成立背景：

手語，雖是一種無聲語言，卻可以優美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現今主流社會。它是聾人用手勢表達思想，進行思維的一種工具，同時又是一種藝術享受，可以學到很多關于手語的歌曲和舞蹈，帶有極強的觀賞性和感人性。

在校園內推動手語的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動，而且可以拓寬同學們的知識視野，培養同學們關注廣大殘疾人的愛心，促進信息、語言文化交流無障礙環境的形成和加強社會精神文明建設，為構建社會主義和諧校園貢獻我們的一份力量。

成立的主要目的：

一、旨在通過此協會豐富校園文化生活，倡導公益服務理念，通過了解特殊人群的特殊事跡來感染和教育同學，培養同學們的愛心，提升同學們的綜合競爭力。

二、通過各種各樣的活動宣傳我校，為廣大同學提供鍛煉能力的良好平臺。 成立可行性理由:

一．手語也是一種陶冶情操的方式，如今社會的生活節奏這么緊張，人們很少有時間去做一些這樣的娛樂休閑活動。而且學習手語也可以讓人們去體驗另一種語言的優美，鍛煉人們的手指頭的，以此帶動大腦的鍛煉，開發視覺思維能力，活躍全腦，增強靈活性。既動腦又動手動嘴，還可以增強協調能力。

二.手語具有觀賞性和群眾基礎。手語具有極強的觀賞性，在學校的舉辦的各種活動中，可加入手語舞蹈的表演，既有觀賞性又具有教育意義。

具體活動策劃：

活動范圍： 校內和校外

參加人員：全體教職工和在校學生，主要是新生。

活動方式： 組織一起在手語學習網站學習或通過多媒體視頻學習；聽講座、舉辦手語比賽等活動。也可與校外小學和幼兒園聯系，定期派出人員去小學和幼兒園進行“愛心同行” 推廣活動。

活動時間： 每天下午第四節課組織活動。

社團名稱：手舞心語

我國聽力障礙者有2057萬人，聽力語言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，占中國人口總數的1.67%，其中7歲以下兒童約為80萬人。 我國聾啞癥的發病率約為2‰！ 按年均人口出生率計算，連同出生后2~3歲嬰幼兒，每年總的群體達5700萬，聽損傷的發病人數約為17萬。 我國每年有2000萬新生兒出生，約有3萬聽力損害的新生兒出現。（據2015年中國殘疾人口抽樣調查） 學習手語的好處：

1、學手語可以使你的胳膊和手指優美

2、學手語可以使你表情生動，眉目傳情

3、學手語可以隔著馬路、火車車窗說話

4、學手語可以在喧鬧環境準確傳達意思

5、學手語可以用優雅、獨特方式表達心意

6、學手語可以讓你學會簡潔

7、學手語可以熱烈討論而不影響別人

8、手語是健身增體益智的體操

9、學手語能交結許多聾人朋友

10、學手語能讓人有不同世界的體驗。

11、學手語能方便在全世界作日常溝通

（雖然不同國家的手語不全一致，但基本動作是相通的）

12、學手語可以邊吃飯或打電話，邊跟其他人交流

（很實用哦）

13、學手語可以防止老年“癡呆癥”，冬天不長凍瘡

14、學手語可以增強一個人的協調能力，腦嘴手并用

（學習一段時間之后你會明顯感受到自己手部的靈活度增強）

15、學手語可以開發視覺思維能力，活躍全腦。

（這也是為什么一些聾人子女特別聰明的原因之一）

16、學手語可以鍛煉眼力，觀察入微。

17、學手語可以秘密交流（別用于考場哦）

18、手語是種三維語言

學習手語對自己和別人都有幫助，為何不試試呢

一、社團名稱：

物探第四分校“手舞心語”手語社團

二、成立宗旨：

在全校范圍內推廣手語，讓更多的人掌握手語，讓更多人參與到關愛聾人朋友隊伍當中；關愛生命，溝通無障礙。

三、活動范圍及活動方式：

1、活動范圍：

校內和校外

2、社團宗旨：

遵守憲法、法律、法規，服務廣大學員，樹立物探四分校學生形象，豐富學生課余生活，幫助社會上需要幫助的人。

3、活動方式：

（1）對社團成員進行培訓，組織社員一起學習手語；

（2）在手語學習網站自主學習；

（3）組織成員參與社會公益活動及助殘活動；

（4）舉辦各種講座、手語藝術節、手語party、手語比賽等活動在學生中產生一定影響，激發更多學生學習手語，為我們在學校推廣手語奠定基礎；

上課時間：每天下午第四節課

上課地點：所在班級，兩個班合為一個班

成立手語社社團申請書 [篇2]尊敬的校團委：

您們好！首先非常感謝您們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。 手語，雖是一種無聲語言，卻可以優美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現今主流社會。手語作為聾啞人文化的核心，它是聾人用手勢表達思想，進行思維的一種工具，同時又是一種藝術享受，可以學到很多關于手語的歌曲和舞蹈，帶有極強的觀賞性和感人性。

在校園內推動手語的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動，而且可以拓寬同學們的知識視野，培養同學們關注廣大殘疾人的愛心，促進信息、語言文化交流無障礙環境的形成和加強社會精神文明建設，為構建社會主義和諧校園貢獻我們的一份力量，特此申請成立此社團。

