在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇一

孩子從小就喜歡亂涂亂畫(huà)，他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)。幼兒借助畫(huà)畫(huà)可以充分施展自己的想象力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，但小班孩子年齡小、控制力差，繪畫(huà)水*低，正處于涂鴉期，我覺(jué)得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)興趣的關(guān)鍵。

春天，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘和想象的空間。因此在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中，我能隨時(shí)地捕捉孩子感興趣的事物，盡可能地讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過(guò)程中，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫(huà)、愛(ài)畫(huà)的欲望。如：在進(jìn)行棉簽點(diǎn)畫(huà)“迎春花”前，我們通過(guò)與孩子們一起到戶(hù)外尋找報(bào)春的迎春花、觀察迎春花、與迎春花交朋友等活動(dòng)，不但引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且從中獲得了許多關(guān)于迎春花的感性認(rèn)識(shí)，為點(diǎn)畫(huà)“迎春花”積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地把它表現(xiàn)在畫(huà)面中。

小班孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，熟悉的、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和好奇，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)。比如、在引導(dǎo)幼兒畫(huà)“小熊吹泡泡”之前，我先帶幼兒玩了個(gè)“吹泡泡”游戲，幼兒在吹泡泡的過(guò)程中，一邊吹一邊說(shuō)：吹吹吹，吹出許多大泡泡，泡泡變小了，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡爆炸了；吹吹吹，吹出許多五彩泡，泡泡飄呀飄，飄到天上不見(jiàn)了”等等。幼兒對(duì)游戲充滿(mǎn)了興趣，在繪畫(huà)時(shí)，幼兒很有興趣的在紙上畫(huà)滿(mǎn)了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，邊畫(huà)邊嘴里還念著游戲的兒歌，他們的情感得到了極大的滿(mǎn)足。

小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒對(duì)范例的機(jī)械模仿，因此我在向孩子示范時(shí)，并不要求他們模仿，而是通過(guò)把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析，然后示范其主要的外形輪廓。在這過(guò)程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如：在繪畫(huà)毛毛蟲(chóng)時(shí)，我用變魔術(shù)游戲的形式展開(kāi)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了幼兒的想象力，集中了幼兒的注意，在變的時(shí)候，我分成了幾個(gè)步驟，并且運(yùn)用了兒歌，幫助幼兒理解。邊示范邊畫(huà)：“毛毛蟲(chóng)，大大的頭，圓圓的身體，一個(gè)圓，一個(gè)圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛(ài)！”在其活動(dòng)中，幼兒的思維活躍，積極性高，在教孩子畫(huà)“小蝸牛出來(lái)了”時(shí)，我邊念兒歌，邊進(jìn)行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線(xiàn)團(tuán)一樣的貝殼，彎彎的觸角……通過(guò)用各個(gè)圖形的組合表現(xiàn)小蝸?；就庑蔚姆椒?，幫助孩子更好地進(jìn)行表現(xiàn)。

小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫(huà)活動(dòng)中總喜歡自言自語(yǔ)，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來(lái)，他們的繪畫(huà)水*也較低，不能自如的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受。因而，在作畫(huà)時(shí)，我總是鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊畫(huà)，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫(huà)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫(huà)邊說(shuō)，如：在繪畫(huà)在畫(huà)小朋友的身體時(shí)。幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)：“一條線(xiàn)是媽媽?zhuān)粭l線(xiàn)是爸爸，再畫(huà)一條線(xiàn)手拉手，”邊畫(huà)邊說(shuō)，孩子們既掌握了繪畫(huà)的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，仔細(xì)瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)完成了。所以說(shuō)，在指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)引導(dǎo)幼兒“說(shuō)”比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們圍繞繪畫(huà)的主題輕聲地說(shuō)，也可以與同伴交流、提問(wèn)。如：請(qǐng)小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友，“你畫(huà)的是什么？它們?cè)诟尚┦裁词虑?？他們?cè)谑裁吹胤侥兀俊焙⒆油ㄟ^(guò)說(shuō)，掌握了繪畫(huà)的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)水*，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)態(tài)時(shí)，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲(chóng)從不同的方向爬過(guò)過(guò)來(lái)。通過(guò)多次的示范、指導(dǎo)、練習(xí)，孩子們對(duì)此有了初步認(rèn)識(shí)，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲(chóng)。因此在繪畫(huà)中對(duì)孩子們要求要高一點(diǎn)，這樣才能讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄浚档梦覀內(nèi)シ此肌Ｎ覍⑴μ剿鬟m合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，同時(shí)多與美工區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，讓他們?cè)诜e極愉快的情緒中，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能在不同的水*上有所提高。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇二

學(xué)習(xí)繪畫(huà)鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開(kāi)這么一個(gè)課程---繪畫(huà)鑒賞。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫(huà)鑒賞這門(mén)課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門(mén)課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。

這是我第一次這么系統(tǒng)的接觸東西方美術(shù)史，從史前美術(shù)到文藝復(fù)興再到19世紀(jì)美術(shù)，從唐宋元到近現(xiàn)代，從齊白石介紹到八大山人，從石濤到徐渭，從浪漫主義到印象主義到現(xiàn)實(shí)主義…太多太多，讓我對(duì)美術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。老師每節(jié)課都會(huì)放好多的圖，名家的大作，視覺(jué)的盛宴，再配上老師細(xì)致有趣的講解，但是太多了也不能全都記住。印象比較深刻的是，第一次老師讓我們鑒賞唐伯虎的《落霞孤鶩圖》，為什么說(shuō)它對(duì)我印象最為深刻呢？首先唐伯虎是我最喜歡的畫(huà)家之一，他的那種灑脫讓我特別喜歡，《落霞與孤鶩圖》一圖中唐伯虎更是描繪出《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景，描繪高山峻嶺，水閣臨江，閣中一人觀落霞孤鶩。還記得當(dāng)時(shí)第一次寫(xiě)關(guān)于藝術(shù)這方面的東西，有點(diǎn)無(wú)從下手。絞盡腦汁，寫(xiě)到現(xiàn)在，查閱了很多資料，看了很多遍作品，也還是不能很好的去理解，無(wú)法給予準(zhǔn)確的表達(dá)及內(nèi)心的感受。慢慢的通過(guò)老師的講解知道了繪畫(huà)不

僅僅是畫(huà)，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。

通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱(chēng)造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫(huà)布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的*面或立體的視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫(huà)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。

美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活 那么美好，有時(shí)觀察一棵樹(shù)，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。

雖然這門(mén)課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫(huà)鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫(huà)同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇三

短暫而又意義深遠(yuǎn)的黨課培訓(xùn)已經(jīng)告一段落了，雖然只有短短三個(gè)星期的學(xué)習(xí)，卻讓我對(duì)黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)，讓我更加堅(jiān)定了加入**的決心。接下來(lái)我們所要做的就是把黨的思想和具體的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，短暫而又意義深遠(yuǎn)的黨課培訓(xùn)已經(jīng)告一段落了，雖然只有短短三個(gè)星期的學(xué)習(xí)，卻讓我對(duì)黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)，讓我更加堅(jiān)定了加入**的決心。接下來(lái)我們所要做的就是把黨的思想和具體的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓我們?nèi)硇牡耐度氲缴鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為同學(xué)服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)。

此次的黨課培訓(xùn)，用高老師的話(huà)概括起來(lái)只有三個(gè)字——學(xué)*。沒(méi)錯(cuò)，就是學(xué)*。在黨課培訓(xùn)中，從黨的基本理論到我們應(yīng)如何入黨，在*中都表述得清清楚楚。我們上黨課的目的就是清楚的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)*中的全部?jī)?nèi)容，為我們今后的實(shí)踐打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，讓我們能夠把黨的思想和具體的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)為我們的祖國(guó)，為我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一己之力。

經(jīng)過(guò)三周的黨課培訓(xùn)，使我了解了*中三大方面的內(nèi)容，即黨是什么，什么是黨員，怎樣入黨?讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名**員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面，我將以我自己對(duì)*的理解敘述我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

在黨課的前幾講，各位老師主要圍繞黨是什么和什么是黨進(jìn)行闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為*事業(yè)奮斗終身的必要前提，努力做一名合格*員，就需從這里開(kāi)始。通過(guò)這幾次課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)問(wèn)題是黨的基本知識(shí)，也是馬克思主義黨的學(xué)說(shuō)中的核心問(wèn)題。黨的性質(zhì)包括兩個(gè)基本的方面，一是它的階級(jí)性，一是它的先進(jìn)性。它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線(xiàn)的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向。在授課時(shí)各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。

接下來(lái)的一周，翁老師和劉老師向我們講述了什么是黨員，黨員是什么和怎樣做一名合格的黨員這幾方面的內(nèi)容。這讓我們清楚的了解到黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望，他要求我們每一個(gè)想要加入**的人都要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上先入黨。因?yàn)橐粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是*工人階級(jí)的代表，是有*覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奮斗一生。

繪畫(huà)心得體會(huì)10篇（擴(kuò)展5）

——兼職心得體會(huì)10篇

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇四

近期，單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并開(kāi)展了形式多樣、成效顯著的師德師風(fēng)活動(dòng)，我受益匪淺。為了更好地促進(jìn)自我管理能力的提高，服務(wù)全校師生，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

一、擺正位置，樹(shù)立正確的校長(zhǎng)觀

對(duì)教師而言，“校長(zhǎng)”是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是管理者;對(duì)我而言，“校長(zhǎng)”是學(xué)識(shí)、水平、能力的綜合象征，是教師隊(duì)伍的“領(lǐng)頭雁”。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校!

