每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工會足球比賽新聞稿篇一

（一）發展幼兒的觀察力、想象力和創新能力。

（二）培養動手操作能力和探究能力。

（三）嘗試運用折剪的技能變化圖形以及運用各種圖形拼擺出不同的物體。

（一）掛圖兩幅。一幅為正方形娃娃和圓形娃娃；一幅為教師拼貼的熊貓吃竹子的圖畫。

（二）大小不一的各種圖形卡紙或蠟光紙若干；每人一把剪刀；膠水；衛生紙或手絹，魔術箱。

（三）輕音樂磁帶。

（一）教師出示魔術箱，引出圖形娃娃。

師：“今天是兩位小客人的生日，我們一起唱生日歌，把他們請出來吧。”讓幼兒從魔術箱中取出正方形和圓形娃娃。

（二）嘗試剪圖形。

1、說一說。“圖形娃娃過生日，想請它的圖形家族們一起過，它的家里還有誰？”引導幼兒回憶已有經驗，說出自己認識的圖形。

2、折一折，剪一剪。

（1）給幼兒提供圓形、正方形、剪刀，讓幼兒進行第一次操作嘗試，運用折、剪的技能“變”出自己見過的圖形。

（2）第二次嘗試，“這些圖形還能不能變？”再小些或再細些等。讓幼兒充分發揮折紙和運用剪刀的能力。

教師對幼兒的創造及時給予鼓勵。

（三）“變、變、變”，利用圖形巧組合，啟發幼兒由易到難嘗試拼貼單個物體形象。

1、教師邊演示邊說：“變變變，我用半圓、細長方形變小花。”

“你的圖形能變小花嗎？誰的花兒更漂亮？”鼓勵幼兒變出不同樣的花兒。

2、“變變變，我用半圓形、正方形、長方形變成小房子，你的圖形能變房子嗎？誰的房子跟我的不一樣。”鼓勵幼兒大膽想象，運用各種圖形變出不同樣的房子。

3、“變變變，我用半圓形、圓形變小兔，你變什么小動物？”

分享創作：教師發現誰的作品有特色，就讓他到投影儀下擺一擺，給大家看。

（四）給圖形娃娃送禮物，引導幼兒發揮想象，組合豐富的畫面。

1、引導幼兒看教師送給圖形娃娃的禮物，——熊貓吃竹子的范例，鼓勵幼兒創作更好的禮物。

2、幼兒創作。

此過程重在激發、鼓勵幼兒大膽創新，在提供原有圖形的基礎上，讓幼兒根據創作的需要剪出自己需要的圖形，體驗剪剪、拼拼來創作的快樂。教師支持幼兒富有個性的創造，對表現形式和技能技巧給予適時適當的指導。

3、讓幾名幼兒講述自己的作品：什么禮物？用到哪些圖形？

4、全體幼兒互相欣賞、評價拼帖的作業。

（六）師生一起給圖形娃娃送禮物，唱生日歌，活動結束。

幼兒園創新智慧游戲活動設計：下雨好不好

活動目標：

1、引導幼兒知道下雨的好處和壞處。

2、引導幼兒學會從不同的的角度看待問題和分析問題。

活動重難點：讓孩子學會換個角度看待同一事物。

活動準備：

1、課本中四幅圖片制成幻燈片

2、環保購物袋一個

3、每位幼兒一個蘋果、一把水果刀。

活動過程：

1、談話：現在人們去超市里買東西的時候是用什么來裝的？現在人們越來越注重環保，所以大部分人都開始使用環保購物袋。今天老師就帶來了一個購物袋子，你們看一看袋子是什么樣子的？幼兒看完后，教師再將袋子轉向不同的側面讓幼兒觀察。

