在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

寢室心得體會和方法篇一

我也是在這次寢室安全教育的大會上學(xué)到了很多的東西，知道要把寢室的一個安全問題重視起來，不能再做一些危害寢室安全的事情。

之前的時候，雖然我也是知道寢室的安全非常的重要，但是很多方面的知識，我并不是那么的清楚，也是不會那么認(rèn)真的去做好是有必要的，但是通過了這次的安全教育我也是覺得有很多的方面是做得不夠好的。像之前我覺得搞好宿舍的一些事情是非常的重要，對于使用的電器，我也是沒有仔細(xì)的想很多，覺得只要方便就可以了，卻是沒有想到一些不是那么好的線頭是如果損壞了，那么想要再補救回來真的很難，甚至可以說還會造成一些不好的影響，讓人覺得。我們班級的寢室作風(fēng)也是不好的，特別是剛進入來的新同學(xué)，如果看到我們這樣不好的習(xí)慣，那么可能他們也是有樣學(xué)樣。

寢室的安全是關(guān)乎著每一個人的利益的，不是說一個人就能決定的，所以也是需要我們大家一起來維護這個利益，而不是說這次沒出事，下次就不會出事，并且也是需要大家靜下心來好好的談?wù)?，這樣大家也會更加的清楚，同時也是讓所有的室友清楚，只有大家都是關(guān)系著寢室的安全問題，那么才能更好的去在寢室生活。

作為學(xué)生，我們在寢室的時候，不能做一些危害安全問題的'事情，像不能玩打火機，不能去抽煙，同時也是需要大家積極的就安全的問題去有自己的一個想法，平時的時候，不要去用大功率的電器，遇到有影響安全問題的事情，也是需要及時的去上報。通過這次的學(xué)習(xí)，我也是知道，其實以前的時候，雖然是沒有出過什么事故，但是也是比較的幸運，同時對于安全也是必須時刻的重視，無論是什么情況下，都是需要我們把安全去放在首位的。

其實很多事情的發(fā)生，都是由于一些小事情所引起的，只有我們平時的時候，把安全放在心上，去認(rèn)真的對待，每一件小事都是不去放松，那么才能是真的重視了寢室的安全，而不會出現(xiàn)一些影響事情的發(fā)生。在心中去提高自己的一個安全防范的意識。只有如此，那么才能真的有了安全的保障，寢室是大家的，而且安全的問題，也是所有人都是要考慮的，我想通過這次的安全教育，以后寢室的安全方面一定是比我們現(xiàn)在更好一些的。

寢室心得體會和方法篇二

10月21日晚，學(xué)校組織我們20_級的宿舍學(xué)長進行再一次培訓(xùn)。為我們帶來這次培訓(xùn)的是我校心理咨詢中心的著名教授王進艷老師，豐富的人生閱歷、經(jīng)典的案情案例、詼諧幽默的演講風(fēng)格，讓在座的各位宿舍學(xué)長如沐春風(fēng)、受益匪淺，整個講座在輕松愉悅的氛圍中順利進行。

本次培訓(xùn)，王教授重點向我們講解了：作為與20_級新生同齡的我們，如何正確定位自身“宿舍學(xué)長”這個身份，在我們被界定的范圍內(nèi)，更好地同學(xué)弟學(xué)妹們溝通交往。下面我就我自己比較感覺深刻的兩個方面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)會的體會與收獲。

一、看清界限不逾矩

其實，在我與20_級新生交流的過程中，也隱隱地感覺到了這個問題。每個人都有自己的不想為人所知的一面，也有著不同性格、喜好，而我們中某些“過度熱心”的宿舍學(xué)長們，任何方面都要“打破砂鍋問到底”，還總是愛對各事各物毫無顧忌的評價，總是想急于給出有建設(shè)性的建議。

這種“自以為是”的行為既沒考慮到學(xué)弟聽后的感受，也是一種沒有把自己位置擺正的表現(xiàn)。本來是一片赤誠，希望學(xué)弟能夠與自己分享所有的快樂與悲傷，卻沒發(fā)覺到自己其實早已越過人際交往過程中既定界限，這樣必然會引起對方的反感和厭惡。會令對方覺得我們顯得太過輕狂，作為宿舍學(xué)長，沒有給予多少有實用性的建議，卻總是愛擺出一副家長式的面孔，對他們的行為指指點點，我想換做任何人，都不會愿意把這樣一個人作為今后大學(xué)生活的知心好友和引導(dǎo)者。

其實，在我看來，作為宿舍學(xué)長，我們更多的時候更需要扮演一個傾聽者的角色，而不是說教者的角色。我們雖然比學(xué)弟們多體會一年大學(xué)生活，或許也確實比他們的閱歷要豐富一些，但我們其實自己也不太成熟，一些想法也有很大的局限性。所以，我覺得我們更多的時候應(yīng)該三思而后言，不要讓學(xué)弟們覺得我們在經(jīng)歷大一一年的歷練后，還是那么的輕狂和淺薄。

