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大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇一

音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業(yè)人才專業(yè)性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。

(二)逐步拓展結合領域，順應時代潮流。

現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現(xiàn)今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領域。

就業(yè)方向。

主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇二

隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學來啟發(fā)和促進創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂人才。探尋適合我國發(fā)展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務。音樂表演專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的藝術學類，其中藝術學類共27個專業(yè)，音樂表演專業(yè)在藝術學類專業(yè)中排名第14，在整個文學大類中排名第38位。截止到12月24日，37330位音樂表演專業(yè)畢業(yè)生中應屆畢業(yè)生工資2811元，0-2年工資3544元，8-工資3562元，10年以上工資4562元，3-5年工資4443元，6-7年工資6999元。音樂表演專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是廣州。薪酬最高的地區(qū)是蕪湖。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇三

土建類專業(yè)一直以來都是不愁就業(yè)的十大專業(yè)之一，這類專業(yè)比較適合男生學，尤其是有學歷的男生更吃香，坐在辦公室里畫圖，不用風吹雨淋。但是這類工作前期也很辛苦，尤其是前期需要積攢經驗，跟個好師傅學習，學好了工資會很高。

醫(yī)藥類專業(yè)。

當醫(yī)生是很多男生的夢想，做護士是很多女生的心愿，無論干什么，跟醫(yī)藥沾邊都工資特別多，辛苦也是在所難免的。醫(yī)藥類專業(yè)讀書期間也很累，但是吃得苦中苦方為人上人，這類專業(yè)都是前景特別好的'，以后都是鐵飯碗。

會計類專業(yè)。

金融財會類專業(yè)也是現(xiàn)在比較熱門的十大專業(yè)，男生、女生都可以學，但一定要學好了才有出路，也就是必須大學期間要把必要的證考下來，初期工作要積累經驗，以后就會越來越順利，否則還不如不學。

電子商務專業(yè)。

現(xiàn)在是網絡時代，人人上網購物，所以把電商學精了以后也能賺大錢，最怕的就是什么都會一點，可是又都不通，和非專業(yè)人士沒有什么區(qū)別，那樣的話，學電子商務這個專業(yè)也就沒有任何意義了。

物流管理專業(yè)。

跟網上購物直接相關的就是快遞，那么就需要物流這個專業(yè)做支撐。同樣，如果能把物流管理專業(yè)學透了，提出一些新的想法和創(chuàng)意，說不定會有新的突破和改觀，改變現(xiàn)在的物流狀態(tài)以及存在的問題。

外語類專業(yè)。

在各類小語種里面，英語是比較好就業(yè)的專業(yè)之一。英語專業(yè)畢業(yè)的學生，可以去公立學校教書，也可以出國留學，還可以去輔導班當老師，現(xiàn)在是全面學英語的時代，當個英語翻譯也不錯。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇四

隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對表演類人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業(yè)生就業(yè)呈較為靈活的特點。近年來迅猛發(fā)展的文化產業(yè)，電影、電視劇、廣告等事業(yè)為影視表演專業(yè)的人才提供了各種各樣的崗位，使影視表演人才在選擇崗位時有了較大的選擇空間，就業(yè)前景非常廣闊。與其他普通專業(yè)相比，就業(yè)起點較高，收入豐厚。本專業(yè)畢業(yè)生可以在電影制片廠、電視劇制作中心、電視臺、各單位劇院或者劇團、國家機關、宣傳文教部門、企事業(yè)單位和高校從事表演，宣傳，教學與科研等工作。

表演專業(yè)工資待遇：截止到12月24日，36725位表演專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3908元，其中以上工資1000元，應屆畢業(yè)生工資2999元，3-5年工資3985元，0-2年工資4049元。

表演專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到文藝團體、電視臺、電影廠、影視制作公司、文化管理機構、宣傳文教部及大型企事業(yè)單位從事表演、編導、公共關系以及在藝術院校從事教學科研工作。

表演專業(yè)就業(yè)就業(yè)崗位包括：幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒小學教師、叁維動畫師、maya動畫師、少兒英語教師、幼師、幼兒教材銷售代理商、英語教師、動畫師等等。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇五

從目前的就業(yè)市場看，專業(yè)的作曲人才仍然供不應求，就業(yè)前景廣闊。這類專業(yè)的學生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂人(或創(chuàng)建音樂工作室)，報酬較為豐厚。

音樂學專業(yè)，除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作，組織文藝演出。音樂表演專業(yè)，主要到專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作，相比作曲專業(yè)，就業(yè)面有點局限。

機會只垂青有準備的人。

采訪中發(fā)現(xiàn)，在“藝考熱”急劇高漲的今天，并非所有的考生都是盲目的。很多藝術類新專業(yè)是隨著產業(yè)結構調整、服務業(yè)的興起而增設的，因為許多新興的行業(yè)需要大量有藝術天分的人才。在藝術領域，有著不少機會，關鍵是要做好準備。

畢業(yè)生從事“美術/設計/創(chuàng)意”、“表演藝術/影視”職業(yè)類的比例(分別為15.7%、14.9%)較大，三個月后月收入分別為3751元、4092元。

畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)結構。

本校屆畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)類如下表所示。畢業(yè)生就業(yè)于“教育業(yè)”、“媒體、信息及通信產業(yè)”行業(yè)類的比例(分別為24.6%、22.0%)較大，三個月后月收入分別為3442元、3940元。

畢業(yè)三個月后的月收入。

本校2014屆畢業(yè)三個月后的月收入為3656元。本校2014屆畢業(yè)三個月后月收入較高的專業(yè)是動畫(美術學院)(4994元)、表演(戲劇系)(4757元)，畢業(yè)三個月后月收入較低的專業(yè)是公共事業(yè)管理(2707元)。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇六

