通過分析范文范本，我們可以了解不同寫作風(fēng)格的運用，拓寬自己的寫作思路。范文范本是我們寫作的指南，以下是一些經(jīng)典的例子供大家參考。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇一

根據(jù)市教體局工作計劃，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，有效提高小學(xué)各科教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平、教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)，我校舉行了教師基本功大比武。下面就競賽工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

為使競賽達(dá)到最佳效果，以競賽促訓(xùn)練，提高教師的基本功，我校在學(xué)期初就下發(fā)通知，提前讓教師準(zhǔn)備，平時加強(qiáng)訓(xùn)練。

競賽通知下發(fā)后，教師高度重視，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。大部分參賽教師扎實苦練，表現(xiàn)出了過硬的基本功、全新的教學(xué)理念和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別值得一提的是：教師們的'書寫水平有了大幅度的提高。

通過本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質(zhì)還是比較不錯的；但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。

總之，本次競賽活動是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對我校教師的教學(xué)基本功水平的提高起到了極大的推動作用。讓我們以此次活動為契機(jī)，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高我市教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真實施新課程，深化教育教學(xué)改革，為小學(xué)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇二

在職場上，很多人為了從事教師行業(yè)，會選擇寫自薦信來申請心儀的教師職位。從教師自薦信資料上可以看到一個人的經(jīng)歷，也可以看出一個人的品格。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“數(shù)學(xué)競賽教師自薦信”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，我是__師范大學(xué)__學(xué)專業(yè)碩士研究生，即將畢業(yè)，誠求貴校__教師一職。

自大學(xué)填報志愿以來，我就決定做一位優(yōu)秀的教師，教書育人工作低調(diào)且平凡的，但是對于教師事業(yè)我始終充滿著極大的熱情，并且在平時的實踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。誠實正直、勤勞務(wù)實是我的原則，多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生活強(qiáng)化了我的文化知識修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質(zhì)，切實我具備了腳踏實地的作風(fēng)和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴(yán)格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握了多項技能，能自如運用計算機(jī)軟件，熟悉word、excel、latex等辦公軟件。積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項活動，同時，我很注重對自己各方面素質(zhì)、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會活動，抓住機(jī)遇，鍛煉自己。

為了自己能更好的掌握教育教學(xué)技能，平時我利用課余時間從事家教工作，在大學(xué)本科期間也曾獨立辦過暑期輔導(dǎo)班，在研三學(xué)期開始我找到一所實習(xí)學(xué)校擔(dān)任五個班的物理教學(xué)工作，因此，擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗和社會實踐能力。

在杭州學(xué)校競爭激烈的環(huán)境下，得知貴校以“仁愛求真”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“具有理性精神，健全人格，深厚文化素養(yǎng)和高度責(zé)任意識的公民”為己任，堅持“優(yōu)質(zhì)化、科研化、國際化、特色化、現(xiàn)代型”的辦學(xué)方向，堅持以人為本，憑借自己獨特的辦學(xué)理念和教學(xué)模式在杭州教育界獨樹一幟，決非偶然，而是憑借領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見及教職員工們強(qiáng)大的凝聚力，我欲以滿腔的熱情加入這個大集體，將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。

再次感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：__。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。我是__工學(xué)院英語專業(yè)語言文化傾向的學(xué)生，即將畢業(yè)。

由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對于教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦，并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。誠實正直、勤勞務(wù)實是我的原則，多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生活又進(jìn)一步強(qiáng)化了我的文化知識修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質(zhì)，切實我具備了腳踏實地的作風(fēng)和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴(yán)格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握了多項技能。在每學(xué)期的各項考試中都取得了優(yōu)異的成績，并于20__年9月一次性通過英語專業(yè)四級考試，取得較好成績，能自如運用計算機(jī)軟件，熟悉word、e_cel等辦公軟件。積極參加學(xué)校、系組織的各項活動，在校運動會上多次取得佳績。同時，我很注重對自己各方面素質(zhì)、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會活動，抓住機(jī)遇，鍛煉自己。

平日，我利用課余時間從事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作簡直導(dǎo)游員，并得到廣泛贊譽(yù)，假期期間曾獨自辦英語培訓(xùn)班。因此，擁有大量的教授經(jīng)驗和一定的社會實踐能力。又由于對語言、文學(xué)的熱愛，在日語的學(xué)習(xí)中也略有建樹。近得知，貴校在短短幾年內(nèi)從眾多省、市名校中脫穎而出，決非偶然，而是憑借領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見及教職員工們強(qiáng)大的凝聚力，這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時機(jī)、好的場所。

教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。再次感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：_。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我叫_x，是湖南民族職業(yè)學(xué)院2012屆初等教育(中文方向)專業(yè)的畢業(yè)生。作為一名師范生，我深刻地認(rèn)識到打好專業(yè)學(xué)科知識基礎(chǔ)對日后教學(xué)工作的重要性。在校期間，我充分地利用大學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了中文學(xué)科及教育學(xué)等理論。同時，我一次性地通過了全國大學(xué)英語_考試，具備基礎(chǔ)的英語聽、說、讀、寫等能力和出色的教師素質(zhì);具有良好的語音面貌，自然大方的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時間，我大量閱讀了文學(xué)、教育、心理等書籍，開拓視野，積累了作為一個教師所必需的知識。此外，我還不斷拓展知識面，注重提高計算機(jī)應(yīng)用水平，能熟練制作教學(xué)課件，通過了全國計算機(jī)一級考試，并慢慢形成適合自己的高效率的學(xué)習(xí)方法，以確保跟上日新月異的知識時代。

在學(xué)好文化課程的同時，我積極參加社會工作和暑期實踐。教育實習(xí)期間，我積極鍛煉自己，對備課、課堂教學(xué)等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律。與此同時，我利用一些課余時間和寒暑假時間做兼職，我積極投入工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)院開展的每一項任務(wù)。雖然工作過程艱苦了一些，但是卻鍛煉了我吃苦耐勞和細(xì)心謹(jǐn)慎的精神。與此同時，我的組織能力、與人溝通的能力和與人合作的能力都得到大大的提高，而這些能力恰恰是作為一名教師所必須的基本能力。

以上是我的一些簡單的個人情況，在面臨畢業(yè)的重要階段，我希望自己能夠邁出踏入社會的第一步，因此把貴單位作為我長遠(yuǎn)發(fā)展，努力回報的地方。相信您的慧眼，相信我的選擇!奉上我的簡歷，期望得到您的青睞，熱切期望著您的回音。

最后衷心的希望能得到你的賞識與任用!謝謝!

此致

敬禮!

