報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

活動后的工作總結 工作報告篇一

時光如流水般轉瞬即逝，不知不覺20xx年已近尾聲，我來公司已經有一年半的時間。在這紛繁忙碌而充實的一年里，我學到了不少新的知識，極大的拓展了自己的視野，也近一步加深了自己的業(yè)務能力。我作為九九久一員普通的一線銷售人員，在這充滿挑戰(zhàn)的一年里，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，不斷學習完善自我，加深業(yè)務水平，在銷售經理的帶領下，緊跟公司發(fā)展的腳步，不斷克服種種困難，保證了在不利的市場大環(huán)境下公司產品的穩(wěn)定銷售。取得了一定的成績，也遇到了一些經驗教訓。

加強市場調研，了解國內外同行業(yè)生產經營情況，分析產品發(fā)展動向，為公司決策提供依據(jù)。

定期收集客戶信息并進行管理溝通，跟據(jù)調查目的進行分類；并將統(tǒng)計調查資料與原有資料進行比較分析。

在合同的簽訂和管理方面：

在供需雙方協(xié)商一致的基礎上簽訂銷售合同，明確數(shù)量、價格、發(fā)貨時間、結算付款方式及期限、違約責任等，經銷售部經理審核后報董事長審批。

對銷售產品的貨款負責，及時進行清收，收到的客戶貨款，及時上繳公司財務部。合同銷售產品的貨款回收按照合同約定的付款期限及方式履行，及時跟蹤，確保貨款及時到位。

對未能在合同約定的時間內履行付款手續(xù)的，及時跟蹤客戶動態(tài)，采取必要措施，確保在最短時間內收回資金。

做好產品跟蹤和售后服務工作，及時了解客戶的要求和想法，鞏固產品市場。

今年二甲基海因完成銷售4643.5噸，銷售額：人民幣3996.816萬元，美元452.46636萬元；與去年相比，增長率為45%。羥甲基海因完成銷售55.05噸。

一年多來，我作為職場新人走過了人生的比較重要的一步，己深感責任重大，無所適從，但我遇到了很好的領導和同事，他們的幫助和包容是我成長的重要因素，也使我漸漸成熟，逐漸適應競爭激烈與多變的銷售市場。

又是一年春來到，站在這歲末年初的門檻上，回首過去，展望未來，新的一年，新的開始，新的起點，新的目標，在新的一年里我將將充分利用業(yè)余時間，專研專業(yè)知識營銷策略。開拓視野，豐富知識，總結經驗，把理論變?yōu)閷嵺`，化壓力為動力，沿著公司領導指導的方向不斷前行。

活動后的工作總結 工作報告篇二

一、取得的成績

全銀行員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。

演練前我銀行組織了消防預案演練培訓，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。

演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。基本上達到了防火演練的目的。

二、不足之處

少數(shù)員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。

三、后續(xù)工作安排

減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。銀行員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的.情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的銀行才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。

活動后的工作總結 工作報告篇三

按照全縣的統(tǒng)一部署，根據(jù)縣文明辦的相關要求，今年五月以來，我鎮(zhèn)黨委、政府牽頭，鎮(zhèn)直單位聯(lián)合，村組參與，在全鎮(zhèn)范圍內組織開展了縣第二屆道德模范評選活動。通過宣傳、推薦、討論推選等環(huán)節(jié)工作，共選出道德模范候選人11名，其中孝老愛親3人，敬業(yè)奉獻3人，誠實守信2人，助人為樂2人，見義勇為1人。現(xiàn)將我鎮(zhèn)評選工作情況匯報如下。

