心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
一個地球的心得體會一年級篇一
第一段：離別地球的背景介紹
在阿爾法星球數(shù)十年的發(fā)展中，人類已經(jīng)掌握了超光速飛行技術(shù)，并成功開發(fā)出藍(lán)色星球。為了更好地探索宇宙，人類決定將學(xué)生們送往藍(lán)色星球進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活。作為一名一年級學(xué)生，我有幸成為這個歷史性時刻的見證者。離別地球，開啟未知的宇宙之旅，讓我滿懷期待和緊張。
第二段：藍(lán)色星球的新奇與挑戰(zhàn)
來到藍(lán)色星球后，我才真切地感受到它與地球的差異。藍(lán)色星球的自然景觀美不勝收，有高聳入云的山脈、綿延無邊的海洋和奇特多變的地形。但與此同時，藍(lán)色星球也給我們帶來了許多挑戰(zhàn)，比如適應(yīng)新的氣候，學(xué)習(xí)新的語言和適應(yīng)不同的飲食習(xí)慣。這些挑戰(zhàn)讓我意識到要成為一名堅(jiān)強(qiáng)的人需要克服各種困難。
第三段：與宇宙同行的收獲與思考
在藍(lán)色星球上，我們開始了我們的學(xué)習(xí)生活。在這個宇宙中，我們被要求掌握各種技能和知識，如探險、宇宙歷史、太空科學(xué)等。在課堂上，老師用豐富多彩的教學(xué)方式激發(fā)了我們的求知欲和好奇心。在探險中，我們與同伴們一起面對各種困難，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。通過這些經(jīng)歷，我明白到只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地適應(yīng)這個宇宙和未來的生活。
第四段：友情的珍貴與意義
在藍(lán)色星球上，我交到了許多朋友。我們一起度過了許多快樂、充實(shí)和難忘的時光。他們來自不同的星球，有著不同的文化和背景，但我們之間的友誼超越了這些差異。在遇到困難時，我們互相鼓勵，共同面對。他們給予了我無盡的溫暖和支持。這些友誼不僅讓我感受到了人與人之間的寬容和理解，也使我認(rèn)識到在宇宙中，我們都應(yīng)該和諧共處。
盡管藍(lán)色星球給我?guī)砹嗽S多新奇的體驗(yàn)和機(jī)會，但我始終懷念地球。地球是我們共同的家園，它擁有美麗的自然和豐富的文化。我希望地球能夠逐漸擺脫困境，實(shí)現(xiàn)更加可持續(xù)的發(fā)展。我希望有一天，我可以回到地球，與家人和朋友們重新相聚，分享我在藍(lán)色星球上的經(jīng)歷與感受。我還希望地球的每個人都能擁有機(jī)會去藍(lán)色星球，親身體驗(yàn)這個與地球不同的宇宙，感受到宇宙的廣闊和多樣性。
總結(jié)：
告別地球的一年級生活，讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識，同時也激發(fā)了我對宇宙的好奇心和渴望。在藍(lán)色星球上，我遇到了挑戰(zhàn)，學(xué)到了許多東西，結(jié)交了好朋友。然而，我也懷念地球和地球上的親人。離開地球是現(xiàn)實(shí)和未來的選擇，但讓我們在宇宙中游離時，永遠(yuǎn)懷念地球，祝愿地球的未來更加美好！
一個地球的心得體會一年級篇二
作為一年級的教師，老師管理課堂規(guī)則需要公平公正，但我們無法做到絕對公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的一年級教師心得體會，歡迎大家閱讀。
或許教過一年級的老師都有這樣的感受，開學(xué)的第一個月里，嗓子是最最受傷的。再看看身邊的幾個同事，沒有幾個還有那樣的動聽嗓子了。而現(xiàn)在，我也遇到了這樣的感受。每天早上嗓子還行，但上了早讀課和第一課后，喉嚨就隱約地疼。到晚上放學(xué)了，基本就不想講話了。但回家總要和家人說說話，和女兒聊聊天呀，所以嗓子總很吃力。
很多時候，有人問我，你今年教什么呀?我告訴他們，教一年級，于是，我便會聽到這樣的話，哦，一年級呀，騙小孩的，很容易的。呵呵，聽到這樣的話，我只能苦笑，是啊，一年級，多容易呀，那么一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子，每天反復(fù)讀呀讀，不會也念會了。可是，有誰知道我們一年級老師的苦。小孩子總是很聒噪的，有時覺得教室里像剛捅了一下的馬蜂窩，亂哄哄的。要想自己的聲音壓過他們的聲音，就得拼命提高自己的聲音，就會覺得自己的聲音像飄在空中的云朵，就那么高高掛著，下不來。很痛苦!
