為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇一

二、新課導入：

1、“小朋友，你們知道我們中華人民共和國有多少個民族嗎?――56個，你能不能說說你所知道的民族以及他們的生活習俗嗎?

2、“在56個民族里，有一個民族名字叫“哈尼族”，這可是個能歌善舞的民族，男女老少都是舞蹈家和歌唱家。今天，我們就請來了一位哈尼族的小朋友給我們唱歌，我們聽聽看，她的歌曲里唱了什么?

三、學唱歌曲

1、教師有表情的演唱歌曲

2、請學生談談對歌曲的感受。如：在歌曲中聽到了什么?聽了以后有什么感覺。

3、再次感受音樂，老師彈琴，請學生用自己最喜歡的動作和最能表現快樂情緒的動作來跟音樂律動。

4、師帶讀歌詞

5、讀歌詞游戲：師讀歌詞，請學生在間奏處的地方有節奏的用拍手或跺腳的方式來為歌曲伴奏。

6、學唱第一段，跟琴默唱――輕聲跟琴唱

7、跟老師的伴奏，完整的演唱第一段。

8、用同樣的方法學習2―4段

9、有感情的完整的演唱全曲。

四、律動表演

生在老師的帶領下，進行表演，老師也可以啟發學生根據歌曲內容進行分組創編動作。

五、小結

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇二

為了貫徹《新課標》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我決定指導四年級學生開展“班級音樂會”。為了使“班級音樂會”成功舉辦，讓學生對“班級音樂會”有一個大概的了解，音樂考試前我制定了小學四年級班級音樂會活動方案。具體內容如下：

一、活動的目的

給學生展示自我的一個平臺，讓學生感受音樂快樂心情。

二、活動組織形式。

推選主持人，學生自薦表演，根據內容制定節目單。

三、活動要求：

要求人人參與，根據自己的愛好，以教材內容為主，自選內容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練，“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。

四、活動內容：

1、節目范圍：自選或改編本學期教學內容。

2、節目形式：歌舞、朗誦、器樂（含打擊樂器）

歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、群舞。器樂表演包含：獨奏，合奏等。

3、節目人數：每人至少準備一個節目，積極鼓勵學生合作表演。

五、活動安排：

教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。

1、歌曲教學安排：教師在學期初課程安排時可選擇一些表演性強，好聽的歌曲作為重點教學內容，為學期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進行教學。

2、舞蹈教學安排：老師可根據歌曲內容特征有選擇性的為學生在課堂上簡單的律動教學，設計的內容一定要符合四年級學生特點。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學，結合自己的特長有目的的準備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進行展示。

3、器樂表演安排：教師可提前在班級了解那些同學有器樂特長，或參加器樂學習學生準備曲子展示，原則是一定要學生自愿表演，或教師可建議學生自由組合選擇打擊樂器進行創編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。

4、朗誦表演：可選擇語文課本上的。或課外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。

5、會前準備：班上文藝委員提前一周在班級進行摸底登記，上報老師，老師可根據學生的節目在課堂上進行檢查指導。確定節目單后，指導文藝委員寫串詞，熟悉節目單流程。

2、學生方面：

（1）演出地點選擇：選擇多媒體教室。

（2）文藝委員負責節目主持，負責統計本班節目的數量、內容等等。

（3）演出時可邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

活動后的總結和反思

通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內涵，提高學生的綜合音樂素養，通過表演提高學生表現力和自信心。同時，孩子們在排練期間密切接觸，鍛煉了他們的合作能力，也磨練了同學間的友誼。通過音樂會的舉辦，發現學生之間的合作意識有待于進一步加強，部分學生的自信心仍顯不足。所以，在今后的教學中應多給學生提供合作、展示的機會。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇三

