在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級學生系鞋帶心得體會篇一

作為一年級的學生，我第一次參與了學校的實驗課程，這對我來說是一次全新的體驗。我對實驗課程充滿了期待，因為我知道它將幫助我更好地理解科學知識，并激發我對科學的興趣。實驗課程開始后，老師首先給我們講授實驗的目的和步驟，然后讓我們親自動手進行實驗。剛開始的時候，我有些緊張，生怕搞砸了實驗或者弄錯了步驟。但是，通過和同學們的討論和共同努力，我逐漸克服了緊張情緒，開始享受實驗帶來的樂趣。

第二段：實驗中的發現與探索

在實驗過程中，我不僅學到了很多科學知識，還發現了一些有趣的現象。比如，在學習水的沸點實驗時，我發現水在加熱到一定溫度后會開始冒泡，并最終沸騰。這讓我對水的性質有了更深的了解。另外，在學習植物的生長實驗時，我發現植物在光線下可以進行光合作用，從而產生氧氣。這讓我對植物的生存方式有了更多的認識。通過這些發現，我更加相信實驗是學習科學的重要途徑，因為它能夠幫助我們觀察和探索自然界中的現象。

第三段：實驗中的困惑與挑戰

盡管實驗給我帶來了很多樂趣和新發現，但我也經歷了一些困惑和挑戰。比如，在進行化學實驗時，我常常會弄錯化學試劑的名稱和使用方法。這導致了一些實驗的失敗和失望。而在進行物理實驗時，我又會遇到一些測量和計算問題，這需要我更加仔細和耐心地聽取老師的指導。然而，正是這些困惑和挑戰讓我更加珍惜實驗的機會，并且不斷努力提高自己的實驗技能。

第四段：實驗中的合作與分享

通過實驗課程，我不僅學到了科學知識，還學會了與同學們進行合作與分享。有一次，在進行動物實驗時，我和同學們一起觀察小白鼠的行為，然后討論它們的行為規律。我們相互交流自己的觀察結果，并找出了一些有趣的共性。這不僅讓我了解了動物行為的奧秘，還增強了我與同學們的友誼。在實驗中，我們常常需要相互幫助和分享自己的實驗心得，這不僅能夠加深我們對實驗內容的理解，還能夠培養我們的團隊合作精神。

第五段：實驗給我帶來的啟示

通過一年級的實驗課程，我不僅學到了科學知識，還培養了實驗精神和科學思維。我明白了實驗的重要性和推動科學進步的力量。實驗不僅僅是在課堂上進行的，它還可以發生在我們生活的各個角落。通過觀察和實踐，我們可以不斷發現和探索新事物，從而推動科學的發展。實驗還教會了我堅持不懈的精神和勇于嘗試的勇氣。盡管實驗中會遇到挫折和困難，但只要勇敢地邁出第一步，我們就能夠收獲成功和快樂。

總結：通過一年級的實驗課程，我不僅提高了自己的科學素養，還培養了實驗精神和科學思維。實驗不僅能夠幫助我們更好地理解科學知識，還能夠激發我們對科學的興趣。通過實驗，我們可以發現和探索自然界中的奧秘，同時也培養了我們的合作精神和分享精神。我相信，通過繼續努力和實踐，我將能夠在未來的學習中更好地利用實驗的方法，進一步提高自己的科學能力和創新思維。

一年級學生系鞋帶心得體會篇二

當然，我可以幫助您編寫一篇一年級學生心得體會。以下是一個示例：

我的一天：一年級的心得體會

我一直期待著上小學，因為我可以在那里學到很多新東西。當我第一天上學時，我興奮極了！

老師看起來很親切，教室也很大，還有很多玩具！我不久就認識了新朋友，我們一起玩了許多游戲。

我們在老師的引導下，學習了數字，學會了寫自己的名字，還學會了基本的算術。我很喜歡學習新的東西，所以我覺得這一天非常有趣。

但是，我也有些不適應。有些東西很難理解，比如數學中的減法和乘法。但是，老師耐心地一遍遍教我，最終我學會了。這讓我感到很感激。

總的來說，我非常喜歡上學。我覺得這是我人生中最美好的一天。我期待著每一天都能學到新的東西，認識新的人。

我希望這篇心得體會能夠幫助您。您可以根據您的具體經歷和需求對其進行修改。

一年級學生系鞋帶心得體會篇三

作為一年級學生，我們在課堂上經常參加各種實驗，通過實踐來增加對知識的理解和記憶。在這一年里，我參與了許多實驗，并從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

