追風(fēng)箏的人讀后感初中篇三

書(shū)已讀完，心中卻久久不能平靜。未經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的我，對(duì)書(shū)中所描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷感到觸目驚心！就像我之前在讀書(shū)過(guò)程中寫(xiě)下的隨筆，戰(zhàn)爭(zhēng)，帶給人們的是暴力，懷疑，貧窮，人性的缺失！

只因一個(gè)看似很小的理由，這些所謂的“統(tǒng)治者”，便可以以一種莫須有的理由，慘絕人寰地去結(jié)束一個(gè)人的生命！貧窮，可怕地籠罩著阿富汗！戰(zhàn)爭(zhēng)，奪去了家庭中的丈夫，父親，只留下婦人與孤兒。失去了家里的頂梁柱，他們注定要流離失所。福利院已無(wú)法接納如此多的可憐的孩子，即使被收留，也沒(méi)有足夠的食物、毛毯來(lái)確保他們能吃飽，做個(gè)香甜的美夢(mèng)。甚至還要用這些稚嫩的孩子，來(lái)?yè)Q取確保福利院能繼續(xù)開(kāi)下去的資金。

戰(zhàn)爭(zhēng)，帶給人們的是一個(gè)看不到希望的世界?；钕氯ィ撬麄兾ㄒ坏南Ｍ?。因?yàn)樗麄冞€有親人朋友，因?yàn)橐苍S有一天戰(zhàn)爭(zhēng)就結(jié)束了呢？但到夜深人靜時(shí)，他們也會(huì)想，活著還不如死去。

曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)不再，曾經(jīng)的富足生活不再，曾經(jīng)的大學(xué)教授成為了街邊行乞的老人。曾經(jīng)的曾經(jīng)，一切都變了模樣。

但哈桑讓我們?cè)跒踉苹\罩的天空中看到了幾點(diǎn)零星的光亮。他淳樸，善良，忠誠(chéng)，勤勞，勇敢，他用自己的力量努力讓身邊的親人和朋友感受到無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。他給予阿米爾的是忠誠(chéng)，包容與原諒；他給予妻子的是相互扶持的愛(ài)；他給予拉辛博的是知識(shí)，快樂(lè)與偉岸的父愛(ài)。

阿米爾和妻子拉辛娜對(duì)于拉辛博的包容與呵護(hù)，也為這個(gè)殘暴冰冷的世界增添了些許溫暖。只是他們?cè)僖矞嘏涣死敛┠穷w早已被冰凍的心，也許有些東西碎了，時(shí)間也無(wú)法讓他重新愈合。

愿這世間再無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)！

追風(fēng)箏的人讀后感初中篇四

那一句為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍，成為多少人心中揮之不去的記憶，我想這不僅僅是個(gè)故事，每一遍的看，總會(huì)有無(wú)以復(fù)加的感動(dòng)。

哈桑，那個(gè)兔唇的男孩，他是所謂的哈拉扎人，是個(gè)甚至目不識(shí)丁的奴仆。但恰恰與之形成對(duì)比的是，他的正直忠誠(chéng)和善良。在哈桑心中沒(méi)有金錢(qián)和等級(jí)觀念，我看到的只有一顆赤子之心。

而對(duì)于哈阿米爾來(lái)說(shuō)，哈桑是他最忠誠(chéng)的伙伴，她分明知道，卻不愿承認(rèn)在別人面前，他礙于面子；在自己心中，也極為別扭與矛盾。出于對(duì)父愛(ài)的渴望，受等級(jí)觀念的`束縛和自身性格的懦弱，在悲劇發(fā)生的時(shí)候，他沒(méi)有出手制止。然而他的本性又是善良的，因此他多年忍受內(nèi)心的痛苦煎熬，因此當(dāng)拉辛汗說(shuō)“那兒有條再次成為好人的路”時(shí)，他選擇接受，踏上了人性的救贖之路。

