活動方案的評估和調(diào)整是不可忽視的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題并進行相應(yīng)的改進。活動方案的內(nèi)容和形式各有不同，以下是一些經(jīng)典案例中的典型活動方案，供大家參考。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇一

人感覺文雅，但它無時無刻在告訴我們，他們在運營著，他們在做促銷。

活動最終盤算下來，企業(yè)反而虧本了；當時效果不錯，促銷一停，銷量也隨之降下來了……。

為什么會這樣子呢？

尋根問底，最后的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)原來就是促銷方案沒有做好惹的禍！

如何才能做好方案呢？

正如一份縝密的作戰(zhàn)方案在很大程度上決定著戰(zhàn)爭的勝負一樣，一份系統(tǒng)全面的活動方案是促銷成功的保障。如何撰寫促銷方案？本人認為，一份比較完善的促銷活動方案應(yīng)由下述12部分組成。本文力圖從理論上指導促銷方案的撰寫，本文所述的促銷活動方案是指針對消費者的銷售促進，至于針對經(jīng)銷商、制造商和銷售人員的銷售促進，在此不列為討論范疇。

一、促銷活動目的對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何？開展這次活動的目的是什么，是處理庫存，是提升銷量，是打擊競爭對手，是新品上市，還是提升品牌認知度及美譽度？只有目的明確，才能使活動有的放矢。

在促銷方案的題頭，一定闡述清楚活動的目的，活動的時間計劃和投入計劃，讓人一目了然。

活動針對的目標是市場的每一個人，還是某一特定群體？活動控制在多大范圍內(nèi)？哪些人是促銷的主要目標，哪些人是促銷的次要目標？這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。

獎感興趣？他們的身份決定了他們的興趣，對整個活動的方案有很大的影響。

在這一部分，主要解決兩個問題，即確定活動主題和包裝活動主題。降價，價格折扣？贈品，抽獎，禮券？服務(wù)促銷，演示促銷？消費信用，還是其它促銷工具？選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮活動的目標、競爭條件和環(huán)境，以及促銷的費用預算和分配。在確定了主題之后，要盡可能藝術(shù)化地“拉虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，它把一個簡簡單單的降階促銷行動包裝成維護消費者權(quán)益的愛心行動，但不可借鑒。

這一部分是促銷活動方案的核心部分，應(yīng)力求創(chuàng)新，使活動具有震撼力和排他性。

對于我們潤滑油產(chǎn)品，如采取“買一送一”，“買油送服務(wù)，如洗車服務(wù)”的主題……都是常見的手法，至于采取什么具體的方案，要與促銷的對象和促銷的主題相結(jié)合，才能夠決定。

客戶。

這個方式問題談的就是通過什么途徑來實現(xiàn)促銷活動。在這里有兩個問題要重點考慮：

確認來領(lǐng)取獎項。在區(qū)域現(xiàn)場做促銷，我們一般會和當?shù)氐拇砩桃黄鹇?lián)手。

式發(fā)放，1元2元的號召力不大，但是設(shè)定獎項500元一份，也許會有不少人來參與。

般在54％左右是最合適的，當然，要做好測算。

四是獎品如何獲取。要根據(jù)獎品的大小和采購的進度安排，還要看消費者的習好。如果是買贈形式，最好是買就得，不要麻煩消費者二次回頭對換；如果是積分形式，則在促銷截止日期后的三天內(nèi)及時兌現(xiàn)。在獎品的流通上，要考慮是由終端發(fā)放還是到經(jīng)銷商處領(lǐng)取，如何避免渠道成員截流獎品或贈品。

況來設(shè)計，如新品上市促銷、老產(chǎn)品清庫促銷、打壓對手的促銷等等。

縱觀形形色色的促銷活動，發(fā)覺許多企業(yè)都有個誤區(qū)，比如春季促銷周期竟然是三個月！而新品上市卻僅僅一個月，一個誤區(qū)是換油是一個季節(jié)性的改變，其周期一般不會超過一個月；而新品從終端認知，到消費者了解，再試用這一個周期至少需要一個半月到兩個月。

目中的身價。

高興的很，而在沿海區(qū)域則連看都不看的。

六、促銷宣傳的配合方式。

息普及到所有目標客戶的。

七、促銷的前期準備。

案等。

另外很關(guān)鍵的是促銷活動所需要的資金一定要財務(wù)單獨撥出來專款專用，不要在所有事情都準備得差不多的時候，就差資金沒有全部到位而影響了大局，許多企業(yè)因為各種原因都會出現(xiàn)這個問題，因此在做方案時一定要計劃好并且落實好。

八、促銷的中期操作。

費者的熱情，還會打擊自己的信心和代理商的積極性。

現(xiàn)場控制，主要是把各個環(huán)節(jié)安排清楚，要做到有條不紊，忙而不亂。同時，在實施方案過程中，應(yīng)及時對促銷范圍、強度、額度和重點進行調(diào)整，保持對促銷方案的控制。

