教學工作計劃也是教師與學生、家長之間溝通的重要橋梁，能夠讓大家對教學目標和內容有一致的理解。小編為大家整理了一些優秀的教學工作計劃范文，希望能夠幫助大家更好地制定自己的教學計劃。

班級班會教案設計（精選15篇）篇一

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學發生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的.后果。

2.如何加強教室安全。

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4.當自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

5.你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

6.安全小常識。

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警。

“110”----報警。

“120”----急救。

“122”----交通事故報警。

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

班級班會教案設計（精選15篇）篇二

一、設計思路：

“知行統一、重在導行”是班會課區別于其他學科的最基本的特點之一。因而，本課在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開，突出重點，層層遞進，每一環節循序漸進，逐步升華。其次教學以學生發展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學生實際。通過學生的個體感悟、群體討論，發揮學生的主觀能動性。使教育過程真正成為學生探索、思考、觀察、操作、想象、行動的過程。

二、教育目標：

認知：使學生懂得集體的榮譽是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護成功的果實。

情感：樹立“班興我榮，成功我耀”的思想，增強集體觀念。

行為：主動關心集體，要多為集體做好事，為集體爭光，形成團結友愛、互相幫助的良好班風。

三、教育重點：

以成功的事例為契機，教育學生為集體奉獻自己的力量。

四、教育難點：明白取得成功的真正渠道，不以虛假換成果。

五、準備工作：

1、各中隊委員收集各自管轄方面所取得的成績和先進事跡。

2、班委會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。

3、課前師生收集有關成功、榮譽的警句、格言。

六、教育過程：

一、演示導入，揭示課題。

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。

師：看了這個小小的'實驗，你們有什么體會嗎?

小結：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實、牢固的高樓大廈。我們班的同學正是明白了這個道理，通過大家的共同努力，建立了一個成功的集體——五(6)班。

2、今天的主題班會是《共創班級榮譽》。(板書課題)既要總結回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進我們班各項工作向新目標邁進。

3、請同學們回顧一下班里所取得的榮譽和有關的先進事跡。(同時展示班里歷來獲得的榮譽證書，包括集體和個人的。)。

二、討論交流，提高認識。

1、師：經過大家的努力，五(6)班從一個普通的集體，成了學校行為規范示范班，受到學校領導和老師的贊揚。這是大家共同奮斗的結果。班上所取得的成績，都是和同學們的努力分不開的，是值得每一位同學自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮;大家進步，集體光榮。(板書)對待榮譽，對待集體和同學間的關系，我們要有正確的認識。在維護集體利益，創造集體榮譽的過程中，有些觀點和做法，值得我們進行分析、討論。

2、下面，請大家圍繞一些問題，分組討論，然后找同學說說自己的看法。

問題一：一天上學進校門的時候，小馬忘帶了紅領巾。他為保自己不被記名批評，班上的行規分不被減扣，偷偷在校牌上改寫別的班級一位同學的名字，結果，班級的分數果然沒有扣去。對此事有何看法?(小組討論后發言)。

小結：用欺騙或損害別人等不正當的手段去為集體爭得的榮譽，是虛假的。如果這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來也一定會損害集體榮譽。(板書：正當爭取)。

小結：每個同學都應該意識到大家進步，集體光榮。關鍵時候不能“事不關己，高高掛起”，而應該為集體主動承擔起自己的一份責任和義務。

(板書：主動承擔)。

小結：在班上，無論成績如何，只要有一顆為集體服務的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬于每一個人的。(板書：盡心盡力)。

三、聯系實際，解決問題。

1、那么，碰到這些情況你會怎么辦?運用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報。

(1)在上學進校門時，發現自己忘帶紅領巾，怎么辦?

(2)班上競選班干部，自己的能力不如人，怎么辦?

2、你在為集體爭光這個問題上，還有什么困惑?提出來讓大家一起商量解決。

3、你們的交流讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，(出示)是啊，相逢是首歌，同行是你和我;相識是份緣，牽掛著我和他;相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團結，共同進步。(板書)。

4、游戲：闖關大挑戰。

(1)第一關——說說關于成功或榮譽的名言警句。

十四個小小組輪流著來說，說出一句加一朵紅花，說不出來的小組算棄權。

(2)第二關——比賽拼圖。

每個小組分別發一份拼圖，要求各小組同學團結協作，共同完成。在最短時間內完成的那個小組加三朵紅花，第二名加兩朵，第三名加一朵。

(3)評出“闖關大挑戰”的冠軍組。請冠軍組談體會。

四、制定目標，明確方向。

1、師：經過討論和游戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽，并表示要團結一致，盡心盡力，爭取為集體再創佳績。為了使大家目標一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標。