我們都是追風(fēng)箏的人。風(fēng)箏不僅僅是阿米爾與哈桑童年的玩物，更是存于心中的正義，是親情、友情、愛(ài)情，是阿米爾，也是我們?cè)谧分鸬?。控制著風(fēng)箏的魚(yú)線，連接著風(fēng)箏和卷軸，是機(jī)會(huì)，也是割傷手指的兇器。痛卻依舊不肯放手，就像拉辛汗對(duì)阿米爾說(shuō)的真正十惡不赦的人是不會(huì)感到愧疚的，所以那些不肯放手的都是心存善意，希望悔改的人。只有追到了風(fēng)箏，才能找到歸屬，成為那個(gè)自我期許的阿米爾，成為內(nèi)心健全的人。

最初因哈桑追風(fēng)箏時(shí)釀下的悲劇苦種，到最后索拉伯看到追風(fēng)箏的阿米爾時(shí)的微笑，這顆背叛的種子，終于完成了它的使命—救贖，開(kāi)除了人性的真善美。

“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，就算再艱難，再兇險(xiǎn)，為你，我追。愿我們都能找到屬于自己的風(fēng)箏。

追風(fēng)箏的人讀后感初中篇五

早就聽(tīng)人介紹過(guò)熱銷(xiāo)書(shū)《追風(fēng)箏的人》，在忙里偷閑的翻看幾頁(yè)后，竟被書(shū)中情節(jié)深深吸引，巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)，細(xì)膩的勾勒出家庭與友誼，背叛與救贖。文中多次出現(xiàn)的風(fēng)箏既可以是親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良。

"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍"書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)了這個(gè)句子，阿里對(duì)父親的忠誠(chéng)是這句話最好的詮釋?zhuān)⒗锸歉赣H的仆人，也是一同成大的伙伴，情同兄弟，阿里的兒子——阿桑，一個(gè)兔唇哈扎拉男孩，是與我——阿米爾少爺一同長(zhǎng)大的伙伴，我們一起游戲，哈桑愿為我做一切一切，哈桑與我的童年故事豐富而有趣，哈桑對(duì)我的忠誠(chéng)表達(dá)就是"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",哪怕是我做錯(cuò)事，替我承擔(dān)責(zé)罵，還是在危險(xiǎn)時(shí)挺身而出。

哈桑為父親打理了生活中的一切，因種族的摩擦，戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，哈桑為了固有的信念——照管主人的房子，被塔利班分子開(kāi)槍打死，此時(shí)的我卻已與父親逃離戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)在美國(guó)。雖然以前的歲月已成為永遠(yuǎn)的泡影，但在美國(guó)的打拼卻教育了我真實(shí)的認(rèn)識(shí)社會(huì)，我的生活如畫(huà)卷般綿延往復(fù)，日子在溫暖中流逝，但哈桑卻是我記憶中永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，因?yàn)楦赣H對(duì)他的疼愛(ài)使我嫉妒，我在矛盾中與哈桑交往，但當(dāng)哈桑為我追到藍(lán)色風(fēng)箏，贏得風(fēng)箏大賽時(shí)卻遭到小伙伴的侮辱與欺負(fù)，而我卻沒(méi)敢站出來(lái)制止，以致于扭頭跑開(kāi)。自責(zé)、愧疚糾纏著我，于是我設(shè)計(jì)哈桑偷盜的現(xiàn)場(chǎng)，趕走了他們，以至于哈桑臨走也沒(méi)說(shuō)出真相。哈桑來(lái)走了我那段恥辱痛苦的回憶，但那僅僅是暫時(shí)，因?yàn)槟腔貞浵穸旧咭粯用棵吭趬?mèng)境中舔舐著我。哈桑成為我最想忘記又遺忘不了的人。我善良的良知、細(xì)膩的情感、軟弱的天性是我總徘徊于內(nèi)疚與自責(zé)中，在自我折磨中反省，在自我壓抑中企圖遺忘。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，父親的朋友拉辛汗告訴了我事情的真相，我竟與哈桑是同父異母的兄弟，而哈桑與妻子死后，他們的孩子——我的侄子索拉博還在飽受戰(zhàn)火、饑餓、死亡的威脅，我在焦慮、恐慌、無(wú)助、憤怒中逐漸成熟，開(kāi)始承擔(dān)自己的使命，終于我冒著生命危險(xiǎn)接出索拉博，在我的細(xì)心地呵護(hù)中索拉博逐漸接納了我，我在關(guān)懷索拉博中得到了心靈的救贖，我愿為索拉博在公園中繼續(xù)追逐風(fēng)箏。人性、人情之美在故事中綿延伸展，宛如一杯綠茶，清香綿長(zhǎng)而醇正，故事中哈桑的幾近固執(zhí)的忠誠(chéng)讓人感動(dòng)，我細(xì)膩的情緒變化勾勒出一個(gè)膽小、軟弱的孩子成長(zhǎng)的歷程。

