人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與愛同行篇一

當秋風染紅了楓葉，當大地重回光彩，當雨水變成珍珠砸在我的臉上，當春風拂過我的臉頰，當我已經，不再任性！

小時候的我，從來沒有意識到母愛的偉大！每天只會享受母愛，從不會奉獻。直到那次，我再也無法自私的享受母愛的那一次。

“英子，要好好讀書，將來出人頭地。”母親總是用滿希望的語氣。哪時候上學，學費總是昂貴的。每當我問起學費的由來，母親總是拒絕回答或者用別的事情掩蓋。我總是天真地以為母親是借來的，卻從來沒想過是用她的”力量“借來的。我總是好奇我母親手上的傷疤，卻沒想過，這些傷疤揭開事實的.面紗。

“英子娘出去工作，好好讀書”。我裝作一副乖巧的樣子，到母親走后便跟著偷溜了出去。不知道走了多少山路，這倒我腳上起泡，才到達！母親拿起一把鐵銹的大斧頭，朝那顆錯裝的大樹砍去，一下一下……大樹終于到了。

可是，這只是第一步。接下來，母親又掄起那把碩大的斧頭來，將大樹砍成了一節一節。不知何時，她那干燥的頭發，早已散落在臉上，汗水將她緊緊黏住。手上的老繭，讓我的心猶如被刀劃下去一樣，久久不能喘過氣來。我好幾次，想要沖出去，緊緊抱住母親，大喊：“媽，別砍了，我不上學了”！可是，雙腳猶如被灌了鉛，無法動彈。只能任我用手捂住臉，任由那些滾燙的“珍珠”滑下我的臉頰。被劃過地方好像被燙過！

當秋風染紅了楓葉，當大地重回光彩，當淚水變成珍珠砸在我的臉上，“與母愛同行”。

與愛同行篇二

這是大雨后的一天，我與母親在公園里散步，公園的景色很美，花兒開得艷麗，草兒長得嫩綠，樹也長得挺拔，但有一棵樹例外，它長得矮小，葉子也不象別的樹那樣翠綠，樹干還有些彎曲，樣子長得奇怪而難看，在它的樹蔭下，長著一些十分美麗的草兒花兒，它們吸引了我的注意，于是便走近觀察—————它們的花瓣上只有幾顆水滴，并不像周圍的花兒那樣濕了身，我又抬頭望了望那棵樹，心中多了份莫名的感動。

我想到的母親，站在我身旁那位呵護著我的母親！

那是一個雨天，剛放學，我像往常一樣站在校門口等待著母親，雨水把地面弄午又濕又滑，不留神的人就會滑倒在這。

過了大約半個小時，母親沒來，我的心情開始有些急躁，看著許多家長把孩子接走的情景便忍不住抱怨起來，抱怨天氣，抱怨母親的遲來，又過程一段時間，沉重的書包把我的肩膀弄得酸痛，可是母親還是沒來，街上的路燈已亮起，站在校門口等待父母的也只剩下那么幾個人了，這機關報的畫面，顯得有幾分單調。

回家，晚飯的時間中，我與母親沒有太多交流，只有晚飯時間中的一個短暫的眼神交流，母親的眼神中似乎想說點什么，可說不出來。

臨近八點，我在房間中寫著作業，聽見父母新在房間的交談聲，“今天怎么那么遲才回來，”父親問母親，“在路上摔了一跤，遲了一點，”母親放低的聲量對父親說，突然，一種強烈的感覺向我襲來，我怎么沒有察覺！我居然沒有察覺！當母親來遲時，我居然不是詢問原因而是抱怨！看著其它被父母親早早接走的孩子卻忽略了那些自己走回家的！慚愧、后悔，各種情感在一瞬間填滿了我的內心！

愛，它無處不在，只要你伸出手便可觸摸到，因為它躲在每一寸陽光中，每一句言語中，每一滴雨水中，就讓它與你我同行吧。

與愛同行篇三

莎士比亞曾說過：“黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。”歲月如同一朵朵浮云，從年少輕狂的時光里悠悠而過。一路上，我們曾經悲傷過，也曾快樂過，但因為有書籍的陪伴，我們不曾孤單過。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認為，書籍是一把鑰匙，打開一扇又一扇的大門。書是一顆顆種子，隨風播下，染綠了荒漠的心靈。書是遠航的船帆，帶領我們是向理想的彼岸。