垃圾等，會在最后時刻影響企業(yè)的整體形象。

九、促銷的后期延續(xù)。

持什么基調(diào)都要考慮。

十、促銷的費用預算。

沒有財力支撐。一個好的促銷活動，僅靠一個好的點子是不夠的。

續(xù)的預計付出等，當然要預算活動以后整個收益，要使到活動有相當?shù)漠a(chǎn)出。

十一、促銷的意外防范。

區(qū)域促銷活動為0.1％左右。

十二、促銷的效果預估。

機和促銷媒介等各個方面總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓。

隨時鑒定活動的效果。

每個企業(yè)的情況都不一樣，每個活動的風格都不一樣，以上12個部分是設(shè)計促銷活動方案必須考慮一些問題框架。在實際操作中，應(yīng)大膽想象，小心求證，進行分析比較和優(yōu)化組合，以實現(xiàn)最佳效益。

有了一份有說服力和操作性強的活動方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完美的執(zhí)行，使促銷活動起到四兩撥千斤的效果。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇二

小學一年級新生剛剛?cè)胄＃瑢χ茉猸h(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨感和不安全感，為了增進同學之間的感情，給學生一個互相交流的機會，以此來方便以后的學習生活，而且小學生剛進學校強烈渴望有個同伴和自己一同玩耍和學習，于是我們以“做朋友”為切入點，同時貫穿一系列游戲，展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動。教育目標：

讓小學生對新入的班集體有個整體的認識。

通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽感和班級歸屬感。

提供一些交朋友的技巧，讓他們主動拓展自己的朋友圈。

同學之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍。

實施過程：

名字說說看。以五人為組圍成一個圈，說自己的名字。方式是第一個說，“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準確無誤的，可獎紅花一朵。時間預定15分鐘。

2、表彰大會：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進行表揚，總結(jié)。

班隊老師注意事項：班主任事先要安排幾個性格外向的同學帶動氣氛，特別是找朋友那個環(huán)節(jié)，需要這些同學去帶動那些內(nèi)向的同學。在快樂腳環(huán)節(jié)時，要保持紀律，特別是保證學生的安全。活動設(shè)計創(chuàng)新點：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學生為主體，老師為輔的觀念。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇三

一、活動時間：

20__年4月12日周日。

二、活動地點：

東湖公園。

三、行程安排：

上午九點梨園門口集合。

1、(9：30—11：30)親子游戲。

2、(11：30—12：00)臨時自由活動時間。

3、(12：00—1：30)集體午餐。

4、游鳥語林。

5、活動結(jié)束(解散)。

四、游戲內(nèi)容：

1、有口難言——我來比劃你來猜(每組2人)。

可分成動物、食物、體育項目。

比賽規(guī)則：不得說出紙張上面的任何一個字，不能用其它言語表示，可以用身體語言或其他形容方式來表述，使得同伴猜出，以二分鐘時間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊員參賽。

2、數(shù)字或英語單詞趣味接力(每組6-8人,以孩子為主)。

隊員起跑在中途放置一道數(shù)學題(如：(2__3+9)/3-4+8=?)或英語單詞的組成，隊員跑到此處將題算出或背出答案，答案對可以繼續(xù)前行，不對重算。

3、綁腿走。三人一組。(可以家庭為單位,也可以借助外援)。

4、汽球運輸。。兩人一組。。背對背夾球接力。

5、五毛和一塊：

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。未能加入團隊的受罰。

6、耳語傳真：

將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結(jié)果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結(jié)勝負。

7、詞語接龍：

上五人，由第一位出一詞語，第二位頂針接前一詞語，諧音亦可，接不上者罰。

8、看看誰會錯：

由主持人起頭，由“1”開始報數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當數(shù)到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數(shù)或含5的數(shù)字均以拍手代替，出錯或太慢則罰。

五、應(yīng)景游戲：

1、以春天為主題，表演詩歌、或歌曲。

2、聽……春的聲音，說出聽到了哪些聲音?

六、主題講座：

由校外輔導員進行主題講座。

七、集合合影留念、快樂返程。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇四

共七天(20日-26日大年夜)。

千僖迎新，半價返還。

(一)主要活動:千僖迎新半價返還。

2.單張購物小票返還金額不超過5000元;。

5.購物券必須在2月15日之前消費，逾期無效;。

6.家電、電訊等商品除外(商場海報明示);。

(二)可行性:七天中抽取一天100%返還，相當于全場8.6折;50%返還，相當于全場9.3折。加上使用消費兌換券用于再消費，因此事實上實際的成本很低。

(三)輔助活動。

1.男女裝特賣場;。

2.兒童商場購物送圖書;。

1.報紙廣告:。

2.電臺廣告:。

3.現(xiàn)場橫幅。

4.現(xiàn)場彩燈。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇五

活動名稱:。

快樂花草節(jié)。

全園小朋友和家長。

活動時間:。

__年3月12日。

活動目標:。

1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系，從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感。

2、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動。

活動準備:。

1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。

2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計保護樹木的標志。

4、學會關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。

5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。

6、愛護植物倡議書。

活動過程:。

1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。

3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。

延伸活動:。

每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇六

青少年綜合服務(wù)平臺是團組織集中對外服務(wù)的窗口，是團組織履行服務(wù)職能的有形化陣地，直接接受團組織的領(lǐng)導。同時，對轄區(qū)內(nèi)青少年服務(wù)站進行登記備案和工作指導。

