總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于科研項目工作總結一

1.研究目標:

2.技術內容:

3.合作方式:

4.合作期限:________年____月20________年____月雙方分工情況甲方:乙方:雙方權利,義務與責任甲方:乙方:合作研究費用和支付方式項目總經費:資金支付方式:以上款項由 方通過銀行匯入 方如下賬號:開戶名稱:帳 號:開戶行:成果分配產權歸屬:

(1). 科研成果署名:

(2). 論文發表:

(3). 專利申請:

(4). 后續研究或項目申請:

2. 成果轉讓:六. 協議的生效變更與解除

1. 本協議生效期間為項目獲得之日至項目結題申請通過之日;

2. 協議雙方中任何一方欲變更,解除本協議,必須采取書面形式,并由雙方的授權代表簽字,口頭無效;解除協議需提前一個月向對方提出;

3. 甲乙雙方中任何一方未履行本協議條款,導致協議不能履行,不能完全履行,對方有權變更,解除協議,違約方要承擔以下違約責任:

4. 執行合同中如遇不可抗拒的因素,如戰爭,自然災害,地震等導致協議不能順利履行時,雙方各自承擔自己的損失,均不承擔違約責任,雙方應盡快通知對方以將損失控制在最小范圍并共同協商變更或者解除本協議;

5. 本協議與國家法律相抵觸時,應依照國家法律法規,變更本協議;

6. 本協議的備忘錄或者附件與本協議擁有同等的.法律效力,同時取代之前的所有口頭或書面協定,以及與該協定主要事項相關的擔保;

7. 本合同未盡事宜,雙方應本著互惠互利,友好協商的原則另行約定,并以備忘錄或附件的形式體現.七. 雙方其它特殊約定在研究過程中如因一方的技術導致侵犯他人專利或相關知識產權所造成的損失由過錯方自行承擔.八,爭議的解決辦法:如在履行本合同的過程中發生任何爭議,由雙方協商解決,如協商不能解決,則提交北京仲裁委員會仲裁,必要時訴著法律.九,其它

1. 本項目如獲得批準后,本協議有效期的自動延伸至項目結題通過時;本項目如未獲得批準,本協議將自動終止;

2. 本項目如獲得批準,由甲方提供給乙方的合作研究經費完全取決于甲方依據主協定從項目主持單位實際收到的相關款項.如項目主持單位并非由于甲方的過失而拒絕撥款或支付失敗,本協議將自動終止;

3. 在沒有事先獲取甲方書面同意的情況下,乙方不得轉讓,抵押,收費或以其他方式讓渡本協定中的任何權利和義務;

4. 未經北京大學第三醫院書面授權,合作方在市場推廣或向消費者宣傳該技術(含技術產品)過程中,不得利用北京大學,北京大學醫學部,北京大學或北京大學醫學部下屬單位(機構),北京大學或北京大學醫學部專家,學者,醫師的名義和形象作證明.如果合作方違反上述約定,應賠償北京大學第三醫院相應經濟損失,并按照合同標的額支付違約金.

5. 甲方需向乙方提供一份包含從項目主持單位獲得的與該項目相關的所有信息和材料副本;

6. 本協議一式 份,甲乙雙方各持 份,具有同等效力;

7. 未經對方許可,甲乙雙方都不得將本協議內容透露給第三者.甲方乙方項目負責人(簽章)項目負責人(簽章)單位(公章)單位(公章)____日期________年____月____日____日期________年____月

關于科研項目工作總結二

科學研究，一部分是創造知識，即創新、發現和發明，是探索未知事實及其規律的實踐活動;另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規范化、系統化，是知識繼承的實踐活動。由此可以給科學研究下這樣一個定義：科學研究是人們探索未知事物或未完全了解事實的本質和規律以及對已有知識分析整理的實踐活動。

作為一名在校大學生，我非常想在學習之余，在老師的指導下開展一些社會實踐活動，特別想親身體驗一下科學家們是如何進行科學研究的。一是增加自己的知識面，開闊視野;二來提高自己社會工作實際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實的基礎。

加了學校組織的科研訓練后體會頗深，理論聯系實際，才是發展自我的前提。這次科研訓練對于我個人來說，遇到很多挑戰，但也得到很多訓練與培養。

首先，在獨立查閱資料和分析總結上有很好的啟發和推動作用。以往沒有很多機會讓個人獨自去查閱資料，也缺乏動力。而這次科研訓練上，由于老師高度負責的態度，讓我有動力去完成一件以前沒有完成過的事。也讓我知道眾多可以利用的學校以及網絡資源。相信、這對我即將到來的畢業設計會有非常大的作用。

其次，讓我發覺個人在大學期間發展目標并不明確。在任務到來時才發現自己是毫無準備，更加可悲的是沒有個人積累。在問題面前一無所措，無從下手。

由此以上兩點可知，我大學期間沒有明確的學習目標，大多都是在為了學分而學習，而不是為了增長個人能力和知識積累而學習。

最后，在畢業的前夕，在大學最后只剩下畢業設計這一門功課的時候，希望能夠很好的吸取在科研訓練上的失敗，在大學里最后一門功課，認認真真的完成一件事。

通過這次科研訓練，我學到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態度上都有了很大的提高。科學研究講究嚴謹，每個研究者都要懷著一絲不茍的態度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準備是必不可少的。通過訓練我發現要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時代的大學生，僅會操作鼠標、懂得理論知識是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。另外，理工科的學生不是只有會計算和實驗就夠了的，培養表達能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創作。所以通過科研訓練，讓我在原有水平上有了一個量的提高，對我以后的發展和專業水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯系實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。

