在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

太陽花小學(xué)閱讀太陽花小學(xué)生繪畫篇一

①一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。

②三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。

③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽花經(jīng)久不衰，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光太短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了....這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。

⑤這新陳交替多么活躍，多么生動!也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。

⑥開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。

⑦太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊!

1.依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫下表。(4分)

時 間 花的狀態(tài)

日出前

日出后 即刻開放，開大開圓

日落時

2.為什么太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?(4分)

3.指出下面句子中加點詞的表達(dá)效果。(3分)

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。

4.第②段寫太陽花的美麗時，是如何進(jìn)行正面描寫和側(cè)面描寫的?(6分)

如何進(jìn)行正面描寫：

如何進(jìn)行側(cè)面描寫：

5.從全文看，為什么說太陽花的世界是“一個科學(xué)的、公平的、友愛的世界”?(6分)

6.文中的太陽花給了你哪些人生啟迪?(寫出兩點即可)(2分)

1.包裹 嚴(yán)緊 花瓣 收縮。

2.①太陽花喜愛陽光，陽光越熾熱，它開得越艷麗旺盛。②太陽花新陳交替活躍，整體上總是燦爛多姿、生機勃勃。

3.“閃”字形象生動寫出了太陽花一見陽光即刻開放、艷麗奪目的特點，表現(xiàn)了作者的驚嘆。

4.正面描寫：從形態(tài)、色彩及變化等方面進(jìn)行多角度描寫;用擬人比喻等修辭手法進(jìn)行形象生動描寫。

側(cè)面描寫：寫最不愛花的人也被深深吸引，以襯托(或突出)太陽花的美麗。

5.①太陽花遵循了朝開夕謝、新陳交替的生長規(guī)律;②每朵太陽花都有開花機會，都有一天的燦爛;③太陽花開完之后，讓位新蕾，自己則聚集精華，孕育后代。

6.示例：①有了科學(xué)公平友愛的精神，事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá);②每個人都應(yīng)該珍愛生命，抓住機會，盡顯人生價值;③社會集體應(yīng)該使每個人都有生存發(fā)展的空間;④人與人之間應(yīng)該友愛和諧，共同發(fā)展。

太陽花小學(xué)閱讀太陽花小學(xué)生繪畫篇二

媽媽想了想說：“這種花叫太陽花。”

到了中午，我苦思妙想，終于發(fā)現(xiàn)了太陽花的秘密了。發(fā)現(xiàn)太陽花開了，就趕緊跑到媽媽面前說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)太陽花的秘密了，太陽花是有太陽的時后才開花。

媽媽笑著對我說：”好孩子，你終于發(fā)現(xiàn)秘密了。“

我對媽媽說：”觀察事物真又有意思啊！“

到了家里，爸爸說：”孩子，以后繼續(xù)努力，表現(xiàn)得不錯！“

我高興的笑了！

太陽花小學(xué)閱讀太陽花小學(xué)生繪畫篇三

世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：“好花不常開”。太陽花也是好花，有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細(xì)絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細(xì)細(xì)的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝干很細(xì)，葉子很密集，花開的挺多。

太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐后地張開它們的一張張笑臉。微風(fēng)吹去，太陽花“搖頭晃腦”似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。

太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺?shù)膽驯е校?jīng)過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長并開放出更加漂亮的太陽花了。

太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍(lán)天奶奶賜于她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺?shù)臓I養(yǎng)。太陽花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。

太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻(xiàn)的精神。

我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻(xiàn)的精神。

太陽花小學(xué)閱讀太陽花小學(xué)生繪畫篇四

我愛花，愛高貴優(yōu)雅的牡丹，愛亭亭玉立的水仙，但我更愛生命力強的太陽花。

太陽花的葉子是細(xì)小的，淡綠的，一絲一絲，就像清溪里漂浮的魚草。他的花朵只有一枚紐扣大，紅極了，一開放，就像一小朵一小朵的火花。他沒有牡丹的高貴派頭，也沒有荷花的柔美姿態(tài)。如果不開花，他簡直就是一叢草。

太陽花與眾不同的地方是他的莖和花，太陽花的莖是淺紅色的，花是朱紅的。太陽花喜歡陽光燦爛的天氣，每當(dāng)太陽高照時，他的花便能開三四十朵；遇上陰天，他們一個個都把花瓣合起來，像一朵朵含苞待放的花蕾。我想，這就是他為什么叫太陽花的原因吧！

我曾幾次試圖把它牽引到籬笆上去，但他總是倔強地回到了地上，我真是太喜歡這種花了！多少次啊，我想掐下一兩朵插在花瓶里，可是一離開土地，離開太陽，他就枯萎了！

他永遠(yuǎn)扎根在大地上，一開花，就把自己的色彩、芬芳全都獻(xiàn)給了太陽──他已經(jīng)和太陽、大地結(jié)下了不解之緣。

在這里，在墻角、窗下，經(jīng)常可以看到一叢叢的太陽花。我愿做一朵小小的太陽花，永遠(yuǎn)腳踏實地地生活著，向著太陽綻放！

太陽花小學(xué)閱讀太陽花小學(xué)生繪畫篇五

太陽花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣（bàn），粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩（nèn）嫩的，像含著一包綠汁（zhī）。

