人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
很快，時(shí)間如流水般過去了，我自個(gè)默默地走出教室，突然我想到同學(xué)們還會(huì)在團(tuán)聚嗎？這一次會(huì)成為永別嗎？當(dāng)我想到這時(shí)，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。“小潔，等等！”芯子的話音剛落，我便停下了腳步，轉(zhuǎn)過頭去，只看見芯子飛快地朝我這邊跑來，我不由得張開雙手，與她緊緊得抱在一起，不爭(zhēng)氣的淚水，也如泉水般奪眶而出。
我們倆松了松手，站成了一排，我們沉默了一陣。終于按捺不住了，我便說：“芯子，沒事的，母校雖然很好，但新的校園，也會(huì)是一盞明亮的小橘燈啊！”唉，這便是口是心非吧，本來自己也不舍得，卻要裝，這種滋味，真是不好受！
我走了，離開了她，可她卻也跟了上來，對(duì)我說：“小潔，跟我來吧！”我一聽，便不由得使勁得點(diǎn)頭。原來她把我領(lǐng)到了我們的夢(mèng)之園，這里以前是我們的秘密基地，它原本是一個(gè)光禿的小土地，可經(jīng)過我們的栽種，有了許多的花兒、小草。因?yàn)檫@個(gè)，我們還把衣服弄得很臟，回去還挨批了一頓，可是盡管那樣，我們還是很開心！
突然，我聽見夢(mèng)之園的一個(gè)角落里，有抽泣的聲音，走近一看原來是，菲菲。她并沒有發(fā)覺我們的存在，于是我便大喊道：“菲菲，我是凱蒂啊！別哭了！”她微微抬起頭，眼睫毛稍稍動(dòng)了一下，可愛極了。臉蛋通紅，雖然擦干了淚水，但眼角還殘留著一絲淚珠。“嗯，我不哭了。”她沉默了一陣，終于開口說話了，“那我們以后還會(huì)再見面嗎？”“當(dāng)然啦！”我和芯子異口同聲的說。哈！我們終于又像往常一樣笑了。
的確，在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人留戀，而我們心靈這黑暗的一處又將會(huì)在新校園中再次點(diǎn)亮！
朱自清散文集閱讀心得篇二
六年前，當(dāng)我第一次被母親牽著，來到這陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的同學(xué)、老師，我曾表現(xiàn)得十分恐懼，但當(dāng)我明白這是一條必經(jīng)之路時(shí)，便不再憂慮。在老師的帶領(lǐng)下，邁進(jìn)了知識(shí)的大門。六年來，如煙的往事許多已經(jīng)被我遺忘，但唯有兩件事至今仍令我記憶猶新。
那是在我上二年級(jí)發(fā)生的事了。期末時(shí)，老師在給我的評(píng)語(yǔ)上寫了：要下決心把字練好。我看到評(píng)語(yǔ)之后，既慚愧又心悅誠(chéng)服，因?yàn)槲以谄綍r(shí)寫字時(shí)，追求速度而不追求質(zhì)量。于是我便下決心，下次寫字時(shí)一定要一筆劃地寫，不能糊任務(wù)，但每當(dāng)我書寫量過大時(shí)，便又出現(xiàn)以前那種情況，每當(dāng)這時(shí)，我便想：連改一件極為簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤都辦不到，那以后遇到更多的麻煩，將怎么應(yīng)對(duì)呢？經(jīng)過一學(xué)期的糾正，在第二學(xué)期的評(píng)語(yǔ)終于出現(xiàn)了，“字跡比以前工整多了”的評(píng)語(yǔ)。
我的小學(xué)時(shí)光并不是只有嘉獎(jiǎng)，我也受到過懲罰、訓(xùn)斥。記得有一次，在完成了應(yīng)該完成的課堂作業(yè)后，我便耍起了小聰明：趁還有一些時(shí)間，把后面沒學(xué)過的課文的作業(yè)也做掉了一些。當(dāng)這個(gè)行動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師一改寬容的面容，對(duì)我說：“這次就算了，下次再讓我發(fā)現(xiàn)，就要罰站了。”我十分害怕，便立即打消了這個(gè)想法。
