優(yōu)秀作文不僅要有獨特的觀點，還要有恰當?shù)氖吕鸵C，使文章更具說服力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，展示了不同作文類型和不同寫作風格的特點，供大家參考。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇一

立冬剛過，冬天來臨。屋外冷風呼嘯，就如狼叫一般。

我從溫暖的被窩里爬出來，換上校服，背上書包，出門去吃早餐了。

厚厚的云擋住了太陽，風更大了，我拉緊了衣領，戴上了手套，臉頰凍得通紅。我加快了腳步，跑進了一家早餐店。

店門開著，一陣冷風吹了進來，她趕忙跑出來替我關門。接著她回到廚房，端出了一碗熱騰騰的排骨面，想起撲鼻而來。懂得通紅的耳朵、臉蛋，一下子被熱氣熏得不紅了，吃上一口，整個人都暖和了，不冷了。

我大口地享受著美食，店長奶奶坐在我對面，用她那不滿血絲的眼鏡望著我，仿佛在說：“吃吧，大口吃吧。”。這是我吃過最好吃的面，以往吃其它家店的時候，時常會剩點底，而在這里，我連一口湯都不忍心放過。

吃完了，我打開錢包，里面只有一個五毛的硬幣，“哎呀！昨天買國畫工具，就只剩五毛了！”我心里十分緊張，這種事從未有過。我看了看表：“四十八分了！來不及回去了……該怎么辦……怎么辦……”就在這時，一雙粗大有滿是老人斑的手拍了一下我的肩膀，眼睛瞥了一眼我的錢包，問：“忘帶錢了？”。

“哎……嗯……是的……我馬上……去拿……”

我還未說完她就打斷了：“這都快五十分了，回去拿會遲到的，快走，錢的事下次再說。”她硬是把我推推出了門外。

“可是我……”我沒再多說，朝學校跑去……。

第二天，我拿著吃早餐的錢和前一天的錢，跑進了店里：“奶奶，我來了，今天我要排骨面加蛋，！”。只見店里走出一位阿姨，我覺得不對，出門又看了一下店名，是沒有錯，我坐在了我每次都坐的那個位子上。

無論何時，無論何地，我總覺得那位老奶奶住的面是最好吃的面，沒有之一。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇二

“慈母手中線，游子身上衣。”這句詩是出自孟郊的《游子吟》，他向我們真誠的吟誦了既普通又偉大的母愛。是的，在生活中無時無刻都有母愛的呈現(xiàn)。

我的媽媽，是一名偉大的母親，他給予了我不少的愛，可就是那么一次，讓我深深的觸動了。

我上了初中，進入了博才中學，同時，我“順利”的成為了一名寄宿生。那種害怕和不舍，讓我這多溫室里的小花朵瞬間凋零了一般。就在前一個星期，天氣越來越冷，風猛烈的刮著，雨也嘩啦啦的下著，越來越差的天氣，讓我的身體很是吃不消，不久后，我就感冒了。

有一天晚上，我還是像平常一樣在教室里晚自習，因為感冒了，所以我打了一個電話給媽媽，告訴她我有點冷，叫她帶點衣服。電話掛掉之后，沒過多久，媽媽就趕來了。平時愛打扮的媽媽今天顯得特別憔悴，不經(jīng)意間，皺紋已爬上了母親的眼角，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，母親曾經(jīng)纖細靈巧的手也不再白嫩如昔，媽媽用它低沉的聲音說：“才幾天沒見，怎么這么不小心？”我略帶委屈的說：“是這天氣太冷了。爸爸在家都還好吧？”“嗯，注意你自己就行。我給你帶了衣服，我給你放到寢室去，好好學習啊，就要期中考試了。”媽媽用她粗糙的手把我拉到一旁，小心翼翼的說：“看你在學校也沒有怎么吃好吧，我給你帶了零食，不要被老師發(fā)現(xiàn)了，下課了趕緊吃掉，我還要上班，先走了。”“嗯，你也要注意身體。我先回教室了。”媽媽走了，看著她的背影，瘦小而又偉大，不禁讓我想起了她奔波勞累的樣子，這幾年，她也辛苦了。