1、了解挪威作曲家格里格及其代表作品。

2、欣賞兩首管弦樂曲《朝景》、《奧塞之死》

一、復習歌曲《乘著歌聲的翅膀》

二、欣賞管弦樂曲《朝景》

1、邊聽樂曲，邊想象樂曲描繪了什么景象，體會“這首樂曲給你什么樣的感受”。

2、教師揭示題目――《朝景》，介紹樂曲創作背景。

3、教師介紹挪威作曲家格里格及其代表作品。

4、播放主題音樂，讓學生視唱主題旋律。

5、復聽樂曲，當學生聽到主題出現時，用舉手的方式表示，聽后說出樂曲的哪些部分聽到了主題旋律，劃分樂曲的三個部分。

6、找一找樂曲三個部分中演奏主題的主要樂器（小提琴、中提琴、長笛、單簧管、雙簧管）

三、欣賞管弦樂曲《奧塞之死》

1、聽樂曲，初步感受樂曲的情緒。

2、教師介紹此曲的創作背景，帶領學生視唱第一部分的主題，感受音樂的凄涼和哀痛。

3、副廳樂曲，感受主題在樂曲的什么地方出現，想想前后主題發生了什么變化。

4、欣賞完樂曲，學生討論并回答：

（1）作曲家選擇了什么樂器組的樂器演奏全曲？

（2）樂曲的三個部分有什么不同？其中第二部分時如何表現出與第1部分的不同的？

（3）第一部分主題再現時，力度發生什么變化？

四、小結本課。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇四

一、指導思想

為了全面提高學生專業素質，增強學生的體質，豐富學生的課外生活，活躍校園氣氛，，展示學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的藝體興趣小組活動。

二、活動目標

藝體興趣活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。藝體興趣活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的藝術體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，發展學生個性特長，促進學生身心健康發展。

三、藝體興趣活動領導小組

組 長：熊朝信

副組長：廖高翔

成 員：屈澤清 鄧衛紅 向繼勝 向明 劉雙銀 王麗萍

四、活動具體要求

1、要有科學合理的教學計劃、培訓方案、工作總結，嚴格按教學計劃的要求、定期開展興趣活動，使學生通過興趣活動有所收獲。

2、各興趣小組在活動過程中，教師必須認真輔導并做好輔導記錄，充分調動學生的積極性，確保活動扎實有效。

3、各興趣小組要做好活動前的點名制度，對缺席學生要問清原因，做好記載，并及時與班主任聯系。

4、輔導老師如有外出學習等特殊情況，應提前報教導處，并通知學生暫停活動。

5、各興趣小組應積極主動參加校級及以上的各類比賽活動，根據學校要求開展展示活動。

五、活動量化考核辦法

1、隨機抽聽興趣小組活動輔導課。準備充分，效果好評20分，其余視情況每降一等扣2分。

2、有詳實指導性強的活動計劃和學生出勤記錄、輔導記錄等資料評10分，一樣不符合要求視情況扣1-3分。

3、隨機抽取3―5名學生，調查了解教師平時的輔導情況、學生的滿意度。滿意度100%評5分，滿意度每降5個百分點扣1分。

4、隨機抽取各組總人數的20%―40%的學生，測試輔導效果。合格率100%評50分，每降1個百分點扣1分。

5、統計輔導教師出勤情況，出滿勤評5分，每無故缺席、遲到、早退的1次扣0.5分。

6、獎勵辦法

①、按得分高低劃分為優、良、中、差四個等次，90分―100分為優，80分―89分為良，70分―79分為中，69分以下為差。按等次根據學校財力情況計酬。

②、對參加興趣小組的學生在校級、鎮級以上教育部門組織的競賽中獲得等級獎的，依照學校獎勵辦法對輔導教師另行獎勵。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇五

我班三年級學生，地處農村，接觸音樂較晚，音樂氛圍不濃，音樂的基礎薄、樂感不強。小學三年級學生還沒有形成一定的音樂意識，但通過教學希望他們能隨之增強他們的音樂意識，逐步提高他們的音樂素養。三年級的學生們慢慢已有自己的主見，音樂會能進一步激發他們對音樂的興趣，進而提高學生對不同音樂情緒的感受和表現欲望。所以在每一次音樂會中都希望能增強他們的自信心和更熱愛生活。