擔(dān)任“校長(zhǎng)“這一職位以來(lái)，我堅(jiān)持模范作用，合理安排工作，不少事情親力親為。這樣一來(lái)，提高了教職員工的積極性，他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫(huà)腳的人，而是真正熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)教育的。這樣一來(lái)，教師們也樂(lè)意齊心協(xié)力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，確保出色地完成各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。我的模范作用在教師隊(duì)伍中產(chǎn)生了積極的影響，教師懂得了時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。這樣一來(lái)，師生上下形成了良性循環(huán)，效果良好!

二、以人為本，樹(shù)立科學(xué)的管理觀

一位成功的校長(zhǎng)對(duì)教師必定有極強(qiáng)的親和力、凝聚力和感召力，使教師能夠自覺(jué)地把校長(zhǎng)的教育思想創(chuàng)造性地落實(shí)到具體工作中，實(shí)踐校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)。

“教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為首。”作為，我堅(jiān)持“以制度為綱，以人性化管理為本”的管理模式，把對(duì)教師、學(xué)生的管理放在第一位，時(shí)刻關(guān)心教師、學(xué)生。努力營(yíng)造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長(zhǎng)，發(fā)揮才干的公平、公正、積極上進(jìn)的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流、學(xué)術(shù)交流、情感交流和精神交流的磁力場(chǎng)。

用制度管人、管事，并在工作中結(jié)合實(shí)際不斷以予充實(shí)。現(xiàn)在，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學(xué)行為，而不是有形的約束，進(jìn)而使每位教師在學(xué)校的各個(gè)崗位、各個(gè)層次上發(fā)揮的潛能，達(dá)到的效能。

三、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全面的評(píng)價(jià)觀

學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接決定教師的價(jià)值取向和具體的教育教學(xué)行為。單純地看分?jǐn)?shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，削弱教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為，對(duì)學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展均是無(wú)益有害的。

我深深地體會(huì)到，作為一名校長(zhǎng)，必須致力于建設(shè)一種鼓勵(lì)教師的教育觀念、基本素質(zhì)、教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績(jī)和敬業(yè)精神等多方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，建立“以師德為先導(dǎo)，以實(shí)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)，以科研為向?qū)А钡脑u(píng)價(jià)機(jī)制，把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到科目教學(xué)的實(shí)效上，以確保評(píng)價(jià)的公正性、科學(xué)性和激勵(lì)性。我從不以成績(jī)的好壞來(lái)判斷一個(gè)教師是否優(yōu)秀，而是以教師德育、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

對(duì)待學(xué)生，我也給予積極的評(píng)價(jià)。我們要與學(xué)生平等相待，不能將學(xué)生隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。我要求教師們秉持著“愛(ài)生如子，諄諄教導(dǎo)”的原則進(jìn)行教學(xué)教育。五年二班有一個(gè)男生，由于家庭教育不到位，行為散漫，紀(jì)律性差，令班主任和科任感到頭疼。根據(jù)老師的反映，我找來(lái)該同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，了解情況。起初，他極不配合，心里顯得害怕。我多次找他聊天，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出了他的不足之處。一段時(shí)間下來(lái)，他的壞習(xí)慣明顯減少了。在我的一再關(guān)注與鼓勵(lì)之下，如今他有了明顯的進(jìn)步。我想，如果一味地否定他，他是不可能會(huì)進(jìn)步的。

總之，師德師風(fēng)活動(dòng)讓我對(duì)自己的定位更加清晰，在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。教育無(wú)小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅(jiān)持以身作則，積極推動(dòng)學(xué)校邁向未來(lái)!

小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4做為一名教師,在開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深深感到,要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個(gè)合格教師的道德底線(xiàn),一個(gè)缺乏道德底線(xiàn)的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)不了“人類(lèi)靈魂的工程師”的。良好的師德,就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理?！皩W(xué)高為師,身正為范”永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇五

最近，我學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教師心理健康教育》一書(shū)，讀后心里久久不能*靜，竟然有那么多的人關(guān)注我們教師。

在現(xiàn)代社會(huì)，任何人都無(wú)法避免壓力，既然無(wú)法避免，我們不妨學(xué)會(huì)面對(duì)、控制或利用它。其實(shí)最大的壓力還要數(shù)職業(yè)壓力。社會(huì)上對(duì)我們教師職責(zé)的高要求，我們*時(shí)承擔(dān)的許多非教學(xué)任務(wù)，有時(shí)需要抽出時(shí)間來(lái)上課。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)寄宿班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，想想一桌子的語(yǔ)文作業(yè)，想想班里的這樣那樣的瑣碎小事，再想想還有許多需要完成的工作，我的頭都大了。唯一的感覺(jué)就是忙，每天都在忙著哪些應(yīng)接不暇的工作，同事之間連十分鐘的交流也成了奢侈。我也曾抱怨過(guò)，發(fā)過(guò)牢騷?？稍绞沁@樣，我就覺(jué)得自己更累，仿佛我是天底下最辛苦的人。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)牢騷、抱怨只能降低我們的工作效率，只能讓我們覺(jué)得更累。那么我們不妨換一種心態(tài)，那就是把我們的工作當(dāng)成一種習(xí)慣。

當(dāng)我們每一個(gè)人能把工作當(dāng)成一種習(xí)慣，那么工作中再辛苦的事情，我們也不會(huì)抱怨，我們就能坦然接受，工作中再勞累也不會(huì)覺(jué)得累，我們也會(huì)習(xí)以為常。同樣，我們就會(huì)覺(jué)得我們的拼搏、我們的奮斗，那是一種幸福！

于是，我們就能在心*氣和中積累成功，就自然而然地走向輝煌，或許總會(huì)有那么一天，我們也能走入成功者的行列。

當(dāng)然，要把工作當(dāng)成習(xí)慣，我們就必須真心地?zé)釔?ài)工作，全身心地投入，以工作為樂(lè)，淡泊名利。這樣，即便我們的業(yè)績(jī)并不理想，未能青史留名，也可問(wèn)心無(wú)愧，活得有滋有味。

其實(shí)作為我們教師，沒(méi)有太高的要求。孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步會(huì)讓我們興奮不已；孩子的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)會(huì)讓我們感到非常欣慰；孩子的一句問(wèn)候，家長(zhǎng)的一句感激就會(huì)令我們感動(dòng)許久。是什么讓我們毫不保留地傾囊所出而又不圖回報(bào)，是什么讓我們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著這些孩子們，時(shí)刻牽掛著他們？是埋在心底的那份責(zé)任哪，是用多少錢(qián)都買(mǎi)不到的那份責(zé)任！

讓我們每一個(gè)人把工作當(dāng)成一種習(xí)慣吧，那么，我們的生活中就會(huì)多一些快樂(lè)，多一份輕松，少一些抱怨，少一些煩惱！

四、五月份，我非常榮幸的參加了東莞市教育局組織的心理健康教育b證培訓(xùn)班，分別聆聽(tīng)了華南師范大學(xué)心理學(xué)院劉志雄、陳彩琦等幾位教授的講座，通過(guò)本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

幾天的培訓(xùn)，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)。本次給我們培訓(xùn)的都是在這個(gè)領(lǐng)域中的大師級(jí)人物，讓自己領(lǐng)略了他們的工作風(fēng)采，對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)更深了一步，第一天的培訓(xùn)內(nèi)容更多的是側(cè)重心理咨詢(xún)這一部分，彌補(bǔ)了自己對(duì)這方面知識(shí)的缺陷，初步感受到咨詢(xún)的魅力。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到心理健康教育不是一門(mén)獨(dú)立的課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育對(duì)于教師的教學(xué)實(shí)踐有著極大的促進(jìn)作用。

正如劉志雅教授所講，家長(zhǎng)是原件，孩子時(shí)復(fù)印件，當(dāng)復(fù)印件出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)?jiān)谠险艺以颍皇菍?wèn)題推卸在打印機(jī)上。人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為都是從條件開(kāi)始，喬布斯說(shuō)過(guò)：給小孩一個(gè)糖，在他的眼里，一個(gè)糖就是一個(gè)世界。心理咨詢(xún)師的口頭禪一般都是：哦、嗯、繼續(xù)說(shuō)等，最經(jīng)典的一句就是“我覺(jué)得你一定行”。讓我突然想到一句話(huà)：不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。心理咨詢(xún)流派確實(shí)不少，心理咨詢(xún)技術(shù)也很多，我想，只要我們掌握了一種或多種方法，只要對(duì)我們的來(lái)訪者有效，幫助他們解除困惑或痛苦，就是的體現(xiàn)。