2、引導孩子討論：為什么同一個袋子，我們看到的卻不一樣呢？幼兒討論后教師小結：我們之所以看到不一樣的袋子，是因為我們觀察的角度不同。

3、教師：其實，我們生活中還有許多事情也是這樣的，要從多個角度去觀察，不能光從一個方面去看。

引導幼兒進行討論：下雨的時候給我們帶來哪些好處和不便的地方。（比如下雨可以使空氣變的很清新，能澆莊稼等，但下雨也讓我們走路不方便……）

教師小結：小朋友剛才說了對下雨的不同看法，下雨有好處也有壞處，我們不能單從一個方面就說它是好或是壞，下面我們來看看圖片中的這些人是怎樣來看待下雨的。

出示幻燈片一：天上下雨了，農民伯伯是怎樣說的？

出示幻燈片二：圖片中的這些人為什么不喜歡下雨呢？

出示幻燈片三：這個小朋友是怎樣看待下雨的？

出示幻燈片四：圖中的這兩個小朋友為什么這么高興？

幼兒回答后，教師引導孩子總結下雨的利弊：下雨有時會給我們帶來許多好處，也能給人們帶來災難，我們要從不同的角度全面的來看待這件事。

4、做實驗：讓孩子切蘋果

教師：現在老師這兒有許多蘋果，你切切試試看，每次切出的蘋果是什么樣的？（分給每位幼兒一個蘋果、一把小刀，指導幼兒從不同的角度切蘋果，在切的過程中一定要教育幼兒注意安全）。

切完后，引導幼兒觀察：我們每次從不同的角度切出的蘋果樣子是相同的嗎？孩子討論后鼓勵他們把每次切出的蘋果的樣子畫在紙上，并進行比較。

5、教師談話：通過這個試驗，你明白了什么？

小結：今天我們小朋友都明白了一個道理，那就是看東西的角度不同，看到的樣子也是不一樣的，我們要從各個方面去看，不能只看一個方面，我們生活中還有許多東西是這樣的，只要你有一雙善于觀察的眼睛，就會發現許多有趣的秘密。

6、活動延伸：鼓勵幼兒在日常生活中從多方面觀察事物，做一個細心觀察的好孩子。

工會足球比賽新聞稿篇二

親子活動是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業組織的一些有益于兒童成長的活動，促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。以下內容是品才網小編為您精心整理的親子足球賽活動方案，歡迎參考！

活動概況：

2、場地：石門公園足球場

3、活動意義：清爽夏日，親子足球，一起享受快樂周末!

4、參與對象：俱樂部隊員及家長，非俱樂部學員也可報名參加，請咨詢13436170***。

參與方式：

1、即日起至6月3日為活動報名時間，預計40個家庭參與家庭日活動;

3、在報名之后，每一個家庭會得到一張卡片，卡片上會記錄參賽項目。用撲克牌進行分組，每個大人或者小孩最多參與4個項目。

獎項設置：

2、特殊環節比賽項目以現場實際公布的為準;

4、獎品：暫時保密!

活動項目簡介：

1、運球接力

由3-4組進行，每組派出8-10個家庭出戰，將足球從這一側運到另一側指定區域內，比一比哪一組最先完成。

2、五人制足球挑戰賽

比賽分為三個組別：青少年足球賽;親子足球賽;成人足球賽，每個組別進行15分鐘比賽。每個組別按最后進球數進行排名，如果分數相同則進行點球大戰。第一名積4分，第二名積3分，第三名積2分，第四名積1分。

青少年足球賽：五人制，每組派一支隊伍，3名替補。

親子足球賽：五人制，2大3小，大人不能射門。

成人足球賽：五人制，共三個隊伍，每個隊伍爸媽報名參賽。

3、跳繩比賽

4、足球技術大比拼

成人組繞桿運球接力：每組5人，依次聽教練口哨進行，以穩/好/快為標準，將球重新運回起點再進行下一次接力。

親子組射門：每組選出3大3小參與比賽，以進球數多者獲勝

足球接力賽：每組選出5個家庭(1大1小)，在球場中圈，按照要求完成的同時，時間最短者獲勝，每組2次機會，取最短時間為評選標準。

5、拔河賽

成人組：5男5女每組，共比賽三場，積分制

青少年組：每組10名孩子報名參加，共比賽三場，積分制

6、頒獎

7、中午自行選擇是否一起吃飯，地點初步定在沙坪壩金福山自助燒烤城，aa制自愿參加(任何家長和個人請不要搶單，吃飯前自行買單，統一坐到一起即可)。

活動時間： 11月21日周五 下午2:30

活動地點：幼兒園一樓操場

活動內容：

一、足球操《快樂寶貝》。

中三班小朋友與家長著統一的服裝跳親子足球操。

二、親子足球嘉年華

1、游戲：快樂傳球

十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站在標志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。