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇七

業(yè)務培養(yǎng)目標：

音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

音樂表演專業(yè)主要課程：表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

的高校畢業(yè)生就業(yè)工作提前布局，數以百萬計的大學生開始四處奔波，尋找“婆家”。而根據中國大學生就業(yè)報告的撰寫者、獨立的第三方調查公司麥可思對連續(xù)3屆全國大學畢業(yè)生所做的就業(yè)分析，個別專業(yè)供大于求而導致的失業(yè)問題十分突出。其中，目前報考火熱的音樂表演專業(yè)已經連續(xù)3年出現(xiàn)就業(yè)難。

失業(yè)率達28%。

這一報告的數據源于麥可思連續(xù)兩年針對大學生就業(yè)率的調查，該調查選取大學生畢業(yè)半年后為調查起點，失業(yè)率數據中扣除了考研、留學的比例。

調查顯示，屆畢業(yè)生與屆相比，失業(yè)排在前10名的專業(yè)絕大部分是重合的：本科重合的專業(yè)有8個，高職高專重合的有7個。連續(xù)兩屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率排在前10名的專業(yè)主要集中在文學、法學、醫(yī)學和教育學等專業(yè)大類中。其中，近年來招生火熱的部分藝術類專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。在2007屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率統(tǒng)計中，音樂表演專業(yè)失業(yè)率為28%，美術學為20%，音樂學為16%，在失業(yè)率前10名專業(yè)中分別排在第一、第四和第五位。而2008屆本科畢業(yè)生中，繪畫專業(yè)失業(yè)率為29%，音樂表演專業(yè)為28%，動畫專業(yè)為25%，在失業(yè)率前10名專業(yè)中分別排在第四、第五和第六位。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇八

1、會計專業(yè)就業(yè)面廣、發(fā)展空間大：

靠實力掙錢，不吃青春飯。會計人員隨著時間、經歷、經驗的`積累更有競爭力；看看企業(yè)的招聘廣告和開出的價格，就知道會計人員的經歷和經驗有多值錢了！

2、財務類專業(yè)就業(yè)崗位多，晉升空間大：

財務類專業(yè)主要是財務管理和會計類的相關專業(yè)，畢業(yè)生在畢業(yè)以后可以到財務公司或銀行證券等金融機構從事財務相關工作。

根據工作時間長久，財務管理類專業(yè)的人士可以勝任財務主管、市場總監(jiān)等管理層的財務工作崗位，在薪資待遇上也是基本上可以達到月薪8000以上的水平。

3、計算機類專業(yè)高技術人才需求大薪資高：

計算機it技術專業(yè)一直以來在就業(yè)上就具備絕對的優(yōu)勢條件，尤其是重點大學畢業(yè)的計算機專業(yè)學生可以憑借自己較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能在各大計算機網絡公司從事相關技術類工作。

計算機類專業(yè)畢業(yè)生在求職就業(yè)上的薪資待遇也是比較高的，尤其是和其他技術性較弱的專業(yè)對比，具有很大的薪資待遇優(yōu)勢。計算機專業(yè)就業(yè)的平均薪資水平可以達到8000左右每個月，如果是在經濟發(fā)展水平高的北上廣深等一線城市，甚至可以達到月薪一到兩萬。如果是做到職位更高的計算機專業(yè)人士薪資待遇一般都是按年薪計算，就業(yè)前景和發(fā)展前景十分樂觀！

4、電氣自動化專業(yè)就業(yè)范圍廣，薪資待遇穩(wěn)定：

電氣工程及其自動化專業(yè)是工科學生報考人數最多的一大熱門專業(yè)，選擇報考這類專業(yè)的學生都是看重了電氣自動化專業(yè)的就業(yè)前景。電氣工程及其自動化專業(yè)學生在畢業(yè)以后主要從事電力相關工作，一般電力設計、電力調試以及建設和開發(fā)等工作都是薪資待遇和發(fā)展前景比較好的職業(yè)選擇。

電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生在薪資待遇上根據不同的電力系統(tǒng)工作種類不同，也會有區(qū)別，但是平均月薪可以達到5000以上，名校畢業(yè)并且選擇在經濟發(fā)達地區(qū)從事電力相關工作，薪資待遇會更高。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇九

在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、群眾文化活動藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

在高等和中等學校、文藝團體和企事業(yè)單位從事音樂教育教學與研究工作，以及與音樂相關的其它工作。

錄音藝術。

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的藝術素質和修養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄制的高級專門人才。

音樂制作與錄音工程。

本專業(yè)主要為國內外各類音樂表演團體輸送創(chuàng)作人才，電視電臺音樂創(chuàng)作編輯，音像出版部門的創(chuàng)作、策劃，音樂公司的編曲，錄音技術人員、各級院校師資等。

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向文藝團體、廣播影視、音像出版、演出場館等部門的音響導演、音樂錄音、影視與通俗音樂創(chuàng)編的高級專門人才或獨立音樂制作人。

音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

影視表演專業(yè)。

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事電影、電視劇、舞臺表演、藝術創(chuàng)作、節(jié)目主持及表演理論研究和教學工作，能在各種藝術團體、電視臺、電臺文藝部擔任演職人員及節(jié)目主持，在各企事業(yè)單位、機關、部隊、學校等從事影視藝術專業(yè)性工作。

表演(化妝與形象設計)專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視人物化妝造型設計，又能從事舞臺話劇、歌舞化妝造型設計，并能從事藝術影樓化妝形象設計的高級專門人才。畢業(yè)后，主要可以在電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心、劇院(團)、文藝團體、影視廣告公司、藝術影樓及相關單位等從事影視化妝、美容造型工作和在高等院校從事教學科研工作。

樂器演奏專業(yè)(包含民樂、西洋樂)。

本專業(yè)主要為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的、適應各種音樂風格并能勝任錄音工作的職業(yè)樂手;同時針對社會對器樂人才的廣泛需求，為專業(yè)演出團體、唱片公司、電視臺、各級院校、部隊、企事業(yè)單位等輸送演員、師資及藝術人才。