早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏（lǒnɡ）花瓣睡覺了。

太陽花的顏（yán）色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。

1.這篇短文共有____個自然段。

2.太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“~~~”劃出來。

3.我會填：

（），太陽一（），太陽花就興沖沖地開放了。

（），太陽一（），太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。

4.我會找出顏色的詞并在詞上打“√”

藍(lán)藍(lán)的

黃黃的

細(xì)細(xì)的

紫紫的

粉紅的

嫩嫩的

參考答案：

1.3

2.太陽花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，像含著一包綠汁。

3.早上升起傍晚下山

4.藍(lán)藍(lán)的

黃黃的

紫紫的

粉紅的

太陽花小學(xué)閱讀太陽花小學(xué)生繪畫篇六

張雪芳

⑴他把那盆太陽花裝上電動三輪車時，老板還在一旁叮嚀，記得一定要把這盆太陽花送到啊，那個顧客昨晚可是打了三次電話給我的。（a）他點頭說好，一邊看了看那盆太陽花，精致的花盆，一叢圓潤肉質(zhì)的花莖，小小的光潔的綠葉茂密地交錯著，那些花骨朵就輕巧地立在花莖頂上，有大紅、紫紅、粉紅三種顏色，待太陽一出來，它們就會像一群歡快的孩子，一個個展開它們可愛的笑臉。

⑶那盆太陽花雖然多少有點晦氣，但他只能帶回去了。問題是他剛才下樓梯時有點心不在焉，不小心絆了下腳，那盆花就從他的手里飛了出去，很奇怪，竟然不偏不倚就這么端端正正地落在了地上，可惜，花盆被摔了一條很深的縫，落得再重一點估計就兩半了。這么一來他更難向老板交待了。他左右為難，最后決定把余下的花送掉再說。

⑷最后一戶人家住在一個高檔的別墅區(qū)，他是經(jīng)過了重重的驗身才進(jìn)去的。來到那家別墅的門口，早已有保姆守在那里，看到他便招著手說，你幫我把花盆搬進(jìn)來吧。他小心地把這些盆景搬到了客廳，按保姆指定的位置放好。正準(zhǔn)備離開，突然有一個怯怯的聲音說，那是什么花他轉(zhuǎn)過身，這才看到在客廳的一角，一個小女孩窩在沙發(fā)里，她實在太柔弱了，輕得好似一朵棉花。見他似乎沒聽懂，小女孩又用手指著落地窗外的三輪車，陽光下，那盆太陽花開得正艷。那是什么花小女孩輕輕問道。他這才會意，跑出去把那盆太陽花端到小女孩的面前，這是太陽花，好看嗎（b）小女孩蒼白的臉上露出一絲紅暈，輕輕說，好看，是你的嗎他說，是別人的，好看就給你吧。小女孩伸出細(xì)小的手臂，突然又遲疑地縮了回來，別人的東西我不能拿。他想了想，說，那個人出遠(yuǎn)門了，你就幫他養(yǎng)著吧，等他回來了你再還給他好了。小女孩的眼睛眨了眨，真的好的，我一定會幫他好好養(yǎng)的。他說，你只要記得時常帶它去曬太陽就可以了，有了太陽它就會開花。

⑸那盆太陽花終于有了著落，他很開心。

⑹幾個月后，他找到了一份有著很好發(fā)展前景的工作，于是，他毅然離開了花店。那盆太陽花也漸漸消失在他的記憶中。直到有一天，老板打電話給他，說有一個小女孩的媽媽在找他，說是有一盆太陽花要還給他。

⑻在小女孩媽媽斷斷續(xù)續(xù)的講述中，他才了解到，原來那個小女孩生了重病，而且自從生病后就拒絕出門，哪怕就在自家的院子里曬一會兒太陽都不肯。可是，自從有了那盆太陽花，女孩每天都會捧著它到院子里曬太陽，看著它在陽光下一朵朵地開放，她的笑也漸漸多起來。直到有一天，小女孩實在走不動了，還要求家人把她背到院子里，她說，這是她幫別人照看的，她答應(yīng)人家要照看得好好的。小女孩的媽媽說，在照顧孩子的日子里，我們確實忽略了一點，只知道給予，卻從不知道原來適當(dāng)?shù)匾笏鲆恍┝λ芗暗母冻鲆彩且环N生命的動力啊，謝謝你為我們想到了這一點。