在這里，也非常感謝岳克寧老師對我的教導，讓我順利的完成這次科研訓練。

關于科研項目工作總結三

項 目 名 稱：基于“翻轉課堂”的軟件工程課程教學模式研究

項目負責人 ：

申 請 部 門：

聯 系 電 話：

e-mail :

填 表 日 期： 20xx-10-23

1、項目的研究意義

高職教育由規模擴張階段進入注重質量、發展內涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應用現代教育技術豐富教學形式、提高教學效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉課堂在培養學生自主學習意識和提升學習效率方面，有著非常大的優勢，但考慮到中國孩子學習的根深蒂固的習慣，一下子徹底推翻傳統，也是不適宜的。所以選擇哪些知識，什么時候來實施就顯得格外重要。對于基礎和入門內容，仍然采取先教后學的傳統模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學生入門，打好基礎；對于拓展的知識內容，則會適當選擇“翻轉課堂”新模式來進行。這樣，既可以使學生享受新的學習模式帶來的學習效率的提高，也避免出現知識陌生帶來的學習挫敗感。

本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術（企業應用軟件開發方向）專業的13級學生（軟件技術3131-3134班）為載體，以課程資源系統、豐富和適合網絡傳播為基本要求建設教學資源共享體系，提出“翻轉課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進行相應教學模式的研究與實施。

2、國內外研究現狀分析

軟件工程是一個迅速發展的新興學科，軟件工程的教育始于20世紀70年代末期，ieee-cs發起創建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經驗告訴我們，軟件行業是個聚集財產、快速致富的行業；中國要走向世界，占據世界軟件工程中的份額，必須大力發展計算機軟件工程專業教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務院發布《鼓勵軟件產業和集成電路產業發展的若干政策》，明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產業，進一步促進我國信息產業快速發展，力爭到20xx年使我國軟件產業研究開發和生產能力達到或接近國際先進水平，并要求教育部門根據市場需求進一步擴大人才培養規模，依托高等學校、科研院所，建立一批軟件人才培養基地。20xx年12月，經國家教育部和國家計委聯合發文（教高[20xx]6號）批準，全國首批35所示范性軟件學院正式成立，其目的是批量培養具有國際競爭能力的高層次、應用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經《教育部關于批準有關高等學校試辦示范性軟件職業技術學院的通知》（教高[20xx]7號）批準，全國35所示范性軟件職業技術學院成立，旨在培養強化就業導向的軟件高技能人才。總之，無論哪個層次的軟件工程專業人才培養策略都是首先著眼于占領國內軟件市場，再進一步進軍國際市場；在辦學思想上是增加實驗內容、縮短授課課時、增加人際交流課、加強實習基地建設等。但是，如何培養符合企業實際需求的人才， 讓學生真正熟悉軟件開發的規范化、企業化運作規則并直接參與企業實際的軟件開發工作，零距離上崗，能盡快適應軟件企業崗位的需要是大家都很關心的問題。

1、具體研究內容、研究目標和擬解決的關鍵問題

研究目標：

1) 通過整合軟件工程課程的教育教學資源，建立起以“翻轉課堂”為平臺的數字化教學環境；開發、收集、組織一批豐富的教育教學信息資源，形成教學資源庫。

2) 結合職業教育的特點，基于“翻轉課堂”，開展教育教學、在線學習及習題解答等方面的應用研究，促進學生自主學習的發展，從而提高學生學習的主觀能動性。

3) 通過研究制定基于“翻轉課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進教師之間的信息傳遞交流。

研究內容：

1) 針對職業教育的特點，整合現存軟件工程課程的信息資源、開發新的基于“翻轉課堂”的信息資源，并形成不斷優化的資源庫。

2) 基于各項管理平臺以及數據庫的建設，探索課程數字化發展途徑，研究“翻轉課堂”下數字化課程資源共建共享的策略。

2、實施方案、具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析

實施方案：

將“翻轉課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學、實驗教學及創新實踐教學。本著教師為主導、學生為主體的原則，有步驟有計劃地完成該課程的教學任務和“翻轉課堂”項目。具體流程如下：