樂器維修專業(yè)。

本專業(yè)主要為社會培養(yǎng)專業(yè)的樂器維修師。

器樂調律專業(yè)。

本專業(yè)主要為社會培養(yǎng)專業(yè)的調律師。

通俗演唱專業(yè)。

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有基礎理論扎實、知識結構完善、藝術修養(yǎng)全面、與國際接軌的演唱表演技能、豐富的創(chuàng)造力和藝德高尚的復合型前沿音樂人才。為專業(yè)文藝團體、部隊、企業(yè)、學院、學校、電臺、電視臺、雜志社、報社及社會團體輸送獨唱、合唱、歌舞、組合、音樂劇演員和各類音樂編輯及音樂教師等。

本專業(yè)主要為專業(yè)演出團體、唱片公司、電視臺、各級院校、部隊、企業(yè)等輸送演員、師資及藝術人才。

流行器樂專業(yè)。

流行器樂包含流行吉它(電吉它、民謠吉它)、電貝司、爵士鼓、薩克斯管四個小專業(yè)方向。該專業(yè)是將流行器樂的教學融入在傳統(tǒng)器樂教學科學、嚴謹的理論框架之中，打破對于器樂的單一理解。為社會培養(yǎng)真正優(yōu)秀的、適應各種音樂風格、音樂組合，并能勝任錄音工作的職業(yè)樂手;同時針對社會對流行器樂人才的廣泛需求，為專業(yè)演出團體、唱片公司、電視臺、各級院校、部隊、企業(yè)等輸送演員、師資及藝術人才。

該專業(yè)培養(yǎng)具備高水準音樂文學專業(yè)素質和富含藝術修養(yǎng)的多層次文化知識結構人才，針對流行音樂的歌詞創(chuàng)作、音樂欣賞、文案設計、音樂評論等相關音樂文學專業(yè)知識教學，為社會輸送高素質的音樂編輯、記者，唱片娛樂業(yè)策劃、執(zhí)行人，音樂研究、音樂評論人、歌詞作者及各級院校師資等。

現(xiàn)代流行舞專業(yè)。

該專業(yè)以培養(yǎng)具有一定文化藝術素質和專業(yè)舞蹈技術素質、表演、教學、編導的復合型人才。為表演藝術團體、中專藝術學校、文化藝術中心、文化館(站)、師范及大中小學培養(yǎng)表演、教學、編導人員。

作曲與作曲技術理論專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事midi與多媒體制作的人才。

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向廣播電視、大眾傳媒、音樂網站、軟件工程等部門的音樂信息采編制作與技術管理的高級人才。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十

從大部分院校的音樂學就業(yè)情況來看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯，研究生畢業(yè)后主要集中在各教育系統(tǒng)和相關單位從事教學研究與傳授工作。

(一)專業(yè)性強，占據學科優(yōu)勢音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業(yè)人才專業(yè)性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。

(二)逐步拓展結合領域，順應時代潮流現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現(xiàn)今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領域。

一、開設音樂學的重點本科院校名單。

北京師范大學。

中央民族大學。

中國石油大學。

中國傳媒大學。

中央音樂學院。

中國地質大學。

河北工業(yè)大學。

內蒙古大學。

吉林大學。

延邊大學。

東北師范大學。

華東師范大學。

蘇州大學。

江南大學。

南京師范大學。

廈門大學。

南昌大學。

山東大學。

中國石油大學。

中國地質大學。

華中師范大學。

湖南師范大學。

華南師范大學。

云南大學。

陜西師范大學。

小學音樂教師、茶藝師、音樂教師、鋼琴教師、音樂老師、早教老師、初中音樂教師、幼兒教師、鋼琴老師、后期制作、教師、高中音樂教師等。

三、城市就業(yè)指數。

音樂學專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是常州。

就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[1197個]、上海[988個]、廣州[806個]、深圳[565個]、武漢[364個]、杭州[317個]、朝陽[314個]、成都[244個]、東莞[228個]、蘇州[194個]等。

四、就業(yè)薪酬比較高的城市有：

常州[12499元]、唐山[6500元]、中山[5561元]、南京[5233元]、威海[4999元]、沈陽[4651元]、成都[4643元]、舟山[4599元]、淄博[4500元]、北京[4224元]、廣州[4188元]等。

五、同類專業(yè)排名。

音樂學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的藝術學類，其中藝術學類共27個專業(yè)，音樂學專業(yè)在藝術學類專業(yè)中排名第6，在整個文學大類中排名第16位。

六、就業(yè)方向。

音樂學專業(yè)學生畢業(yè)后可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十一

隨著教育的與發(fā)展，特別是素質教育的不斷向前推進，近年來，音樂教育也取得了有目共睹的成績，各級教育機構制定了一系列指導性文件，開展豐富多彩的音樂活動，有效地推動了整個學校音樂教育事業(yè)的發(fā)展。但是，我們也應該清醒地認識到：目前我國基礎音樂課程體系所存在的諸多不適應時代發(fā)展的問題在音樂學科領域中同樣存在。其主要的、突出的現(xiàn)象有以下兩個方面：

在一次某省的音樂賽課中，有一堂小學六年級的音樂鑒賞課因其教學設計合理、課堂氛圍活躍、德育目標明確等獲得了較好的評價。的確，從對一堂課的評價標準來講幾乎無可挑剔，而且“育人”思想貫穿始終？？，但是有一個細節(jié)讓我生出無限感慨：在欣賞完家喻戶曉的《春節(jié)序曲》后，老師讓學生發(fā)表感想，同學們都以“鑼鼓喧天、載歌載舞、嬉戲玩耍”等喜慶的語言博取了老師的點頭認可和微笑贊許。然而一個胖胖的小男孩舉手說：“老師，我認為他們在打架”，老師的微笑僵住了，“他們就是在打架，上一次我家樓下的棒棒打鬧時就這樣，當時我還在家做作業(yè)呢！”小男孩的臉已經漲得通紅。最后老師仍然沒有領情，以這首曲子的真實背景否定了小男孩的創(chuàng)作性體驗。這種情況不僅發(fā)生在語文、數學等工具學科，在最具創(chuàng)造性特點、最需要想象力的音樂學科領域中也凸現(xiàn)出來了，由于傳統(tǒng)教育思想的影響，我們的音樂教學習慣以傳授知識、訓練技能為主要方式，這種你教我學、我講你練的灌輸式教學牢牢地禁錮著學生的思維，學生只能惟師是從、惟書是從，只能被動地接受一個“標準答案”，而不是創(chuàng)造地表達自己的立思考和見解。顯然，這種死記硬背、陳舊落后的教學方式不符合現(xiàn)代教育的精神，更是與素質教育背道而馳。