2、各組交流后，集體制定本班近期的各項目標。

3、班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。

4、師：剛才班長向全班同學布置了近期的工作目標，并做了具體的分工，以后大家該怎樣做呢?請同學說說自己的決心和具體做法。

5、課堂總結：以上的幾位同學說得很好。要實現這些目標，取得成功，關鍵靠全班同學的努力，靠每個同學的自覺行動。所以，要把自己與集體緊密地聯系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔個人的責任和義務，真正做到“班級榮譽大家爭，集體進步我自豪”。

6、全班齊唱民俗歌曲《一定要成功》。

班級班會教案設計（精選15篇）篇三

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，6月21日16：30我班全體同學在2教207室召開了“學生安全教育”主題班會，會議由曲海明同學主持，班主任寧利紅老師出席了會議并作重要講話。

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

會上寧老師首先結合近期發生的校園火災案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務安全，而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

然后，由每班上演由同學自己排演的節目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2.宿舍。我們仍要看到我們的宿舍仍存在不足之處：宿舍陽臺大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災之源。以后每周做到廢物必清，使雜務不至于大量積留。預計宿舍在年后部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會積極宣傳用電安全，并做定時線路電源等方面的安全檢查。我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3.校園安全。

在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學在校園行走注意避讓車輛。

4.校外安全。對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒，對網吧財務安全積極提醒，使同學不至于在魚龍混雜的網吧丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。

5.除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆?？傊?，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

班級班會教案設計（精選15篇）篇四

：通過此次主題班會使同學們明白安全的重要性，學會保護自己，好好學習，健康成長，歡樂、愉快、安全的度過自己人生當中的第一個假期。

：**同學。

全班同學。

李老師：同學們馬上就要放寒假了，大家平時都生活在幸福、溫暖的家庭里，受到爺爺奶奶、爸爸媽媽的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，假期家庭生活中仍然有許多事情需要我們當心和注意，否則就有可能發生一定的危險。下面，我們就請王渲文同學向大家說一說他對于寒假安全有什么樣的認識。

二、王渲文同學作介紹：

王渲文：大家好，今天開始我們班同學就要正式放寒假了。寒假里有我國一年一度的傳統佳節“春節”，我們也又長大了一歲。為了保證同學們都能度過一個平安、歡樂、祥和的寒假，我想我們在假期應該注意以下幾點：

放假期間，我們一定要聽爺爺奶奶、爸爸媽媽的話。注意用電用火安全，在家里不亂碰開關電源，不玩火，不爬窗戶;在外邊走路時要走人行道，不在路上玩耍、打鬧，過馬路要和大人牽著手、多看左右、不闖紅燈;假期每天看電視的時間不能過長，要注意保護眼睛;每天早睡早起，按時完成寒假作業，堅持閱讀課外書;平時要多幫助爺爺奶奶、爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

春節到了，我想同學們一定最喜歡的就是放煙花了。但在燃放煙花爆竹的時候我們一定更要注意安全，要在長輩的陪同下進行;要在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人;而且在燃放時一定要按照說明使用，不可以對著人或東西燃放。

寒假期間，我們不僅要充分利用好時間，還要注意勞逸結合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學期的學習中去，過一個愉快而又充實的春節!最后預祝同學們合家歡樂，假期平安，過一個有意義的寒假。

同學們，我們新學期再見!

班級班會教案設計（精選15篇）篇五

一、活動背景：

本次班會是在校運會結束之際開展，結合學生在運動會中的表現，進行總結點評，并結合游戲，讓學生感悟如何團結、團結的力量究竟有多大。進一步增強學生團結友愛的精神，鼓勵學生積極溝通，一同為創建更加文明向上的班級而努力，也是為繼續增強班級凝聚力的一次歷練。

二、活動目的：

本次主題班會將講結合近期的校運會活動，利用班級中學生運動會時的相關視頻和照片，使學生初步體會團結如何表征，并通過活動讓學生感悟，使學生明白團結的力量，了解相互間團結友愛、真誠溝通的重要意義，珍惜集體的榮譽。鼓勵學生在生活、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽。