心理健康與心理不健康沒(méi)有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫(huà)家凡高生前是一個(gè)畫(huà)壇無(wú)名小卒，一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活，是一個(gè)躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛(ài)的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開(kāi)槍自殺;蘇聯(lián)詩(shī)人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動(dòng)，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒(méi)有聽(tīng)從他的意愿留下來(lái)陪他談話(huà)而開(kāi)槍自殺;美國(guó)作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開(kāi)槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說(shuō)明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒(méi)有絕對(duì)的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求，給教師帶來(lái)更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。發(fā)脾氣是本能，控制脾氣是本領(lǐng)。

以陳彩琦教授的一個(gè)例子，主題是：“教師心理問(wèn)題及對(duì)策”提出了很多很好的建議和措施，其中，陳彩琦教授的講座——對(duì)積極語(yǔ)言的心理學(xué)研究——有助于延伸積極心理學(xué)的應(yīng)有領(lǐng)域講座給我留下深刻印象。在40分鐘的講座中，她講了不少應(yīng)用積極語(yǔ)言促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)提高的實(shí)例，如昌*某學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視積極語(yǔ)言的使用，校長(zhǎng)要求教師使用積極語(yǔ)言開(kāi)展教育教學(xué)工作，結(jié)果，不到一年，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)各學(xué)科全部排在第一名，讓其他學(xué)校很吃驚，問(wèn)校長(zhǎng)，采取了什么恨招，教學(xué)成績(jī)這么好?校長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有采取什么，就是讓教師必須使用積極語(yǔ)言。

我想，教師使用積極語(yǔ)言方式，受益的首先是學(xué)生，也促進(jìn)或轉(zhuǎn)變或更新或轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為。

感動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，第一天的上午全體*中，寬敞的報(bào)告廳座無(wú)虛席，1000多人，是我這幾年參加培訓(xùn)中，見(jiàn)到人數(shù)最多的。在各個(gè)環(huán)節(jié)中，如在提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家積極提問(wèn)，顯示了學(xué)習(xí)熱情的高漲，是在主持人一再控制時(shí)間的情況下才結(jié)束的，讓我感動(dòng)。

記得當(dāng)天下午結(jié)束后我在等車(chē)，有三人一直在談?wù)撝?，?tīng)內(nèi)容，我們都是剛剛參加培訓(xùn)同學(xué)的，他們?nèi)齻€(gè)人邊等車(chē)，邊討論著會(huì)議的內(nèi)容，看得出，他們的興奮。我想，我們每個(gè)人，只要具有或保持這種不斷、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和精神，一定會(huì)進(jìn)步成長(zhǎng)的更快，教師的成長(zhǎng)是學(xué)生的幸福，家庭的幸福，更是全社會(huì)的幸福。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇六

在改革開(kāi)放之初，*領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)有一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的判斷，即對(duì)外，世界大戰(zhàn)打不起來(lái)；對(duì)內(nèi)，階級(jí)斗爭(zhēng)不是主要矛盾，因此需要抓住機(jī)遇，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一心一意搞建設(shè)、謀發(fā)展。我們?cè)诟母镩_(kāi)放30多年里取得了巨大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就。如今，*已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，*企業(yè)已經(jīng)走向世界，于是在*利益增加以及利益對(duì)外擴(kuò)展的情況下，安全問(wèn)題便越來(lái)越多、越來(lái)越突出了。

“*”離國(guó)民生活并不遠(yuǎn)以國(guó)民安全為例，比如，無(wú)論在世界任何地方，新聞中一播發(fā)發(fā)生重大交通事故、自然災(zāi)害的報(bào)道時(shí)，我們馬上擔(dān)憂(yōu)是否會(huì)有*人傷亡。這些年來(lái)，赴海外旅游、留學(xué)、探親、經(jīng)商、打工的*人越來(lái)越多，遍布世界上安定的或不安定的國(guó)家和地區(qū)。走出去的人多了，發(fā)生危險(xiǎn)的可能性在增加。如何保障海外公民安全，也是近年來(lái)討論最多的一個(gè)話(huà)題。

從這個(gè)意義上看，“*”四個(gè)字，其實(shí)離國(guó)民的生活并不遠(yuǎn)。*教育已經(jīng)不僅僅是防范泄密、反間諜或者國(guó)防軍隊(duì)方面的教育，而是適應(yīng)新形勢(shì)下的總體*觀的教育。

**于20xx年提出總體*觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條具有*特色的*道路。

當(dāng)前的*教育應(yīng)該有四個(gè)方面的主要內(nèi)容：

第一，是對(duì)總體*觀的理解教育，即對(duì)其內(nèi)容、內(nèi)涵的教育；

第二，是*法制教育，包括新的*法、反間諜法、反*法和我們的憲法、刑法中有關(guān)*的規(guī)定，以及包括《*國(guó)家法》在內(nèi)的一系列*法律體系的教育；

第三，是要進(jìn)行*戰(zhàn)略教育，中央通過(guò)了《*戰(zhàn)略綱要》，綱要內(nèi)容應(yīng)該讓全國(guó)人民了解，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部需要對(duì)此了解掌握；

第四，是要進(jìn)行*管理的體制、機(jī)制的教育，也就是要讓人們明白*的*決策是如何出臺(tái)的，管理的機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)都有哪些部門(mén)。比如，中央成立*委員會(huì)，國(guó)安委要做哪些工作需要使全民有所了解。

安全教育重點(diǎn)對(duì)象首先是黨政干部

根據(jù)上述四個(gè)方面的*教育內(nèi)容，顯然，*教育的重點(diǎn)對(duì)象首先是黨政干部、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。因?yàn)榭傮w*觀是對(duì)全國(guó)的、全面的*的規(guī)范、規(guī)定，應(yīng)是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須了解掌握的內(nèi)容，所以在黨校、行政學(xué)院系統(tǒng)，要開(kāi)設(shè)這樣的課程，這是今后*教育的一個(gè)重點(diǎn)所在。

其次，重點(diǎn)教育的對(duì)象應(yīng)該是在*職能部門(mén)工作的人員，這些部門(mén)包括了國(guó)防、外交、隱蔽戰(zhàn)線(xiàn)上的*部門(mén)，以及*等涉及*工作的部門(mén)。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇七

人活著是為了什么呢？不就是為了生存嗎？我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)，不就是為了更好的生存嗎？又為什么要十年寒窗苦讀上大學(xué)，不就是為了擴(kuò)大自己的生存道路嗎？而生存的道路就應(yīng)該有實(shí)踐。所以我選擇了社會(huì)實(shí)踐————兼職。

眾所周知，在大學(xué)的校園內(nèi)一直都會(huì)刮起做“兼職”的龍卷風(fēng)，而這陣龍卷風(fēng)就一直席卷著全學(xué)院。而在我的身邊就有這么的一陣風(fēng)。因此，在身邊會(huì)不經(jīng)意間回聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà)：“‘嗨，這個(gè)周末去干嘛啊，出去逛街不？’‘不行啊，我要去做兼職啊，現(xiàn)在一直都滿(mǎn)忙的，沒(méi)有時(shí)間去啊’”。細(xì)想一下，也是做兼職一直都是當(dāng)代大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的一項(xiàng)途徑。

自從來(lái)上大學(xué)后，自己支配的空余時(shí)間就很多很多了，有人利用這個(gè)時(shí)間去看書(shū)、有人利用這個(gè)時(shí)間去逛街、有人利用這個(gè)時(shí)間去游玩、而有人則利用這個(gè)時(shí)間去做兼職……，不同的人對(duì)待時(shí)間的方式不同，而我認(rèn)為在你利用課余時(shí)間去玩、去瘋狂、去逛街shopping時(shí)，還不如用這個(gè)時(shí)間來(lái)做兼職，在做兼職過(guò)程中，可以看到自己在打工經(jīng)歷中錘煉自己、不斷成長(zhǎng)的心靈軌跡：失望、沮喪、欣喜、反思、奮勁，從脆弱到堅(jiān)韌，從退縮到一往向前；點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)，溶匯了一番歷練之后對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)及社會(huì)的再認(rèn)識(shí)，至少我是這樣認(rèn)為的。大學(xué)生做兼職是提前去工作，體驗(yàn)可以為以后的就業(yè)提供一定的經(jīng)驗(yàn)，一方面鍛煉了能力、積累了經(jīng)驗(yàn)，并為將來(lái)就業(yè)“熱身”。另一方面也可以適應(yīng)社會(huì)的日益俱變而使自己不至于落后于社會(huì)，而且在得到鍛煉之余也可以賺點(diǎn)外快來(lái)解決自己經(jīng)濟(jì)緊張的問(wèn)題都解決，一舉數(shù)得，何樂(lè)而不為呢？你說(shuō)是吧！

做兼職，第一，是真正涉足社會(huì)才體會(huì)生活的艱辛，父母養(yǎng)家的不易；第二，現(xiàn)在覺(jué)得在學(xué)校生活不是無(wú)聊與乏味；老師的嚴(yán)厲也不是不給情面，而是必須的教導(dǎo)和關(guān)懷也是以后在職場(chǎng)經(jīng)常所見(jiàn)的現(xiàn)象；以前云里霧里的夢(mèng)想賺大錢(qián)，過(guò)上好的生活，而現(xiàn)在學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地。從中體現(xiàn)了“我要把握現(xiàn)在的每一分鐘，充分吮吸課堂中的知識(shí)，勤儉節(jié)約，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”