二、互相學(xué)習(xí)，共同進步

這也是在與學(xué)弟學(xué)妹們交往過程中十分需要注意的一點，時刻保持著一顆謙遜的心，時刻表現(xiàn)出對他人的尊重和理解，這才算的上是一個合格的宿舍學(xué)長。然而，很有一部分宿舍學(xué)長把自己看的太高，與學(xué)弟學(xué)妹們交往過程中，心態(tài)沒有擺正，總是覺得自己比他們多讀一年大學(xué)，經(jīng)歷了更多的人生，他們就該聽我的。

其實說實話，多讀一年大學(xué)有什么了不起，現(xiàn)在科技文化高度發(fā)達的社會，有會有幾個人不讀大學(xué)，所以不要把這個“雞毛”當(dāng)做“令箭”，不要總是愛發(fā)號施令、指手畫腳，時刻相彰顯自己指揮者的角色，這樣的人不招人厭惡才怪，更不用說和它成為知心好友。

其實我發(fā)現(xiàn)在學(xué)弟學(xué)妹的身上，有著我們某些曾經(jīng)擁有，但現(xiàn)在已經(jīng)消失殆盡的美好品質(zhì)，所以說，我們不要總是覺得自己的想法和做法都是教科書，學(xué)弟學(xué)妹們必須遵從，不然前途就黯淡無光，其實誰對誰錯、誰強誰弱還不一定呢?要不怎么說“江山代有人才出”呢，雖然我們和他們沒有隔輩分，但畢竟人生軌跡都不盡相同，成才的方式也注定因人而異，所以我們不要把那些自己認(rèn)為的“真理”強加給他們，這種做法是愚蠢又可笑的。

我認(rèn)為，學(xué)弟學(xué)妹與學(xué)長學(xué)姐之間應(yīng)該互相監(jiān)督、互相撥亂反正、共同進步，而不要讓“資歷”思想在我們和他們之間筑起一道無形的心墻。

以上就是我這次培訓(xùn)后總結(jié)的體會與心得，希望能幫助我更好的和雪地學(xué)妹們打成一片，共同奮斗、共同進步、一起成長、一起成才。

寢室心得體會和方法篇三

作為一名大一的學(xué)生，對于黨員走進寢室，走進我們，我們每一個大一的學(xué)生來說，都是一件很好的事。跨入大學(xué)以后，面對全新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，我們遇到了困難，表現(xiàn)出一定程度的不適應(yīng)，還好，有黨員進新生寢室活動，有效地解決了我們在學(xué)習(xí)和生活上面臨的問題與困難，他們用積極向上的思想引導(dǎo)我們，讓我們的大學(xué)生活有了一個相對好的開端。因為那些黨員學(xué)姐都是很優(yōu)秀的，同時，我們在于優(yōu)秀的人接觸的過程中，又從她們身上學(xué)到了很多東西。

大一上學(xué)期已經(jīng)過去了，還有黨員定期進寢室，走進我們，了解我們的思想學(xué)習(xí)生活情況，積極引導(dǎo)我們，為我們解決專業(yè)知識等相關(guān)問題?？赡?，現(xiàn)在的我們不再像剛來的時候，什么都不懂，什么都會麻煩學(xué)姐，我們不會再問學(xué)校的什么設(shè)備怎么使用，不會再問圖書館的借閱時間，不會再問大學(xué)生活動中心的活動安排等等一系列的問題，不會因為與寢室成員缺乏溝通與了解變得自閉內(nèi)向，不會因為不了解專業(yè)職稱，從業(yè)資格而放棄學(xué)習(xí)專業(yè)知識盲目度日，想反，有針對性的去收集信息資料是我們在遇到問題時，首要做的。這些都要歸結(jié)到黨員對于新生教育中的引導(dǎo)性的重點培養(yǎng)，為了引導(dǎo)新生的學(xué)習(xí)和生活往更好的方面發(fā)展，黨員，在為我們解決問題的同時，側(cè)重于引導(dǎo)我們自己培養(yǎng)解決問題的能力。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不似高中，喲喲老師和家長在身后鞭笞，大學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的是要求自覺學(xué)習(xí)，所以，我覺得，黨員在進寢室活動的過程中，對引導(dǎo)我們自學(xué)是非常好的，也希望在以后的交流中仍然可以注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。

黨員進寢室活動，看似非常簡單的聊天，卻能讓異地求學(xué)的我們早日了解到，適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)以及工作，感受到當(dāng)組織的溫暖?；顒又?，黨員充分的發(fā)揮他們的先進性，全方位的教育引導(dǎo)我們，用黨的先進思想，行動在影星我們。他們給我們樹立了一個很好的榜樣，讓我們潛意識里有了一個想法：加入中國共產(chǎn)黨，和他們一樣優(yōu)秀，去奉獻去幫助別人。