請允許我向您介紹一下自己的情況。

只有不懈地跋涉，才能從沙漠走向綠洲，是我堅定的信念。大學(xué)四年，我刻苦勤奮，以二十一世紀(jì)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷地從各方面發(fā)展完善自我，使自身成為一名時代要求的合格師范大學(xué)生。

我注重合理的知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，廣泛學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識和技能、專業(yè)理論和學(xué)科前沿知識。在所修的三十多門專業(yè)課中達(dá)到三分之二優(yōu)，在班級排名第五，從中練就了較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力，同時，攝取其它領(lǐng)域知識來充實自身，廣泛讀書涉獵社會、思想、文化等各科各類內(nèi)容，從中學(xué)會觀察和獨立思考，并系統(tǒng)性地輔修了漢語言文學(xué)專業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的文學(xué)底蘊和修養(yǎng)。在_學(xué)校實習(xí)期間，充分表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)，贏得了實習(xí)單位的認(rèn)可和好評。

大學(xué)四年，在擔(dān)任班委，寢室長以及文學(xué)社編輯過程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力，培養(yǎng)了我腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，善于創(chuàng)新的工作思維方式，我以身作則，務(wù)實求真的工作原則，誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。

_師大四年的培養(yǎng)和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長為全面發(fā)展的大學(xué)生，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以自己對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著，勇于創(chuàng)新合作的工作意識為基石，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，成為一名創(chuàng)新型、科研型教師，將自己的教學(xué)個性滲透于課堂教學(xué)和管理工作中。

我堅信無悔于貴校的選擇，希望您能給我一個機(jī)會，我有信心、有能力證明：您將無悔于對我的選擇!

此致

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇三

陽春三月，xx市班主任基本功大賽”如約而至。從選拔到最終的比賽歷時半年有余，從教十年來，這是我第一次站在了班主任這個職業(yè)的最高舞臺上。回顧整個歷程：設(shè)計、實施、反思、修改，再實施、再反思、再修改，疲憊感猶在，但是收獲的感動與成長的動力卻更多。一次經(jīng)歷，一次成長，一次反思，一次收獲。

選拔――日常積累助我“出線”

我喜歡班主任工作，在其中能感受到和孩子們在一齊的樂趣，不僅僅教書育人，還是一個能充分認(rèn)識自我、展現(xiàn)自我、提升自我的過程。最開始參與這次比賽的選拔時，我本著重在參與的想法，目的是結(jié)識其他校的班主任老師，相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高。“同船過渡三分緣”，何況我們同臺獻(xiàn)技，正像詩句“潮落江平未有風(fēng)，扁舟共濟(jì)與君同”中描述的感情一樣。作為參加競賽的選手來說，不論是情景問答的經(jīng)驗還是技巧，還是魅力展示的創(chuàng)意，我感覺和真正的精英老師們是存在差距的，所以本身心態(tài)很平和，思想上沒有壓力與負(fù)擔(dān)，可能正是這種平和的心態(tài)，使得我的發(fā)揮更貼近教師個人魅力展示的本意。所以十分幸運的成為了代表xx區(qū)小學(xué)班主任的七名老師之一。此刻反思起來，自己很幸運，但更多的還是日常工作中的積累，我們每一天站在講臺上，教授知識的過程其實就是在展示自我、吸引他人注意的過程，每當(dāng)看到學(xué)生課堂上的反應(yīng)，就會揣摩學(xué)生的心里活動，這都對我日后的`比賽有莫大的幫忙，正是在日常工作中的日積月累的教學(xué)經(jīng)驗幫忙我成功“突圍”。

備賽――從忐忑到自信的蛻變

我能夠有幸成為班主任參賽團(tuán)隊中的一員，感到有些自得，但是這種得意沒有多久就被打擊的七零八落，一次次內(nèi)部培訓(xùn)，身邊的同事豐富的理論知識、精彩的才藝展示，讓我漸漸的懷疑自己，我行嗎？平時那個樂觀開朗的我不見了，班會設(shè)計被一次次否定修改、情景問答中刻意的套用理論、我的表現(xiàn)反而比選拔賽時還不如，我變得不再自信了，這是xx老師在一次培訓(xùn)后單獨留下我，詢問我的狀態(tài)問題，為什么變得不像是你了？這一句話點醒了我，是阿，我太在意比賽的勝負(fù)，而忘記我的初衷，我就是普通教師中的一員，無比的幸運，能夠參加這次大賽，這就是展示我自己、提高我自己的歷程。我把自己日常教學(xué)中的狀態(tài)發(fā)揮出來就好，不在意評委、不在意觀眾、就當(dāng)我是在上課。此刻回想這段歷程才是我此次比賽最大的收獲，壓力、困難、挫折、一波波襲來，能夠堅定的、自信的笑對它們，我經(jīng)歷了從自我懷疑到堅定自信的蛻變，這次蛻變也必須是我人生的最大財富。

比賽――放開自己、享受過程

比賽前一天晚上沒怎樣睡好覺，因為前一天的模擬比賽中，自己不在狀態(tài)，回到家中，甚至落淚，幾個月的努力我感覺壓力太大了，早上坐在校車上，心里還在打鼓，這天是最后的決戰(zhàn)了，我能打好嗎？領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同事們都給我加油鼓勁，期望我能夠輕裝上陣，感受著濃濃的情誼，我的心態(tài)也慢慢的恢復(fù)，在上場前的那一刻，我對自己說這是我的舞臺，我這天就是世界上最好的小學(xué)老師，臺下都是我的學(xué)生，我走上了講臺，發(fā)揮的很好。在走下來的那一剎那，我感覺自己瞬間成熟了，半年的努力，可能以后再不會有這么長時間去全身心的做一件事了，心里的簡單感，真的能夠長長的呼出這口氣了。

可當(dāng)坐在座位看其他老師比賽的時候，又有了一點點的失落感，回想這數(shù)個月來的點點滴滴，那么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友的幫忙，那真摯的情誼不會因為比賽結(jié)束而結(jié)束，我堅信我的人生路上會始終有你們陪伴！

感謝――感恩的心，感謝有你！

感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我搭建這個展示的舞臺，有展示的地方，就是有成長的地方！

感謝我的兩位指導(dǎo)xx老師xx老師和xx老師，一路走來對我的幫忙和扶持，在磨課過程中給我提出了很多寶貴的推薦，讓我倍感榮幸！倍感珍惜！

感謝辦公室的xx老師給予我的幫忙和熱情鼓勵。

經(jīng)過這次的比賽，我獲益良多，大家的幫忙也讓我懂得當(dāng)教師不容易，當(dāng)好教師更不容易。只有自己不斷用心，刻苦努力才有可能成為一名優(yōu)秀教師，才會成為一個極具人格魅力的好教師。我會帶著這份鼓勵和鞭策，一路前行！

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇四

工作總結(jié)前要充分占有材料，一定要實事求是，更不能弄虛作假。工作總結(jié)很重要，你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!

