通過個人總結，我們可以查找自己在工作、學習、生活等方面存在的問題和障礙，并找到解決問題的方法和路徑。在這里，小編為大家整理了一些個人總結的范例，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇一

過去的x年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇二

為您提供幫助！

一直以來我都覺得自己是最幸福的人，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領導、同事對我的關注、關愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上，撒下放飛的希望，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里，向大家匯報我這一學期的工作情況：

作為畢業班的班主任，我深知自己肩上的責任之重。恐怕做不好這項工作,辜負家長的重托,對不起領導們的信任。為此每天不停的查閱有關畢業班教師的工作方法,從中吸取經驗以為我所用。首先，堅持全面育人思想，不放棄任何一個學生，支持學生特長：常莉同學代表學校參加了區運動會，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優異成績，9月，她將進入省象棋隊，享受國家津貼;陳思、劉廣見、侯格等同學的習作先后在國家級。

作文。

大賽中獲獎，文章發表在小珊瑚作文網，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學在全國奧林匹克數學競賽中獲得銀牌，在全國noc創新大賽中獲三等獎，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績，并獲得區“少年之星”稱號;劉超同學參加全國機器人編程大賽中，榮獲一等獎，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學生提供張揚個性的舞臺，讓他們秀出自己的精彩!其次，關注學生身心健康，培養學生健全人格。使學生的學習活動處于相對輕松狀態。加強思想教育、心理疏導，促進學生心理健康，保證學生體育鍛煉時間，促進學生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質量。精心研究教材，向經驗豐富的老師請教，提升課堂的質量與效率，不搞“疲勞戰術、題海戰術”，在繁雜的畢業復習階段，用心想事，用心謀事，用心做事。

暢游在網絡的天地，讓我逐漸更新教研觀念、創新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現實。

4月中旬，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時，我的內心很復雜，因為比賽中強手如云，有曾參加過國家級賽課的優秀教師，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光。領導看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切，激發了我的斗志，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創新的書籍，閑暇時就認真的閱讀，回到家當我吃飯、洗漱完畢，我就倚在床上認真分析，并把鬧鐘設定兩小時報一次，這樣困了睡，醒了再看。那半個月覺得自己過得好充實，在書籍中我認識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任個性展示、抽簽答辯、班會《風雨中我們飛翔》這三個環節的比賽，我排名第一。5月初，代表阿城區小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結束，當哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢?！?當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領導給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說：“好樣的!”我像個小孩子一樣，燦爛的笑了，我感謝領導為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺，讓我獲得了自信與勇氣，擁有了一片更廣闊的天地來實現自己的教育夢想，也正是這次比賽，讓我讀懂了領導們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓勵，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。

在本學期榮獲“哈市優秀教師”、“哈市優秀班主任”、“哈市課改先進個人”、“國家級優秀輔導教師”光榮稱號。面對不曾奢望的榮譽，當多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運注定我渺小，職業決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其所有。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛。

我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然。淡泊明智，寧靜致遠!這就是我，爭做優秀的教師，做最好的自己!

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇三

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇四

想賺錢那么投資就必不可少，當然也不是全部，只需要適度就可以了。建議還需要保留一定的備用資金，可以用做平日的不時之需。還有作為投資者在知道投資理財技巧之前一定要懂得長遠投資，更需要堅持，不可以半途而廢，如果說過于頻繁的改變投資，只會不利于收益。

技巧三、投資不是靠“賭”來賺錢。

如果總想一夜暴富，那根本算不上投資，如果抱著“賭”的想法進行投資，那么肯定不是長久之計，因為好的運氣是很少降到自己頭上的，所以過度的賭博和投機不可取的方法。而且投資理財技巧也不是靠這些來賺錢。

技巧四、投資總是面臨“兩難”

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇五

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇六

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇七

投資是理財投資的重要組成部分，想要使資產得到保值升值，一定不能忽視投資。而投資的前提是有足夠的可利用資金，因為投入的資金越多，所得到的回報也會越多。因此，想要投資理財活動順利開展，首先要準備好充足的資金。

2豐富的理財知識。

如果對理財一無所知，那么就會在理財的過程中迷失方向，即使有充足的資金，也難以收獲理想的結果。據此可知，想要獲得理想的理財結果，除了要有充足的資金，還要具備豐富的理財知識，比如對理財目標、理財規劃、理財技能等理財產品都有清楚了解。

3熟練的投資技能。

擅于理財和投資的人不僅善于實踐，還善于學習。他們不僅會看經濟、投資類的書籍，也會看其它領域的書籍，這使他們有更開闊的眼界、更廣闊的思維，在看問題時也會從更多的角度出發。

4暢通的信息渠道。

投資理財市場是瞬息萬變的，如果沒有暢通的信息渠道，就不能及時掌握市場信息，在理財時，一定要保持信息渠道暢通，并隨時關注國家的政治、經濟政策變動，以及時獲得相關的市場信息。

除此之外，如今我們身處信息時代，資訊通過互聯網得以快速的傳播，這使得我們身邊充滿了各種各樣的市場信息。這其中既有有價值的信息，也有沒有價值的信息，有價值的信息能夠對我們的投資起到正面的促進作用，沒有價值的信息不僅對我們的投資起不到任何促進作用，而且還有可能讓我們損失慘重。

