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秋詞教學設計秋詞教案一等獎篇一
秋詞——[唐]劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
自古逢秋悲寂寥：暗指宋玉的悲秋名句“悲哉，秋之為氣也”。寂寥（liáo），寂寞空虛。這句話詩的意思是說，自古以來，人們一寫到秋天，總是感嘆它的荒涼寂寞。
春朝（zhāo）：春天。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄：排，沖擊。排云上，即直沖云霄。
碧霄：青天。這兩句詩的意思是說，那凌空高飛的白鶴，把我的詩情帶上了靑天。
自古以來，人們一寫到秋天，總是感嘆它的悲涼寂寞，我卻認為秋天要勝過春天。秋高氣爽，白鶴凌空直沖云霄，仿佛我的詩興也帶到藍天上去了。
這首詩是詩人在郎州時寫的，詩人通過歌頌秋天的壯美，表達了他在政治上受到挫折后，依舊傲然向前，不愿消沉，不愿與世俗同流合污的高遠品格。
“自古逢秋悲寂寥”，詩人開篇就明確指出自古以來人們對秋天的感情情結(jié)——寂寞、蕭索、悲涼。“自古”和“逢”，極言悲秋的傳統(tǒng)看法的時代久遠和不可改變的思路模一式。
“我言秋日勝春朝”。直接表明我對秋日的態(tài)度——秋天勝過春天。“我言”，直抒胸臆，態(tài)度鮮明。“秋日勝春朝”，直接抒發(fā)感受，熱情贊美秋天。其實原也如此，秋天是多彩的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，秋天也是空氣清爽、艷陽高照的季節(jié)，人們悲秋本也就帶有個人脆弱、頹廢的不健康的思想因素。春天固然好，秋天未必就一定要觸發(fā)人心中的悲涼，詩人在這里就帶著昂揚向上的心態(tài)對待秋天的。這是對自古以來那種悲秋論調(diào)的一個有力的挑戰(zhàn)。
“晴空一鶴排云上”，“排”，這里是“沖擊”的意思，它寫出了一種精神，一種不可阻擋的向上的力量。詩人選擇這一典型事物具體生動地勾勒這一壯美的場景畫面，應該是有他的特別用意的。
“便引詩情到碧霄”。這句是由上句引發(fā)而來的，是內(nèi)心感受的直接抒發(fā)，看到這一壯美的情境作者心中詩情也被激發(fā)了出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。在字里行間作者那不甘消沉的樂觀向上的精神和昂揚奮發(fā)的斗志呼之欲出，躍然紙上。
這首詩的可貴之處在于詩人對“秋”有著與眾不同的感受，一反歷來文人墨客的悲秋情調(diào)，以奔放的熱情、生動的畫面，熱情贊美了秋日風光的美好，唱出了一首奮發(fā)向上的勵志之歌。
秋詞教學設計秋詞教案一等獎篇二
云惹低空不肯飛，班班紅葉欲辭枝。
秋光未老仍微暖，恰似梅花結(jié)子時。
無數(shù)青莎繞玉階，夕陽紅淺過墻來。
西風莫道無情思，未放芙蓉取次開。
(1)整組詩表達了詩人怎樣的思想感情?請作簡要概括。
(2)這組詩的語言風格是“清新嫵麗”，請以第一首為例作簡要分析。
(1)①對秋色的 喜愛。(2分，如答“對大自然的喜愛”給1分。)②表現(xiàn)了作者閑適愉悅的心境。(2分，如答“憂愁、傷感”之類，不給分。)
(2)①語言淺近，沖淡自然。這首詩幾乎沒有晦澀的字詞，也沒有典故，選取的也是“低云”“紅葉”等尋常意象。②用字精當、不落俗套。如“班班紅葉欲辭枝”句，作者不寫風吹紅葉落，而寫紅葉欲辭枝，一個“辭”字平中見奇，寫出了紅葉對秋色的迷戀，盡顯作者的平和心態(tài)。③修飾巧妙，狀物傳神。如擬人手法的運用，“惹”“辭”分別寫出了云、紅葉的情態(tài)，賦予自然物象以人的靈氣。④想象別致，意蘊生動。如“恰似梅花結(jié)子時”句把秋天臘梅的花蕾想象成春天臘梅花期已過掛滿果實的狀態(tài)，自然別致，突出此時尚不是深秋，比較暖和的季節(jié)特點。(4分。能答出任意兩點且有相應分析即可得滿分。)
秋詞教學設計秋詞教案一等獎篇三
作品簡介《秋詞二首》是唐代詩人劉禹錫的組詩作品。兩首詩的可貴，在于詩人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。
作品原文
秋詞二首
其一
自古逢秋悲寂寥⑴， 我言秋日勝春朝⑵。
晴空一鶴排云上⑶， 便引詩情到碧霄⑷。
其二
山明水凈夜來霜， 數(shù)樹深紅出淺黃⑸。
試上高樓清入骨⑹， 豈如春色嗾人狂⑺。
詞句注釋
⑴悲寂寥：悲嘆蕭條空寂。宋玉《九辯》有“悲哉，秋之為氣也”、“寂寥兮，收潦而水清”等句。
⑵春朝：春初朝，朝，有早晨的意思，這里指的是剛開始。
⑶晴：一作“橫”。排云：推開白云。排：推開，有沖破的意思。
⑷詩情：作詩的情緒、興致。碧霄：青天。
⑸深紅：指紅葉。淺黃：指枯葉。
⑹入骨：猶刺骨。
⑺嗾：使喚狗。這里是“使”的意思。
白話譯文
其一
自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說秋天遠遠勝過春天。
秋日天高氣爽，晴空萬里。一只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。
其二