第二段：目標的設定與合作完成實驗

在實驗開始之前，老師會先和我們討論實驗的目標和內容。這讓我們能夠更好地了解將要進行的實驗，并且有更明確的目標。在實驗過程中，我們學會了如何與同伴合作，共同完成實驗任務。有時候，我們需要分工合作，比如一位同學觀察，一位同學記錄，一位同學操作等。通過這樣的分工，我們不僅能夠快速高效地完成實驗，還能培養團隊合作的意識。

第三段：實驗步驟的重要性

在實驗過程中，每一步的執行都非常重要。我們學會了認真閱讀實驗步驟，理解每個步驟的意義和順序。如果錯過了一個步驟或者順序錯亂，實驗結果可能會出現偏差。通過親自動手操作，我們能夠更好地掌握實驗步驟，并且加深了對知識的理解。實驗過程中，有時候我們會經歷失敗，但我們不會氣餒，而是從失敗中總結經驗教訓，尋找解決方法，并重新進行實驗。

第四段：觀察結果和得出結論

實驗的最后一步是觀察結果并得出結論。通過自己觀察和記錄實驗結果，我們能夠更加深入地理解實驗的意義和原理。有時候，實驗結果會與我們的預期不符，這時我們就需要思考原因，并找出可能存在的錯誤。通過在實驗中發現問題，并找到解決方法，我們培養了自主學習和解決問題的能力。

第五段：實驗的啟發和體驗

通過參加一年級學生的實驗，我不僅學到了很多科學知識，還學到了如何思考問題、如何觀察和記錄實驗結果以及如何合作和解決困難的能力。實驗給了我很多樂趣和探索的機會，讓我對科學產生了更深的興趣。我相信，在以后的學習中，我會繼續參加各種實驗，通過實踐來提高自己的實驗能力和科學素養。

總結：

通過一年級學生實驗，我積累了豐富的實驗經驗，并且體會到了實驗的重要性。實驗讓我更好地理解了科學知識，并培養了我的觀察、思考和解決問題的能力。在以后的學習中，我將繼續參加各種實驗，不斷提高自己的實驗技巧和探索精神。實驗不僅是學習的一種方式，更是培養我們終身學習和科學思維的重要途徑。

一年級學生系鞋帶心得體會篇四

作為一名一年級的大學生，我深深地感受到了這段時間里的不同之處。在這個短暫但印象深刻的時期，我受到了很多啟發，也遇到了許多挑戰。下面我將分享我對這一年積累的體會和感受，希望對其他人有所啟示。

一、在大學里，真正能讓你進步的不是你的成績

剛開始讀大學時，我特別注重考試成績，甚至有點過度緊張。但是漸漸地，我認識到課程難度很高，每周作業量很大，有時候還有額外的研究項目。于是我意識到真正能讓你在大學里進步的不是你的成績，而是你如何協調課程的壓力和學習的興趣。要相信自己，將注意力放在學習的過程中而非結果上，這樣會更容易發現自己的興趣所在，從而更好地掌握學科內容。

二、在大學里，你遇到的難題將會讓你更有說服力

在大學里，你會遇到各種各樣的難題，比如理解教授的講演、學習艱深的概念、完成團隊作業等等。對于這些問題，你要有耐心，耐心試錯是重要的。一旦你解決了它們，你會非常自豪，并獲得更多自信。并且，當你面對更大的挑戰時，你會更有說服力，因為你已經有了在困境中持續前進的經歷。

三、在大學里，為自己找到一些活動或社交是很重要的

大學生活并不全是關于學業和課程的。有時候，為了放松身心并避免忘記自己的想法或作為你自己的人，從學術性的項目和朋友圈中出來是有必要的。參加一些社交活動將幫助你建立社交網絡，與同齡人一起分享體驗、觀點和興趣。加入一個社交團體或協會，這可以給你提供新的體驗和挑戰，并能讓你擴展自己的視野。

四、在大學里，你會發現比你聰明的人很多

在高中時，你或者是富有天賦的學生、或者是秉持著自己的規劃和計劃的普通學生。但是現在，你們都被分配在同一個大廳和課堂。因此，你會發現這種改變后你受到的“隨機抽取”偏好自然會感到很大壓力。在那些課程中，你會發現有比你更聰明的人，他們也在同步學習。