當我們牙牙學語時便開始和語言打交道，當我們蹣跚學步時，父母便教會我們識字，學會寫自己的名字。四五歲的時候便吟得幾首朗朗上口的小詩。所以從那時起，書便像影子一樣，與我們同行。

垂髫之時，我便沉迷于童話之中。常常嚷嚷著讓父母讀睡前童話故事。于是，我見證了丑小鴨如何變成了白天鵝，白雪公主如何人帶著重重困難與王子過上了幸福的生活，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到同情和憐憫……童話世界不僅有幸福也有辛酸，他們砥礪著我前行，又教會了我許許多多做人的道理，同時也給我帶來了樂觀的人生感悟。

小學中年級時，寓言故事使我欲罷不能。《亡羊補牢》讓我明白了：犯錯誤不要緊，重要的是要及時改正；《守株待兔》告訴我們天上不會掉下餡餅要腳踏實地來換取勞動的果實；《拔苗助長》告訴我們不要急于求成應尊重事實發展的客觀規律……就這樣，櫛風沐雨，書與我同行。

“書猶藥也，善讀可以醫愚。”每當我們郁悶時，書是能敞開的窗戶；每當我們心灰意冷時，書是燃燒的熊熊烈火；陰霾重重之時，書是我們最燦爛的陽光。

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”書籍是人類精神的慰藉，我們要取其精神，去其糟粕，與書為友，以史為鑒，讓書香與我們一路同行！

與愛同行篇四

有人說文明是人生的通行證，也有人說文明只是一句口號，并不重要。可事實真是如此嗎？接下來就由我來談談一件有關文明的事。

那是在臘月，寒風刮走了大街上原有的熱鬧，留下了冷清。眺望整條街，家家戶戶都緊鎖著家門，似乎是在躲著瘟神一樣。如果說此刻大街上還有誰走動的話，那肯定是環衛工人。

由于我擁有晨跑基因，所以我強忍著寒意出了門。

咆哮，風在咆哮，宛如惡龍般想把整條街吞噬一樣。我抗拒著巨大的壓力，緩緩地跑在只有我一個人的大街上。此刻，我感到了一種莫名的悲壯。

可是，在下一個拐角處，我卻被襲擊了。不知哪里飛來的一個塑料袋蒙住了我的臉，阻擋了我的視線，偏偏我好像又撞上了什么阻礙物，然后一股強大的反沖擊使我倒在了地上，頭部震出鋼鐵敲擊的聲音。

“對不起，對不起。小伙子，你沒事吧？”

我感覺有人牽住了我的右手，于是我就順勢站了起來。她幫我摘掉那個塑料袋，讓我重新看到了世界，也知道了我摔倒的原因原來我撞上了一輛垃圾車。

她看上去很清瘦，站起來也比我矮，四、五十歲的樣子，右手上環衛工人的袖章異常奪目。

“你沒事吧，沒受傷吧？”她問道。

“沒有。”我說。

但是她受傷了，右額上微微滲出血來，想來不是太嚴重。我趕緊向她道歉，她卻連連擺手，讓我不要在意。

可是我不能不在意，因為她之前收集的垃圾被我一撞，車也翻了，垃圾全部都被風吹跑了，滿大街頓時垃圾橫行。于是我放棄了晨跑與她一起處理那些淘氣的垃圾。收拾完垃圾，她禮貌地向我點點頭表示感謝，然后推著垃圾車離開了。

看著她遠去的背影，我看到了平凡中的偉大，我明白了人與人和睦相處的文明禮儀。這種文明很簡單，一句謙恭的話，一個友愛的舉動，甚至只是一個善意的想法，就可以消釋矛盾雙方心中的芥蒂和塊壘，化黑云壓城為云淡風清；這種文明也很難得，它需要你具備博大的胸襟和寬恕的情懷，遇到問題時能設身處地為對方想一想，將心比心。