平臺的工作由前臺服務(wù)和支撐平臺建設(shè)兩部分組成，前臺服務(wù)是窗口服務(wù)，直接受理服務(wù)業(yè)務(wù)或提供服務(wù)導航。支撐平臺建設(shè)主要為前臺服務(wù)提供保障或直接承擔終端服務(wù)任務(wù)。縣級平臺要求聯(lián)系服務(wù)不少于300名青少年，與區(qū)域內(nèi)青年社會組織建立緊密聯(lián)系，每月開展活動不少于2次，每次活動參與人數(shù)不少于20人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道平臺要求聯(lián)系服務(wù)不少于100名青少年，與區(qū)域內(nèi)青年社會組織建立緊密聯(lián)系，每月開展活動不少于1次，每次活動參與人數(shù)不少于10人。

（一）志愿服務(wù)。

前臺服務(wù)：辦理志愿者注冊登記和服務(wù)證明等相關(guān)手續(xù)；受理志愿服務(wù)需求咨詢和登記等業(yè)務(wù)。支撐平臺建設(shè)：整合志愿服務(wù)資源，成立縣（市）區(qū)志愿服務(wù)總隊；建立志愿者檔案，對志愿者進行有效管理；合理規(guī)劃和建設(shè)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學校等志愿服務(wù)站點，形成志愿者服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；依托志愿者隊伍和服務(wù)站點開展應(yīng)急、賽會、關(guān)愛、惠民幫扶等志愿服務(wù)。

（二）就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

前臺服務(wù)：受理小額貸款申請；受理青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求咨詢和登記；辦理青年入創(chuàng)業(yè)園區(qū)、見習、就業(yè)等相關(guān)手續(xù)；收集和發(fā)布用工信息等。支撐平臺建設(shè)：大力整合人才資源，建立縣（市）區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師團，開展結(jié)對指導服務(wù)；積極爭取政府及相關(guān)部門支持，大力整合本地資源，建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為青年提供工作(見習)崗位，開展青年職業(yè)(實用)技術(shù)培訓；擴大對外交流合作，通過項目化方式為本地青年爭取創(chuàng)業(yè)資金和就業(yè)崗位;建立失業(yè)和就業(yè)青年檔案，動態(tài)掌握他們的情況，有針對性提供服務(wù)。

(三)維權(quán)服務(wù)。

前臺服務(wù)：受理青少年維權(quán)需求申請；辦理困難青少年救助；受理青少年心理咨詢等業(yè)務(wù)。支撐平臺建設(shè)：動態(tài)建立重點（包括困難家庭、問題）青少年群體檔案，充分整合司法所、社區(qū)警務(wù)室等資源，主動為他們提供服務(wù)；依托未保委、預防辦，整合力量開展普法宣傳教育，關(guān)注青少年群體的事件或重大事件，營造良好社會氛圍。

各地青少年綜合服務(wù)平臺可根據(jù)“規(guī)定動作+自選動作”原則，針對區(qū)域內(nèi)青少年特點和實際需求，在三項基本服務(wù)基礎(chǔ)上，開展4類以上服務(wù)項目。黑河市青少年綜合服務(wù)平臺規(guī)定動作為：志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、維權(quán)服務(wù)三項，自選動作基本服務(wù)項目菜單可包括：基礎(chǔ)團務(wù)類，如舉行團員會議、團課學習、團籍接轉(zhuǎn)、團費收繳等；陣地功能類，如提供區(qū)域內(nèi)青少年工作聯(lián)席會議、社會組織活動場所等；整合資源類，如政府購買社會服務(wù)項目對接、志愿服務(wù)項目對接等；文化學習類，如讀書交流、文化講座、文藝沙龍等；公益服務(wù)類，如微公益微心愿對接、留守兒童課后托管和輔導等；專業(yè)咨詢類，如法律服務(wù)、心理疏導等；休閑娛樂類，如聯(lián)誼交友、娛樂游戲等；體育健身類，如健身活動、健康講座等；便捷服務(wù)類，如提供免費wifi、手機充電、區(qū)域內(nèi)商家打折信息等。

（一）合理選址。

為切實發(fā)揮青少年綜合服務(wù)平臺的窗口作用，縣（市）區(qū)級平臺要選擇交通便利，青少年群體比較集中的地方建立，并要求平臺具有獨立的集中辦公區(qū)域。依托惠民幫扶中心或青少年宮等建立的要有獨立的青少年服務(wù)窗口。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道青少年綜合服務(wù)平臺可按照《關(guān)于聯(lián)合推進全省青少年綜合服務(wù)平臺建設(shè)的通知》（黑青聯(lián)字[20xx]20號）要求，依托城鄉(xiāng)基層黨組織活動場所、各類公共文化體育活動場所、各銀行業(yè)金融機構(gòu)建成1個以上青少年綜合服務(wù)平臺。

（二）標準化配置（截至20xx年9月末前完成）。

室外：在醒目位置“青少年綜合服務(wù)平臺”標識（附件2），并配備室外宣傳欄（主要用于發(fā)布青少年服務(wù)中心的各類信息）。

室內(nèi)：建筑使用面積在30平米以上，符合安全標準；基本設(shè)施做到“四個一”：即一部電腦、一部電話、一部傳真機、一部打印機，互聯(lián)網(wǎng)接入，并配備辦公桌椅、文件檔案柜等必要的辦公用品；在醒目位置標示服務(wù)工作指南（含服務(wù)項目、服務(wù)內(nèi)容和工作流程圖等）。