就像今天教了ao、 ou、 iu，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，背誦的時候一個個搖頭晃腦，但請幾個“老大難”上黑板給學(xué)過的6個復(fù)韻母加四聲時，始終不能讓我滿意。
不僅是嗓子的痛苦，還有這群孩子帶來的苦和憂。小朱是班上的多動分子，每時每刻他都在動著，他能做出各種坐的姿勢，趴的姿勢也一樣豐富。我有時覺得他不做演員都是一件很可惜的事情，因?yàn)樗娌勘砬楹蜕眢w語言都是那么豐富。
班上有幾個人作業(yè)總不能及時交。別的小朋友是作業(yè)做好了趕緊交，然后玩去了。但他們沒有寫完作業(yè)就出去玩了，有的作業(yè)即使寫好了卻放在抽屜里不交給我看，這就需要我老向他們討要作業(yè)。
比如小章，下課的時候我在教室里看著他拿著一個飲料瓶子興高采烈地走，我心頭的那個火就蹭蹭蹭往上冒。他看見我來了，馬上轉(zhuǎn)身往座位里走，就跟動畫片《貓和老鼠》一樣。
到了座位，問他作業(yè)好了沒有，他就抬頭看我，一臉無辜的樣子。我怎么可能時時盯住他呢，我就讓他到我的講臺上寫，可是，他寫一個擦一個，問他為什么擦，他說寫得不好，怕老師罵，我真是苦笑不得，就這樣，寫一個擦一個，一節(jié)課過去，就寫了一行，哎，我真是服了他!
總算盼到了“五.一”長假，我也可以靜下來休息一下，保護(hù)一下我那可憐的嗓子。
由于沒能找到保持穩(wěn)定練習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行交流，所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫，自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關(guān)小學(xué)一年級老師的教學(xué)感悟進(jìn)行總結(jié)了一下。
首先小學(xué)一年級是學(xué)生步入義務(wù)教育的第一年，做好基礎(chǔ)工作是非常必要的，至于一年級數(shù)學(xué)來說，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣就必須采用適當(dāng)?shù)姆椒▉硗瓿伞Ｏ旅媸且恍├蠋熆偨Y(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這里與大家分享一下。
對于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)，“量身定制”是適合低齡兒童的方法，無論在課堂上還是生活中，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿足夠的好奇心、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，才能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，讓本來枯燥的數(shù)學(xué)變得更有趣，只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本。對于剛升入小學(xué)一年級的孩子，大部分已經(jīng)接受到了學(xué)前教育，所以說，他們對數(shù)學(xué)并不是一無所知。因此，在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《數(shù)一數(shù)》時，我先讓學(xué)生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數(shù)，例如數(shù)人數(shù)、桌子等，又領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行參觀，尋找校園中都有哪些數(shù)。還讓學(xué)生說出那些和自己有關(guān)的數(shù)字，看誰說得多、說得好，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠(yuǎn)在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境，是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我編排設(shè)計了很多不同的游戲、故事。例如，在上《認(rèn)識鐘表》一課時，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時間是7：00，2號將時針和分針撥到該時位置，讓學(xué)生變換著來演示。這樣，學(xué)生既能準(zhǔn)確認(rèn)識了時間，又能學(xué)會思考，還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極，也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
三、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、思考、解決問題
引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不唯一性的特點(diǎn)，這就需要我們抓住時機(jī)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的積極性。剛開始，當(dāng)我提到還有不同的答案，誰能回答時，很多學(xué)生的表情都很茫然，此時教室里鴉雀無聲，我慢慢提示著，鼓勵大家，積極思考的學(xué)生立刻舉起手，有的能答對，有的有點(diǎn)偏離，但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己，都在努力去思考。我認(rèn)為表揚(yáng)大家的效果比不上表揚(yáng)個人的效果好，尤其表揚(yáng)成績差的學(xué)生時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己分析問題結(jié)果的能力，當(dāng)然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學(xué)生學(xué)會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學(xué)生意識到解決同一問題方法的多樣性。