1) 結合“翻轉課堂”理念確定《軟件工程》的教學目標。

2) 進行《軟件工程》教材的選擇。

3) 按照“翻轉課堂”項目進行《軟件工程》教學內容的取舍。

4) 融合“翻轉課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計劃。

5) 結合“翻轉課堂”理念進行《軟件工程》教學課件制作。

6) 按照“翻轉課堂”項目方案進行《軟件工程》實驗內容安排。

7) 按照實驗內容進行《軟件工程》實驗指導書的編寫。

8) 采用以教師為主導、學生為主體，基于項目、問題的探究式教學模式進行課堂教學及實踐教學。

9) 以班級為單位、每班一個項目、每班學生分成若干小組、分工協作、有步驟有計劃地共同完成該班的項目。

具體實施計劃：

第一階段（20xx.12—20xx.3 ）

1) 收集資料，整理思路。

2) 做好課題參與人員的項目分工，并組織學習有關“翻轉課堂”建設技術要求。

3) 借鑒與學習科學合理的課程設計方法和教學資源開發方法，從而提高課程開發能力和資源開發水平。

4) 從學習者角度出發，如何享用成熟教學方案、優質教學資源，有效提高學習效果。以此來指導建設“翻轉課堂”。

5) 撰寫《軟件工程》授課計劃。

第二階段（20xx.4—20xx.6）

1) 按照“翻轉課堂”建設技術要求整理課程結構。確定課程基本信息、教學單元授課形式及課程基本資源。

2) 決定具體內容，將具體任務以模塊的形式任務分配到個人。

3) 著手“翻轉課堂”應有系統化的設計，包括課程結構和資源結構設計。不定期交流、及時互通信息及反饋意見。

4) 采用以教師為主導、學生為主體，多種教學方法與多媒體技術相結合，基于項目、問題的探究式教學模式進行課堂教學及實驗教學。

5) 制作《軟件工程》教學課件。

6) 編寫《軟件工程實驗指導書》。

7) 錄制部分視頻單元。

第三階段（20xx.7—20xx.12）

1) 撰寫課題研究階段報告，提交項目中期進展報告。

2) 分階段召開課題研討會，及時交流階段性成果。

3) 撰寫論文。

4) 提交課題結題報告。推廣課題成果并收集測評反饋建議，在使用中進一步修改、完善，逐步建立教材評價體系和教材更新機制。

3、項目預期的成果和效果（包括成果形式、實施范圍、受益學生數等）

研究報告：提交基于“翻轉課堂”的軟件工程課程教學模式研究的研究報告。

實施方案：提交基于“翻轉課堂”的軟件工程課程教學模式研究實施方案。

論文：提交基于“翻轉課堂”的軟件工程課程教學模式研究的論文。

其他成果物：《軟件工程》授課計劃、教學課件、《軟件工程實驗指導書》及視頻資源。

預期效果：將該項目的教學改革成果推廣應用到軟件學院其他方向的教學改革中，為學院教學改革、應用型人才培養貢獻力量。

受益面：軟件學院20xx級、20xx級軟件技術（企業應用與開發）的學生，以及后續該專業方向的學生。

3、本項目的特色與創新之處

1) 以學生自主學習為主的學習過程

傳統的學生學習，以在教學課堂聽教師講課的形式進行，這樣不僅學習的積極性不大，互動性不夠強，更使得學習的效果不夠好，學生的對知識的印象不夠強烈。

在新的教學模式中，利用“翻轉課堂”使得學生有更多的自主學習的機會，并能主動參與到項目的設計與開發的過程中，能切實有效地激發學生對軟件項目開發的積極性，并能在軟件工程教學的過程中取得良好的教學成果。

2) 以項目答辯代替傳統筆試

軟件工程課程傳統的考試方式是以筆試為主，平時作業評測為輔的方式進行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發實踐中總結出來的經驗，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學生真正的能力，達不到考核學生素質的最終目的。本項目擬在課程中使用軟件項目開發考核的方式，能有效與案例教學相結合，在學生專注進行軟件開發的同時，還能將書本上的軟件工程理論用于實踐，并加以總結，以答辯的方式呈現出來，提高了學生的溝通能力，是課堂教學的一項突破與進步。

3) 從傳統課堂到“翻轉課堂”的轉型

課程資源系統、完整、豐富、適用、易用，從服務高校教師為主到服務學生、高校教師和社會學習者并重。用基本資源實錄真實的教學過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進化，分類指導的課程設計+教學團隊的教學過程。

1、已進行過的相關研究及成果

本人及項目組成員多年來多次擔任湖南科技職業學院軟件學院軟件工程課程的教學工作，既為本項目的實證研究提供了實驗條件，也為本項目相關資料的研究搜集、統計數據等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術專業英語教材改革研究》（主要參與，院級）和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構研究》（主要參與，省級），真實體會到學生對軟件工程理論知識的匱乏及實踐經驗的缺失。

2、學校已具備的教學改革基礎和環境，尚缺少的條件和擬解決的途徑

我院目前擁有良好的實驗教學條件，學生在機房pc機前與教師pc屏幕同步進行，并自主開發實踐。教學環境如下：

計算機房共8個，有400多臺pc；機房和實驗室所有的pc均已接入校園網；機房和實驗室配備多媒體教學系統。教師可以與學生進行同步軟件項目的開發；務必保證每個學生一臺pc機，實驗室與機房在課余時間全部對學生進行開放，保證學生有足夠的時間完成軟件開發的項目。

3、申請者和項目組成員所承擔的教學改革和科研項目情況

支出科目 金額（元） 計算根據及理由

合 計 0.5萬元

相關資料文獻復印、打印費用

企業調研相關費用

會議費、差旅費、論文版面費

項目組成員補貼

關于科研項目工作總結四

大學生創新基金項目研究總結報告

1.研究總結報告主要包括項目的研究意義及價值、具體項目研究過程(包括研究內容與方法)、結論和成果、項目的特色或創新點、應用前景、收獲和體會、尚存在的問題及進一步研究的設想等內容。

2.研究總結報告正文格式：首行縮進2個字符，小四號仿宋字體，1.5倍行距。

3.研究總結報告字數不低于5000字。

4.一律使用a4紙打印，一式三份。

1.1 研究目的和意義：傳統意義上的門鎖一般都是通過鑰匙來實現開門的功能。然而，鑰匙開門存在著諸多弊端。作為一種實物，鑰匙一旦遺失將會對用戶造成很大的麻煩。同時，萬能鑰匙的出現和鑰匙被人竊取、偷配現象的存在，導致用戶的人身和財產安全很難得到保障。盡管現在很多人在研究，但是其實用性很低，難以生活化。

基于mcu技術的電子密碼鎖可以最大程度地保障用戶的門戶安全。我們用密碼代替鑰匙，可以從根本上解決了“鑰匙遺失”這一問題。與其他普通的門禁密碼鎖不同的是，我們還將電話報警模塊模塊融合到這一設計當中，實現用戶與密碼鎖的人機交互通信。一旦密碼輸入者連續三次輸入密碼錯誤，密碼鎖將執行以下命令：