本年度本人在春期擔(dān)任九年級四、五、六班物理課教學(xué);秋期擔(dān)任九年級一、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

一心撲在工作上，貫徹__和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

二、業(yè)務(wù)能力方面：

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強(qiáng)化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

三、履行職責(zé)方面：

1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時進(jìn)行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識。

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù)。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。

4、指導(dǎo)好學(xué)生實驗，為中招理化生實驗加試做好準(zhǔn)備。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生實驗，不使學(xué)生做錯實驗的每一步。

四、取得成績方面：

指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績;組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績。

本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)任實驗中學(xué)教導(dǎo)處副主任，英語高級教師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳授知識是教師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動是師生最主要的共同活動方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感、態(tài)度、價值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探索。英語教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。

去年我接任了初三英語成績最差的兩個班的教學(xué)工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為突破口，教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運用語言能力的培養(yǎng)，變知識性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的'課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極地“動”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。__年的考中，孩子們的英語成績大幅度提高。初二期末時3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個班級的及格率也都提高了10多個百分點。3.7班的孫滔初二期末的英語成績41.5分，林樂鼎49.5，在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成績。孩子們那激動的淚水、那緊緊地?fù)肀А⒛敲髅牡男θ荨⒛歉腥说脑捳Z是對我傾力付出的最好詮釋，是我幸福快樂的源泉。

前年，我擔(dān)任3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點撥式”課外報刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識體系，形成話題詞匯回顧，梳理運用語法，賞析典型句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級的及格率提高了十個百分點，所任教班級的英語成績躍居年級前列。經(jīng)驗和教法得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。

我在工作中始終堅持教書和育人并重，著眼于孩子的終身發(fā)展，無論是擔(dān)任班主任工作還是擔(dān)任教導(dǎo)主任工作，我注重對孩子學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，面向全體學(xué)生，因材施教，在集體生活和集體活動中加強(qiáng)對學(xué)生德、智、體、美、和文化意識的培養(yǎng)。__年所帶的3.8班被評為區(qū)三好班級。今年作為教導(dǎo)處副主任，我能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，制訂教導(dǎo)處的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓(xùn)計劃、并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。擔(dān)任年級教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，她工作有魄力、講方法、重實效。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都嚴(yán)于律己，為全校教師做出了表率。無愧于教書育人神圣職責(zé)，保證教育的公正和有效。年級的各項工作有條不紊，蒸蒸日上。

在工作中我取得了一點成績，連年被評為骨干教師、仁愛之師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。今后我將在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索，爭取更大的成績。

被評為江寧區(qū)第__屆教學(xué)帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、重學(xué)習(xí)，練內(nèi)功。

以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著江寧區(qū)教育格局的調(diào)整，深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高;同時積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

二、重實踐，提課效。

本年度上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個班，必修一個班的教學(xué)任務(wù)，課時量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個班的選修教學(xué)，課時量是12節(jié)。

1.作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20__、20__年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復(fù)習(xí)活動更有目標(biāo)性、方向性、實效性。同時根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，編寫教學(xué)案，杜絕單純的拿來主義。對每個考點各個擊破，力求以我們的努力換得學(xué)生的最小付出、收益。在課時嚴(yán)重不足的形勢下，實踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴(yán)”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20__年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認(rèn)為很實用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期!

2.有比較，才會有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。

三、勤耕耘，小收獲。

教研方面：

3.《“五嚴(yán)”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。

4.參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個痛苦的過程，但也是一個迅速成長的過程。

5.積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。

教學(xué)方面：

6.被評為天印高級中學(xué)第__屆十佳“教學(xué)能手”之一。

7.在南京市學(xué)業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79%，結(jié)合生情，深感成不易。

一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績和進(jìn)步，但自知做的還是不足。可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會，并充分利用這個平臺，努力做到自己的，展現(xiàn)出更加豐富的自我。

“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流”，一年時光就這么匆匆而過。轉(zhuǎn)眼之間20_年已經(jīng)結(jié)束。回想這一年，我收獲良多。20_是自己成長進(jìn)步的一年，也是自己角色轉(zhuǎn)變的一年。總結(jié)起來，大致可以分為三個部分：

一、教學(xué)工作。

老師們?nèi)ツ膬毫?其實不難找，操場上、主題臺前、音樂教室里，到處都是我們的身影，就這樣，短短五天時間，我們編排出了這次語文月誦讀活動的節(jié)目，節(jié)目中，小劉妍、馬老師、杏蕓、秀娟的朗誦、任娟的主持、大劉妍的編舞、楊陽的唱歌、我的指揮讓我再一次明白了一個事實——原來班主任也是可以玩音樂的!

二、帶娃工作。

“千間廣廈連云起，一顆明珠入掌新”都說女人人生兩件大事，一是結(jié)婚，而是孕育，今年，我要恭喜我自己，終于完成任務(wù)了!以前總聽別人說，不當(dāng)父母不知父母的辛苦呀，現(xiàn)在確實有所體會了，懷孕時的各種不適，生育后的各種痛苦，每夜頻繁的起床，都一次次地沖擊著我，但這些都比不上孩子面對著自己時那甜甜一笑，我經(jīng)常告訴自己：“再苦再累都要堅持，為了孩子。”為人母，我也更加能夠體會班里每一個學(xué)生的父母對自己孩子的那份心。

記得剛上班時，孩子對我的離開并沒有任何留戀，每當(dāng)我出門時，都會抱抱她，對她說：“寶寶，媽媽上班去了，下班回來再看寶寶。”孩子愣了不到三秒，扭頭就看別人去了，我的心情無比的失落呀。有一次，校長問到了這個話題，感慨到：“不是人家離不開父母，而是父母離不開孩子。”是呀，換個角度思考，我何嘗不是自己父母眼中的那個滿不在乎的孩子呢?自那以后，我給自己定了一個目標(biāo)——常回家看看!即使有了小的，也別忘了老的。

三、指導(dǎo)部助手工作。

回到校園，并不因為休假而感到陌生。上班的第一天，我便感受到了這個戰(zhàn)地指揮部工作的忙碌與繁雜，同時，也深知指導(dǎo)部工作的重要性。在這一個半月里，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項任務(wù)，也肩負(fù)起低段教研工作，雖然歸隊時間不長，但我依然踏踏實實站好自己的崗位，其實，換個崗位更能看到主任們的辛苦與勞累，也能像他們學(xué)習(xí)工作上的優(yōu)點，幫助自己在今后的工作中成長。

20_，感謝校長在我身體不好時對我的關(guān)照;感謝組里姐妹們對我工作的支持;感謝替我接受重任的大劉妍;感謝為我?guī)О嗟膶O寅超和思遠(yuǎn);感謝跟我搭檔兩年的蘭蘭;感謝五小的每一個人!其實，總結(jié)我的20_，八個字：懷孕、生產(chǎn)、陪伴、回歸。2022，我的愿望：一覺睡到大天亮!

在這里提前祝大家吉吉利利，百事都如意。喜喜歡歡，萬家皆平安!