三、活動準備：

布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、討論交流。

五、活動過程：

(一)、感悟團結的力量。

(10分鐘)。

播放運動會的視頻和照片材料，讓學生回憶運動會中同學間的友誼所展現的精神力量。如運動會班級特色的入場式視頻、在賽場上同學的加油助威、長跑中接近終點時的陪跑瞬間、到達目的地時同學間的攙扶。

通過這些視頻和照片的材料播放，讓學生體會到同學間的團結友愛可以戰勝困難和恐懼，可以成為賽場上另外一道亮麗的風景。人性光芒的散發，可以鑄就我們榮譽的高二(3)班。

(二)、體驗團結。

(20分鐘)以游戲的形式，讓學生親身參與，在游戲過程中感悟一個集體如何才能發揮最大的力量，讓學生體會如果在集體活動想到得到成功，那么同學間的相互配合、個別領導與服從、言語溝通等是多么的重要。

游戲形式：解手鏈。

1、將全班學生分成4個小組，每組12人，進行兩次，每輪兩個組到臺前進行游戲。讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。

2、在節奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

個大圓圈。

4、如果第一輪較快就完成了任務，則第二輪把兩個小組的成員合并，形成一個大圈，按第一輪的操作重復進行一次。

5、全班交流，分享感受。

(三)、經驗交流，感悟團結(10分鐘)。

1、你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?

可能答案：感覺思路很亂，因為每一個人都有自己的思維定勢，所以會產生各自不同的想法，甚至會產生沖突。

2、在你的小組里開始溝通時是否有沖突發生，后來又是如何解決的?

可能答案：沖突肯定會有的，沖突是建立在不同的利益和偏好的基礎上的;游戲中我們發現只要我們的目標一致，一定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。

3、當解開了一點以后，你的想法是否發生了變化?

可能答案：當事情有了突破時，可能我們的思路會變得簡單和清晰，自然就會有更默契的配合。

4、最后問題得到了解決，你認為是什么使你們的小組成功?

可能答案：成功的關鍵來自于小組成員良好的溝通和精誠合作。

5、這個游戲對團隊中的沖突和競爭合作有什么啟示?

教師歸納：合作中的沖突在所難免，關鍵是我們要正確認識沖突與競爭合作的關系。沖突與競爭合作的關系可以用下面三點來詳細說明，以幫助班級的成員更好地了解團隊溝通與合作的重要性：

3、合作關系：彼此目標一致，對抗情緒低，互相幫助高，彼此互相依賴，既利人又利己，相互協作，互通有無，相互促進，結果是雙贏。

(四)、班會總結。

剛才同學們手拉手相互交錯，形成了一個復雜的“人結”。但是經過一番穿梭、跨越，復雜的“結”一點點變得簡單、明顯和容易。雖然在此過程中多少會遇到些麻煩，但在大家共同的努力下，最終還是變成了完整的圓。我們看了到集體力量的成果，這是否也對你們日常學習生活中遇到的一些不團結的問題有一些小小的觸動?以后不管是遇到什么問題，只要大家的心往一處想，真誠溝通，再復雜的困難也會在微笑中被化解。

希望大家在以后的日子里，團結友愛，一同鑄就我們榮譽的高二(3)班!團結的力量是無限的，而這種力量來自你們每個人的努力和真誠。

班級班會教案設計（精選15篇）篇六

：加強和改進未成年人的思想道德建設，提高自身素質。

：高一（4）全體學生及班主任。

文藝節目、電影欣賞比較及測試題討論。

主持人：淡淡的陽光中，我們在笑，我們在唱，我們在說悄悄話……我們的未來是一個夢，但是含笑的帶淚的我們，都不會后悔。因為我們擁有青春。青春是一個清翠的，草綠的，如橄欖的夢：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統美德。高二（3）班“理解與尊重——關注成長”主題班會現在開始。

世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠無法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛的綿延并無需回報。你只需記得：你是深愛你的父母的生命延續。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現得精彩，你能無論在何時何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對父母全部的回報。下面請聽配樂詩朗誦《叮囑女兒》。

主持人：謝謝同學的表演。詩中展現了一位父親對女兒的殷切期盼。我們也理解大人對我們的這種期盼。但是有研究表明，中國父母的教育多是溺愛的，或是過高給予孩子教育和教訓。然而我們更需要一種更寬適的環境。

有這樣一個故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒有出來看一眼，更別提說一句謙讓的話了。望著半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發抖。