5良好的理財習慣。

一個人最容易獲得的是自己的習慣，最不容易獲得的也是自己的習慣，你如果不做習慣的主人，那么就將變成它的仆人。擁有一個好習慣多半會讓自己的人生受益匪淺，理財和投資也同樣如此，擅于理財和投資的人都會有一些好的小習慣，例如每天記賬、每月強制儲蓄等。這些對于個人和家庭了解自身的實際財務狀況、制定正確的理財策略與財富積累都是非常有積極意義的。

當然，僅有這些好習慣是不夠的，重要的是能夠長期堅持，這些好的習慣長期堅持下去都會給自己的生活帶來不一樣的改變。

6明確的目標與計劃。

擅于理財和投資的人通常會給自己設定一個明確的目標，目標的期限或長或短，這樣更有助于激發自己實現目標的執行力。除了設定目標之外還要有計劃，通過計劃來把控自己的投資節奏，什么時間點需要準備好多少資金來投什么項目，剩余資金再根據實際情況進行安排，將不同比例的資金分配在不同風險類型的產品中。

7理性的投資心態。

投資要保持理性的心態，要正確認識投資收益與風險之間的關系，才能做出最合適的投資選擇，從而獲得理想收益。總而言之，投資理財前，一定要做好全面的工作，把風險降到最低的方法就是前期的全面了解，對平臺的對比篩選，這樣才能確保投資的安全。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇八

個人小額投資理財，一直都是一件比較麻煩的事情;但是麻煩歸麻煩，生活還是要精打細算的。資產如果你不讓它運作起來的話，按照現在的發展，那么它就會有極大可能出現貶值。所以，永利寶專家投資分析師建議您，不管你手上有多少錢，都盡量讓其理起來吧。那么，小額理財如何做呢?很多人認為自己的月收入只有兩三千元，開支下來根本就沒有多少了。但理財人士就認為了，資金越少就越需要理財。錢少不要急，關鍵的是你的理財技巧和方法。

方法/步驟2。

1有多少錢理多少財。

在很多理財者的心中，理財與資金的數量是沒有多大關系的，技巧才是關乎理財的成敗。對于小額理財來說，投資的資金是有限的，抵御風險的能力也是較低的，無法承受巨大的本金損失。所以，此時一定要需要具備正確的理財觀念，不要隨波逐流人云亦云，有多少錢就理多少財，量力而行。如果你只有1萬元的資金，卻非要湊錢去買投資門檻達到10萬元起的理財產品，那絕對是你自不量力，并且后果可能會是很慘的。

2適合的才是最好的。

小額理財的方式是有很多的，包括一些p2p互聯網理財平臺永利寶等，1百元就可以起投了。如今大火的互聯網余額寶產品，更是1元便可投資。銀行的理財產品，一般的都是5萬元起投的。面對著眾多的投資渠道，理財達人的絕招就是，在選購理財產品時，要了解清楚它們的特性、投資風險、投資方向等，然后根據自身承受風險的能力來選擇適合自己的理財方式，做到不熟的不做不適合的不做。

3組合投資是個寶。

打從你開始投資理財的第一天起，可能就有很多的人或者看見過相關的信息，千萬不要把雞蛋都放在一個籃子里面。這個就是組合投資的民間解釋。其實適合小額投資的理財產品是有很多的，如何選擇才是體現你本事的時候。首先你需要做到的就是明確自己的首要任務是保障本金的基礎上，再來獲得較高的收益。所以說，組合投資是可以有效的分散風險，而且又能夠得到高效收益的?？傊?，只有多管齊下才能夠多點開花，你理財的時候不妨試試，可能會有不一樣的收獲哦。

注意事項。

個人理財千萬要注意，不要一時頭腦發熱，而選擇了一個平臺，一定要慎重，要考慮好。

找到適合自己的，不要盲目跟風。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇九

俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”，其實在我的內心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學語文教師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學語文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當我初為教師時，為了走好以后事業的第一步，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，而這些，我都通過《小學語文教師》獲得了，因此我一次次走近它。

有人說：“一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務……”而《小學語文教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名小學語文教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。同時《小學語文教師》推出的“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“園丁故事”、“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇十

人生不能沒有目標，每個人生階段，都有一個目標要達成。想要有效理財，首先你需要設定自己每一個成長階段的理財目標。再去一步一步實現。個人理財需制定理財目標對此應有很多方面的考慮，首先這個理財目標要量化，比如說要買一個房子，這是不是一個理財目標?這不是。要買一個價值多少錢的房子，要三年以后買房子，還是明年就要買房子，這才是一個理財目標，就是說要量化，要有一個時間的概念。

同時，你還可以想象一下，住在這個房子里會是一個什么樣的狀況，這樣有助于實現你的理想目標。真正的理財目標是一個量化、有期限的目標。但是目標制定要盡可能具體化，比如近期要買房，買車，或者要準備出國等等。再制定詳細步驟、確切的期限，理財目標最好不要放長線。