（二）忽視音樂的審美體驗。

音樂既不是單純的歌唱、彈奏等方面的技能課程，也不是單一的理論學科，而是一門綜合性的藝術。以美育為基本屬性的音樂學科，在其教育、教學形式與過程中，與其他學科有著顯著的區(qū)別，那就是：淡化傳統(tǒng)中那種赤的知識傳遞過程，代之以師生雙方主動投入，互相吸引的情感交流活動。羅丹說：藝術就是感情，音樂美，即是一種特殊的情感表達方式，情與美的這種不解之緣，決定了音樂教育的根本方式是：以情感人、以美育人，只有優(yōu)美的曲調，才能產生動人、感人的藝術魅力。因此，音樂教學應在啟迪、激勵、喚醒、感染的基礎上進行知識、技能的傳授，因為音樂具有其自身的價值：

在生活中，音樂是我們的朋友，我們輕松、愉快地享受著它帶給我們的所有感受，而一旦搬上講臺，音樂就成了學生必修的一項工具學科，甚至成了“輔德”的武器，其自身的藝術魅力卻被忽略了。應該說，音樂有德育的功能和作用，但音樂教育的長處在于給學生觀念上以情感的支持和美的體驗，因此，音樂教學應堅持以審美教育為前提、充分揭示音樂要素（節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂中的表現(xiàn)作用，以整體的方式來體驗音樂，使學生感受到音樂的魅力，產生情緒的映和情感的體驗。

首先，音樂的產生過程就是全部的創(chuàng)作過程，學生的表演或欣賞都必然伴隨著創(chuàng)造性的表現(xiàn)和產生豐富的聯(lián)想和想象；其次，音樂具有“不確定性”的特點，任何一首作品，有多少聽眾就會有多少種不同的感受，有多少表演者就會有多少種不同的藝術風格，這一特征對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力具有比其他學科較的優(yōu)勢，使學生的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分的發(fā)揮，所以我們提出音樂不謀求統(tǒng)一答案，音樂課盡量不接觸真理；其三，音樂的特殊功能可以極地激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造熱情，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，故音樂教育在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力方面的作用不應該被忽略。

音樂的表現(xiàn)方式多種多樣，引起人秘注的音樂要素也很多，比如學生在學習電子琴的過程中，首先關注的并不是電子琴的演奏技巧，而是這種高科技的樂器的演奏效果帶給他們的震撼，從而引起了對電子琴的學習興趣，也為學生提供了創(chuàng)造性表達個人情感的可能性，同時在這種表演過程中，也激發(fā)了學生當眾、自信的表現(xiàn)欲望，因此，在教學形式上常常以集體的方式進行，需要學生牢固樹立群體意識，量個人、小組音樂活動的產生，成就都靠集體力量獲得。這種相互配合的群體活動，也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助于學生集體主義精神的培養(yǎng)，有助于人的社會交往能力的展現(xiàn)。

學習音樂的先決條件。唱歌、演奏樂器、識譜等均離不開聽覺的主導作用，音準、節(jié)奏感、聲音表現(xiàn)等諸因素也都需要由聽覺來鑒定和調整。在音樂教學中，以欣賞作為前提，目的是要調動學生的主觀能動性，以感受來激發(fā)學生的想象力，進而對音樂作品作出自己的理解與評價。可能有人會說：不講解又怎樣使學生理解音樂呢？“請相信學生的能力。”有一位心理學家說：“在沉默中聽偉的音樂作品而不加以評論也有巨的教育價值？？因為偉的音樂作品總會給人以深刻印象的。”當然，這樣說并不等于就可以忽視講解和技能訓練的作用，因為在教學中，討論和講解終歸是重要的教學手段，它們與對音樂的整體鑒賞有了相輔相承的作用，問題的關鍵是如何擺正聆聽與討論講解的關系。

比如學生通過欣賞嗩吶奏曲《百鳥朝鳳》，產生對嗩吶這種樂器的興趣，并對與之相關的如嗩吶的特征、音色、樂曲的創(chuàng)作背景等方面的知識都有了想了解的渴望，把這些作為討論的問題，然后把答案與音樂的音響效果結合起來，這樣既有利于學生對知識的記憶，而且對他們以后深入接觸理論知識、或者在彈奏作品時的處理都會有很的啟迪作用，所以，只有緊密地圍繞著感受與鑒賞來進行和展開音樂教學活動，才能跟上音樂藝術的規(guī)律，使音樂教學收到良好的成效。

總之，建立、平等、和諧的師生關系，創(chuàng)設合理的課堂結構，充分利用音樂自身的作用，引導學生通過對音樂的情感體驗親身參與音樂活動開發(fā)學生的音樂潛能，激發(fā)學生對音樂的興趣，進而對知識的渴望，來達到激發(fā)學生的學習積極性，學生也就有可能學得積極主動，而收到良好的教學效果。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十二

前景分析：編導、導演是各類電影電視節(jié)目的總指揮，該專業(yè)重點培養(yǎng)這方面的人才。一臺節(jié)目的好壞，編導的能力在其中起到了很關鍵的作用，編導、導演是整個節(jié)目的核心。因此編導也具有核心的地位，有才華的編導一定會成為各個電視臺爭搶的焦點。這是一個充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的職業(yè)，雖然道路布滿荊棘，但閃爍光環(huán)的前景仍然吸引了不少人投入其中。

北京廣播學院：該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事電視新聞節(jié)目、記錄片、電視專題節(jié)目編導、編輯、采訪和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持方面的工作。