受黨員學(xué)姐的影響，我也參加了第29期黨校培訓(xùn)課程，并且已經(jīng)順利結(jié)業(yè)。而更加幸運的事是，這次又被確立為黨的發(fā)展對象，更進一步的接近黨，接受黨的教育與培訓(xùn)。所以，我會用我的實際行動，向黨員看齊，用黨員的要求標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，把自己培養(yǎng)成像黨員學(xué)姐一樣優(yōu)秀的人，去幫助別人奉獻自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名名符其實的黨員。我也相信，滿腔熱情不是一時的激情，我會一直執(zhí)著的追求這一目標(biāo)，更加有計劃有行動的一步一步走向優(yōu)秀的各位黨員。

大學(xué)的序幕還沒全部拉開，仍是一張白紙，但是，這一路上，我們會以這些優(yōu)秀的黨員為榜樣為努力的方向，會用自己的雙手去描述自己的宏偉藍(lán)圖，去開拓一片屬于自己的碧海藍(lán)天，努力地讓自己的天空遼闊高遠(yuǎn)!

寢室心得體會和方法篇四

9月9號至10號，物流與工程管理學(xué)院迎來了11級新生。為了更好的體現(xiàn)我院學(xué)生黨員切身服務(wù)廣大同學(xué)的理念，讓廣大新生家長放心的將孩子送入學(xué)校，我院黨總支安排各支部黨員負(fù)責(zé)全程接待新生辦理入學(xué)及入寢手續(xù)。按照物流支部的安排，我和物流支部的雷偉同志分別負(fù)責(zé)桔二410寢室和櫟三226寢室。

9月9日晚，我們支部進行了第一次黨員下寢室活動。我和雷偉負(fù)責(zé)的兩個寢室的新生已經(jīng)基本住滿，我們就大學(xué)開學(xué)前期的各項準(zhǔn)備工作對他們進行了詳細(xì)的講解，諸如前期教育，軍訓(xùn)注意事項，寢室安全等日常內(nèi)容。為了便于他們與我們的直接交流，我們留下來各種聯(lián)系方式。

此后，我曾多次到女生其實與她們交流，從她們的言行中，可以看出我們當(dāng)年的影子，也感嘆時間過得如此之快。當(dāng)然，在與他們的交流中也發(fā)現(xiàn)了很多問題，值得我們思考。

一、為什么我們幾乎看不見班主任?

這種問題的出現(xiàn)，是由于他們還不適應(yīng)大學(xué)里獨立自主的學(xué)習(xí)生活方式，剛剛脫離高中繁重的學(xué)業(yè)與老師幾乎一對一的輔導(dǎo)，他們急需要我們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們主動與班主任溝通交流，并堅持自主學(xué)習(xí)，在無人監(jiān)督的情況下善于自律，不放任自己，不被大學(xué)里紛繁的娛樂所誘惑，鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力與主動意識。

二、大學(xué)課程那么少，我們平常都干什么呢?

大學(xué)不像高中那樣學(xué)習(xí)從早到晚，并有家長和老師的監(jiān)督，有成績排名的壓力，大學(xué)課程少，所有節(jié)日都放假，空閑時間比較多，引導(dǎo)他們合理利用時間是極其重要的。我個人認(rèn)為，推薦他們?nèi)D書館看跟專業(yè)有關(guān)的書籍，提前規(guī)劃自己的大學(xué)是很有必要的。大學(xué)時間過得很快，提早規(guī)劃有利于他們樹立自己的目標(biāo)并時時提醒自己為之努力。此外，我們學(xué)生黨員也要以身作則，不沉迷于電腦游戲或是網(wǎng)絡(luò)視頻，以青年黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己并感染他們。同時，鼓勵他們以寢室為單位形成良好的寢室學(xué)習(xí)氛圍，互相比著學(xué)，幫著學(xué)。

三、我們這個專業(yè)到底要學(xué)什么?將來可以干什么?

針對這類問題，學(xué)院已經(jīng)準(zhǔn)備安排專業(yè)老師對他們進行專業(yè)知識講解，同時，本屆大一新生的班主任基本就是本專業(yè)老師，這對他們及時了解學(xué)科知識，學(xué)科動態(tài)等極有好處。挺多新生對本專業(yè)的就業(yè)前景持懷疑態(tài)度，所以需要我們的專業(yè)老師、就業(yè)指導(dǎo)老師等對他們進行適當(dāng)?shù)慕逃?。如果他們對本專業(yè)不自信，沒有激情，就無法全身心的投入學(xué)習(xí)。

四、我們?nèi)绾尾拍苋朦h?

針對這類問題，在本次總結(jié)會議上已經(jīng)提出。我個人認(rèn)為，很多學(xué)生黨員在入黨流程上認(rèn)識不足。之前所在院系對黨員發(fā)展的重視程度不夠，對于團推優(yōu)、支部談話、黨總支考察等一系列流程未嚴(yán)格規(guī)范，導(dǎo)致很多黨員無法給予新生完整的解釋。今后，我們在發(fā)展新黨員時要嚴(yán)格按照入黨流程走，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的吸收入黨積極分子作為我黨的后備軍。同時，這也反映出我們黨員在理論知識及前期準(zhǔn)備上的不足。

五、黨員平常都干什么?