四、培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力
讓學(xué)生懂得學(xué)以致用，都說“知識就是力量”，只有實(shí)踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀，然而在實(shí)際操作中卻有很多學(xué)生不能獨(dú)立地完成。也就是說，學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用，數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的。每上一節(jié)課，教師首先應(yīng)給學(xué)生提出一些實(shí)踐性的問題，教師教的過程就是引導(dǎo)的過程，然后讓學(xué)生將剛學(xué)到的知識利用上。這樣，學(xué)生親身體會、練習(xí)，能提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。例如，學(xué)習(xí)了“位置”這一課，讓學(xué)生說出自己在教室的位置，認(rèn)清前后左右的相對性。認(rèn)識錢這一方面的知識時，進(jìn)行游戲表演，讓學(xué)生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等，讓學(xué)生知道自己花了多少錢、剩余多少，買了多少東西等實(shí)踐性的問題。這樣，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉，把數(shù)學(xué)真正融入到了他們現(xiàn)實(shí)生活之中。
總之，數(shù)學(xué)來源于生活，是人們生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實(shí)踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用，以獲得更好的生活。
以上就是有經(jīng)驗(yàn)的老師有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn)，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常緊密，對于教師都可以參考一下。
關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時間的。
初小體驗(yàn)!小學(xué)一年級生活教育感悟與分享
1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。
主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。
分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。
2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。
下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。
分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。
3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時給以肯定。
分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。
4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒有位置了。”，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。
分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。
5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助。”這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時間是1分鐘來計算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。
分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!
一個地球的心得體會一年級篇三
地球是我們生活的家園，它是一個充滿著多彩和奇妙的星球。地球上有大江大河，山川草木；有藍(lán)天白云，美麗的海洋；有豐富的動植物，繁盛的人類…因此，我們要學(xué)會保護(hù)地球，珍惜這個寶貴的資源。本文將從觀察和了解地球，認(rèn)識地球的美麗以及保護(hù)地球等方面，談一談我對多彩地球的心得體會。
我們要從身邊的事物開始觀察和了解地球的美麗。我曾在一次郊游中，認(rèn)真觀察了一朵小花。花瓣絢爛多彩，散發(fā)著迷人的香氣，昆蟲在花叢間跳躍嬉戲。我也看到了校園里的大樹，它們高聳入云，樹葉翠綠欲滴，給我們提供了恒久的氧氣。還有一次下雨天，我發(fā)現(xiàn)水珠在草地上跳躍，像無數(shù)個小精靈在唱歌跳舞。這一切都讓我心生敬畏之情，感嘆大自然的美麗無窮。
