優秀作文是對語言文字的精準運用和思維表達的集中展示，我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些思路和啟示。

新的學期五年級（優質18篇）篇一

新學期新氣象，在秋高氣爽的金秋九月，我們升入了六年級，當我們步入煥然一新的校園內，走進布置一新的教學樓時，我們同時也許下了嶄新的學習愿望。

開學后，殷老師也對我們提出了新的期望和要求，如見到老師的禮儀要求，課間的安全行為要求，像是不能趴在欄桿上，上下樓梯要慢慢地行走等等，我們也認真的執行了。

可是，偶爾也有些不和諧的音符出現，比如說吧，前天在第二節課下課后，我在下樓梯時，走在我前面的a男，b女，因為一件小事，而產生了摩擦。

起因很簡單，火急火燎下樓的a男，一不小心踩到了不慌不忙下樓的b女的腳，于是，一段堪稱經典的對話產生了。

b女生夸張地哎呀了一聲：“你傻呀?”

a男生不屑的說：“你以為你不傻啊?”

b女生上下打量了打量a男生：“你也不傻呀?”

a男生笑著說：“你也不精啊!”

b女生生氣地說：“你很神經!”

a男生反駁道：“你一點都不精神。”

眼看戰爭就要爆發了，兩人這時被自己的好友們連勸帶拉地下樓了。我為兩人的口才所折服，這段經典的對話，簡直可以上春晚了。我們每天在學校上下樓梯都要十多次，難免會有一些磕磕碰碰。其實兩人只要稍做謙讓大度一點就過去了。希望他們兩人以后不要再吵架了，也希望我們學校以后不要再有不和諧的音符出現了。

新的學期五年級（優質18篇）篇二

科學概念：

水受熱以后體積會增大，而重量不變。

過程與方法：

1、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產生的變化。

2、設計實驗，觀察水受熱以后重量和體積是否發生了變化。

情感、態度、價值觀：

樂于發現新的問題，愿意積極探索。

教學重點。

1、關注水在加熱過程中的變化；

2、設計實驗，觀察水受熱以后重量和體積是否發生了變化。

教學難點。

研究水受熱上浮的原因。

教學準備。

為每組準備：可封口的小塑料袋，水槽；熱水，冷水；天平，試管；氣球皮，剪刀，橡皮筋。

教學過程。

一、談話導入。

1、要使一杯冷水變成熱水，有哪些方法？

2、師生交流。

（預設：這個活動讓學生自主討論，讓學生充分表達自己的想法。）。

二、給塑料袋里的冷水加熱。

1、師：在密封的小塑料袋里裝滿冷水，然后浸入熱水中，仔細觀察冷水袋的變化。

2、根據看到的現象嘗試做出解釋。

3、小組討論，誰的解釋更有說服力。

（預設：讓學生充分發表自己觀點，引導學生提出問題，做出解釋或推測。）。

4、全班交流。

5、物體在水中的沉浮和哪些因素有關？

6、冷水由沉變浮能不能用物體沉浮的幾個因素來進行解釋？

7、再次對冷水袋上浮的原因做出自己的推測。

（啟發學生從影響物體沉浮的主要因素重量和體積大小方面去思考促使水袋上浮的可能原因，最后把問題聚焦到在水的重量不變的情況下體積的變化引起了水袋的沉浮。）。

三、研究水受熱上浮的原因。

1、研究水在變熱過程中重量是否發生變化。

2、研究水在變熱過程中體積是否發生變化。

3、分析整理。

水在變熱過程中哪些方面發生了變化，我們觀察到了什么現象？有什么疑問？

新的學期五年級（優質18篇）篇三

十五的月光——大量(亮)。

嘴上抹石灰——白說(刷)。

三個菩薩堂——妙妙妙(廟廟廟)。

睡在廁所邊——離死(屎)不遠了。

高山上打鑼——四方聞名(鳴)。

一根燈草點燈——無二心(芯)。

黃狗頭上出角——盡出洋(羊)相。

大麥掉在亂麻里——忙(芒)無頭緒。

三尺長的梯子——搭不上言(檐)。

二三四五——缺衣(一)。

十八歲的宮娥——正享福(想夫)。

門神老爺吃甘蔗——指教(紙嚼)。

唱戲的騎馬——不行(步行)。

小姑娘梳頭——自便(辮)。

懷里揣小攏子——舒(梳)心。

唐僧念經——一本正(真)經。

新的學期五年級（優質18篇）篇四

指導思想：五年級組下學期工作計劃是堅持“以人為本，以德為先”的宗旨，以課堂教學為陣地，以課改為中心工作，努力培養本年級學生良好的學習風尚，努力建設一支團結協作，努力進取，敢于創新的教師團隊。

一、年級情況：

五年級組共有十名教師，其中四個班主任兼語文教師，兩個數學老師，一個英語老師，一個體育老師，一個音樂老師，一個科學老師。本組老師是充滿活力與熱情的，更是智慧與勤奮的。我們達成了共識：集體的優秀才是真正的優秀，大家都決心齊心協力把五年級組的四個班帶好，培養好本年級學生的創新精神和實踐能力，全面推行素質教育。