高爾基曾經(jīng)說過：“一切驕傲和光榮都來自于母親。”我也這么覺得，母親不善于言表，但是她用那行動告訴了我，我也不會讓她難過的，我也會用行動證明給她看！

在這個寒冷的冬季，媽媽給我的愛，讓我感到這個冬天充滿了溫暖。

在一次狂風暴雨的下午，我心急如焚地站在校門口，心想：媽媽怎么還沒來接我，別的同學都走了！我想完后，見媽媽還沒有來，就再等了一會兒，可是媽媽卻遲遲沒有來。我心里很生氣，一氣之下，就背著書包跑了起來，才剛剛跑了幾步，就看見媽媽拿著一把傘匆匆忙忙地向?qū)W校跑來，看到我便向我這里跑來。我剛想問媽媽為什么這么晚來，媽媽就用心疼的目光看著我，說：“小傻瓜，怎么不在學校門口等我，看你都快淋成落湯雞了。”我看了看我的衣服，果然濕了。我無意間看到媽媽的頭發(fā)幾乎濕透了。我可以想象到，媽媽拿著一把雨傘，在雨中氣喘吁吁地跑著。我越想越慚愧，便對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我們先回家吧！”媽媽滿足而幸福地笑了笑，那一刻，我徹底明白了母愛有多偉大。

媽媽，我真不應該跟您生氣，您是多么愛我呀！我一定不能再讓您操心了，我愛您，我的媽媽！

天漸漸冷了下來，在我的生活中又多了一件必不可少的東西熱水袋。

每天晚上上床后，我總覺得被窩里暖暖的，那可是熱水袋的'功勞。可是熱水袋的保暖時間并不是那么長，到早上的時候，就變成“冷水袋”了。所以每天早上我起床都特別困難，怎么也不想起來，心想：現(xiàn)在要是夏天該多好啊！

從前幾天開始，每天早上我都會覺得腳邊暖暖的，原來是個熱水袋呀！有了熱水袋，我起床也變得不那么困難了。原來是媽媽早早地起床為我重新沖了一個熱水袋放在我腳邊。可是在媽媽起床時，并沒有人給她沖一個暖暖的熱水袋。我可以想象媽媽起床時的冰冷。媽媽為了這個家，做了很多事，這么一個簡單的舉動，卻讓我體會到了媽媽對我深深的愛。

媽媽在我心中的地位無人可比，媽媽對我暖暖的愛，讓我的心里也是暖暖的。

愛，在心中點燃。

愛如暖陽，溫暖心田。

愛在身邊，為情無限。

題記。

潛意識里認為，冬天，如果心是涼的，穿再多的衣服也無濟于事。

一直覺得爸爸不關心我。

每天接我上學、放學，從不多說一句話，對我，好像永遠都有不滿，不是怪我考試沒考好，就是說我走路太慢。寒冷的日子，聽著他的責備，就好像內(nèi)心結(jié)了厚厚的冰似的。

前不久生了病，少不了聽爸爸的怪罪：讓你多穿點兒衣服，你還不聽！如果一咳嗽，就更不得了了，他會和媽媽一起找藥，看著我吃下去才安心。

那天回家，從冰箱拿出一盒牛奶，剛準備喝，他便一把奪過：“病還沒好呢，就喝冰的，我去給你熱了你再喝。”看著他轉(zhuǎn)身走進廚房，只覺得內(nèi)心涌起一股暖流。

喝著熱過的牛奶，暖意涌上心間，一瞬間，我讀懂了父親的愛。

是誰在我半夜咳嗽厲害時托起睡意正濃的我的頭，把藥送入我口中？是誰在我生日那天，吹了一堆的氣球布置家？是誰風里來雨里去，載我回到溫暖的家？是爸爸，一直是我誤會了他，他是關心我的，只是不善于用語言來表達罷了。他的責備，是他的關愛，是為了讓我更加出色。可惜，年少的我不善于從現(xiàn)象看本質(zhì)，被表面所迷惑，忽視了爸爸愛我的心。這暖暖的愛，已然在我心中點燃，融化了那因為無知而結(jié)下的堅冰。

