演講屬于現(xiàn)實(shí)活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實(shí)的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

綻放人生精彩演講稿篇一

青春如詩，有著無窮的韻味;青春如歌，有著激昂的旋律;青春如畫，有著雋永的風(fēng)采。在明媚的青春之路上，我努力綻放!

靜謐的夜空下，我揉了揉太陽穴，面對眼前密密麻麻的小字，思緒飄回到早晨。我經(jīng)過層層選拔，成為安徽省六安市區(qū)的防震減災(zāi)知識大賽的代表，接著我的痛苦便來臨了，因?yàn)闀r間緊，老師將大賽的試題題庫印發(fā)給我們，我該怎么形容呢，資料很厚，像一本書，密密麻麻的小字，就像一群螞蟻，題目很多，保守估計也有1000多道。我真的很想打退堂鼓，但是看到老師那信任的眼神，剛到嘴邊的話又不忍心說出來。

1000多道題，一個星期時間，再加上期中考試在即，我感到百事纏身，焦頭爛額。為了更好的復(fù)習(xí)，我每天都是在晚上擠出時間背誦，甚至有時背到11點(diǎn)，我以前可是十點(diǎn)就已經(jīng)睡著了呀!我很想放棄，等夜深人靜的時候，我一個人獨(dú)坐在窗前，面前是厚厚的題庫，思緒便時不時地飛走了，有時候勸慰自己，放棄吧，反正努力也不一定有好結(jié)果，何必要這樣努力呢!值得嗎?但是轉(zhuǎn)念一想，不努力怎么知道不可以呢?相信自己，沒有等來的美麗，只有拼出的輝煌!這樣一想，我便用冷水迅速沖一下臉，好讓自己清醒過來繼續(xù)扎進(jìn)題庫中去!就是這樣，每天挑燈夜戰(zhàn)，實(shí)在累了就抱著枕頭發(fā)泄一下，把頭蒙在被子里哭一會兒，然后擦干眼淚繼續(xù)奮斗。

一個星期很快過去了，我坐上了開往比賽地點(diǎn)的車，燦爛的陽光照在我身上，暖暖的，好不愜意。望著窗外不斷變換的風(fēng)景，我在心中默念：大賽，我來了!望著手中滿是筆記的題庫，不知怎地，我充滿自信，心里滿滿的。

大賽在第二天舉行，頭天晚上我沒有看電視，只是拿著手中的題庫，不斷地翻看，將自己感覺不熟悉的地方一一鞏固，直到深夜……第二天一早我便來到了比賽場地，望著老師期望的眼神，看著同伴自信的笑容，再想想自己的奮斗，我們走上了比賽臺。功夫不負(fù)有心人，比賽出的題目，我們都能夠答出，只是在搶答方面略遜于一籌，我們?nèi)〉昧说诙某煽?聽到主持人播報成績時，我突然又想到了那句話——沒有等來的美麗，只有拼出的輝煌!是的，我做到了!燈光下，我開心的笑了，我的青春在那一刻綻放出絢麗的光彩!

這是屬于我的美好回憶，這是我的青春，它在那一刻綻放開來。

綻放人生精彩演講稿篇二

“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個心靈喚醒另一個心靈，師德演講稿：青春綻放光彩。”這是著名教育家雅斯貝爾斯說的。我覺得，教師就是一朵云、一棵樹。讓我們?nèi)ネ苿恿硪欢湓?，搖動另一棵樹。因?yàn)橐欢湓苿恿?，世界的天空定能布滿燦爛的云霞；一棵樹動了，我們定能迎來希望的春天！

一轉(zhuǎn)眼，我已在桂花園這個大家庭里工作近一個年頭。記得讀大學(xué)時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，才切實(shí)地體會到平凡而瑣碎的生活，體會到工作的艱辛和巨大的壓力。

記得去年剛進(jìn)校，面對一年級的小學(xué)生我開始無所適從，他們剛從幼兒園畢業(yè)，小小的個子坐在寬大的座位上，桌邊整齊地擺放著語文書。當(dāng)我說：“請小朋友們捧起語文書”時，可愛的孩子們身體坐得筆直卻不知怎樣正確地捧起書本。這時我才意識到：我要教給孩子們的不僅僅是知識，更重要的是從一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在傳播知識中完成愛的傳遞。