理財是一種技能，完全可以通過學習得到更大的收獲，學習理論的目的不一定是要成為高手，而是要具備基本的理財判斷力，所謂工欲善其事必先利其器。多多關注金融行業的知識，多多學習理財技巧，是必須要做的事情。如果對網貸平臺不了解，可以通過各種渠道深入了解其背景信息，或者瀏覽行業咨詢，還可以加入以理財知識為主題的討論群。

量入為出，適當消費，理性“剁手”，可以說是我們普通人理財最經典的法則，改掉消費惡習，控制透支，開源節流雙向努力，這樣才能保證有“財”可理。正確的理財態度態度決定一切。不論做什么事情，如果態度不端正，就會導致失敗的結果，理財尤其如此。比如說，理財是一件需要長久堅持才能看見效果的事，如果抱著三天打魚兩天曬網的態度，就會影響最后的結果。

年輕人要懂得并且舍得投資自己，除了要學會給錢投資，還要給自己投資——全方位提升自己的學識、能力、內外兼修。投資自己是一筆穩賺不賠的買賣。通過自我投資不斷增加自己的價值，是一個回報率最高的理財方法。

記賬除了可以幫助我們了解金錢去向，還能培養對物價的敏感，以后在買東西時能有個參照對比。想要學會理財，少不了學會記賬。首先要確定自己的投資理財資金。簡單的說就是劃分好自己的錢，哪些錢用于日常花銷，哪些錢用來投資理財，這才是個人投資理財入門的基礎。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇十一

猶太商法認為：要想賺錢，就必須瞄準女人。因為，男人賺錢，女人花錢――男人的興趣根本不放在保管與使用(采購家庭物資)金錢上，而是放在賺錢上;保管與使用(采購家庭物資)都是女人的事。

為錢走四方是猶太人天生的特性。他們不僅自己天馬行空、四處奔忙，販進賣出，而且還鼓勵別人這么做。猶太商人聲東擊西、轉戰南北、廣為聯系，做成了一筆又一筆的大大小小的貿易，只要和猶太人做生意，誰都是朋友。

78:22法則。

78:22法則是一個自然法則，如服飾、餐飲、建筑、珠寶、藥物等22%的行業，基本上占了約78%的生活消費，因此，猶太商人的傳統經營領域大多集中在餐飲、服飾、珠寶、建筑、藥物方面，尤其集中在婦女和兒童用品上了。

為嘴巴服務。

猶太人認為經銷過程中應瞄準人們的嘴巴，做“嘴巴”生意，也就是同吃有關的生意。

用腦去賺錢。

只有賺錢的智慧才是真智慧。猶太人認為賺錢是天經地義、最自然不過的事。

節流更需開源。

財富是賺來的，而不是靠省吃儉用積攢起來的。

惜時如金。

猶太人經商格言中，有一句叫“勿盜竊時間”。

靠信息搶占先機。

商場是個機會均等的地方，在相同的條件之下，誰能捷足先登，搶占先機，先發制人，那么誰就能穩操勝券了。

誠信是根本。

猶太人在經商中最注重“契約”。在全世界商界中，猶太商人的重信守約是有口皆碑的。

善于整合資源。

正如猶太經濟學家威廉立格遜所說，一切都是可以靠借的，可以借資金、借人才、借技術、借智慧。

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教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇十二

1、跟同行的朋友維持友誼――他們可能對你很有幫助。

2、做你真正感興趣的事――你會花很多時間在上面，因此你一定要感興趣才行，如果不是這樣的話，你不愿意把時間花在上面，就得不到成功。

3、把盡量多的時間花在事業上。一天12小時、一星期6天是最低要求，一天14小時到18小時很平常，一星期工作7天最好了。你必須先犧牲家庭和社會上的娛樂，直到你事業站穩為止。也只有到那時候，你才能把責任分給別人。

4、好好維持你的健康和你的平靜心靈――否則的話，擁有再多的錢也沒有什么意思.

5、自己當老板。為別人打工，你絕不會變成巨富，老板一心一意地縮減開支，他的目標不是使他的職員變成有錢人。

6、請專家替你報稅。一位機靈的稅務專家，可又替你免很多的稅。

7、提供一種有實效的服務，或一種實際的產品。你要以寫作、繪畫或作曲變成百萬富翁的機會可以說是無限小，而你要在營造業、房地產、制造業發大財的機會比較大。記住，出版商賺的錢比作家多得多。

8、請一位精明的會計師。最初的時候，你自己記賬，但除非你本身是個會計師，你還是請一位精明的會計師，可能決定你的成功和失敗――他是值得你花錢的。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇十三

辯論是一種針鋒相對的交戰，知己知彼就在這種舌戰中顯得很重要，知己，使之對于己方的理論自我詰難，反復推敲，以求嚴謹縝密，萬無一失。立論的詰難與推敲，大體有三個方面：一是論點檢查;二是論據檢查;三是論證方法的檢查。只有通過論點、論據、論證方法的反復檢查，確信己方“戰旗”鮮亮，“兵器”充足，“戰術”精巧，方能在辯論中充滿自信。這就是知己。