親愛的爸爸，謝謝你告訴了我什么是無言的愛，讓我發(fā)現(xiàn)，我一直生活在愛中。這個冬天，好冷，慶幸，還有一份愛，在我心中點燃。心若暖，晴空萬里。

愛如火焰，融化冰雪。

愛在身邊，暖意連綿。

后記。

那是一個冬天的下午，我的右耳突然聽不見了。爸爸特別擔心，當然媽媽也是。爸爸媽媽不知道出了什么事，很糊涂地想著：我會不會永久失聰。“實在沒辦法了”爸爸說。于是爸爸媽媽把我送到北京里去檢查耳朵。醫(yī)生對爸爸媽媽”說：“我的右耳可能永久失聰。”突然爸爸媽媽的心一下子變暗了，明明想著可以治好的，實際是可能能治好，也可能永久失聰。后來，醫(yī)生又說：“需要10萬。”爸爸媽媽拿出了自己全部的錢給我治病。爸爸媽媽數(shù)了數(shù)還是不夠。于是借了親朋好友的錢。爸爸媽媽把錢給醫(yī)生，給我買了一個東西。我也不知道是什么東西？但是我知道：爸爸媽媽為我付出了那么多。那時候，媽媽告訴我：“爸爸為了我哭了一次”爸爸從來都不會哭的，偏偏在這時候，為我哭了一次。所以，我很高興。

到了現(xiàn)在，我一直認為一個耳朵聽不見是一個特色，因為一般都是兩個耳朵聽不見的。我明白了：愛是暖暖的，所以現(xiàn)在，我一直覺得身邊暖暖的。

“兒子，你能幫我管一下電瓶車嗎？我去打印一下周末的數(shù)學作業(yè)。”媽媽拔下車鑰匙問道。

我爽快地答應了：“ok！沒問題。”

媽媽走向馬路對面的打印店。

“哈哈，讓我來坐一下媽媽的位置！”好動的我，想起了往常媽媽騎電瓶車的樣子，渾身開始犯癢。

我一邊拉油門，一邊用腳去踩腳踏板，玩得不亦樂呼，心里別提多高興了。

可是，好景不長，因為我用力過度，車子就像千年石獸一樣倒了下來，把我重重地壓在了下面。疼痛的感覺剎那間從腳趾尖傳到了腦門兒上。慌亂中，我忘記了哭，并且試著用手推電瓶車，電瓶車卻紋絲不動。

正當我不知所措的時候，從旁邊的花店里沖出一個身影，仔細一看，原來是個二十多歲的叔叔。只見他來到我身邊，迅速地扶起壓在我身上的電瓶車，然后，輕輕地抓住我的手臂，把我扶了起來。

叔叔蹲下身，伸出左手，輕輕地揉著我的小腿，抬起頭，滿臉關切地看著我問：“疼嗎？”

被叔叔一問，我好像受了委屈似的，眼淚就像不受控制一樣奪眶而出。

“不哭，不哭，是不是很疼？”叔叔伸出手，檫掉了我的眼淚，然后扶著我走了幾步，“走路疼嗎？”

“不疼。”我的心慢慢平靜下來了。

“真的不疼嗎？”叔叔再一次蹲下來，在我的另一條腿上揉了揉。

“真的不疼。”看到叔叔滿臉關切的神情，一股暖流從我的心中涌起，其實，那一瞬間，我是被嚇到了。

叔叔扶著我坐在了路邊的臺階上，彎下腰說：“幸好沒受傷！你媽媽呢？”

我指著馬路對面說：“媽媽去打印了。”

“那你坐在這里等吧！”

“哦，好的。”

叔叔一步三回頭地走回了花店。

我靜靜地坐在臺階上，午后的陽光照在我的身上，讓我覺得特別的溫暖。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇三

村干部一聽說此事，立即行動起來，商量討論，號召大家行動起來，盡自己的所能出一份力幫助他度過難關。我聽到此事，不免心中一驚，心想：他太可憐了。身上的皮膚沒有一寸是好的.，家中錢又不多，他現(xiàn)在的處境不就是“山窮水盡疑無路”嗎？我得伸出我的援助之手啊，我得盡我的一份綿薄之力啊，我得讓他看到“柳暗花明又一村”啊！我跑回家中，對媽媽說：“媽媽，我們幫幫他吧！他太可憐了……”話還沒說完，我的眼淚不自覺地流了下來，媽媽接過我的話茬，說：“傻孩子，媽媽正打算叫你一起去呢，一起去獻愛心，一起去幫助他們度過難關呢！”