五、在大學里，你會更加明確自己的職業發展目標

在大學里，你會得到更多的介紹，包括來自招生志愿者、輔導員、職業咨詢師、前任學生等的信息。你會參加創業實踐大會，夏令營和職業市場活動。這些資源的供應會幫助你更加明確自己的職業發展目標和計劃，帶給你職業未來的想象與期盼。同時，大學也提供了各種實習機會，使你在更實際的工作環境中開展技能，并增強了你的社會經驗。

總之，一年級的大學生活是充滿挑戰和機遇的。學術壓力、社交壓力、體驗壓力以及職業壓力讓你一步步成為更堅強、更有信心，更為成熟和更加成熟的個體。在這個過程中，你可以積累知識和經驗，也可以發現自己的興趣和未來的方向。

一年級學生系鞋帶心得體會篇五

當然可以，以下是一篇針對一年級學生參加數學夏令營的心得體會。

數學之旅：我的夏天故事

今年夏天，我有幸參加了一個數學夏令營。這是我第一次真正接觸數學，我以前一直以為數學是枯燥無味的，但這次的經歷讓我發現，數學其實是如此的有趣和精彩。

我們首先學習的是基礎數學知識，如加減乘除，但這里的加法并不僅僅是兩個數字的簡單相加，而是讓我看到了一個全新的世界。我們通過各種游戲和挑戰，如“數學寶藏”和“數學接力”，使我對數學的興趣越來越濃厚。

夏令營的最后一天，我們進行了一場比賽。比賽的規則是，每個團隊需要在最短的時間內解答出一道難題。這讓我體驗到了數學的實際應用，也讓我明白了團隊合作的重要性。我們團隊的每個人都貢獻了自己的一份力量，最終我們成功地解答出了問題，贏得了比賽。

這次夏令營讓我認識到，數學并不僅僅是抽象的符號和公式，它也可以是生動的，富有挑戰性的。我也明白了，數學不應該是懼怕的，而是應該去欣賞和熱愛。最重要的是，這次夏令營讓我學會了合作，學會了分享，這將會是我一生中非常寶貴的經驗。

總的來說，這次夏令營給我留下了深刻的印象。我學到了很多數學知識，也了解到了數學在實際生活中的應用。最重要的是，我學會了如何去喜歡數學，去接受數學，去享受這個充滿挑戰和樂趣的學科。我相信，這個夏天，我將會永遠記住。

一年級學生系鞋帶心得體會篇六

作為一名一年級的大學生，在我剛剛進入這個全新的環境的時候，我感到了很多的不適和不確定。但是在一個學期的時間里，我遇到了很多的挑戰和機會，也學到了很多的知識和經驗。在這篇文章中，我將會分享我的體驗和感悟，希望能夠對其他一年級的大學生有所幫助。

第一段：適應環境和規矩

在我剛進入大學的時候，我感到了很大的失落。作為一名大學新生，我還不熟悉大學里面的規矩和流程。為了盡快地適應新環境，我首先主動地去了解校園生活和學習規定。我參與了學校組織的許多活動和課程，向老師和學長學姐們請教各種問題，讓自己盡快的適應新環境。這個過程并不容易，需要很大的勇氣和毅力。但是，我相信只有深入了解學校的環境和規定，才能更好地為自己的未來奠定基礎。

第二段：多參加各種活動和社團

在大學的第一學年中，我參加了許多的活動和社團。比如我加入了校園廣播站、文學社和演講協會等社團。在這些社團中，我與志同道合的人一起學習和成長。通過社團學習和比賽，我不僅能鍛煉自己的組織能力和溝通能力，還能夠結交到許多朋友。這些經歷不僅加深了我對自己興趣愛好的認識，也增強了我的領導力和團隊合作精神。

第三段：認真完成學業和課外作業

在大學學習中，功課負擔也是非常重要的。大學的課程相比高中和初中要求更高，這對新生來說極具挑戰性。因此，我在課堂中認真聽講，在上課后及時完成老師留下的作業。同時，我還通過自主學習來提高自己的綜合素質。我制定了合理的學習計劃和閱讀計劃，積極備考各類考試，取得了不錯的成績。這些都讓我感到了自己在學術道路上的進步，也讓我更加深刻地理解了自己對未來的學術追求。