為推動青少年綜合服務(wù)平臺建設(shè)的標準化、規(guī)范化、實用性和可持續(xù)發(fā)展，20xx年底，團市委將在全團開展示范性青少年綜合服務(wù)平臺創(chuàng)建活動，通過示范創(chuàng)建選樹典型，帶動服務(wù)平臺的整體建設(shè)和發(fā)展。創(chuàng)建活動采取廣泛參與、逐級創(chuàng)建、擇優(yōu)認定的方式，所有青少年綜合服務(wù)平臺都應(yīng)積極參與創(chuàng)建活動。市級示范性服務(wù)平臺由縣（區(qū)）團委提出創(chuàng)建申請，團市委組織部根據(jù)有關(guān)規(guī)定對申報的服務(wù)平臺進行綜合評價；團市委對經(jīng)認定的市級示范性青少年綜合服務(wù)平臺授予牌匾（附件2），牌匾應(yīng)懸掛于平臺顯著位置。團市委負責對所認定的示范性服務(wù)平臺開展服務(wù)效果評估，對達不到要求的服務(wù)平臺限期整改，到期整改仍不合格的予以摘牌。同時，團市委擇優(yōu)推薦市級示范性青少年綜合服務(wù)平臺參與省級示范性青少年綜合服務(wù)平臺創(chuàng)建。

（一）建設(shè)經(jīng)費：依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)專項工作經(jīng)費，完成青少年服務(wù)中心的場地建設(shè)和辦公設(shè)備配置。

（二）運轉(zhuǎn)經(jīng)費：以積極爭取黨政支持，爭取列入財政預算或由團縣委從工作經(jīng)費中劃撥為主，社會資源或項目化運作收益為輔。

（三）專項經(jīng)費：小額貸款由相關(guān)金融機構(gòu)提供，助學助困由青少年發(fā)展基金會提供，此外，通過項目化方式，整合社會資源，建立專項資金。

（四）經(jīng)費支持：團中央每年有1100萬的“共青團基層組織建設(shè)和基層工作項目經(jīng)費”專項用于支持各地青少年綜合服務(wù)平臺建設(shè)，團省委也將籌集專項經(jīng)費用于支持青少年綜合服務(wù)平臺建設(shè)。團市委將積極爭取團中央、團省委相關(guān)政策和全市各類資源，擇優(yōu)支持各地開展青少年綜合服務(wù)平臺建設(shè)，獲得中央、省級經(jīng)費支持的單位要嚴格按照《共青團中央辦公廳關(guān)于支持各地加強青少年綜合服務(wù)平臺建設(shè)經(jīng)費使用管理辦法（試行）》（附件3）的要求，建立有效的監(jiān)督機制，防止支持經(jīng)費被挪作他用。

（一）設(shè)主任一名，副主任若干。主任由團縣(市）區(qū)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團委主要負責人兼任，負責中心全面工作。副主任分別負責中心服務(wù)項目，可采用聘任制從社會公開選聘熱愛公益事業(yè)，能密切聯(lián)系青少年，在特定社會領(lǐng)域具有較高威望，能夠整合一定社會資源，能將本職工作或?qū)I(yè)特長與服務(wù)項目有機結(jié)合，自愿義務(wù)從事青少年服務(wù)工作的青年擔任。

（二）配備一名專職人員。配備一名為縣(市）區(qū)團委在編工作人員或西部計劃基層青年工作專項志愿者，也可根據(jù)實際情況，配備多名志愿者輔助平臺工作，主要負責平臺前臺服務(wù)的日常性工作。

（三）配備若干專項工作項目官。中心根據(jù)工作需要，階段性指派或聘任專兼職人員負責具體服務(wù)項目的執(zhí)行和實施。

（一）1+x建設(shè)機制：縣（市）區(qū)團委要通過1+x模式建設(shè)本地青少年服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，最大限度服務(wù)本地青少年。即：組織模式上采取1個團組織+x項服務(wù)功能模式，在運作上采取1個中心+x個服務(wù)站點模式，在人員配置上采取1個專人+x個志愿者模式。

（二）前臺業(yè)務(wù)處理機制：對于事實清楚，符合標準和要求的，由受理人員現(xiàn)場給予解決；對于事項重大或無法現(xiàn)場答復和處理的，由受理人員報平臺主任，由主任召集副主任或相關(guān)部門人員進行研究討論，提出辦理意見；對于涉及人員較多、社會影響較大的群體性的事項，以專項報告的形式及時報縣（市）區(qū)委、政府處理。

（三）項目化運作機制：為促進中心的規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展，平臺可通過項目化方式引進服務(wù)項目。在服務(wù)的實施過程中，也可選聘項目官采取項目化方式實施。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇七

安全發(fā)展。

健康成長三、活動時間。

2012年9月1日——30日四、組織機構(gòu)。

組

長：程家福副組長：程傳明成員：各班班主任。

本次“安全教育活動月”由副組長程傳明同志具體組織實施。五、活動范圍。

（一）參加活動的對象：全體在校學生。

（二）安全教育活動由學校領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，班級具體組織實施。六、活動內(nèi)容。