贈人玫瑰，手有余香。在這有著一絲絲涼意的秋日，我感受到了暖暖的氣息。我一定會竭盡全力幫助那些困難的人。我希望世界上少一些痛苦與悲傷，多一些快樂與歡笑。就讓我懷著這樣的夢想去當志愿者，去行動吧！

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇四

和她簡單了聊了幾句后來她說我公婆都上歲數(shù)了希望我好好照顧他們我心里頓時猛的一驚想想結(jié)婚這幾年我對公公婆婆根本沒有怎么用心更沒怎么付出小姑呢卻是個很孝順的女兒她在北京醫(yī)院里上班一年中只有過年的時候才回來幾天除了物質(zhì)上的接濟之外回來以后家里的大小事都是她操心每頓飯都炒好幾個菜她一回來所有人都好像覺得神來了似的有一次她爸爸（我公公）腰疼的她就不停的給他捶背熱熱水袋對我和孩子也是特別的好總是給孩子買許多吃的穿的現(xiàn)在想來我真的很慚愧。。。。因為我也是當女兒的我完全能體會她那份沉沉的孝心。。。

從現(xiàn)在開始，我該像愛我的父母那樣愛公婆，他們也是父母，所做的一切都是為我們好，盡自己一份當兒媳的孝心吧，以后，我也會當婆婆的，將心比心，大家都不容易，好好對待他們吧，就當是給孩子積德了，再說，我的母親對我的奶奶就像親娘一樣。她常常教育我在婆婆家一定要多做點，多替他們考慮，不能總是任性，要好好的，對母親的話，我總是聽一半，不聽一半的，其實想想，天下無不是的父母，不管是我的父母，還是他的父母，都一樣吧，況且現(xiàn)在我也做母親了，那份深深的牽掛，我更能深切的體會。小姑因為常年在外的原因，對她的父母更多一份思念，以后，我一定好好替她照顧好公公婆婆。一定。

不管以前怎樣，好在我還有那么多的時間可以改正，結(jié)束以前的不懂事，開始真心的對每一個我愛的人，和愛我的人。

幼時的好友總是令人難以忘懷的，尤其是特別的她。那是一個有雨的日子。早早的放了學，我便也隨性地窩在自己的小房間里。因這雨天的濡濕，我的心情也大打折扣，煩悶之中便想到她，于是抄了把雨傘，徑直往對街的她家走去。不過出門三兩步，我便錯愕地望著眼前這一幕――雨水繁密得如天鵝的白色絨毛，它們自平整的屋頂鋪張橫陳著，卻在某一處亂了規(guī)矩――是她白皙的雙手攔住了肆意奔騰的雨水，因此形成的一道雨簾將她映襯得仿佛是水月洞天里出來的人兒。我又想起第一次見她。

那是一個難得的艷陽天。母親告訴我，今天會有新鄰居搬來，叫我在門口候著，看有什么可以幫忙。我便等著。不多時，就有搬家公司的人過來，不過是大人幫忙著。我看著母親和新鄰居寒暄了幾句，便百無聊賴得四處瞧著。倏忽，我的目光被一抹白色的單薄身影吸引――一個蹲在地上用枯樹枝畫畫的小女孩，頭埋得低低的`。我竟對她很感興趣，不由地走上前。我和聲細語地問她：“小妹妹，可以告訴姐姐你在干嘛嗎?”我連問幾次，都不見她回答。我疑惑，便又上前輕柔地拍了拍她的肩。她卻迅疾地轉(zhuǎn)過頭來望著我，面色潮紅，黑珍珠般熠熠閃光的雙眼里寫滿了恐慌、無助。我一驚，扭捏著不知如何開口。她卻頭也不回地跑開。

