在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

有關(guān)我能行的作文500字左右篇一

或許、你說(shuō)的只是一句玩笑話，然、你為什么不能真正的做到呢？

或許、有的人還沒(méi)做久說(shuō)、我可以嗎？ 我行嗎？ 我沒(méi)這個(gè)能力。是什么使你說(shuō)出這些，為什么不能使你說(shuō)出我能行！

或許、你會(huì)說(shuō)是老師沒(méi)有教好、是我家沒(méi)錢、我天生就傻、我是殘疾。。。。。。

然，真正說(shuō)我能行的，有多少是有錢的呢？他們都是平凡的人，和我們一樣，只是他們通過(guò)自己的努力說(shuō)出的。

然，能力是天生的嗎？我相信誰(shuí)都明白！能力是后天我們通過(guò)自己努力而來(lái)的。而我們做到是什么，是混天撩日、是推卸、把自己的不是，推卸給了老師、父母、環(huán)境。

你滿足現(xiàn)狀嗎？ 不! 你不滿足、不管我們的人生處于哪個(gè)階段、不管我們的工作在哪個(gè)崗位，不管我們的學(xué)歷高低。你不滿足，我們要去做什么，我們要用自己的努力，去滿足自己！

鐘表日復(fù)一日的流逝，我們?cè)跄茏龅揭暥灰?jiàn)。只要我們擁有自信，敞開(kāi)心胸、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、刻刻努力、分分珍惜。我們心中的所想在未來(lái)的時(shí)光里必能照射四方。讓我們老時(shí)無(wú)悔，嘴角的那絲微笑是我們?nèi)松@段的努力和永久的懷念。

有關(guān)我能行的作文500字左右篇二

我從小就弱不禁風(fēng)，經(jīng)常生病。總聽(tīng)大人說(shuō)我不夠“月”，搶著提前來(lái)好上學(xué)，因此真的我與同年級(jí)的同學(xué)沒(méi)法比，又瘦又小，但是我很有自信，不管做什么事都不想落后。每當(dāng)我遇到難事的時(shí)候，爺爺奶奶、爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能行！”我把這句話牢牢地記在心里“我能行！”

記得前年寒假我和媽媽隨姑姑一家去延慶滑雪。那可是我第一次學(xué)滑雪。一路上我想滑雪到底是什么感覺(jué)？我能學(xué)會(huì)嗎？心里既期盼又緊張，終于到了滑雪場(chǎng)。滑雪場(chǎng)白茫茫的一片，在陽(yáng)光照射下閃著耀眼的銀光，我和姐姐高興得又跳又唱。

我穿好滑雪鞋，腳像綁了個(gè)沙袋一樣，小心地邁著步子，就像剛剛學(xué)會(huì)走路的小企鵝，一搖一擺的。接下來(lái)登上雪橇，拿上雪杖，媽媽扶著我蹣跚著一步一步地走上雪坡，剛要轉(zhuǎn)身，腳底一滑摔了個(gè)屁股蹲。姑姑在后面忙說(shuō)：“寶貝！沒(méi)事，趕緊起來(lái)，學(xué)滑雪沒(méi)有不摔跤的！”我好不容易轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。這時(shí)姐姐嗖的一下從我身邊滑過(guò)去了，我好羨慕啊！我心想姐姐能行，我也能行！

媽媽告訴我雙腿蹲下去，弓起腰，抬頭向前看。準(zhǔn)備往下滑了，這時(shí)我卻感到一陣緊張，雙手緊緊地握著雪杖，手心都出了汗，腳底一使勁，身體向前探去，喔！滑起來(lái)了。一股寒風(fēng)從我臉旁吹過(guò)。可到了下面，坡度更大了，我也越滑越快，想停都停不下來(lái)了，我的心都提到嗓子眼了。“快，兩腳拼成八字形！”媽媽在旁邊指揮著。她哪里知道，我的腿腳都不聽(tīng)使喚了，不管怎樣做，都停不下來(lái)，好險(xiǎn)啊！