驀然回首，童年已一去不復(fù)返，展望未來，我們將在屬于自己的青春舞臺(tái)上綻放出璀璨的光彩！夢(mèng)想的旗幟，在前面高高飄揚(yáng)，指引我們，走向成熟，走向新的輝煌！
朱自清散文集閱讀心得篇三
我翻看著美篇里的圖片，一幕幕呈現(xiàn)在我眼前，這一切就像是昨天發(fā)生，這些事樁樁件件，都印在了我的心里。看著這張照片，我想起來了開學(xué)第一天與老師有關(guān)的第一件事，我進(jìn)入新教室的門，拿出準(zhǔn)備好的本子放在桌子上，同學(xué)們都還沒到齊，過了一會(huì)一位姓王的王老師跟我要了一張紙和一支筆，他在紙上認(rèn)真的寫了起來，這只是一張草稿紙，但王老師依然十分認(rèn)真的在寫，并沒有因?yàn)椴莞寮埗徽J(rèn)真，由此可見王老師的態(tài)度是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我又翻了一會(huì)，這一張照片引發(fā)了我的深思，這是第一次的演講，我在臺(tái)上侃侃而談。記得在演講的前幾天，我在課下認(rèn)真的搜集稿子，一遍一遍的嘗試只為了上臺(tái)時(shí)成功的演講。到了演講的時(shí)候了，我邁這沉重的步子走上講臺(tái)，剛開始我很緊張連一句話都說不出來，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，我逐漸變得自信起來了，慢慢的不再怯場(chǎng)，隨著最后一句話：“我的演講結(jié)束了”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我的第一次演講成功了。
又看到一張圖片勾起了我的回憶，這是同學(xué)們拿著接力棒在賽場(chǎng)上奮力拼搏的景象，我在跑50×8時(shí)心里的活動(dòng)我還記得，剛剛開始的時(shí)候，我奮力的向前沖，第四圈時(shí)，我雙腿開始慢慢發(fā)軟，是老師和同學(xué)們的加油聲給了我力量。第七圈時(shí)，我連加油聲都聽的模糊，第八圈時(shí)，那雙腿仿佛不是我的我怎么甩也甩不動(dòng)，但我沒有放棄，最終我戰(zhàn)勝了自己，邁出了最后一步。
再見了 ，相互嫌棄的老同學(xué)。再見了， 來不及說出的謝謝。再見了， 不會(huì)再有的留堂作業(yè)。再見了，我留給你畢業(yè)冊(cè)的最后一頁(yè)。我相信 ，我們還會(huì)再見。我相信， 我會(huì)一直想念。我相信，。 我們都會(huì)很好。我相信， 我相信的一切， 變成火焰，照耀彼此的臉 ，茫茫人海相互看見。
博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)?? 指導(dǎo)老師：王躍龍
朱自清散文集閱讀心得篇四
我們的老師像爸爸、媽媽一樣照顧我們、教我們知識(shí)。
他們每天晚睡早起。晚上，十點(diǎn)鐘了，他們?nèi)匀荒托牡馗淖鳂I(yè)，感覺不到自己困了；早上，天剛蒙蒙亮，老師們就起床了。
語(yǔ)文何老師教給了我們好多知識(shí)。我們的發(fā)表了，寫的字漂亮了，朗讀水平提高了他還教給了我們六六掃地法，這樣讓我們掃地的動(dòng)作快了。預(yù)習(xí)六步法也是他教給我們的，使我們提前對(duì)課文有一些了解。