1.密碼鎖自動鎖定，在規定的時間后自動解除，并由用戶手機發送解鎖命令后解鎖。

2.攝像頭自動啟動拍攝密碼輸入者的照片并傳輸到附近的相關管理處(如用戶手機。物管中心)。

3.電話報警模塊模塊發送短信到用戶手機提醒用戶注意。

4.蜂鳴器警報。

此外，開門信息會儲存在mcu中，用戶可查看之前的開門記錄。每次用戶更改密碼，電話報警模塊模塊也都會發送短信通知用戶。一旦用戶忘記密碼，可由電話報警模塊模塊發送驗證碼到用戶手機，用戶使用該驗證碼即可更改密碼。以上措施將大大提升該密碼鎖的性能，從而確保用戶財產安全。

該密碼鎖設計完成后的價格在300￥左右，批量生產成本更低，不僅適用于中高檔家庭用戶，更是倉庫、資料庫等需要高安全系數部門的良好選擇。

1.2 具體目標：是以mcu和電話報警模塊為核心，設計出具有高安全性能的方便使用的電子密碼鎖。

2.國內外的研究狀況

2.1國內研究狀況：

國內對類似的““電子密碼鎖”的研究很多，但將電話報警模塊模塊和攝像裝置整合到密碼鎖中進行遠程信息傳輸控制和實時監控的很少，日常生活中具體應用實物也鮮見，其主要原因是相關技術不成熟且成本較高，普遍適用性低。

2.2 電子密碼鎖的研究：為滿足人們對鎖的使用要求，增加其安全性，用密碼代替鑰匙的密碼鎖應運而生。它的出現為人們的生活帶來了很大的方便，有很廣闊的市場前景。由于電子器件有限，以前開發的電子密碼鎖，其種類不多，保密性差，最基本的就是只依靠最簡單的模擬電子開關來實現的，制作簡單但很不安全，在后多是基于eda來實現的，其電路結構復雜，電子元件繁多，也有使用早先的20引腳的2051系列單片機來實現的，但密碼簡單，易破解。隨著電子元件的進一步發展，電子密碼鎖也出現了很多種類，功能日益強大，使用更加方便，安全保密性更強。以基于80c51單片機的密碼鎖居多。

2.3 電話報警模塊模塊的研究：電話報警模塊模塊廣泛地運用到了工業應用領域，在各行各業都能看到電話報警模塊模塊應用的產品。比如，在車載監控領域，使用電話報警模塊模塊將車輛行駛的gps數據傳輸回車輛管理中心;在電力、水務系統，通過電話報警模塊模塊實現了遠程智能抄表，可以實時監控用戶的用電和用水量;在測繪行業，為很多偏僻的測繪點安裝了電話報警模塊模塊實現了實時監控，不必再人工搜集數據??普通電腦或者單片機可以通過rs232串口與gprs模塊相連，通過at指令控制gprs模塊實現各種基于電話報警模塊的通信功能。

2.4 國內研究情況總結：總體而言，國內相關的研究還是比較多的，這也給我們提供了豐富的參考資料。我們可以參考各個模塊的功能，將它們進行有機的結合，實現更加強大的功能和可靠性更高的產品。

2.5 國外研究狀況：

國外此類密碼鎖的特點是針對特定有效卡、指紋或聲音有效，不能實現遠程控制，只能適用于保密要求高且供個人使用的箱、柜、房間等。此類密碼鎖的價格普遍較高，不適于大規模推廣使用。在國外，集成了電話報警模塊和攝像頭來實現遠程控制，能實現信息實時反饋的密碼鎖基本沒有。

2.6 國外研究情況總結：

國外的密碼鎖研究，雖然具有識別的多樣性，沒有遠程控制和實時監控功能，但成本過高，不能被大規模的推廣運用，而我們所要研制的密碼鎖將能彌補這些不足。

1、研究內容：基于mcu技術的電子密碼鎖的研究主要以mcu和電話報警模塊模塊為基礎，通過連接攝像頭等外部設備，配以相應的硬件設備，結合實際運用情況，可實現用戶通過密碼開門，通信，防盜等多樣功能，以提高其安全性，實用性。

2.研究方法、研究方案及可行性(理工類項目填寫技術路線和技術指標)

技術路線：我們將采用設計+實踐+驗證的研究方法，共分5個階段來完成這個項目。

第一階段：查閱資料文獻與學習理論知識，了解國內外關于這方面的研究狀況并補充相關方面的理論知識。

第二階段：方案設計。我們將確定該項目的總體設計方案與設計思路，然后研究各個模塊并確定各個模塊的具體功能，直到實現預期的目的。

第三階段：研制、開發和調試。包括編寫相應功能的程序，設計該密碼鎖的外圍電路與接口，功能調試(包括程序的調試，電路的調試和硬件的調試)直到改密碼鎖達到預期功能。

第四階段：性能的測試與完善。我們將對該密碼鎖進行測試，然后對其中不足的地方進行修改與完善，提高系統工作的穩定性和可靠性。

第五階段：撰寫論文，總結項目完成過程中的收獲。

3、研究方法與方案：我們以stc89系列的單片機為核心與電話報警模塊通信模塊結合，研究內容由下述具體方法實現：

3.1系統總體框圖：

3.2各模的功能及技術指標：

4.項目的特色與創新點

該電子密碼鎖創新性地將單片機與電話報警模塊相結合，輔助以其他外圍電路設備，安全系數高，能夠最大程度實現保衛門戶的功能。如以下幾方面：

1.安全，方便，快捷;

2.性價比高;

3.適用性強可以運用多種場合;

