體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

迎冬奧促提升感想 冬奧會(huì)的心得體會(huì)篇一

“武大靖，沖刺！”隨著講解員的一聲大喊，武大靖率先沖過(guò)了終點(diǎn)。早已從沙發(fā)上站起來(lái)的我看到這一幕后，高興得一蹦三高，口中大喊著“太好了”的同時(shí)，熱淚盈滿了我的眼眶。中國(guó)拿下了兩千米短道速滑混和接力冠軍，而這枚金牌，也成為中國(guó)在北京冬奧會(huì)的首金。

北京冬奧會(huì)首個(gè)比賽日，中國(guó)隊(duì)在兩千米短道速滑混合接力項(xiàng)目上，一路披荊斬棘，最終進(jìn)入決賽。決賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽一開始。中國(guó)隊(duì)并沒(méi)有占到優(yōu)勢(shì)，排在第三位。當(dāng)比賽交接到第三棒曲春雨時(shí)，只見她瞅準(zhǔn)意大利隊(duì)和加拿大隊(duì)之間的空隙，雙腿同時(shí)發(fā)力，一個(gè)加速搶到第二位。“好！”坐在沙發(fā)上認(rèn)真觀看比賽的我不禁大喊一聲。又是一個(gè)交接棒傳到任子威，他全身肌肉緊繃，快速向前邁步，一路搶先到了第一的位置。

“漂亮！”我“霍”地從沙發(fā)上站起，雙眼直勾勾地看著電視屏幕上的畫面。

中國(guó)在第一的位置上并沒(méi)有放松，而是不停地加速，不斷拉大與對(duì)手的距離。到了最后一棒武大靖，中國(guó)隊(duì)已經(jīng)與第二名拉開了1/4圈的距離。但是，位于第二的意大利隊(duì)并沒(méi)有放棄，而是奮起直追，對(duì)手逐漸逼近武大靖，武大靖卻沒(méi)有絲毫的示弱，拼命向前分離滑著。

最后一圈，對(duì)手已經(jīng)到了武大靖身后，依然迅速地向前逼近。最后的直道，對(duì)手已經(jīng)滑到了武大靖的身側(cè)，我不由自主地屏住了呼吸，雙手緊緊地攥在一起。快啊，就要到終點(diǎn)了，武大靖沖啊——隨著紅燈亮起，武大靖率先沖過(guò)終點(diǎn)。

那一刻，時(shí)間仿佛已經(jīng)靜止，只留下運(yùn)動(dòng)員身上的鮮艷的中國(guó)紅，散發(fā)出奪目的光彩。那一幕，我感動(dòng)得熱淚盈眶。

賽后，運(yùn)動(dòng)員們共同舉起一面五星紅旗繞場(chǎng)滑行。在北京冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上，這面五星紅旗格外的鮮艷與耀眼。

迎冬奧促提升感想 冬奧會(huì)的心得體會(huì)篇二

隨著2022年冬奧會(huì)的臨近，云支教作為一項(xiàng)新的形式，在中國(guó)教育界迅速崛起。作為一名支教志愿者，我有幸參與了云支教活動(dòng)，并且赴扶貧地區(qū)進(jìn)行線上教學(xué)。在整個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了云支教與冬奧會(huì)的緊密聯(lián)系，不僅感受到了冬奧會(huì)的熱情和活力，更體味到了云支教的意義和價(jià)值。

首先，云支教為貧困地區(qū)的學(xué)生帶來(lái)了更多的教育機(jī)會(huì)。對(duì)于這些地區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，由于交通不便等原因，他們很難接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。而云支教的出現(xiàn)，消除了地域限制，讓遠(yuǎn)距離教育成為可能。在我進(jìn)行的云支教活動(dòng)中，我與貧困地區(qū)的學(xué)生們通過(guò)視頻連線的方式進(jìn)行教學(xué)，為他們提供了多元化的知識(shí)和教育資源。這使得他們有機(jī)會(huì)和城市里的孩子們一樣，享受到優(yōu)質(zhì)的教育，擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

其次，云支教拉近了城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)了教育公平。城鄉(xiāng)教育差距一直是我國(guó)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。云支教通過(guò)線上教學(xué)模式，將城市優(yōu)質(zhì)教育資源傾斜到農(nóng)村地區(qū)，彌補(bǔ)了城鄉(xiāng)教育差距。我所教授的學(xué)生來(lái)自貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，他們?cè)?jīng)很遠(yuǎn)至少需要一天時(shí)間才能到城市上學(xué)，而現(xiàn)在通過(guò)云支教，他們可以足不出戶就能接受到高質(zhì)量的教育。這不僅提高了他們的學(xué)業(yè)水平，也增強(qiáng)了他們對(duì)未來(lái)的信心和希望。