班級音樂會的活動方案為：

1、培養學生對美的感受力，激發學生的興趣，促使孩子們的全面發展。

2、寓教于樂，倡導學生自主、合作的學習和生活能力。

3、營造和諧、團結的班級氛圍。

4、多表揚，讓他們在活動中找到樂趣和自信；多鼓勵，讓他們在活動中展現自我；多合作，讓他們在活動中和睦相處。

三年級教室。

全班學生及教師

1、全班分成五小組，并選一名或多名主持人。

2、確定活動內容，制定節目單：

（1）節目內容：要求內容健康，積極向上節目。可以是本學期

教材內容，也可選擇自己最喜歡的。

（2）節目形式：包括唱歌、器樂表演、舞蹈等。

（3）節目人數：根據節目需要，可以自由搭配，形式不拘。

（4）自愿報名，節目單由主持人完成。

3、活動準備：節目的排練要利用課余或周末時間進行。

4、活動形式：放手讓學生自己去演，教師稍作點評，多給鼓勵

5、活動總結：表揚好節目；鼓勵膽小生；夸獎進步者。

1、學校的場地和條件跟不上時代的進步；

2、學生的音樂素養有待提高；

3、學生的表演能力和上臺的信心不夠；

4、學生的合作能力、組織能力有待提高。

1、大方面來說，學生音樂會是提高全民音樂素養的重要一環。

2、通過班級音樂會培養了學生的集體榮譽感，融洽了師生、生生的情感。

3、班級音樂會是構建和諧班級的一種重要方法。

4、班級音樂會給了學生展現自我的平臺，增強了學生的自信心。

5、提高了學生的綜合能力，是素質教育不可缺少的。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇六

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

組織幼兒進行晨間活動。

將幼兒園的器械操進行展示。

文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢？我們一起唱著歌去郊游吧！

2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌！聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，

3、什么地方會出現影子？（有光的地方）說說影子與光的關系（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化）

4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些？

5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，《報春》。

7、春天還是萬物發芽～的季節，說一說散文《芽兒》。

8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，《春雨沙沙》。

9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么？《春雨的`吉他》。

10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，《我是快樂的小蝸牛》。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的？有什么作用？為什么我們離不開空氣啊？

12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎？

13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么？《如果我能飛》

14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子？（因為美佳不會扎蝴蝶結）美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）

15、寶貝，古代是誰發明了紙？（蔡倫）你都見過什么樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙???）紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股???）紙的優點和缺點各是什么？（優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保；缺點：有吸水性、易破損）

文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇七

xx年12月31日 星期一上午7：50--11：00

：大三班、操場

迎新年，慶元旦活動人員：全體幼兒、家長、老師

1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含義。

2、0通過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。

3、通過活動，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目，并體驗參加集體活動的樂趣。

4、通過活動，加深家幼之間的了解，增進教師、幼兒、家長之間的感情。

一： 晨間自選活動(7：50―-9：00)

區域活動：

益智區、操作區、美工區

家長和孩子一起制作新年賀卡

二、9：00―-9：40 點心和早操活動

（家長要求：晨間自選活動結束，請全體家長撤到操場去看孩子做操。）

三、親子活動：

（一）開場白：

（二）、節目表演：向家長匯報演出，展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。

1、以歌曲《新年好》引入活動。（表演者：全體小朋友）

2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。

3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

4、1-10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11-20號幼兒唱《國旗多美麗》。

5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

6、音樂游戲：《熊和石頭人》。

7、21-30號幼兒表演《長大要當解放軍》，31-41演唱：《顛倒歌》。

8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。

9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。

10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結束匯報演出。

（三）親子游戲：

游戲1：喂媽媽

提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝。

游戲2、《占圈》

游戲規則：家長抱著幼兒站在圈外，待音樂開始后，家長就抱著幼兒在圈外走，音樂一停，就去占圈，沒有占到圈的淘汰，音樂開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。

游戲3、《兔子搬蘿卜》

游戲規則：我們請出全體家庭分成4組，每組6戶家庭面對面站立，家長做小兔，孩子做蘿卜，請家長必須抱著孩子，跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交于下一位家長手中，以接力的形式進行，最后的家庭舉起旗子表示游戲完成，哪個班級先完成獲勝。（家長抱著孩子雙腳跳過每個圈，對面的家長拿到旗子后才可出發，如果違反游戲規則，取消游戲獲勝的資格。）

游戲4、《拔羊毛》

游戲規則：每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，游戲結束。獲得總數最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）