在教學(xué)工作中我遇到了很多難題，我苦惱、迷茫，甚至開始動搖，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，辦公室前輩們孜孜不倦的精神感化著我，關(guān)于青春的演講稿《師德演講稿：青春綻放光彩》。早晨來到喧囂的學(xué)校，晚上離開寧靜的校園，這已經(jīng)成了我們的生活習(xí)慣。周圍的老師們無怨無悔地這樣做著，他們像春蠶，像蠟燭，用自己的青春和生命來詮釋“教師”這個職業(yè)的神圣。我和學(xué)生們同享歡笑，共分煩惱，一齊成長。這是一次令我終生難忘的蛻變，這是一段令我刻骨銘心的成長，這是對我靈魂深處最嚴(yán)厲的觸及。

在靜靜的夜里，我讀著一個孩子悄悄塞給我的小紙條：“老師，您真像我的媽媽。請您相信，我會努力學(xué)習(xí)，為您爭光的！”每當(dāng)看到這樣的話，我的心頭總涌出股股暖流，因?yàn)槲覐暮⒆觽兡抢锏玫搅藧鄣幕匾簟?/p>

感謝教師這個崗位，讓我溫暖，讓我成長，讓我的生命如此豐富，如此多彩。我愿將青春毫無保留地奉獻(xiàn)在三尺講臺上，讓我的青春綻放光彩，讓祖國的花朵絢麗奪目！

綻放人生精彩演講稿篇三

晚上好。我今天為大家演講的題目是《無悔選擇，綻放青春》

綻放青春

“三百六十行，行行出狀元”，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅定的人，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛于勤奮的人，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛崗敬業(yè)的人。

當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的，但當(dāng)教師的幸福也是無人可以體會的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福啊;教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠;既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。

如果說堅定自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫著兩個字：責(zé)任。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f個家庭的幸福，關(guān)乎著一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會成為孩子們學(xué)習(xí)對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚(yáng)的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強(qiáng)留下。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態(tài)。因?yàn)槟愕淖孕牛梢愿腥镜綗o數(shù)你接觸到的人。

如果說愛生活是一種態(tài)度的話，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達(dá)，不再是知識鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責(zé)任，對學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，它意味著一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤物無聲。

保爾柯察金曾經(jīng)說過，人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)你回首往事的時候，不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃?。朋友們，堅定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹，你就灑下一片綠陰;是一株小草，你就增添一份春色;是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜;是雄鷹，你就搏擊萬里長空;是一名教師，就要修得桃李滿園，香飄四方。

綻放人生精彩演講稿篇四

大家好！

今天我的題目是《讓綠色綻放》

二十一世紀(jì)，由于人類過度砍伐森林，盲目建設(shè)，大肆綠色植被，不光造成了水土流失，還讓土地沙化，對人類生活造成了極度。

為了我們的生命，請珍惜樹木，大家都知道樹木可以吸收二氧化碳，排出氧氣，氧氣是維持我們生命的源泉，如果樹木極度減少，我們呼出的二氧化碳就無法得到凈化，生命也將會在那一瞬間終結(jié)，為了我們的生命，請珍惜樹木吧！

為了我們幸福的生活，請珍惜樹木，大家都知道樹木可以防止泥石流，山洪等這些自然災(zāi)害的，如果樹木極度減少，我們的生活不再有保障，泥石流，山洪將會隨時進(jìn)行突襲，生命也將會在那一瞬間終結(jié)。為了健康生活，請珍惜樹木吧！

現(xiàn)在的綠色植被已經(jīng)越來越少了，有的也被人們踩成了，有的被人們砍伐，制造成一個個擺設(shè)品。

了森林，就聽不到鳥兒甜美的聲，看不到百花嬌艷的怒放，聞不到大地清新的芳香，整個世界變得荒無人煙，寸草不生。

其實(shí)，要做到綠化生活并不難，只要你愿意去付出，去珍惜。我們更應(yīng)該去，去珍惜和管理好這些所剩無幾的綠色植被，我們曾經(jīng)擁有的綠色地球就一定會回來，再次綻放出別樣的精彩。

我相信，只要經(jīng)過我們大家不懈的努力，小鳥會回來，百花會回來，一切都會回來，泥石流會消失，洪水會消失，一切災(zāi)害都會消失。

我相信，我們二十一世紀(jì)的天會更加的藍(lán)，山會更加的綠，水會更加的美！

綻放人生精彩演講稿篇五

大家好!今天，我演講的題目是《讓青春綻放》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動人的旋律，青春是一首感人的詩篇。

青春，一個多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學(xué)們，青春無悔，讓我們一起書寫青春吧!