“安全教育活動月”活動內(nèi)容，共分為兩大部分，第一部分是安全知識宣傳教育活動，第二部分是安全技能演練活動。在“安全教育活動月”中，要以安全知識教育為基礎(chǔ)活動，以安全技能演練為主。（一）安全知識宣傳教育內(nèi)容，主要有以下方面：一是對學生進行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防毒（含防食物、煤氣、冬季取暖中毒）、防地質(zhì)災(zāi)害防綁架、防詐騙、防拐賣等安全知識；二是對學生進行非法攜帶管制刀具、遵守交通法規(guī)、防止校園暴力等法制教育。

（二）安全技能演練活動內(nèi)容，主要有以下幾個方面：火災(zāi)逃生。

1/3。

七、活動要求。

（一）學校結(jié)合安全工作實際，制定詳盡的、有針對性的實施方案，做到有計劃、有組織、有落實、有檢查、有效果。確保活動月各項活動健康、有序、安全的開展。

（二）要創(chuàng)新活動形式。各班級要利用每天活動課、班會、晨會，集中時間對學生上好安全教育課，并組織學生利用課余時間學習安全知識。學習安全知識以班級為單位，安全演練由學校統(tǒng)一組織。學校將組織知識競賽、講演、文藝活動、班團隊活動、廣播、圖片展覽等喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式，多途徑的開展安全知識的宣傳和教育活動。同時，針對學校交通安全工作的難點問題通過以事警人的宣傳方式，達到吸引學生、教育學生的目的，使安全知識所掌握真正為廣大師生。

安全技能演練活動要以本校安全管理工作實際，每位教師和學生都要參加每項演練活動。在易發(fā)生的安全事故項目上，學校要組織進行多次演練；在低年級的學生中要針對其年齡和生理特點，多安排演練次數(shù)，指導學生熟練掌握為止。

（三）學校密切加強與公安、交通、衛(wèi)生、消防、地震等部門協(xié)調(diào)，配合，形成合力，爭取社會各界廣泛支持和人民群眾共同參與，共同做好安全教育和安全技能演練活動。學校在組織安排安全技能演練活動中聘請有光安全方面的人員進行現(xiàn)場演示和指導，確保安全技能演練活動安全有效。

活動結(jié)束后，學校對活動的開展情況進行認真的總結(jié)、表彰形成書面材料上報鎮(zhèn)教委。

高山后小學。

2012年9月。

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高山后小學2012年9月。

3/3。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇八

潁川實驗小學三(3)班全體學生

20xx年5月

1，倡導禮貌用語，規(guī)范學生行為，塑造學生良好的精神風貌;

2，強化養(yǎng)成教育，推動學校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動的進展;

3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號召。

4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發(fā)展。

活動安排：分三個階段

第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;

第二階段：召開主題班會，做好思想動員;

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。

活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員

賈老師發(fā)言：

同學們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗小學三(3)班的學生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊長發(fā)言：

同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么?趕快行動起來吧!

班長發(fā)言：

同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!

小品：《五里與無理》

表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌

旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：

書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠?

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：

書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠?

老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?

學生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。

老師總結(jié)：

同學們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。

隊長和班長總結(jié)激勵：

同學們，本次“共創(chuàng)文明班級，爭做文明學生”的主題班會到此結(jié)束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發(fā)展而努力!

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇九

從一項公共關(guān)系活動方案的制定到預期目標的完成之間，還存在著一段相當長的距離，中間尚須投入大量精力，公共關(guān)系人員必須設(shè)計切實可行的實施方案，根據(jù)開展活動的具體情境分解活動項目、明確實施方法、制定實施流程、分配預算經(jīng)費、組建實施機構(gòu)、培訓實施人員等。

（一）分解活動項目。

如前所述，公關(guān)活動項目是圍繞公關(guān)目標開展的一系列具體活動。一個公關(guān)目標的實現(xiàn)，往往要開展多個具體活動，我們把一個具體活動叫做一個活動項目，這是一級活動項目。一級活動項目又可分解為若干個二級活動項目，二級活動項目同樣可分解為若干個三級活動項目，直到不能分解為止。我們把不能再分解的最后一級活動項目作為公關(guān)工作內(nèi)容。

如克蘭羅爾愛美獎學金計劃10周年慶祝活動共有6個一級活動項目：征募贊助委員會成員、獎學金獲得者近況調(diào)查及評選10佳獲獎?wù)摺?00家事業(yè)昌盛的公司調(diào)查、工作與家庭問題專題研討、午餐慶祝會、新聞專訪。對“午餐慶祝會”我們可以分解為“會議籌備”和“會議材料準備”2個二級活動項目。對“會議籌備”我們又可進一步分解為“策劃會議議程”、“確定主持人、發(fā)言人”、“邀請嘉賓”、“選擇會場”、“布置會場”、“會前宣傳”、“會議物質(zhì)采購”等三級活動項目。