二，工作目標：

1，做好教師群體建設工作，深入打造有核心競爭力的.年級組團隊，有效協調班主任，科任教師和學生三大群體的情感，建設主動，積極，和諧的共同發展型團隊。

2，做好常規工作。從細節著手，體現規范，著眼精細，力爭精致。

3，進一步配合學校特色建設，完善年級特色。

4，組織和落實好學校，少先隊大隊部的大型活動，通過活動提升年級影響力。

三，具體措施：

1，通過交流，討論等方式方法，形成有主見，有創新，有價值的意見，倡導以和諧為主旋律，增進同事友誼，把工作變成為一種生活的快樂和享受。

2，關于常規：一是小學安全工作計劃長抓不懈；二是以“六大習慣”教育為中心，大力開展“好習慣伴我行”的養成教育，全面提高學生的綜合素質。三是各學科教師進行溝通，經常抓，抓經常，避免反復，重在堅持，切實培養好學習良好的學習習慣。四是各學科教學做好平時工作的備，教，批，導，析及輔工作，從容接受教導處月檢查與教學抽考工作，各科任教師要做到心中有數，年級組進行不定期檢查，把教學常規落到實處。

3，組織各班主任將工作手冊及學生手冊嚴格按教導處統一要求，認真及時填寫，年級組月月檢查，并配合教導處做好分段抽查工作。為家校聯系做好相應的協調工作，讓家長對他們的孩子在我校學習生活后的放心，舒心。

4，組織和落實好學校的大型活動和年級學科活動。

新的學期五年級（優質18篇）篇五

――第二學期五一班班工作計劃一、基本情況分析本學期，我班共有學生40人，男生20人，女生20人。經過半年的管理和接觸，對他們有了一定的了解，他們多數誠實、穩重，遵守紀律，能夠積極的參加各種活動，并全身心的投入到學習中，并有著較強的集體榮譽感，然而，也有個別同學自我約束力差，本學期，我將根據我班實際，因勢利導，取長補短，逐步使我班各個方面進行轉化和提高。二、目標任務以強化學生的養成教育、思想教育，法制教育，環衛教育為主陣地，通過開展多種形式的活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長，使班集體建設具有實效性、針對性、科學性。三、方法措施（一）、抓好紀律建設，營造自我管理的班風。蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規者自覺地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。（二）、實施正確關愛，營造積極向上的學風我班后進生較多，優等生偏少，本學期，我力爭做到偏愛后進生，嚴愛優等生，博愛中等生，繼續加強后進生輔導幫扶工作，盡最大努力，采取多種形式對后進生進行輔導的同時，對優等生嚴格要求，對他們高起點、高要求，多鼓勵，多幫助，樹立他們的信心，激發他們的學習興趣和欲望；對中等生，以激勵、關懷之心，和他們多探討，多交流，給予他們最大的幫助，讓他們感受到老師的愛和自己在集體中的地位。此外，及時與家長取得聯系，反映學生的思想動態，去的家長的配合，力爭在這一學期使每個學生都有不同程度的`進步和提高。（三）、加強班級干部隊伍建設，樹立正確的輿論。優秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班干部，著重培養班干部的管理能力和組織能力，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部權力;第三，鼓勵班干部大膽創新，不僅僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動。（四）利用多種渠道，培養良好的行為習慣。俗話說：“嫩枝易彎也易直”，這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性，小學生的行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養成教育于課堂教學中，把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑，也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能達到目的。其次，寓養成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規范養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。其三，寓養成教育于日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學習，勞動，娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。（五）、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對個別學生進行個別教育工作。首先班主任應持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對個別生要一分為二，善于發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要抓住個別生存在的問題，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體。班工作活動安排表周次工作安排責任人備注1假期作業評比，評選優秀作業學習委員2制定版規，學《守則》、《規范》班長3“我為媽媽做件事”實踐活動及征文班主任4“早晨到校，我該做什么”主題班隊會班長51、組織參加校春運會2、爭做“優秀少年”量化評比班主任6“緬懷先烈”參觀李大釗紀念館班主任7評比“紀律進步生”班主任8爭做勞動小能手勞動委員9課堂作業展覽，組織期中考試學習委員10五一假期作業展覽班主任11作文競賽班主任12“我愛集體”主題隊會班長13“慶六一”文藝節目排練文藝委員14“慶六一”聯歡會文藝委員15作文競賽班主任16“努力學習，備戰期末”復習經驗交流學習委員17迎接期末考試班主任