（四）、歌表演《新年好》

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇八

一、知識目標：

1、初步了解熒屏歌曲，并產生濃厚興趣。

2、掌握拍的指揮圖示。

二、能力目標：

1、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。

2、提高學生對音樂的感受能力，培養音樂鑒賞力及創造力。

三、情感目標：

激發學生的愛國熱情。

能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。

音準

一、模式名稱：聽唱自學，實踐創新。

二、模式環節：創設情境，激發興趣→整體感知，情感體驗→自學新知，拓展情感→情感升華，創新實踐。

教具：

錄音機、多媒體課件、大屏幕、鋼琴

教學過程：

教學程序教學內容師生活動達標意圖

常規教學師生以唱的形式問好

師生交流情感。

情境導入欣賞兩首影視歌曲片段1、學生欣賞、分析音樂。

2、教師適時總結、引導。激發學習影視歌曲的學習興趣。

新

歌

教

學整體感知、情感體驗

1、了解《音樂之聲》的故事梗概。

2、欣賞《雪絨花》

1、學生講解。

2、教師范唱，學生欣賞歌曲。學生整體感知音樂，感受音樂美。

自學新知、拓展情感學習新歌

1、學生用聽唱法學習歌曲。

2、進行藝術處理。

3、自學歌譜。教師引導學生進行難點突破。

4、學習用英文演唱歌曲。能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。

培養學生自學音樂、感受音樂、分析音樂的能力。

實踐創新

1、練習三拍子的指揮。

2、師生隨音樂起舞。培養學生的創新精神和音樂實踐能力。

小結

1、學生總結本課收獲

2、教師總結學生的表現。培養學生的語言表達能力。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇九

為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，展現朝氣的少年的健康形象，同時立足舞臺向更多的音樂愛好者發出邀請，使更多的學生與音樂交上朋友，特舉辦此次音樂會。

“賀新年音樂會

多媒體教室

四年級全體同學及任課老師

12月31日下午（如有特殊情況另行通知）

1、選好主持人（兩男兩女，每班選一對組持人）。

2、每個班同學分成幾個小組，每個小組都必須準備好節目，而且要保證有一定的質量。歌唱類可以是聯唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相聲，小品等。老師也會準備一個節目。

3、提前一周上報節目，主持人在老師的指導下寫好節目串詞并提前預演。

4、布置音樂會會場，每個班從賣廢紙的班費中拿出一部分錢買點零食，但要注意不要破壞教室衛生。

5、微機老師準備好音響設備

6、評出優秀演員，優秀節目，并且頒發獎品以示鼓勵。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇十

為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，展現朝氣的少年的健康形象，同時立足舞臺向更多的音樂愛好者發出邀請，使更多的學生與音樂交上朋友，特舉辦此次音樂會。

1、選好主持人（兩男兩女，每班選一對組持人）。

2、每個班同學分成幾個小組，每個小組都必須準備好節目，而且要保證有一定的質量。歌唱類可以是聯唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相聲，小品等。老師也會準備一個節目。

3、提前一周上報節目，主持人在老師的指導下寫好節目串詞并提前預演。

4、布置音樂會會場，每個班從賣廢紙的班費中拿出一部分錢買點零食，但要注意不要破壞教室衛生。

5、微機老師準備好音響設備

6、評出優秀演員，優秀節目，并且頒發獎品以示鼓勵。

通過本次音樂會的舉辦，得到全體四年級老師的好評。也讓所有的孩子有展示才藝的舞臺，讓孩子更自信、更有成就感。在本次音樂會中，表現突出的有：快樂組的歌伴舞《不想長大》演出詼諧幽默，柯佳的一首《只要媽媽露笑臉》唱出了好多孩子的心聲，四（1）班的配樂朗誦《紅旗頌》氣勢宏偉，繆露和繆霞兩姐妹的舞蹈優美動人。等等。就是平常表現不夠積極的學生，幾天也能主動參與。當然，在過程中也有一些不足：有學生不講衛生，隨地仍垃圾。主持人竄詞銜接不好。我認為，只要我們平常注意養成教育，學生經過更多的鍛煉，學生表現一定會更好的。期待下年的音樂會。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇十一