通過對活動項目的分解，我們設(shè)計了若干工作內(nèi)容。在公關(guān)工作內(nèi)容設(shè)計完成后，就要對每項工作內(nèi)容提出實施工作要求，并根據(jù)這一要求設(shè)計具體工作方法。

所謂實施工作要求是指公關(guān)工作內(nèi)容的操作目標、原則及注意事項；實施工作方法是指公關(guān)工作內(nèi)容的操作方法。

我們?nèi)砸钥颂m羅爾愛美獎學金計劃10周年慶祝活動為例，對“策劃會議議程”這一工作內(nèi)容，我們可以提出“簡樸、隆重、氣氛熱烈”的實施工作要求，其實施工作方法則是公關(guān)策劃方案中所確定的“慶祝生日”似的慶典活動。會議籌備組就應(yīng)按照這種要求和方法策劃出具體方案后報慶祝會領(lǐng)導小組審議。

（三）制定實施流程。

公關(guān)實施流程是指各項公關(guān)工作內(nèi)容之間銜接、協(xié)調(diào)和配合關(guān)系及其有機組合的過程。制定公關(guān)活動實施流程即在完成公關(guān)活動實施工作內(nèi)容、工作方法的設(shè)計后，對實施時機、工作進度和各項工作之間的配合關(guān)系進行策劃和設(shè)計。

公關(guān)活動實施時機是指能夠使公關(guān)活動獲得最佳效果的開始工作時間和結(jié)束工作時間。如同對公關(guān)活動項目進行分解一樣，制定公關(guān)活動實施流程時，也要對策劃方案中所選擇的公關(guān)時機進行具體細化，以增強公關(guān)活動的可操作性。

公關(guān)活動實施進度是在確定公關(guān)活動實施時機后，對各項公關(guān)實施工作內(nèi)容所需時間進行日歷進度安排。在編制公關(guān)活動實施進度時，最直觀的方法是擬出公關(guān)活動時間進度表。編制公關(guān)活動實施進度要注意兩點：

（1）必須保證在確定的最佳開始時間啟動有關(guān)工作，在最佳結(jié)束時間完成操作。

（2）要充分估計各種因素的干擾，時間進度安排要留有余地。

公關(guān)活動實施流程中的時間銜接、分工協(xié)調(diào)和有機組合關(guān)系最好通過流程圖來表示，并配以文字說明。流程圖中的文字說明，主要是對各項工作之間的協(xié)作關(guān)系、責任關(guān)系進行規(guī)定。制定公關(guān)活動實施流程圖可借鑒的方法主要有三種：

（1）甘特圖實施法。

甘特圖是美國管理工程師亨利·甘特發(fā)明的，其制作方法如下：先把公共關(guān)系項目和計劃分門別類，然后標明完成時期，把每月每周或每日的進度在圖表上標出來，然后按圖檢查它是否和預期計劃相吻合，如有失誤，及時調(diào)整。

（2）線性排列法。

線性排列法是將公共關(guān)系行動和措施按內(nèi)在聯(lián)系為先后順序有機排列組合起來，再一步一步向目標逼近的方法。

（3）多線性排列法。

多線性排列法是將幾個行動同時展開、共同邁進的排列法。這種排列方法可以縮短整個計劃實施的時間，但花費的人力、物力、資金相對第一種排列的方法要多，而且一旦前面一步的工作不能獲得成功，下一步工作將造成浪費。

（四）分配預算經(jīng)費。

幾乎沒有一項公共關(guān)系活動的實施是不需要經(jīng)費的，對于舉辦大型活動來說，經(jīng)費如果落實不了，則活動的實施就成了一句空話。因此，在設(shè)計活動實施方案時，必須將公關(guān)策劃的總體預算經(jīng)費合理分配到各項公關(guān)工作內(nèi)容中去，以保證各項工作開支需要。公關(guān)活動實施預算分配的結(jié)果可表述于公關(guān)活動進度表右側(cè)，這樣一目了然，便于了解與管理。需要提醒的是，公關(guān)策劃中的經(jīng)費預算是留有余地的，目的是防止意外工作增加或策劃不周而造成經(jīng)費不足，因此，在分配預算經(jīng)費時也要留下5%—10%的經(jīng)費備用。

（五）組建實施機構(gòu)。

在公共關(guān)系活動實施之前首先組建一個專門負責此次公關(guān)活動實施的工作機構(gòu)（小組），主要是確定該項目的總負責人及其助手、各專案負責人，明確其職權(quán)及工作分工。在進行人員分工時一定要注意：每一項工作內(nèi)容落實到具體人員；一項工作內(nèi)容安排兩個以上人員操作時，要確定一個負責人，并進行相對分工；一個人負責多項工作內(nèi)容時，要考慮工作內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系，使其運作起來高效、方便。

（六）培訓實施人員。

公共關(guān)系活動的實施要靠公關(guān)人員進行，其人員素質(zhì)對公共關(guān)系活動能否成功會產(chǎn)生較大影響。所以在實施公共關(guān)系活動時，需要對參與人員進行培訓，其主要內(nèi)容包括實施工作制度教育、操作方法學習與研討。

公共關(guān)系實施工作制度教育，即讓每一個工作人員都能明確本次活動的意義、作用和要求，明確每個人負擔的工作、承擔的責任，同時對特殊規(guī)定、容易違反的規(guī)定進行重點說明與強調(diào)，并通過灌輸自身文化理念，提高公共關(guān)系實施人員思想道德水平。