第四段：反思和總結自己的錯誤和不足

在大學的學習和生活中，我也遇到了很多困難和挑戰。我不斷地嘗試去克服這些困難，卻也遇到了一些不可避免的失敗。這讓我開始反思并總結自己的錯誤和不足。通過自我反省，我開始認識到自己的一些不足之處，例如過于焦慮和自卑，需要去克服和補足。我購買了一些自助類書籍和視頻課程，并積極參加各種自我成長的課程。這些有助于我不斷調整自己的心態和學習方法，達到更好的成長和進步。

第五段：未來的計劃和追求

在大學的第一學年中，我從各種方面不斷地成長和進步。但是，我知道自己還有很多需要學習和嘗試的新東西。因此，我將繼續致力于學術上的深入學習和研究，努力向更高層次的目標邁進。同時，在社團和組織學習上，我也將積極擴展交往圈子，學習新技能和多元化體驗。我相信這些經歷和學習將讓我更加深入地理解自己，為人生的未來贏得更多的機遇和挑戰。

一年級學生系鞋帶心得體會篇七

一、童謠的概念和作用（200字）

童謠是一種古老的文學形式，是兒童文學的重要組成部分。它通過簡短、韻律明快的歌詞，帶給兒童快樂和啟發。童謠可以培養孩子的語言表達能力、意象和聯想能力，提升他們的節奏感和音樂感。通過童謠，孩子們可以了解民俗文化和道德禮儀，培養良好的人際關系和品質。童謠不僅能夠幫助孩子們培養良好的思維習慣和身體力量，還能夠促進家庭教育和親子關系。

二、童謠對一年級學生的重要性（300字）

童謠對一年級學生的重要性不可忽視。在學習階段，童謠可以幫助他們擴大詞匯量，提高語言表達能力。孩子們可以通過重復快樂的童謠來記憶字詞的拼音，擺脫單調枯燥的學習方式，提升學習效果。同時，通過演唱童謠，孩子們能夠培養良好的語言節奏感和音樂感，也有助于培養孩子們的音樂才能。在情感培養方面，童謠可以激發孩子們對生活的熱愛和對美好事物的追求，增強他們的審美能力。通過學習童謠，孩子們可以感受到喜悅和幸福，培養積極向上的情緒。

三、童謠在一年級學生中的應用（300字）

在一年級的學習過程中，教師可以應用童謠來打造活躍的課堂氛圍。通過引領學生唱童謠的方式，可以使課堂更具參與性，培養學生對課程的積極態度。教師還可以組織學生進行童謠創作，讓學生們表達自己的情感和創造力。在語文課上，通過學習兒歌和童謠，可以讓學生們更好地掌握漢字，提高閱讀理解能力；在音樂課上，可以通過童謠的演唱和舞蹈，讓學生們感受到音樂的魅力，培養他們的音樂素養和才能。

四、童謠對一年級學生的啟發和發展（300字）

童謠不僅能夠在學科方面對一年級學生進行啟發和發展，還可以在更為寬泛的領域帶給他們啟示。通過學習童謠，學生們可以培養集中注意力和觀察力等認知能力；通過合作演唱，他們可以培養團隊合作意識和溝通能力。童謠中蘊含的情感和價值觀也能夠給學生以人生體驗和價值追求，培養他們正確的道德觀和社會責任感。通過演唱朗朗上口的童謠，學生們可以提高自己的自信心，勇敢表達自己。在童謠的啟迪下，學生們的創造力和想象力也會得到激發和發展，培養他們創新和獨立思考的能力。

五、童謠在一年級學生中的應用展望（200字）

在未來的教育中，童謠在一年級學生中的應用更是需要不斷的探索和拓展。教師可以進一步整合童謠創作和表演，讓學生們有更多的機會發揮自己的才能和創意，實現全面發展。同時，教師還可以通過多樣化的童謠教學方式，滿足不同學生的需求，提高教學效果。在數字化技術的支持下，可以開發童謠教學軟件和多媒體教學資源，使學生們可以通過互動的方式學習童謠，增強學習的趣味性和效果。總之，童謠在一年級學生中應用的發展潛力巨大，可以為學生們帶來更多的樂趣和益處。

一年級學生系鞋帶心得體會篇八

開學了，新的一年開始了。昨天晚上又是晚睡晚起，但今天略有些不同。早晨七點，我經過梳洗，穿好衣服，背起書包，展開一場全新的學習之旅。一路走來，我心情輕松，充滿了期待，期待能在新學期里展現自己的風采，更期待可以更好地提高自己的學習水平。