1、聽賞小提琴獨奏《大海》，讓學生能夠聽辨“獨奏”這一形式。

2、歌曲，并能基本掌握力度“f”及漸強、漸弱在歌曲中的表達。

3、歌曲對比，讓學生領悟不同歌曲的情感處理。

4、歌曲《大海》，讓學生能感悟詞曲中蘊含的“美”。

1、f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。

2、學生進行鑒賞能力的培養和情感表達。

多媒體、鋼琴（電子琴）、錄音機、打擊樂器等。

一課時

第一課時

一、組織練習：

聽音樂做動作，按位置坐好。

二、導入新課：

1、說想法。師：們有沒去過大海？看到什么？聽到什么？能不能給我們模仿一下大海的聲音，還有波浪的樣子。生：模仿……

2、聽讀讀，感受歌曲旋律。

（1）師：大海那么美，我們安靜欣賞一首獨奏曲《大海》。

師：播放小提琴獨奏《大海》，請安靜地閉上眼聆聽（并說其旋律特點，出什么樂器演奏。）

（2）出示大海歌詞，請同學加上伴奏音樂有感情的輕聲朗誦。（展開對大海的描述，感覺語言美。）

（3）展示大海的有關圖片，欣賞大海的美。

3、學唱歌曲。

（1）用：“嗚”來模唱一下這首歌曲旋律。（可要求學生做一些身體搖擺等的動作表現曲子的優美，積累三拍子的感覺。）

（2）可用手模仿海螺的形狀，再用“嗚”吹出歌曲旋律。（注意要輕點，優美的感覺）

（3）根據歌曲的旋律畫出旋律線，例如：波浪形……（請學生用手模仿畫線來感受旋律的美。）

（4）把歌詞加在旋律里唱一唱。

（5）聽錄音范唱，要求學生輕聲范唱。

（6）學生跟琴范唱歌曲

4、游戲。

（1）回聲的游戲。師：海浪是怎樣沖上岸的呢？沖上來的聲音很大，退回去的聲音很小……（像回聲）老師唱前一句，生接后面一句。交替做“回聲”的練習。

（2）為歌曲伴奏。師：浪花的聲音是怎樣的？怎樣表示合適些？（引導學生用紙抖動的聲音來模仿海浪的聲音效果，）師：請你們抖動紙的聲音為我伴奏好嗎？（注意傾聽個聲中的強弱和樂句的韻律。）

5、師生互評，培養學生自我評價的能力。例如：覺得自已唱得怎樣？誰唱的比較好？為什么？怎樣表現好？

6、圖畫表現大海的美。老師有很多材料，（藍色的綢布，海鷗，小魚，海船……）請同學上來給我設計，拼貼出一幅美麗的大海圖畫。

三、小結

作業布置：復習歌曲

板書：課題《大海》

美麗大海圖畫

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇十二

提高音樂教師的科研能力和教育教學水平，促進墾區藝術教育的發展，整體提升我區中小學生的藝術素養。加強校際間音樂教研活動的交流，使教研活動更具影響力和廣泛性，，為教師的成長和發展搭建平臺。

加大以校為本的教研制度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。以提高我區中小學音樂課堂教學的質量為工作的出發點；以教師所面對的具體問題為研究主題，提升教師的學習意識、研究意識，幫組教師走專業自主發展的道路，從而帶動學科的整體發展。

1、教研活動中心組（由常務理事、兼職教研員，名師，教學能手，學科骨干組成）負責研究確定主題教研活動的內容、形式，發言人等相關內容。

2、教研活動要突出《主題性、主體性、研究性》教研特色。

3、每次教研活動要突出一個主題，由活動承辦單位的音樂教師承擔。

講座培訓、研討課、評析、討論、座談和交流等。

承擔主題教研活動的單位，要完成主題教研活動報告書，報告書包括以下內容：

1、活動的思路框架（主題、主辦單位、活動的目的意義、活動的內容、活動的呈現形式、活動具體分工安排）

2、活動的策劃設計（人員分工、主要素材、主要環節）

3、活動流程及展示（主要活動過程、精彩片斷記錄、評議和發言、爭議的問題、最后的共識和結論）

4、活動的評議反饋（活動的收獲、困惑、評議）

5、活動的總結反思（活動的規模、效果、優點和不足、反思活動目的意義的落實和理念的差異）附錄（活動資料、教案、表格及調查、活動數碼照片、案6、例分析）

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇十三

為了進一步挖掘學校深厚的音樂底蘊，發現培養音樂人才，宣傳、推出音樂之星，促進學校藝術教育工作健康發展，推進學校素質教育的全面實施。為了給更多的學生一個表現音樂的機會，我們學校開展了班級音樂會活動。此次音樂會包括了唱歌、舞蹈等內容，同學們自編，自導，自演，極大地喚起他們的創造熱情，不斷品嘗到創新的快樂。受到了老師和同學們的一致好評。也為我校的音樂教育提供了更好的施展平臺。下面就談談我們開展“班級音樂會”的一些做法與大家進行交流、探討。具體如下：

