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火災安全教育指南（專業21篇）篇一

1、了解基本的消防知識，學習如果發生火災怎么辦？學會簡單的自救方法。

2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培養幼兒反應的敏捷性。

重點難點。

提高幼兒的自我保護能力，樹立防火意識。

活動準備。

電腦、掛圖、濕毛巾（每個幼兒都有）、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。

活動過程。

1、先看掛圖，引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么？這樣做會發生什么情況？然后老師介紹掛圖。

2、做實驗：在盆里點著廢紙，用水或沙子、滅火器來滅火。（告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火）。

3打開電腦看視頻。如果發生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己？教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員，幼兒打電話。老師在接電話時，要求幼兒說清楚自己的所在位置。

4、演習：濕毛巾、安全出口。

（1）將小朋友分成幾個小組來進行防火演習。

（2）老師組織幼兒有次序的通過安全通道（濕毛巾捂住口鼻，彎腰）。

（3）做出總結。

教學反思。

通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。

火災安全教育指南（專業21篇）篇二

1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

2、學會簡單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。

3、讓幼兒認識常見的易燃品。

4、讓幼兒能在集體面前大膽發言、表現自己。

【活動準備】。

《儒靈童》教材。

【活動過程】。

一、活動導入。

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、“聽”故事提問導入：如果家里著火了你會怎么做？

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：寶寶家為什么會著火了？

故事總結：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后先用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災現場到安全的地方去。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，你遇到過火災嗎？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

（1）小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話？號碼是多少？

（2）《儒靈童》教會小鳥是怎樣救同伴的？

（3）小朋友當你遇到火災時，你會怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們在發生火災時，要趕緊離開現場找成人呼救，然后撥打火警電話“119”，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友們不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的。一旦發生火災，要記得撥打火警電話“119”哦，然后告訴對方正確詳細的火災地址。

四、游戲互動。

鞏固主題名稱，著火了規則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會“著火”。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕，告訴孩子不要玩火。

【活動延伸】。

（1）帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

（2）在日常生活中，讓幼兒認識常見的易燃品。

（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

火災安全教育指南（專業21篇）篇三

活動目標：

1、了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法。

2、提高幼兒的自我保護意識和能力。

活動重點：

了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法。

活動難點：

提高幼兒的自我保護意識和能力。

活動準備：

毛巾、一些防火安全標志、關于火災的一些圖片。

活動過程：

一、出示圖片引出活動。

1、教師出示圖片。

教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發生了什么事情呢？

小結：這幾張圖片里面都是發生了火災，房子著火了。

2、教師：小朋友，你們知道為什么會發生這樣的火災嗎？

（請幼兒進行思考并回答，教師進行小結。）。

4、教師提問：火災會給我們的生活帶來什么危害呢？

小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災，那我們就會非常的危險，因為大火不僅會燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。

二、引導幼兒了解一些預防火災的方法。

（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）。

2、教師繼續通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。

小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引導幼兒了解幾種自救的方法。

教師：現在天氣干燥，如果出現了火情，我們應該怎么辦呢？

（引導幼兒說出各種滅火的辦法。）。

教師小結：剛才小朋友們想出地辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現大火的時候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。

四、教師帶領幼兒認讀一些關于火災的標志。

2、教師出示關于防火的標志。

教師：小朋友，這些都是什么標志呢？請幼兒來說一說。

（嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）。

3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識，小朋友們都記住了嗎？這些知識不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當一個小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應該要怎么樣預防火災，如果遇到了火災我們應該怎么做！

4、結束活動。

火災安全教育指南（專業21篇）篇四

一、活動目標：

1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

二、活動準備：

1、山林火災事故視頻或圖片。

2、山林防火標志、山林防火圖片。

三、活動過程。

（一）觀看視頻，了解山林火災事故。

1、說說這是什么地方？發生了什么？

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看來有什么感受？

（二）參與討論，了解發生山林火災的原因。

1、為什么會發生森林火災？

2、視頻中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（三）怎樣預防山林火災。

1、幼兒自由討論講述。

2、圖片展示，提升經驗。

l上山游玩不帶火種。

l不在山上吸煙、燒東西吃。

l上山祭祀不燒紙錢。

l認識中國山林防火標志。

（四）如果發生山林火災怎么辦。

1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

教案反思：

活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

火災安全教育指南（專業21篇）篇五

(1)10月2日晚8時25分許，某高校一學生公寓301宿舍發生一起火災事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設施因火災被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經查，這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度在宿舍內私自使用大功率電器時而造成的(寢室當時無人)。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。

(2)讓學生分組討論(5、6人一小組)“火災案例”，以增強火災預防意識，安全意識。

(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

(1)校園防火應注意什么?