2、游戲：趣味運球

十個家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞桿往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊先到達終點為獲勝者。

3、游戲：胯下傳球

十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。

4、游戲：三足射門

十個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區，用被綁住的腳將球射進球門(球必須踢進球門)，兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。

5、游戲：極速運球

十個家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長將孩子拉至取球點，孩子抱球(一人一球)坐拉式滑板車上，家長將孩子拉回原點，哪隊先到達終點為獲勝者。

三、親子足球對抗賽5vs5

由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。

地點：幼兒園足球場

裁判：白老師

參賽人員另外通知

四、頒獎儀式。

工會足球比賽新聞稿篇三

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》精神，落實陽光體育精神清江外國語學校高一年級舉辦201x冬季足球比賽活動。

在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障;以增強我省青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。

(一)、主辦單位、承辦單位

主辦：高一年級組 承辦：體育組

(二)、比賽時間、地點

(三)、活動主題

活動主題：活力足球 陽光生活

1、活力足球高一年級學生足球比賽(只組建男隊)

2、陽光生活高一年級女子足球啦啦隊

(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項準備工作。

(2)比賽組織成員，必須職責明確，做到公平、公正、公開。

(3)整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。

(4)比賽過程中，注意安全。

(5)所有隊員應發揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。

(6)比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。

(7)如果在比賽的時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。

(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。

(9)參賽隊伍不能請外援,必須是本班學生。

(10)各班各隊必須必須統一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區分。

1、采用淘汰賽辦法;

2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。

3、抽簽時間：20xx年11月28日體育組辦公室進行。

比賽采取兩場制，并做如下規定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。

1、錄取前3名隊伍頒發獎狀。

2、大賽設體育道德風尚獎一個，頒發獎狀。

1、遵守賽會的各項規定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。

2、遵守賽場紀律，端正比賽作風，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。

3、虛心向兄弟隊學習，發揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風尚，賽出水平，賽出理想學生勝不驕敗不餒的良好的精神風貌與團結拼搏的學習作風。

4、關心集體，愛護公共財產，講衛生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻。

龔家良、王 里。

工會足球比賽新聞稿篇四

1、讓幼兒產生對輪胎的活動興趣。

2、讓幼兒形成良好的合作意識和創新精神。

3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法。

【活動準備】

清洗消毒后的輪胎若干

【活動導入】

以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發幼兒對輪胎的興趣。

【活動過程】

1、在音樂的帶動下讓幼兒以滾式推動的形式，自由探索將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數量為5個，幼兒分組鉆輪胎。

2、將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探索鉆過輪胎。

3、播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。

4、教師總結，在玩的過程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

5、在音樂的帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。

【活動結束】

隨著音樂活動結束

工會足球比賽新聞稿篇五

增強師生體質，提高教工校園體育參與積極性，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神。

學校工會。

學校“龍騰”教工足球隊、學校學生足球隊。

（一）學校工會負責競賽組織工作；

（二）各隊后勤保障工作由各隊自行負責；

（三）裁判工作由高年級體育班學生擔任；

（四）工會及教工隊教師負責教師、學生觀眾的'組織工作。

（一）足球賽日期和地點

時間：20xx年4月27日下午3：00（雨天另議）。

地點：本校新校區足球場。

（二）足球賽的形式

1.本次足球賽為“十人制”賽事，各隊報名人數15人，10名隊員首發上場。

2.裁判組組成：主裁判1人、助理裁判2人、第四官員1人。

（三）比賽規則

1.對抗賽通過一場決定勝負。比賽分上下半場，半場時間40分鐘，中場休息15分鐘。如下半場結束時比分為平局，則直接通過“5+n”點球方式決定勝負。

2.比賽具體規則以國際足球聯（fifa）制定并修改的現行足球賽事規則為準。

（四）注意事項

1．比賽中替換人數不限，各比賽隊自行做好準備活動。

2．比賽服裝：各隊統一比賽服裝。