第二段：新環境的挑戰

新學期，來到了新的環境。這里的教室、老師、同學、規章制度等等都讓我感到陌生。在教室里，我發現了新的座位，這讓第一天的課堂顯得格外地好奇。當然，在這里，我沒有地球重力的制約，以及過度的自由與縱容，老師在課堂上要求我們保持安靜、高效的學習狀態，而同學們也在有條不紊的上課中表現著他們的自信，這讓我對自己在新的環境中的適應和融入感到了挑戰。

第三段：新課程的體驗

在新學年里，我將接觸到更多的知識和技能，這對我來說是一場全新的挑戰。不同于上一學期的知識，這些新的內容需要我用更多的時間和心思去理解和消化。但我并不緊張，因為我相信只要我持之以恒，就一定會充分掌握這些知識點。

第四段：交友與分組

在新學期里，我遇到了許多新朋友，他們和我一樣，都在探索和適應這個新環境。我們互相交流著自己的期望和想法，互相幫助和支持。同時，在一起學習和訓練，他們也成了我的得力伙伴。而教室里的分組活動也帶給我全新的體驗。在小組中，我們共同討論學習問題，分享學習方法，讓我感受到了群體合作的力量。

第五段：對未來的展望

新學期剛開始，我的未來還很模糊，但我相信這個學期將會讓我更好地認識自己，同時也會讓我了解和更好地融入到這個大家庭中。我希望可以更深入地了解各門課程的內容，更好地與老師和同學相處，提高自己的專注力和學習效率。我相信自己一定會在學習中獲得成長和收獲。

一年級學生系鞋帶心得體會篇九

我猜你肯定不知道吧?這是一個小女孩的名字，是媽媽給我買了一本書里的主人公。書名叫《一年級的小豌豆》。

剛開始我和你們一樣，都不知道誰是小豌豆?可看完這本書后，我喜歡上了這個一年級的小女孩兒。她是那么天真可愛，那么“淘氣”。

“小豌豆”羨慕那些公主的打扮。就拆掉爸爸的黑毛褲，當假發;拿出媽媽的連衣裙當作公主的拖地長裙;拿出媽媽的化妝品把自己的臉上涂得花花綠綠;然后“美美的”走到媽媽面前，要給媽媽一個驚喜!結果你們猜猜媽媽看到的“小豌豆”是什么樣子?一個把臉蛋涂得像調色盤的孩子，一個披著黃色床單的孩子，一個頭上頂著一團亂毛線的孩子……哇!太逗了!真好笑!

可我自己也干過和小豌豆一樣的滑稽事，也曾經偷抹過媽媽的化妝品，把自己抹得“很嚇人”!不但我這樣干過，媽媽小時候也做過，我相信天底下所有女孩子都干過!

我也有很佩服小豌豆的地方，比如說她自己創作的口罩。本來是普普通通的一個白口罩，到了小豌豆手里，就變成了自己繪畫，自己涂鴉的藝術口罩。班里的同學們也都趕緊效仿她的杰作，紛紛在自己的口罩上畫上自己喜歡的圖畫。一時間，他們成為別的班級同學羨慕的對象。多聰明的創意呀!我怎么沒想到呀!今年冬天，我也要做一個和小豌豆一樣的“特殊的”口罩!

小豌豆很可愛吧!她就像我們身邊的小姑娘。就是你、我、她。我們就是這個天真可愛的小姑娘。只是現在我們好像長大了一些，上到了二年級，不會再做這么天真的事了。可是我相信小豌豆也會長大的，也會和我們一樣，看著剛上學的一年級小孩兒“真傻。

一年級學生系鞋帶心得體會篇十

隨著教育體制日漸完善，越來越多的人接受高等教育，其中一年級的大學生們面臨著新的挑戰和機遇。雖然一年級的大學生們對于未來還有很多無法預測的事情，但通過適應、學習、思考和總結，他們不斷地成長著，而這些經歷不僅將讓他們更加貼近現實，也將對他們未來的發展起到關鍵性的作用。

首先，對于一年級的大學生來說，適應環境是至關重要的。社交、學業和生活等方面的調整都需要時間和耐心，尤其是來自不同地區的同學，還需要適應不同的文化和生活方式。然而，適應環境不僅讓大學生們更加融入大學校園，也讓他們更有機會和能力去認識不同的人和事物，并為未來的職業發展做好充分的準備。