綻放人生精彩演講稿篇六

綻放人生精彩演講稿篇七

大家好：

我歡樂的綻放，日子一天一天的過去，我不開心的抱怨，日子仍是一天一天的過去。是呀！我干嘛要還沒努力，就先放棄自我呢？反而成就了別人笑話自我的笑柄。

于是，百合花破土而出，開得別具一格，笑得燦爛刺目，它用盡全身心的力量，向世人展示著自我的生命力。是的，百合花實(shí)現(xiàn)了自我的人生價值，開出了最絢爛奪目的“白”，那以往被詆辱過的“白”，也譜寫出了它獨(dú)特的寓意——純潔。

其實(shí)，他們付出的這一切，不是想要得到什么名利，而是實(shí)現(xiàn)自身的生命價值。

我站在陰霾中，迷茫失意地尋找我的人生目標(biāo)、我的生命價值。彷徨間，我看到隱隱亮光，那是屬于我獨(dú)特的閃光，下一秒，我向著那亮光奔去。

謝謝大家！

綻放人生精彩演講稿篇八

大家好！

我今天演講的主題是“讓綠色綻放”

在21世紀(jì)，由于過度砍伐森林、盲目開發(fā)建設(shè)和綠色植被的廣泛破壞，人類不僅造成了水土流失，還造成了荒漠化，給人類生活造成了極大的破壞。

為了我們的生命，請珍惜樹木。每個人都知道樹木可以吸收二氧化碳并釋放氧氣。氧氣是維持我們生活的來源。如果樹木極度減少，我們呼出的二氧化碳就無法凈化，生命將在那一刻結(jié)束。為了我們的生命，請珍惜樹木！

為了我們幸福的生活，請珍惜樹木。我們都知道樹木可以防止泥石流、山洪和其他自然災(zāi)害的侵襲。如果樹木極度減少，我們的生命將不再有保障。泥石流、山洪隨時會襲擊，生命將在那一刻結(jié)束。為了過健康的生活，請珍惜樹木！

現(xiàn)在綠色植被越來越少了，一些被人們踐踏在馬路上，一些被砍下來做成裝飾品。

毀了森林，你聽不到鳥兒甜美的歌聲，你看不到盛開的嬌艷花朵，你聞不到大地的清新芬芳，整個世界變得荒涼荒蕪，什么也沒有生長。

事實(shí)上，創(chuàng)造綠色生活并不難，只要你愿意給予和珍惜它。我們應(yīng)該善待它們，珍惜和管理這些僅存的綠色植被，我們曾經(jīng)擁有的綠色地球一定會回來，再次綻放出另一種光彩。

我相信只要我們堅持不懈的努力，鳥兒會回來，花朵會回來，一切都會回來，泥石流會消失，洪水會消失，所有的災(zāi)難都會消失。

我相信在21世紀(jì)，天空會更藍(lán)，山會更綠，水會更美。

綻放人生精彩演講稿篇九

大家下午好！我來自定遠(yuǎn)縣財政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。

作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個不朽的傳奇！

這就是沈浩，那個帶領(lǐng)著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個小崗村民三次用"紅手印"留下的沈浩；那個把生命的最后一刻也奉獻(xiàn)在崗位上，把青春永遠(yuǎn)地留在了小崗村的沈浩。

他曾說："一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽光。我要讓理想光芒人生，做一個對社會、對人民有益的人！"他做到了！

平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財政所的普通工作人員，要學(xué)習(xí)沈浩精神，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村 ，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。

十年前，我滿懷著夢想和期待，來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所這個陌生的崗位，成為了一名財政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應(yīng)對；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長，一步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及基層工作實(shí)踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進(jìn)步。十年來，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬戶，換來了農(nóng)民兄弟真誠的笑臉。

如果說農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進(jìn)土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實(shí)，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運(yùn)用自己的才干為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。

沈浩同志沒有走，因?yàn)樗驮谀阄疑磉吀姓僦覀儯钪覀儯笇?dǎo)著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！

綻放人生精彩演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

今天我演講的題目是： 讓課堂綻放創(chuàng)新之花

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。學(xué)生是未來的創(chuàng)造者，他們的創(chuàng)新能力將影響中華民族能否自立于世界之林，能否站在科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)。古希臘哲人普魯塔戈曾說過頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。時代在呼喚創(chuàng)新式人才，課改將提倡創(chuàng)建開放式課堂！