再次，云支教為教師提供了更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。云支教的出現(xiàn)，不僅改變了學(xué)生們的教育方式，也給教師們帶來(lái)了更多的機(jī)遇。借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，教師們可以與來(lái)自各個(gè)地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。我在進(jìn)行云支教活動(dòng)的過(guò)程中，經(jīng)常和其他教師進(jìn)行教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流，不僅拓寬了我的視野，也讓我獲得了更多的成長(zhǎng)。同時(shí)，云支教也為教師提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，可以參與各種線上培訓(xùn)和講座，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

最后，云支教與冬奧會(huì)的結(jié)合，使教育更具時(shí)代性。冬奧會(huì)作為一項(xiàng)世界性的體育盛會(huì)，不僅展示了我國(guó)體育實(shí)力，也讓中國(guó)和世界各國(guó)的人民進(jìn)行交流和對(duì)話。而云支教作為一種全新的教學(xué)方式，正好與冬奧會(huì)的“快進(jìn)趕超”理念契合。它體現(xiàn)了先進(jìn)科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，讓更多的人能夠受益于其紅利。同時(shí)，云支教也與冬奧會(huì)提倡的綠色環(huán)保理念相吻合，減少了人們的交通出行，降低了碳排放。這種時(shí)代性的結(jié)合，為教育和體育的融合提供了新的思路和途徑。

綜上所述，云支教迎冬奧會(huì)，不僅為貧困地區(qū)的學(xué)生提供了更多的教育機(jī)會(huì)，拉近了城鄉(xiāng)教育差距，也為教師們提供了更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，讓教育更加具有時(shí)代性。云支教的發(fā)展和冬奧會(huì)的舉辦相得益彰，共同推動(dòng)了我國(guó)教育的進(jìn)步。相信在未來(lái)，云支教將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為更多的學(xué)生、教師和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

迎冬奧促提升感想 冬奧會(huì)的心得體會(huì)篇三

不知是因?yàn)樵瓉?lái)的冬奧會(huì)不在寒假時(shí)舉行，還是不曾注意，在我的記憶中，這是我第一次關(guān)注冬奧會(huì)。沒(méi)想到冬天里的運(yùn)動(dòng)是那么的精彩，冬天的故事格外的動(dòng)聽。

冰上的回旋舞

其實(shí)這一屆的冬奧會(huì)剛剛開始時(shí)，我對(duì)有關(guān)“冬奧會(huì)”的消息都不知道呢，直到2月15日的雙人花樣滑冰預(yù)賽，第一個(gè)出場(chǎng)的申雪、趙宏博獲得了雙人花樣滑冰短節(jié)目的歷史分的時(shí)候，我們?nèi)也砰_始關(guān)注起第二十一屆溫哥華冬奧會(huì)。

2月16日，申雪、趙宏博奪冠已經(jīng)不是我的愿望，我期盼著雙人花樣滑冰的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上出現(xiàn)三對(duì)中國(guó)選手，希望中國(guó)能包攬雙人花樣滑冰的金、銀、銅牌。結(jié)果與我的期望差不多，申雪、趙宏博獲得金牌，龐清、佟健獲得銀牌，有一點(diǎn)點(diǎn)可惜的。是，張丹、張昊在表演時(shí)出現(xiàn)了失誤，無(wú)緣獎(jiǎng)牌。

溫哥華冬奧會(huì)已經(jīng)是申雪、趙宏博參加的第四屆冬奧會(huì)了，2002年鹽湖城冬奧會(huì)，20__年都靈冬奧會(huì)都無(wú)緣金牌。如今，兩人年齡之和已經(jīng)接近七十歲，在他們?nèi)松凶詈蟮囊粋€(gè)冬奧會(huì)上，一枚金牌終于為他們的運(yùn)動(dòng)生涯畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

他們?yōu)榱说枚瑠W會(huì)金牌而復(fù)出，為了復(fù)出而加緊練習(xí)，每次都是教練把從冰場(chǎng)上練習(xí)的他們“趕”出來(lái)，正是他們的汗水和付出，澆灌出了一枚金牌!