媽媽趕緊用雙手扶住了我。

有了第一次的嘗試，我似乎找到了感覺(jué)，覺(jué)得很好玩，很刺激，于是媽媽陪著我上上下下滑了很多次。姑姑在旁邊不停地鼓勵(lì)我:“馬夢(mèng)依真不錯(cuò)，太棒了！”從遠(yuǎn)處傳來(lái)姐姐的聲音“依依加油！你是好樣的！”我情不自禁地大聲喊著：“我能行！”（五年級(jí)參加第十三屆全國(guó)青少年“春雷杯”征文）

有關(guān)我能行的作文500字左右篇三

有一天，我媽媽去上班。我和我的爸爸在家里。我在寫作業(yè)。 （1）爸爸在床上吐出來(lái)。我飛去拿鍋，我首先吐出用拖把拖動(dòng)的東西。然后把鍋放在下面。讓我的父親在下面的盆地吐痰。過(guò)了一會(huì)兒，工作完成了。我的胃杜鵑哭了。 （2）爸爸聽(tīng)到幫助我了，我去做飯，我馬上說(shuō)：我可以做我會(huì)做的。 （3）爸爸說(shuō)：你做，不做我的分享，我很難接受我不吃（4）我走出去小心。因?yàn)橐粋€(gè)聲音爸爸應(yīng)該吐了。我出去后我（5）說(shuō)：吃什么？方便面！但我不會(huì)做啊，沒(méi)什么學(xué)習(xí)！我拿著一壺水的.鍋，把水壺放在電磁爐上，水打開(kāi)表面，我把一包表面，然后我把（6）一個(gè)雞蛋，一個(gè)番茄和一個(gè)火腿。最后放香料，調(diào)味。讓它等待電磁爐一段時(shí)間。讓它完全熱。我讓我爸爸吃了一半，雖然我吃了一點(diǎn)，但我很高興，因?yàn)槲铱梢宰鲲垺?/p>

拉里媽媽的帖子：我把這篇文章發(fā)表在日志里，不是因?yàn)檫@篇文章是美麗的。一 第三年的孩子，聲明仍然順利，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不是很多疾病也有。整個(gè)文章結(jié)構(gòu)集中。我在這里寫的原因是由于很多的感覺(jué)。下面一句對(duì)句子的文字做一個(gè)解釋，把這篇文章視為國(guó)王的錢，飯后有點(diǎn)笑，不要沉思。

（1）父親吐的文本沒(méi)有病，但喝得太多了。

（2）醉了爸爸能聽(tīng)到他兒子叫杜鵑嗎？有兩個(gè)可能的一個(gè)是我兒子叫我餓了，第二個(gè)是切入文章標(biāo)題，一個(gè)小作家未成熟的漏洞。

（3）父親多么偉大啊！沒(méi)有他的兒子做他的份額。難道我們不能因?yàn)閻?ài)的父親搬到眼淚那么大嗎？

（4）這里懷疑是藝術(shù)實(shí)踐，實(shí)際情況可能是：孩子，你不知道我父親可以傷心在這里在漢，和,,,。當(dāng)然可能有現(xiàn)實(shí)主義。

（5）后面一段明顯是心理描述，應(yīng)該用來(lái)思考只是適當(dāng)?shù)摹Ｐ懽髡邔懽髂芰φ娴牟蛔恪?/p>

（6）常見(jiàn)錯(cuò)誤：不清楚。

總之，它值得贊揚(yáng)，一瞥的生活條件。我記得拉里第一次做一個(gè)幼兒園 大班，他的父親既不生病也不喝醉，但是早上不能上床，饑餓和饑餓的技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于兒子不得不起床做兩個(gè)方便面的父子，說(shuō)味道不錯(cuò)。經(jīng)典感覺(jué)懶小孩自力更多一點(diǎn)。