在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
午后暴雨篇一
在學校的每一個午飯后的時光都是那么開心。
午飯后老師總會帶我們?nèi)バ@小道上玩耍。那個時候的老師臉上沒有了上課的嚴厲，反倒像回到了童年，變成了小孩一樣，總是笑盈盈的。同學們都被她感染的像被關押了好久得到解放了一樣，個個生龍活虎。
記得夏天的時候，花開得正艷，有些膽大的同學，總會抓了一大把花瓣，走到老師后面，等主謀大喊一聲：“撒！”同謀就把花瓣往老師身上和頭上一撒，然后大家就大笑著跑開，老師還沒反應過來呢，就變了一只“落花雞”。有的同學看到了，跑過去幫助老師拍下花瓣，有的同學呢，就跟著起了哄，也都往老師身上撒花瓣，老師就像花蕊，身上無處不是漂亮的花瓣。
而我總是跟同學在一旁哈哈大笑。
回到教室，大部分時候老師會給我們講故事或放一些歌讓我們聽。聽歌的時候，有一些調(diào)皮的同學會故意改歌詞，唱給老師聽，逗得老師哈哈大笑。
而我，最喜歡的就是聽老師講故事。每次講故事的時候，老師都會手拿粉筆一邊寫，一邊眉飛色舞地講。不止是手口不停，老師還會在講臺上走來走去，有些精彩的故事情節(jié)，她還會在講臺上現(xiàn)場演給我們看，只見她不時地從講臺的這頭跑到那頭，一會又從那頭跑到這頭。記得在給我們講《宰臣請罪》的時候，老師扮成晉文公的表情憤怒地說：“你要謀殺我嗎？”說這話的時候，她眉毛都皺到一塊，怒氣沖沖的樣子，滑稽極了，同學們都會心地笑起來，明白了“譙之”的時候文公的憤怒和可怕。
想想在學校里最開心的時光，恐怕就是每天午飯后沉浸在歡聲笑語的那些短暫時候吧。而日子就在這樣的歡聲笑語中悄悄溜走了。
午后暴雨篇二
冬日的午后，很安靜。
我甚至相信，那縷遺漏在桌上的光線，也是秋菊綻開，微微散發(fā)出的冬情。窗外老樹的枝椏，仿佛是一枝鉛筆，簡單勾勒著冬天特有的素描畫，褪去浮華的色彩，黑白色調(diào)，在悠然的下午，不是一種孤獨的蒼涼，像是一張黑白照，像是一段，流逝的時光。
清冷的的風，妄圖越過窗欞，掀開微動的窗簾，輕輕抖落陽光的影子。一些醞釀很久的東西，如煙，像霧，升起。
一杯綠茶，幾片茶葉在生命里飄浮。若干心事，飄渺如煙。
會不會有一種聲音，在某個路口，輕聲響起，與我假裝一場邂逅。一句漫不經(jīng)心的話，會不會是一個故事，卻永遠不會發(fā)生。只有故事里的顏色，還有婀娜的姿體，還有好聽的聲線。若是在詩里，一定有著江南水鄉(xiāng)的小調(diào)。象畫軸里的小船，輕輕掠過，掉出季節(jié)的色彩。只是有些淡了。
兩只手敲打鍵盤的聲音，像兩個正在私語的情人。訴說著，回憶著，窗外那株蒼老的樹，在去年夏天，還有一只蜘蛛，在編織著夢。剛好有一朵花，在樹下綻放，那花開的聲音，會驚醒蜘蛛的夢嗎？我們都以為，被白云托起的樹冠，本該是春天的棉被。暖暖的心窩子，孵暖一枚被遺落的楓葉。在蜘蛛的夢里，正在為楓葉編織出一段浪漫的文章。在文章的扉頁，一定珍藏著一個秘密。
可是在這個冬天，那只蜘蛛一定死了，因為那棵樹沒有了網(wǎng)，沒有了夢……
我看著青花筆筒，想努力看穿青色背后渾厚的色彩。但我失望了。突然覺得，有的物體在桌子上擺放了久都不曾留意，甚至很多東西，都停止了呼吸。
我在半支煙的霧里，將記憶的布，鋪成地毯。有縷淡淡的落寞，慢慢升起，又散了。
我不確定。或許，真會有那么一場飄渺的舊事，喚醒我，在異鄉(xiāng)漂泊的心情。
午后暴雨篇三
陽光的午后，支一個長藤椅，慵懶地打個盹，搖著蒲扇，或者小瞇一會?????耳畔的風，輕柔地呢喃著，不時相擁在溫暖的午后，拜訪舊友的風兒透過門縫探著腦袋，一溜煙小跑著在身邊撒歡，拽著衣角搖擺，有時候不經(jīng)意撞個滿懷，隨后溜達著飄遠了，真是淘氣的孩子。
和清風低語、輕歌，或一個人輕吟、淺哼，輕柔地在掌心摩挲，順著細密厚實的掌紋，在心靈深處栽植片片芬芳的花園。
打了一個盹，在醉眠著的午后，自在悠游的藍天與白云，似乎也更加浪漫與溫柔。
一個慵懶的午后，在發(fā)絲與手臂之間，在指尖的掌紋里，呼喚一種旋律，手臂的溫軟里伸長出輕盈。
春風拂過，如同媽媽輕撫著秀發(fā)，幸福在發(fā)梢間洋溢脈脈溫馨。被含在陽光的舌頭里，悄悄融化著，心里涌動著一次次漫過心底的愛！
微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
也許，這樣安心于簡單的日子，也是一種福氣。
生活有了一種豁達的解讀。喜歡，陽光的午后。
愛生活，讓生命來歡歌。
愛生活，讓心靈去享受。