紅色旋風(fēng)

2月19日、2月21日，短道速滑賽場(chǎng)上刮起了一場(chǎng)紅色的旋風(fēng)。

2月19日，王濛參加500米短道速滑，預(yù)賽、半決賽先后兩次破了世界紀(jì)錄，最后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了冬奧會(huì)500米短道速滑冠軍，是中國(guó)第一個(gè)在冬奧會(huì)上成功衛(wèi)冕的選手，而這個(gè)項(xiàng)目也被中國(guó)連續(xù)三年包攬冠軍。

“故事”情節(jié)波折的是在2月21日的短道速滑1500米的比賽上。小組賽上，王濛犯規(guī)無(wú)緣決賽，而另一位中國(guó)選手也被淘汰，決賽局，場(chǎng)上有三名韓國(guó)隊(duì)員，韓國(guó)隊(duì)教練已經(jīng)提前慶祝了勝利。

可是周洋在韓國(guó)隊(duì)員的重重夾擊下，上演了“三英戰(zhàn)呂布”的好戲，最后遙遙于對(duì)手，獲得了短道速滑1500米的冠軍。

中國(guó)奪冠后，周洋與教練李琰緊緊擁抱在了一起，歡呼著勝利，而一旁的韓國(guó)教練臉色陰沉，當(dāng)中國(guó)人忙著慶祝的時(shí)候，韓國(guó)人灰溜溜的離開了短道速滑賽場(chǎng)。

這個(gè)冬天，下了很多場(chǎng)大雪，天氣很寒冷，而在溫哥華冬奧會(huì)上，中國(guó)紅在比賽場(chǎng)上博得了嘖嘖的贊嘆，這個(gè)冬天很溫暖，這個(gè)冬天的故事生動(dòng)而精彩!

迎冬奧促提升感想 冬奧會(huì)的心得體會(huì)篇四

作為一名志愿者，我有幸參與了2022年北京冬奧會(huì)支教活動(dòng)。在兩個(gè)月的時(shí)間里，我在京北地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師，為孩子們傳遞知識(shí)和快樂(lè)。這是一次難得而珍貴的經(jīng)歷，不僅讓我獲得了成就感，更感受到了教育的力量。

第二段：體驗(yàn)

在支教的過(guò)程中，我深刻地體驗(yàn)到了冬奧會(huì)對(duì)教育的積極影響。小學(xué)的師生們?cè)趥鋺?zhàn)冬奧會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了很多與冰雪運(yùn)動(dòng)、奧林匹克等相關(guān)的知識(shí)與文化。這些活動(dòng)讓孩子們得到了鍛煉的同時(shí)，也拓寬了他們的視野，開闊了他們對(duì)未來(lái)的期望與展望。在和孩子們的相處中，我也時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)奧林匹克精神，引導(dǎo)他們積極向上、鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)，讓他們?cè)谏钪谢粍?dòng)為積極。

第三段：收獲

通過(guò)這次冬奧會(huì)支教活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于一個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要性，特別是對(duì)于農(nóng)村的孩子們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該更加努力，讓他們能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們的未來(lái)更有可能光明起來(lái)。同時(shí)，我也受益良多，在和孩子們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)的渴望是無(wú)限的，他們的天真與純真也使我重新拾回了對(duì)生活的熱愛。

第四段：反思

在支教過(guò)程中，我也反思了自己的能力和不足。作為老師，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)和授課能力還有待提高，尤其是在與孩子們的溝通中，我發(fā)現(xiàn)自己只有耐心，但是缺少活力。在未來(lái)的日子里，我將注重加強(qiáng)對(duì)教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和思考，以此提高自己的教育素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)

這次冬奧會(huì)支教活動(dòng)，是一次精神上的洗禮和體驗(yàn)，也是我人生中的寶貴財(cái)富。我在其中發(fā)現(xiàn)了“教育的力量”這個(gè)偉大的真理，我體會(huì)到了支教工作的魅力，同時(shí)也意識(shí)到自己的不足。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，將這次湖南支教之旅的收獲和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的生活動(dòng)力，牢記使命，堅(jiān)守初心，為全社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

迎冬奧促提升感想 冬奧會(huì)的心得體會(huì)篇五

眾所周知，熊貓是我國(guó)的國(guó)寶。可是，你知道這只熊貓嗎?它就是我國(guó)2022年冬奧會(huì)的一只吉祥物冰墩墩。

說(shuō)了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫蘆!這是由于在吉祥物評(píng)審的過(guò)程中，冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品入圍了前十，它就是冰墩墩最初的創(chuàng)意來(lái)源。后來(lái)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)半年多的修改，才改成冰墩墩。可以說(shuō)，如果沒(méi)有最初冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品，就沒(méi)有現(xiàn)在的冰墩墩。

說(shuō)完了它的來(lái)歷，就說(shuō)說(shuō)我對(duì)它的理解吧!

