“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)閱讀社團(tuán)管理方案小學(xué)閱讀社團(tuán)計(jì)劃篇一

讀書會(huì)的活動(dòng)策劃書

一、指導(dǎo)思想

為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。

二、讀書目標(biāo)

1、經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自我?guī)淼臍g樂，提高欣賞本事。

三、讀書口號：

讀書好多讀書讀好書

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月至7月

五、組織機(jī)構(gòu)

1、“讀書會(huì)”導(dǎo)讀組成員名單

2、讀書會(huì)成員名單

六、活動(dòng)安排

(一)第一階段：發(fā)動(dòng)階段(3月中旬)

1、在語文課上進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

2、利用家長會(huì)或其他方式，獲得他們的支持與參與。

(二)第二階段：準(zhǔn)備階段(3月中下旬)

1、制定讀書計(jì)劃。

(1)個(gè)人閱讀計(jì)劃。

②時(shí)間：學(xué)生自我合理安排閱讀時(shí)間。

(2)班級閱讀計(jì)劃。

①資料：低年級班級讀書會(huì)推薦書要貼合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音，中年級班級讀書會(huì)推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報(bào)》等，高年級班級讀書會(huì)推薦書中國的四大名著、外國名著等。

②時(shí)間：利用每一天晨讀、晚讀時(shí)間和每一天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)。

2、營造良好的讀書氛圍。

(1)營造一個(gè)書香班級。

①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學(xué)們一齊讀書，制定班級讀書口號。

②記住班級讀書口號，要求每個(gè)同學(xué)能自覺利用課余時(shí)間看書。

3、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。

利用家長會(huì)，在交流互動(dòng)中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、換一本書，交一個(gè)友。

好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，必須注意愛護(hù)。

(三)第三階段：活動(dòng)階段(4月至6月)

1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

2、廣開書源，保障活動(dòng)順利開展。

(1)建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

(2)各班級建立圖書角。

(3)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，要求愛護(hù)借閱到的圖書。

(4)利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每一天的閱讀時(shí)間。

3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

(1)利用語文課和科技文體活動(dòng)課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

(2)針對課堂所教學(xué)資料進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

(3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得。

(4)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，給學(xué)生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

(四)考核、展示階段(7月)

1、閱讀卡片、讀書小報(bào)比賽。

以小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實(shí)際情景組織手抄報(bào)制作(4至6年級)、閱讀卡片制作(1至3年級)比賽，進(jìn)行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

2、活動(dòng)評比。

“書香家庭”評選要求：平時(shí)家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動(dòng)上有所體現(xiàn)。

“書香班級”評選要求：班級讀書會(huì)活動(dòng)開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學(xué)校讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績顯著。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學(xué)期末評度讀書之星，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

小學(xué)閱讀社團(tuán)管理方案小學(xué)閱讀社團(tuán)計(jì)劃篇二

以全面落實(shí)黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng) 典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。

2、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

1、學(xué)生自愿參與，完成校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。

2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。

3、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。

1、20xx年12月開展“讀名著有感”活動(dòng)。

2、20xx年3月舉辦讀書方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、20xx年4月開展“青春頌演講比賽”演講比賽。

4、20xx年5月開展“詩文誦讀”比賽。

5、20xx年6月開展“五彩繽紛話春天”活動(dòng)。

6、20xx年9月閱讀名著《朝花夕拾》。

7、20xx年10月《三國演義》人物大比拼。

8、20xx年11月《水滸》綽號知多少。

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年11月)

結(jié)合本校讀書活動(dòng)的開展，組織一次讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，制定年度讀書活動(dòng)方案，出一期快樂讀書主體板報(bào);整理學(xué)生誦讀篇目。

(二)實(shí)施階段(20xx年12月-20xx年9月)

1、落實(shí)“三讀”

一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校讀書時(shí)間不少于半小時(shí)，每天早上或大課間用十分鐘時(shí)間讀詩文，解詩詞;背誦詩文、名言。

二是精讀。精研、細(xì)讀好詩歌、好文章。

小學(xué)閱讀社團(tuán)管理方案小學(xué)閱讀社團(tuán)計(jì)劃篇三

一、活動(dòng)的目的 通過開展童話社團(tuán)活動(dòng)， 使童話社團(tuán)成員人人勤于閱讀健康的書報(bào)，人人善于觀察社會(huì)的生活，人人樂于描寫社會(huì)的生活，人人成為小作家，用小眼睛來認(rèn)識我們的大社會(huì)。通過活動(dòng)促使學(xué)生投身于社會(huì)環(huán)境體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，汲取豐富社會(huì)營養(yǎng)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

二、 “圓夢”童話文學(xué)社團(tuán)組織的成立 1、“圓夢” 童話社團(tuán)成員由學(xué)校 1——6 年級 18 個(gè)班級推薦組成，對象班級中的一些寫作文學(xué)愛好者，有一定的寫作基礎(chǔ)，喜愛參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并能得到家長的支持的學(xué)生骨干。

2 每個(gè)班級推薦 5 名社團(tuán)讀寫組成員，社團(tuán)表演組由高甜甜、陳芳芳、徐列峰老師自行挑選。

2、各班在推薦童話文學(xué)社團(tuán)成員同時(shí)，再各指定一名優(yōu)秀學(xué)生為本班級的社團(tuán)聯(lián)絡(luò)員。

送至孟玲玲老師 qq 郵箱為止。

三、社團(tuán)成員的義務(wù)：

1、廣泛閱讀多積累。平時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)社團(tuán)成員的閱讀量，積極閱讀文學(xué)書刊，關(guān)注學(xué)校里的小作家欄目，要求在班級文學(xué)社活動(dòng)中要成為領(lǐng)頭雁。