有人說(shuō)，做兼職會(huì)影響自己的學(xué)業(yè)，而我則持不同態(tài)度和看法，對(duì)兼職我一直都是很支持也很熱忠。兼職之所以稱(chēng)為兼職，就是利用自己的課余時(shí)間去工作，因?yàn)樵诖髮W(xué)自己支配的空余時(shí)間本來(lái)就很多。這種邊上學(xué)邊打工是一直積極向上的態(tài)度，而且簡(jiǎn)直的最終目的是可以得到鍛煉，一種不同于大學(xué)生生活的全新鍛煉。在接受不同工作的同時(shí)可以鍛煉各方面的能力，也可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)何在，自己的劣勢(shì)又在哪里？在大學(xué)里面本來(lái)就是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)里發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)，把自己放在劣勢(shì)，就是給自己增加壓力，為自己注入進(jìn)取的功力，且敢于把自己放在劣勢(shì)的人，最終總能夠擁有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。只有在這個(gè)小社會(huì)里取得成功你才能在茫茫而復(fù)雜的大社會(huì)找到屬于你自己的空間。在自己做兼職參加賺錢(qián)的行列時(shí)，也就會(huì)切身體了解賺錢(qián)的不容易，花錢(qián)也就不會(huì)在像以前那樣沒(méi)有節(jié)制，鋪張浪費(fèi)一直都不是適合任何人的，而作為沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生確是如此的作風(fēng)。

從我個(gè)人認(rèn)為：做兼職的好處多多，一方面對(duì)意志品質(zhì)的考驗(yàn)與鍛煉，在之前如果受到艱苦、遇到了挫折，就會(huì)是哭泣、半途而廢，在做了兼職之后學(xué)會(huì)了忍耐、堅(jiān)韌不拔。另一方面對(duì)自身的各方面能力有很大的提高，與此同時(shí)也取得相應(yīng)的報(bào)酬，減輕家里的負(fù)擔(dān)。而在做兼職過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多，比如膽量，例如我和陌生人打個(gè)招呼，是否說(shuō)話(huà)更順溜了？不再那么害怕了？還有如何處理人際關(guān)系等這些都是做兼職的很大的“收獲”。

繪畫(huà)心得體會(huì)10篇（擴(kuò)展6）

——*教育心得體會(huì)10篇

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇八

在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。暑假假一放，我便來(lái)到重慶市江北區(qū)魚(yú)嘴鎮(zhèn)文化站辦公室開(kāi)始了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從7月17日到8月12日。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。雖說(shuō)只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過(guò)于這小小的辦公室之中。

此次實(shí)踐，主要實(shí)習(xí)的內(nèi)容是打印處理文件、日常電話(huà)接聽(tīng)、客戶(hù)接待工作，以及給各種雜活。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)做一位辦公室文員。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇九

一年一度的暑假立即就要開(kāi)始了，我們快樂(lè)之余不忘安全。每年暑假前后是中小學(xué)生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多發(fā)期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，06年暑期，我市有10名學(xué)生溺水死亡；07年暑期，有14人溺水死亡，3人交通死亡；08年上半年，已有4人溺水死亡，6人交通死亡。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳到河邊玩水釣魚(yú)或捉龍蝦等引起，交通死亡主要由于學(xué)生違章騎車(chē)闖紅燈不走斑馬線(xiàn)和不及時(shí)逃避兇險(xiǎn)等引起。這些事件嚴(yán)重影響家庭學(xué)校正常生活和學(xué)習(xí)。為了防止類(lèi)似事件的再次發(fā)生，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全禮貌有好處的暑假，這天我們利用這段時(shí)間環(huán)繞“安全”這個(gè)主題，提醒同學(xué)們注重幾方面的安全問(wèn)題。

現(xiàn)階段我們正處于梅雨季節(jié)，梅雨期表現(xiàn)為多雨天氣，并伴有雷電，并可能呈現(xiàn)雷雨大風(fēng)，雷電發(fā)生時(shí)盡量不要呆在戶(hù)外；不要把鐵器扛在肩上高于身體；要遠(yuǎn)離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線(xiàn)桿；不要呆在山頂樓頂?shù)戎聘唿c(diǎn)上；逃避雷雨不要選取大樹(shù)下及高樓旁，一般可適當(dāng)選取一處建筑物或者就近到洞穴溝渠等處暫時(shí)棲身。

禁止到江湖河塘窯塘等地玩耍，以及私自或結(jié)伴下河游泳玩水或捕魚(yú)捉蝦，以防溺水事故發(fā)生。

出行時(shí)注重交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則法規(guī)：不在公路上玩?；蜃分鸫螋[，不乘坐無(wú)牌無(wú)證等不合格車(chē)輛，發(fā)明兇險(xiǎn)來(lái)臨務(wù)必及時(shí)逃避；滿(mǎn)12周歲的學(xué)生要禮貌騎車(chē)，不能騎電瓶車(chē)摩托車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)輛，騎車(chē)行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線(xiàn)，不逆向行車(chē)；未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不能騎車(chē)上路，以防止交通事故的發(fā)生。

不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信xxx活動(dòng)等。要愛(ài)護(hù)公物，小區(qū)里游樂(lè)場(chǎng)所的健身設(shè)備小區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)，共同維護(hù)社會(huì)家庭的安定和良好秩序，做遵紀(jì)守法的小公民。

。同學(xué)們外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向，注重交通人身財(cái)產(chǎn)等方面的安全，外出活動(dòng)時(shí)，不要到兇險(xiǎn)的地方去，要遠(yuǎn)離建筑工地道路等存在安全隱患的場(chǎng)所；未經(jīng)父母同意不得到別人家里過(guò)夜，不要與社會(huì)閑雜人員以及生疏人交往和隨行，不要與信但是的異性單獨(dú)相處，以敲詐等案件的發(fā)生。自己在家時(shí)，如有生疏人來(lái)訪，不要私自開(kāi)門(mén)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí)，不要攀緣登高，更不能在陽(yáng)臺(tái)窗邊及樓梯口嬉戲，避開(kāi)發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇十

我喜歡看動(dòng)漫，所以對(duì)動(dòng)漫中那些好看的人物和背景很欣賞，很羨慕那些制作動(dòng)漫的工作人員，他們畫(huà)的那些人物惟妙惟肖，神色兼?zhèn)?，?dòng)作都很優(yōu)美。每次看到那些帥氣美麗的人物都有躍躍欲試的心情，我想畫(huà)到和那電視上放的那樣好。

畫(huà)動(dòng)漫人物也有很多技巧，我沒(méi)有正式參加過(guò)繪畫(huà)培訓(xùn)班，我喜歡一個(gè)人靜靜地創(chuàng)作自己的畫(huà)作，雖然大多都是次品，偶爾靈感來(lái)了才有一兩幅佳品。但我還是喜歡畫(huà)畫(huà)，我以自己的方式來(lái)畫(huà)。沒(méi)有老師的親自輔導(dǎo)，我在圖書(shū)館借過(guò)幾本關(guān)于繪畫(huà)的書(shū)籍，為了拓展自己的繪畫(huà)能力。在這些書(shū)中我看到很多我不知道的技巧，例如擦光，陰暗對(duì)比，褶皺……

說(shuō)一下在書(shū)中我學(xué)到的一些技巧吧：

首先要保持簡(jiǎn)單，就是不要把畫(huà)畫(huà)搞的復(fù)雜了?？偸怯米詈?jiǎn)單的解決辦法去完成他。除非你有好的理由去用別的辦法解決它。讓你的觀看者第一眼看到的是你想表達(dá)的東西，然后再慢慢的去發(fā)現(xiàn)你是怎樣去表達(dá)他的。

不要去尋找大師的秘密。沒(méi)有這個(gè)愚蠢的必要。他們沒(méi)有什么特殊的材料，特殊的筆刷。他們唯一的秘密是他們所擁有的知識(shí)，再加上一個(gè)很好的能解決問(wèn)題的感覺(jué)。用他們認(rèn)為最簡(jiǎn)單直接的方法去完成作品。這就是他們?yōu)楹问谴髱煹囊粋€(gè)原因。

小心華麗麗的技術(shù)的誘惑。耀眼的把戲不會(huì)讓你的作品看起來(lái)更好，理解深入的最簡(jiǎn)單的表現(xiàn)，往往是最強(qiáng)的表現(xiàn)。記住，繪畫(huà)不是表演，不是運(yùn)動(dòng)，或者任何一件去比較到底誰(shuí)能更加吸引人注意力的東西。繪畫(huà)，是門(mén)語(yǔ)言。是要告訴你的觀看者你的思想的。

然后是基礎(chǔ)，把畫(huà)畫(huà)的自然是一個(gè)非常自由隨意的舉動(dòng)，表現(xiàn)它的方法也是沒(méi)有界限的。就算是具象主義的畫(huà)也是一樣。想要把你的想法表現(xiàn)出來(lái)，又準(zhǔn)確無(wú)誤是完全可能的。我們大多數(shù)對(duì)于客觀世界的共識(shí)，但同時(shí)我們對(duì)于客觀世界的感知又是完全個(gè)人的。