新的學期五年級（優質18篇）篇六

今天，是開學的第一天，我懷著愉悅的心情跨進學校的大門，發現校園里的變化很大。

這學期我們學校還辦了個幼兒園呢，可是我覺得幼兒園里的小弟弟小妹妹們十分可憐－－下課了，我們可以到操場上盡情地玩耍，放松心情，他們卻像一只只被牢籠關起來的小鳥，沒有滑滑梯，只能在巴掌大的走廊上只能眼睜睜地看著我們玩。這是怎么回事呢？原來學校為了確保幼兒園小朋友們的安全，只好把各個入口用鐵門圍起來，不讓他們出去。

穿過幼兒園教室門前的走廊，沿著鋪著紅磚的小道朝操場走去，在右手邊，有著三四來棵大榕樹。樹上的枝葉已經變黃，離開樹媽媽的懷抱，有的葉子半黃半綠，再加上一些或淡或濃的，還未變黃的綠葉，眼前一片明艷。這些樹的樹根十分粗壯。這個學期，往日凸起的樹根不見了，大樹的底部筑起了方型的黃色木質空心“堡壘”，他似乎在對樹媽媽說：“樹媽媽，有了我的保護，您就再也不用擔心小朋友們在您的腳上亂割、亂畫、亂踩了！”

望著這煥然一新的校園，我想：我已經讀五年級了，這學期我也要改變自我，與壞習慣說再見！

新的學期五年級（優質18篇）篇七

一學期的語文教學工作已經結束，回顧以往，有得有失，歸納如下，權當自勉，五年級上學期語文教學總結。

由于我班學生組成復雜，既有三年級休學的xx，又有歷史遺留問題xx，學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。有一些學生書寫馬虎，經常丟掉筆畫，結合有趣的漢字這個單元，開展了錯字別字查找糾正等活動。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行指導學生精心收集整理成小冊子，以提高學生的基本技能和語文能力。

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了較好的教學效果，工作總結《五年級上學期語文教學總結》。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的'學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業布置中采用分別對待的形式，對成績較好的學生多布置一些具有深度、廣度的問題，而對吳、蔣、方等學生布置一些簡單的抄寫、讀記的問題。通過一學期的實踐，我覺得這方法比較有效，以后還將大力推廣應用。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、進行各種詞匯收集。如aab式、aabb式、abab式等，以及合各種成語的分類，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。2、開展各種語文游戲。如辯論賽，啄木鳥行動等。3、進行講演比賽。班級中進行的推薦一種物品講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。

本學期教學工作中，也存在一些不足，主要表現在：1、對差生要求太低，導致一部分差生成績趕不上。2、備課還需進一步細化，多做課前的預設，減少課堂的隨意性，提高課堂的有效性。3、作文教學指導要結合學生實際，通過多開展有趣的活動，豐富學生的知識層面，做到“言之有物，言之有情”。

總結過去，是為了更好的將來，聊以自勉！

（中國）。

文檔為doc格式。

新的學期五年級（優質18篇）篇八

一、教學理念：

1、突出個性發展，尊重學生個世界。

2、語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位進步每個學生的語文修養。

3、語文教師要可以主動開發、廣泛利用語文課程資源。

4、語文教育不僅局限于字、詞、句、章的學習，務必建立大語文觀。語文教學設想要重看探求語文教育與現代社會以及兒童生活世界的諸多關聯。

5、建立充分變動，發揮學生主體的多樣化的學習方式，促進學生在教師指示下主動學習。

6、注重過程，終結評價與組成評價相聯合，終身學習和科學探求的精神。

二、學情分析：

本班共有學生60人。大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來觀，學生能較好地完成學習任務，合格率100%，98%的學生分析測試達到優良程度。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也控制了一定的學習要領。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于鞭策，還需老師加強領導。個別學生學習盲目，不及時完成作業，還需求老師好好指示教育。

三、教材分析：

(一)教材結構：

本冊教材繼續以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進消息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。

全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。正在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，請求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只需求認記，不請求書寫。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

(2)是請求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點：

1、加強目標熟悉，全面、正確地落實語文學習目標。

2、教材內容正在富余人文內涵、拓寬題材文體方面，繼續作出勤奮;正在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強。

3、專題設置越發靈便，編排方式正在繼續中又有發展。

4、導學和熬煉零碎地設想，更好地發揮導學、導練的功能。

5、順應兒童心理發展特，“口語交際·習作”的類型發生一定的改變。

6、正在“分析學習”中，指示學生設想和開展語文學習活動，指示探究和鉆研的過程，進步語文分析使用的能力。

四、教學目標。

(一)識字與寫字教學。

本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。正在夸張寫字質量的同時，還可適賣請求進步寫字的速度，并養成良好的寫字習。