我記住她了。猜想她應該就是新鄰居的孩子吧，就饒有興趣地向母親打聽她。消息總是突如其來地震驚――她竟是一個聾孩子！因為失聰，她甚至還沒有學會說話，也沒有上學!我有些盲目的不知所措，為我的圓滿，也為她的殘缺。

但我知道，她不是水月洞天里出來的人兒，只因那雙眸里連雨水都不能遮掩的刺痛的淚水――恐慌、無助。

我的思緒被瞬間拉扯回來。來不及多想，我拽著雨傘跑到她面前，發(fā)髻上落幾多雨滴。我同她之間，不是語言架起的橋梁。我從口袋里抽出便利貼，又摸索著掏出一只筆來，唰唰幾下，寥寥數(shù)語：“怎么了，為什么哭？”她無言以對，只是走近，把頭埋在我的頸間，抱著我哽咽低泣。雖然不忍，我還是強硬地讓她抽離我的懷抱，捧著她的臉，正色用口型問：“告訴我，到底怎么了？相信我。”她似乎一時無法適應我的態(tài)度，一把奪過便利貼和筆，快速寫著：“我是聾子，但我不是啞巴！為什么有別的孩子叫我啞妹子，還說討厭我這個怪人？”她寫罷，抬頭便是一臉怨色。我一目了然。不再寫，只是無聲地說。語畢，二人皆神色朗然。

那日之后，我便再沒有見過她，只知道她去了特殊學校，還學會了說話。至于我那天的那段話：“他們并不討厭你，只是不愛你。你回頭看或者向前看，愛你的人還很多很多。就好像濃霧中總會有稀微的晨曦隱現(xiàn)，驚濤駭浪也總有海風習習、潮來汐往的時候，你要做的只是等待和改變。改變自己，等待愛。”這也許能開啟她的心扉，鼓起她的生活勇氣，揚起她的人生風帆。這就是我內(nèi)心期盼。

但愿她深深記得，無論到哪時哪地都會無聲勝有聲。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇五

愛心，就像是一碗湯，可以融化天下萬物。如果每個人都有一顆愛心，那么世界就會被愛所包裹。

我能了解媽媽的焦急：女兒生病，外面還下著大雨，風也在呼呼作響，雨點打在窗戶上，就像病魔在威脅我。

終于，媽媽下定了主意，披上雨衣就往藥店跑。還好現(xiàn)在不是太晚，有的藥店還沒有關門。媽媽的面孔時時出現(xiàn)在我的腦海中，我的身旁仿佛有了媽媽，那溫柔的話語在耳邊回蕩，她好像安慰我，讓我不要擔心。慢慢地，我進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我和媽媽在草地上跑啊，跳啊。媽媽跑累了，我便坐在地上為她捶背；媽媽餓了，我便從樹上摘下水果給她，媽媽的臉上洋溢著笑容。

我突然感覺有人在叫我，我晃了晃頭，感覺清醒了不少，睜眼一看，啊！媽媽就站在我身旁，她好像剛剛回來，衣服也沒來得及脫，手里提著一大包藥。她顧不上擦一下汗水，就給我端水，拿藥我望著她那疲憊的身影，我暗下決心，媽媽，你對我的付出，我會永遠地記在心里。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇六

人生不易，有悲傷有陰霾，可因為有愛在，便有春暖花開。

有一種愛，叫血緣。

親人間哪里會不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛，叫血緣。就像是我的母親，會記得我的喜好，會在點菜的`時候特意照顧我的口味，會用聽起來嚴厲的語氣關心我，會在背后鼓勵我、支持我因為我們在一起生活了十幾年，因為我們間是親人，因為我們深愛著對方。有人記掛著，真是件無比幸福的事。每當我晚自習回家時，總能看見母親精心準備好的食物，和一杯熱牛奶；每當我遇到困難，受到挫折時，家人永遠在我身后。同樣地，我也在盡我最大的努力，回報他們。不需要山珍海味，不需要金銀財寶，只是簡單的陪伴，便足矣。用心付出的愛，是所有人都快樂的。