2、仔細(xì)觀察多收集。觀察是說話、寫話以及習(xí)作的基礎(chǔ)，平時(shí)社團(tuán)成員要多觀察身邊的事，用小眼睛來描繪豐富多彩的生活。

3、創(chuàng)造條件多閱讀。閱讀是社團(tuán)成員的天職，各班主任語文教師要教會(huì)社團(tuán)成員的必備素質(zhì)，學(xué)校“圓夢”童話文學(xué)社團(tuán)在此基礎(chǔ)上組織各年段成員的培訓(xùn)，使得成員樂于閱讀，善于寫作。培訓(xùn)時(shí)，社團(tuán)成員除了帶的本和筆，還可使用錄音機(jī)和照像機(jī)（自備）

為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力， 社團(tuán)還將想方設(shè)法讓社團(tuán)成員走向社會(huì)， 讓社團(tuán)成員隨時(shí)關(guān)注社會(huì)上新發(fā)生的事， 有計(jì)劃地撰寫童話稿件。

4、精益求精多寫作。我們要求社團(tuán)成員在經(jīng)過閱讀和培訓(xùn)，有了素材之后，要帶著靈感快速成文。每塊文章要求有童話味、真實(shí)、具體、不限題目，不限字?jǐn)?shù)，輔導(dǎo)員老師一定要注重真實(shí)性和及時(shí)性。

為了提高習(xí)作質(zhì)量，社團(tuán)成員們都要養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。每篇文章寫完之后，可以找其他成員一同研究，同時(shí)也要取得指導(dǎo)老師的及時(shí)輔導(dǎo)。

小學(xué)閱讀社團(tuán)管理方案小學(xué)閱讀社團(tuán)計(jì)劃篇四

二、 總體目標(biāo) 通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀《唐詩三百首》《閩南童謠一百首》 讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候， 以便捷的方式， 獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

1． 培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

2． 幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 心地向善， 修養(yǎng)提高。

4． 培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣， 增加歷史、 地理、 天文、 數(shù)學(xué)、 常識、文學(xué)、 藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

5． 引導(dǎo)父母子女一起誦讀， 增進(jìn)親子感情， 提升家庭文化品位。

培養(yǎng)朗誦新秀。

拓寬學(xué)生視野， 豐富學(xué)生的課余生活， 在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、 團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2． 把朗誦、 文學(xué)欣賞、 結(jié)合起來， 提高學(xué)生審美修養(yǎng)， 定期開展活動(dòng)， 提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3． 健全組織， 積極開展各項(xiàng)活動(dòng)， 有計(jì)劃、 有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4． 深化素質(zhì)教育， 通過朗誦詩社開展的表演、 交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

2． 每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌， 并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3． 組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流， 并互相朗誦， 作好準(zhǔn)備；

6． 將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；

7． 請獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

五、 具體安排：

第一次：

招募社團(tuán)成員， 組建詩歌朗誦社團(tuán)。

第二次：

閱讀引導(dǎo)

教你怎么去讀書。

第三次：

朗誦技巧及訓(xùn)練 第四次：

結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)， 引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之

《唐詩三百首》， 《閩南童謠一百首》。

第五次：

講座：

什么是朗誦 第六次：

講座：

朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作 第七次：

怎樣選擇朗誦材料。

第八次：

怎樣把握作品內(nèi)容。（1、 正確深入地理解）

第九次：

怎樣把握作品內(nèi)容。（2、 深刻）

第十次：

怎樣把握作品內(nèi)容。（3、 豐富、 逼真的想象）

第十一次、 第十二次：

朗誦的基本表達(dá)手段（停頓）

第十三次、：

朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）

第十四次：

總結(jié)收獲， 評選表彰優(yōu)秀社員。

通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們大有收獲， 也充滿信心。

我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法， 為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

這學(xué)期， 我們將繼續(xù)努力， 讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中，弘揚(yáng)閩南文化， 在唐風(fēng)宋雨、 閩南童謠的滋潤下， 健康幸福地成長。

翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)（舫山校區(qū)）

2013 年 3 月 4 日

小學(xué)閱讀社團(tuán)管理方案小學(xué)閱讀社團(tuán)計(jì)劃篇五

__年十一月

三·活動(dòng)地點(diǎn)

山東師范大學(xué)

四·策劃主辦者

思源文學(xué)社

五·活動(dòng)目的及意義

為達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo)，我們周密安排此次讀書活動(dòng)，此次活動(dòng)我們將邀請與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來為我們指導(dǎo)工作。希望通過這一活動(dòng)能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么，學(xué)習(xí)什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí)間過多而迷茫學(xué)會(huì)合理有效的安排時(shí)間，度過寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了，社會(huì)發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量是不可替代的。尤其在現(xiàn)在這個(gè)高頻率、高強(qiáng)度、高要求的“三高”社會(huì)，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會(huì)需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。

六·活動(dòng)前期工作

1·海報(bào)宣傳2·整理活動(dòng)方案，并以書面形式提交活動(dòng)報(bào)告

七·活動(dòng)內(nèi)容

1·內(nèi)容

參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以ppt形式進(jìn)行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩、直觀、強(qiáng)烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識。

設(shè)計(jì)內(nèi)容不限，但應(yīng)展現(xiàn)一本書，一個(gè)人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特點(diǎn)，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性，教育性。

2、要求

(1)操作設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性;

(3)設(shè)計(jì)以某個(gè)人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實(shí)感悟。

3、比賽過程

本次比賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作，并提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：

宣傳：

組織：

策劃：