聽了這個故事，我們會對兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛的背后，兒子的心卻偏偏結成了一湖的冰；在無微不至關懷的背后，是一種依賴性的繁衍。但是有沒有想過這位父親有沒有過錯呢？他的溺愛讓兒子覺得父親為他所做的一切都是理所當然的，并不需要什么回報。

這種心理在現在的家庭里隨處可見。父母對孩子的愛是偉大的，但是用“過度”一詞來修飾的這個愛，卻常常適得其反。下面兩段動畫片中有兩位父親他們對自己的孩子的教育給我們帶來了一些思考。請看影片《海底總動員》。

主持人：看完了影片我們看到了兩位父親都是很愛自己的孩子的。但在成長的過程中，兩位父親對孩子冒險的事態度迥然不同，換來孩子的對父親的態度和對生活的態度也截然不同。大家是怎么看待兩個父親的做法的？如果有選擇更贊同誰的做法呢？為什么？下面有幾個選項：

a.喜歡尼莫的父親，因為……。

b.喜歡小海龜的父親，因為……。

c.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因為……。

d.兩人的做法都不可取，因為……。

學生討論時間。回答。

主持人：父親既是我們的保護者，也是我們生命的領導者。他們的經驗豐富，洞察世事。他們讓我們認知這個世界也是具有危險和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險心情。過分的寵愛或束縛了我們的成長。當然，我們也不能完全地放任自流。請在旁邊關注我們的成長，適時的提醒著我們，讓我們在風雨中成長起來吧。請聽配樂詩朗誦《我是玫瑰》。

主持人：如果說父母是我們的啟蒙老師，那么學校就是我們的成長第二教室。在課堂上，往往也會有一些意想不到的誤會，使師生之間出現矛盾。面對矛盾，我們該怎么辦呢？請看小品《值日分波》。

主持人：謝謝這些同學精彩表演。

有這樣一位老師，他白天教書，面對的是一群新潮的渴望從搖滾講起的`學生；他晚上寫作，呼應的是心底瑰麗的音樂家的夢想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰的小孩愕然和痛苦。

他的所有的記錄都與他的學生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂隊的鼓手……就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學校被裁員的對象之一。

可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺上，又一支交響樂團即將首演。今晚，年老的音樂教師是指揮。樂隊的每一位置上都清晰地樹立著“xx屆”的牌子。這舞臺上的每一員都是他寧靜生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實，沒有成為貝多芬和巴赫。可是他譜寫了杰作：他所有的學生和他美滿的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請欣賞由葉俊卿同學帶來的歌曲《點歌》和由王潔和卲捷帶來的歌曲《你不會了解》。

主持人：在我們成長的過程中，我們呼吁父母來了解我們，呼吁老師來理解我們。但我們有沒有真正了解自己呢？發現自身性格的優點和缺點，發現自己的價值，將是非常有意義的一件事?，F在就讓我們做幾個測試游戲吧。請各組派代表上臺。

主持人：剛才個別同學測試了自己的性格，現在讓我們大家都來做一份試卷。把自己的分數加起來，看看自己得了多少分。

菲爾博士心里測試。

這套題目是測試你在集體中扮演著什么樣的角色?，F在一起來看一看結果。

：剛才我們做了一些題目。希望大家都能找到自己的閃光點，也可以發現自己的不足之處，加以修正。讓我們越來越成熟，越來越完美。實際上，比起小時候，我們在悠悠的歲月中，已經變化了很多了，無論是在形體上，還是在思想上。現在我來展示一些照片，回顧我們的成長變化，回味其中曾經有過的心情故事吧。

：曾經有人問我：“給你一棵大樹，你用它來造什么？”我曾毫不猶豫的回答：“造一座通往月來的木橋”

現在，還有人問我嗎？我想說：“如果可以，我想造一間小木屋，多余的材料做幾樣簡陋的家具。”

我們已經知道，我們能做什么，我們不能做什么。只是，我們不愿浪費生命。一路往前走，我們要做的是件去身上的、心上的負載。我們想邊走邊唱，我們想偷閑采些山花小草，摘些蘑菇野果，裝扮美麗俏皮的夢想。

我們要身輕如云。輕盈的我們才可以飛得更高。我們要心靜如水。心靜的我們才可以飛得更穩。

青春是場散場的電影，隔岸相望的美麗會彌漫許多憂傷，也會讓痛楚越來越淡。但我們始終會記得曾經刻骨銘心的體驗。

現在，大家演唱一首歌曲《真心英雄》。

：在悠揚的歌曲聲中，高一（4）班“理解與尊重”主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與。

班級班會教案設計（精選15篇）篇七

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、過好傳統節日，因此圍繞“我們的節日端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

3、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：二(8)教室。

四、活動時間：20_年6月7日。

五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程。

【活動導入】。

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“我們的節日端午”主題班會現在開始!