(2)發生火災時應如何報警?

(3)火災撲救有哪些方法?

(4)人身著火時如何自救?

(三)學生發言(一兩個小組代表)。

(四)總結并引出火災的預防知識。

1.家庭防火。

(1)安全使用液化石油氣。

(2)安全用電及家電器。

(3)安全使用爐火。

2.學校防火。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校，實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

(2)要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材。在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火。

(1)要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會。

(2)要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災。

(五)火災初發時應急措施。

1.報警。

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。

1)若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

2)火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。

3)救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

4)消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況。(六)火場自救與逃生：

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1.“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環境。

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜。

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)“要”警惕煙毒的侵害。

在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。

2.“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

(2)結繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

(3)向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。

3.“三不”

(1)“不”乘普通電梯。

(2)“不”輕易跳樓。

跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

(3)“不”貪戀財物。

火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

(七)實踐活動：演示滅器的使用。

(八)小結：火給予人類帶來了文明，給予每個家庭帶來了方便。但用火不慎，就會給人們造成災害。因此，我們應該人人學習消防知識，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預防上升減少火災發生。

火災安全教育指南（專業21篇）篇六

教學目標：

1、知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。

2、教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。

3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

教學重點難點：

1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。

2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

教學準備：

課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

教學過程：

一、開始部分。

消防車叫聲：（激發幼兒興趣）。

1、小朋友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。

2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？

3、消防車開來了，發生什么事啦？

二、基本部分。

（一）觀看火災掛圖：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）。

教師：你看到什么啦？引導幼兒講述：

1、房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2、有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。

3、有的人在撥打火警電話求救。

（二）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）。

1、打“119”火警電話。

2、喊大人來救。

3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

（三）引導幼兒詳細了解自救的方法。

1、教師：“小朋友們講得對，在發生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。”

（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

（2）現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）（3）教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

3、我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法？（幼兒講自救方法）。

4、教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。

（四）自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。

1、教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。。

2、幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。

3、演習結束：回到座位，評價幼兒。

三、結束部分。

活動結束，小結幼兒表現。

活動延伸：

請幼兒回家后在家長的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習。

火災安全教育指南（專業21篇）篇七

自從人類懂得使用火以來，火在人類社會的發展進程中起了極其重要的作用。誠然火能為人所用，但如果失去控制，卻同樣能帶來巨大的傷害。都說水火無情，城市生活中，火災猶勝水災。一旦大火燒起，就會迅速蔓延，撲滅困難。新疆烏魯木齊南郊山區山溝內的`煤田大火，從清朝時就在燃燒，直到04年才被撲滅。而從古到今，慘死在火魔中的生命更可謂是不計其數了。

俗話說聰明人從他人的事故中吸取教訓，普通人從自己的事故中吸取教訓，傻子不從任何事故中吸取教訓。這次選了08年發生的一些火災案例，希望我們的員工都能從中吸取晚上，晚修回來，打開電腦，習慣性地隨即打開溫博。一看，推薦欄里更新了好幾篇文章，發現都是有關火災的。然后，迫不及待的打開它們，越看文字，越看圖片越覺得可怕，一天之內可以發生這么厲害的事兒，而我們人可以在一天之內就消失地無影無蹤的，足見人的生命之脆弱，脆弱的經不起任何的折騰。

真的是，多出了好多震驚，今晚。教訓，做安全生產中的聰明人。

【篇1】火災，無情地吞噬了無辜的生命，無情地什么也沒有留下，只無情地留下一片殘墟，俗話說：“水火無情”;“賊偷一半，火燒全光”。小時候，不懂事，不知道火災是什......

刀豆文秘助手()之作文今天晚上，按著學校的要求我觀看了吉林教育臺的安全教育節目，在節目中我看到了消防演，小學生上的安全消防課和專家對安全......