時間飛逝，今年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識、工作能力。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在本年度自己擔(dān)任__機(jī)電班的物理教學(xué)工作，除此之外還擔(dān)__數(shù)控班的物理教學(xué)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。

曾在__教育案例評選中獲二等獎__被選錄進(jìn)入__中職院校的教科研成果匯編。假期參加職教培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇五

圍繞教師基本功比賽的內(nèi)容，通過年級組、教研組、教職工會議、教研組會議等多渠道進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動，以比賽為契機(jī)，組織教師開展教學(xué)基本功大練兵活動。學(xué)校要求全校45歲以下教師全員參與，歡迎45歲以上教師參與，學(xué)校將在此基礎(chǔ)上推薦5―6名選手參加區(qū)級競賽。

根據(jù)區(qū)級基本功比賽的要求，9月份開學(xué)伊始，學(xué)校就鼓勵教師采用電子備課，學(xué)校以教研組為單位形成備課組，組內(nèi)教師發(fā)揮集體的智慧，分工協(xié)作，資源共享，以分工和集體備課的方式形成電子教案，并上傳至安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺。

近幾年來，得益于區(qū)教育局的大力投入，學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了班班通，學(xué)校要求自本學(xué)期開始，原則上所有的教師上課時，大部分采用班班通、白板進(jìn)行教學(xué)，在電子備課的基礎(chǔ)上，逐步推行課件進(jìn)課堂。

通過電子備課和白板上課這兩個措施的實施，廣大教師教育教學(xué)的現(xiàn)代化應(yīng)用水平穩(wěn)步提升，白板教學(xué)得到了大規(guī)模的應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

本學(xué)期以來，各教研組加大了對組內(nèi)教師在電子備課、課件制作、白板運用上的教研力度，各教研組形成了積極、競爭的`氛圍，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，相互評課，無論是電子備課、課件制作還是白板運用都有了很大的提高。各教研組也通過組內(nèi)活動的開展，優(yōu)中選優(yōu)，推薦出了本組的區(qū)級比賽候選人，學(xué)校擇優(yōu)組織上報。

教師基本功是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會加大對教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。希望通過本次活動，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇六

為貫徹落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實施意見》的文件精神，推動我區(qū)小學(xué)（幼兒）教師專業(yè)發(fā)展，檢驗教師教學(xué)基本功的水平，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批素質(zhì)全面、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師脫穎而出。區(qū)進(jìn)修學(xué)校于2009年5月上旬，在各校進(jìn)行所有學(xué)科初賽選拔的基礎(chǔ)上，組織進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師基本功競賽的決賽，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績。

1、從競賽的組織上看，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新。這次競賽活動是在多次研究確定競賽方案下進(jìn)行的。各校初賽共選拔出206名教師參加區(qū)里復(fù)賽，對各學(xué)科教師基本功技能進(jìn)行了綜合測試。這一做法打破了長期以來形成的只要報名參賽就可以獲獎的觀念，使競爭更加激烈，真正體現(xiàn)了優(yōu)中選優(yōu)的原則。

2、從競賽的過程上看，周密和諧，緊張有序。本次競賽從賽前的籌備（包括競賽方案的制定、評分標(biāo)準(zhǔn)的擬定、競賽內(nèi)容的確定以及比賽場地的選擇）到競賽過程中的分組、監(jiān)考、評分等各方面工作真正做到了精心準(zhǔn)備，周密安排。這次競賽能成功順利的舉辦，主要是全區(qū)各小學(xué)的大力支持，絕大多數(shù)學(xué)校都能按競賽方案的`要求在校內(nèi)進(jìn)行初評，然后按比例推薦能代表本校教學(xué)高水平的教師參賽。

3、從參賽教師的基本功看，成績喜人，差距縮小。對于本次競賽活動，所有評委都有這樣的共識，參賽教師整體的業(yè)務(wù)能力和綜合技能有較大提升，各項基本功均有提高，城鄉(xiāng)差距也在逐漸縮小。多數(shù)參賽教師能夠熟練掌握本學(xué)科知識體系，對知識結(jié)構(gòu)的理解具有一定的深度和廣度。

二、主要問題：

1、個別學(xué)校對此次競賽活動重視不夠，沒有按要求首先進(jìn)行校內(nèi)的初選，而是隨便上報了競賽選手，導(dǎo)致在區(qū)復(fù)賽中，整體成績不理想。甚至個別學(xué)校及教師對參加市級比賽，表現(xiàn)出消極和怠慢的情緒。

2、部分教師綜合素質(zhì)能力欠缺，明顯表現(xiàn)出瘸腿現(xiàn)象：少部分教師知識底蘊不足，少部分教師的簡筆畫及板書水平急待提高，還有的教師語言表達(dá)能力欠缺。

三、反思建議：

通過本次教學(xué)競賽反映出的成績和問題，也讓我們有了一些反思。

1、要加大宏觀指導(dǎo)力度，引導(dǎo)基層學(xué)校搞好教研工作，全面提高教師整體素質(zhì)。一所學(xué)校有一個或幾個教學(xué)優(yōu)秀的教師不夠，要有計劃、分步驟地對教師進(jìn)行全面的培養(yǎng)，使更多的“德藝雙馨”的具有綜合能力和素質(zhì)的優(yōu)秀教師和學(xué)科拔尖教師脫穎而出。

2、我們搞競賽，不是為了擺花架子，做樣子，目的是提升教師的教學(xué)水平，提高教師的綜合素質(zhì)和能力。因此我們要務(wù)本求實，從學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做起，從我們每一位教師做起，扎實教研，扎實教學(xué)，扎實地推進(jìn)教師的基本功水平的提高，努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、本次活動也為即將開展的全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動奠定了一定的基礎(chǔ)。希望全體教師繼續(xù)高度重視自身教學(xué)基本功水平的不斷提升，力爭在全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動中取得優(yōu)異成績，此項活動我區(qū)將另行通知。

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教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇七

第一段：引言（100字）。

教師音樂競賽作為一個展示教師音樂才華和專業(yè)水平的舞臺，無疑是非常有意義的。今年，我有幸參加了一場教師音樂競賽，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過參賽，我深刻感受到了競賽對于教師的促進(jìn)作用，并在其中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：充實準(zhǔn)備（200字）。

為了能夠在競賽中有所斬獲，我付出了許多努力。首先，我提前準(zhǔn)備了一系列的曲目，包括熟練演奏的樂曲以及新曲的練習(xí)和鉆研。我每天堅持練琴，并尋求專業(yè)音樂老師的指導(dǎo)和意見。此外，我也參加了一些有關(guān)教學(xué)和演奏技巧的培訓(xùn)班，以提升自己的演奏水平和教學(xué)能力。通過這樣的充實準(zhǔn)備，我才能夠在競賽中展現(xiàn)出自己的真正實力。

第三段：緊張?zhí)魬?zhàn)（300字）。

音樂競賽過程中的緊張和挑戰(zhàn)是不可避免的。當(dāng)我走上舞臺時，我能感受到自己全身都在顫抖。但是，我努力調(diào)整自己的狀態(tài)，控制情緒，專注于音樂表演。在演奏過程中，我盡力演繹每一個音符，并用心與觀眾溝通。有時，我也會出現(xiàn)一些小差錯，但我并沒有被這些事情打敗，而是繼續(xù)堅持演奏到底。雖然緊張和挑戰(zhàn)都是不可避免的，但正是這些經(jīng)歷使我成長和提升。

