作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
《夢(mèng)想的力量》公開課教案設(shè)計(jì)意圖 夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇一
- 《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度:
- 《夢(mèng)想的力量》讀后感 推薦度:
- 《習(xí)慣的力量》讀書心得 推薦度:
- 讀《家庭的力量》有感 推薦度:
- 夢(mèng)想的名言名句 推薦度:
- 相關(guān)推薦
1、教師板書“夢(mèng)想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢(mèng)想”。
過渡語(yǔ):“夢(mèng)想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想,并經(jīng)過不懈的努力使夢(mèng)想成真。人應(yīng)該有夢(mèng)想,并為自身夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力。
2、同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家:你的夢(mèng)想是什么?
小結(jié):同學(xué)們的夢(mèng)想都非常美好!希望你們能夠時(shí)刻記住自身的夢(mèng)想,并使夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的,它可以讓你發(fā)明出無法想象的奇跡。
(板書,完成課題。)
3、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事,去感受夢(mèng)想的力量。
1、自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
2、把自身認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。
3、接讀課文,糾正字音。
4、重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ):
籌齊:籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。
募捐:廣泛征集捐款或物品。
顛簸:上下震蕩。
羞澀:難為情,態(tài)度不自然。
簇?fù)恚海ㄔS多人)緊緊圍著。
迫不和待:急迫得不能再等待。
一聲不吭:吭,出聲,說話。“一聲不吭”是指一直緘默不語(yǔ),一句話也沒有說。
5、同學(xué)再讀課文,考慮:
課文的主要內(nèi)容是什么?
(課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的小朋友修一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想,而不懈努力終于使夢(mèng)想成真的`經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。)
說一說你還有哪些不懂的地方。
1、(小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得,討論自身疑惑的問題。)
想一想,瑞恩的夢(mèng)想是什么?他是怎樣實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想的?
2、文中有哪些地方出乎你的意料?在這些出人意料之處你想到些什么?從而深刻體會(huì)瑞恩以和文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀。
3、引讀課文,嘗試回答上面的問題:
引讀課文,深入體會(huì)以下句子的含義。
⑴ 一聲不吭的瑞恩突然說:“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小,但很堅(jiān)定,“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”
這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2000塊錢時(shí)的表示形成了對(duì)比:那時(shí)的瑞恩還不知道2000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目,他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”從“興奮”到“堅(jiān)定”,一方面表示了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi),通過籌齊打井的2000塊錢,已經(jīng)迅速地長(zhǎng)大了,他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到買鉆井機(jī)的難度;另一方面也表示了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢(mèng)想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。
⑵ 是呀,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?
“一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的小朋友挖一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),給安格魯?shù)男∨笥褌兯腿チ岁P(guān)愛,送去了健康,令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M;而安格魯村民們的表示,也令瑞恩和家長(zhǎng)感到無比的激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題,滿懷深情地闡發(fā)議論,以反問句抒發(fā)自身的情感,并引發(fā)讀者的考慮──夢(mèng)想的力量究竟有多大?
s("content_relate");【《夢(mèng)想的力量》公開課教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
photoshop公開課教學(xué)教案設(shè)計(jì)12-01邊城教案設(shè)計(jì)02-28小學(xué)的數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)03-25最新《春天》教案設(shè)計(jì)03-19《松坊溪的冬天》教案設(shè)計(jì)02-17微笑的力量英語(yǔ)作文(精選12篇)04-14初中優(yōu)秀地理教案設(shè)計(jì)03-17小班好玩的彩綢健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)02-24《游褒禪山記》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)04-06小班大與小的公開課教案04-07