一窗清響。

一窗清響，日子靜好。那個夏天，有你，有我。我們是在補習班里相識的，因為都來的比較早，只有我們兩個，所以緣分，就這樣產(chǎn)生了。你是個可愛的女孩子，扎著長馬尾，總是面帶微笑。我們是同桌，但課上，我們總是在奮筆疾書，伴隨著窗外不時的蟬鳴，與清風。課后，我們聊的很投機。我知道上天是好心的，初中，我們又在同一個學校。那段時光，有你在我身旁，是暖愛。

撿得一顆歡喜心。

這晚，我和一杯月亮對飲。帶來暖愛的，不僅可以是人，也可以是物，是情。家中買來幾盆“多肉”，我極其歡喜。大概是因為，它們本身就“討喜”吧。他們就靜靜地呆在陽臺上，一派歲月靜好的模樣。閑暇時間，我就會去看它們，也會將它們的各種變化記載下來。就是這樣的植物，讓我心生暖意，從而歡喜。也說不清，是為何。

人世間，因愛生暖，又因暖生愛。一顆愛的心上，住著的是善良，是溫暖。你被暖著了，他被暖著了，整個世界便被暖著了。世界因此美好得讓人留戀，讓人不舍。

你的愛，我的暖。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇七

天，灰蒙蒙的，好像要下一場大雨。我背著書包急匆匆地走在上學的路上。突然，一個和我同樣匆忙的老人引起了我的注意。她，小跑著，嘴里不停地念叨：“都怪我，沒把語文書放進囡囡的`書包里！”她和我一起到學校門口時，離上課只有10分鐘了。

送好書出來，烏云早已散開，一縷陽光照下來，照得我的心明亮極了。哦，那是愛，是長輩對孩子無私的愛！

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇八

1.飽滿華美的氣球，可能有三種不同的命運飄到天空，然后不知去向;突然爆破，無可挽回;安靜的存在，然后慢慢慢慢慢慢的萎縮;飽滿華美的人生，也是如此。

2.所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。我在冰封的深海，找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒時，驀然瞥見絕美的月光。

3.總在快樂的時候，感到微微的惶恐。在開懷大笑時，流下感動的淚水。我無法相信單純的幸福。對人生的欺負悲喜，既坦然又不安。

4.有人說等待浪漫的，也是漫長的在數(shù)個關于等待的夜晚，也許少年也會熬成白頭我時常會告訴自己，雖然在最低的位置，看不到花朵綻放時的艷麗，然而卻不會錯過，花瓣飄落時在風中悠揚飛舞的浪漫。

5.生命中，不斷地有人離開或進入。于是，看見的，看不見的;記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了;遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在?記住的，是不是永遠不會消失。

6.我遇到貓在潛水，卻沒遇到你我遇到狗在攀巖，卻沒遇到你。我遇到夏天飄雪，卻沒遇到你。我遇到冬天刮臺風，卻沒遇到你。

7.那年的冬天特別寒冷，整個城市籠罩在陰濕的雨里。灰蒙蒙的天空，遲遲不見著陽光，讓人感到莫名的沮喪，常常走在街上就有一種落淚的沖動…但是冬天總是會過去，春天總是會來。

8.青蛙跳上正要沉沒的月亮，憂傷地說：“怎么辦?美麗的公主就要親吻我了。”“你不想變成英俊的王子嗎?”月亮不解的問。“但愿這不會真的發(fā)生!我希望它只是個荒唐的童話故事，因為我還是比較喜歡我的癩蛤蟆小女朋友。”

9.你聞到我的氣息，我聽到你的叫聲。你知道我在流淚，我心疼你的焦急。我們?nèi)绱速N近又如此遙遠。但是不要怕啊!不要怕!我們的心中即將開出一朵美麗圣潔的花。

10.當我想你的時候，你會不會也剛好正在想我。

11.一樣的眼睛有不一樣的看法。一樣的耳朵有不一樣的聽法。一樣的嘴巴有不一樣的說法。一樣的心有不一樣的想法。是不是因為這樣，一樣的人生才有不一樣的哀愁。

12.他們彼此深信，是瞬間迸發(fā)的熱情讓他們相遇。這樣的確定是美麗的，但變幻無常更為美麗。最深的黑夜即將過去，你看，月亮出來了。

13.愛是一件溫柔的東西，要是你拖著它一起沉下去，那未免太難為它了。

14.情人們和瘋子們都富于紛亂的思想和成形的幻覺，他們所理會到的永遠不是冷靜的理智所能充分了解。

15.愛情是嘆息吹起的一陣煙;戀人的眼中有它凈化了的火星;戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，吃不到嘴的蜜糖。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇九