4.采用128*64液晶屏顯示界面，支持中文，更加人性化;

5.具有密碼保存功能，將修改后的密碼寫入到單片機自帶的eprom中;

6.密碼輸入錯誤三次后，開啟聲光報警，更加真實趣味;

7.電話報警模塊模塊實現了遠程控制，在未來3g平臺上能夠得到更好的發展和應用;

8.在密碼出現三次錯誤時，可以用攝像頭實現拍照功能。

1.硬件部分

目前密碼鎖完成現狀

1.1電路原理圖

2.各模塊介紹

2.1主控制芯片stc89c52介紹

單片機采用stc89s52單片機, stc89s52是一種低功耗、高性能cmos8位微控制器，具有8k在系統可編程flash存儲器，與工業80c51產品指令各引腳完全兼容。

2.2 鍵盤輸入模塊

4*4矩陣鍵盤實現密碼的輸入和密碼確認及修改等一系列輸入。鍵盤消抖采用軟件消抖的方法。

2.3輸出顯示模塊

采用lcd1602兩行顯示提示信息。鑒于本液晶芯片只能顯示兩行字符。所以未添加時間顯示功能。第一行顯示提示信息，第二行光標閃爍，提示用戶輸入。

2.4 密碼存儲模塊

at24c02是atmel公司的2kb字節的電可擦除\是模擬的iic總線式eeprom，采用兩線串行的總線和單片機通訊，電壓最低可以到2.5v，額定電流為1ma，靜態電流5.5v，芯片內的資料可以在斷電的情況下保存40年以上，而且采用8腳的dip封裝，使用方便。本實驗中，at24c02的sclk和sda引腳(sda為數據線，sclk為時鐘信號線)接上拉電阻后與單片機的p2.6和p2.7腳相連。

2.5報警電路

報警電路使用led和蜂鳴器組成，實現在輸入密碼三次錯誤后的報警，提高密碼鎖的安全性。報警一段時間后led滅，蜂鳴器關閉。

2.6 晶振電路

晶振電路使用11.0592mhz的石英晶體振蕩器，給系統提供準確的時鐘信號。

充分發揮了石英晶振振蕩器的輸出頻率穩定的特性。

2.7 復位電路

復位電路在檢測到s0被按下時，給芯片的rst引腳一個低電平，復位時間超過兩個機器周期，從而使系統成功復位。

2.程序設計

2.1程序設計流程圖

2.2程序代碼見附件1

在學校中，電子密碼鎖可以用于圖書館存包廚，方便同學的存取手包，從而避免出現自習結束后找不到書包的現象。

在宿舍管理中，密碼鎖用于刷卡的門禁，實現人員的管理。

在超市中，密碼鎖用于顧客的儲物柜，方便顧客的購物。

項目從申報到研究再到完成，小組成員都付出了不少的心血和時間。大家本著邊學習邊制作的態度，解決了一個又一個的難題。買器件，焊接電路，阻值容值確定，都帶著認真和嚴謹的科學態度。同時，工作也精益求精，細到芯片的選取，不僅要考慮芯片的功能完善與否，還考慮了芯片的價格，力求使系統整體價格穩定在合理的區間。

項目在中期的審核和國家級申報的過程中，在老教授的諄諄教誨中，領悟到科研的精神。密碼的安全和項目的硬性指標是被問到的最多的問題，回來后成員進行了深入的反思。重新認識到項目的進行需要一個硬性的指標作為方向，而不是僅僅達到實現基本功能的目標。經過一番思考后，認為指標主要是密碼鎖的安全程度、系統的整體價格、系統正常運行的能耗。

1.尚存在的問題

本項目的基本功能基本實現，但是還存在很多的缺陷。離最終的家庭醫用還有很長的路要走。存在的問題，一是芯片的驅動能力一般，同時不能擴展很多的附加功能;二是，芯片正常運行整個芯片一直處在工作模態，系統的功耗比較高。不能很好的節約電能。三是，液晶屏選用lcd1602，只能輸出兩行字符，不能很好的輸出更多提示信息，與用戶的交互性不理想。四是，未完成家庭用220v交流電對系統的供電，不方便使用。

2.進一步的設想

2.1芯片

選擇msp430作為控制芯片，理由是，首先msp430有多種工作模式，使用其最小能耗模式，可使系統在安靜模式下的能耗大幅減小。其次，是msp的擴展功能更豐富，便于后續的電話報警模塊的添加。最后是，msp430的計算和處理能力大幅提升，使系統的響應速度更快。

2.2顯示模塊

選用12864芯片，理由是輸出信息增多，方便用戶的使用

2.3 輸入模塊

使用觸摸屏，理由是當前觸摸式感應屏更多的應用于生活中，增加用戶的舒適度。

2.4感應開鎖(設想)

為方便用戶使用，不必去記憶復雜的密碼，可以嘗試使用手機信號感應開鎖，用戶用自己的手機就可以實現開鎖。前提是密碼鎖的安全性沒有降低。

抑或采用指紋識別技術實現開鎖功能。

七 現今成果

參加省級物理和科技作品大賽并獲得一等獎

關于科研項目工作總結五

甲方：

地址：

電話：

乙方：

地址：

電話：

本協議就甲乙雙方共同開展科研項目，經友好協商，在真實、充分表達各自意愿的基礎上，根據有關法律、法規和本項目下達部門的相關規定，達成如下合作協議，并由合作雙方共同恪守。

一、項目概況

1、項目名稱：《__________項目》

2、合作期限：本項目合作期自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日至。本項目結題后，本協議將自動終止。