一、統(tǒng)一思想，加強領導，建立評選活動組織網絡

為了進一步擴大評選活動覆蓋面，組織動員全鎮(zhèn)上下干部、職工、群眾廣泛參與。鎮(zhèn)黨委、政府于5月19日召開了鎮(zhèn)道德模范評選活動部署工作會議，安排評選工作各項任務。要求全鎮(zhèn)各村、各單位、各部門高度重視、多點發(fā)力，使第二屆道德模范評選活動的宣傳發(fā)動、典型推薦工作滲透到全鎮(zhèn)的每一個角落。特別強調要充分發(fā)揮機關、單位、企業(yè)、學校、工會、婦聯(lián)和共青團組織以及16個村委會和87個村小組的重要作用，深入挖掘農民、工人、服務業(yè)者等多個領域先進典型、感人事跡。在全鎮(zhèn)形成了黨委、政府高度重視，各部門分工協(xié)作，鎮(zhèn)直單位密切配合，村組整體聯(lián)動，廣大干部群眾積極參與，上下貫通呼應、相互配合協(xié)調的組織領導網絡，為全鎮(zhèn)開展全縣第二屆道德模范評選活動提供了強有力的組織保證。

二、強化宣傳，創(chuàng)新載體，掀起道德實踐活動參與熱潮

為營造良好的評選活動氛圍，我鎮(zhèn)開展了多形式、大范圍、深層次的宣傳發(fā)動工作。一是將第二屆道德模范評選活動文件和推薦表下發(fā)到各村、各單位，要求廣泛宣傳，不遺余力，使活動真正家喻戶曉，深入人心。二是每天黃金時段在鎮(zhèn)自辦電視臺滾動播出道德模范評選宣傳、推薦的相關公告，激發(fā)了廣大群眾推薦身邊好人好事的積極性和主動性。三是認真抓好全鎮(zhèn)道德模范的社會宣傳工作，組織機關、學校、企業(yè)、村(居)委會利用報欄、櫥窗、便民服務室等廣為張?zhí)诙玫赖履７对u選活動告示。同時，利用led電子屏、廣播、宣傳單、宣傳橫幅等形式來加大宣傳密度，在全鎮(zhèn)掀起了道德實踐活動參與熱潮。

三、層層推薦，好中選優(yōu)，精心挑選道德模范候選人

為確保推薦工作的嚴謹性和準確度，我鎮(zhèn)對道德模范候選人進行了好中選優(yōu)的遴選工作。在經過為期一周的廣泛宣傳后，各村、各單位、各部門共上報20名候選人。對照五類道德模范評選的具體標準，我鎮(zhèn)召開領導班子會對他們進行了重新審核，認真研究候選人的基礎材料，深入挖掘收集素材，力求真實準確，全面客觀，并對候選人事跡的每個細節(jié)進行認真嚴肅的核實。在堅持好中選好、優(yōu)中選優(yōu)的前提下，遴選出聚源碼頭、財政所、村民等11位候選人，并在征求了社會各界人士的意見后，上報縣文明辦予以審定。

下一步我鎮(zhèn)將組織文化廣播電視服務中心，對道德模范候選人事跡深入挖掘，拍攝電視宣傳片，在全縣廣泛宣傳。

活動后的工作總結 工作報告篇四

為切實加強安全生產管理，杜絕安全生產事故發(fā)生，全面提升安全生產管理水平。近日，根據(jù)省行和省政府安排部署，--分行在全轄組織開展"安全生產月"活動，為全行各項業(yè)務經營健康發(fā)展提供堅實保障。

一、加強組織領導

一是成立由行長任安全生產委員會主任，分管領導任副主任，成員由保衛(wèi)部門牽頭組成。

二是制定安全生產實施方案，發(fā)揮專業(yè)牽頭作用。

三是全面落實安全生產責任制，完善安全生產規(guī)則。

四是定期聽取安全生產匯報，健全完善安全生產監(jiān)管體系。

二、強化主體責任落實

嚴格"誰主管、誰負責"的原則，建立縱向到底、橫向到邊的安全生產責任體系，逐級簽定《安全責任書》，明確安全責任范圍，落實安全責任人員，將安全生產責任、內部治安保衛(wèi)責任、消防安全管理責任及相關綜合治理要求進行層層落實。