知彼及了解對方。辯論中的觀察，說到底是辯論雙方對于對方言談舉止、神態表情的微妙變化及其含義進行判斷與捕捉。其方法如下：

1.投石問路。是指先提出一兩個問題作為試探，探明虛實，才能定出主攻方向。這往往是用于情況不明的時候。

2.捕捉戰機。心理學研究表明，人往往會通過其舉止神態及習慣性動作，流露出他內心的活動。比如雙手揉搓這種動作顯示思考緊張，顫抖的語言顯示慌亂等等。在辯論中要善于抓住這些細節判斷對方情緒，捕捉戰機，或打亂對方思緒，或層層進逼，這就是所謂的“強勢打法”。但這是用于己方隊員有相當經驗或準備相當充分而對方實力與己方相差懸殊的情況，否則一般而言，在對手與己方相差不大的情況下，是很難抓到這種戰機的。

3.緩和氣氛。辯論決非爭吵，更非斗嘴。因此雙方都有責任調節氣氛，是辯論在心平氣和的條件下進行。若觀察到對方情緒激動，就要設法用語言調節，使氣氛平緩;若發現對方怒形于色，應考慮以幽默輕松予以調節。無論對方是否做出反應，至少己方不能被對方情緒影響，或跟隨其負面情緒。經管學院對于辨風的強調向來以儒雅為主，保持風度，這是一個良好的傳統，應該要延續下去。

事實勝于雄辯，擺事實講道理，應該說是辯論中最基本也是最常用的方法?？梢耘e例對己方進行論證，也可以具實力反駁對方進行駁論。動用舉事例的邏輯技巧，要注意以下兩點：一是所舉事例越具有典型性，說服力越強。二是要對所舉事例進行深入分析，不是光把它擺出來就夠的，因為評判或是觀眾在場上聽取發言的短時間內，都沒有時間思考你舉出的事例對論證你方觀點有何用處，只有靠辯手自己揭發和闡明事例與道理間的必然聯系，是舉例與證理有機的結合起來，才能充分發揮擺事例，講道理的作用。

具體做法是：先行一句虛假肯定，稍作停頓后，立刻是實行邏輯性轉折，完成攻擊。這種方法的要求比較高，因為邏輯向部分的轉折是最重要的部分，要直搗對方要害，令對手措手不及。例如：蘇聯外長莫洛托夫是個出身貴族家庭的外交官，在一次會議上，英國工黨一外交官發難說：“您是貴族出身，而我家祖祖輩輩是礦工，我們倆究竟誰更能代表工人階級呢?”莫冷靜的回答：“你說得不錯，但我們倆都背叛了自己的階級。”

就是在辯論之中以其人之道還治其人之身?；蛘呓舆^對方的話題，將其與己方思路接軌，在行進中偷梁換柱，走向對方觀點的反面，完成反攻。這種方法主要用于體現對方講歪理或不講理的情況。比如要反駁某人自以為清高目中無人的言論：只有羊啊、豬啊才是成群結隊的，獅子老虎都是獨來獨往的?？梢赃@樣說：獅子老虎固然是獨來獨往的，蛤蟆、蜘蛛又何嘗不是獨來獨往的呢?!

就是由一般性的前提推出個別性結論的邏輯方法。由于前提必然蘊含結論，因此只要前提是真的，結論也必然是真的。在演繹推理中，最常用的是“三段論”，這是一種必然性推理，所以是一種很有力的辯論方法。

就是用兩難推理與辯論中。他是由假言判斷和宣言判斷作前提構成的推理。之所以稱為二難，是因為它能使對方陷入左右為難、進退維谷的境地，是極有力的辯論工具。

類推即邏輯學中的類比，它是在辯論是列出一個對象，與對方提出的對象相比較，再由這兩個對象在某些屬性上的色，可以顯示出辯手論證性與機智性。例如：一位牧師向一位美國黑人領袖提出詰難:“先生有志于黑人解放，非洲黑人多，何不去非洲?”黑人領袖反駁道：“閣下既有志于靈魂解放，地獄靈魂多，何不下地獄?”

在邏輯學中叫做歸謬法，即從對方觀點出發，引出一個荒謬的結論，從而證明對方的論題虛假。這種方法堪稱邏輯學上的“顯微鏡”。

以上種種是辯論中運用邏輯進行攻擊的技巧，下面我們將向大家介紹辯論中語言攻擊的技巧。

辯論是語言的互動，所以必然要表現為語言的競技。雖然語言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著內容表達，體現著辯者對辯論內容的表達能力，所以具備并不斷提高語言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。

排比句能使內容嚴謹整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。

辯論時常常會出現這種情況，對方從主觀需求出發，運用種種似是而非的辯論術來為自己的言行辯護。對此可以運用針鋒相對的方法，將其逐條進行反駁。但是如果失去這種針對性，辯論就喪失了具體性，就達不到征服對方的目的。但運用這種方法一定要注意：要不然“就直指對方，將其徹底撕碎”，如果沒有這種信心，那么就不要冒險走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。

在辯論中如果能恰當的運用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評為接受。

是指根據現有的詞句形式仿造出臨時性新詞，將幽默詼諧寄寓于莊重認真的局勢、語氣之中，進而達到表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復旦大學代表隊在進行自由辯論時的辯詞有如下一段：