第四段：交流收獲（300字）。

在競賽中，我有機(jī)會與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教師的互動，讓我受益匪淺。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和藝術(shù)見解，讓我看到了自己的不足之處，也給了我許多啟發(fā)和引領(lǐng)。此外，觀看其他教師的演奏作品，我也能夠?qū)W到許多新的技巧和風(fēng)格，這對于我今后的教學(xué)和演奏都大有裨益。

第五段：總結(jié)心得（200字）。

通過參加教師音樂競賽，我不僅積累了豐富的教學(xué)和演奏經(jīng)驗，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我深刻認(rèn)識到音樂教育的重要性，以及作為教師在音樂教育中的責(zé)任和使命。競賽使我通過與其他教師的交流，拓寬了自己的音樂視野，并在演奏和教學(xué)上不斷追求卓越。此外，我還體會到了競賽過程中的挑戰(zhàn)和壓力，這也激勵著我不斷進(jìn)步。盡管競賽帶來了一定的緊張和挑戰(zhàn)，但它是我成長和提升的契機(jī)，我會繼續(xù)努力，追逐音樂的夢想。

總結(jié)（100字）。

教師音樂競賽是一個促進(jìn)教師成長和提升的平臺。通過充實的準(zhǔn)備，緊張的挑戰(zhàn)，與他人的交流和收獲，我從競賽中獲得了很多。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己在音樂教育中的方向和目標(biāo)，也激勵著我繼續(xù)在音樂道路上努力前行。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇八

近日，我參加了一場由教育局主辦的教師音樂競賽，與來自全市各中小學(xué)的優(yōu)秀教師同臺競技。參加這樣的競賽不僅是對自己音樂才華的一次展示，更是對自身教學(xué)水平的一次檢驗。在參賽的過程中，我收獲了很多，也有一些感悟與體會。

首先，這次競賽讓我意識到自己在音樂教學(xué)方面還有不少提升的空間。與其他參賽教師的表演相比，我發(fā)現(xiàn)他們在音樂技巧和演奏技巧方面更加嫻熟。他們的樂感更強(qiáng)，演奏更純熟自然，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出音樂作品的情感。這讓我深感自己在教學(xué)中不能只滿足于將簡單的樂理知識傳授給學(xué)生，更應(yīng)該將更高級、更技巧性的樂器演奏技巧帶給他們，讓他們真正體會到音樂的魅力。

其次，在競賽的準(zhǔn)備過程中，我學(xué)到了相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要性。與來自全市各學(xué)校的教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個教師都有自己獨特的教學(xué)方法和指導(dǎo)經(jīng)驗。通過傾聽他們的分享，我開拓了自己的教學(xué)思路，取得了新的突破。同時，我也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，得到了其他教師的認(rèn)可和肯定。這種相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的過程不僅提高了自己的水平，也增進(jìn)了教師們之間的友誼和團(tuán)結(jié)。

第三，競賽的經(jīng)歷讓我更加深入地理解了教學(xué)中的“過程性”和“結(jié)果性”。在音樂教學(xué)中，我們注重的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的音樂技巧和表演能力，更重要的是培養(yǎng)他們的音樂興趣和情感。而這些，需要花費大量的時間和精力來培養(yǎng)。競賽過程中，我遇到了不少困難，但我沒有妥協(xié)，也沒有放棄。雖然結(jié)果并不如我所愿，但過程中我受到了很多鼓勵和認(rèn)可，這也讓我更加堅定了自己執(zhí)教的信念。

第四，參加這次競賽讓我更加關(guān)注學(xué)生的需求和特點。在為比賽準(zhǔn)備的過程中，我不斷與學(xué)生進(jìn)行反饋和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣愛好。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對音樂的熱愛度非常高。他們渴望能夠通過音樂表達(dá)自己的情感，希望能夠通過音樂與他人產(chǎn)生共鳴。于是，我更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力，更加關(guān)注培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。希望通過我的努力，能夠為學(xué)生提供更好的音樂教學(xué)環(huán)境和機(jī)會。

最后，這次競賽給予了我鼓勵和動力，讓我更加積極地投入到音樂教學(xué)中。無論是成功還是失敗，這次競賽都是對我教學(xué)水平的一次寶貴檢驗。我會總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也希望通過自己的努力和參賽的經(jīng)歷，能夠成為學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)他們對音樂的熱愛和追求。

參加教師音樂競賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我認(rèn)識到自己的不足之處，也讓我明白了教學(xué)中的重要性和意義。我將以此次競賽為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的音樂教育服務(wù)。我相信，只要我堅持努力，就一定能夠創(chuàng)造出更美妙的音樂教學(xué)成果，為學(xué)生帶來更多的快樂和收獲。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇九

5月31日，是國際禁煙日。隨著我們的成長，香煙似乎離我們越來越越近，特別是男生也開始吸煙，在我們的學(xué)習(xí)生活中，校園里，都有很多人在公共場合吸煙，這不僅殘害了自己，也損害了他人。為了提高我們生活環(huán)境的和諧，促進(jìn)人們道德的提升，加強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，特此軟件091團(tuán)支部，軟件093團(tuán)支部和網(wǎng)絡(luò)092團(tuán)支部為此舉辦全系禁煙圖標(biāo)競賽。

此次活動不僅豐富了我們的校園生活，鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力，還提高了我們的環(huán)保意識，道德水平。這次活動面向我們09級所有班級體，圖標(biāo)可以是手繪圖片，提高我們的動手能力，也可以通過photoshop制作圖片，運用我們的專業(yè)知識。所以此次活動對我們的創(chuàng)造能力，專業(yè)知識運用能力都有一定提高。

雖然這次活動取得了圓滿成功，但依然有很多不足之處。如：各班級制作的圖標(biāo)有很多不是原創(chuàng)，作為主辦方很難評選；征集圖標(biāo)時，沒有按照計劃時間表進(jìn)行；在最后圖標(biāo)決賽中，由于其他活動參加決賽的同學(xué)有限。盡管此次活動存在諸多不足，但我們會汲取教訓(xùn)在下次的活動中避免出現(xiàn)類似不足。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十

第一段：引言（100字）。

教師音樂競賽是一個鍛煉教師專業(yè)能力和提高教學(xué)水平的重要平臺。作為一名參加了教師音樂競賽的教師，我愿意分享我在此過程中所獲得的心得體會。通過這次競賽經(jīng)歷，我不僅僅獲得了音樂技能的提升，還加深了對教育教學(xué)本質(zhì)的思考。

第二段：備戰(zhàn)與準(zhǔn)備（200字）。

為了在教師音樂競賽中取得好成績，我的準(zhǔn)備工作是非常充分的。首先，我從競賽要求出發(fā)，對自己的音樂技能進(jìn)行全面的審視和評估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并著手加以改進(jìn)。其次，我不僅僅停留在個人技能的提升，還充分利用學(xué)校的資源，與同事們共同探討教育教學(xué)的問題，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。最后，我還積極參加與音樂相關(guān)的研討會和培訓(xùn)班，不斷充實自己的專業(yè)知識。