四川師范大學電影電視學院黃老師：我院總體就業(yè)率在92%左右。編導專業(yè)有較好的就業(yè)前景。就業(yè)方向主要在電臺、報社、電視臺。該專業(yè)的學生還要學習攝影、采寫、化妝方面的課程。因為采取了寬口徑的培養(yǎng)方式，畢業(yè)生適應性很強，就業(yè)面廣。

動畫。

前景分析：這是一個歷史較悠久的專業(yè)，不過到目前為止，中國人自己的動畫還顯得幼稚和缺乏創(chuàng)造力。要改變日本和美國動畫壟斷市場的現(xiàn)狀，我們急需培養(yǎng)一批有自己特色的動畫大師。目前，開設此專業(yè)的高校并不多，但其畢業(yè)生幾乎都非常搶手，成為就業(yè)市場上的亮麗風景。現(xiàn)在，卡通熱潮還在迅猛發(fā)展，并勢必越來越熱。

北京廣播學院：該專業(yè)的畢業(yè)生主要在全國各電視臺、電影制片廠、動畫制作公司、網絡公司等影視節(jié)目單位從事動畫設計、導演、制作方面的工作。

表演。

前景分析：藝術表演可以說是當今青少年最為向往的職業(yè)之一，一朝成名，天下皆知。

北京廣播學院：表演專業(yè)主要為電視劇制作單位、電影制片廠、電視臺培養(yǎng)從事電影、電視劇表演、文藝節(jié)目主持工作的專門人才。

四川師范大學電影電視學院黃老師：這個專業(yè)的學生受到目前電影業(yè)不景氣的大環(huán)境的影響，就業(yè)的出路相對要差一些。因此今年學校在招生的人數上有一定的控制，只招30人。該專業(yè)學生畢業(yè)后屬于高收入人群。近幾年該專業(yè)學生畢業(yè)去向主要是省人藝、話劇團、電視臺、電影制片廠等單位。

導演。

前景分析：一提到導演，很多人就自然想到世界名導演希區(qū)柯克、斯科西斯、斯皮爾伯格、黑澤明、張藝謀等，覺得導演這個職業(yè)很風光，令人神往。如今，人們在欣賞電影時不僅僅將目光放在幾個男女主角的身上，他們還關注著導演創(chuàng)作中的思維和藝術。導演固然是個前途無量的專業(yè)，但這個行業(yè)里競爭激烈，要當上名導演更如同過獨木橋一般了。

北京廣播學院：導演是一個比較籠統(tǒng)的稱謂，根據藝術行當的不同，導演可以分為戲劇導演、戲曲導演、電影導演、電視劇導演、記錄片導演、文藝晚會導演等。北廣導演專業(yè)的培養(yǎng)方向是以電影、電視劇導演為主，兼顧記錄片導演。我們的畢業(yè)生畢業(yè)后即使不能立即成為電影、電視劇導演，也能很快適應電視制作機構的要求，成為合格的文藝節(jié)目和專欄節(jié)目的編導。另外考研和出國深造也是一個趨勢。

編后：高校并軌以后，畢業(yè)生直接面對就業(yè)市場進行雙向選擇，高校在畢業(yè)生就業(yè)問題上只能起到一個指導作用。用中央戲劇學院學生處一位老師的話來說就是：“無論哪個專業(yè)的就業(yè)前景都是跟著市場需求走的，市場需求是不斷變化的，有的趨勢可以預測，但有的趨勢是無法預測的。有些專業(yè)，你進去的時候可能是熱門的專業(yè)，但是在畢業(yè)的時候它可能就已經失寵。希望考生能明確這一點，做好心理準備，同時也不要在報考的時候單單考慮專業(yè)的就業(yè)前景。”

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十三

合唱團體。

專業(yè)文藝團體。

文化娛樂傳播公司。

地方文體局。

廣播電視局。

部隊文工團。

醫(yī)院（音樂治療）。

2、表演類。

演員、影視演員、話劇演員、音樂劇演員。

歌舞劇團演員、民族舞團演員、現(xiàn)代舞團演員。

樂隊指揮：交響樂團、民族樂團。

音棚樂手。

影視劇配音演員。

職業(yè)歌手、歌唱家、唱作人。

3、娛樂類。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十四

主干學科：生態(tài)學、生物學、環(huán)境科學。主要課程：普通生物學、生物化學、生態(tài)學、環(huán)境微生物學、環(huán)境學、地學基礎、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產實踐、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周。

專業(yè)概況。

修業(yè)年限。

授予學位。

理學學士。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)。

社會調查、教學實習、課程論文、綜合實習與畢業(yè)論文等。

培養(yǎng)目標。

生態(tài)學專業(yè)要求學生具備生態(tài)學專業(yè)扎實和寬厚的理論基礎知識、系統(tǒng)的研究方向專門知識和堅實的實驗技能，熟悉所從事研究方面的科學理論和技術的最新發(fā)展和動向;具備獨立申請、主持科研項目和獨立解決科研問題的能力;熟練掌握計算操作技術與先進的生態(tài)學實驗技能。

培養(yǎng)要求。

生態(tài)學專業(yè)學生主要學習生態(tài)學方面的基礎理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力。

畢業(yè)生獲得的知識和能力。

1.掌握普通生物學、生態(tài)學等基本知識和實驗技能;。

3.熟悉國家生態(tài)信息產業(yè)政策、知識產權及生物安全條例等有關政策和法規(guī);。

4.了解生態(tài)信息學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài);。

6.具有良好的思想道德素質和文化素養(yǎng)，身心健康;。

7.具有較好的科學素質、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十五

專業(yè)介紹：

軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。雖然社會上從事軟件開發(fā)的童鞋被戲稱“it狗”“碼農”，但是他們的薪資待遇還是非常令人垂涎的。

收入待遇：

工作3年內，20%的程序員群體年收入在6萬以下。20%的程序員在3年內年薪就達到了20-30萬的水*。大多數程序員年收入在10-20萬之間，相比于其它一些行業(yè)，月薪過萬已經是高收入水*。