蔣昌建：對方認為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德，這就告訴我們一個基本理論，就是：天下大亂，才能達到天下大飽。(觀眾笑)。

嚴嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)。

這里復旦大學隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴嘉分別根據現有的詞句“天下大亂達到天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時仿造出“天下大亂達到天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機敏過人的反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的。

首先要明確進攻的目標。我方進攻的目的可歸為以下幾類：

1.為了置對方于死地;用于我方處于強勢的時候。

2.為了擾亂對方陣線;常態目的。

3.為了消耗時間;用于我方處于弱勢的時候。

4.為了爭取評委與觀眾;這種類型的目的應該說是極為功利性的，一般我們都不提倡，尤其是作為個人打辯論賽的目的的話則更要避免!只有在特定情況下可以以其為目標。

1.針對某一明顯錯誤可采用直言詰問，逼對方作答，不能回避;。

2.連環提問，也就是常說的“連環套”，用這種提問方式的辯手要求要有很高的素質和應變能力，因為即使場下討論的再周密，假如對方在場上不按預先設定的范圍作答就不能達到問題應有的攻擊性，由此也可見，要使用這種問法，場下的充分討論也是很重要的。

3.重復提問，就是當我方抓住了對方一個較大的漏洞或抓住其要害，而對方以回避應對時，可以用同樣的語句一而再，再而三的提問，目的是將評委觀眾的注意力牽引到這個荒謬之處上來，但當我們達到這個目的以后就應該轉移陣地，開辟新的戰場，而不要繼續在此問題上糾纏了，然而究竟到哪里才算是充分暴露完全應該抽身呢?這就需要隊內場上的相互配合并由隊內的一位核心人物來控制。

例如：在就辯題“人性本善還是本惡”的自由辯論階段，反方一上來就抓住對方要害之點，提出問題：“善花如何結出惡果?”正方避而不答，故左右而言他，反方則揪住不放，四個辯手先后5次向正方發難，窮追不舍，逼正方回答，如此攻其一點，先發制人，壓得對方喘不過氣。有時為了提高重復效果，還要故意把次數點出來，如上例中反方說：“我第三次請問對方辯友善花如何開出惡果呢?”“我向第四次請問對方辯友善花是怎樣開出惡果的?”“我倒想請問，你們開來開去善花如何開出惡果，第五次了啊!!”如此強調重問，渲染氣氛，大大加深了評委和觀眾的印象，強化了本方優勢，動搖了對方的立論大廈。

4.答而后問，在回答對方發問后，立即向對方提出問題，意在擺脫被動，爭取主動。

以上幾種發問方式如結合恰當，可以形成強大火力，攻勢，威力。但正如上述復旦大學的例子，辯論講求配合，努力形成進攻合力，也可以達到環環相扣，層層進逼的效果。

至于碰到了敵強我弱的情況，可以采用后發制人的方法，先守后攻，看準了再打，著力發現和捕捉對方立論的漏洞，論據中的不實之處，或者在對方肆意進攻時捕捉其言詞中對己方有利的內容，達到為我所用的效果，甚至是轉換話題，轉變角度，從而促使戰局轉換。

比如，在辯論“社會秩序的維系主要是靠法律還是主要是靠道德”的比賽中，正方香港中文大學的攻勢很猛，當他們引用孔子語錄“道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以理，有恥且格?！币哉f明孔子是主張道德治世的觀點，反方南京大學代表隊一選手即應道:“孔子不也講過‘危邦不入，亂邦不居’，危邦、亂邦都不去，你還指望道德嗎?”反方另一名選手則風趣的說：“請問對方辯友如果你家被梁上君子光顧，你是馬上報警，還是坐等那個小偷良心發現?”

運用后發制人并不總是聲色俱厲，言詞鏗鏘面貌出現，有時綿里藏真，最后將王牌以暗示的方式摔出來，同樣可以達到預期效果。

當本方已經發現對方的謊言或破綻，可以不急于戳穿，故意設問誘其重申肯定，然后再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時醫學問題還是社會問題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：

正方：今年的口號是“更要加強預防”，怎么預防呢?要用醫學方法預防啊!

反方：錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道，怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。

在這里，一個平平常常的誘餌，能產生不平常的效果，本方可以以漫不經心的方式提出一個看似并不重要的問題，一旦對方入圈套，迅速發起攻勢解釋對方言行的矛盾，便能使其俯首認輸。

再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進了一批貨，告其兄次日凌晨兩點進站接，但哥哥貪睡誤點，沒去接，致使弟弟一人費力把貨物運回，見面后，哥哥謊稱去過車站但沒見到人。

弟：昨晚那趟車晚點了，你知道嗎?

哥：當然知道。

弟：當時到站是兩點半還是三點?

哥：大概是兩點半吧!