(二)閱讀教學。

1、繼續加強閱讀基本功的熬煉。

2、發覺言語規律，學習表達要領。

3、控制每個單位富余的.人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。

(三)口語交際教學。

1、激發喜歡，惹起學生交換的欲觀，體現雙向互動。

2、連續進步學生的口語程度，扶植良好的言語習。

(四)習作教學。

1、進一步明確小學生作文的質。小學生作文的質是練筆，是習作，不是創作。

2、扶植觀察、思想、表達三種能力。

(五)分析學習。

分析學習，要進步學生策劃、規劃本人學習的能力，用多種途徑、方式解決實踐題手法能力以及語文的分析使用能力。

五、教學措施：

(一)識字與寫字教學。

新的學期五年級（優質18篇）篇九

山溝里敲鼓——回想(響)。

荷花塘里點火——偶(藕)然(燃)。

下雨天不戴帽——臨(淋)到頭上。

土杏兒——苦孩(核)子。

二兩棉花四張弓——細談(彈)。

豁牙子拜師傅——無恥(齒)之徒。

千年的枯廟——沒聲(僧)。

拿著棒槌縫衣服——啥也當真(針)。

下雨天出太陽——假情(晴)。

大車拉煎餅——貪(攤)的多。

上鞋不用錐子——針(真)行。

出太陽下暴雨——假情(晴)。

耗子掉水缸——時髦(濕毛)。

藕絲炒韭菜——清清(青青)白白。

高山上敲鼓——-四面聞名(鳴)。

新的學期五年級（優質18篇）篇十

提著燈籠砍柴——明砍。

石匠會鐵匠——硬對硬。

船頭上跑馬——走投無路。

畫蛇添足——多此一舉。

穿鞋沒底——腳踏實地。

孔夫子搬家——凈是書(輸)。

啞巴吃餃子——心中有數。

鐵匠鋪賣豆腐——軟硬兼施。

神仙放屁——不同凡響。

木匠帶枷——自作自受。

出太陽下暴雨——假情(晴)。

掉進冰窟窿里——從頭到腳都凉。

瞎子點燈——白費蠟。

新的學期五年級（優質18篇）篇十一

一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時積極參加各項教育教學活動。按時出勤，始終堅持“教師無小節，事事是育人”的思想，以身作則，尊敬師長，服從學校統一的安排，與同事們關系融洽。

二、不斷研究新大綱，新教材。

俗話說：知己知彼百戰不殆。為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解并熟悉教材。

三、狠抓基礎知識和基本技能。

由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如：在書寫方，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

四、做好學習方法的指導。

俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

五、做好轉差工作。

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

六、突出單元過關。

在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了單元過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

新的學期五年級（優質18篇）篇十二

今天是周末，我做完了全部的家庭作業。為了使前幾天期中考試的那根快要繃斷的弦松懈下來，媽媽終于在我的軟磨硬泡下敗北，領著我參觀了春天中的大同公園。

春天的公園可真美呀！此時雖然太陽已偏西，時至下午，可公園里的樹木仿佛才剛剛醒來，睡眼惺忪地準備打理梳妝，慵懶地伸著懶腰。一陣溫暖的春風拂面而過，瞬間將樹木打扮到位。頓時，它高興起來，向我們招起來綠茵茵的可愛的小手，仿佛在歡迎我們光臨公園。

春臨大地，萬物復蘇，美麗的小花兒在沉睡了一個冬天后也蘇醒過來。它們好像增加了不少斗志，爭先恐后地比賽長個兒、開花。瞧，它們頭上頂著的可愛綠色小帽兒便是它們的勞動成果。這兩片嫩綠的小葉兒好像一把遮陽傘似的替它們遮擋毒辣的陽光，頂在頭上還略顯滑稽，讓人倍感喜愛。

仰天望去，便會發現春天獨特的湛藍無邊的天空與潔白無瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的駿馬在草原上奔馳；有的像一只貓跳躍著想要抓住四處逃跑的老鼠；還有的像兩只調皮淘氣的猴子在一起開心地玩著捉迷藏。我們觀賞著這些奇幻多變的云彩，感覺愜意極了。

我們就這樣到處觀賞游玩，品味著春天獨有的特色，直到夕陽親吻著西山的時候，我們才不得不戀戀不舍地回家去。春天給人的記憶如此美好、如此難忘，其原因我想可能是可以使人身心舒暢，能使人滋生出太多的豐富又美好的而又寶貴的想象吧！

新的學期五年級（優質18篇）篇十三

張xx：你是個聰明懂事、有上進心、知錯就改的男孩，本學期你的學習成績有進步但不穩定，俗話說“學如逆水行舟，不進則退”，老師希望你不論做事還是學習，都能持之以恒，只要肯努力、肯下工夫，你的成績一定會穩步提高的。加油吧，孩子！

周x：你是一個靦腆內向、聰明踏實的孩子，老師喜歡你在學習上的那股積極主動、認真勤奮的勁頭。但今年的你好像在變化，時常犯些小錯誤，雖說事不大，但也影響你在同學與老師心中的形象，希望你能好好反思，早點改好，另外，平時多跟老師、家人、同學交流，你一定會很快成長起來的。祝你寒假快樂！

何x：你是一個做事認真、善解人意的女孩，老師非常喜歡你在學習上的那股積極主動、認真勤奮的勁頭，本學期，你的學習成績一直不錯，老師為你感到高興，希望你再大膽活潑些，使自己的成績穩步提高，老師相信，你一定會成為女生中的佼佼者。