就業(yè)前景：

中國的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了關鍵設計原則一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產比較還是有一定的差距;原因有管理體制的問題，市場問題，政策問題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題。所以軟件工程的研究和應用，以及中國軟件行業(yè)的進一步發(fā)展，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎和研究能力，又有一定的實踐經驗的軟件工程科學技術人員來推動。軟件工程的前途是光明的。

推薦學校：清華大學。

2、金融學。

專業(yè)介紹：

金融學是從經濟學中分化出來的應用經濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、*如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。其主要研究分支包括：演化金融學、金融市場學、公司金融學、金融工程學、金融經濟學、投資學貨幣銀行學、國際金融學、財政學、保險學、數理金融學、金融計量經濟學、行為金融學、演化證券學。

收入待遇：

應屆生的最高收入可達到27萬元的年薪，以下是2016年金融行業(yè)應屆生薪資表。

就業(yè)前景：

金融學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng)。

b、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內分支機構;。

c、國家開發(fā)銀行、中國農業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行;。

d、證券公司(含基金管理)、信托投資公司、金融控股集團等風險性很大的金融公司;。

e、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司;。

f、保險公司、保險經紀公司。社保基金管理中心或社保局;。

g、上市(欲上市)股份公司證券部、財務部、證券事務代表、董事會秘書處等;。

h、國家公務員序列的*行政機構如財政、審計、海關部門等;高等院校金融財政專業(yè)教師;研究機構研究人員。

推薦學校：中央財經大學、上海財經大學。

3、電子科學與技術。

本專業(yè)培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學領域內寬廣理論基礎、實驗能力和專業(yè)知識，能在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設計、制造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究等方面工作的高級工程技術人才。

收入待遇：應屆生畢業(yè)后，6271元起。

就業(yè)前景：根據前面對國內外電子科學與技術行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析，美國、西歐、日本、韓國、臺灣地區(qū)的電子科學與技術產業(yè)已經步入上升軌道。中國隨著市場開放和外資的不斷涌入，電子科學與技術產業(yè)開始煥發(fā)活力。中國“十一五”規(guī)劃的建議書將信息產業(yè)列入重點扶植產業(yè)之一，中xxx事和航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展也必然帶動電子科學與技術行業(yè)的發(fā)展和內需。中國電子科學與技術產業(yè)將有一個明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產品將進入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面;中國大、中、小企業(yè)的分布和產品結構趨于合理，出口產品將穩(wěn)步增加;高技術含量產品將向民用化發(fā)展，必然促進產品的內需和產量。隨著社會需求會逐步擴大，電子科學與技術專業(yè)總體就業(yè)前景看好。

推薦學校：北京理工大學、華北理工大學。

4、給水排水工程。

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、水污染控制和水資源利用與保護的規(guī)劃、設計、施工、運行管理、科研和教學等方面工作的高級工程技術人才。學生通過系統(tǒng)學習，主要掌握給水排水工程、水污染控制和水資源利用與保護等方面的基本理論、基本知識和基本技能，通過外語、工程設計、管理及規(guī)劃方面的學習和訓練，具有水科學和環(huán)境科學技術領域的工程設計、科學研究和管理規(guī)劃等方面的能力。

收入待遇：

就業(yè)前景：

畢業(yè)生適應的工作領域：學生畢業(yè)后可以從事給水工程、排水工程、建筑給排水工程、市政工程、環(huán)境工程及相關領域的設計、施工、管理、科研工作及新技術、新產品的研究開發(fā)工作。

推薦學校：哈爾濱工業(yè)大學、華南理工大學、同濟大學。

5、信息管理與信息系統(tǒng)。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。目前，國內眾多高校都開設此專業(yè)。

收入待遇：

應屆畢業(yè)生收入：5931元起。

就業(yè)前景：

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十六

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十七

生物科學是近幾年發(fā)展起來的邊沿學科，是社會科技發(fā)展的產物。雖然是新興事物，可是它的出現(xiàn)和存在是科學發(fā)展的必然結果，也將在國家、社會的發(fā)展進步中起到舉足輕重的作用。國家、社會對這個專業(yè)是有需求的，也很重視，從這個發(fā)展趨勢來看，這個專業(yè)的就業(yè)前景還是很可觀的，但是，具體到個人的就業(yè)情況來說，還是存在一些客觀的問題，下面我們來進一步分析一下。

生物科學專業(yè)包括了生物科學和生物技術兩個專業(yè)方向，這些專業(yè)學科主要培養(yǎng)學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態(tài)學等學科;必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統(tǒng)計學、發(fā)育生物學、生物技術概論、進化生物學等。

從就業(yè)方向來看，生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。另外，生物科學專業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個學科的學生來說，選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學研究也是有必要的。

生物科學專業(yè)是一個處在上升過程中的專業(yè)，發(fā)展機會將不斷增加。這個專業(yè)的學生畢業(yè)后面臨的地區(qū)性擇業(yè)差異和專業(yè)能力、文憑在他們求職過程中的重要性：1.地區(qū)性差異是一種客觀存在的現(xiàn)狀，發(fā)達的大城市發(fā)展這個產業(yè)的基礎和需要，正是一種良性循環(huán)的狀態(tài)，對于就業(yè)來說自然是較好的選擇。邊遠、中小城市則處在起步或萌芽的狀態(tài)，還需要一定的時間逐步發(fā)展。2.這個專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個方面的能力都需要提高;另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。

生物科學專業(yè)是科學領域的新興行業(yè)，任何一個行業(yè)的存在和發(fā)展都不可能是孤立的，它必然會牽動相關行業(yè)的共同發(fā)展，所以它的方向也不會是單一的。這也決定了，本專業(yè)的學生其就業(yè)方向也不會是單一的，有一定的選擇范圍。我們大致可以將其劃分為科研管理和教育工作兩大類型。從事不同的工作，其性質不同，對從業(yè)者就有不同的要求。