這種問題的出現(xiàn)直接反映了學(xué)生黨員在廣大同學(xué)中的影響力急需加強，新生只了解到我們帶他們進寢室，關(guān)心他們的日常生活，卻沒領(lǐng)悟到黨員的宗旨即全心全意為人民服務(wù)。同時，我們需要將我們的工作細(xì)致化、公開化，除了這些最基本的工作之外，黨總支應(yīng)該安排組織更多貼近同學(xué)的工作來展現(xiàn)我們當(dāng)代學(xué)生黨員應(yīng)有的謹(jǐn)慎風(fēng)貌。

新生軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，十一假期后將開始真正的大學(xué)生活，我們需要更加深入的了解他們、幫助他們，讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支有理想、有素質(zhì)的大一新生!

黨員下寢室心得體會篇四：

作為一名大一的學(xué)生，對于黨員走進寢室，走進我們，我們每一個大一的學(xué)生來說，都是一件很好的事?？缛氪髮W(xué)以后，面對全新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，我們遇到了困難，表現(xiàn)出一定程度的不適應(yīng)，還好，有黨員進新生寢室活動，有效地解決了我們在學(xué)習(xí)和生活上面臨的問題與困難，他們用積極向上的思想引導(dǎo)我們，讓我們的大學(xué)生活有了一個相對好的開端。因為那些黨員學(xué)姐都是很優(yōu)秀的，同時，我們在于優(yōu)秀的人接觸的過程中，又從她們身上學(xué)到了很多東西。

大一上學(xué)期已經(jīng)過去了，還有黨員定期進寢室，走進我們，了解我們的思想學(xué)習(xí)生活情況，積極引導(dǎo)我們，為我們解決專業(yè)知識等相關(guān)問題?？赡埽F(xiàn)在的我們不再像剛來的時候，什么都不懂，什么都會麻煩學(xué)姐，我們不會再問學(xué)校的什么設(shè)備怎么使用，不會再問圖書館的借閱時間，不會再問大學(xué)生活動中心的活動安排等等一系列的問題，不會因為與寢室成員缺乏溝通與了解變得自閉內(nèi)向，不會因為不了解專業(yè)職稱，從業(yè)資格而放棄學(xué)習(xí)專業(yè)知識盲目度日，想反，有針對性的去收集信息資料是我們在遇到問題時，首要做的。這些都要歸結(jié)到黨員對于新生教育中的引導(dǎo)性的重點培養(yǎng)，為了引導(dǎo)新生的學(xué)習(xí)和生活往更好的方面發(fā)展，黨員，在為我們解決問題的同時，側(cè)重于引導(dǎo)我們自己培養(yǎng)解決問題的能力。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不似高中，喲喲老師和家長在身后鞭笞，大學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的是要求自覺學(xué)習(xí)，所以，我覺得，黨員在進寢室活動的過程中，對引導(dǎo)我們自學(xué)是非常好的，也希望在以后的交流中仍然可以注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。

黨員進寢室活動，看似非常簡單的聊天，卻能讓異地求學(xué)的我們早日了解到，適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)以及工作，感受到當(dāng)組織的溫暖。活動中，黨員充分的發(fā)揮他們的先進性，全方位的教育引導(dǎo)我們，用黨的先進思想，行動在影星我們。他們給我們樹立了一個很好的榜樣，讓我們潛意識里有了一個想法：加入中國共產(chǎn)黨，和他們一樣優(yōu)秀，去奉獻去幫助別人。

受黨員學(xué)姐的影響，我也參加了第29期黨校培訓(xùn)課程，并且已經(jīng)順利結(jié)業(yè)。而更加幸運的事是，這次又被確立為黨的發(fā)展對象，更進一步的接近黨，接受黨的教育與培訓(xùn)。所以，我會用我的實際行動，向黨員看齊，用黨員的要求標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，把自己培養(yǎng)成像黨員學(xué)姐一樣優(yōu)秀的人，去幫助別人奉獻自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名名符其實的黨員。我也相信，滿腔熱情不是一時的激情，我會一直執(zhí)著的追求這一目標(biāo)，更加有計劃有行動的一步一步走向優(yōu)秀的各位黨員。

大學(xué)的序幕還沒全部拉開，仍是一張白紙，但是，這一路上，我們會以這些優(yōu)秀的黨員為榜樣為努力的方向，會用自己的雙手去描述自己的宏偉藍(lán)圖，去開拓一片屬于自己的碧海藍(lán)天，努力地讓自己的天空遼闊高遠(yuǎn)!