成立手語協會的主要目的有：

（一）旨在通過此協會豐富校園文化生活，倡導公益服務理念，培養同學們關愛特殊人群的愛心；

（二）通過與特殊人群的接觸與交流，用特殊人群的特殊事跡來感染和教育同學，提升同學們的綜合競爭力。

（三）通過各種各樣的活動在我校宣傳推廣手語，讓更多學生認識到手語學習的意義，讓更多學生加入到關注特殊人群的行列中來；

（四）為廣大同學提供鍛煉工作能力和學習手語的良好平臺，力

爭讓大部分成員掌握一定的手語知識以及和聾啞人進行一般交流的能力；

此外，成立手語協會具有以下可行性理由:

一．手語也是一種陶冶情操的方式，如今社會的生活節奏這么緊張，人們很少有時間去做一些這樣的娛樂休閑活動。而且學習手語也可以讓人們去體驗另一種語言的優美，手語其實挺鍛煉人們的手指頭的，就比如最簡單，最基礎的26個英文字母，你打前6個手指就會酸痛無比，但是這是一種鍛煉，能夠鍛煉你的靈活性。

二．手語具有公益性，愛因為在心中，只因心中有愛，所以在此后，手語社會本著“用手畫出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁。讓他們感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖。

三.手語具有觀賞性和群眾基礎。手語具有極強的觀賞性，在歌曲舞蹈泛濫的學院晚會上，我認為應該增強一些既新鮮又有觀賞性的節目，我想這也是群眾的呼聲。在前一段的表演過程中，我結識了同樣興趣的朋友。在同他們切磋討論中，我們互相交流學習，各有心得，同時，越來越多的同學表現出他們的興趣和熱情，一再向我表示他們加入的迫切。因此，我們感知應該成立手語社團，以使得大家經常性的有組織有紀律的集會。

對于手語社的成立，我是本著傳播手語、推廣手語，幫助聾人，服務聾人的宗旨，主要是通過學習手語讓當代大學生了解手語這一技能，了解手語老師以及手語翻譯的現狀，通過這種了解，讓更多的人

去關注聾啞人，關注他們的無聲世界，讓愛在指尖傳情，讓情在心中永駐！

綜上所述，推動手語的普及和大眾化，不僅可以豐富校園課余活動，而且可以拓寬同學們的知識視野，增加同學們的社會實踐經驗，提高同學們的'綜合素質，并且能和聾啞人進行交流。更是為了讓愛好手語的南方學子有深入接觸它的機會，幫助聾啞人，走進聾啞人的心靈，關心聾啞人。

因此我們特申請成立南京林業大學南方學院手語協會，望給予批準。

此致

敬禮！

發起人簽字：

成立手語社社團申請書 [篇3]尊敬的校團委老師：

我們是汕頭大學很普通的學生，對手語的興趣非常濃厚，校內也不乏手語愛好者，特向校團委申請成立手語俱樂部。我們熱衷于策劃、組織、宣傳并為校園文化發展做出自己的貢獻，為同學們學習手語提供一個好的環境和氛圍，增強同學們對殘疾人，尤其是聾啞人的關愛，非常渴望有機會展示我們汕大學生的青春陽光。

各大高校，手語協會蓬勃發展，但是我們汕頭大學卻是一片空白。手語俱樂部的成立必定給我校帶來一縷清新的陽光，并為我校的校園文化建設錦上添花。于是我們決定向校團委遞交這份申請書，希望得到校團委的支持。

一、社團簡介

社團全稱為：《汕頭大學手語俱樂部》，籌備成立時間是2012年2月27日。以豐富校園文化為目的，為愛好手語的同學提供學習和展示自我的機會，同時鍛煉，提升自己。

二、社團目標

讓每一位大學生懂得全球聯通的語言——手語

三、社團精神

生命不息，奮斗不止

四、社團架構

手語俱樂部由主席團以及下轄的秘書部、宣傳部、策劃公關部、學習部構成。詳細信息見具體的手語俱樂部組織構架。

五、社團基本活動

（1） 手語教學

（2） 聾啞學校交流

（3） 手語日，關愛聾啞人

（4） 手語舞表演

這些是基本活動，到時候會策劃出像手語微電影，手語劇（旁白）表演等等活動。

六、成立可行性

（1） 發起人方面

社團發起人中大多數會手語，將名稱定義為手語俱樂部，重在大家共同學習進步。發起人團隊具有極強的凝聚力，具有較強的執行力。保證各項工作進展。

（2） 外部聯系方面

得到汕頭市聾啞學校的幫助，學校愿意派出師資力量幫助教學，以及支持在聾啞學校的活動。保證手語教學的系統性與正確性。

（3） 校內學生方面

從調查和bbs論壇的結果來看，校內存在大批手語愛好者，他們樂于學習并且普及手語，他們是手語俱樂部堅強的后盾。這樣，保證學習手語的氛圍與市場。具體調查和bbs分析結果見詳細的調查分析。

（4） 校團委方面

校團委推動者校園文化的繁榮，在汕頭大學，這樣一個嶄新并且執行力強的社團必然得到校團委的支持。

手語俱樂部是一個新生的社團，各方面工作有待探索和完善，不足的地方望老師指出并給出修改意見，我們將不勝感激。

我們懷著學習的熱忱，將手語進行到底，以誠摯的態度期盼團委老師批準手語俱樂部成立！

此致

敬禮