⑼他愣愣地聽著，心里說，不是這樣的，其實原本不是這樣的……

⑽不久，他辭掉了工作，在一條街上也開出了一爿小花店，進(jìn)出的人很多，他賣得最多的是太陽花。

（選自2015年1月12日《蘇州日報》）

13．請試著以太陽花的遭遇為線索來完善故事情節(jié)。

下樓梯時，太陽花被摔了一跤→ → →小女孩的媽媽還回了太陽花。

14．請結(jié)合上下文理解文中加點詞語的含義。

⑴他左右為難，最后決定把余下的花送掉再說。

⑵他愣愣地聽著，心里說，不是這樣的，其實原本不是這樣的……

15．請按照要求賞析文中劃橫線的句子。

（a）他點頭說好，一邊看了看那盆太陽花，精致的'花盆，一叢圓潤肉質(zhì)的花莖，小小的光潔的綠葉茂密地交錯著，那些花骨朵就輕巧地立在花莖頂上，有大紅、紫紅、粉紅三種顏色，待太陽一出來，它們就會像一群歡快的孩子，一個個展開它們可愛的笑臉。（請從修辭的角度賞析）

（b）小女孩蒼白的臉上露出一絲紅暈，輕輕說，好看，是你的嗎（請從人物描寫的角度賞析）

16.結(jié)合內(nèi)容分析，送花工究竟是一個怎樣的形象？（至少談兩點）

17.請簡要分析結(jié)尾的妙處。

14.⑴“左右為難”一方面指他把花盆摔了一下，不好向老板交代，另一方面指買主去世，花送不出去。

⑵ “這樣”指送花工把花寄養(yǎng)在小女孩那里是讓她懂得“適當(dāng)?shù)匾笏λ芗暗馗冻鲆彩且环N生命的動力”。

15.（a）句運用了比喻和擬人的修辭手法，把太陽花比作孩子，生動形象地寫出了太陽花的美麗和有活力。

16. 示例：他是一個善良的人，看到小女孩喜歡太陽花，他用善意的謊言把花寄養(yǎng)在她那里。

17. 結(jié)尾描繪了太陽花盛開的美景，總結(jié)了全文，與開頭相呼應(yīng)，表達(dá)了作者對生命的禮贊，深化了文章的主旨，使文章意蘊更豐富，令人回味悠長。

太陽花小學(xué)閱讀太陽花小學(xué)生繪畫篇七

太陽花的葉子是細(xì)小的，淡綠的，一叢一叢，就像清溪里飄浮的魚草。它的花朵只有一枚紐扣大，紅極了！一開放，就像一小朵一小朵的火花。它沒有牡丹的高貴派頭，也沒有荷花的柔美姿態(tài)。如果不開花，它簡直就是一叢草。

我最喜歡這種性格，我愛這種花！我在窗下種了一叢，過不久，它就沿著墻角蔓了好大一片！太陽一出，所有花苞都開放了，擠擠攘攘的，熱鬧得像是要叫出聲來。窗前的一片地，紅綠相映，像是鋪上了一張瑰麗燦爛的地毯。

我曾好幾次試圖把它牽引到籬笆上去，但它總是倔強地回到了地上。

我真太喜歡這種花了！多少次呵，我想掐下一兩朵插在花瓶里，可是，一離開土地，一離開太陽，它就枯萎了！

1．給括號里的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。

（1）紅綠相（映）（ ）

①反映 ②放映 ③倒映 ④映襯 ⑤映射

（2）不解之（緣）（ ）

①緣故 ②緣份 ③邊緣 ④沿著

（3）腳踏（實）地（ ）

①填滿，無空隙 ②實在、真實 ③果實 ④實際、事實

2．填空。

（1）太陽花的葉子是＿＿＿＿＿＿＿；花朵＿＿＿＿＿＿。

（2）因為＿＿＿＿＿＿＿所以叫太陽花。

（3）太陽花有兩個特點，一是＿＿＿＿＿＿二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．全文已用“‖”分為三段，寫出各段段意。

4．本文借太陽花，贊揚了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神。

1．（1）④（2）②（3）②

2．（1）細(xì)小，淡綠，一叢叢，有紐扣大小，紅色

（2）只在早晨，見到陽光后才開花。

（3）不能離開太陽，熱愛陽光；不能離開土地。

3．第一段：太陽花葉子像魚草，花兒紅極了，只有在早晨見到陽光時才開放。

4．略

太陽花小學(xué)閱讀太陽花小學(xué)生繪畫篇八

閱讀短文，完成練習(xí)。

太陽花 太陽花是一種美麗的小花，細(xì)細(xì)的花瓣（bàn）粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，嫩（nèn）嫩的。

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢地合攏（lǒng），安安靜靜地睡覺了。

1．填入合適的詞。

興沖沖地（ ） 傷心地（ ） 安靜地（ ）

飛快地（ ） 悄悄地（ ） 高興地（ ）

2．寫出與畫線詞語意思相反的詞。

（1）這是一種美麗的小花。（ ）

（2）葉子細(xì)細(xì)的。 （ ）

（3）太陽一照，太陽花就興沖沖地開放了。（ ）

3．用“_______”畫出太陽花的樣子。

2．（1）難看（2）粗粗（3）合攏

3．細(xì)細(xì)的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，嫩嫩的。

4．中午太陽越曬花越美