【活動一】端午說由來。

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)。

(二)端午講故事。

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗。

(一)賽龍舟。

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。

(二)話粽子。

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。

(比如來自福建、東北、安徽學生介紹。)。

4、主持人小結。

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

【活動四】談感受，激發情感。

1、今年端午節與往年有什么不同?你是打算怎么過呢?

(學生交流自己的感受。)。

2、你想對我們的黨有什么話說，在接下來的時間里希望黨的工作朝那些方面進行?(學生交流)。

3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】。

看了此次策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離_》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段有努力學習!

班級班會教案設計（精選15篇）篇八

1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。

2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。

的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

班級班會教案設計（精選15篇）篇九

1.讓學生能夠認知到手機問題關鍵是能否自律和合理使用的問題。

2.讓學生真切地了解因為自身的不自律可能會給他人帶來許多方面的消極后果。

3.讓學生明確遵守學?！瓣P于手機使用方面的規定”，使學生能夠自愿自律地管理好自己的手機。

4.引導學生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學生意識到生活中的各種細節都需要自律。

2.拍攝有關“學校沒有禁止帶手機情況下，學生在校使用手機情況”的視頻。

3.課前請學生選擇自己的立場，調整座位，方便自由辯論。

班會過程。

教師：提出一個問題：我怎樣做自己手機的主人——我的手機我做主？

1.引出班會主題班主任宣布主題班會開始，呈現與主題相關的圖片，并介紹今天主題班會的話題——手機。

2.探討問題：手機是什么？教師引出手機是通信工具和移動電腦。

3.強調全國有6.2億人用手機上網，占所有上網人數的90.1%。

4.學生先分享自己的經歷：手機給我帶來的最大好處或便利是什么？

5.預設：學生會說出手機的即時通話、娛樂休閑、便利生活、方便學習等各種好處。

6.教師總結：手機極大地改變和豐富了我們的生活。

【設計意圖】。

（1）提出問題，讓同學對手機有更明確的認識。

（2）提出質疑，更好地引發學生對問題的思考，也點出了班會主題——怎樣做手機的主人。

（3）教師以學生為主體，通過對話來理解學生立場，更有助于提出問題和解決問題。

1.探討問題：如果學校沒有禁止帶手機，你帶還是不帶？為什么？

2.讓學生（已分組）以自由辯論的方式闡述自己帶與不帶的原因，并試圖說服對方接受自己做法的合理性。

3.教師總結：“手機帶與不帶”不是手機“利大于弊，還是弊大于利”的問題，而是“我”的問題。

4.結論：個人是否合理使用手機，決定了它帶來的是積極作用還是消極作用。

【設計意圖】。

（1）讓學生自己意識到手機有“利”也有“弊”。

（2）引導學生關注個人的合理使用，幫助學生了解手機“帶”與“不帶”關鍵在于“我如何使用手機”。

（3）幫助學生意識到：“我”怎樣使用手機決定它帶來的是積極作用還是消極作用。

（1）同桌互相分享經歷。

（2）預設：學生會提到某人對自己的學業、身體健康、人際關系、干擾他人、同伴影響等不利影響。

2.教師總結：個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。

3.探討問題：如果學校沒有規定校內禁用手機的規定，你會怎么做？

a.我不帶手機到學校。（我帶手機，但是關機，離學校才用）。

b.我帶手機，基本關機，在應急和特殊需要下才會開機使用。

c.我帶手機，基本關機，但是中午（晚上）的休息時間都會開機玩一會。

d.我帶手機，只要不上課，就要玩會。

e.我帶手機，處于開機狀態，不管上課下課總想找機會看一下。

ppt上呈現5種學生手機使用的可能性情況：

a-e，自律性依次減弱。

（1）讓學生自己分析并對照，教師依次讓各種類型的同學舉手示意。

（2）預設：a-c應該都會有同學舉手，d-e相對會少。

（3）教師總結：不同的人對自己的約束程度各不相同；提出并解釋“自律”一詞的意思。

【設計意圖】。

（1）讓學生從自己的經驗出發，體會和分析不合理使用手機所產生的消極影響。

（2）教師從學生的主體意識出發，幫助學生形成道德情感的環節,讓學生更易認可正確的觀點。

（3）讓學生了解自己的'自律程度，也為下一步引導學生認同學校的做法奠定認知和情感基礎。

（1）學生4人一小組討論，并匯報結果。

（2）預設：學生會說出某些學生學業會很受干擾、下課玩手機、健康和學習氛圍受影響、群體壓力、攀比心理、安全隱患等。

2.觀看學生自制視頻《學校沒有禁止帶手機后》。

3.教師總結：因為每個學生的自控力和約束力不同，學校如果不禁止帶手機，不管學生選擇“帶”還是“不帶”，都會深受影響，所以學校的“禁令”是最大限度地維護了學生的利益。

【設計意圖】。

（1）讓學生主動思考“學校不禁止帶手機可能出現的問題”。

（2）使學生在認知和情感理解的基礎上，認同且愿意下定決心支持學?！敖麕А笔謾C的規定。