第三段：認(rèn)識地球的美麗
通過觀察，我逐漸認(rèn)識到地球的美麗。地球上有世界的大河大海，藍(lán)天白云，美如畫境。在大海里，有許多珊瑚和魚兒。海洋中的美麗景象令人陶醉，大海是一個充滿生機(jī)和神秘的世界。在地球的各個角落，還有豐富多樣的動物，如大象、獅子、長頸鹿等。它們形態(tài)各異，善于自我保護(hù)。此外，地球上還有壯麗的山川景色，這些自然奇觀讓人心曠神怡。我心中的地球變得更為美麗多彩。
第四段：保護(hù)地球的重要性
地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)地球的重要性不言而喻。我認(rèn)為，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。如果我們不注意保護(hù)地球，大氣污染和水污染會危害我們的健康，生活也會變得困難。所以，我們要從小事做起，做到從我做起，營造一個良好的環(huán)境。我有時會主動撿垃圾，我知道這是在保護(hù)我們的地球。此外，我們還應(yīng)該保護(hù)植被，多種樹木，少砍伐。保護(hù)野生動物，不亂丟垃圾，不亂扔廢紙等，都是保護(hù)地球的具體行動。
第五段：我的行動與展望
既然知道保護(hù)地球的重要性，我也會積極行動起來。我會盡量節(jié)約水、電，避免浪費(fèi)。當(dāng)看到周圍有人亂扔垃圾時，我會主動去提醒他們，告訴他們?nèi)永奈：ΑＮ疫€計劃在家里種些花花草草，讓地球更加美麗。未來，我希望能和其他小朋友一起組織一個環(huán)保小組，一起去撿垃圾，植樹造林，保護(hù)地球的美麗。我相信，通過我們的努力，地球一定會變得更加多彩，更加美麗！
通過觀察和了解，我對地球的美麗有了更深的體會。保護(hù)地球不僅是一種責(zé)任，更是我們每個人的義務(wù)。希望我們能共同努力，讓地球變得更加美麗多彩，讓我們的生活更加幸福！
一個地球的心得體會一年級篇四
教學(xué)程序我分為4個環(huán)節(jié)：
一導(dǎo)入新課
教師出示手的圖片，讓學(xué)生說說手的用處。從而引出地球爺爺?shù)氖帧Ｓ墒忠龅厍驙敔數(shù)氖郑菀滓鹜瑢W(xué)們的興趣。
二學(xué)習(xí)生字、詞語
通過昨天的預(yù)習(xí)和在課文中的識字，讓學(xué)生看大屏幕找小老師教教大家，讓學(xué)生獲得成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后再通過生字來組詞，加深對生字的印象。并讓學(xué)生讀一讀課文中的關(guān)鍵詞。
三分析課文，解決疑問
讓學(xué)生看地球的圖片，然后用磁鐵吸引鐵釘，來與地心引力相比較。形象直觀，又有利于低年級理解地心引力這一抽象概念。解決開始的疑問，看來地球爺爺真的能讓成熟的桃子掉下來。我又問：“你還能舉出地球爺爺是有手的例子嗎？”同學(xué)們舉了好多例子……讓孩子們舉例的目的是讓學(xué)生在生活中要仔細(xì)觀察，對地球的奧秘產(chǎn)生興趣。
四、課內(nèi)擴(kuò)展
1、舉例太空中的宇航員失去重量漂浮在空中，強(qiáng)調(diào)地心引力對我們的作用太大了。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球呢？讓學(xué)生說說怎樣保護(hù)地球，從而樹立學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。
2、英國科學(xué)家牛頓，通過蘋果落地發(fā)現(xiàn)了地心引力。
3、讀關(guān)于“地心引力”的兒歌。
課內(nèi)擴(kuò)展是讓同學(xué)們知道地心引力對整個地球的重要性。
五、說板書
《地球爺爺?shù)氖帧肥潜菊n的課題，地心引力是本課的教學(xué)難點(diǎn)，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來是地心引力的作用，省略號說明生活中這種現(xiàn)象很多。
教學(xué)反思：（達(dá)成目標(biāo)的情況）
根據(jù)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在本課的教學(xué)中結(jié)合課文中的小動物主人公，結(jié)合生活常識，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在主動探索中認(rèn)識生字，在多種方式的朗讀中體會感悟，讀懂故事，事實(shí)證明不僅極大的調(diào)動了學(xué)生的興趣，而且確實(shí)幫助學(xué)生更直觀地理解了地心引力。
一個地球的心得體會一年級篇五
記得上一堂地理課，老師給我們講解了“多彩地球”的概念，讓我對這個世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。一年級開始了多彩地球的學(xué)習(xí)之旅，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到了地球的多樣性和美麗。以下就是我在這一年級多彩地球?qū)W習(xí)中的體會和感悟。
在學(xué)習(xí)中我們了解到地球是我們共同的家園。世界各地的人們生活在同一個地球上，雖然國家、語言、風(fēng)俗習(xí)慣各不相同，但是我們都是地球的一員，應(yīng)該相互尊重、和睦相處。一個學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了世界各大洲和我國各省的名稱和位置。雖然只是簡單的了解，但是看到地圖上五顏六色的大洲和各式各樣的標(biāo)志建筑，讓我深深地感受到了地球的多彩與豐富。