從事不同的工作不僅要看自身的專業(yè)能力，還應該注意自己的性格因素，這也是不可忽視的一個方面。從事技術研究需要沉穩(wěn)、細致的性格，內向的人更適合;從事相關的管理工作，不僅要細致耐心，還要有良好的溝通能力，這更加適合開朗外鄉(xiāng)的人;而從事教育工作則最好兩者兼?zhèn)洌瓤梢园察o、仔細的研究專業(yè)課程，又能夠調動別人的情緒和積極性。所以，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的時候，要注意結合自己的個性特點。

首先來看科研類，在科研機構或企事業(yè)單位從事科學研究、應用研究和技術開發(fā)等工作，對本科生來說有較大的難度。本身這種崗位對從業(yè)者的專業(yè)能力要求就較高，招聘方對文憑等各個方面考慮的也是非常細致，尤其是比較權威的機構，在這方面的要求會更高。所以，這種崗位雖然待遇優(yōu)厚卻是機遇難求。

再看管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴格要求，為本科生提供了更多的就業(yè)機會。

生物科學專業(yè)的學生必須注意在學習的過程中培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，否則求職很難有突破。基本理論知識和基本的實驗技能自然無需多說，包括了基礎的數學、物理、化學和相關的動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學遺傳學、發(fā)育生物學、分子生物學、生態(tài)學等。同時還應該了解相近專業(yè)的一般原理和知識，了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規(guī)，了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，還要具有較強的自學能力和更新知識的能力，外語和計算機等必備知識技能應達到規(guī)定的等級水平。

專業(yè)能力是提升競爭力的重要環(huán)節(jié)，比學歷更加實用，應該根據自己的職業(yè)發(fā)展方向有針對性的鍛煉能力。從事生產管理，就要在專業(yè)技能過硬的基礎上，加強管理方面的能力，這樣才能有效的拓展自己的職業(yè)發(fā)展空間。

教學工作，機會在增加。隨著社會對生物科學行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個專業(yè)的教學自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設這個專業(yè)，對專業(yè)教育工作者的需求自然會增加。而且，科技的進步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來說也是很好的機會。現(xiàn)在看來，生物科學專業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學工作的人還很少，幾乎沒有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專業(yè)要求較高的。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十八

首先就是英國濃厚的藝術氛圍，不僅在國內的各個城市中，經常會有音樂節(jié)和音樂會的舉辦，在一般的大學內，也會經常組織音樂交流活動。

其次就是優(yōu)質的社會資源，這里主要指的是英國數量眾多的藝術家和音樂家，英國的音樂家不僅有著高超的技巧，還擁有成功的商業(yè)頭腦，擅長將藝術轉化為財富。

最后就是合理的課程設置，英國的音樂教育，不像大部分國家將時間拉得很長，這樣雖然可以將技巧磨練得更好，但是卻耽誤了不少的時間。

而英國的音樂專業(yè)，最短一年就可以畢業(yè)，這樣可以節(jié)約大量的時間和金錢，有更多的時間來進行社會實踐。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十九

中文類專業(yè)素有“萬金油”之稱，畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣闊，以秘書職業(yè)為例――哪個行業(yè)、哪個單位少得了秘書?而語文作為學校教育基礎課程，做一位語文教師也是中文類專業(yè)畢業(yè)生的一大志愿。廣而看之，中文類專業(yè)有很多同學按照自己的特長投身于出版業(yè)、廣告業(yè)、策劃業(yè)等。中文是公認的最基本、適用性最強的專業(yè)，在各地的人才需求榜上高居不下。

也就是由于中文類專業(yè)具有寬闊的就業(yè)前景，招聘單位在挑選人才時也比較看重學校背景和個人特長。一般來說，文科類和綜合性大學的中文類專業(yè)畢業(yè)生會比理工院校的文科生“走俏”些。為什么?教學實力強，名師出高徒!合適的專業(yè)與合適的學校搭配好了，威力倍增。第二點是個人特長，每年的中文類專業(yè)畢業(yè)生都很多，競爭也激烈。相對其他專業(yè)，中文類專業(yè)學生除在學習成績之外，可擁有的東西很多――能寫的同學拿出已發(fā)表的作品，善辯的同學捧出演講獲獎證書，其他的如書畫特長、歌舞特長，都是招聘單位所歡迎的。正因為不是理工科的技術型人才，才需要更強大的“軟件”。

中文類專業(yè)歷年招生比較*穩(wěn)，報考時可參考目標學校的近幾年的錄取分數。下定決心想通過中文類專業(yè)找個好工作的同學，最好看清自己身上是否有多才多藝的潛質，努力奮斗，挑個名氣旺的好大學。

外語類專業(yè)。

外語類專業(yè)向來是有語言天賦的文科生的一大選擇。

在外語語種中，我們推薦英語、日語、法語等專業(yè)。這些語種都是與它們的母語國家的發(fā)達程度或與中國的合作緊密程度息息相關的。

英語是大語種，全國各地的需求量都比較大。而日語在北方較有市場。法語前幾年不見得紅火，但隨著中法兩國的交好，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。另外，小語種專業(yè)主要指東南亞語種，如越南語、老撾語、泰語、緬甸語等。中國一東盟博覽會已永久性落戶廣西南寧，這表明了中國與東盟十國的貿易關系已穩(wěn)定并將迅速發(fā)展。這些語種專業(yè)在南方市場比較大，但開設的學校較少，在全國都形成了“熱銷”局面。

在學校選擇上，英語只要選擇院校名氣不錯的就好;日語和法語最好選擇外語類院校，針對性強，容易就業(yè);小語種學校開設得非常少，選擇余地不大，但鑒于目前的火爆形勢，可以忽略學校的名氣。

法律類專業(yè)。

一個國家是否實現(xiàn)“法治”，是它是否進入現(xiàn)代化的重要標志。法律專業(yè)人才在中國的現(xiàn)代化進程中扮演著越來越重要的角色。

在國盛民強的今天，人們的法律意識空前增強，遇上什么事都喜歡向法律“要個說法”。企業(yè)學法，一為守法，因為現(xiàn)在一切“有法必依”，法令重于泰山，馬虎不得;二為*，事多了，糾紛也跟著多起來，《合同法》《公司法》《勞動法》一個都不能少。所以企業(yè)聘請法律顧問已不再是新鮮事，有的企業(yè)甚至在招聘秘書時注明“法律專業(yè)優(yōu)先”――一人兩用“人們已開始挺起腰桿用法，出了什么事情常常想到葉丁官司”，一些報紙報道的“民告官”事件就是法律的深入運用。