弟：算了吧，昨晚列車正點到達，到站時間是凌晨一點五十九分。

這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由遠及近的進攻方式一般很少遇到反抗，較易達到目的。

(一).主動性防御。這時本方是有計劃的實施防御戰術，目的是確立強化觀點，為進攻積蓄力量。因此應答的時候最重要要做到的是應答完滿，包括不違背邏輯法則，慎用常理，防止語失。

如果運用得好的話，可以把防御作戰與設置陷阱結合起來，比如，南京大學代表隊與港大辯“儒家思想是否是亞洲‘四小龍’取得經濟快速增長的主要推動因素”時，南大隊有意將韓國和香港擺在一起，先拋出韓國政府奉行政府干預經濟的政策，問這符合那一條儒家思想?正方答“體現了儒家重視國家、官府主導作用的思想”，反方馬上追問香港采取自由放任的經濟政策，問正方對此有作何解釋，對方就陷入困境了。

在防御作戰中，要注意不能總是消極地應答對方的問題，讓對方牽著鼻子走，。有效的辦法是依托自己的防線，少立多駁，答后必問，對對方展開短促突擊，一方面可以使對方心理緊張，自亂陣腳，另一方面使對方疲于奔命，答復反駁，而無力攻擊我方。

最后在主動防御戰術中要注意的就是不要戀戰。如果明知對方不利，資料事實上不如對方，最好就是抓一把就走，可以積小勝為大勝。

(二).倉促防御戰術。由于本方難免會在戰略謀劃上失算，或在戰術動作上失誤，導致失利，在論敵的強大壓力下，就不得不采取退守行動。

鞏固底線.底線就是本方的立論，底線不保，整個理論體系就會崩潰，此時心理上不能過分緊張，斗志不能跨，不管出現多么惡劣的情形，都不能在底線問題上動搖退讓，要反復從不同角度說明本方觀點和事實，又不使人有重復之感，這樣就有利于穩住陣腳，等待或創造時機了。

化解攻勢.事先場下討論的時候就針對辯題準備幾張“萬能卡”。其內容往往是一些不爭的事實，或是難以解釋的矛盾，不管抹在任何一個部位都難以挑剔，這樣就可以得到暫時喘息的機會，轉危為安。

還有一招就是故意混淆視聽。記得中山大學辯論隊的黃磊師兄曾經說過，不管對方的回答是否切中問題，都可以說：“對方辯友還是沒有回答我方問題”;又如在“人性本善”的辯論中，正方說“我們就很擔心人性本惡如果成立的話，那就不過是順性而為，有什么需要懲罰的呢?”反方這時說：“對方辯友終于模糊了……”其實正方的思路是清楚的，而且具有較強的攻擊力，反方故意這樣說目的是強加于人，已在引導觀眾的看法，幫自己解脫困境。當然，這種方法最好少用，因為觀眾與評委的眼光始終是雪亮的。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇十四

結合年初制定的工作計劃，今年我完成了以下各項工作。

1、在文明優質服務方面：以“以客戶為中心”為指導思想，以六年多的業務知識積存為根底，我做到熱情，高效的服務。同時有意識地分流中小客戶辦理的簡單業務到自助終端辦理，提高自助終端的使用率。

2、在營銷方面：“優質的服務是的營銷手段”，在此根底上我堅持“一句話營銷”，推銷網銀、基金、信用卡及活利寶等產品。同時累積目標客戶群，為平常的營銷及今后營銷做好預備。

3、在內控方面：以做好自身工作入手，保證以最低的過失率完成各項工作，做到真正的高效。對新同事做好傳、幫、帶。協助業務經理做好各項自查工作。在銀企對賬的工作上，以當面，號碼提醒、催收的方式來提高我行的對賬率。

過去一年各項工作還是較好的完成了，問題也還是存在的。在業務的積存與學習方面：知識不夠全面，因為客戶的需求是全方面的，以目前的知識面是不夠的。今后應加強這方面的'學習，通過培訓，自我學習為主，班后向同事請教為輔，以“提高單兵作戰能力”。

新的一年，我行的變更力度，考核的深度都將是前所未有的，我必須改變觀念、跟上節奏，聽從指揮，堅決執行，發揮優勢，針對自身的缺乏，不斷學習，努力工作。

回憶走過的一年，所有的經歷都化作一段美好的回憶，結合自身工作崗位，一年來取得了局部成績，但也還存在一定的缺乏。在我行進行網點轉型，提升服務質量，加強網點營銷。我們支行從人員配置進行了局部調整，安排了低柜銷售人員，個人理財業務得到初步的開展，開始嘗試向中高端客戶提供專業化個人投資理財綜合服務。我也從低柜調整到理財室從事個人理財業務。雖然在工作中遇到諸多的困難和問題。但是，在分行個金部理財中心的指導下、支行領導高度重視下，建設隊伍、培養人才、抓業務開展、以新產品拓展市場，加大營銷工作，xx年我行理財工作中取得了一些成績。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇十五

如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量，未免失之偏頗，辯論之難，不僅在于辨手要具有廣博的知識，敏捷的才思，良好的嗓音條件和一定的朗誦水平，而且，辯論和評判本來就是軟性的，更多靠評委的主觀判斷，因而辯論的技巧好比體操、跳水運動員的高難度技巧，沒有絕活得不了高分。今天本站小編給大家分享一些個人辯論賽的小技巧，希望對大家有所幫助。