小草悄悄鉆出土地，露出了小腦袋;花骨朵也不知不覺地張開了笑臉，迎接第一縷春光;而我們，一個個張開懷抱，擁抱著春天，沐浴在春天的陽光下。

走出梨花的包圍，一陣陣油菜花的香味就誘惑了所有人的鼻子，大家都情不自禁地要看那一塊塊，一片片的油菜花。這金黃金黃誘人的顏色，無時不透露著春的氣息。

遠遠就看見了一個個草莓棚，透出淡淡的綠色，看得人們格外舒服。走近了看，一朵朵白白嫩嫩的小花和一顆顆紅紅的草莓相間在其中。那看似柔弱的白花怎么可以結(jié)出對于她看來那么碩大的果實?是春天那蓬勃的生長力，使她開花結(jié)果在春天。我們提著剛剛摘的草莓，繼續(xù)走著。

“發(fā)芽了，發(fā)芽了，小樹發(fā)芽了。”大家多高興，一棵棵小樹發(fā)芽了。我們的大部隊落腳在“干窯農(nóng)莊”。大家都急于去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)新事物。前幾天，這幾十棵小樹苗經(jīng)過春風春雨的洗禮，抽出了第一片嫩葉。是那么顯眼，那么獨特。我們在這風景優(yōu)美的地方，坐下享受著剛剛采的草莓。那一顆顆酸甜可口的草莓，饞得大家一會兒就分完了。

我們沐浴在春光之下，擁抱著和藹的大自然，善于發(fā)現(xiàn)關于春的一切。殊不知，就在我們身邊，春已悄悄來臨了好久好久。我們貪婪地大口大口呼吸著清新的空氣。那嫩嫩的鮮草味，淡淡的花香……都在春風中醞釀。每株植物每個人，都洋溢這著春天的氣息!

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十

綠就像一位神奇的魔法師，轉(zhuǎn)眼之間，就在大地上變幻出萬千色彩。大地上每一個角落，都洋溢這“綠的氣息”。

沉睡了一冬的小草，探頭探腦地鉆了出來，在春雨的滋潤下，它們一個勁地往上長，煥發(fā)出勃勃生機，光禿禿的枝頭上，染上了幾抹新綠，或濃或淡，或深或淺，亮麗、誘人。各式各樣的花兒，竟相開放，五顏六色，萬紫千紅。它給我們的氧氣，正如它“綠”的顏色一樣，潔凈、清新。我們離不開綠，也可以說綠伴隨著我們的成長。瞧，校園操場上的幾棵木棉樹又掛上了紅花，穿著五彩衣裳的蝴蝶兒，在花間翩翩起舞。時而還聽見枝頭上的鳥兒，唱著圓潤婉轉(zhuǎn)的歌，這是幸福的綠。

幸福的綠讓我們感受你的存在，散發(fā)太陽般的氣息--好舒服。

舒服，放慢你的腳步，讓柔柔的陽光親吻著皮膚，讓活潑的微風輕撫著臉頰，讓秀發(fā)在陽光中沐浴，在風中飛舞。仰首，那是瓊漿玉液般的湛藍;低頭，這是一片清翠欲滴的綠。站在這里，該是何等的豪邁!你、我都能感受到。

啊!這碧綠輝映著湛藍，那白云伴隨著綠草，一切一切配合得竟是如此巧妙和默契。望著這番美景，真想在這柔軟的草地上打一個滾兒，讓身上沾上一層薄綠;放聲高歌，讓歌聲來敘說我的悟言。張開雙臂，讓我變成一只綠色精靈，融進這綠綠的天地。

窗外，綴著鮮花的綠葉;那是為春天報曉的綠芽;那隨風起舞的綠柳，花落花開，葉枯長，展開一個花花世界，我們欣賞著一幅幅窗外美景。

我溺愛著綠，因為綠色才是生命最本質(zhì)的顏色。

我總愛感受綠的氣息，尤其是校園那片多姿多彩的綠。

繞著綠成長，是人生的快樂事。不要浪費“綠”引來的益，應盡心地享受這般“綠”滋味。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十一