火災安全教育指南（專業21篇）篇八

今天是安全教育日，為了加強中小學生的安全意識，學校組織大家觀看了火災安全教育影片。在古人眼中,火,來無蹤去無影,神秘莫測.它鮮紅耀眼,光芒四射,威威烈烈,熠熠生輝,是一種奇異的特殊物質.古人愛火,但是更多的是對火的敬畏.在神話中,火從木中來,從石中來,從鬼怪來,從寶珠來.無論從哪里來,火都是我們生活中必不可少的“一員大將”.但是,火也要善于利用,如果使用不當反而會弄巧成拙.

“森林”,一個極其普通的詞語,但是它卻與我們生存的環境息息相關,與我們的生活環環相扣.樹木是人類生存的環境;樹木是人類的自然氧吧;樹木是人類生命的質量.森林是我們生活中的“肺”,它為人類提供木材和各種林業產品.它是綠色的水庫,能調節氣候,凈化空氣,涵養水源,防風固沙,保持水土、改良土壤.但是,森林火災卻會讓我們環保的碩果毀于一旦.火燒毀了森林,樹木,產生大量的有害物體,破壞生態平衡,導致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,因此,我們必須注重森林防火.我們生活中有許多這樣的例子.

火災安全教育指南（專業21篇）篇九

設計意圖：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的.防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

活動目標：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）。

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領。

1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在。

2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）。

三、設計安全出口標志。

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎么來設計安全出口標志？

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）。

四、逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

火災安全教育指南（專業21篇）篇十

消防實戰演練開始了!哨聲一響，我立刻從座位上跳起來，半蹲下身子，用濕帕子捂住口鼻，開始小跑。在樓梯口，我仰望天空，厚厚的煙霧包住了藍藍的天空，太陽躲進了云里，把自己藏得嚴嚴實實。層層的煙霧不斷地從四樓向外冒，刺鼻的味道布滿了整個三小。我隨著擁擠的人群，跑到了樓下。

只見老師們戴著口罩，端端正正地站在樓梯口，指揮著同學們撤離，他們盡職盡責地保護著我們的安全。幾位叔叔扛著攝像機，用他們的鏡頭記錄下這次逃生演練的過程，他們要讓全社會的人知道生命的重要，要學會如何在災難中逃生。

我坐在操場上，滾滾的濃煙仍然霸占著天空，遮掩著太陽?？粗晃晃粚幩啦磺?、為人民服務的消防勇士們，舉起水管，向煙霧噴去。濃濃的煙霧禁受不住水的多次襲擊，不得不乖乖投降，最后，狂妄的煙霧散開了。

藍天，在煙霧后更藍了;太陽，在天空中更燦爛了;模糊的教學樓，顯出了她的身影。我們眺望藍天，傾聽小鳥的歌聲。經過這次演練，三小的同學都長大，學會了怎樣在災難中逃生。讓我們共同創造一個和諧的社會吧!

火災安全教育指南（專業21篇）篇十一

一、教學目標：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識。

2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

3、重視安全，珍惜身命。

二、教學重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學難點：掌握滅火方法，滅火器的使用演示。

四、教學對象：09秋電(1)班全體同學。

五、教學方法：自主參與實踐合作探究式。

六、教學時間：

七、教學過程：

火災安全教育指南（專業21篇）篇十二

1、了解關于火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

3、在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

經驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。

物質準備：ppt課件，滅火器，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

一、謎語導入。

師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

你猜一猜謎底是什么呢？

幼：火……。

二、火的特點、用途與危害。

師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？

幼：火災、燒人、燒動物……師：發生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。

三、防火知識。

師：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發生火災時我們具體要怎樣自救。

播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》（4分15秒）結合圖片與幼兒討論自救方法。

（1）平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

（2）如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。

（3）火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

（4）如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

（6）如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。

（7）如何正確使用滅火器。

重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

火災安全教育指南（專業21篇）篇十三

為切實做好20xx年度火災隱患排查整治工作，灞橋街辦嚴格按照灞安委辦發[20-]34號文件的要求，建立組織領導機構，進行了認真的動員和部署，開展了以村和各企事業單位為基礎的全面摸底排查和領導小組組織的重點抽查活動，排查出了火災隱患重點和難點，并督促落實相應的整治措施，與此同時又再一次開展了消防工作的宣傳教育，不斷提高干部群眾的消防意識。