地球是一個生機(jī)勃勃的家園，我們的周圍有許多生物奇觀。通過學(xué)習(xí)，我了解到不同地方有不同的植被和動物。比如，北極是世界上最冷的地方，有雪山、冰川，還有可愛的北極熊;而熱帶雨林有濃密的樹木和豐富多樣的動物，比如各種珍稀的鳥類、猴子和蛇等。我們還學(xué)習(xí)了一些保護(hù)動植物的知識，明白了愛護(hù)生物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
第三段：“多彩地球，多奇跡”
還記得我們學(xué)習(xí)了地球的自然奇觀，比如世界七大自然奇觀和世界七大人工奇跡。這一節(jié)課，老師給我們放了一些圖片，其中有自然奇觀大峽谷、大堡礁，還有人工奇跡埃菲爾鐵塔、金字塔等等，這些奇觀無不讓我們贊嘆不已。通過學(xué)習(xí)，我明白了地球上的自然奇跡和人類的智慧創(chuàng)造，不僅僅在地球上有所見證，更讓我驚嘆地球的神奇之處。
第四段：“多彩地球，氣候差異”
學(xué)習(xí)中我們還了解到地球上的氣候差異。在這一年里，我明白了地球的某些地方四季如春，而有些地方卻冬暖夏涼。這讓我想起了我們國家的廣袤面積，有南方的濕潤氣候，有北方的干燥氣候。而世界上有些國家更是有極端的氣候，比如位于南極洲的冰島，常年被冰雪覆蓋。通過學(xué)習(xí)，我明白了我們要尊重和珍惜地球，改變自己的不良習(xí)慣，保護(hù)地球的氣候環(huán)境。
通過一年級對多彩地球的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了地球的多樣性和美麗。每一天，我們都在接觸這美麗的大自然，無論是在校園里還是周圍的環(huán)境中。所以我們要學(xué)會保護(hù)地球，保護(hù)它的環(huán)境，我們更應(yīng)該尊敬生態(tài)，從小事做起，不亂扔廢棄物，少開車，多騎自行車等，只有這樣我們才能保護(hù)好我們共同的家園。通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我意識到了地球的多彩與寶貴，也促使我去積極參與到保護(hù)地球的行動中。我希望更多的人們也能意識到這一點(diǎn)，從自己做起，為保護(hù)地球盡一份力量。
通過一年級的學(xué)習(xí)，我對“多彩地球”有了更深的了解，我相信在我們的努力下，這個多彩的地球?qū)^續(xù)綻放光彩。
一個地球的心得體會一年級篇六
“孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識擴(kuò)展等，都必須有大量的課外閱讀來支撐”。在這一點(diǎn)上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀……兩年來，孩子的閱讀量陡增，語言表達(dá)能力和寫作能力都得到了加強(qiáng)，這就是閱讀帶來的“潤物無聲”的過程。特別是親子閱讀，雖然識字對于兒子早已是“小菜一碟”，但他依然喜歡享受我為他讀書的過程，還必須要求我有感情的，投入的閱讀，而他就靜靜地聆聽，慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié)，隨之，或喜或憂。
除了讀書，我還受作者啟發(fā)，建議兒子從三年級開始，每天讀報，讓孩子“家事國事天下事，事事關(guān)心”。寫作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，好的文筆可以讓人受用一生。老師會安排孩子每周一篇日記，兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫的過程中，家長會給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對不對，畢竟，這樣出來的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書，了解到了一個概念——“下水作文”。
“家長指導(dǎo)孩子學(xué)寫作文，就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動作要領(lǐng)的話，孩子不見得能學(xué)會，而教練親自下到水里，把動作展示給孩子，效果就要好得多，孩子很快就會學(xué)會游泳了。”讀到這兒，我不禁長噓一口氣，原來這樣的做法也是對的，原則是指導(dǎo)不能是代筆，還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆，應(yīng)該來源于生活”，只有我們多多帶他感受生活，才會“下筆有神”。
孩子，讓我們共同加油!我相信，我們今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，是當(dāng)下的付出，是明日的花開!
我從《一年級的小豆豆》里，選出了一個小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個電話，有急事，媽媽問小豆豆敢不敢一個人在家，小豆豆說：“可以。”媽媽急急忙忙地走了。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個夢，她夢見了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒過多久媽媽就回來了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺得這個故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實(shí)沒有妖怪。
最近，我看了《一年級的小豌豆》這本書。這是首本專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說，可好看呢!我真是愛不釋手 !