游xx：對于你的學習成績，你比誰都清楚，但不管成績如何，這都不可怕，可怕是你對成績的無所謂，每次作業，你基本上都不能按時完成，錯誤也較多，老師讓你去訂正，你也能欣然接受，但你效率不高，有好多可利用的時間都被你白白浪費掉了，你不覺得可惜嗎？學習是自己的事情，要自己緊自己，光依靠別人的催促是永遠學不好的。希望在新的一年里，你能珍惜時間，認真按時完成每一項作業，在學習上花大力氣，踏踏實實地把成績提高上去。

熊xx：你是個聰明活潑、才思敏捷、特別讓人喜愛的小男孩，愛學習、有上進心、對同學友好、對老師有禮貌是你最大的優點。老師希望你以后少一些貪玩，多一些細心和專心，老師一定能看到更優秀的你。

李xx：你是一班之長，你的表現說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執著、上進的女孩，你也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲！我也發自內心的感謝你。今后，老師希望你在學習上能有更好的方法，使自己的成績能芝麻開花——節節高。祝你寒假快樂，學習進步！

羅xx：你個子不高，但能力不小；你年齡不大，但知道的東西不少。課堂上你能專心聽講，積極動腦，大膽發言，而且聲音響亮；各種作業你都能認真按時完成。數學成績，你名列前矛，不愧為數學科代表。俗話說“學如逆水行舟，不進則退”，你要時時勉勵自己，提高自己，這樣才能立于不敗之地，老師相信你是最棒的。祝你寒假快樂，全家幸福！

江xx：你身上有許多老師欣賞的優點：聰敏乖巧、善解人意、遵守紀律、有上進心，不管是對老師還是對同學，你總是有禮有節，謙虛友好，對學習從不懈怠，對工作勤勤懇懇，對班集體關心有加，學習、做事總是讓老師放心、滿意。希望你百尺竿頭更進一步。祝你寒假快樂，學習進步！

肖x：進入五年級以來，你的學習成績在你切實努力下的確有所進步，但和班級部分同學相比還存在一定距離。要知道，你努力，別人也在下功夫，所以要想超過他們，你必須要花更多的時間和精力，你說對嗎？在新的一年里，希望你在課堂上還要更加嚴格要求自己，專心聽講，爭取成績再上新臺階。祝你寒假快樂！學習進步！

夏xx：你是個文明守紀的'好學生，對老師很有禮貌，對同學總是那么謙和友善。俗話說“一勤天下無難事”，如果你在學習上能勤奮主動些，上課聽講能專心一些，并且做到持之以恒，你一定會進步的，動起來吧！孩子，別讓老師和爸爸失望。萬芊芊：在老師的心目中，你做事一絲不茍，學習認真，工作負責，是一名陽光、健康而優秀的好女孩。你認真履行工作職責，為班集體付出了很多，老師看在眼里，記在心上。新的一年，希望能看到你一如既往的優秀表現。

鐘xx：你是一個聰明懂事的小女孩，字寫得很漂亮，書讀得很流利。工作上，能大膽負責，能積極參加活動，能和同學們友好相處。新的一年，希望你能更加刻苦，多讀課外書，豐富自己，提升自己！

馬xx：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明才智，你學什么東西都特別快。你在數學上有突出的才能。你是爸爸、媽媽的好孩子，是老師的好學生，是同學們的好榜樣！可愛的男孩，繼續努力吧！新的一年，希望看到你一如既往的過人表現！此外，老師希望你在假期里把字給好好練一練。

袁xx：你總是文文靜靜的，不愛多講話，或許是學習任務過重的原因，很少看到你的笑容，使我感觸很深。這學期經過你的努力，你勇敢多了，上課愿意大膽發言了，說話聲音比以前響亮了，最讓老師高興的是你進步真大。祝你天天開心！祝你進步！

馮xx：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。

劉xx：你是一個沉默、文靜的孩子。老師布置的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足。希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

聶xx：你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？不要太自私、少貪玩，相信有付出就一定有回報。愿你來年事事都能同學們做一個“好榜樣”！

周xx：這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在這里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。祝你寒假快樂，全家幸福！

雷俊娥:你是個文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時禮貌待人，團結同學，關心集體，勞動積極，樂于助人，學習認真，作業認真清楚。令老師感到欣慰的是如今的你能積極參與課堂研討，大膽發表意見。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。

熊翰林：你是個聰明活潑，但又難以捉摸，缺乏自控能力的孩子。這么好的天賦，這么好的學習條件，這么競爭激烈的社會，你有什么理由不努力學習呢？！所以希望你發揮聰明才智，把精力都集中到學習上，努力拼搏，肯定會有驚人的進步。