寢室心得體會和方法篇五

上周我們班級進行了為期一周的勞動，在這一周里我的任務(wù)是打掃宿舍樓，在開始的第一天我們就感到了勞動的艱辛，但是一切都得堅持。

當(dāng)一周的勞動結(jié)束了，我們切切實實是在作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會注意以后自己的行為。

我們是大學(xué)生還沒有走向社會，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。

勞動者每天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們每天有著一個好心情行走在校園里。勞動創(chuàng)造財富，而我們的勞動就是營造了了美麗的校園環(huán)境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個人最大的特點和優(yōu)點。

這一星期的勞動增強了我們對社會的認(rèn)識。讓我們接觸、了解社會，增強我們的社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動周，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。為以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會才能在今后順利的融入到社會里。

經(jīng)過一個星期的宿舍勞動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。

歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話――“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，有的在宿舍打掃衛(wèi)生，沖洗公共衛(wèi)生間，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真?？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

這次的宿舍勞動也讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。整理好宿舍衛(wèi)生，在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活，需要靠技能來創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

寢室心得體會和方法篇六

無論老師，還是學(xué)生，心里都要有一個明確的衛(wèi)生和紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)。開學(xué)第一天的第一節(jié)課，我會準(zhǔn)時到班抓遲到，讓遲到的學(xué)生站在自己的位置上，等所有人到齊之后，從遲到現(xiàn)象說起，借題發(fā)揮，宣布班級最重要的紀(jì)律要求。自習(xí)課紀(jì)律八個字：“準(zhǔn)時，定位，安靜，專心”。教室和宿舍的衛(wèi)生要求：隨時保持干凈，如果有問題，不管你在干什么，立刻停下打掃干凈。宿舍紀(jì)律：違反就寢紀(jì)律的宿舍，所有人都站到我辦公室去。

只要我去宿舍就查衛(wèi)生，衛(wèi)生有問題，立刻指出，立刻改正，絕不拖到明天。如果哪一天我到宿舍，沒有提衛(wèi)生，那么只有一種情況，就是這個宿舍沒有問題。久而久之，我養(yǎng)成了查衛(wèi)生的習(xí)慣，而我的學(xué)生養(yǎng)成了打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。

關(guān)于宿舍衛(wèi)生，我們班級有一個宿舍衛(wèi)生報告制度。就是舍長負(fù)責(zé)將每天的衛(wèi)生分?jǐn)?shù)單交給班長，班長收起之后交給我，這樣我既可以及時了解宿舍的衛(wèi)生狀況，又可以提醒同學(xué)們要注意衛(wèi)生打掃。如果低于90分或者就寢紀(jì)律有問題，宿舍所有人要到我辦公室說明情況，次次如此，從不間斷，必須讓學(xué)生清楚老師的態(tài)度是認(rèn)真而堅決的。在與學(xué)生交流的過程，我只追究集體的原因，不問個人原因。原因有三：一是個人原因難扯清，也花時間。二是容易導(dǎo)致互相推諉，不利于宿舍團結(jié)。三也是一次集體主義教育的機會。

我們還有學(xué)校物業(yè)和值日組反饋的信息，只要有問題，立刻去改，不要等，注意時效性。

對有問題的宿舍要有耐心，不能心急，要做好長期斗爭的準(zhǔn)備。在斗爭的過程中，要仔細(xì)斟酌自己的每一句話，每一個決定，堅決避免簡單粗暴的處理方式。舍長不能輪流做，這樣沒有人會珍惜，必要時對舍長進行一些培訓(xùn)與指導(dǎo)，喚醒他們責(zé)任心與集體榮譽感。

如果提醒就能解決的問題絕不批評，如果自己能解決的問題絕不叫家長或者提交年級部。就好比人一生病就用重藥，那肯定不行。而且也有小題大做之嫌，不僅得不到學(xué)生的理解與支持，還會激化師生矛盾，那也是我們不愿意看到的。

讓班級的每一個學(xué)生熱愛自己的班級，可以使我們的很多工作事半功倍。

寢室心得體會和方法篇七

寢室是每個同學(xué)學(xué)習(xí)生活最基本的場所，一個寢室文明與否，直接反應(yīng)出該寢室每個同學(xué)基本素質(zhì)高低，是該班班級凝聚力與班風(fēng)的重要體現(xiàn)。在此次“文明寢室”創(chuàng)建評比活動中，我們抱著公平、公正、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，對寢室的各個部位都進行了仔細(xì)檢查。大多數(shù)寢室做到了地面清潔，被子折疊整齊，生活用品統(tǒng)一擺放，天花板、電風(fēng)扇無灰塵、蜘蛛網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。特別值得高興的是一些寢室的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，當(dāng)我們進寢室檢查時，有的寢室甚至在激烈的討論著。一些寢室衛(wèi)生不合格的宿舍，在幫他們指出來后也能及時改正，搞好寢室衛(wèi)生，為自己營造一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)然，在整個“文明宿舍”創(chuàng)建評比活動中，也出現(xiàn)了一些不和諧的因素，但都是及其個別現(xiàn)象，希望他們能及時做好自己的宿舍衛(wèi)生工作，還自己一個漂亮、潔凈的“家”。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些普遍性問題：1、各個寢室洗手間都不是很潔凈，幾乎都沒有買潔廁凈這類除污垢的用品;2、每個寢室?guī)缀醵即嬖陂T縫、桌縫等衛(wèi)生死角未清理問題;、除極個別寢室外，大部分寢室沒有對自己的寢室進行布置、美化，寢室風(fēng)格都過于單調(diào)。