三、突出重點部位監(jiān)管力度

一是根據(jù)公安局要求，對部分營業(yè)網點現(xiàn)金柜臺加固鋼板，提升風險防護等級。

二是針對夏季用電高峰特點，加強電源線路、設備器材檢查和檢測頻率，確保足量有效。

三是依托消防控制室建立微型消防站，配齊配足各種消防應急器材。

四是認真梳理、排查網點、業(yè)務庫、自助銀行、計算機房、配電房等重要部位的監(jiān)控、報警、消防等設備是否運行正常，及報警監(jiān)控中心每日二維碼安全巡查上傳功能是否工作正常等，一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。

四、注重整改實效

一是要求各支行立即組織開展安全生產自查自糾活動，并按時提交自查整改報告。

二是檢查人員如實記錄檢查情況，做到檢查有底稿、有視頻，"全覆蓋、無死角"。

三是按照"邊檢查，邊整改"的原則，不走過場、對發(fā)現(xiàn)的各類隱患，填寫檢查事實確認書。

四是著重現(xiàn)場整改，能現(xiàn)場整改的立即整改，真正做到對安全生產隱患"零容忍"。

活動后的工作總結 工作報告篇五

20xx年我校將傳統(tǒng)文化列為學校自主發(fā)展項目之一，經過幾年的努力，我校按照當初制定的規(guī)劃進行操作，基本完成了規(guī)劃目標，本著“以誦讀為基礎，以育人為目標，以活動求深化”的工作思路，達到了學背結合，在誦讀的基礎上學習中華民族的傳統(tǒng)美德，學會做人、學會學習、學會合作、學會交流，營造校園良好的文化氛圍的總目標。現(xiàn)將幾年來的工作做一小結。

明確各年級教學內容：六年級《三字經》、《弟子規(guī)》；七年級《論語》、古代詩詞歌賦及毛澤東詩詞等。編寫傳統(tǒng)文化教材，制定教學進度及實施方案。

1、每學期開學前兩個月為集中背誦階段，學校列出日程推進表，按時間、進度根據(jù)學生年齡特點和接受程度在不增加學生負擔的基礎上每周背誦一個篇章，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中熟練掌握誦讀內容。

2、利用早讀時間組織學生誦讀。俗話說：一日之計在一晨，早晨使學生記憶力最好的時期，因此老師們每天上早讀前縣組織學生誦讀《三字經》、《論語》。朗朗的讀書聲為校園增添了一道亮麗的風景。

3、語文課課前活動與傳統(tǒng)文化結合。每節(jié)語文課前的活動同學們以講故事、演講、朗誦等形式將傳統(tǒng)文化內容滲透進去，在潛移默化中引導學生，激發(fā)學生的學習興趣和愛國熱情。

1、開展傳統(tǒng)文化誦讀活動，以活動求深化，在同年段中班與班之間進行評比。幾年來已經形成規(guī)律，每到春暖花開時節(jié)學校便要開展大型誦讀活動，融表演、舞蹈、繪畫、書法于一體的誦讀活動將中國的傳統(tǒng)文化演繹的淋漓盡致。

2、假期組織學生進行社會調查活動，用充分的數(shù)據(jù)親身體驗社會的變遷、家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的熱情。我校師生在假期開展的社會調查《內蒙古滿洲里的民間傳說》被收入中央教科所編寫的《感悟中國-------學生調查報告文集》中，且是滿洲里地區(qū)唯一入選作品。

3、成立文學社，定期開展文學沙龍活動，出版文學社期刊《野草》，將學生的優(yōu)秀作品編輯出版，同時也想《滿洲里學生報》、《一本周刊》等刊物推薦。看到自己的作品變成鉛字發(fā)表極大地激發(fā)了學生的寫作熱情，近幾年我校學生參加各級各類作文競賽多人次獲獎，20xx年3月參加滿市教育局和電信公司聯(lián)合組織的“電信杯”作文大賽中，我校7名學生獲獎，是獲獎學生做多的學校。我校也榮獲優(yōu)秀組織獎，且是中學唯一獲此殊榮的學校。