記得有一節(jié)英語(yǔ)課，我把英語(yǔ)書落在家里了。大家都在讀英語(yǔ)書，而我卻沒有，我著急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我這愁眉苦臉的時(shí)候，英語(yǔ)老師走了過來，問：張雪晴，你怎么沒有英語(yǔ)書？我結(jié)結(jié)巴巴地回答：我落在家里了。我的臉紅得像個(gè)大蘋果。出乎我所料的是，老師不但沒有生氣，反而親切地對(duì)我說：沒關(guān)系，我這兒有一本英語(yǔ)書，你拿去吧。說著，把她自己的英語(yǔ)書遞給了我。我感激得說不出話來。
還有一次，當(dāng)時(shí)我才一年級(jí)，爸爸、媽媽來校看我，我真高興。爸爸、媽媽要走時(shí)，我傷心極了，拉住他們的手不放，而且大聲哭喊。陳老師知道了，連忙安慰我說：雪晴，不要哭，再過幾天你就會(huì)回家，見到爸爸、媽媽了。并且拿糖果給我吃。這時(shí)我才停止了哭聲。陳老師笑瞇瞇地說：這才是好孩子！又送給了我一個(gè)小鴨布娃娃。
我們的老師還有很多，他們也很好，我真感謝他們啊！
朱自清散文集閱讀心得篇五
我永遠(yuǎn)忘不了母校的美景！剡山小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。屋后山巒翠，門前一江水；走進(jìn)學(xué)校，迎面并排著三棵香樟樹，清香撲鼻。走進(jìn)小花園，這里植物的光合作用讓小花園格外涼爽；仔細(xì)一看，黃楊樹、松樹、鐵樹、紫藤、竹子，樣樣都有，特別是一棵老桂花樹，立在中央；樹干很粗，三個(gè)人張開手臂還抱不住；樹枝交錯(cuò)層疊著，樹葉非常茂盛，已經(jīng)長(zhǎng)了幾百年了！走出小花園，四周環(huán)視，綠色植物點(diǎn)綴著我們的剡山小學(xué)，賞心悅目。
想起我八歲的時(shí)候，爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手，走進(jìn)剡山小學(xué)的大門。當(dāng)時(shí)我們一顆顆幼稚的童心，對(duì)這新學(xué)校——剡山小學(xué)，充滿了好奇、神秘之感。我被分到二班，幾個(gè)星期，同學(xué)之間也很快認(rèn)識(shí)了。想起二年級(jí)，我們?nèi)肓松傧汝?duì)，這是我們最興奮的時(shí)候，我們都帶上了紅領(lǐng)巾；想起幼稚我們趴在地上，剪刀石頭布，贏得各種紙牌；想起我們二班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)努力，取得團(tuán)隊(duì)第二名；又想起我們考試考砸了，個(gè)個(gè)低著頭，等待老師拍下手地板……在小學(xué)六年里，我們的二班，有歡喜，有悲傷。二班是和諧、團(tuán)結(jié)的。我永遠(yuǎn)忘不了我們的二班！
我們的知識(shí)從何而來？是老師們教導(dǎo)而來。在這小學(xué)六年，我忘不了老師們，他們一直在幕后默默工作著。我的啟蒙老師丁老師是我永遠(yuǎn)忘不了的，她教導(dǎo)我們，讓我們漸漸成長(zhǎng)，懂得做人的道理；書法老師張老師我是忘不了的，沒有他，我就沒有一手好字，沒有一張張獲獎(jiǎng)證書；數(shù)學(xué)老師趙老師也是我忘不了的，她打定了我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，沒有她，我數(shù)學(xué)不會(huì)再考一百分；英語(yǔ)老師王老師我也忘不了，她總是一絲不茍地工作著，一心為我們著想。我的其他所有老師的我忘不了的，你們的諄諄教誨，讓我變得成熟，讓我變得聰明。老師啊，我將永遠(yuǎn)記著你們！
啊，可愛的學(xué)校，可愛的剡山小學(xué)，養(yǎng)育我六年的母校！我現(xiàn)在站在門口，望著即將說再見的你；像我剛來到剡山小學(xué)，站在校門口，望著我未來的學(xué)校。我輕輕揮手，再見了！綠樹；再見了！鳥兒！再見了！同學(xué)；再見了！老師；你們等著吧！滴水之恩，涌泉相報(bào)，過個(gè)幾年，我一定會(huì)回來看望你們。再見了，母校，我永遠(yuǎn)把你記在我心里深處。