廖奧旭：你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

新的學期五年級（優質18篇）篇十四

早上，我自告奮勇要給全家買早餐，媽媽點餐說要兩個肉包，我想吃一盒腸粉。我拿上零錢，輕車熟路地就出門了。

十分鐘左右，我就買好了早餐。回到家，媽媽接過我手中的腸粉，放在茶幾上，幫我調好料，我便美滋滋地吃了起來。

吃著吃著，媽媽問我：“豆豆，你幫我買的兩個包子放在哪里了？”“剛才不是給你了嗎？”

“沒有啊，剛才我只拿了腸粉，沒見到包子啊！”

我一愣，不會吧，我記得我把包子帶回來了啊！

正當我納悶時，媽媽說：“孩子，會不會是賣包子的叔叔沒有把包子拿給你？”我仔細想了想說：“不會呀，叔叔親自把包子遞到我手上的，這一點我記得很清楚。”媽媽一聽，也沒轍了，說：“那包子會到哪里去呢？”我皺著眉想，可怎么都想不起來。

要出門了，媽媽說：“算了，不找了，我得趕緊上班去了。”她剛走到樓道口，只聽一陣驚訝的聲音傳來：“豆豆，快來看，包子，包子在這里。”我一聽也很驚訝，包子怎么會在門外呢？我立即出門去看，只見兩個包子正靜靜地“躺”在樓梯的第二級臺階上，不知道裝包子的塑料袋什么時候從我手中掉了，我卻沒有發覺。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

包子失而復得，我懸著的心總算放下來了。唉，以后不能這么馬虎了。

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新的學期五年級（優質18篇）篇十五

在學校領導的指導下，在各科任老師的共同協作努力下，我班在多方面都取得了比較可喜的成績，班級風貌基本得以展現，現把本學期的班級工作情況作如下簡潔匯報：

本學期剛接手五3班，對班級學生和學習情況讀不了解，接班之后，我找到以前的班主任，跟她進行了談話，了解學生的家庭背景，生活和學習，表現等，對班上的學生有了大致的了解，加上平時的觀察，對班級情況有一定的了解后，我建立了自己的班級管理思路：積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，班級的紀律和學風應從關鍵學生抓起，以說服思想教育為主，采取進步有獎勵表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望；挖掘各個學生的閃光點，并把此當做他們重新樹立信心的重要據點，使他們不放棄自己，有積極向上的意識。知己知彼才能百戰百勝，班級工作的開展也是如此，只有充分了解學生，走下講臺去跟學生一起玩耍，共進退，與他們成為朋友，從學生的位置上看看問題，能發現更多講臺上看不到的問題和驚喜。

“近朱者赤，近墨者黑”，這句話深刻說明了環境對人的影響是潛移默化的，特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，狠抓學生的考勤。剛開學的時候，第一個星期每天都有人遲到或者請假，缺席情況嚴重，針對此種情況我采取了罰掃地，罰站等的懲罰措施，，并對習慣遲到的學生進行了深刻的思想教育工作，與其家長溝通，保證學生到校學習。此后，嚴格要求課堂紀律和檢查作業的完成情況，逐漸消滅搗蛋課堂拖拉作業的現象。我班按照學校的要求設立了圖書角，學生們在這里把自己心愛的圖書展示出來，把有限的知識結構豐富化。各種比賽競賽的開展，更是讓學生自己發現自己的閃光點，積極發揮特長，從而建立多角度培養學生成材的模式。這些措施和設立使學生們能感受到文化的熏陶和學習的濃厚氛圍。

“學習不好不是次品，品德不好是危險品”。班級工作中班主任是德育的中心，也是重心，學生的德育教育工作能否很好的開展不僅影響到其他工作的開展，更關系到學生的健康成長。在本學期工作中，我利用班會課時間，選取了一些具有代表性的主題，通過這些具有教育意義的主題來教育和感化學生。在學校的運動會上，班上的運動健兒為班級的榮榮譽揮灑汗水，其他同學為運動員們加油喝彩，以此為契機，使班級的凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重的選拔和培養班委成員，首先，大力表揚班委的優點幫助小班委樹立威信；其次，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次，培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性，紀律性和進取心。從本學期的效果來看，這些班委都能切實的履行好自己的職責，在清潔衛生，課堂紀律等方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

本班共有47人，單靠一人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和科任老師配合好，協同意見，交流對學生的看法，共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支持和配合，理解，平時以短信和電話為主的形式把學生在校的表象情況反映給家長，要求家長在家協助老師完成哪些任務，和家長的溝通更能證明效果的明顯。

在這一個學期里，通過以上級方面的努力，班級工作有了較大的氣色，學生的整體素質也在不斷的提高，班級特色也將日益形成，但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足，如有些班規未能實施到位，班風的建設上雖有重視但卻涉足未深，班級的評價制度也沒有完善等，這說明班級的管理任重而道遠，還有許多地方需要學習和知指導，我相信，用我有限的能力和無限的熱情，不斷學習進步，班主任工作能夠做得更好！

新的學期五年級（優質18篇）篇十六

1、又見朋友熟悉的笑臉，又見往日校園的花草，一切都是那么的美好，回到學校的感覺真好，又一個學期開始了，又站在了一個新起點，愿您好好學習天天向上。

2、能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自己的學習時間，學習積極主動，有一定方法，有且自己的學習目標，有獨立學習與研究問題的能力，會收集、整理、使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。希望今后做事能有毅力一些。

3、人生其實沒有“開學”的說法，大家天天都在進修，放假的那是大家的心靈。如今心靈“開學”愿您康樂進修，天天提高!