每一筆都有四個(gè)主要的特征在里面:顏色，光影，邊緣，繪畫(huà)。這些是唯一會(huì)出現(xiàn)在我們畫(huà)板上的東西——藝術(shù)是人們看到它時(shí)發(fā)生在大腦中的。

最后才是完成，什么時(shí)候你的畫(huà)完成了？這是一個(gè)大問(wèn)題。有些畫(huà)只用了幾筆就完成了，有些畫(huà)起來(lái)可以永遠(yuǎn)畫(huà)下去。在你畫(huà)畫(huà)之前，你就要有一個(gè)清楚的想法，知道他的完成的時(shí)候應(yīng)該是什么樣的。當(dāng)你已經(jīng)表達(dá)完了你想表達(dá)的東西，想告訴觀看者的內(nèi)容，再加一筆不會(huì)讓它變得更好了。在你感覺(jué)畫(huà)完的時(shí)候，你還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你自己，它和你一開(kāi)始想畫(huà)出來(lái)的效果一樣嗎?如果不是，在你回去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之前，問(wèn)問(wèn)你自己如果你知道為什么你想要你的畫(huà)看起來(lái)是那個(gè)樣子的。

在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中需要注意的是，當(dāng)你嘗試著去學(xué)習(xí)的時(shí)候，把每張畫(huà)當(dāng)成去解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。設(shè)立一個(gè)限定的目標(biāo)——一些你能達(dá)到的，你也想達(dá)到的。在時(shí)間，情況環(huán)境允許的情況下。這是一個(gè)關(guān)于你想表現(xiàn)的東西和實(shí)際存在東西的取舍，記住你必須設(shè)立下一個(gè)界限：”什么是應(yīng)該畫(huà)的”。

如果你能看見(jiàn)物體，停留在有理由的階段，而不是一個(gè)當(dāng)你絕對(duì)了你想繪畫(huà)的物體后，無(wú)視其他的你看到的東西，畫(huà)畫(huà)不是一個(gè)讓你把所有看到的東西都表現(xiàn)出來(lái)的挑戰(zhàn)。不管是技術(shù)角度還是藝術(shù)角度來(lái)講，我們所應(yīng)該關(guān)注的都是你的繪畫(huà)“質(zhì)量”，而不是你能在紙上添多少東西。繪畫(huà)是一筆一筆完成的，但是想面面俱到是在浪費(fèi)你的顏料。一個(gè)半成品的速圖，會(huì)更有震撼人心的力量。意在筆先！深思熟路，就好像自己要開(kāi)始一個(gè)預(yù)謀完美的計(jì)劃。完美的控制好每一部。所有應(yīng)該知道哪里應(yīng)該畫(huà)什么，膽大心細(xì)是可以共存的。帥氣的筆觸，是在徹底的理解了所描繪對(duì)象之后，而在還沒(méi)理解前，想要表現(xiàn)帥氣的筆觸，那麻煩就大了，可以為了尋開(kāi)心。隨便在畫(huà)紙上面畫(huà)，但是一定要畫(huà)在正確的地方。

另外要注意一些其他的方面，這些會(huì)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候有很大的好處，一要學(xué)會(huì)控制，當(dāng)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，對(duì)每一筆的必要性都要保持尊重。這不表示要畫(huà)的很精細(xì)，很多細(xì)節(jié)。你可以畫(huà)的很隨意，但是同樣準(zhǔn)確。畫(huà)的輕松隨意，不代表是失去了控制。恰好相反，是在自己有極強(qiáng)的控制能力之下，才會(huì)畫(huà)出那種隨意的感覺(jué)。任何運(yùn)動(dòng)員或者表演者都會(huì)贊同這點(diǎn)的。感覺(jué)好像是隨意的作品，實(shí)際上是花費(fèi)了很多心思和努力的。所以，看輕松隨意的筆觸，應(yīng)該是看他怎么去表達(dá)物體的，而不是光看他怎么隨意的。

在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不要假設(shè)任何東西，對(duì)比著畫(huà)每一筆。在鮮艷的地方寫(xiě)下這句話(huà)：不要在你的畫(huà)上留下任何你知道的錯(cuò)誤！

二要注意警戒，不管繪畫(huà)能力變的多強(qiáng)，繪畫(huà)從來(lái)就沒(méi)簡(jiǎn)單過(guò)。當(dāng)然，當(dāng)你的基礎(chǔ)能夠讓你的表達(dá)能力運(yùn)用自如的時(shí)候，就是可以隨便的表達(dá)出你的想法的時(shí)候。實(shí)際上，這個(gè)時(shí)候你所期待的滿(mǎn)意的作品卻再也不會(huì)出現(xiàn)了，這是我自己的體會(huì)，每次當(dāng)我看到自己以前畫(huà)的自以為不錯(cuò)的畫(huà)的時(shí)候，總感覺(jué)好差。原因是，每當(dāng)進(jìn)步了的時(shí)候，會(huì)對(duì)自己的要求更高，這同時(shí)又促使進(jìn)步。這些會(huì)幫助不斷的去提高自己的眼力，然后去繼續(xù)新的挑戰(zhàn)。無(wú)論你的技術(shù)到了多么精湛，你從來(lái)都不可能徹底的滿(mǎn)足你的作品，因?yàn)?，繪畫(huà)總是要求的比你現(xiàn)在的技能要高。要時(shí)時(shí)刻刻的保持謙虛的心，繪畫(huà)是條無(wú)止境的道路。

三要自信，本身自我懷疑總是會(huì)給畫(huà)家?guī)?lái)嚴(yán)重的后果。沒(méi)有什么比相信我們“缺少”什么讓我們更容易搞砸我們的努力。沒(méi)有人知道我們自己本身?yè)碛惺裁刺熨x，所以，誰(shuí)會(huì)知道你到底有沒(méi)有這些？

對(duì)你自己已經(jīng)有的能力永遠(yuǎn)都是充滿(mǎn)自信。所以畫(huà)畫(huà)要求的東西，都沒(méi)有你在學(xué)校的時(shí)候?qū)W語(yǔ)法要求的多。中文更是博大精深，我們都會(huì)寫(xiě)*字，畫(huà)畫(huà)更不是問(wèn)題了。就好像你簡(jiǎn)單的寫(xiě)下你名字，要求的技巧和耗費(fèi)的腦細(xì)胞都比畫(huà)畫(huà)來(lái)的高。對(duì)畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)最重要的技能無(wú)非是有條理的感覺(jué)，解決問(wèn)題，繪畫(huà)視覺(jué)要素的知識(shí)，和對(duì)繪畫(huà)材料的了解。

畫(huà)畫(huà)不需要像舞者或者運(yùn)動(dòng)員那樣太多的體力?？梢允侨魏紊砀唧w重，年齡歲數(shù)，性別種族。不需要去鍛煉我們的肌肉，或者有表演的要求。我們都不是需要所有的五感。身體方面來(lái)講，我們只要我們的大腦和眼睛，和一個(gè)穩(wěn)定的“手”。想想我們還需要點(diǎn)什么？許多畫(huà)家就算沒(méi)有手，也可以拿著嘴巴叼著畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)。就算是renoir在他得了關(guān)節(jié)炎的時(shí)候也沒(méi)有放棄，他把筆綁在手指上面去畫(huà)畫(huà)。

四是要保持狀態(tài)，總是對(duì)自己的作品保持警戒，讓自己的大腦時(shí)刻在運(yùn)作。認(rèn)真畫(huà)畫(huà)是一項(xiàng)創(chuàng)造的工作，是一個(gè)視覺(jué)的語(yǔ)言。如果你想明白的表達(dá)些什么，你必須是保持非常清醒的。

就我個(gè)人實(shí)踐得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，還需要說(shuō)的是，一些最基本的技巧，這些是最基本，然而也是最難的了。立體感，看到一些畫(huà)很有立體感，很生動(dòng)。這是人的感覺(jué)。但為何畫(huà)會(huì)讓人有這種感覺(jué)呢？給你一個(gè)實(shí)物，即使你并不是很擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，但你知道哪個(gè)地方看到的時(shí)什么樣子的。例如畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，給你一個(gè)實(shí)物，你能畫(huà)的出來(lái)。但是如果不給你參照物呢？只給你出一個(gè)題，一個(gè)蘋(píng)果放在窗子邊的桌子上。但沒(méi)有實(shí)物來(lái)給你參照，你不這個(gè)景物畫(huà)出來(lái)，要有立體感。該怎么畫(huà)？你知道嗎？這需要豐富的閱歷，品嘗細(xì)心的觀察，最重要的還是需要一個(gè)很好的空間想象能力。如果已經(jīng)擁有這些才能，自己*常在多練習(xí)練習(xí)一下畫(huà)畫(huà)技巧，那個(gè)蘋(píng)果畫(huà)出來(lái)是手到擒來(lái)。這只是我說(shuō)，但是實(shí)際的畫(huà)有是怎樣的呢？當(dāng)我看了很到*常見(jiàn)到的景物，在不同的時(shí)間，不同的環(huán)境下，會(huì)有不一樣的畫(huà)法，不一樣的表現(xiàn)形式。就如夕陽(yáng)和正午的環(huán)境下，人物身上的光的分布，以及色彩的不同。寫(xiě)實(shí)是有參照物給你參考，但是往往我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候是沒(méi)有東西給你參照的。就像動(dòng)漫人物，現(xiàn)實(shí)中哪有那樣的人給你做參考？無(wú)非是靠自己的想象去畫(huà)的。畫(huà)的時(shí)候知道自己該怎么畫(huà)，光是個(gè)關(guān)鍵，光與影能凸顯你的畫(huà)的立體感，和真實(shí)感。透過(guò)*常的觀察，結(jié)合想象，然后知道人物的某個(gè)部位在有光的條件下應(yīng)該怎樣畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候會(huì)怎樣分布光。最簡(jiǎn)單的就是當(dāng)你不知道光在哪兒的時(shí)候你可以把所有的部位都先輕微的涂黑，然后判斷哪個(gè)地方有光，哪個(gè)地方有暗影，哪個(gè)地方有反光。判斷好了，然后就開(kāi)始擦光。擦光也是要有技巧的，對(duì)于有暗影的地方，根據(jù)光線(xiàn)的實(shí)際情況來(lái)著不同程度的暗影，也就是描黑的程度。對(duì)于有光的地方則可以暫不作處理。但對(duì)于反光的部位，又有不同的表現(xiàn)形式了，用一些細(xì)的線(xiàn)條表現(xiàn)物體的反光部位，因?yàn)閷?duì)于其他的地方描黑了，反光部位只需要擦去那個(gè)反光部位的涂黑地方就行了。