其次，對于一年級的大學生來說，學習成為了他們的主要任務。對于新知識和新理念要格外重視。一方面，新課程和新老師帶來新的學科和教育觀念，對大學生們的學習能力和興趣產生了很大的影響。另一方面，要適應大學的特定學習方式和學習節奏。這一過程需要動用大量的時間和精力，但同時也讓大學生們在學業上有了長足的進步和發展。

第三，在學習的同時，一年級大學生們也要學會思考和解決問題。不同的課程和授課方式都在呼喚大學生們的獨立思考和創新能力。也就是說，大學不僅培養知識，還培養批判性的思考和解決問題的技能。因此，一年級的大學生應該在各種機會下強調還原事實真相，謹慎思考，而不應盲目追求表象。

第四，與學習和思考相輔相成的是總結。一年級的大學生們應該經常反思自己的學習和生活經歷，并找到自己的優勢和不足之處，來指導自己未來的發展。除此之外，還要不斷地尋找可以評價自己的目標和基準，而不是被別人的期望或價值觀所左右。

總之，一年級的大學生們面臨的挑戰和機遇不僅只是來自學習和社交，還來自于自己對學習、思考和總結的不斷改進。雖然未來可能并不去向大家預計的方向，但是只要不停地學習，努力適應變化，我們都將使我們的未來發展得更好。

一年級學生系鞋帶心得體會篇十一

軍訓只有五天，說起來很短，可是真的感覺好漫長。同時，在小小的心靈上，也留下了一生都難以磨滅的記憶。這是第一次接觸到真正的軍訓，從電視熒幕上，第一次近距離的感受到軍人般的嚴肅和剛毅。五天的時間，讓多少原本陌生的同學，逐漸變得熟悉，雖然很苦、很累，剛開始也暗罵教官，可是真正到結束之時，還是會有些許舍不得，人生的第一次脫變，從這里開始，太多的記憶，讓人難以忘懷。

在軍訓之時，天氣一直都是酷熱難當，回想前幾天的此時，還在家里吹著空調、睡覺、看電視，現在站在烈日炎炎的室外，反差可不是一般心理可以承受的。與其說累，還不如說是充實，在這里，可以感受到揮汗如雨一般的暢快。大家穿著同樣的軍裝，小小的身體，卻是在承擔軍隊一般的嚴謹，從兒童逐漸的脫變，變成一個有責任感的青少年。

軍裝在劇烈的運動之中，也是在烈日的烘烤之下，濕了又干，干了又濕，汗水和烈日的雙重夾擊，讓身上的肌膚變得奇癢無比，如針一般刺激，令人痛不欲生。但是漸漸大家都好像習慣了一般。原來的埋怨、吭罵都開始逐漸變成歡歌笑語，雖然很累，但是每天的空閑時候，大家一起唱歌，干吼的歌聲之中，摻雜著歡聲笑語。如此稚嫩的少年，一個個開始從最開始的不食人間煙火，逐漸打成一片，忘卻了自己原來所一直扭捏的一切，或許這也是軍訓真正獨特之處。

軍訓心得體會中，最為深刻的，或許是大家的友誼、團結、堅強，這些也是我們這代人所缺乏的，現在能夠參加軍訓，在這個團隊里面，真正想一個軍人一樣，迎接未來狂風暴雨。軍訓的日子很苦，很熱，但是這絕對不是逃避的接口，雖然有幾個體質較弱之人堅守不住陣地，在訓練之中倒下，但是大多數都咬牙堅持下來，這也是一次突破。

早晨的宿舍那般清爽，外面明媚的陽光照射下來，整個人的感覺懶洋洋的，特別是在昨日疲憊之下，更是不想起床，但是不得不說，幾天的訓練下來，縱使心理多么不想起床，但是一種習慣，讓人不得不說下決心離開被窩。短短五天的軍訓告別了，留下來的則是美好與難忘。

一年級學生系鞋帶心得體會篇十二

我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。

我給你們講最好笑的一集吧!

小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。

但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!

忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發剪一截。剪后發現吉布左邊的頭發比右邊的頭發長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發剪了一些，但是右邊的頭發又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。

放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發成了這個樣子，便說：“好難看的頭發。”于是吉布媽媽領著他來到理發店，理發師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了。”

這就是可笑又可愛的小豌豆。

我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應該轉換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了。”結果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!

這就是我們的成長快樂!哈哈……