四年級的時候，我經常為了寫作文而煩惱，有時候絞盡腦汁才寫出那么一小段。剛剛入學幾個星期的時候，爸爸給我買了一本《小學生作文大全》，我隨手翻了翻，看到那些與我同齡的同學都可以寫出好作文，為什么我不可以呢？爸爸告訴我，我不可以寫出好作文，是因為我沒有好好讀書，多積累好詞好句和寫作方法。于是，我下定決心要好好看書。

上了五年級，老師讓我們寫一篇作文《你心中的好老師》，我靈機一動，想到我可以從老師的樣子、言行舉止、愛好等等入手，我曾經積累了不少寫作文的方法，所以這篇作文我得了高分。因為我讀了大量的書，所以我的作文不止一次得了高分，我的作文還在比賽中贏得了二等獎。因為閱讀，我的作文和知識提高了不少，我在閱讀中成長，現在的我已經從一顆小樹苗長成枝繁葉茂的大樹，我愛閱讀。

閱讀不但可以助我們成長，還可以在我們失落、遇到困難的時候，給予我們鼓勵，我們可以在書中找出自己失敗的原因，也可以找出解決的辦法。閱讀是快樂的、美好的。

當我走進那窗明幾凈的圖書館時，當我徘徊于高高大大的書架時，當我坐在干凈整潔的座位上時，我的心都無比激動。

當我游覽過這個巨大的圖書館后，才想到開始看書，我拿不定主意，便隨便拿了一本《中國公案故事》去看，讀書室中的人都快坐滿了，可里面鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽見，我獨自找了個安靜的角落，欣賞著書本。忽然，我發現在我看書時，自己已沉入了一種來自內心深處的安靜，這是一種只屬于自己的安謐的快樂。

這圖書館中有許多的好書，在這些好書間，一段段清麗的文字，一句句感人至深的話語都令人陶醉，在書架中穿過，一陣陣淡淡書香輕輕飄過，讓你至身于這一望無際的書海中，這書海讓人沉醉。隨意翻開一本名著，你就會進入一個不平凡的世界，如果是一本童話書，你就被帶入作者筆中的童話世界；那惡毒的王后正在想千方設百計地除掉白雪公主，小矮人正一個個提燈向你走來；灰姑娘乘著南瓜車向王宮飛馳而去……啊！這就是自己在閱讀過程中欣賞的快樂！

在這一大堆書中，一定有你心中所想吧！可總是苦惱于找不到？不用擔心，其實尋覓也是一種快樂；在這樣龐大的圖書館中，一個人漫無邊際地尋找著那本書，這是心底深處執著的精神激發出來，最后，你在一個角落找到了這個小驚喜，這時，你就是最快樂的'人了，這種快樂來自于尋覓。

當你閱讀完一本書后將這本書放進所屬地，你就幫助保管員完成了一項工作，讓他可以早一分鐘下班；當你在閱讀完一本書后將桌子收拾干凈，你就幫助保潔員打掃了一張桌子，讓他可以早點回家；當你閱讀完一本書后靜靜選其它的書，你就給一位沉浸在書里的人提供了一個平臺，從而不去打擾他；當你在閱讀完一本書后離開時給收銀員一個微笑，你就給了我他一份快樂。

啊！閱讀，我的樂園，你不但給我快樂，還教我給他人快樂。

翻開書便可嗅到書的味道，就如一杯茶，不同的茶有不同德味道，或濃，或淡，或馨香四溢，或意味悠長。

當指尖輕輕觸在書角，拇指一夾，再緩緩一搓，手往上慢慢抬起，便能嗅到那股書的味道，愈來愈濃，愈來愈濃。

當父親干完農活，當母親下班回來，當我完成一天的學習，手里總捧著那么一本書，或是科技類，或是農業類，又或是教育類。但不論是怎樣的，總能讓人覺得充實，讓人舒坦。

正如培根所說“文鑒，使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯”無論是何種種類的書，都能讓人受益無窮，但我們讀書，不是為了最終的目的或獲取而學習，而是為了能在讀書的過程中獲得精神的享受。

書是茶，一本書就是以本茶。 當然，茶是要品的，而不是像喝白開水一樣，沒有任何感覺，那樣品茶，不能用品，只能用喝。書也一樣，需要讀者細細品味，將心靈融入到書中的故事與書中的主人公一起歡呼，一起歷險，一起舞蹈。

書是茶，一本書就是一杯茶。茶是有優劣之分的，好茶人人都愛，而劣質的茶卻少有人問津。書也一樣，一本好的書，可以讓人精神充沛，讓人充滿期待的迎接每一天。

品味圖書，要修到書的味道，的那個我翻開書的那一剎那便能感受到濃郁的文化氣息又或是芬芳的鄉土氣息，充滿了誘惑力，使我們的熱情融入其中。

品味圖書，要修道書的味道“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書能給我們帶來無窮的力量。