4、思雨，媽媽一直認為您是一個可愛、懂事的小姑娘，可您還有一些不足就是上課說悄悄話，粗心大意如果您能改掉這些壞毛病的話，媽媽相信您是最棒的，媽媽也相信您一定能改掉這些壞毛病。

5、希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。

6、我們的學校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學敬愛的老師，每個人臉上都笑開顏。新學期快樂!

7、如果您發現自己已經被惰性這只蚊子不痛不癢地叮上了，千萬不要覺得“無所謂”、“不是什么大事”，拖沓是萬惡之源，是最常見的失敗原因。

8、一般人的一生平均有十分之三的時間處于不佳狀態，那是我們把問題擴大化了，所以，要多看美好的一面，不去苛求，換個思維的角度去想。著手解決您能解決的問題，忘掉您無法解決的問題。

9、友誼就像旱地里的清泉，滋潤著我們干枯的心田;周末就像溫暖的大床，所有的疲憊都可以在夢想中釋放!親愛的朋友，又開學了，好好努力吧。祝開心快樂!

10、交學費，發新書，新課程，新起點，新開始，新活力，這個學期一定贏。上課去，微機室，實驗室，籃球架，足球場，校園處，一派生機萬象新。

11、開學了吧，該收拾心情了吧。該認真上課了吧，該仔細做筆記了吧，我的短信到了吧，請微笑一個吧，相信自己吧，您的未來不是夢!

12、藍藍的天空需要您的畫筆為它畫上七彩的虹，碧波千里的海域需要您駕駛巡航的艇，大好河山需要您來做勇敢的邊疆戰士，開學日到了，放飛的心也該收回了，愿您能把我好時機，努力學習，早日將夢想變為現實，加油!

13、高興假期，康樂輕松;新的學期，加油斗爭。開學伊始，獻上我美好的祝福：祝您學業提高更上一層，生涯高興更進一步!

14、每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體。根據自己的特長進行有效地選擇吧！就像我一樣，從大學開始踢足球，現在30多了依然堅持。好處多多。

15、放棄自己的責任，就意味著放棄了自身更好的生存機會。只有勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的`使命，才有資格獲得更大的榮譽。

16、新春迎來新學校，新學校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活!愿您在新的學期中，不斷進步，不斷超越，不斷成功!

17、3月初，開學的日子，告別寒假游玩，又該回到學習的環境，調節心態，歸心學習，開學日短信送出祝福，珍惜青春好時光，良好的開端是成功的一半，新學期新進步。

18、開學的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學啦，朋友，祝愿您快樂學習，開心生活!

19、持積極的學習心態，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習、娛樂時間，能按時、按質量完成作業，不懂就問，有正義感、同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。

21、有笑有淚，有花有果，這就是人生;有忙有閑，有升有降，這就是學生。寒假過后開學日，收拾收拾啟程吧，愿您愉快學習快樂成長!

22、決定一個人幸福與否，在于他如何看待自己，而不是別人如何看待他。很多時候，別人眼中的“我”，并沒有自己想象的那么重要。

23、讓涼風清爽您燥熱的心扉，讓親人牽掛您漂泊的腳步，讓愛情滋潤您浪漫的情懷，讓財神保佑您好運連連，讓福星照耀您幸福的生活，讓朋友祝福您新學期快快樂樂!學習要努力哦。

24、歇息放松是一種幸福，其實為自己幻想斗爭更是一種幸福。敬愛的同伙，讓大家在新學期起勁拼搏，爭奪屬于自己的幸福新樂吧!

25、卡耐基說：有兩種人絕對不會成功。一種是除非別人要他做，否則，絕不會主動負責做事的人；另一種則是別人即使讓他也做不好的人。那些不需要別人催促，就會主動負責做事的人，如果不半途而廢，他們將會成功。

26、時光轉瞬即逝，寒假的生活即將結束，我們又該踏上求學的路，送別了朋友，心中難舍的心情無法用言語表達!

27、新的學期，新的開始，新的希望，新的夢想，愿您在開學之際，能夠有新氣象，開創一片新天地。

28、一心想上學，兩眼放光輝，三餐爭公費，四處掙學費，五毒皆不沾，六親莫不認，七上八下總擔憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝您開學快樂。

29、當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那里很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失敗;開學了，好好念書，祝您有個好心情!

30、學生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學生熟;假期比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!

31、在大人眼里，我們是小孩;在小孩眼里，我們是大人;在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學了，加油!