法院、*門上的*更加威嚴，律師行業(yè)開始進入“黃金時代”。

大學里法律類專業(yè)通稱“法學”，錄取分數也比較高。在學校選擇上，以綜合性大學和政法類大學為佳。

邏輯思維好、善于思考、沉著大方的同學適合選擇法律專業(yè)。

管理類專業(yè)。

管理類許多專業(yè)自然是文理兼招的，但更傾向于文科生。管理類專業(yè)大致分為工商管理、行政管理、旅游管理等，其中最為突出的當數人力資源管理，可謂“新貴”專業(yè)。

過去大學生是“包分配”的，社會只存在簡單的人事管理。隨著改革的風起云涌，分配制度煙消云散，“雙向選擇”成為主流，人力資源管理開始提上議程。

人力資源管理研究如何識別、選拔、使用、培養(yǎng)人才及有效激發(fā)他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為企業(yè)找到最合適的人才，制定相適應的薪酬和最能調動人才積極性的規(guī)章制度，給這些人才找到最合適的崗位，幫助他們最快速、最*穩(wěn)地成長。

無論你是什么專業(yè)的人才，在應聘時面試的主考宮中，必定有人力資源管理的負責人。主考官們根據職位的不同巧妙地設置考題，有的于細微處見品質，有的于言談間看能力，有的于答卷中知潛力……這是一個產生“伯樂”的行業(yè)。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇二十

日前，經我們人事局等多家單位調查核實，現(xiàn)出具調查報告如下：至20xx年8月6日，我市有7029名學畢業(yè)生沒有就業(yè)，在這些人員中，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名，專科生1200多名。今年新接收4929名，其中碩士30人、本科2196人、專1980人、高職生723人。分析其原因，主要有以下幾點：

二豎營企業(yè)改制，現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè)，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);。

三是我市社會吸納人員的能力相對薄弱，因為農村富裕勞動力，私營、民營、個體企業(yè)喜歡用相對素質低的人員，工資低，也不談福利、醫(yī)療保險、養(yǎng)老金等的保障;學生在這里不受青睞。

四是付出學高昂的學雜費、生活費等代價造就了高成本的勞動力，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，認為只有成為正式、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè)，是很難有低調的態(tài)度面對崗位少，工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實。說起對就業(yè)概念的認識時拿著資料到人事局報到的學計算機專業(yè)的小王說“四年幾乎花的`家里經濟崩潰，出來沒有去處，誰能有平常心!”。領孩子報名的李先生激動地說“誰都知道我銘家還沒有富裕到普通勞動力是學生的程度，用不了就不要招。”

近年來各級黨政府高度重視中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，相關職能部門也積極采取措施，努力提高學畢業(yè)生就業(yè)率。但隨著高校擴招后學畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來，全社會就業(yè)觀念調整過程滯后，國際金融危機造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下，學畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更的困難和壓力。因此，需要引起社會各界的高度重視，做一些更加切實的工作，解決好學生就業(yè)問題任重而道遠。

政府強化政策導向，從招生源頭上加強宏觀調控力度。每年招生計劃的審批，應從總量上考慮各專業(yè)、各層次的結構比例，要根據社會發(fā)展的需求做出科學的預測，根據各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當的調整，對于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應從招生總量上適當減少或停招。對于需求旺盛、就業(yè)率高的專業(yè)應從招生總量上增加。同時加強政府宏觀調控，完善學生就業(yè)服務職能，完善就業(yè)市場體制，規(guī)范市場就業(yè)秩序，構建就業(yè)信息傳播平臺，實現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享，為學畢業(yè)生提供良好的信息服務;構建學生社會保障體系，解決學生在求學以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善學生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的晉升及進出機制等各項政策，通過政策引導畢業(yè)生，在這些能夠擴就業(yè)的領域里更好地就業(yè)，解決學生的后顧之憂。

大學生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇二十一

一、柯蒂斯音樂學院（美國）。

柯蒂斯音樂學院位于美國賓夕法尼亞州的費城，藝術氛圍濃厚。它的辦學理念：“為那些最具音樂天賦的年輕人提供最優(yōu)質的教育，并將他們培養(yǎng)成最為專業(yè)的藝術家”。它給所有學生都提供全額獎學金，但是學院的錄取也非常的嚴格，錄取名額根據畢業(yè)人數而定。

二、茱莉亞音樂學院（美國）。

作為世界上最為著名的專業(yè)音樂院校之一，茱莉亞音樂學院締造了美國表演藝術教育的標準，以培養(yǎng)具有世界水準的職業(yè)音樂家為目標。

三、英國皇家音樂學院（英國）。

英國皇家音樂學院，建于1822年，是一所具有悠久歷史的音樂學院，在國際上享有極高的聲譽，培養(yǎng)了眾多世界級優(yōu)秀藝術家，也是音樂界公認的世界頂級名校之一。

四、柴科夫斯基音樂學院。

莫斯科國立柴科夫斯基音樂學院成立于1866年9月1日，原名是莫斯科音樂學院，因為創(chuàng)建初期柴科夫斯基曾在此任教，故為了紀念這位音樂家，便以他的名字命名。這里不但是俄羅斯一流的音樂學府，更是世界頂級音樂院校，它在古典音樂界里具有象征性意義的地位。

五、柏林藝術大學（德國）。

柏林藝術大學是位于德國境內柏林州的一所標準藝術類大學，至今已有300多年的歷史，其前身可以追溯到1696年建成的勃蘭登堡—普魯士藝術學院。藝術專業(yè)學校成立于1975年，由當時西柏林的美術藝術學校和音樂表演藝術學校合并而成，從2001年11月開始其改為大學。其共有4個學院，分別為：美術學院、設計學院、音樂學院、表演藝術學院。