一開始，我認(rèn)為它是冬殘奧會(huì)的吉祥物。因?yàn)槲艺J(rèn)為冰的意思是堅(jiān)強(qiáng);墩墩的意思是健康，是鼓勵(lì)殘疾運(yùn)動(dòng)員的。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我烏龍了。冰的意思其實(shí)是象征著純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn);墩墩，其實(shí)是意喻著敦厚、健康、活潑、可愛，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

其次，我發(fā)現(xiàn)它有冰雪一樣的外殼，外形特征與冬奧會(huì)的特點(diǎn)很相符，展示了冬奧會(huì)的特點(diǎn)，我認(rèn)為讓它做冬奧會(huì)吉祥物的選擇真的不錯(cuò)。

看，一個(gè)普普通通的名字背后居然有一個(gè)故事，是不是很神奇?其實(shí)，這種現(xiàn)象很常見呀!比如，雪容融和福娃的名字背后也都有一個(gè)故事。親愛的朋友，下次我再說(shuō)給你們聽吧!

迎冬奧促提升感想 冬奧會(huì)的心得體會(huì)篇六

迎著深冬的寒風(fēng)，我來(lái)到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，參加了一場(chǎng)名叫“一起迎冬奧云支教”的志愿活動(dòng)。這是一個(gè)由中國(guó)教育部和國(guó)家體育總局共同發(fā)起的活動(dòng)，旨在通過(guò)體育賦能教育，提高孩子們的身心素質(zhì)和表達(dá)能力，同時(shí)也加深全民民族團(tuán)結(jié)一體的認(rèn)同感。在這段時(shí)間里，我與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗵幦谇ⅲc他們一起學(xué)習(xí)、游戲、交流，收獲頗豐，也更加深刻地感受到了教育和體育的重要性。

第二段：教育與體育的融合

在過(guò)去，教育與體育常常被理解為兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域。然而現(xiàn)在，隨著課程改革的加速和教育理念的創(chuàng)新，教育與體育也逐漸開始融合起來(lái)。在這次活動(dòng)中，我們通過(guò)小游戲和體育競(jìng)技等多種方式，讓孩子們學(xué)會(huì)了協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、勇敢、包容等品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和生活有所裨益，也能夠在未來(lái)的工作和社交中起到不可估量的作用。

第三段：教育的“公平”與“優(yōu)質(zhì)”

教育的公平問(wèn)題一直在影響著中國(guó)的城鄉(xiāng)教育。在這次活動(dòng)中，我感受到了許多有關(guān)教育公平的警鐘聲。遠(yuǎn)離城市的貧困山區(qū)，缺少教育資源，許多孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去好的學(xué)校，得不到好的教育。志愿者們充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和愛心，用游戲和體育活動(dòng)來(lái)提高孩子們的身心素質(zhì)。此外，體育教育還可以打破傳統(tǒng)教育的束縛，以一種全新的方式進(jìn)行傳授，從而達(dá)到獨(dú)特的教育效果。

第四段：人文的青少年教育

在本次活動(dòng)中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅在于紙面上的知識(shí)積累，更重要的是提升人的性格滿足孩子們的精神需求。人文的青少年教育，不僅僅是星級(jí)高考，也需要有多樣化的思維觀念和社交方能，包括一種高尚的品質(zhì)和理想。我們?cè)诨顒?dòng)中盡力傳遞了“人生不能只有茍且，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方”的思想，用一些經(jīng)典文化名言，讓孩子們感到其內(nèi)在美和思想價(jià)值，間接培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的道德品質(zhì)和卓越的智慧。

第五段：結(jié)語(yǔ)

經(jīng)歷一場(chǎng)志愿者體驗(yàn)，收獲的不僅僅是云支教上課內(nèi)容，更多的是親身感受到中國(guó)教育的現(xiàn)狀和未來(lái)的挑戰(zhàn)。而我所參與的“一起迎冬奧云支教”也讓我深切體會(huì)到了體育和教育的融合，以及這種融合對(duì)于孩子們身心成長(zhǎng)的作用。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的熱愛、我們的熱心、我們的努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)中華文化、發(fā)展全民運(yùn)動(dòng)而盡力，并期待未來(lái)更多的有志之士加入到這項(xiàng)神圣而又光榮的事業(yè)中。