上面寫了背著書包上學(xué)的第一天;遇見第一個老師;碰到第一個同學(xué);交到第一個朋友;遇到第一個麻煩;經(jīng)歷第一場考試……上面還寫了小公主，人工音樂盒，試一試自己上學(xué)，褪牙記等。
我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個故事。小豌豆裝扮成圣誕老人，給爸爸送了一塊橡皮，給媽媽送了一張鉆石票，讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
我很喜歡這本書，小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計》的書。今天我讀的是第七記“無中生有”。我就來為大家講一講吧!
在唐玄宗的時代，有個人名叫楊國忠，他率領(lǐng)將士們，死守雍丘。叛軍來勢洶洶，但每次都被楊國忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國忠投降，奪下雍丘。但楊國忠十分堅(jiān)定，叛軍們也拿他沒辦法，只能強(qiáng)勢攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說：“我們寡不敵眾，與其做無謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國忠把那幾個退出的將領(lǐng)當(dāng)場斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅(jiān)決抵抗到底。
他們整整堅(jiān)守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來借箭。一個伸手不見五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國忠趁機(jī)放下500士兵，攻打叛軍營地。成功將叛軍驅(qū)逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動腦筋，就能獲得成功。
我讀了美國謝爾希爾弗斯坦寫的《愛心樹》這本書，知道了這棵愛心樹非常愛這個男孩兒。
這個本書講了一個小男孩兒和一棵叫愛心樹的故事。這個男孩兒像我，這一棵大樹像我的媽媽，小男孩兒一直向大樹索取東西，而大樹卻一直很開心。最后，大樹連自己的生命都給了這個小男孩兒，但是大樹還是很高興。
讀完這本書讓我想到了我的媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢，給我買吃的、穿的、供我上學(xué)，我長大后一定要好好報答我的媽媽。
一個地球的心得體會一年級篇七
地球是我們生存的家園，作為一個三年級的學(xué)生，我深切地體會到了這一點(diǎn)。三年級我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)環(huán)保的知識，也參加了許多關(guān)于環(huán)保的活動，讓我更加明白了保護(hù)地球的重要性。下面我將分享我的心得體會。
我們生活在地球上，但我們又了解地球多少呢？在三年級的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多有關(guān)地球的知識。地球是人類生存的唯一家園，我們需要好好保護(hù)它。地球有大氣層、水圈和陸地，這些構(gòu)成了我們生存的環(huán)境。同時，地球也有許多自然災(zāi)害，如臺風(fēng)、洪水、地震等，我們需要了解這些自然災(zāi)害的產(chǎn)生原因，學(xué)習(xí)避險的技能，預(yù)防和減少災(zāi)害的影響，讓人類更好地生存。
第二段：參加環(huán)保活動
作為環(huán)保的宣傳員，我曾經(jīng)參加了許多的環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林等。這些活動讓我更了解環(huán)保知識，也讓我更深刻地認(rèn)識到保護(hù)地球的重要性。我們學(xué)校的課間操時間，我們都愉快地參加勞動與環(huán)保，撿起地上的垃圾、整理校園花圃，我們積極行動起來，將環(huán)保理念落實(shí)到具體的行動中。
我們的生活習(xí)慣和行為會對地球產(chǎn)生影響，如節(jié)水、減少使用塑料袋等，這些都是節(jié)能減排的措施，但我們往往因?yàn)閼卸杌蛘呤亲运綆砹谁h(huán)境的負(fù)面影響。我們要積極地行動起來，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少對環(huán)境的污染，讓地球更加美麗、生態(tài)更加平衡。
第四段：保護(hù)地球，共建美好家園
地球是我們生存的家園，我們要用心去愛護(hù)它，從自我做起，減少浪費(fèi)、節(jié)省能源、保護(hù)野生動物等。同時，我們也需要共同努力，進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳，鼓勵身邊的人積極參與環(huán)保，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和生態(tài)化的協(xié)調(diào)發(fā)展，打造一個綠色和諧的美好世界。
第五段：結(jié)語
在三年級的環(huán)保學(xué)習(xí)中，我更加深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性。生活在地球上，我們要保護(hù)它，愛護(hù)它，并盡我們所能為它做出貢獻(xiàn)。我們要從自我做起，從小處手起，積極參與環(huán)保行動，讓地球更加美麗、生態(tài)更加平衡、生活更加宜居，讓我們共同筑牢一個美好的家園！