為了保證灞橋街辦火災隱患排查整治全面有序地開展，街辦成立了灞橋街道辦事處火災隱患排查整治領導小組“，各村和各企事業單位也成立了相應的領導小組和辦事機構，對全街道火災隱患排查整治工作進行了有效的組織和領導。同時街道每個村都組織人員進行火災隱患排查，各企事業單位也落實了消防人員。

根據區安委辦的排查整治方案結合我街辦實際，認真擬定了整治方案，并按照方案的要求，先由各村民委員會和企事業單位組織人員對所屬各村民小組、車間、科室等進行認真的摸底、排查，重點放在學校、衛生院、幼兒園、旅店等人員密集場所;村、組集體綜合樓;老舊房屋;老舊電線;倉儲場所以及勞動密集型的企業和小作坊、小工廠等。街辦排查整治領導小組也組織了各相關科室對建筑施工工地和網吧、林地進行了認真的抽查，排查出了火災隱患10件，其中重點隱患2件，并根據實情與責任單位研究制定了整治方案。

經過排查，雖然我街辦的絕大部分群眾都有一定的消防意識和火災防范知識，但很有限，以上所排查出的各種隱患也充分說明了這一點，對排查出的問題大多數很快采取相應措施進行了整改，但有的問題解決起來較難，如村民老、舊房屋中的用電線路，有部分因未參加農網改造，現存在線路陳舊、易發火災的問題，而這些村民又因房屋拆舊建新手續無法得到審批，又不愿單獨更換電線;又如有的村、組集體綜合樓承包出去時，未在合同中明確用電設施的更新換代責任而引發糾紛拖延整改的問題，還需要相關行業和部門共同努力才能實現徹底整改達到整治效果。

1、平昌輪胎翻修廠消防安全通道不暢，應有消防器材配備不夠瞧，作為本次排查重點進行整治。

2、西岳游藝機設備制造有限公司?；瘹怏w瓶堆放雜亂無專人管理，整改落實情況，專人管理?；瘹怏w化瓶，確保安全擺放。

3、西安華屹燃氣有限公司，安全意識不夠，門衛制度不嚴，存在供電線路裸露，要求加強門衛值守更換安全線路。

4、中秦金屬結構公司，切割使用電氣焊離氧氣瓶太近，易產生不安全事故，已責令現場整改。

5、豁口什字李小明修理部使用氧氣焊割離氧氣充裝點太近，存在安全隱患現已搬到安全區域。

各相關科室、企業單位要編排安全防火值班表，堅持24小時領導帶班值班制度，要求危險或危害性較大企業(場所)必須由具有一定指揮和處置突發事故、事件能力的人員擔任值班負責人。要求值班人員加強巡查，做到動態監控。值班部門要保證通訊暢通，反應快速。一旦發生事故，必須快速、有效、科學處置，確保應急措施及時落實到位，將損失控制在最低程度，并按規定時限和程序如實上報事故情況。

火災安全教育指南（專業21篇）篇十四

火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，后果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

1.知道并掌握火災逃生的簡單方法。

2.提高自我保護能力。

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。

1.講述故事，學習逃生方法

師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發現家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時，他突然發現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。

2提問、鞏固

師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?

教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發生火災后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

3.火災演習

師：如果我們教師著火了，你會怎么做?為什么?

教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，開始演習

4

師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難?

師：你發現了什么問題?應該怎么做?

教師小結：我發現……

5.活動結束

教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。

這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。

《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾。

火災安全教育指南（專業21篇）篇十五

2、由同學對自己多準備一些消防知識安全的認識進行閱讀

3、同學之間進行自由交流、討論

4、準備放映幻燈片(內容：消防安全知識小短片)

5、放映有關的重要，警醒同學們

6、有團支書進行有關方面的總結，并宣布本次主題班會圓滿結束

1、安全用火用電，注意一些生活細節

2、樹立安全意識，認識到火災的極端危險性

3、經常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患

4、火災來時應做到一下幾點：

(1)沉著冷靜

(2)防煙堵火

(3)設法逃離險境

(4)顯示求救信號

(5)勿因財務而貽誤逃生良機

火災安全教育指南（專業21篇）篇十六

“洪水無情，火災如虎”?？梢姡馂氖嵌嗝吹膬疵?。但是，我們只要學習了消防安全知識，增強消防安全意識，火災就會遠離我們，我們也就不會“惹火燒身”了。同學們，你們知道有關的消防安全知識嗎?現在我就給你們講講與生活密切相關的一些消防安全知識吧。