再一個(gè)就是畫(huà)人物的時(shí)候，人物的眼睛。眼睛是一個(gè)最關(guān)鍵的部位，也是最難畫(huà)的部位。這也是我畫(huà)的最差的一個(gè)部位，眼睛是心靈的窗戶(hù)，通過(guò)眼睛能知道描繪的人物的內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。眼睛的大小，樣式也能突出人物的特點(diǎn)，以及人物在畫(huà)作中扮演的角色重要程度。大眼睛能凸顯人物的可愛(ài)。閉著眼也有不同的畫(huà)法，笑的時(shí)候瞇著眼給人一種溫暖的感覺(jué)，或者是笑得夸張的感覺(jué)。

這是我對(duì)于畫(huà)畫(huà)的心得，書(shū)中能學(xué)到很到關(guān)于畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，但還是要靠實(shí)踐來(lái)提升能力的。觀察生活中的微妙事物，了解不同的條件下的不同的畫(huà)法。對(duì)于畫(huà)畫(huà)還要不斷練習(xí)，然后不斷否定，然后才能提升。

繪畫(huà)心得體會(huì)10篇擴(kuò)展閱讀

繪畫(huà)心得體會(huì)10篇（擴(kuò)展1）

——繪畫(huà)心理培訓(xùn)心得體會(huì) (菁選3篇)

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇十一

今天聽(tīng)了三節(jié)美術(shù)公開(kāi)課，同行們的高水平展示讓我久久回味，受益非淺。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：

一、別開(kāi)生面的導(dǎo)入開(kāi)啟好課之門(mén)

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好，今天的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《神秘的城堡》導(dǎo)入部分就很特別，讓學(xué)生在黑板上拼出城堡，學(xué)生馬上被吸引住了。

二、教學(xué)理念新穎，資源運(yùn)用合理。

教師們注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng);教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。

三、教師綜合素質(zhì)的提高

一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評(píng)部分，老師讓全體學(xué)生到講臺(tái)參觀作品聽(tīng)老師和同學(xué)的講評(píng)，這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇十二

我在巴南區(qū)的一個(gè)民辦的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校教劍橋少兒英語(yǔ)，已經(jīng)有大半年了。這個(gè)暑假，放下對(duì)家的思念，留在重慶做了一個(gè)多月的兼職，其中的酸甜苦辣大概只有親身經(jīng)歷的人才能真正的體會(huì)吧。

我教兩個(gè)班，都是預(yù)備級(jí)的，即初學(xué)者，他們大多是小學(xué)二三年級(jí)的學(xué)生，和他們?cè)谝黄鸬倪@段時(shí)間里，總的來(lái)說(shuō)是很開(kāi)心的，雖然每天都要對(duì)著這一群頑皮的孩子扯著嗓子叫喚，讓他們不要鬧了，安靜一點(diǎn)，往往上完課都會(huì)嗓子冒煙，但是心情是愉悅的：這些純潔的小精靈上課的時(shí)候會(huì)很認(rèn)真的跟著我讀單詞和句子，一遍又一遍，絲毫不覺(jué)得厭煩，有的孩子心不在焉了，我走過(guò)去敲敲他的小腦袋，然后就會(huì)聽(tīng)到他發(fā)出超級(jí)大的聲音跟著讀單詞；下課的時(shí)候，他們把我圍著，親昵的叫李老師這，李老師那的，有一次回頭看他們?cè)诤诎迳袭?huà)畫(huà)，畫(huà)的旁邊還有歪歪扭扭的寫(xiě)了幾個(gè)字：老師好美。呵呵，當(dāng)時(shí)可開(kāi)心了，這些小家伙這么會(huì)拍馬屁哦。

教學(xué)中，我充分理解到因材施教的重要性，兩個(gè)班，不同的班風(fēng)：學(xué)預(yù)備級(jí)上的比預(yù)備級(jí)下的要淘氣很多，但是課堂氣氛更活躍，學(xué)生的積極性更高，與此相反，預(yù)備級(jí)下的學(xué)生要安靜一點(diǎn)，很少會(huì)瘋狂的扯著嗓門(mén)讀單詞，氣氛要死板一點(diǎn)。相同的班不同的學(xué)生又有各的性格，有的學(xué)生內(nèi)向不說(shuō)話(huà)，有的由十分調(diào)皮。怎樣在課堂上充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓內(nèi)向的學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓調(diào)皮的學(xué)生不破壞課堂秩序是值得我思考的問(wèn)題。教書(shū)的學(xué)問(wèn)很深，剖析學(xué)生的心理和了解他們的性格是從事教育行業(yè)的必修課。父親是老師，在我的成

長(zhǎng)中讓我受益菲淺。師者，聞道授業(yè)解惑也。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，師者如父。老師不僅僅要教授書(shū)本的知識(shí)，還要教學(xué)生做人的道理和處世的作風(fēng)，凈化他們的靈魂，陶冶學(xué)生的情操。

我愛(ài)我的學(xué)生，對(duì)他們，我傾注了我的熱情和感情。這份兼職對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是兼職那么簡(jiǎn)單，我把它看做自己的事業(yè)，課外生活的亮點(diǎn)。學(xué)生給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，在重慶的日子我不再孤獨(dú)。

在這里上班認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同事，其中有個(gè)教育學(xué)院的大專(zhuān)生，工作能力很強(qiáng)，多次受到老板的贊賞，獎(jiǎng)金也是拿的最多的，為人方面也不錯(cuò)，很有領(lǐng)導(dǎo)力。所以我覺(jué)得，一個(gè)人是否優(yōu)秀不是一紙文憑可以決定的，它了不起就是一塊敲門(mén)磚，磚頭敲不開(kāi)還有其他的工具把門(mén)打開(kāi)。

*庸的有一本叫＜關(guān)于上班這件事＞的漫畫(huà)集，其中有描寫(xiě)上班族與老板之間相處的故事。我與老板之間有不愉快的時(shí)候，有覺(jué)得受了委屈一個(gè)人偷偷的哭的時(shí)候，但是事后想想，雖然要求嚴(yán)格了一點(diǎn)甚至苛刻了一點(diǎn)，但是同樣的工作環(huán)境下，為什么別人得到了表?yè)P(yáng)而我卻是批評(píng)，是自己的問(wèn)題，是我做的不夠好，應(yīng)該反省的是自己。

工作給我?guī)?lái)很多的思考空間，包括我未來(lái)的道路，選擇一個(gè)什么樣的職業(yè)才最適合自己，什么樣的工作才可以更好得到自我實(shí)現(xiàn)，工作以后，才知道父母的不容易，我的不聽(tīng)話(huà)給他們帶來(lái)了多大的壓力和煩惱啊。大三的學(xué)生了，是該花時(shí)間和精力想以后的生活了，希望自己在這次實(shí)踐中長(zhǎng)大一點(diǎn)，成熟一點(diǎn)也更理智一點(diǎn)。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇十三

每個(gè)孩子都是天然生成的小畫(huà)家，他們喜愛(ài)信手涂鴉，墻面、家私、書(shū)本、衣裳……都可能成為他們縱情揮灑的“畫(huà)布”，有的母親怕弄臟，因此而阻礙寶寶們的“創(chuàng)造”，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，或許正是由于您今日的阻撓扼殺了一位明日的“大師”。嘉嘉從小很喜歡涂鴉，我就在墻上貼上一張足夠大的紙，讓她在規(guī)則范圍內(nèi)自在涂鴉。這樣一來(lái)，既處理了墻面物品的清洗疑問(wèn)，也為她的涂鴉供給了足夠空間。