這些存在的問題都值得我們好好改進，加大宣傳，使每一個同學(xué)都形成寢室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想，群策群力，做好寢室衛(wèi)生工作。

文明寢室的創(chuàng)建是一個長期的過程，養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣也需要廣大同學(xué)一起努力，此次活動對提高同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、建設(shè)優(yōu)美的寢室環(huán)境有很好的督促作用。直接提高了我系學(xué)生宿舍的整體衛(wèi)生環(huán)境，為我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了很大的推動作用。

希望大家一起努力，為創(chuàng)建文明宿舍而努力。

寢室心得體會和方法篇八

幾天來對于教育教學(xué)研究導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，感受頗深，其實教育教學(xué)研究對于現(xiàn)在的教師來講并不陌生。甚至幾乎人人有課題。但反思一下，我們是否真正理解了“研究”的真正含義呢？從教育教學(xué)研究的現(xiàn)狀來看，很多人并沒有真正理解研究的真正價值所在，有的人甚至連什么是教育教學(xué)研究都還沒搞清楚，更多的人卻是在為研究而研究。在我們周圍不能說比比皆是，但至少為數(shù)不少。有的人甚至為了評職稱，不得不去主持一個課題。有些部門也把它作為評選各類榮譽的一項條件。使教育教學(xué)研究走了樣，變了味。

其實教育教學(xué)研究歸根結(jié)底，就是“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學(xué)工作，使日常的教育教學(xué)工作更有意義，更有價值?！倍^更有價值，就是要更有利于學(xué)生的健康成長。教育的要義就是要教書育人，教書育人的核心宗旨就是要使學(xué)生健康的成長。我們的研究一旦偏離了這一宗旨，那么，無疑就會做歪。也就失去了其真正的價值。

“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學(xué)工作”，教師的日常工作就是教書育人。如何教好書，簡單說，得先備好課。研究課標(biāo)，研究教材，研究學(xué)生。說到底，離不開“研究”。教育教學(xué)研究并非高不可攀，它就在我們的日常工作中。重要的是你是否真正用心的研究了，是否在用研究的態(tài)度來對待自己的日常工作了。教師要做的是什么，教師要做的就是研究如何使用教材去實踐課標(biāo)，需要用心去研究的。我覺得，我們也可以理解為，教學(xué)中處處有研究。我們就是要“把我們聽到的做出來，把我們看到的做出來，把我們想到的說出來，把我們做到的寫出來。”而我們還要做的一點就是把我們的研究加以反思，提煉，把我們的思想轉(zhuǎn)化為理論，這就是教育教學(xué)研究。

老師講的另外一點也很重要，那就是堅持。教育教學(xué)研究不能急功近利，那樣是做不好研究的。老師所列舉的美國關(guān)于大班化和小班化教學(xué)研究的例子，對我們是個很好的啟發(fā)。他們從幼兒園一直跟蹤到大學(xué)，用了十幾年的時間來研究，這樣的研究才是真正的研究，這樣得到的研究成果才真正有價值。

老師的講座，對我們從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的每位教師都可以說是生動而有意義的一課。他讓我們對中小學(xué)教育教學(xué)研究有了新的認(rèn)識，對中小學(xué)教育教學(xué)研究的內(nèi)涵有了更深刻的理解和感悟。對曾經(jīng)的有失偏頗，有了深入的思考和反思。更好地指導(dǎo)了我們今后的教育教學(xué)研究工作，使這項工作朝著更加務(wù)實，更有價值，更有意義的方向邁進。

寢室心得體會和方法篇九

頭鋪中學(xué)沈煥 中國加入wto及新課程改革的全面展開，英語學(xué)習(xí)的起始年級下降，中學(xué)三年級以上均開設(shè)英語課。農(nóng)村中學(xué)大多地處偏僻，交通不便，經(jīng)濟條件落后，再加上信息滯后等，使得應(yīng)試教育占據(jù)主要地位?；谵r(nóng)村中學(xué)的這一實際，目前，農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)基本上以機械式的記憶為主，聽—讀—背三點一式的反復(fù)訓(xùn)練方法。其結(jié)果不但增加了學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，打擊了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還與素質(zhì)教育的精神背道而馳，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