第一，點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

第二，到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

第三，中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

第四，不能亂拉、亂搭電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插頭。

第五，發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

第六，陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

火災安全教育指南（專業21篇）篇十七

自從人類懂得使用火以來，火在人類社會的發展進程中起了極其重要的作用。誠然火能為人所用，但如果失去控制，卻同樣能帶來巨大的傷害。都說水火無情，城市生活中，火災猶勝水災。一旦大火燒起，就會迅速蔓延，撲滅困難。新疆烏魯木齊南郊山區山溝內的`煤田大火，從清朝時就在燃燒，直到04年才被撲滅。而從古到今，慘死在火魔中的生命更可謂是不計其數了。

俗話說聰明人從他人的事故中吸取教訓，普通人從自己的事故中吸取教訓，傻子不從任何事故中吸取教訓。這次選了08年發生的一些火災案例，希望我們的員工都能從中吸取晚上，晚修回來，打開電腦，習慣性地隨即打開溫博。一看，推薦欄里更新了好幾篇文章，發現都是有關火災的。然后，迫不及待的打開它們，越看文字，越看圖片越覺得可怕，一天之內可以發生這么厲害的事兒，而我們人可以在一天之內就消失地無影無蹤的，足見人的生命之脆弱，脆弱的經不起任何的折騰。

真的是，多出了好多震驚，今晚。教訓，做安全生產中的聰明人。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

火災安全教育指南（專業21篇）篇十八

通過這次對消防法規和消防實用知識的學習與理解，雖然只有短短的一個小時，卻讓我受益匪淺。

這次消防安全的講座，我明白了消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”。我相信大家都知道，校長包括院長都說過，民政學院有400多畝的原始樹林，何其不容易，何其寶貴，但是就是因為樹木多，發生火災的可能性就越大，涉及到我校安危的可能性就大?？梢娤腊踩嵌嗝粗匾?。

由于很多男同學，也有極少數女同學會抽煙，一旦煙頭未被熄滅，那么干燥枯萎的落葉將會是火災的導火線，直至引起較大的樹林起火，那么這將不會是一場大型火災了，重要的是人心會慌亂，神經會緊繃，人的驚恐意識就會被引發出來，學校也會亂成一團的。

講座老師說：消防工作是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件，消防在生活中起著重要的作用，我們不能輕視消防作用。每天發生的火災，大大小小都起到了一定的危害作用。森林的火災導致了原生態的毀壞，破壞了千百年的傳承，有些火災導致了家破人亡，面對著生離死別。說到這里，我想大家應該知道俞灝明和selina吧，的時候，他們拍了一場危險性大的爆破戲，就是在爆破戲中，處理不當，導致selina別困在火中，俞灝明去救她，導致了他們面部百分之30被燒傷，身體百分之65被燒傷，讓他們原本帥氣漂亮的臉蛋上留下了一輩子的陰影。雖然這次的教訓，讓他們褪去了青澀，換來了沉穩。但這卻讓他們花了三年的時間在痛苦中煎熬，咬緊牙關挺下去了，這中間的不容易，有多少人能夠體會。

如果說，在場拍攝的人員，他們全部都知道消防安全知識的話，我想這場災難無論如何是不會發生的，或者就算發生了，也不會導致他們的毀容吧。所以說消防安全教育對我們大學生來說是至關重要的，畢竟我們是成年了，是個小大人了，該懂的我們必須要懂了，不僅要懂，以后也要學會如何去做。

火災安全教育指南（專業21篇）篇十九

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。

1、課件ppt：碰到火災、怎樣打電話報火警。

2、消防報警聲

一、播放ppt(碰到火災)，引出主題。

1、師：小松鼠和媽媽去郊游，走著走著小松鼠發現遠處的房子在，冒煙，它急忙喊媽媽：“媽媽，媽媽，那里的房子怎么冒黑煙呀?”

提問：小朋友們想一想，發生了什么事?

幼兒自由想象并回答。

師：我們來看看究竟發生了什么事情?原來真的是發生了火災。

我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對，原來小松鼠報了火警。

二、繼續播放ppt，初步了解消防員救火的過程。

師：消防員叔叔從車上跳了下來，他們穿著防火服，迅速的連接水管，很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶，從著火的屋里救出了一位老奶奶!過了好一會兒，火終于被澆滅!