書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

追風(fēng)箏的人讀后感初中篇六

落寞、不甘，釀就童年的過(guò)錯(cuò)。童年的記憶，良知的譴責(zé)，驚人的真相……你回到了那條再次成為好人的路!

對(duì)于文中哈桑和阿米爾童年時(shí)追風(fēng)箏的場(chǎng)景，起初我并不理解哈桑為什么總是能準(zhǔn)確無(wú)誤地追到風(fēng)箏，作者想表達(dá)給我們的是什么，讀完后我才恍然大悟，哈桑追的風(fēng)箏不僅僅是天空上肉眼可見(jiàn)的風(fēng)箏，也是阿米爾一直在心中追尋的無(wú)形的風(fēng)箏，童年的哈桑就已經(jīng)能準(zhǔn)確無(wú)誤地追尋到它。哈桑不是看影子，“他就是知道”因?yàn)楣Ｔ缭绲鼐妥呱狭四菞l成為好人的路，不曾迷茫。反觀阿米爾那時(shí)還在迷惑，徘徊，內(nèi)心還在劇烈地掙扎，很久以后他才追尋到那只在他心靈上空飄忽不定的風(fēng)箏。正如童年哈?？偸悄軒е⒚谞栒业斤L(fēng)箏一樣，成年后的阿米爾也終在哈桑的帶領(lǐng)下找到了那只自己的風(fēng)箏。我想阿米爾說(shuō)的.“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”是透過(guò)索拉博對(duì)哈桑說(shuō)的，是替童年的自己說(shuō)的。

書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)和個(gè)性鮮明的人物形象深深地吸引了我，我很長(zhǎng)一段時(shí)間里都在哈桑的不幸，和阿米爾的蛻變中沉浮，阿米爾負(fù)了哈桑，阿米爾的父親負(fù)了阿里，我想阿米爾比他父親更讓人敬佩，阿米爾勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并努力彌補(bǔ)，而他的父親從未把阿里當(dāng)作朋友。起初，他對(duì)仆人兒子和自己兒子一樣甚至更多的疼愛(ài)，我被他的重情重義感動(dòng)，那時(shí)我以為他是把阿里當(dāng)做好朋友，才對(duì)哈桑視如己出。當(dāng)阿里提出離開(kāi)的的時(shí)候，他拼命地挽留，原來(lái)留的是哈桑，不是阿里。如果他把阿里當(dāng)作朋友，就不會(huì)有哈桑，就不會(huì)和阿里的夫人在一起，他不如阿米爾。我更喜歡阿米爾，在他心中哈桑是朋友，是獨(dú)一無(wú)二的摯友。

我常常想追風(fēng)箏的人到底指誰(shuí)?他所追逐的僅僅是那只藍(lán)風(fēng)箏嗎?追風(fēng)箏的既是哈桑也是阿米爾，只不過(guò)哈桑追逐的那只斷線的藍(lán)風(fēng)箏，追尋是他心心念的阿米爾少爺?shù)臉s耀。而阿米爾去追尋的那只風(fēng)箏則承載得是良知，是童年一直困擾著他問(wèn)題的答案，追尋的是內(nèi)心的無(wú)愧與釋然，是對(duì)哈桑遲來(lái)的回饋。我們也是追風(fēng)箏的人，在不同的路上，追尋著自己的風(fēng)箏。