32、很多時候，“不喜歡”的事情往往對人最有利。每天做一點自己原來不喜歡的“苦差事”，最終將會使我們獲得意志力、自信心和活力。

33、來吧來吧來吧，一起舞蹈;來吧來吧來吧，一起加油;來吧來吧來吧，一起進步，來吧來吧來吧，一起成功!新學期新氣象，一起加油!

34、又盼來了新的學年，祝您祝您精神更好，學業更牛，精神更棒!新地方有新朋友，但也千萬不要忘了老朋友哦!

35、遇到事情和問題的時候，無論是學習上的還是生活方面的，千萬不要畏難。其實，往往不是因為事情難我們才不做，而常常是因為我們不去做，事情才顯得困難的。

36、我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。

37、鎖定目標，靜心學習，以積極的心態迎接中考!臨近中考，老師們最辛苦，感謝各科老師，希望孩子以優異的成績回報老師的辛勤付出!

38、開學了，收心了，離家了，回校了，別親人，見同學，互道假期的精彩。進寢室，進食堂，進教室，見老師，問候道，師生情，一生永遠不相忘。

39、“為什么我那么倒霉？”那是因為您的搜索“我是一個使者蛋”的證據。與其千百次地追問自己“為什么別人不喜歡我？”不如改問自己“我如何做一個受人歡迎和尊敬的人？”

40、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!

41、走進校門，走進了知識的殿堂;敞開書本，敞開了無限風光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。

42、所有的思念都會演成一幕秋天的童話，所有的感動都會被時光銘刻。朋友，記得這樣與您相逢在新的教室，現在您要跨入另外一個教室，愿您會擁有更多的朋友!

43、藝璇，爸爸媽媽為您的每一次進步都感到高興，希望您在下學期再接再勵，爭取在各方面有更好的表現，更好的成績。

44、休息放松是一種幸福，其實為自己理想奮斗更是一種幸福。親愛的朋友，讓我們在新學期努力拼搏，爭取屬于自己的幸福新樂吧!

45、每個人都有傾訴的欲望，都希望別人“傾聽”自己的心聲，滿足別人的需要，會讓更多的人喜歡您。會“傾聽”，是一種交際手段，更是一種個人的修養。

46、鐵凝，很多時候，您的表現讓我們很滿意。聽別人講道理，然后吸取接納，是您最大的優點。媽媽希望您凡事要用心，用心去做事，會讓您變得更優秀。同時，我們兩個更盼望您開朗、大方、勇敢、積極，善于交朋友，從朋友中汲取力量，獲得快樂;勇敢積極面對所有事，從而在活動中成長!

47、良浩，您長大了，您是一名小學生，一名真正的小男子漢了，雖然您還是經常撒嬌、任性、貪玩，但我們卻看到了您一天天的進步一天天的改變。您的懂事，有禮貌，開朗，樂觀，讓我們非常高興，雖然在學習上您不是太好，但我們相信您會越來越努力，會做一名品學兼優、快樂自信的好孩子。

48、人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是賽場上的運動員，在比賽中不僅要看您是否有速度，更要看您是否有耐力。只有能夠忍受磨難、忍受寂寞、忍受誘惑的人，才可能獲得令人敬仰的業績。

49、開學吧，讓陽光充滿胸膛;開學吧，讓激情點燃夢想;開學吧，讓我們放飛希望，實現心中的渴望;開學吧!

50、需要幫助的時候，千萬不要吝嗇開口：“可以幫助我……”一名話，不僅解決了您的困難，而且很有可能使您結交到一個好友，請別人幫助自己，其實也是給了別人一個才能、發展進步的機會。

新的學期五年級（優質18篇）篇十七

20xx五年級下學期班主任工作總結篇二時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經結束，在這一學年中，我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結：

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。

在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

在本學期中，我班的學生在行為規范方面有這明顯的進步。學生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動向老師問好。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。

我們的學生能保持教室與校園的衛生，從沒有出現過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象。這對于我們五年級的學生來說，是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，那么你都會被每一名學生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學期的成果來看，效果不錯。

本學期中，我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經常叮囑學生安全的重要性，既叮囑學生不要去欺負小同學，又告訴孩子們要學會保護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現較大的安全事故。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

在今后的教育生涯中，我將繼續用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！

新的學期五年級（優質18篇）篇十八

2、假如你能嚴格要求自己，事事講究“認真”二字，就一定能更上一層樓。送你一句話：有志者，事竟成!

3、老師發現你的課外閱讀量太小，因此，作文顯得也很蒼白。希望你在假期里能多讀書，多思考，爭取新學期有更大的進步。

4、在此，老師希望你能在學習生活中，克服性格中靦腆、不善表達的弱點，課上能積極思考，舉手發言，朝著德智體全面發展，不斷邁進。

5、“天才出自勤奮”，你還需要在“勤”上下大功夫。老師衷心希望在下一學期里，你能把基礎知識掌握扎實。