第三段：參賽過程中的體會（300字）。

參加教師音樂競賽過程中，我深刻感受到了競賽所帶來的積極影響。首先，經(jīng)過多年的教學(xué)積累，我在音樂教育方面的經(jīng)驗和感悟得到了更好的實踐和驗證。借助競賽的舞臺，我得以將我的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗分享給更多的教育者，進(jìn)而為音樂教育事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。其次，競賽過程中的嚴(yán)格評審和高標(biāo)準(zhǔn)要求也鍛煉了我的專業(yè)能力。在這個過程中，我不僅僅學(xué)會了如何進(jìn)行更準(zhǔn)確的音樂演奏和指導(dǎo)，同時也提高了自己的自律和毅力，從中感受到了成長和進(jìn)步的快樂。最后，競賽也給我提供了與其他教育者交流和互動的機(jī)會，增加了我對教育教學(xué)多元化的認(rèn)識和理解。

第四段：收獲與反思（300字）。

通過教師音樂競賽的參與，我不僅獲得了音樂技能的提高，還得到了對教育教學(xué)的更深層次的思考和認(rèn)識。首先，我意識到教師應(yīng)該是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的人。無論在任何領(lǐng)域，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。其次，我明白到教育工作是一項長期的事業(yè)，需要我們教師們保持激情和耐心，不斷追求教育教學(xué)的更高境界。最后，我深刻體會到音樂教育不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂技能的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和情感追求的過程。

第五段：展望未來（300字）。

通過教師音樂競賽的參與，我深刻認(rèn)識到自身的不足，同時也意識到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的音樂專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。同時，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和表達(dá)能力，努力將音樂教育的觸角延伸到更廣泛的領(lǐng)域，讓學(xué)生們成為具有綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的人才。最重要的是，我會一直堅持對教育教學(xué)的執(zhí)著追求，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過教師音樂競賽的參與，我不僅僅獲得了音樂技能的提升，更開闊了自己對教育教學(xué)的思考和認(rèn)識。這次競賽對我個人的成長和進(jìn)步有著積極的影響，并激勵我繼續(xù)在音樂教育事業(yè)上努力前行。我相信，只要保持對教育事業(yè)的熱情和追求，我們教師一定能夠取得更大的成就，并為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十一

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的一年，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到不恥下問教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為姜堰市教壇新秀。學(xué)生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

三、考勤紀(jì)律方面。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處。

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十二

xx區(qū)教育局于xxxx年6月發(fā)布了新區(qū)的新時代的教師基本技能競賽和第五屆教師論壇活動方案活動，收到了該方案，我校積極行動，結(jié)合區(qū)議會教育計劃要求和實際我們學(xué)校的情況，認(rèn)真規(guī)劃，順利完成學(xué)校培訓(xùn)，競爭，選拔等事宜。學(xué)校活動最近結(jié)束。相關(guān)活動總結(jié)如下：

圍繞老師的基本技能，通過小組，教學(xué)和研究組，教師會議，教學(xué)研究小組會議等渠道進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)布游戲作為一個機(jī)會組織教師進(jìn)行基礎(chǔ)技能培訓(xùn)活動。學(xué)校要求45歲以下教師充分參與，歡迎45歲以上老師的參與，學(xué)校將在此基礎(chǔ)上推薦5-6名球員參加地區(qū)競賽。

根據(jù)地區(qū)層次的基本技能要求，在9月初開學(xué)時，學(xué)校會鼓勵教師在xxxx-20xx學(xué)年采用電子預(yù)備課，學(xué)校組成一個課程準(zhǔn)備組單位，小組教師發(fā)揮集體智慧，分工，以分工和集體課程形式形成電子課程計劃安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺。

近年來，由于區(qū)教育委員會的`強(qiáng)大投資，學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了班級，學(xué)校要求從本學(xué)期開始，原則上所有教師在班，大部分班級班，白板教學(xué)，課程準(zhǔn)備在逐步實施課件進(jìn)入課堂的基礎(chǔ)上。

通過實施電子課程準(zhǔn)備和白板課兩種措施，教師教學(xué)現(xiàn)代化水平不斷提高，白板教學(xué)得到大規(guī)模應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)。

從本學(xué)期開始，教學(xué)和研究小組就加大了教師隊伍在電子課程準(zhǔn)備，課件制作，白板使用方面的教學(xué)和研究工作，使教學(xué)與研究小組形成了積極，競爭的氛圍，小組教師互相學(xué)習(xí)，課程準(zhǔn)備，課件制作或白板使用都有了很大的提高。教學(xué)和研究小組還通過小組的活動開展，優(yōu)秀的選拔優(yōu)秀，推薦了一批區(qū)域競爭候選人，學(xué)校推薦組織報告。

教師的基本技能是一個不懈工作的學(xué)校。為了進(jìn)一步提高教師的綜合教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，下一步學(xué)校將提高教師的基本技能培訓(xùn)和檢查工作，在相對較短的時間內(nèi)提高了整體教學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)水平，真正打造了基礎(chǔ)教學(xué)技能，綜合素質(zhì)高的教師。希望通過這次活動，大多數(shù)教師真正認(rèn)識到教師基本技能的重要性，建立高中作為老師，誰是一個好的好感。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十三

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十四

競賽地點：乒乓房。

二、競賽項目。

團(tuán)體。

三、參加辦法。

1．各組室2男1女。

四、競賽辦法。

1、采用中國乒乓球協(xié)會審定的《乒乓球競賽規(guī)則》最新規(guī)定。

2、比賽用球：40毫米橙色乒乓球。

3、比賽順序：男1-男1，男2-男2，女-女。

4、團(tuán)體賽采用單循環(huán)。

5、比賽勝一場積2分，負(fù)一場積1分，棄權(quán)積0分。

6、每場團(tuán)體賽均采用三盤二勝制，每盤比賽均采用三局二勝制，每局采用11分制。

五、錄取名次。

以積分排定名次，如積分相同則算小分。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十五

教師競賽是一種提升教師教學(xué)水平的有效途徑。參加教師競賽，既能鍛煉教師的教學(xué)技能和競技意識，又能激勵教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力。在我參加教師競賽的過程中，深深地感受到了其帶來的收益和啟示。

第二段：參賽經(jīng)歷。

我選擇參加的是一所學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽。在準(zhǔn)備期間，我花了很多的時間和精力，研究策略，備課，練習(xí)。在比賽當(dāng)天，我緊張而興奮，將自己的全部精力都放在了解題上。讓我最難忘的是，在解題中我注意到，學(xué)生的思路是多樣的，因此，我們作為老師，更應(yīng)該提供多樣的解題方法，靈活應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生找到最適合自己的方法。