秋天了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；樹葉由綠轉(zhuǎn)為澆黃色，其中卻有幾棵樹葉成紅色，在淺黃色中格外顯眼；登上高樓，四望清秋入骨；才不會象春色那樣使人發(fā)狂。
創(chuàng)作背景
這首詩是詩人被貶朗州司馬時所作。公元805年（永貞元年），順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場革新運動。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢力的強烈反對，以失敗而告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫被貶。可貴的是，詩人在遭受嚴重打擊后，并沒有消沉下去。劉禹錫貶到朗州（湖南常德）時，是三十四歲。正感到春風得意，卻被趕出了朝廷，其苦悶是可想而知的。但他這個人求異心理很強，做事都想與眾不同，不肯人云亦云。《秋詞二首》就是被貶朗州時這種心情下寫的。
作品鑒賞
其一
“自古逢秋悲寂寥”，詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。“自古”和“逢”，極言悲秋的傳統(tǒng)看法的時代久遠和思路模式的頑固。接著一句用“我言”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，說出的是詩人的自信，這種自信，盡管染上的，是一種不幸的色彩，然而，詩人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸。“秋日勝春朝”，用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。
第三句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的。一個“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。這幅畫面是對“秋日勝春朝”的生動注腳。第四句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。字里行間作者那樂觀的情懷，昂揚的斗志國安呼之欲出。如果說，上句側(cè)重寫秋的“形美”，那么這句則突出秋的“神韻”，使“秋日勝春朝”的觀點表現(xiàn)得更鮮明，更有力度。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。這樣的詩，沒有什么悲涼的氣息，詩人隨著自己的“詩情”，和想象馳騁于碧空之上。于是，鶴飛之沖霄，詩情之曠遠，“實”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵志冶情的美的感受。全詩氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，不僅僅表現(xiàn)出是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚精神和開闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，留下的是一份難能可貴的精神財富。
其二
這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨立成章，又是互為補充。其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風骨見長。第二首的前二句寫秋天景色，詩人只是如實地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使人感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會像那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比襯托出詩旨，點出全詩暗用擬人手法，生動形象，運用巧妙。
總結(jié)
這是兩首抒發(fā)議論的即興詩。詩人通過鮮明的藝術形象表達深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。劉禹錫這兩首《秋詞》所展現(xiàn)的不只是秋天的生氣和素色，更有為理想而奮斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂趣。
作者簡介
劉禹錫（公元772年－842年），字夢得，洛陽人，唐代中葉的哲學家和詩人。貞元九年劉禹錫中進士，又登博學宏詞科；貞元十一年吏部取士科，官授太子校書；貞元十六年，為徐州掌書記；兩年后調(diào)任京兆渭南主簿；貞元十九年，擢升為監(jiān)察御史。開成三年，劉禹錫改任太子賓客，分司東都，一年后加檢校禮部尚書，世稱劉賓客。唐武宗會昌二年（公元842年）七月卒，終年71歲。
劉禹錫與柳宗元交誼很深，人稱“劉柳”。他又與白居易唱和甚多，并稱“劉白”。劉禹錫精于文，善于詩。劉禹錫的詩歌雄渾爽朗，語言干凈明快，節(jié)奏比較和諧響亮。尤以律詩和絕句見長。有《劉夢得文集》40卷，現(xiàn)存30卷。另有外集10卷，為北宋時輯錄，收有遺詩407首，雜文22篇。