二、任務分工與責任

1、甲方負責項目實施及協調。

2、甲方負責國內論文撰寫及專利申報。

3、乙方協助室內試驗。

4、乙方負責國外論文撰寫及協助甲方完成項目實施。

5、雙方需定期向對方以交流、科研報告等形式匯報工作進展情況，并提交書面材料，互相監督研究進程。

二、經費分配

項目立項后，甲方提供乙方科研協作費_____萬元。甲方在_____年_____日之前首期撥付乙方科研協作經費_____萬元，項目完成后撥付乙方科研協作經費_____萬元。

三、成果分配

本項目研究形成的論文及研究成果雙方共享，甲方為主持單位。

四、協議的生效變更與解除

1、本協議生效期間為項目獲得之日至項目結題申請通過之日。

2、協議雙方中任何一方欲變更、解除本協議，必須采取書面形式，口頭無效。解除協議需提前_____個月向對方提出。

3、甲乙雙方中任何一方未履行本協議條款，導致協議不能履行、不能完全履行，對方有權變更、解除協議，違約方要承擔違約責任。

4、執行協議中如遇不可抗拒的因素導致協議不能順利履行時，雙方各自承擔自己的損失，均不承擔違約責任，雙方應盡快通知對方以將損失控制在最小范圍并共同協商變更或者解除本協議。

五、保密約定

1、未經對方許可，甲乙雙方都不得將本協議內容透露給第三者。

2、雙方對在本協議下知悉的科研成果及研究方案等均負有保密義務，任何一方在任何時候均不得向第三方泄露。任何一方違反本條規定的，應全額賠償另一方因此遭受的全部直接和間接損失。

六、爭議解決

因履行本協議發生勞動爭議，雙方可協商解決，協商不成可向____________委員會申請_____。

七、其他

1、本協議一式_____份，甲乙雙方各持_____份，具有同等效力。

2、其他未盡事宜經雙方共同協商后作補充，補充條款同具本協議法律效力。

甲方（簽字）：

______年______月______日

乙方（簽字）：

______年______月______日

關于科研項目工作總結六

甲方：__________________

乙方：__________________

甲、乙雙方本著真誠合作，共同開發，共擔風險，共享利益的原則，在友好、充分協商的基礎上，達成以下合作開發項目協議：

1、開發目標：xx教學與評價系統產品

2、開發內容：根據目前教育系統微格教學設備大型化，使用未普及化、教學評價人工化和市場需要小型化、平民化，以及教學評價技術化的特點，甲乙雙方優勢互補，合作開發一種融微格教學所有功能與專家評價軟件于一體的小型便攜式產品。

3、開發形式：整體開發，分工合作。

甲方：

1)產品硬件部分研發、樣機制造;

2)產品批量生產;

3)產品銷售及售后服務。

乙方：

1)研發期的軟件功能調研(教育教學需要、軟件的功能定位、教學評價方式實現等);

2)研發期的軟件開發，軟件實用性調試與軟件完善;

3)售后維護根據用戶反饋進行軟件產品的功能完善與軟件升級;

4)協助甲方開展的硬件開發與樣機試制及完善。

1、硬件產品：

1)設計原則：功能齊全，方便操作，便于攜帶，特點突出，外觀新穎。

2)承擔主體：由甲方編寫，乙方認可的《微格新產品需求說明書》(見附件1) 主要包括產品的功能、技術標準、外觀要求、試制期限、缺陷的確認和補救等。

2、評價軟件：

1)設計原則：適用教學，分類設計，分級評價，加密升級，不易模仿。

2)承擔主體：由乙方編寫，甲方認可的《教學評價軟件需求說明書》(見附件2)

主要包括軟件的功能描述、驗收標準、期限和方法、缺陷的確認和補救以及升級、售后維護等內容，可以根據本項目的特點予以增減

1、甲方應按本合同所附的《微格新產品開發進度計劃》(見附件3)完成工作進度;

2、乙方應按本合同所附的《教學評價軟件開發進度計劃》(見附件4)完成工作進度;

3、以上兩項進度計劃由雙方簽字認可。

4、本項目的領導組織：甲方負責本項目綜合研發工作，實際研發過程中，本項目以甲方為主導，乙方為輔助。

甲方：產品硬件項目負責人為：_____，主聯絡人：_____，副聯絡人：_____;乙方：產品軟件項目負責人：_____，主聯絡人：_____，副絡人：_____;

5、 雙方就本項目，定期協調溝通相關工作;1)雙方協調溝通事宜，均采取書面或備忘錄方式。2)建立定期溝通機制。

1、投資主體： 項目研發經費以由甲方投入為主，乙方為輔。本項目由甲方先期全部投資，包括產品硬件和樣機以及乙方所需項目軟件開發的費用等。

2、項目費用：乙方所需開發經費總額 萬元整(包括前期軟件開發費用、后期對甲方人員的培訓、系統維護、免費升級以及參與人員的報酬等一切費用。其稅負由乙方負擔)。

3、甲方分期向乙方支付所需上述費用：

合同簽訂完畢后，按本合同雙方認可的《教學評價軟件開發進度計劃》(見附件2)和按《微格新產品需求說明書》(見附件1)驗收合格的前提下，甲方將按如下日期向乙方支付：

(1) 合同簽訂完畢 后 2 日內首付合同總額的 50 %，金額 元;

(2) 評價軟件開發完畢驗收后 2 日內支付合同總額的 30 %，金額 元;