小松鼠豎起大拇指說：“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀，幸好有他們，不然我們身邊的小火都變成大火災了!”

三、引導幼兒討論，繼續觀察ppt，了解火災發生的原因。

1、師：現在老師要問小朋友，為什么會著火呢?

在什么情況下會發生火災?(幼兒自由回答)

小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。

2、觀察ppt，并討論：

(1)小松鼠在干什么?(玩火)

小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的，寶貝不能玩火，在生活中，焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦!

(2)小朋友繼續看，這是哪里?

廚房里正在燒著好吃的東西，小松鼠進了廚房，媽媽趕緊跟著進來，邊走邊說：“小松鼠，不能隨便進廚房呀!”

(3)媽媽還告訴小松鼠，家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗，電烤箱，面包機，電水爐都會造成燒傷、燙傷，你不要碰哦!

四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。

師：如果我們遇到了火災該怎么辦呢?(幼兒自由表達)

羊村也著火了，我們來看看小羊們是怎樣做的?

咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

火災安全教育指南（專業21篇）篇二十

上周我去了嘟嘟城，讓我印象最深刻的就是看消防演習，主要講了如何自救逃生。我學會了很多知識，現在就讓我給大家分享一下吧。

很多時候發生火災，人們都是因為煙霧中毒，而不是被火燒死，所以要把毛巾濕水但是不要濕太多水，否則會被嗆到。毛巾折十六層能擋住百分之九十的煙，有的人家里沒有那么大的毛巾，折六層可以擋住百分之六十的煙，一定要記住要彎著腰扶著墻走，因為比較濃的煙都在上面。

如果你在家里一定要出去的話，千萬不要先開門，要摸一下門是熱的還是涼的'，如果是熱的，說明外面有火，這時候就要把被子打濕塞在門縫里，然后往門上撲水，不要讓火進來，等火慢慢退了以后，才能打開一點點縫，觀察外面是否有火，如果門是冷的，也稍稍打開一點縫觀察外面是否有火。

如果你正在逃避火災的時候，發現前面有一點點火，就把水往自己身上撲，然后再把被子打濕，蓋在自己頭上，這樣就可以通過那塊小火了。

如果你嘗試了很多次都逃不出去的話，你就在樓上大聲呼喊，往下面扔東西表示要求救。如果你想更簡便的快速逃離危險火災，你就把一個一個床單或被子連接在一起，打好結實的節，然后把你覺得能承受你的重量的東西固定好一頭，然后抓住那根繩子往下滑呀滑，一直到你覺得這個重物品承受不了你的體重，就找一個沒有著火的人家破窗而入。噢，我差點忘了，要跟你們說一件很重要的事情，不一定每個人跳樓都會死，有一種方法跳樓不會死，可是老師還沒給我們看到這呢，老師一個不過先用一句話把后面的事情講完了。

火災安全教育指南（專業21篇）篇二十一

“嗚滴、鳴滴……”警報突然在寧靜的教室里響起，平時安靜的廣播也響了“請同學用濕物蓋住鼻子，向操場跑?！痹捯暨€沒落，一些同學就開始喊：“失火了，失火了，救命呀！快逃——逃跑??！”隨著同學們的呼救聲，我們奔出了教室，門口的樓梯被同學們擁擠著，扶手好像快被擠斷了，我的腦子里滿是扶手斷了后的情景就冷顫不止，我們班自然倉皇逃跑，老師如救世主一般，迅速過來幫助同學們有順序地下樓，一會兒，同學們便以四人一排下樓，但是在樓梯中，同學們還是左沖右撞，一會傾斜到這兒，一會傾斜到那，好像跟過山車差不多。

隨著時間一分一秒地過去，在樓梯里的.同學們再出沉不住氣了，急得滿頭大汗，等著等著，下了樓梯，廣播又響了：“距火勢到教學樓還有三分鐘！”剛才還沉穩冷靜的同學都沉不住氣了，一大隊人跌跌撞撞向操場奔去。可是到了教學樓門口，一位同學“咚”的一聲被人撞倒了，鞋子飛到一邊，不到一會兒，那同學站起來，撫著花壇走過去，穿上了鞋，帶著一臉痙的表情，向操場走去。到了操場，我們發現那有一堆巨大的竄動的大火，只見有幾位老師拿上消防器，一下子消滅了那個火苗。

呼！虛驚一場。