文明，其實很簡單，就像我、就像她，都是做到了文明。讓我們與文明同行，讓文明伴我們成長，讓文明成為我們美好人格的標配吧！

與愛同行篇五

綠色，總給人清爽、新鮮的感覺，因為它是自然、純樸的。我很喜歡綠色的東西，因為它教會了我怎樣做人。

小學時，老師經常帶我們到郊外去植樹。當時由于稚嫩，我還悟不出其中的道理，總以為把樹種下去就算完成了任務，但老師告訴我們，種樹并不是將它置于坑中就完了，還要時常給它澆水，才能擁有一棵樹，一片綠地。真的，種樹是種下一個希望，種下一片能讓我眼睛更加清明，心靈更加純潔的綠地。所以當我遭遇不快時，我總喜歡到郊外去看看那一棵我親手植的樹。

看著它那結實的軀干，能在風雨中生存的樹干，我欽佩不已。再向上看，那是一片綠得發亮的葉子，在微風下晃動，看著它，眼里只剩下綠色。不再被俗事所累，是葉子，不，是綠色教會了我怎樣去對待世事，是它讓我參悟了人生的真諦——人不可太過追名逐利，應讓“綠色”常存心中！

后來知道許由為了拒絕誘惑，竟然到水邊去洗耳朵。我想他一定是心存綠色的，自然就有了高尚的品格，純自然多好啊，自由自在，不為世之誘惑所染。

“世人皆醉我獨醒。”這是屈原的大智慧，這是向統治者發出的悲嘆，也是心中潔白的心靈發出的呼聲。屈原，我為你的出淤泥不染而折服。

“久在樊籠里，復得返自然。”陶老的這句詩，我總喜歡拿來讀一讀，體味那份返璞歸真，恬然自得的心境。我想，陶淵明之所以不被世之誘惑所動，不為世之強權所屈，是因為他心中存有一片綠地，那是他所向往的，因為在那兒不會有官場的明爭暗斗，不會有煩人的俗事。

自己沒有做官的經歷，自然不會有屈原和陶潛他們那樣的煩惱。既然是凡夫俗子，難免被俗事所累，每當不順心，考試失意，糾纏于蠅頭微利時，我就告訴自己，趕快到郊外去看看那棵自己植下的樹，看看那份綠，它常常能讓我找到“回家的路”！

現實生活中，熙熙攘攘的人群中有太多的人在為名利而奔波，他們眼光被利益所驅，心被利益所役，我覺得他們應該種下一棵綠樹，更在心里種下一片綠地，只要心中有了綠色，那么人就不再匆忙，不再勾心斗角，不再為僅有的利益奔波一生。

綠色，自然的代表，是取之不盡，用之不竭的潔眼液，綠色，我將與你同行！

與愛同行篇六

在我們的人生旅途中，一路有父母、教師、同學、朋友……的同行陪伴，使我們茁壯成長，實現夢想……也別忘記，正因為對手與我們一路同行，才激發了我們無窮的斗志。

在步入初三前，我和丹是形影不離的好朋友。我們每一天一齊學習，取長補短，我們約定，要一齊進入ab班。到了初三開學的第一天，教師告知我們：我和丹一齊被選上進入ab班。聽到這消息的時候，我們高興得喜極而泣。

于是，我們暫時分開了。每一天早晨，我都去操場跑步。可每次我剛踏入操場，就看到丹離去的身影。于是，我每一天更早地起床，即使天氣是多么地嚴寒或酷熱，但只要一想到丹已經跑完步在課室學習的時候，我心中數千萬只的睡蟲立刻被我趕跑。我便立刻起床，投入到新一天的緊張學習生活中。