4、開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園，書香班級。學校規(guī)定每天下午第七節(jié)課后30分鐘為讀書時間，班主任深入班級，其他教師在辦公室，所有的人集中讀書。每年寒暑假期學校都要布置讀書為方便讀書，學校為每個班級配備圖書架，校圖書室圖書進班級。優(yōu)雅的環(huán)境，濃郁的氛圍縈繞校園。

5、開展手抄報、演講賽等活動。結合一些重大節(jié)日及活動，組織學生開展手抄報、演講賽、讀書征文、作文大賽等活動。

1、我校語文組承擔了國家級科研課題《傳統(tǒng)文化與語文課教學》的子課題和自治區(qū)級科研課題《語文教學中的高效閱讀研究法》以及呼倫貝爾市科研課題《中語整改》的子課題《作文教學》的研究。我校還是《傳統(tǒng)文化與語文課教學》課題的實驗基地，這為學校開展傳統(tǒng)文化課提供了科研依據(jù)。

2、在語文教師中開展觀摩課和傳幫帶活動，以老帶新，以新促老，推動語文教學的整體發(fā)展。

3、借鑒洋思經驗和杜郎口中學的教學經驗學校開發(fā)出自己的教學模式“三層四步導學”，以教研組為單位開展教研活動并取得了可喜的成績，20xx年中考中，我校鄂秋彤同學以615分的成績取得全市第一名，胡博文同學以118分的成績奪得全市語文最高分。

傳統(tǒng)文化在我校是一門新興的.學科，經過三年的實踐我們摸索出一套切實可行的模式，以嚴格的監(jiān)督機制健全的管理網絡逐步完善此項工作，為以后更好地開展工作積累經驗。

活動后的工作總結 工作報告篇六

1、永保慈愛心。高爾基說過：“要愛人，才能教育人。”班主任的愛是公正無私的；班主任的愛是理智的；班主任的愛是恒久的；班主任的愛更是簡單的，有時只是—個微笑，一次撫摸，一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。

“教育，是愛的事業(yè)，是愛的藝術。”熱愛本職工作，愛護學生，是班主任取得教育效果的前提。學生是有個性和差異的，班主任只要付出愛心和耐心，正確引導和教育，就會有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，還能用愛心引領著孩子們一路歡歌笑語地走向前。

2、心存責任心。“責任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個人成熟與否的重要標準，也是我們教師應該具備的一種很重要的素質。責任心，它促使我們對待每一項工作都要進行認真的思考，努力的學習和不斷的自我提升。

每一項工作任務的完成過程，也是我們專業(yè)成長的歷煉過程。有句老話說的好，“不問前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責任心努力學習著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會不斷地走向成熟。

3、胸懷平常心。班主任要有平常心。“平常心”，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛心和責任心的基礎之上。因為愛心是一切教育的基礎，責任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實中很多極具愛心和責任心的班主任，工作得不到學生應有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會提出過高過嚴的要求；就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應保持一顆平常心，它可以使我們遠離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。

1、充滿個性的學生。每一位學生都是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律，即個性。班主任只有在尊重學生個性的基礎上才能更好地塑造學生。這就意味著要把學生當作獨立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學生有時不會完全以老師的意志為轉移。所以，班主任要懷有低下頭和學生交朋友的心態(tài)。

2、時刻發(fā)展的學生。學生的未來發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅信絕大多數(shù)學生的好的發(fā)展前景，給學生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結合起來，有所為又要有所不為。學生時刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學生，對后進生尤其要注重這一點。