(一).知己知彼。

辯論是一種針鋒相對的交戰，知己知彼就在這種舌戰中顯得很重要，知己，使之對于己方的理論自我詰難，反復推敲，以求嚴謹縝密，萬無一失。立論的詰難與推敲，大體有三個方面：一是論點檢查;二是論據檢查;三是論證方法的檢查。只有通過論點、論據、論證方法的反復檢查，確信己方“戰旗”鮮亮，“彈藥”充足，“戰術”精巧，方能在辯論中充滿自信。這就是知己。

知彼及了解對方。辯論中的觀察，說到底是辯論雙方對于對方言談舉止、神態表情的微妙變化及其含義進行判斷與捕捉。其方法如下：

1.投石問路。是指先提出一兩個問題作為試探，探明虛實，才能定出主攻方向。這往往是用于情況不明的時候。

2.捕捉戰機。心理學研究表明，人往往會通過其舉止神態及習慣性動作，流露出他內心的活動。比如雙手揉搓這種動作顯示思考緊張，顫抖的語言顯示慌亂等等。在辯論中要善于抓住這些細節判斷對方情緒，捕捉戰機，或打亂對方思緒，或層層進逼，這就是所謂的“強勢打法”。但這是用于己方隊員有相當經驗或準備相當充分而對方實力與己方相差懸殊的情況，否則一般而言，在對手與己方相差不大的情況下，是很難抓到這種戰機的。

3.緩和氣氛。辯論決非爭吵，更非斗嘴。因此雙方都有責任調節氣氛，是辯論在心平氣和的條件下進行。若觀察到對方情緒激動，就要設法用語言調節，使氣氛平緩;若發現對方怒形于色，應考慮以幽默輕松予以調節。無論對方是否做出反應，至少己方不能被對方情緒影響，或跟隨其負面情緒。經管學院對于辨風的強調向來以儒雅為主，保持風度，這是一個良好的傳統，應該要延續下去。

(二).舉事證理。

事實勝于雄辯，擺事實講道理，應該說是辯論中最基本也是最常用的方法?？梢耘e例對己方進行論證，也可以具實力反駁對方進行駁論。動用舉事例的邏輯技巧，要注意以下兩點：一是所舉事例越具有典型性，說服力越強。二是要對所舉事例進行深入分析，不是光把它擺出來就夠的，因為評判或是觀眾在場上聽取發言的短時間內，都沒有時間思考你舉出的事例對論證你方觀點有何用處，只有靠辯手自己揭發和闡明事例與道理間的必然聯系，是舉例與證理有機的結合起來，才能充分發揮擺事例，講道理的作用。

(三).以退為攻。

具體做法是：先行一句虛假肯定，稍作停頓后，立刻是實行邏輯性轉折，完成攻擊。這種方法的要求比較高，因為邏輯向部分的轉折是最重要的部分，要直搗對方要害，令對手措手不及。例如：蘇聯外長莫洛托夫是個出身貴族家庭的外交官，在一次會議上，英國工黨一外交官發難說：“您是貴族出身，而我家祖祖輩輩是礦工，我們倆究竟誰更能代表工人階級呢?”莫冷靜的回答：“你說得不錯，但我們倆都背叛了自己的階級?！?/p>

(四).以牙還牙。

就是在辯論之中以其人之道還治其人之身?；蛘呓舆^對方的話題，將其與己方思路接軌，在行進中偷梁換柱，走向對方觀點的反面，完成反攻。這種方法主要用于體現對方講歪理或不講理的情況。比如要反駁某人自以為清高目中無人的言論：只有羊啊、豬啊才是成群結隊的，獅子老虎都是獨來獨往的?？梢赃@樣說：獅子老虎固然是獨來獨往的，蛤蟆、蜘蛛又何嘗不是獨來獨往的呢?!

(五).演繹辯論。

就是由一般性的前提推出個別性結論的邏輯方法。由于前提必然蘊含結論，因此只要前提是真的，結論也必然是真的。在演繹推理中，最常用的是“三段論”，這是一種必然性推理，所以是一種很有力的辯論方法。

(六).二難逼進。

就是用兩難推理與辯論中。他是由假言判斷和宣言判斷作前提構成的推理。之所以稱為二難，是因為它能使對方陷入左右為難、進退維谷的境地，是極有力的辯論工具。

(七).以類相推。

類推即邏輯學中的類比，它是在辯論是列出一個對象，與對方提出的對象相比較，再由這兩個對象在某些屬性上的色，可以顯示出辯手論證性與機智性。例如：一位牧師向一位美國黑人領袖提出詰難:“先生有志于黑人解放，非洲黑人多，何不去非洲?”黑人領袖反駁道：“閣下既有志于靈魂解放，地獄靈魂多，何不下地獄?”

(八).歸謬反駁。

在邏輯學中叫做歸謬法，即從對方觀點出發，引出一個荒謬的結論，從而證明對方的論題虛假。這種方法堪稱邏輯學上的“顯微鏡”。

以上種種是辯論中運用邏輯進行攻擊的技巧，下面我們將向大家介紹辯論中語言攻擊的技巧。

辯論是語言的互動，所以必然要表現為語言的競技。雖然語言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著內容表達，體現著辯者對辯論內容的表達能力，所以具備并不斷提高語言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。

(一).排比增勢.