為了適應(yīng)新課程的改革，也為了充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的新理念和教學(xué)改革的具體要求，突出以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想。我認(rèn)為探討中學(xué)英語教學(xué)方法，尤其是農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)方法尤為重要。作為農(nóng)村中學(xué)的英語教師應(yīng)從農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展特點及農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對這一特殊實際，總結(jié)自身教學(xué)經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的有效方法具有較強的實踐意義。下面，我就談?wù)勗谵r(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中遇到的一些問題和這幾年的一些教學(xué)體會。

現(xiàn)行的中學(xué)英語教材大多是人民教育出版社出版的pep實驗教科書。這套教材在內(nèi)容編排中有著自身的特點：每個單元除了安排let’s talk , let’slearn 這兩項主要內(nèi)容之外，還安排了一系列的學(xué)生活動，如：let’s do , let’s sing , let’s chant , let’s play ，story time 等。這些內(nèi)容配有優(yōu)美的音樂，讀起來朗朗上口，深受孩子們的喜愛。由于中學(xué)生還處在貪玩、好動的年齡段，心理沒有成熟，因此，課堂氣氛也就主要從這些地方顯現(xiàn)出來?；谝陨显?，教師要想上好一堂課，要想教育好學(xué)生，就必須在教學(xué)活動中采取不拘一格、靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師。”這一點在英語教學(xué)中尤為突出。所謂教學(xué)方式的靈活多樣就是根據(jù)不同內(nèi)容的不同特點，設(shè)計不同的教學(xué)方式，如：把游戲、舞蹈、音樂、兒歌、童謠、競賽、繪畫、制作等融于課堂教學(xué)之中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，便于學(xué)生真正地成為課堂的主人。

城鎮(zhèn)上的中學(xué)條件較好，設(shè)備先進較齊全，教師上課可以充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，盡可能夸張地施展自己的才華。相反的，農(nóng)村中學(xué)條件較差，設(shè)備落后，在實際操作過程中受客觀條件影響較大，教師往往受到一定的約束，難以放手去干，故而收效甚微。那么，是不是說農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)就不需要靈活多樣了呢？不是的。農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)也需要靈活多樣的教學(xué)手段，只是這種靈活多樣必須從自身的實際出發(fā)，具體情況具體分析，不能一味地強求形式的多樣化而忽略了其它因素的制約。

在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對兒童天生活潑好動的性格，用英語歌曲來組織課堂教學(xué)，將會有意想不到的效果。此外，用了歌曲還需要教師對教學(xué)內(nèi)容加以精心的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如：我曾在外出學(xué)習(xí)時聽過中學(xué)三年級的《old macdonald》這堂課的教學(xué)。課上，教師利用自制的課件，播放本課的內(nèi)容，學(xué)生一邊欣賞優(yōu)美的'動畫，一邊聆聽悅耳的歌聲，沉浸在一片快樂之中?？墒?，在設(shè)備落后的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生能獲得這種享受嗎？顯然是不可能的。這時，就需要教師利用課余時間精心地設(shè)計教學(xué)方式，利用農(nóng)村中學(xué)自身的優(yōu)勢進行教學(xué)。例如在上這一課時，我是這樣設(shè)計的：將學(xué)生帶到操場上，邊講解邊讓他們放眼看看自己家鄉(xiāng)的農(nóng)場及遠(yuǎn)處農(nóng)民們在干活的情景，然后，一邊播放音樂，一邊讓學(xué)生們展開想象的翅膀，盡情地去享受大自然美妙的生活，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風(fēng)光。在下課之前，教師還可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┧枷虢逃纾鹤寣W(xué)生體會農(nóng)民干活的辛勞及教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)等等。雖然比不上多媒體的先進，但是，對于農(nóng)村的中學(xué)生來說這又何嘗不是另一番享受呢？通過這樣的教學(xué)，不但將思想教育滲透到英語課堂教學(xué)中去，而且還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，真正地達到寓教于樂于課堂之中。

時記憶和形象記憶較強，根據(jù)這一記憶規(guī)律，教師應(yīng)將所學(xué)過的知識經(jīng)常在學(xué)生面前顯現(xiàn)，以幫助他們不斷地加深印象，鞏固知識。在遇到這種情形時，教師絕對不能因為時間緊張而忽視了教學(xué)效果。先讓學(xué)生靜下心來，仔細(xì)地想一想，以前有沒有學(xué)過這個單詞。如果學(xué)生實在想不起來，教師就應(yīng)告訴他們在書本的哪一課學(xué)到過，讓他們自己去翻看一遍。細(xì)心的教師還會發(fā)現(xiàn)，此時有部分學(xué)得較扎實的學(xué)生一翻到以后，能夠馬上讀出這個單詞。而且還能帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣一來，不僅解決了新課中遇到的問題，加深了學(xué)生的記憶，還復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的知識，鞏固了教學(xué)成果，提高了學(xué)習(xí)效率。

根據(jù)記憶的規(guī)律：人的暫時記憶轉(zhuǎn)變成長時記憶的最好途徑是不斷強化信息。只有這樣，所學(xué)的知識才能不斷得到運用，才能永恒的儲存在大腦之中。鞏固知識的方法有很多，如：