操作方法是公共關(guān)系活動實施的具體操作規(guī)程。在進行公共關(guān)系活動實施準備時，通過講解、模擬訓練等形式將正確的方法貫徹下去，讓每一個公共關(guān)系實施人員都能夠熟練掌握運用，以便將失誤率降到最低水平。

為了保證公共關(guān)系活動方案順利實施，在設(shè)計公共關(guān)系活動實施方案時，必須對如何培訓實施人員作出明確的規(guī)定與說明。

（資料來源：萬國邦李榮新主編《公共關(guān)系教程》，機械工業(yè)出版社2009年8月第1版）。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇十

20xx年5月5日—xx日；為期7天。

南京藝術(shù)學院人文學院一樓大廳。

四年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學院人文學院的“黃埔一期”，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。

承托希望，放飛夢想。回味過去，展望未來。

1、藝術(shù)展覽區(qū)。

藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。

在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設(shè)計總結(jié)表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。

在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇十一

1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。

2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

1、“彩虹橋”每人一個。

2、長、短部隧道各兩個。

3、球及放置紙球的筐兩個。

準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松。

1、師生一起做海洋世界操。

2、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。

3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬)。

4、聽信號各種方式爬。

5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)。

6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

7、游戲：“愛助人的小海龜”。

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷妫Ｋ疂q潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

(1)從各自的龜殼下鉆出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回，將蛋放在自己的龜殼下。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋，爬過地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。

8、放松活動：小海龜長大變老了。

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進行手腳爬和匍匐爬。

本次活動的設(shè)計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新，其一，教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點，生動并創(chuàng)造性地設(shè)計成海龜?shù)臍ぃ瑒?chuàng)造性地設(shè)計了負重手腳著地爬的鍛煉，使整個活動設(shè)計渾然天成，前后呼應(yīng)，而且對提高幼兒的四肢，頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，品德培養(yǎng)等方面，都符合總的`教育目標;其二，教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操，操節(jié)生動有趣，幼兒十分喜愛，它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng)，同時又與準備活動相連接，可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標，同時注重個體差異，為孩子提供長短不一的布袋，并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間，創(chuàng)設(shè)了自由寬松，愉快地氛圍，體現(xiàn)了改革的意識，達到了預期的目的。

設(shè)計思路：

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇十二

首先我們在空曠的籃球場地上的中間位置畫了一個圈，圈里面放置了很多塑料瓶，只需一個球門即可。可將參賽者分為數(shù)組，每組隊員相等，分別至少6人，每兩組隊員為一小隊，任意組隊，每組隊員之間仍為競爭對手。比賽開始時，每次有一隊參賽，一隊的比賽時間為4分鐘。同組的六人中，每3人分別站在場地的終點和起點處等候比賽開始。一隊中每組首先上一名選手，由籃球場的一側(cè)向另一側(cè)踢球，踢足球的到圈地的位置時，便撿起一個塑料瓶，然后繼續(xù)向終點踢球，當?shù)谝幻x手將手中的塑料瓶扔進終點處的垃圾桶之后，同組在終點的'選手便可出發(fā)，同樣是一邊踢球一邊返回起點，到達圈地處時，仍需撿起一個塑料瓶，然后第二名選手將手中的塑料瓶扔進起點的垃圾桶之后，同組第三名選手可出發(fā)。踢球過程中所撿起的塑料瓶必須讓選手邊踢球邊帶回起點處或終點出，不然所撿的塑料瓶一律不計入比賽成績，(即無效塑料瓶)。，所撿的塑料瓶記為這名選手的比賽成績。之后便按照相同的比賽規(guī)則進行。等到4分鐘結(jié)束后，撿到有效塑料瓶最多的小組獲勝。

2、花樣環(huán)保：

可將參賽者分為數(shù)組，每組隊員相等，分別至少8人。一場比賽同時有兩組參賽。比賽開始時，第一名選手一手拿著塑料瓶，另一手運著籃球，從籃球場的一側(cè)運到籃球場的中場線，這時可將手中的塑料瓶往中線處的垃圾桶投射，只要投進垃圾桶即可，然后立即返回起點，與同組的第二名選手擊掌，這時同組的第二名選手即可開始運球前進，按照同樣的方式循環(huán)，直到所有參賽隊員完成為止。最終比賽成績?yōu)樵摻M隊員完成任務(wù)的時間，時間最短的組獲勝。

先將參賽的小朋友們分組，每組8~10人，給每人分發(fā)一個廢紙團。每組參與游戲的時間大致為3分鐘。(此游戲是建立在接力賽的基礎(chǔ)上的。只是形式有點變化)。第一個小朋友從我們規(guī)定的起點開始起跑，當跑到另一端的終點時，再跑回原本的起點，將手中的廢紙團交給同組的第二個人，此時第二個人開始起跑，按照相同的路線跑，排第幾的小朋友手中就必須握有幾個廢紙團，依此類推。如果在跑步的過程中，廢紙團不小心掉落，此時小朋友必須將廢紙團撿起來，再繼續(xù)向前跑。最后，在規(guī)定的時間內(nèi)，最后一名選手手握最多廢紙的隊伍為勝。