排比句能使內容嚴謹整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。

(二).逐條反駁。

辯論時常常會出現這種情況，對方從主觀需求出發，運用種種似是而非的辯論術來為自己的言行辯護。對此可以運用針鋒相對的方法，將其逐條進行反駁。但是如果失去這種針對性，辯論就喪失了具體性，就達不到征服對方的目的。但運用這種方法一定要注意：要不然“就直指對方，將其徹底撕碎”，如果沒有這種信心，那么就不要冒險走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。

(三).比喻說理。

在辯論中如果能恰當的運用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評為接受。

(四).仿詞套句。

是指根據現有的詞句形式仿造出臨時性新詞，將幽默詼諧寄寓于莊重認真的局勢、語氣之中，進而達到表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復旦大學代表隊在進行自由辯論時的辯詞有如下一段：

蔣昌建：對方認為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德，這就告訴我們一個基本理論，就是：天下大亂，才能達到天下大飽。(觀眾笑)。

嚴嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)。

這里復旦大學隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴嘉分別根據現有的詞句“天下大亂達到天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時仿造出“天下大亂達到天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機敏過人的反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的。

(五).誘敵就范。

當本方已經發現對方的謊言或破綻，可以不急于戳穿，故意設問誘其重申肯定，然后再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時醫學問題還是社會問題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：

正方：今年的口號是“更要加強預防”，怎么預防呢?要用醫學方法預防啊!

反方：錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道，怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。

在這里，一個平平常常的誘餌，能產生不平常的效果，本方可以以漫不經心的方式提出一個看似并不重要的問題，一旦對方入圈套，迅速發起攻勢解釋對方言行的矛盾，便能使其俯首認輸。

再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進了一批貨，告其兄次日凌晨兩點進站接，但哥哥貪睡誤點，沒去接，致使弟弟一人費力把貨物運回，見面后，哥哥謊稱去過車站但沒見到人。

弟：昨晚那趟車晚點了，你知道嗎?

哥：當然知道。

弟：當時到站是兩點半還是三點?

哥：大概是兩點半吧!

弟：算了吧，昨晚列車正點到達，到站時間是凌晨一點五十九分。

這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由遠及近的進攻方式一般很少遇到反抗，較易達到目的。

教育工作者的個人總結技巧（匯總16篇）篇十六

個人總結關于內蒙古網站備案的技巧-07-0609：41各位站長們，大家好。的站長，在此分享一下自己三天把內蒙古自治區的網站備案拿下來的經過。希望對大家有所幫助。(限內蒙站長)。

我是分類信息網站，不算大，但是接到幾次通知，不得不去備案。眾所周知，內蒙的網站備案最難。因為不光要在信息產業部備案一次，還要到內蒙網站備案管理局備案一次。并且需要上傳身份證照片及網絡信息安全制度，最后得上傳一張網站首頁截圖。真是麻煩。這也是之所以內蒙這么多垃圾站都沒有備案的原因。

其實。在內蒙備案與在其他地方備案一樣。只要這兩個地方同時上傳同時錄入完，很快就可以通過。不像想象中的20天，辦事效率還是可以的。

備案流程：

一，注冊完了錄入相關信息。在添加接入的時候。一定要找到虛擬主機提供商的客服問好了主機提供商名字。并且讓客服在你備案完成后馬上審核，這樣可以大大加快備案速度。

二，記住自己寫的信息，到內蒙備案那里也要寫一樣的。特別是身份證，一般都要寫個人姓名。不要寫公司名之類的`。都沒用。

三，這里注冊新的用戶名，因為不通用。添加完網站名稱，種類等等之后，它需要您上傳一張身份證照片，可以用手機照的，只要清楚一些，大小限制在100kb以內。這樣傳的快。而且，也不會出錯。接著寫網站負責人信息，這些和上面寫一樣就可以。手機隨便寫一個，內蒙的是不會給你發信息的。注意：主辦單位照片和身份證上傳同一張就可以。然后再到網上找一個網站信息安全制度。大家可以到我網站里下載圖片及文字文件，用photoshop修改一下文字做成你網站名稱就可以。保存成jpg或gif格式。因為那網站只允許上傳圖片格式的。安全責任人寫自己就行。最后上傳一張網站首頁圖片，一定要完整一些哦。最好用截全屏軟件來弄。

后面不帶紅色星號的不用寫。備案號空著，因為你還沒有得到。提交之后，就可以打網站下面的電話了。說幾句好聽的話。可能你會在一天內把網站備案下來。如果你有多個域名的話，可以讓虛擬主機提供商給你加幾個域名。這樣。備案一個網站。所有域名都可以備案上了。當然。如果你不愿意給他們打電話，就等吧。兩方都提交了。五天內，你就會收到郵件了。我就是一天收到的。也沒他們打過電話！

寫這個文章只是為了方便一下和我一樣的內蒙站長們。在其他城市都有自己的方式，應該比內蒙這里簡單一些。也不知道我們這塊是怎么了。弄這么多關卡做什么。好了。祝各位站長天天快樂！