主持人報幕式：主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。

20xx年xx月xx日

學校廣場全體學生

1、以"我愛學音樂"為各班的活動主題，根據主題設計活動內容和板報設計。

2、要求人人參與，可以根據自己的愛好、特長，各班自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。

（1）節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現小學生素質的節目。

（2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。

（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容由學生自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。

（4）節目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。

1、教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。

2、學生方面：

（1）演出地點可選擇大會議室或學生所在班級。

（2）推選主持人4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

（3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

（4）可設計節目單、邀請書及反饋書，并對音樂會會場作環境布置。

（一）活動前期

1、做好音樂會舞臺背景設計方案

2、負責收集節目

（二）、活動中前期

1、確定班級四位主持人

2音樂課代表，節目組負責活動前節目的彩排、篩選。

（三）、活動中期

1、班干部負責購買舉辦本次活動所需要的物品

2、班干部負責安排好本次音樂會嘉賓席的位置

3、在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協調工作。

（四）、活動中后期

1、音樂教師召開班干部會議，由班長給分配具體工作和任務。

2、音樂會當天上午班干部到場布置舞臺、裝飾教室、掛橫幅。

3、音樂會當天上午，主持人試音、彩排。

4、下午音樂會正式開始

（五）、活動后期

1、班級全體學生清理現場。

2、活動結束后三天內做好活動總結。

3、對活動錄像、照片收集整理存檔。

1、形式好。這種音樂會對提高學生的專業素質和積累臨場演出的經驗有十分重要的意義。即可以檢驗學生的學習情況，相當于一個匯報演出，又可以提供一個交流學習的平臺。

2、表演好。學生將平時訓練多日的本領充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓，競相展示。

3、氛圍很好。不僅邀請可本年級的老師，還吸引了其他年級的師生，很多家長也到了音樂會的現場。大家都懷著一顆熱心來助威、捧場。真個音樂會氣氛都很好。

班級音樂會這種小學音樂活動模式的開展，它為學生提供一個充分展示自己藝術才能的舞臺，激發了學生學習音樂的熱情，培養了學生的合作能力、交往能力和組織能力，對提高學生的藝術素養、陶冶情操有著十分積極和有效的作用。班級音樂會，要求人人參加，對于那些熱愛音樂的孩子來說是一次很好的機會，一次展示自我的機會，一次鍛煉自我的機會，也許正是這個舞臺，讓更多的認識了自己，了解了自己，甚至每個學生都能通過音樂會找到自己的位置。本次班級音樂會舉辦的很成功，大家的熱情很高，表現的都很積極。

當然本次音樂會也存在著一些不足，在以后的班級音樂會以及各種活動中，我們會更加努力改進我們的方案，爭取把班級音樂會辦的更加成功，讓班級更加有活力。

小學音樂活動方案流程 小學音樂活動方案歌詠比賽篇十四

音樂社團從建立到現在已經有一個半學期了，每周都堅持著3――4天的訓練，而我們的學生從不懂8個基本音階和基本發聲狀態到現在學會唱歌，掌握基本理論知識和節奏，可以說整體都在進步，慢慢進入了軌道。現在合唱團變成了學校的公共課余文化活動――合唱社團，得到了校長的大力支持，我感到很高興。我想有校長的大力支持和重視，那我們的合唱團會越來越好，越來越進步，我和學生會共同努力，以培養學生興趣愛好為前提，培養出一批唱的響的團音樂團來。為了真正能全面落實好此項活動，特制定如下訓練計劃：

每周3次，分別是星期一、星期二、星期五中午12點半。

多媒體教室

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、合唱的姿態。

3、少兒合唱歌曲。

訓練為了提高。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高學生的基本功。進一步加強音準、節奏的訓練，同時也要加強擴大音域，咬字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

2、音準訓練

3、節奏訓練

本學期，將針對上述幾方面進行重點訓練，通過循序漸進的訓練，能夠大大提高學生的歌唱水平和綜合藝術修養，為學校培養一批優秀的合唱人才。

二、三、四、五年級部分學生，總共32人。