在體育課上，我們測驗800米，剛好我和丹在同一組。站在起跑線上，我稍稍彎下腰，緊握拳頭，眼睛注視著前方的教師，心中暗暗想到：我必須要比丹跑得快！開始測試了，一開始，我和丹都遙遙領先，而我只快了丹一點點。但到了第二圈，我漸漸感到乏力，耳朵開始有像蚊子那樣的“嗡嗡嗡”的聲音，我看到身旁的松樹的移動速度越來越慢，我看著不斷有同學超越了我。我便產生了中途退出的想法，可是當我看到跑在我前面的丹，她擺動的雙臂依然是那么地瀟灑有力，我突然覺得從腳底踴起了一股力量，這股力量激勵著我完成了賽程。

一路與對手同行，在競爭的過程中我們磨煉意志，攜手并進！

一路與對手同行，讓我們有勇氣去應對學習生活中的種種磨難！

一路與對手同行，我們的生活更精彩！

與愛同行篇七

雖然只進行了三天的軍事訓練，但我受益匪淺。雖然我們深深感受到軍訓的痛苦，但在痛苦中享受樂趣也是一件很棒的事情。

首先，受苦，以軍人的姿態站著很累人。我覺得我的腿從膝蓋以下不再在我的控制之下，我的腳底似乎已經裂開了。但正是因為他們自己的親身經歷，他們才理解導師的困難。一分鐘在舞臺上，十年在舞臺上的辛勤工作，教官的辛勤工作，換來了中國人民解放軍的力量和雄心。因此，作為年輕人，我們應該為更美好的明天而不懈努力。

還有幸福。當我回憶起整個排和其他排一起唱軍歌時，我感到非常高興。因此，即使痛苦是身體上的，也是令人愉快的。

經過三天的訓練，我不僅掌握了軍隊常規運動的一些要領，而且對軍隊的紀律也有了一定的了解。在軍訓期間，教官們會一個接一個地加強訓練，直到我們的行動協調一致并符合標準。這需要我們樹立團隊精神。如果隊里有一個人表現不好，整個排都不好。我記得在一個安靜的早晨，我確實有一種堅持不住的感覺，但我還是咬緊牙關堅持到底。在細雨中，學生們并不害怕雨點打在身體和帽檐上，讓雨水和汗水融為一體，浸透了神圣的軍裝。

在軍訓中，我們學會了服從命令，并意識到軍訓不僅是鍛煉身體，也是鍛煉生活意志。只要一個人有毅力和堅強的意志，當他在學習和生活中遇到挫折時，他會勇敢地站起來繼續前進。

軍訓真的要結束了。

艱難的日子即將結束，我非常高興。

但在我快樂的同時，我仍然有一點懷舊。

如果大學是一本書，軍訓生活就是書中美麗多彩的一頁。如果大學是一出戲，那么軍訓就是劇中的一個精彩場景。如果大學是一幅畫，那么軍訓生活就是畫中最耀眼的顏色。

未來的一天將會帶來巨大的責任，人們將會首當其沖。他們會讓自己的心臟和思維疲勞，讓自己的骨骼和肌肉疲勞，讓自己的皮膚挨餓，空耗盡他們的身體，做他們想做的任何事情。因此，他們將鍛煉耐心，獲得他們無法獲得的東西。軍訓就是這樣。

軍訓考驗我們的體能，磨練我們的意志，豐富我們的大學生活，是我們一生中難忘的記憶。

與愛同行篇八

那是一段沒有燈的路，陰森悠長，我曾無數次地想要從這里走過，但總無法克服心中的恐懼。直到那一天，我又在那個路口徘徊不前，卻看到路的那邊，有個紅紅的小點在跳動著，閃爍著，一點一點向我靠近，我的雙腳仿佛灌了鉛，無法走開，那小小的紅光近了，近了，進入了路口燈的光暈中，是你，持著一根煙。