1.重申觀點：手機問題是一個需要約束的問題。

（1）學校禁止帶手機，是屬于他律。

（2）是否遵守校規，校外是否合理使用手機都屬于自律，自律最關鍵。

2.解決問題：設定我的使用計劃。

學生4人一小組討論：設計手機自主使用計劃，讓自己能夠自律管理手機，真正成為手機的主人。（內容可包括時間、地點、場合、功能等）。

3.教師總結：為了幫助自己更合理地使用手機，并考慮到個人、班級和學校的整體利益，我們要自律與他律結合起來用好手機。

【設計意圖】。

（1）讓學生提出具體的行動計劃來真正解決手機問題，引導學生更自主自律地使用手機。

（2）幫助學生成為自主自律使用手機的主人，也是學生品德塑造的一部分。

班級班會教案設計（精選15篇）篇十

一、活動目的：

1、讓學生簡單了解端午節的由來和各種傳說。

2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。

3、在活動中感受_傳統節日的魅力。

二、活動準備：

多媒體課件、粽子(學生自備)、橡皮繩。

三、活動時間：

5月28日。

四、活動對象：

一(1)班。

五、活動過程：

(一)活動序幕。

女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)。

女：(面對著男主持問)_，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

女：看來你知道的還不少嘛。

男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?

女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什么節吃粽子?

(全班同學齊回答：端午節)。

男：那么端午節為什么要吃粽子?在端午節里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。

女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現在開始!

女：每年的農歷五月初五，就是_民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。

男：雖然名稱不同，但總體上說，各地_過節的習俗還是大多相同的。

(二)端午故事。

女：端午節是_古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王陳皓燁講講端午節的故事。

男：謝謝_給我們講的精_故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請_給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)。

2、《孝女曹娥舍身救父》。

女：_講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事，就請李思雪來說一說。

3、《秋瑾舍身為_》。

男：看來與端午節有關的故事還真不少呢!

(三)端午習俗。

1、懸艾葉、菖蒲。

女：過端午節，是_人二千多年來的傳統習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

男：_，你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?

女：別著急，我馬上請_和_給你介紹一下這兩樣東西。大家歡迎!(鼓掌)。

男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位小朋友給我們帶來了端午節的詩篇。

男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)。

(1)節令門端陽(清)李靜山。

(2)競渡歌(唐)張建封。

(3)七律端午老舍。

3、賽龍舟。

女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?

男：這還用說，就是賽龍舟嘛。

女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?(播放《賽龍奪錦》)。

女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。

男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩個游戲叫“賽龍舟”。(游戲：賽龍舟))。

4、品棕樂。

女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。

男：端午節吃粽子，這是__的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。

女：一直到今天，每年五月初，_百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花_品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的_棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。

男：吃粽子的風俗，千百年來，在_盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。

男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。

女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。(小朋友和家長一起分享粽子)。

男、女(齊說)話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!