(3)評價軟件與產品對接成功驗收 后2 日內支付最后一筆，即總額的 20 %，金額 元。

4、支付方式與地點：雙方同意甲方在臺州椒江區，以轉賬方式向乙方指定的賬戶支付。

乙方開戶名稱：xx-x學院 開戶銀行： xx中行開發區支行 帳 號：_____

1、甲方的權利義務：

1)必須依照本合同規定，按時付款;

2)在乙方完成軟件開發后或與產品對接成功后，在7天內組織驗收，并提出驗收意見;

3)如系統設計存在缺陷，導致整個系統完全無法正常運行，甲方保留追回所有投入的權利;

4)設計缺陷導致部分功能無法正常運行，乙方應在甲方要求的時間內解決問題，如問題不能按期解決，導致影響甲方正常使用，甲方有權扣除部分費用。

5)甲方對本協議有關內容及產品的研制過程負有保密義務。

2、乙方的權利義務：

1)必須依照本合同規定，按時提交所開發的軟件;

2)乙方需協助甲方安裝調試，直至甲方驗收合格;3)乙方應親自完成本開發項目的全部工作，未經甲方書面許可，乙方不得將本項目的全部或部分轉委托給任何第三方;

3)乙方負責為甲方培訓軟件使用和維護人員3至5名，甲方接受培訓的人員應達到熟練操作并能解決簡單問題的程度;

4)乙方必須在交付使用時作出該系統技術升級、功能擴展的計劃，升級、擴展所用費用由 乙方 承擔;

5)軟件系統驗收合格并交付使用后，由乙方為主(甲方為輔)負責免費維修;

6)乙方保證其開發成果及其開發過程不侵犯第三人的知識產權，如第三方以該產品侵犯知識產權為由提起訴訟，乙方將以自己的費用解決問題，并賠償因此給甲方造成的損失。

7)乙方不得將該項目的信息資源(包括源代碼、系統技術文檔、軟件、數據等)泄露或許可第三方閱讀、使用或復制。

3、技術風險的認定：

1)雙方確定，本合同項目的技術風險按 雙方認可的專家(3或5名)或權威機構技術鑒定 的方式認定。認定技術風險的基本內容應當包括技術風險的存在、范圍、程度及損失大小等。

2)認定技術風險的基本條件是：

(1)本合同項目在現有技術水平條件下，沒有類似先例并且具有足夠的難度;

(2)因發生技術風險的：一方發現技術風險存在并有可能致使研究開發失敗或部分失敗的情形時，應當在 3日內通知另一方并采取適當措施減少損失。逾期未通知并未采取適當措施而致使損失擴大的，應當就擴大的損失承擔賠償責任;

(3)因發生不可抗力的：在本合同履得中，因作為研究開發標的的技術已經由他人公開(包括以專利權方式公開)，一方應在 3 日內通知另一方。逾期未通知并致使另一方產生損失的，另一方有權要求予以賠償。

1、乙方應當按以下方式向甲方交付研發成果：

在乙方完成軟件開發并可以正常運行后(甲方最后一次付款之日起2天內)，交付可運行的'軟件，包括源代碼、系統技術文檔、軟件、數據等。

2、因履行本合同所產生的研發成果及其相關知識產權權利歸屬：

1)該項目整個研發產品由甲方獨享專利申請權。

2)項目中整個軟件系統部分，甲方享該單項專利申請權，乙方享有署名權。

3)利用本項目成果申報所得的各種政府科研經費，雙方均按1：1的分配。

4)利用本項目成果申報的各類獎項，甲乙雙方有作為第一人及第一單位的優先權;另一方必須作為第二人及第二單位。

1、生產銷售投資：產品研制成功后，由甲方組織人力，投入物力負責該產品的批量生產與銷售，乙方不再投入生產與銷售費用。

2、售后服務分工：乙方主要負責該產品在生產和銷售過程中的軟件維護、完善與升級工作。甲方負責該產品售后的現場服務。

3、利潤分配：甲方每銷售一套產品，乙方提成銷售額(或利潤) % 作為乙方共同開發的收益。

1、 違約金：任何一方違反本合同上述條款約定，造成該項目研究開發工作停滯、延誤或失敗的，除要承擔本合同項目研發經費(總額： 萬元) 30% 違約金給對方 。

2、 賠償金：

1)甲方未按合同(包括合同的附件)按時付款，每遲延一日按遲延支付金額，向乙方支付 萬分之五 的罰金 ;

2)乙方未按合同(包括合同的附件)按時交付軟件研發成果，每遲延一日按遲延支付金額，向甲方支付萬分之五 的罰金 ;

3)因泄露項目技術秘密，給對方造成損失的，應當賠償。

1、補充與變更：凡在該項目研發過程中，甲乙雙方可以采取備忘錄的方式，對主合同進行補充與修改，包括其他書面的溝通文書或附件(雙方簽字蓋章)都屬本合同的內容。

2、解除與終止：

1)甲乙雙方協商一致可以解除本合同;

2)本合同在履行過程中，一方要求暫時停止或終止本協議的執行，應提前10天向對方以書面形式提出，經雙方協商并達成一致意見后，方可執行;

3)如因乙方不能正確協議義務而導致項目開發受到嚴重影響，甲方有權單方解除合同，提前 10 天以書面形式通知乙方。

本合同在履行過程中如發生爭議，由雙方協商解決。協商不成，提交xx-x市仲裁委員會仲裁;對仲裁結果不服的，可以向甲方所在地法院起訴。

1、本合同附件：《微格新產品需求說明書》(見附件1);《教學評價軟件需求說明書》(見附件2);《微格新產品開發進度計劃》(見附件3);《教學評價軟件開發進度計劃》(見附件4)。

2、本合同一式4份，雙方各2份，自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：__________ 乙方：__________