“正好出來買煙遇到你，一起回去吧！”你拋下這句話，轉身就走。我緊緊地跟著你，眼睛緊盯著你手中的紅光不敢移開，終于平安無事地到了家門口。

“你先上去，我抽煙。”你示意我趕快上樓。進了家門，迎接我的依然是媽媽的微笑。

“你爸去接你了，沒有碰到嗎？”媽媽邊取走我的書包邊說。我愣了一下，微笑著沒有回答。

從那以后，你沒有再來接我。當我走在那陰暗的小路上時，眼前浮現的始終是你燃著的煙，手心里殘存的，仍是你身上的溫度。我不再彷徨，因為，有你同行。

那是一條似乎開不到的高速公路，夜已經深了，我坐在你的身后，仿佛仍能感覺到你的疲憊，你從倒車鏡看我，大概以為我已經睡著了。我微微睜開眼凝視你的頭發，一根，兩根，三根，白發多得有些數不過來。我在心里對你說：“有你同行的十四年，我很快樂，很幸福。”我將手放在你的肩上，輕輕地撫摸著，你愣了一下，又看了看倒車鏡，我笑著。終于到了一個休息站，你遞給我一瓶水，慢慢地說：“有你同行，也挺好的。”我仍然笑著不說話，那個晚上，我的手再也沒有拿開，只覺得有種力量，將我們的心緊緊的連在了一起。

在一個又一個夜里，在一個又一個路口，我們都勇敢地前進，從不畏懼。即使不能緊握著彼此的手，但我們的心仍十指相扣。彼此的心中，似乎都深藏著對方溫暖的心意。無論我，還是爸爸。

有你同行，很好。

有你的愛伴我同行，真的很好很好……

與愛同行篇九

書是知識的海洋，是全世界的營養品，也是進步的階梯，更是一位良師。

每日，迎著清晨第一縷暖陽，我獨自坐在桌前，細細品讀著我的‘營養’，那些與書相逢的日子是多么美好。

《紅色的起點》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來之不易和一代青年滿腔熱血的愛國情懷；《童年·在人間·我的大學》、《小家伙》……讓我看到了舊社會的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’的高尚節操。總之，走進書中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關愛、去拯救世界的無限力量。

與書同行，有樂有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛與勤奮……

與書同行，那些時光分外美好。就像每日的第一縷暖陽，那樣美麗，那樣耀眼。

與愛同行篇十

語文是一道迷人的風景，令人陶醉；語文是一陣醉人的花香，令人回味；語文是一杯可口的清茶沁人心脾。語文的世界是奇幻的，成長的路上，語文一路伴我同行。

從我咿咿呀呀的學話開始，便和語文交上了朋友。那時，我只會被動地跟著媽媽學“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……”并不知道語文的神奇力量。

上小學后，逐漸領略到了語文的美好，我經常沉醉于語文的世界。當我聽到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句時我心里充滿愧疚，暗下決心不再浪費糧食；當聽到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩句我潸然淚下；當見到白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”時，我暗下決心做一個堅強的人；當學到王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”時我對自己充滿信心，并鞭策自己，加倍努力。漸漸的小學課本里的語文滿足不了我的欲望，我迫切的盼望對語文有更多的了解。

到了中學，更多的接觸到了語文，它慢慢打開了我狹小的視野，向我展現了一片蔚藍的天空。

我明白了語文就是劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的明快樂觀；就是陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁壯闊；就是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。語文也是賀知章筆下的二月春風，是徐志摩眼里的康河柔波。我陶醉在它的世界里，甚至驕傲的以為自己已經穩穩的把握了語文的內涵。

直到那一天，我無意中看到古色古香的茶壺上鑄印著五個小字：可以清心也。剛小聲的讀出，在旁邊的媽媽便笑著說：“換個順序讀！每個字都可以當成第一個字來讀的”。我疑惑的輕讀“以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心”。看到媽媽會意的笑容，再反復品位一下這幾個神奇的漢字，我又一次感受到了語文的博大精深。語文好神奇呦！它真的像孫悟空。不！它就是孫悟空。會把自己變來變去，令人眼花繚亂，令人心馳神往。由此我也明白了原來語文不只在課本上，生活中的語文海洋更寬廣。

現在，我開始嘗試用筆闡述心中的語文，不論我的童話、小說在別人的眼里是多么稚嫩，我都會堅持不懈，因為，我明白語文總是青睞執著的人！

語文——我的良師！我的益友！成長路上有你同行，我的內心會更快樂，前進的腳步會更穩健。