1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級有一個傳統(tǒng)：就是有一個“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實只是教室衛(wèi)生角里的一個紙箱而已，我號召大家把校園內見到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來放進紙箱，每周送住廢品收購站一次，利用這些錢來買圖書、買掃把、買學習用具……這樣既豐富了知識，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習慣，讓學生從力所能及的活動中體驗勞動的快樂。

2、交心談心為最妙。德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過，真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。我在班級中設立“悄悄話信箱”，架設溝通留守孩與老師的心橋，學生在成長中所遇到的問題，總能及時在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報”、“學習園地”、“成長記錄本”等教育陣地讓我與學生走得更近了，教育效果也更為顯著。

3、差異評價是好藥。過去，對學生的評價主要是以分數(shù)為標準，這種單一、機械的評價模式，無法實現(xiàn)素質教育的評價重任。從接手新的班級起，我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐，讓差異評價模式能夠充分尊重學生的個體差異，能夠體現(xiàn)學生不斷發(fā)展進步的過程，“差異評價”的觀念成為促進學生進步的“好藥”，這樣的評價方式更注重學生的個體發(fā)展，它也日益成為學生快樂、自信、幸福成長的動力。班主任在欣賞學生閃光點的同時，能容忍學生的不足，并在指出缺點時，把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任應當正確、全面地評價學生，理智地作出決策，使教育達到“事半功倍”的效果。

1、換位溝通。一次在接手新班級時，我早就聽說有個調皮的學生幾乎天天犯錯。開學的第一天，我就肯定了這位學生：因為他有愛心，能主動幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學生從此像改變了一個人似的，因為他說我是第一個表揚他的老師。他還當上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學生的錯誤向家長匯報呢？我對學生這樣說：家長送子女上學，肯定希望子女能學習好，平安無事，如果聽到老師打電話來告自己子女的狀，心里肯定不好受，說不定還影響工作，如果聽到的是表揚，父母定會以此為榮的。所以，家長會上、家訪時老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯就改，產生的錯也到此為止，不要再讓父母操心。學生聽了我的話后很是感動，覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學校里勤學守紀。換個位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學生漸漸體會到班主任是可以信賴的。

2、換題溝通。當學生犯錯來到我面前時，我總是會先問：和班里的哪個同學最要好？爸爸媽媽平時工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學生消除對老師可能會產生的“恐懼”心理，又會讓學生覺得老師很關心自己。記得有個學生在課堂上和英語老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準備接受我的“審問”。此時的我清醒地意識到：訓斥只會讓學生更為厭學。我讓學生走到辦公室外，我說，老師，為了把成績提高，有時也會犯錯的，老師也一樣在成長，我們應該允許老師在成長過程中犯點錯誤，以一顆寬容的心對待，幫助老師成長。我這么一說，學生立刻有了一種強烈的責任感，自己和老師一樣在成長，于是他表示自己已經諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長”。這樣逐漸地學生對我越來越信任，以致師生間關系十分和諧。

此外，在班級日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒有一顆寬容的心，當班主任的恐怕會苦不堪言的。也許經歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當我遇到突發(fā)問題，基本能抓住問題的實質，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級形成民主平等的氣氛。當一個學生犯了錯，以寬容的心來原諒他，而不是訓斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護學生的自尊心和自信心。因此，在我的班級中，沒有哪一個學困生會認為老師對他不好或者不重視他。這樣的班級，師生、生生關系也會很融洽的。

面對著呼喚人性的回歸；關注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，你還在為日復一日的工作，而感到枯燥無味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當我們已無法選擇工種時，那我們能夠選擇的，就是對待工作的態(tài)度。那么，就請你試著用愛心、責任心和平常心，來對待我們的生活和工作吧，也許，你會有另外一種感受。

請相信，當您擁有了“愛心”和“責任心”，您就擁有了成熟和自信；當您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對經濟社會和教育改革的新形勢，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認為，班主任工作中的理論與實踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著，同時也快樂地享受著班主任的工作吧！