1.在愛情沒有完成它的一切儀式以前，時間總是走得象一個扶著拐杖的跛子一樣慢。

2.鴿子追逐著鷹隼，溫柔的牝鹿追捕著猛虎;弱者追求勇者，結(jié)果總是徒勞無益的。然而我愿死在我所深愛的人手中，好讓地獄化成了天宮。

3.愛情的午夜時分都同正午一樣明亮。

4.愛情!你深入一切事物的中心;你會把不存在的事實變成可能，而和夢境互相溝通。

5.愛情的精靈呀!你是多么敏感而活潑;雖然你有海一樣的容量，可是無論怎樣高貴超越的事物，一進了你的范圍，便會在頃刻間失去了它的價值。愛情是這樣充滿了意象，在一切事物中是最富于幻想的。

6.我的慷慨象海一樣的浩渺，我的愛也象海一樣深沉;我給你的越多，我自己也越是富有，因為這兩者都是沒有窮盡的。

7.戀人們發(fā)誓要做的事情，總是超過他們的能力。

8.愛情的野心使人備受痛苦，希望和獅子匹配的馴鹿，必須為愛而死。

10.……愛情進了人的心里，是打罵不走的。它既然到了你的身上，就會占有你的一切。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十二

我身邊有一位對我好的人，他有著一個高高的鼻梁，兩粒黑豆般的眼珠子，還一個燦爛的笑臉，時時刻刻的.對我微笑，讓我感到陣陣暖意，他雖然跟我經(jīng)常見面，但他為我付出得太多了。他就是--我家出了名的有膽有識的爸爸。

我下定決心去幫爸爸，可到廚房我便啞巴吃黃蓮--有苦說不出。爸爸早已做好飯等著我了，哪知爸爸攻無不克，一瞬間連續(xù)強喂了我八勺，我上吐下泄，終于逃出了爸爸的魔爪，我為了我的肚子只能再次應戰(zhàn)我悄悄地走進廚房，看著爸爸那做飯的姿勢我看得又想吐了，我冥思苦想終于想出了個好點子，便走到了爸爸背后，給爸爸來個突如其來，我大聲說道：爸爸，不如不做飯了叫外賣吧！爸爸抓耳撓腮地說：可是這些菜怎么辦，浪費了多可惜啊！我裝著可憐巴巴的樣子說道：不嘛，我要吃外賣。爸爸突然意志堅定地說：我做的飯不好吃嗎，今天不能叫外賣。我垂頭喪氣地走出了廚房過了一會兒，我聞到了一絲香噴噴的味道，那味道比山珍海味好，那就是我們家鄉(xiāng)的扁食。

我狼吞虎咽地吃了起來。我感到了溫暖，感到了一陣陣愛意，童年重臨于我的心頭。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十三

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”

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暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十四

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！

希望您盡快就診！

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暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十五

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十六

本冊教學目標，使學生：

1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

第一單元小數(shù)的乘法。

單元教學目標：

1、使學生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。

3、使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十七

心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。

喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里，時間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。

愛一個人，用一生去付出！

愛一個字，用一生去閱讀！

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十八

教學目標：

知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。

過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉(zhuǎn)化的方法是學習新知識的工具。

情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉(zhuǎn)化。

教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。

教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

教學準備：多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導：出示(邊說邊演示)：

強調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。

2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結(jié)果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內(nèi)交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。

(3)比較：(見板書設計)。

引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡便。

(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。

生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。

學生獨立計算，匯報交流。

師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談談是怎樣點小數(shù)點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結(jié)。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。

作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設計。

小數(shù)乘整數(shù)。

求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思：

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇十九

今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學習能有進步。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇二十

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇二十一

為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。

(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。

(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。

(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。

四、組別。

設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個隊以勝負關系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。

(七)小學組使用4號球。

六、錄取名次。

根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。

(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。

暖暖的愛五年級范文（22篇）篇二十二

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。

切開時，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！