不知從何時(shí)起，簡(jiǎn)筆畫(huà)大行其道，孩子們只需墨守成規(guī)，寥寥幾筆就能畫(huà)出人物、動(dòng)物等生動(dòng)形象，母親們更是將其當(dāng)作寶寶學(xué)畫(huà)的最佳辦法?？墒獠恢沁@看似簡(jiǎn)略易會(huì)的“學(xué)畫(huà)捷徑”，卻無(wú)形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)造中最名貴的才能——“創(chuàng)造力”。我教嘉嘉學(xué)畫(huà)的原則是“恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示”。例如，我和孩子一起花卉寫(xiě)生，我會(huì)引導(dǎo)她注意觀察花朵的顏色特色及花瓣形狀，然后兩人分開(kāi)繪畫(huà)，最終再彼此點(diǎn)評(píng)。母親們必須要讓孩子在觀察中創(chuàng)造、在幻想中繪畫(huà)，切忌盲目演示，讓寶寶們依葫蘆畫(huà)瓢。在顏色運(yùn)用上，母親們也不要給孩子過(guò)多的約束：如天不必定總是藍(lán)的，樹(shù)不必定總是綠的，花也不必定滿(mǎn)是紅的。

讓孩子用啥東西作畫(huà)議論紛紛：有人以為，油畫(huà)棒最適合孩子，由于它運(yùn)用方便且不易折斷；但也有人以為，水粉顏料才是最佳挑選，由于它的濃淡、顏色富于改變。那么究竟什么才是孩子們作畫(huà)的最佳材料呢？我以為這并沒(méi)有必定之規(guī)，母親們應(yīng)盡量讓孩子嘗試不一樣的材料創(chuàng)作。比如用吸管吹畫(huà)、用海綿蘸畫(huà)、用彩紙撕畫(huà)、用手指壓畫(huà)。

“畫(huà)得像不像”通常是母親們?cè)u(píng)估孩子著作的規(guī)范，其實(shí)這是不正確的，孩子畫(huà)是他們心里的靈動(dòng)、思維的亮光，要知道激起孩子的創(chuàng)造熱心遠(yuǎn)比讓他們掌握繪畫(huà)竅門(mén)更重要，所以母親們必定要學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待孩子的每一幅著作。我在評(píng)價(jià)嘉嘉作品時(shí)，通常會(huì)指出每幅畫(huà)的可取之處，如這些線(xiàn)條很鮮活、那些顏色很漂亮，造型很生動(dòng)等。在維護(hù)她繪畫(huà)興趣的同時(shí)，也讓她漸漸領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)的構(gòu)圖美、線(xiàn)條掌握和顏色運(yùn)用。

“美”是要用心開(kāi)掘和領(lǐng)會(huì)的。*常日子中，我會(huì)常常拿一些名畫(huà)圖冊(cè)或優(yōu)異的繪本插圖和嘉嘉一起欣賞，還會(huì)帶他去觀賞畫(huà)展，同時(shí)也帶她多接觸大自然，以浸透的方法給予他“美”的啟迪。

以上是我對(duì)于孩子繪畫(huà)方面的個(gè)人看法，希望對(duì)父母對(duì)如何引導(dǎo)孩子繪畫(huà)有一定幫助！

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇十四

黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

能夠參加**第十七期業(yè)余黨課的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)，悉心聆聽(tīng)了黨員老師的精彩講課。盡管只有三堂課，但還是讓我受益非淺。讓我知道了申請(qǐng)入黨的基本條件，對(duì)黨的理解得到了一次升華。從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)入黨的信心和決心。以下是我本次黨課學(xué)習(xí)和課外自學(xué)的心得：

1. 通過(guò)這次學(xué)習(xí)和課外自學(xué)，使我明確了黨的性質(zhì)是：中國(guó)xxx是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。也同時(shí)圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xxx精神，從五個(gè)方面談了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。第一，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是改革開(kāi)放歷史新時(shí)期我們黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化所取得的理論創(chuàng)新成果，是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興唯一正確的理論;第二，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系圍繞探索和回答三大基本問(wèn)題展開(kāi)，深化和豐富了對(duì)三大規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是內(nèi)涵豐富、思想深刻、系統(tǒng)科學(xué)的理論體系;第三，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系同馬克思列寧主義、xxx思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，以新的思想、觀點(diǎn)繼承、豐富和發(fā)展了馬克思主義;第四，在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須繼續(xù)解放思想，必須推進(jìn)改革開(kāi)放，必須準(zhǔn)確把握初級(jí)階段的基本國(guó)情，必須以改革創(chuàng)新精神全面加強(qiáng)黨的建設(shè);第五，大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步提高全黨的馬克思主義理論水平。

2. 通過(guò)這次學(xué)習(xí)和課外自學(xué)，使我加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)?！叭齻€(gè)代表”重要思想，始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源?！叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是xxx人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。

3. 通過(guò)這次學(xué)習(xí)和課外自學(xué)，使我對(duì)黨員的要求有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。年滿(mǎn)十八周歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的可以申請(qǐng)加入中國(guó)xxx。中國(guó)xxx黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有xxx員都不得謀求任何私利和特權(quán)，黨員分別有八大權(quán)利和義務(wù)，我就不一一列舉了。

4. 通過(guò)這次學(xué)習(xí)和課外自學(xué)，我對(duì)黨的紀(jì)律的認(rèn)識(shí)有了明顯的改變。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，完成黨的任務(wù)的保證。黨組織必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，xxx員必須自覺(jué)接受黨的紀(jì)律的約束。黨組織對(duì)違犯黨的紀(jì)律的黨員應(yīng)當(dāng)本著懲前毖后，治病就人的精神，按照錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)嚴(yán)重，給予批評(píng)教育直至紀(jì)律處分，黨的紀(jì)律處分分為五種：警告、嚴(yán)重警告、撤消黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看和開(kāi)除黨籍。

5. 通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和課外自學(xué)，使我十分堅(jiān)定了入黨的信心和決心。在21 世紀(jì)的今天，一個(gè)個(gè)歷史使命需要完成。這些神圣的使命有誰(shuí)來(lái)完成——中國(guó)xxx。我這樣說(shuō)是有道理的，“非典”、抗洪等危及生命的事情沖在第一線(xiàn)總有xxx員。中國(guó)xxx誕生八十多年的全部歷史證明，只有xxx的領(lǐng)導(dǎo)才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把歷史推向前進(jìn)。還是這句老話(huà)，沒(méi)有xxx就沒(méi)有新中國(guó)。我更想在后面加上一句：沒(méi)有xxx就不會(huì)有如此發(fā)展迅速的中國(guó)。作為一名積極要求進(jìn)步的青年學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中為國(guó)家和人民的利益貢獻(xiàn)出一份力量。

總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)“保爾精神”，加強(qiáng)思想和世界觀的改造。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷努力，不斷上進(jìn)，從而不斷完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

群眾路線(xiàn)的學(xué)習(xí)心得

黨的作風(fēng)影響和決定著黨同人民群眾的關(guān)系，黨同人民群眾的關(guān)系反映和體現(xiàn)著黨的作風(fēng)。十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?！眡xxxxx在《緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神》文章中指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。一個(gè)政黨，一個(gè)xxx，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。我們要適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作新特點(diǎn)新要求，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)?！蔽覀€(gè)人也自覺(jué)深入學(xué)習(xí)了黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我牢固樹(shù)立了群眾觀點(diǎn)，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)和作風(fēng)，提高了思想認(rèn)識(shí)，對(duì)照平時(shí)實(shí)際工作和學(xué)習(xí)及群眾的意見(jiàn)和建議，有以下體會(huì)。

群眾觀點(diǎn)是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，是我們黨最基本的政治觀點(diǎn)。在理論和實(shí)踐上堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是xxx員先進(jìn)性的一個(gè)重要、顯著的標(biāo)志。目前，我們正面臨著國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜變化和國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化。長(zhǎng)期執(zhí)政、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、跨越式發(fā)展等等，都給我們黨的先進(jìn)性建設(shè)提出了許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

我們黨來(lái)自于人民，植根于人民，黨的全部任務(wù)和責(zé)任，就是為實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益而奮斗。如何始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，防止因脫離群眾而導(dǎo)致人亡政息的危險(xiǎn)，是我們黨面臨的重大而緊迫的歷史性課題。加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力，最終要落實(shí)到實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益上，這是衡量黨的一切工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量黨的先進(jìn)性的根本標(biāo)準(zhǔn)。xxx員要自覺(jué)堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線(xiàn)，毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務(wù)作為人生追求的最高目標(biāo)，始終心系群眾，密切聯(lián)系群眾，真心實(shí)意地為人民群眾謀利益。

堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是黨員先進(jìn)性的具體表現(xiàn)。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是黨的優(yōu)良作風(fēng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨的工作路線(xiàn)，更是黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。這其中包括了四層含義：一是能深入聯(lián)系群眾;二是能真心體貼群眾;三是能真情感動(dòng)群眾;四是能正確引導(dǎo)群眾。黨的全部歷史證明，黨只有緊緊地依靠群眾，密切地聯(lián)系群眾，隨時(shí)聽(tīng)取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，代表群眾的利益，才能凝聚起強(qiáng)大的力量，順利地完成自己的各項(xiàng)任務(wù)。

