作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒中班語言教案篇一
1.通過看看、想想、說說等多種途徑理解故事內(nèi)容。
2.能夠積極大膽地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)故事的趣味性。
開始環(huán)節(jié)
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師：今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看書的封面上有什么呢？
幼：有自行車、鴨子、字.........
師：那你們猜猜這輛自行車會(huì)是誰的呢？
幼：xx、xx........
師：你們說的都有可能，這本書的名字叫做《誰的自行車》，那究竟會(huì)是誰的自行車呢，我們一起去這本書里找找答案吧！，我們一起來看看吧!
師：春天來了，一個(gè)小男孩騎著他的自行車去春游了，騎著騎著突然停了下來，他看見了什么呢？（用放大鏡照一照自行車）這輛自行車有什么特別的地方呀？瞧！小男孩看著長(zhǎng)長(zhǎng)的自行車做了一個(gè)什么動(dòng)作呀？（想事情的動(dòng)作）他看著這輛長(zhǎng)長(zhǎng)的自行車在想什么呢？
幼：xx、xx.........
師：原來小男孩想這是誰的自行車呢？請(qǐng)你們一起來學(xué)一學(xué)。（請(qǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)小男孩想的動(dòng)作“這是誰的自行車呢”）那你們覺得這輛長(zhǎng)長(zhǎng)的自行車會(huì)是誰的？
幼：xx、xx......
師：你們說的都有可能，我們來看看到底是誰的`自行車呢。
師：為什么這輛長(zhǎng)長(zhǎng)的自行車是鱷魚的呢？
幼：.............
師小結(jié)：原來鱷魚的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，所以他的自行車也是長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師：鱷魚騎著他的自行車開心的出發(fā)了，騎著騎著，咦，他看到了什么呀？這是一輛怎樣的自行車呢？
幼：水桶、耙子、大、輪胎很胖（我們可以用個(gè)好聽的詞語粗粗的）.......
（如果幼兒說不出，可以和鱷魚的自行車輪胎比一比，引導(dǎo)幼兒說出輪胎粗粗的）
師：這輛輪胎粗粗的自行車這會(huì)是誰的呢？
幼：xx、xx.......
師：我們來聽一聽看會(huì)是誰的自行車？（聽錄音：咚咚咚）哇，真的是大象的自行車。你們看，大象在干什么？
幼：澆水、耕地..........
師：原來大象在用他的鼻子給莊稼澆水呢。我們也一起來學(xué)一學(xué)，伸長(zhǎng)鼻子，在前面的水桶里深吸一口水，吸好了嗎？準(zhǔn)備好，澆水咯！
師小結(jié)：原來大象的身體重重的，鼻子還會(huì)吸水，所以這輛自行車是大象的。