師生間的問好，學(xué)生之間的問好和禮貌用語等等。不但能培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣，營造良好的校園環(huán)境和人際交往關(guān)系，而且還能鞏固課堂中所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，收到事半功倍的效果。

教師結(jié)合學(xué)生的實際及教材的特點，合理利用黑板報傳授相關(guān)知識。如日常會話、兒歌、童謠等，尤其是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，在時間有限的情況下，利用黑板報進行無聲的教學(xué)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又能鞏固所學(xué)知識。

學(xué)校教育只是孩子生活中學(xué)習(xí)知識的主要部分，而家庭教育則在開發(fā)孩子的智能和養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣等方面存在著巨大的潛能。教師應(yīng)做好家長的思想工作，使他們也參與到中學(xué)英語的教學(xué)中來，為自己的孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，如鼓勵和督促孩子看英語光盤，聽兒童英語歌曲等。教育孩子把學(xué)到的英語知識真正地運用到實際生活中去。這一點，農(nóng)村中學(xué)的英語教師尤其要重視。

農(nóng)村的學(xué)生家長自身英語知識有限及對孩子的英語重視程度不高，教師應(yīng)首先做好與家長的溝通工作，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度和觀念，提高他們對英語的重視程度，使他們積極地參與到英語教學(xué)活動中來。由于兒童自我控制能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，對于教師布置的任務(wù)，特別是朗讀和聽力等內(nèi)容，往往不會自覺地去完成，而這些內(nèi)容教師又很難了解學(xué)生的完成情況，此時，就需要家長督促孩子完成教師布置的家庭作業(yè)，并且將孩子的學(xué)習(xí)情況及時向教師反映。有些家長自身英語水平不高，甚至根本不懂英語，在這一過程中，建立家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡是十分有效且實際的教學(xué)手段。

家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡的形式和內(nèi)容可因人因地不同而制定。如在聯(lián)系卡上注明學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)起訖時間、復(fù)習(xí)內(nèi)容、自學(xué)新知、學(xué)習(xí)效果、存在的困難及困難程度、解決方法等方面內(nèi)容，由家長根據(jù)學(xué)生的實際情況，如實地填寫，再由學(xué)生帶回學(xué)校交給老師，由教師根據(jù)學(xué)習(xí)聯(lián)系卡的情況，對表現(xiàn)較好的學(xué)生予以表彰，以鼓勵其他學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的興趣。不僅便于家長的督促，給孩子以無形的壓力，促使他們自我控制能力和學(xué)習(xí)自覺性的發(fā)展，提高英語水平，而且便于教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進而根據(jù)不同的程度制定不同的輔導(dǎo)計劃和新的教學(xué)方案，不斷改進教學(xué)方法，取得更大、更明顯的教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的英語水平。

中學(xué)英語教師的缺乏和班級學(xué)生人數(shù)較多是農(nóng)村中學(xué)目前普遍存在的問題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。現(xiàn)在評價一堂中學(xué)英語課是否優(yōu)秀，主要的一個方面是看學(xué)生的課堂活動是否充分。因此，一些課堂上學(xué)生的小組操練活動始終貫穿于課堂之中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于學(xué)生的發(fā)展。而今，面對人數(shù)較多的農(nóng)村中學(xué)，要想將小組操練活動貫穿于課堂之中，是很難組織的。這就要教師根據(jù)班級的特殊實際，設(shè)計符合課堂教學(xué)的有效方法進行教學(xué)。如在學(xué)習(xí)let’s do 或let’s chant等內(nèi)容時，由于人數(shù)眾多，分小組有困難且難以收放自如，因此，教師可讓學(xué)生在自己的座位上做一些簡單的動作，同樣能夠收到較好的效果?；蛘咴诮虒W(xué)時間充裕及學(xué)生對所學(xué)知識有了一定的掌握等情況下，可將學(xué)生帶到操場上，讓他們自由地組成小組進行操練，效果會更佳，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣會更濃厚。

此外，農(nóng)村中學(xué)英語教師的缺乏，使得英語教學(xué)在本校幾乎沒有任何競爭力，不利于教師自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在英語教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，又沒有其他教師的共同分析、交流和解決，大大地影響了教學(xué)效果。有些中學(xué)的英語教師往往還要兼教其它的主課，教學(xué)上的壓力往往使得他們顧此失彼，心有余而力不足，不利于中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。

以上所述是我在農(nóng)村中學(xué)任教英語以來的一些體會和淺見，在全面實施素質(zhì)教育的時代，中學(xué)英語教學(xué)也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，才能提高中學(xué)英語教學(xué)的水平和質(zhì)量。尤其是信息滯后、設(shè)備落后、交通不便的農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)，更值得廣大英語教師的共同努力、探索、研究，總結(jié)出一套適合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的方法，促進農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。