4、環(huán)保大行動：

比賽以家庭為單位，類似于三人四足。首先將家長和孩子的腳用繩子綁起來，還在在中間，分別與家長的一只腳綁祝比賽開始時，家長一人運一個籃球共同從起點開始前進，到終點的時候，孩子和家長沒有運球的手要拿起在終點線上的塑料瓶，除運球的手之外，每一只手上都要有塑料瓶。然后再運球往起點走，重新回到起點用時最少的家庭勝出。

5、運動起來環(huán)保：

活動流程概述：

（1）收集廢舊的可回收物品。

（2）將收集的物品進行交換(以物換錢，錢用紙張制作)。

（3）頒發(fā)獎品(包括鼓勵，獎紀念獎)。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇十三

愿意參加冬季戶外活動，積極鍛煉身體。

2.了解北京地區(qū)冬季日常生活和食品特色。知道初步的冬季保健常識，學習照顧自己。

3.在活動中，感受冬季活動的樂趣和堅持鍛煉的好處，培養(yǎng)文明守紀的好習慣和不怕困難、不怕寒冷堅持鍛煉的好品質(zhì)。教學重點：知道初步的冬季保健常識，學習照顧自己。教學難點：感受冬季活動的'樂趣和堅持鍛煉的好處，培養(yǎng)文明守紀的好習慣和不怕困難的好品質(zhì)。

教學課時：2課時。

教學過程：

第一課時：

一、導入現(xiàn)在是冬季了，天氣冷了，我們都不愿意在外面玩了，但是在冬天也有一些我們非常喜歡的活動，誰能說說？（滑冰、打雪仗等）雖然天氣很冷，但做這些活動后，我們就不怕冬天的寒冷了，自己高興，還鍛煉了我們的身體。

二、新授如了我們說的這些活動外，在冬季還有一些戶外運動，讓我們一起來看看吧！看圖片，說說還有什么？（冰燈展，滑雪、溜冰）了解了冬季的一些戶外活動，我們來了解一下在冬天我們經(jīng)常吃的一些食物。看圖，我們來了解在冬季人們會喜歡吃什么？（火鍋、白薯、臘八粥、冰糖葫蘆等）你知道臘八嗎？（臘八就是農(nóng)歷十二月初八，在那一天人們喜歡和臘八粥）你知道臘八粥是怎么做的嗎？你會做什么？說一說學生制作臘八蒜在冬天，我們要特別注意保護好自己，怎么保護自己呢？學生說說預防凍傷，預防流感、通風換氣、保持室內(nèi)的濕潤、小心別摔傷、不能走冰薄的地方。

第二課時：

二、制作“九九”轉(zhuǎn)盤下面我們根據(jù)“九九歌”制作一個“九九”轉(zhuǎn)盤，看看你能不能準確的知道在什么時候?qū)?yīng)的活動。我們先來一起說說“九九歌”我們先把制作九九轉(zhuǎn)盤的東西從卡片上剪下來，將三個疊加在一起，中間的小圓點挖空，然后用按口按住，我們來轉(zhuǎn)一下，看看是幾九，應(yīng)該對應(yīng)什么樣的活動，你來動手找一找？伙伴之間考一考。

青少年之家活動方案設(shè)計（優(yōu)秀14篇）篇十四

二、時間。

20__年_月_日上午9：30分。

三、地點。

__社區(qū)中心內(nèi)。

四、資料。

(1)和星兒一齊做月餅(太空泥diy月餅)，獻愛心給社區(qū)的高齡獨居老人。

(2)在社區(qū)愛心大廚房做月餅共慶中秋。

(3)中秋賞詩(__市國學學會詩文專家)。

(4)親子diy衍紙中秋賀卡。

五、活動目的。

讓孩子們和自閉癥兒童一齊游戲，促進親子間的溝通交流，培養(yǎng)兒童參加活動的興趣、勇氣，培養(yǎng)兒童的動手本事、提高兒童們的洞察力，增長他們的知識面，并經(jīng)過本次活動，讓孩子們感受到歡樂，豐富孩子們的家庭活動。讓社區(qū)老年人享受到社區(qū)“親情大家庭”中秋團圓的氣氛。

六、活動前期準備。

1.主持人宣布活動開始(記得說明并用手指出背景海報的主題)。

2.負責人、領(lǐng)導講話、致辭。

3.主持人說明活動要求和規(guī)則及注意事項。

4.熱場：親子互動游戲(在竹蜻蜓游戲教師的引導下，孩子將其真實的潛意識展現(xiàn)出來!包括：團體合作、自信心、人際交往、專注力、親子關(guān)系等方面)。

5.來參加的小朋友和爸爸媽媽開始diy精美5d魔法禮物一份(由..._供給)。志愿者協(xié)助他們進行。

6.制作結(jié)束后，每個孩子和家長展示成果，分享在本次活動中的感受。

7.主持人為每個家庭頒發(fā)禮品并總結(jié)本次活動。

8.愛心置換(你家舊愛，我家新歡)。

9.為來自星星的家庭贈送中秋節(jié)禮物。

八、活動經(jīng)費。

略