樹立開放教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。開放式課堂教學(xué)，要促使學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生日后成為創(chuàng)造型人才所必備的博大的人文精神。我在教《石鐘山記》時，通過文中蘇東坡探究石鐘山命名原因時，黑夜駕舟尋訪石鐘山，大膽否定前人假說，探訪自己認(rèn)為的石鐘山命名原因這一事；讓學(xué)生感受到蘇軾不拘泥于前人，永遠(yuǎn)創(chuàng)新探索的高尚人格，為學(xué)生日后發(fā)揮創(chuàng)新能力備下深厚的人格底蘊(yùn)。

創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)創(chuàng)新精神。開放式課堂中，學(xué)生在無拘無束的學(xué)習(xí)空間，任思維縱橫千里，任情感涌動激蕩，發(fā)出綺麗的創(chuàng)新火花。

在教學(xué)《項鏈》一課時，我鼓勵學(xué)生課下閱讀文章，畫出瑪?shù)贍柕碌拿\(yùn)曲線，上課時評比。學(xué)生主動熟悉課本，查找與課本內(nèi)容有關(guān)的知識。上課時，學(xué)生們根據(jù)自己的理解爭先恐后到黑板上來畫曲線，相互修改，積極發(fā)言，畫出的曲線不僅符合教學(xué)要求，而且許多的講解有創(chuàng)意讓人驚喜。

開放教學(xué)過程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。開放式的課堂是師生互動，心靈對話的舞臺。在這里，老師不再是老師而是朋友，是導(dǎo)演。師生在這里共同學(xué)習(xí)，共同交流，用心靈去編織課堂，用心靈與文本對話，用心靈去感悟文本，用心靈去超越課堂，思維在對話中碰撞，智慧在對話中生成，心在對話中放飛（手勢）

愛因斯坦說過提出問題比解決問題更重要。疑問往往是一系列積極思維的開端，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn)。我在教〈雨巷〉這首詩時，撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢著一個丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。/她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；。。。。學(xué)生質(zhì)疑：作者為什么要提到丁香？于是我展示了美麗素雅的丁香花圖片，提供與丁香有關(guān)的詩句丁香空結(jié)雨中愁，學(xué)生品味出丁香情結(jié)——美麗、高潔、愁怨。經(jīng)過探討，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，作者原來是用丁香這個意象來表達(dá)愁情。當(dāng)評析作者，即丁香先生的形象時，有一名學(xué)生說作者對時局很失望，憂愁即是代表。這個回答片面，當(dāng)時我沒有直接否定他的回答，而是鼓勵他和其他同學(xué)一起分析文章，讓他在分析中認(rèn)識錯誤。最后學(xué)生發(fā)現(xiàn)到，丁香姑娘已經(jīng)消逝了，作者還在雨巷中徘徊，仍希望飄過丁香姑娘，可見作者有對理想幻滅的失望，更有地理想的執(zhí)著追求。可見作者有對理想幻滅的失望，更有地理想的執(zhí)著追求。這樣做，不僅使他提高了自學(xué)能力，更重要的是保護(hù)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，以后仍敢于發(fā)表見解。

這樣的課堂充滿生命的氣息，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧的綜合，學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新能力的潛意識得到了開發(fā)。

創(chuàng)設(shè)開放性的練習(xí)。在這里，學(xué)生打破了書本的局限，發(fā)展自己求新求變的創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)敢疑、敢想的創(chuàng)新精神。在這里，教師變成了探險隊長、突圍隊長，打破常規(guī)，運(yùn)用一些具有挑戰(zhàn)性的問題來強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識。我在教〈裝在套子里的人〉時，課后給學(xué)生留的思考是：主人公別里科夫如果結(jié)婚，生活會是如何呢？一石激起千層浪，學(xué)生展開想象，佳作迭出。

在這里，課本只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，學(xué)生會走出文本，超越文本，走出課堂，走向生活，走向社會，走向大自然。

這樣的課堂，多了一些輕松，多了幾分幽默，多了一些歡聲笑語，多了幾許神采飛揚(yáng)。擁有理想的課堂，（快）將會擁有輝煌的人生，將會享受教育的詩意。朋友們，讓我們一起努力吧！撐一支長篙，向青草更青處漫溯，永不懈怠我們的追求。我深信，終有一天，我們會滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌（音要調(diào)起來）。

最后，我用著名教育學(xué)家、創(chuàng)新教育的先驅(qū)者陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》來結(jié)束我今天的演講：處處是創(chuàng)造之天地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（音調(diào)要推起來）。