群眾是黨和政府的衣食父母，是國(guó)家和社會(huì)的主人。“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線(xiàn)、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此，堅(jiān)持“群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。群眾說(shuō)好，才是真的好，群眾滿(mǎn)意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。

要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。在一個(gè)新時(shí)期中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策，只有做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，把嘴上說(shuō)的、紙上寫(xiě)的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益，服務(wù)群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空!要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的工作。

我們黨無(wú)論在任何時(shí)候，都始終根植于人民群眾之中，一切為了人民，一切依靠人民，從人民群眾中汲取力量源泉。這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利的決定性因素。胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂，就因?yàn)樗母梢栽?0米以下的地層吸收水分。同樣，只有把根深深扎在人民群眾之中，從人民群眾中汲取智慧和力量,同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，我們黨才能充滿(mǎn)活力，黨的事業(yè)才能充滿(mǎn)生機(jī)、蓬勃興旺。我們必須從生命根基的高度，深刻理解“離開(kāi)人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木”。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇十五

三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我沒(méi)有急著座下來(lái)去寫(xiě)什么，昨晚徹底的休息、娛樂(lè)了一回。讓培訓(xùn)的勞累釋放，心情*靜后，聽(tīng)著音樂(lè)，靜靜地梳理。

總起來(lái)講，這三天的培訓(xùn)給我的感覺(jué)就是累但快樂(lè)著。累是指連貫緊湊的時(shí)間讓我身體有點(diǎn)吃不消，尤其是最后一天，由于楊敏毅老師要趕航班，中午13：30就開(kāi)始了。快樂(lè)是指心靈上的，這也是我此次培訓(xùn)最大的收獲。我接觸到了一些新的理念、親自體驗(yàn)到了心理活動(dòng)的樂(lè)趣、得到了專(zhuān)家的啟發(fā)、堅(jiān)定了自己工作的目標(biāo)、在全區(qū)教師面前適度地展示了自己、認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同行朋友。

首先，給我留下深刻印象的不是什么先進(jìn)理念和意識(shí)，這些我也有稍許的具備。而是楊敏毅老師在活動(dòng)和講座過(guò)程中針對(duì)具體情況作出的`話(huà)語(yǔ)闡述。例如在組織活動(dòng)時(shí)，碰到不配合、滿(mǎn)是不服和怨言的人時(shí)，心理輔導(dǎo)員不是生氣埋怨而是要想到:有阻抗的人往往是有想法的人，和你做對(duì)的人往往是有能力的人。要用自己的人格魅力去搞定他。

是啊，心理輔導(dǎo)員自己首先要做到情緒穩(wěn)定、鎮(zhèn)定自若。當(dāng)然這句話(huà)不僅適用在工作中，在我們的人際交往中同樣適用，當(dāng)你碰到孤傲的人時(shí)，想想這句話(huà)，也許看他的眼神就不再是鄙夷的，而是去努力探索他身上值得他驕傲的資本了;在講到心理主持人的角色時(shí)，楊老師提到：記住主持人是幕后者，最終目的是助人自助。

心理事業(yè)是功德無(wú)量的事業(yè)，不是短期的、有回報(bào)的工作。的確，當(dāng)校長(zhǎng)初次示意讓我做專(zhuān)職的心理輔導(dǎo)老師時(shí)，我的反應(yīng)就是排斥，覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)，雖說(shuō)和心理沾點(diǎn)邊，也在讀研時(shí)接觸過(guò)心理活動(dòng)，但總覺(jué)得自己在一個(gè)陌生的行當(dāng)里從頭學(xué)起是件不太容易的事情。繼而我又想到了，做英語(yǔ)老師可以做家教，賺點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用，而心理老師，無(wú)論如何是不能收錢(qián)的。

這就是楊老師說(shuō)的吧，作心理老師是要有一點(diǎn)精神的，有一些奉獻(xiàn)、一絲高尚。我們是做人的靈魂工作，這一點(diǎn)任何行業(yè)是無(wú)法比擬的。心理老師才是確切的心靈工程師;在做心理音樂(lè)意象活動(dòng)時(shí)，楊老師講到:當(dāng)你閉上嘴的時(shí)候，你就打開(kāi)了眼睛;當(dāng)你閉上眼的時(shí)候，你就打開(kāi)了心靈。真的是這樣，閉上眼睛，就發(fā)現(xiàn)，這一刻，一切都是靜止的，外在的一切全都被拋開(kāi)，惟一可以解讀的就是自我。當(dāng)我們身心勞累時(shí)，嘗試著在一個(gè)安靜的環(huán)境里閉會(huì)眼，找回那個(gè)迷失的自我。

除了專(zhuān)家的教誨，給我留下深刻印象的還有我體驗(yàn)到的一系列活動(dòng)。我學(xué)習(xí)到了很多組織主持活動(dòng)的技巧、方法;從活動(dòng)中體會(huì)到了活動(dòng)的內(nèi)涵。這些活動(dòng)是我不曾體驗(yàn)的，自己融入到團(tuán)隊(duì)中，從最初的旁觀、被動(dòng)到后來(lái)的積極、主動(dòng)，我是被活動(dòng)的魅力一步步吸引進(jìn)去的。每做完一個(gè)活動(dòng)，我都會(huì)想，這個(gè)活動(dòng)我也要給我們學(xué)校的學(xué)生、老師們做，讓他們也有快樂(lè)的體驗(yàn)、升華的思考。

當(dāng)然，三天的培訓(xùn)，除了收獲，自始至終，我都有一種自愧不如的感覺(jué)。一部分是因?yàn)槌醮尾饺牍ぷ鲘徫坏膲毫Γ徊糠质且庾R(shí)到自己的很多能力真是有待提高，自己離一名合格的心理教師、活動(dòng)主持人的距離還很遠(yuǎn)。這一條路漫漫且艱辛，但心底里卻有個(gè)強(qiáng)有力的聲音告訴我，一步步地去走，一件件地去做，我終會(huì)到達(dá)理想的彼岸。一切，只因，我熱愛(ài)這份工作。加油!

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇十六

今天，我看了安全教育的電視節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容分為五個(gè)部分：地震、火災(zāi)、溺水、洪水和交通事故。我最關(guān)注的是關(guān)于交通事故的部分。

交通事故講的.是在馬路上的安全知識(shí)。比如，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上追跑打鬧，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎車(chē)、或攔住車(chē)輛，不要翻越車(chē)道中間的欄桿，遵守交通規(guī)則等等。

預(yù)防火災(zāi)的主要有：晚上不要點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不要玩明火。如果發(fā)現(xiàn)身上有火，不能快跑而是趕緊在地上打滾。

地震來(lái)時(shí)，應(yīng)該保護(hù)好頭部，快速躲到不易倒塌的物體下，如果被埋在廢墟下，千萬(wàn)不要大喊，，用敲擊的方式來(lái)引起救援人員的注意，如果有條件，可以適當(dāng)補(bǔ)充食物或者水等。

這次節(jié)目，我收益很大更使我學(xué)到了很多安全知識(shí)。

至此以后對(duì)于安全一定做到防患于未然，做到事事講安全、時(shí)時(shí)講安全，為社會(huì)貢獻(xiàn)安全、為自己注重安全，使我們國(guó)家行成一個(gè)安全有序的安全國(guó)家！使人們免受不安全的損失！

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)300字篇十七

自從舅舅上一次在我的房間里畫(huà)了一幅畫(huà)以后，我就決定讓他教我畫(huà)畫(huà)?？墒?，他一直很忙，總是沒(méi)有空。今天，舅舅終于閑了下來(lái)，他就到了我的家里，開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。

一開(kāi)始，舅舅不知讓我畫(huà)什么好，我說(shuō)道：“我也不會(huì)畫(huà)什么東西，就讓我畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果吧!”舅舅很?chē)?yán)肅的說(shuō)：“蘋(píng)果，你看著它是很簡(jiǎn)單的，但是，你畫(huà)起來(lái)是很難的。”我用心聽(tīng)起課來(lái)。

舅舅想了一會(huì)，就說(shuō)：“你還是先畫(huà)一卷紙吧！”我看了看紙以后，無(wú)可奈何的說(shuō)：“這么難畫(huà)，先畫(huà)點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧！”舅舅笑著說(shuō)：“這已經(jīng)夠簡(jiǎn)單的了，沒(méi)法再簡(jiǎn)單了！”我也沒(méi)有辦法了，只好開(kāi)始畫(huà)了。

先開(kāi)始舅舅讓我先自己畫(huà)一遍，我怎么畫(huà)也畫(huà)不好，只好請(qǐng)教舅舅，他說(shuō)每一個(gè)小細(xì)節(jié)都是用長(zhǎng)方形慢慢的畫(huà)出來(lái)的，我用了舅舅的方法，果然比以前畫(huà)的好了許多，但是我還是覺(jué)得畫(huà)得不夠好。

舅舅幫我指點(diǎn)了很多的要點(diǎn)，最后我終于畫(huà)成了一個(gè)紙卷，雖然越看越像一個(gè)易拉罐，但是，我心里還是很高興的，因?yàn)椋@是我從小到大第一次能畫(huà)的這么像。

我相信，通過(guò)我的努力，以后，我會(huì)畫(huà)出更漂亮的畫(huà)！