第三段：意義和啟示。

教師競賽是促進(jìn)教師專業(yè)成長和個人素質(zhì)提升的重要活動。參與其中可以讓我們與來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的教師交流、合作和學(xué)習(xí)。在競賽中，我們能夠深刻地認(rèn)識到自己的不足和弱勢，從而有采取更加有效的方法和手段克服這些問題。每次準(zhǔn)備參賽都是一次成長的過程，在這個過程中，我們可以感受到自身的進(jìn)步，并因此而更有信心地面對以后的教學(xué)工作。

第四段：教師與學(xué)生。

參加教師競賽也同樣能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。教師作為學(xué)生的榜樣，通過了競賽的考核，可以給學(xué)生們樹立起這樣的信念：只要努力，一定能夠做到。共同勝利的過程，也能夠讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)合作和互相鼓勵的力量，從而更加愿意積極參與到學(xué)習(xí)中來。

第五段：總結(jié)。

教師競賽是一種促進(jìn)教師教學(xué)水平提高和成長的有效途徑。通過參加競賽的過程，教師們既能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和彰顯自身的魅力。在以后的工作生活中，我將更加努力，積極參與教學(xué)研究與實踐，不斷學(xué)習(xí)和探索，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十六

為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，切實提高教師業(yè)務(wù)水平，大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉辦全校首屆教師技能大賽，特制訂本方案，具體內(nèi)容如下。

本次大賽參賽人員為全體任課教師，包括科室兼課教師。以專業(yè)部為單位，兼課教師按教務(wù)科所分配的專業(yè)部參與，每個專業(yè)部先進(jìn)行初賽，然后按照各專業(yè)部任課教師及兼課教師總數(shù)的1/3參加決賽。各專業(yè)部教學(xué)主管5月16日下午16：00前，將參賽教師名單報教務(wù)科。

教師在所任教課程中自選一章節(jié)進(jìn)行參賽，參賽項目包括教案、課件制作、說課、上課、板書等五項。

本次大賽的時間為20xx年5月下旬，具體時間另行通知。

大賽分語文組、數(shù)學(xué)課、英語組三個組，各組分別評比。按百分制計分，教案20分、課件20分、說課30分、講課30分、板書10分，最后累計排序。

1、參賽教師要提前把本次課教案印刷好，分發(fā)給每位評委。2、提倡編寫電子教案，采用電子教案可適當(dāng)加分。

3、教案內(nèi)容原則上應(yīng)包括本次課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程、時間分配、板書設(shè)計、課后回憶等方面。

4、教案要做到精心設(shè)計、層次分明、字跡工整、排版美觀、教法靈活、采用創(chuàng)新課要求的幾種教學(xué)方法、時間分配合理、教學(xué)小結(jié)認(rèn)真等，還要圖文并茂，體現(xiàn)多媒體演示內(nèi)容，并適當(dāng)加入拓展知識。

1、多媒體課件應(yīng)緊密結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行制作，具有一定的`深度和廣度，能反映教學(xué)中的重點，課件的內(nèi)容必須制作完整，并使用投影儀進(jìn)行展示。

2、多媒體課件一般應(yīng)包括文字、聲音、圖片、視頻、動畫、電子模型等教學(xué)信息素材。

3、對教材中的重點、難點能充分利用圖形、圖片、視頻、動畫、聲音、電子模型等各種技術(shù)手段展現(xiàn)，使學(xué)生易于理解、便于記憶。

4、課件制作后應(yīng)進(jìn)行測試，以免出現(xiàn)無法顯示、播放等意外情況。

1、教師以自選章節(jié)作為說課內(nèi)容，時間不得超過20分鐘。

2、要求使用普通話，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，體態(tài)自然，能脫稿說課。

3、要求自制多媒體課件，采用多媒體課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。

4、采用創(chuàng)新課要求的教學(xué)方法，如杜郎口教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法等形式，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維角度去設(shè)計教學(xué)。

5、參賽教師按照比賽時間提前10分鐘到場，把說課課件拷貝到多媒體教室電腦上。說課比賽進(jìn)行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)比賽完的老師歡迎旁聽。

6、說課比賽前，參賽教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。

1、教師以自選章節(jié)作為講課內(nèi)容，時間為一節(jié)課。

2、要求使用普通話，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，體態(tài)自然，能脫稿。

3、要求使用自制多媒體課件，采用多媒體課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。

4、采用創(chuàng)新課要求的教學(xué)方法，如杜郎口教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法等形式，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維角度去設(shè)計教學(xué)。

5、參賽教師按照比賽時間提前10分鐘到場，把講課課件拷貝到多媒體教室電腦上。講課時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)比賽完的老師歡迎旁聽。

6、講課前，參賽教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。

硬筆書法。

1、硬筆書法作品用鋼筆或中性筆書寫，書寫用紙由教務(wù)科統(tǒng)一提供。

2、書寫內(nèi)容為所講課章節(jié)的板書設(shè)計。

3、限時20分鐘，現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場收取。

4、書寫要求字體工整清晰，美觀。字體使用楷書、行書、宋體等形式，不提倡用狂草字體、藝術(shù)字等。

粉筆字。

1、粉筆字由教務(wù)科指定教室作為比賽場地。

2、書寫內(nèi)容為所講課章節(jié)的板書設(shè)計。

3、限時20分鐘，現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場評判、收取（拍照）。

4、書寫要求字體工整清晰，美觀。字體使用楷書、行書、宋體等形式，不提倡用狂草字體、藝術(shù)字等。

本次大賽，三個組分別設(shè)。

一、二、三等獎，給予一定獎勵，優(yōu)先推薦參加上級比賽，并授予獲得一等獎的教師學(xué)校“教學(xué)能手”稱號。比賽結(jié)束后，將舉辦優(yōu)秀教案、課件、板書展覽，向全校教師展示。

為保證本次大賽順利進(jìn)行，成立大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：

組長：顧永軍。

副組長：王欣榮，徐立美，王建，陸玉忠。

成員：教務(wù)科各位主管。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)科，負(fù)責(zé)制訂比賽方案，組織比賽活動，確定評委，監(jiān)督比賽過程，審定比賽結(jié)果。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十七

為了進(jìn)一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學(xué)水平，學(xué)校組織了教師多媒體課件制作比賽。經(jīng)過評選，比賽評出了一等獎、二等獎。

這次課件制作比賽，是對教師使用計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段的一次檢閱，也有利的促進(jìn)了教師制作多媒體課件技藝的提高。當(dāng)然，通過對教師參賽作品的評比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，希望能夠引起所有教師的高度重視。

1、課件的制作技藝水平還有待提高，部分參賽教師對于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等，還顯得有些生疏。

2、對課件的思想性把握還有待加強(qiáng)，課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件。

3、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中，使幼兒在學(xué)習(xí)知識的同時也受到美得教育、美的熏陶，同樣也更能吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

盡管還有些許不足，但通過本次比賽，使得教師在計算機(jī)辦公軟件的使用上，有了很大的提高，豐富了教學(xué)的方式和方法，為以后的教學(xué)提供了更多的工具和思路。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十八