(蓋章) (蓋章)

日期：__________ 日期：__________

簽約地點：__________

關于科研項目工作總結七

甲方：(用人單位)___________________________________

法定代表人或主要負責人：_____________________________

住所：_______________________________________________

乙方：(勞動者)______________________________________

證件類型：___________________________________________

證件號碼：___________________________________________

性別：_______________________________________________

戶籍所在地及郵編：___________________________________

經常居住地及郵編：___________________________________

聯系電話：___________________________________________

風險告知：涉及科研項目合作成果的歸屬，明確為項目承涉及科研項目合作成果的歸屬，明確為項目承擔者。這里的承擔者，是指承擔項目的企事業單位或個人。若是履行承擔單位的任務或利用單位的技術物質條件所形成的科研項目合作成果，則歸單位所屬。其它則歸承擔者個人所有。若事先有約定的按約定施行。

鑒于乙方受雇于甲方，并在甲方取得相應報酬，甲、乙雙方在自愿基礎上協商科研項目合作成果歸屬的有關事項，雙方均應共同遵守以下條款：

一、雙方確認，乙方在與甲方簽訂的合同期內，因履行職務或者主要利用甲方提供的工作環境、工作條件，工作信息等產生的如：教案、書籍、雜志、作品、發明創造以及技術秘密或商業秘密信息等，有關的科研項目合作成果均屬于甲方所有。甲方可以在其業務范圍內充分自由地使用這些教案、書籍、雜志、作品、發明創造以及技術秘密或商業秘密信息，進行經營或向第三者轉讓。乙方應當依甲方的要求，提供一切必要的信息和采取一切必要的行動，包括申請、注冊、登記等，協助甲方取得和行使有關的科研項目合作成果權利。

二、教案、書籍、雜志、作品、發明創造以及技術秘密或商業秘密信息等，有關的發明權、署名權、(依照法律規定應由甲方署名的除外)等精神權利由作為發明人、創作人、或開發人的乙方享有，甲方尊重乙方的精神權利并協助乙方行使這些權利。

三、期限

本協議有效期限與乙方的聘用期相同。但本協議約定甲方行使權利期限超過乙方聘用期的，依然有效。

四、乙方不得妨礙、阻止或干擾甲方依據法律和本協議使用、轉讓相關科研項目合作成果。

五、乙方保證在聘用關系解除或終止時，無條件返還屬于甲方及其甲方所屬單位的包括但不限于下列各項文件、資料(包括：教材、書籍等)報告、企劃方案、軟盤、圖紙及其復印件和拷貝，并保證不自行保留或交給非甲方指定人員及任何第三人，不論該項研究開發處于何種階段。

六、保密條款

乙方應嚴格保守甲方的秘密，包括但不限于甲方經營上的所有情報，甲方的投資計劃、財務狀況、經營數據、營銷方案、促銷計劃、商品價格、產品配方、產品工藝、經銷商名單、供應商名單及與業務有關的秘密等。

1、未經甲方同意，乙方不得向競爭對手、新聞媒體或外界披露與甲方有關的業務信息。

2、乙方保守秘密的條款，不僅適用于在甲方任職期間，而且也適用于離開甲方后。

3、乙方還需承擔以下保密義務：

(1)不得刺探與本職工作或本身業務無關的技術和商業機密;

(2)不得向不承擔保密義務的任何第三人披露甲方的技術和商業機密;

(3)如發現技術和商業機密被泄露或者自已過失泄露技術和商業機密，應當采取有效措施防止泄密進一步擴大，并及時向甲方報告。

風險告知：商業秘密范圍包括但不限于以下內容;技術信息：技術方案、工程設計、技術報告、檢測報告、實驗數據、試驗結果、圖紙、樣品等;經營信息：包括經營方針、投資決策意向、產品服務定價、市場分析、廣告策略等，乙方身為甲方的勞動人員會容易涉及到商業秘密。故建議簽訂一份保密協議。

七、違約責任

1、乙方違反本協議約定，視為違約。

2、違約責任的承擔方式如下：

(1)造成實際損失的，賠償實際損失;

(2)未造成實際損失的，乙方支付違約金___萬元。

3、侵害甲方權益的，同時承擔侵權責任。

八、爭議解決

1、本合同項下發生的爭議，由雙方當事人協商，協商不成的，按下列第_____種方式解決(以下兩種方式只能選擇一種)：

(一)提交_______仲裁委員會仲裁;

(二)依法向有管轄權的人民法院起訴。

2、因違約引起訴訟，違約方除承擔違約責任外，還需承擔守約方因提起訴訟所發生的訴訟費、保全費、律師費、調查費、評估鑒定費等相關費用。

風險告知：關于爭議解決方式的約定，可以選擇到有管轄權法院訴訟或者選擇仲裁，二者的本質區別是若約定仲裁解決仲裁一裁終局，約定向法院提起訴訟兩審終審。在約定管轄時注意，約定了法院管轄就不能在約定仲裁管轄，兩者只能選擇其一。

九、本協議未盡事宜依據甲方管理規定辦理。甲方有權解釋和修改管理規定，涉及乙方義務時，甲方應當書面告知乙方，乙方應協助甲方辦理。

十、本協議一式兩份，甲、乙雙方各持壹份。每份具有同等法律效力。

十一、乙方確認：本協議簽署前已經仔細審閱甲方管理規定和本協議內容，并了解本協議中的名詞概念和內涵，知悉本協議簽署后的法律后果。

用人單位(公章)：________________ 勞動者(簽名)：__________________

法定代表人(簽章)：____________ _______年_____月_____日

_______年_____月_____日