在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

關于團員申請表事跡材料怎么寫一

我已經是一名初三學生了，在我剛剛進入中學的時候，我就知道了中國共青團，我也是在那時決定要加入中國共青團的。在經過初三這三年來的學習之后，我感覺自己可以申請入團了，雖然比其他同學晚了一些，但我還是要向團組織遞交我的入團申請書，我想加入在中國共青團中來，這是我最熱切盼望的事情。

通過對團章的學習,我認識到中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍.

因為共青團的這些先進的特性,我希望可以加入共青團.我一定會努力學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,學習建設有中國特色社會主義的理論,學習團的基本知識,學習科學,文化和業務知識,不斷提高為人民服務的本領.宣傳,執行黨的基本路線和各項方針政策,積極參加改革開放和社會主義現代化建設,努力完成團組織交給的任務,在學習,勞動,工作及其他社會活動中起模范作用.自覺遵守國家的法律和團的紀律,執行團的決議,發揚社會主義新風尚,提倡共產主義道德,維護國家和人民的利益,為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭.接受國防教育,增強國防意識,積極履行保衛祖國的義務.虛心學習,熱心幫助他人.開展批評和自我批評,勇于改正缺點和錯誤,自覺維護團結.入團申請書

在此本人希望團組織能批準我入團,但如果我這次不能入團,我一定不會灰心,并且會以團員的要求來要求自己,在以后繼續努力,爭取進步,早日加入共青團。無論我能否被批準，我都會客觀的看待的。入團了，我不會驕傲，我會繼續不斷的努力下去，不辜負團組織對我的期望;沒有入團，我也不會灰心，我會在今后的學習中持續不斷的努力，爭取在下一次入團中最終入團!請團組織在實踐中繼續考驗我!

此致

敬禮

申請人：

關于團員申請表事跡材料怎么寫二

20xx年全系發展了新團員xx人，于12月18日在汽車樓5505教室召開了入團大會，通過此次活動使新團員明確的認識到中國共青團的重要性，這次大會也看出我系同學對團組織的擁護與熱情的支持。

本次新團員發展大會由系學生會組織部主持，通過本次活動，新團員增強了社會責任高和使命感，樹立了堅定的共產主義理想信念，全體新團員表示要努力學習現代科學文化知識，緊密結合自己的專業職責，樹立為人民服務的遠大目標。努力加強自身素質培養，提高作為接班人的社會責任心，不斷提高自身的思想道德素質和科學文化素質，與時俱進，時刻牢記自己是一名光榮的共青團員，努力把個人的追求融匯到黨和國家的建設中來。另外本次活動還有很多不足的地方：

1、本次活動的策劃書沒有及時完善，對于文件的書面寫作了解不祥細，影響了工作的開展。

2、在前期的準備工作不夠充分，通知各班級的新團員不夠及時和到位，以致所到新團員只占新團員總人數一半。

3、本次活動參加的成員不夠積極，個別同學在大會開始很久以后才趕到，并且不認真聽取大會內容，紀律有些松散。

4、新團員考試過程中，沒有明確說明考試時間及要求，在批閱試卷時，提前沒有統一評分標準，導致解答題批改失誤，影響新團員考試成績。

5活動開展前期，未對大會的流程及設施做祥細討論，以致照相機未準備。

以上是20xx新團員發展大會的總結，總的來說還算圓滿。我們今后在組織此類活動時，我們應更好的做好前期工作，加強活動的宣傳力度，維持好會場紀律，同時希望全體新團員樹立正確的榮辱觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的理想，刻苦學習，進取不息，共同為共產主義事業和祖國的發展而奮斗。

關于團員申請表事跡材料怎么寫三

為進一步加強團員思想教育、提高團員素質、強化團員意識，增強團組織的凝聚力和戰斗力，我系16個團支部認真學習了院團委《本科教學工作水平評估宣傳手冊》的精神，精心組織，切實做好了各個環節，認真完成了團員民主評議的各項活動，使本系的團員民主評議活動取得了成效。現對我系的這項工作的開展情景作如下書面小結。

1、學習教育階段:(4月1日-5月9日)

圍繞學校迎評促建和學風建設的中心任務，以“我與學校共榮辱、我為迎評做貢獻”為主題，認真地組織了廣大團員學習《本科教學工作水平評估宣傳手冊》以及其它的評估知識和要求；利用各種宣傳陣地宣傳學習資料，經過團員組織生活，開展學習、討論、競賽等，開展“我與學校共榮辱、我為迎評做貢獻”主題實踐活動，讓廣大團員在生活、學習和實踐中自覺遵守學校評估的有關要求，做到熟知評估知識，了解評估的資料和時間，服從大局，聽從指揮，規范言行；禁止在公共場所抽煙，男女交往要得體，對師長要有禮貌；規范作息時間，按時起床、就寢，并堅持宿舍內務干凈整潔，積極參加早鍛煉(晨讀)；提前15分鐘進教室等待上課，嚴禁帶食物進教室，杜絕遲到曠課，課前起立，課堂上關掉手機，認真聽課，做好筆記；堅持上好早晚自習，禁止喧嘩，手機要靜音；在學校內必須佩帶校徽。

2、自我小結階段:(5月10日-5月28日)

迎評在即，此次團員小結要求每個團員對自我在學校迎評促建期間的思想、學習、工作表現等情景進行書面總結。各支部進取響應并認真執行在規定的時間內上交。總的來說，每個團員都很重視迎評工作，對自我進行了較好的階段性總結。借此自我小結也對自我有了新的定位和打算，并表示在迎評期間對自我要求更加嚴格，不折不扣的完成自我定的標準。

3、教育評議階段:(5月30日-6月5日)

以團支部或團小組為單位，經過團員組織生活會，召開民主評議會，開展批評和自我批評，我系幾個團支部團員教育評議開展在期中考試之后，圍繞期中考試成績團員也進行了充分的總結。最終團支部以小組形式對每個團員進行評議，肯定成績，對不足的方面提出改善意見。

團支部結合團員的個人在學校評估期間的表現和撰寫的小結，根據支部大會或者團小組的民主評議意見對團員作出評價，初步確定優秀團干部、優秀團員、合格團員、經幫忙能夠合格的團員、不合格團員。并在此基礎上推薦或自薦五四獎章獲得者。各支部各團員都能認真總結自身的優缺點并進取改正。

4、總結表彰階段(6月6日-6月中下旬)

各班團員對照《團章》進行年度個人小結，各支部召開支部大會，對每個團員進行評議，認真開展批評和自我批評。各支部經支部大會討論推選出本單位的優秀團干部、優秀團員，報系團委審批，系團委匯總審核后，對評選出來的五四紅旗團支部、優秀團干部、優秀團員進行公示，公示經過后報校團委審批。團支部、團小組評議意見，結合團員的日常表現，作出綜合評議:具體情景如下:我系16個團支部，共評議出“五四”獎章獲得者1名，優秀團員16名，優秀團干部11人，五四紅旗團支部3個。團員合格率為100%。

在系黨組織的正確領導下，在各方面的努力下，我系本次團員教育評議工作取得了應有的成效，結合教育評議工作，認真抓好了全系個團支部的班子建設，強化了我系團總支的戰斗力、凝聚力，嚴肅了團的紀律、加強了團的建設。

關于團員申請表事跡材料怎么寫四