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，特組織本次活動。

二、競賽內(nèi)容：根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。限時120分鐘。

三、參賽對象：各年級學(xué)生報名與老師推薦相結(jié)合。

參賽時間：20xx年12月21日。

星期天，晚上8點30分。

參賽人數(shù)：高一、高二、高三。

四、評獎設(shè)置：

個人獎，年級各多少名，按分?jǐn)?shù)高低評出一、二、三等獎若干名。

五、試卷擬定人：高一、高二、高三。

參賽場地：（教研室定）。

監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三。

試卷批改：高一、高二、高三。

六、活動總結(jié)。

競賽活動結(jié)束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結(jié)束，將參賽成績統(tǒng)計交到教研處，由教研室進(jìn)行成績審核和獎勵確定。

七、注意事項：

1、凡在指定時間內(nèi)缺席的個人視為主動棄權(quán)。

2、監(jiān)考：考前10分鐘請監(jiān)考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場，組織學(xué)生就坐，強(qiáng)調(diào)把班級和姓名一律寫在左邊密封線內(nèi)。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇十九

教師競賽能夠激發(fā)教師教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，獲得優(yōu)秀的教師榮譽(yù)等，因此，觀看教師競賽對于培養(yǎng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊非常重要。通過觀賽，我們能夠體驗到優(yōu)秀教師的高超教學(xué)技巧和卓越知識水平，同時也能夠在教學(xué)方法和教學(xué)策略上收益匪淺。在此次教師競賽觀賽中，我深刻感受到了這些方面的好處。

第二段：對比。

觀看這次教師競賽之前，我平時觀看的教學(xué)視頻往往局限于微課堂或一些在線的公開課，而在此次教師競賽中，我看到了教學(xué)實況，這讓我明白了一些剪輯和效果較好的教學(xué)視頻所無法覆蓋的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。通過實際觀看，我發(fā)現(xiàn)這些教師不僅知識淵博，而且教學(xué)方法也十分獨到，比如說將數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到生活中的實際問題中，通俗易懂且容易記憶。這些經(jīng)驗和方法對我今后的授課就有很大的借鑒意義。

第三段：靈感。

觀看這次教師競賽，讓我體會到了優(yōu)秀教師的內(nèi)心動力，以及他們對教育工作的熱愛和執(zhí)著。場上的教師們不僅在教學(xué)技巧方面讓人發(fā)指，更是在心理疏導(dǎo)、情感撫慰等方面也做得很好，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感受到了溫暖和陪伴。這讓我深深感受到，教師除了文化素養(yǎng)、科學(xué)知識外，還有一種溫暖和擔(dān)當(dāng)，這種品質(zhì)是我們每一位教師都應(yīng)該追求的。

第四段：收獲。

觀看教師競賽，帶給我的不僅僅是技巧和方法上的啟示，更是關(guān)于未來教育發(fā)展的思考和感悟。教學(xué)改革的浪潮不斷涌現(xiàn)，如何創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)質(zhì)量，成為了每一位教育者必須思考的問題。在此次教師競賽中，我感受到了教學(xué)思路的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的多樣化和教師的實踐探索。這激勵我更加努力，把自己的教育實踐提高到一個新的高度。

第五段：總結(jié)。

總之，通過觀看教師競賽，我深刻領(lǐng)悟到了教育工作的重要性和自身的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了很多值得學(xué)習(xí)借鑒的方面。鼓勵教師競賽，有助于優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)能力，讓學(xué)生受益終身。我相信，只要我們堅定信念，不斷努力，就一定能夠成為真正的教育家，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇二十

教師競賽是一項旨在提高教師教學(xué)水平的比賽活動，吸引了廣大教育工作者的積極參與。作為一名教師，我也參與了幾次教師競賽，于是，我想與大家分享我對觀看教師競賽過程中的體會和感悟。

第二段：感受。

在觀看教師競賽時，我深深感受到了教學(xué)方法和教學(xué)理念對教學(xué)成果的影響。好的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。而優(yōu)秀的教學(xué)理念則可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使他們更自覺地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

第三段：啟示。

觀看教師競賽還讓我意識到，作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)水平。同時，在教師競賽中獲得優(yōu)異成績，并不是我們的終極目標(biāo)，更重要的是，在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足和欠缺，為下一次的教學(xué)活動做好充分的準(zhǔn)備。

第四段：收獲。

從觀看教師競賽中，我也從中收獲了一些實用的教學(xué)技巧和方法。如如何利用互動教學(xué)法提升學(xué)生的思維能力，如何利用課堂討論拓展學(xué)生的思路，如何利用案例教學(xué)等方法使學(xué)生更好地體會和理解知識。

第五段：總結(jié)。

總之，觀看教師競賽，不僅是汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的重要途徑，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。作為一名教師，我們應(yīng)該學(xué)會從觀賞、借鑒以及綜合吸納的角度去感受和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，萃取出獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步提升我們的教學(xué)水平。

教師運動場競賽（專業(yè)21篇）篇二十一

教師競賽是指一系列由教育部組織的，為了評選優(yōu)秀教育工作者而開展的活動，廣泛參與者從全國各省、市、自治區(qū)、各類教育機(jī)構(gòu)中選擇，可謂是一項公正理性的選優(yōu)選拔工作。教育競賽可以使教師不斷創(chuàng)新改善，爭取教育更高效的成果，提高他們的教育水平和素質(zhì)。

我曾有幸參加了一次教師的比賽，眼見著自己的學(xué)生因自己干預(yù)而實現(xiàn)了穩(wěn)步提高的成果。因為這個原因我才能更深入地了解到教師的思維方式和思想，這樣在下次我的學(xué)生出現(xiàn)成績下滑的時候，我就不會失去自信而亂了分寸。在教師競賽中我獲得了對自己的品牌認(rèn)知和進(jìn)一步提升看待問題的角度。

在教師競賽中，我的一些策略在學(xué)生中得到了很好的應(yīng)用，效果顯著。作為一個教育人士，我充分利用了多種教育現(xiàn)象理論，歸納出針對不同學(xué)生成長的科學(xué)方法在策略制定中很好地體現(xiàn)。對學(xué)生的吸引力，能力爆發(fā)式青春等方面，都能夠讓一名教育人士盡可能地充分利用所有方法來打造屬于觀察者自己的教育方案。

在競賽過程中，先是觀察學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)型態(tài)及不同類型的問題與成績，構(gòu)思方案后通過不斷地試驗，才可以得以深入了解自己的教育方式，進(jìn)而在實際中更好地發(fā)揮自己的教育素養(yǎng)。如果說誰沒有經(jīng)過自己的教育思維訓(xùn)練，就不可能得到最好的效果。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總之，教師競賽賦予了不同教育工作者更多利用教育思維來解決重重問題的機(jī)會。在競賽的過程中，不只是真正突破了自己的封鎖，還把前人心得分享，得以在學(xué)術(shù)交流和教育方向上發(fā)揚優(yōu)點。在這里，可以及時調(diào)整認(rèn)知不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，完善自己的教育目標(biāo)，提升自身的素養(yǎng)與品質(zhì)。