班級班會教案設計（精選15篇）篇十一

所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才的班級活動。本文是本站小編整理的班級主題班會設計方案，歡迎參閱。

二.班會主題：內誠于心，外信與人。

三.活動背景：誠者，開心見誠，無所隱伏也;信者，誠實不欺，信而有征也。在社會中，誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致;對他人，則開誠布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應承擔的義務。但近年來，社會中的失信事件屢有發生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業和個人的誠信缺乏給社會帶來了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會所出現的誠信危機。

四.活動目的：大學生失信問題一直備受關注，作業抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發生;隨著信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因為缺乏誠信，無節制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“內誠于心，外信與人”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性，并在以后的學習和生活中，以誠信為準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。

五.活動時間、地點：4月1日晚7：00—8：30于9c307。

六.活動流程：

(1)晚會宣傳及準備階段。

展板：制作班會展板一個，展示于在俱樂部門口(宣傳組)。

邀請函。

20份，水壺2個(由后勤組負責)。

教室及多媒體設備：檢查、調試教室的多媒體設備，準備備用筆記本電腦2臺及數碼相機，dv，ppt制作(由設備組負責)。

嘉賓邀請：于3月26日向嘉賓發出邀請函(由禮儀組負責)。

(2)晚會進行流程。

同學進場。

嘉賓入席。

班會開始主持人介紹嘉賓及評委。

以《菜根譚》動畫視頻開場。

主持人引入話題，對現場觀眾進行采訪。

話劇第一幕(介紹話劇主人公的性格特點，故事的背景，開端)。

話劇第二幕(由于主人公對誠信的認識不同，他們各自的命運也各不相同)。

話劇暫停(主持人進行現場結局競猜)。

話劇第三幕(結局)。

請嘉賓做評價。

現場同學及嘉賓對主題進行討論。

放歌，班會結束。

主持人對班會進行總結(節目進入尾聲)。

(3)晚會后整理階段。

由禮儀組負責引導評委和嘉賓退場。

由后勤組負責組織班級同學打掃教室。

七.經費預算：

項目名稱單價數量共計礦泉水。

10元/件2件20元汽球、彩帶、獎品、等。

150元資料費。

50元合計220元。

八.活動中應注意的問題及細節:。

2)突發情況及應變措施：見附錄。

九.活動負責人及主要參與者:。

嘉賓：各學院分管學生工作的副書記。

系輔導員王旎老師系主任李志剛老師班主任姚佳老師。

院學生會胡曉楠主席系學生會胡婷主席。

參與人：信管院電子商務系20xx屆2班全體同學。

指導老師：王旎老師。

策劃書。

：葉夢楚李欣馨。

主持人：孫敏慧常杰。

節目組負責人：葉夢楚李欣馨。

禮儀組負責人：吳海艷李玲娟。

設備組負責人：李程。

后勤組負責人：肖順劉漢東。

機動組負責人：肖順劉漢東。

一.活動主題:誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身。

二.活動背景:時代的進步推動著觀念的更新,隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。近年來，社會中的失信事件屢有發生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業和個人的誠信缺乏給社會帶來了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會所出現的誠信危機。我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。

三.活動目的:。

大學生失信問題一直備受關注，作業抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發生,所以此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾,做一個“一諾千金”的人。

四.活動對象:11快遞電5班全體同學.

五.活動時間：20xx年6月15日9:30至10:10。

六.活動地點：教學樓405班。

七.活動流程：

1.6月15日9點半,同學們按時到達教室，班會負責人準備就緒。

2.首先,主講人做班會。

開場白。

引入"誠信"主題.剖解誠信的深刻含義.

3.誠信標志的講解,由班長做一個分析理解,讓同學們在輕松愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識，大家都受益匪淺。4誠信小故事的回味,讓同學們深有感觸.

5.列舉誠信的成功事例,大家都備受感動,有所感慨.

6.讓大家關注身邊的不講誠信的現象,培養憂患意識.

7.展示一些有代表意義的誠信宣傳圖片,再一次讓同學們認識到誠信的重要性,并要時刻銘記于心.

8.有請副班長和紀委,談談自己如何做到講誠信,并最后總結出簡單易行的方法,希望大家能做到.

9.播放關于誠信的搞笑精彩視頻,進一步強調誠信的作用.

八.活動意義:。

通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!

活動背景：

在今年舉行的年度表彰大會中，我們班許多同學得到了國家、學院的表彰;在我們大學時間里，許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達我們心中的感激之情，我們班舉行了這次班會。

活動目的：

深化學院的感恩教育，激發學生感恩情懷，形成良好班風，構建和諧校園。使同學們懂得感恩，將這種感恩轉化為實際行動。

活動名稱：

中文系05文一“感恩·。

勵志。

活動時間：

xx年12月5日中午12點50。

活動地點：

教學樓階梯教室。

活動參與人員：

05文一班全體同學。

活動核心：

同學們相互交流“感恩”體驗，認識“感恩”的價值和意義。

活動流程：

1、播放《相逢是首歌》，由主持人介紹活動背景意義，作為活動開場;。

2、文僑僑、陶瓊講述自己真實的經歷;。

3、王世甜演講《感恩的心》;。

4、互動環節，同學們舉例身邊的事情，展開討論并發表自己的看法;。

5、王敏霞、王文裕、周娜傾情講述，并升化主題，認識“感恩”的價值、意義;。

6、活動結束的。

詩詞。

朗誦和《感恩的心》手語表演。

活動結束。

班級班會教案設計（精選15篇）篇十二

通過這次班會，讓《中學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

二、活動簡介。

抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

三、活動過程。

1、導入主題。

這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？

當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規范”、學校規章制度呢。

一、簡答題。

1、行為規范共分四大部分？

2、上下課時同學們應如何做？

3、我校的校風是什么？

4、我校的學風是什么？

5、說出五種文明用語。

6、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？

二、判斷題。

1、我們可以配戴首飾，披頭散發。（f）。

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。

3、我們應配帶好校牌如遺失，需要及時補辦。（t）。

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）。

5、我們可以在操場上騎車。（f）。

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（t）。

7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（t）。

8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）。

三、自由發言。

請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

四、討論題。

2、總結。

學生乙：飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。

學生甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“中學生守則”和“中學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

學生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始?！?/p>

班主任：行為規范主題班會到此結束。

文檔為doc格式。

班級班會教案設計（精選15篇）篇十三

通過這次班會使學生明白九年制義務教育最后一年的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

１、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

２、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

１、主持人引入。

２、由班主任分析月考成績。

３、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

４、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。

５、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。

同學們，進入初三的第一次月考已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。

王璐：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個“認真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。

謝冰川：（數學課代表）學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時?？偨Y題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。

邢瑞：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會；語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學科，它是活動的'，是有生命的，是無法固定的；學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下，學好英語，自信是關鍵,方法是基礎，堅持是保證。

劉亙：（物理課代表）物理學習起來并非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：

１、做好課前的預習工作，

２、上課是認真聽講，認真做好筆記，

３、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應付自如。那么我們的物理成績一定會大大進步。

張博：（化學課代表）化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學的內容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀對待，易于理解。總之，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步。

余琛露：（政治課代表）政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對于解決一些實際問題，則應該注重老師上課時反復強調的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應做到“節節清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略復習一啟遍，就可以了。

周煒：歷史的內容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學“死”了，所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點分成若干個小難點再逐個擊破，第二種記憶法的好處是在沒學之前感知，學習之時理解，在理解的基礎上鞏固，最后做到應用，有些同學書上內容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是因為他并未真正地理解和應用。歷史的學習方法很多，首先應該培養好奇，好奇是興趣的先導，只有帶著好奇的去學習，才能達到事半功倍的效果。其次應日常積累知識，多看點課外書，多讀些雜志，對學習歷史都是有好處的，當然，上課時也應該認真聽講，特別是老師反復強調的問題，那就更應該注意。９５％的人記憶力一般，學過的東西過幾天便會忘記，所以在課下應時常復習自己的筆記，腦子中回放一下上課所學的內容，幾天一小循環，幾周一大循環，不可抱有“臨陣磨槍，不快也光”的態度來應付歷史，不然，考后只能欲哭無淚。

主持人：七位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。

李金洋：對于我來說，初一、初二時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學習方法、態度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了４００名的低谷。剛上初一，由于過慣了小學的“玩學”生活，認為“只是上課專心聽，下課看不看也無所謂”，直接導致期中考試語文考得極差（８６．５，滿分１２０分），其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。初二，增添了一門新學科——物理，剛開始學習時興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結果又導致了初二再度挫敗。初三開學了，第一次月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績仍不理想，但我并不灰心，因為我堅信“我努力，我能行??！”

吳自遠：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。

比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、“節節清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習。可我呢？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過２９０名，不是５０６名，說明我有能力，只要我努力，我能行。

三、班主任總結。

班級班會教案設計（精選15篇）篇十四

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。

班級班會教案設計（精選15篇）篇十五

一、活動目的：

1、使學生明白“網吧”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格小專生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

二、活動過程：

（一）分析案例、認識危害。

據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路。今天我們利用這次班會活動一起來探討一下有關迷戀網吧的問題。

出示有關網吧危害的資料：

1.泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

2.某小學學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。

3.浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊。

（二）討論發言，提高認識1.小學生上網成癮的原因有哪一些？

2.你認為上網會不會影響到學習？舉例說明。