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論文基本組成部分（精選20篇）篇一

開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該值得進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。

開題報告是教育科研管理部門掌握課題研究進度、對課題進行有效管理的依據，在一定程度上能促使研究者合理安排研究時間和進度、對如期完成科研任務，具有促進作用。同時，寫開題報告的過程也是學習科研理論，全面把握課題研究領域理論的過程。

1、開題報告課題名稱。

2、課題研究的意義和國內外研究現狀。

3、課題研究的主要內容、方法。

4、課題研究工作的時間安排、課題組成員及分工。

共四個部分組成：

1、課題名稱即課題的選題、申報和批準情況。包括課題名稱、課題類別批準文號、課題負責人及所在單位。課題開題的時間、地點、參加人員及開題的形式等。

2、課題研究的意義和課題國內外研究的現狀。這部分主要闡述本課題研究的意義和社會價值，以及本課題在國內外研究現狀。

課題研究的意義，就是為什么要研究這個課題?你研究的課題有什么實際價值?這個課題研究有什么理論意義和實踐意義，通過研究要解決什么問題。

3、課題研究的主要內容、方法、要點和目標。這一部分主要闡述課題研究的主要思路，確定研究的視角，研究的主要內容、方法、要點和目標。指出研究的出發點和已經過的途徑。

4、研究工作的安排，組成研究隊伍。這部分闡述研究階段、步驟時間及分工。闡述研究進度、子課題設置及人員分工，每個階段要取得什么形式的研究成果。課題研究所需的經費及承擔單位。分工是將課題研究組負責人、成員名單及分工情況寫出，目的是為了增強課題研究組成員的責任感，以利于計劃的落實。研究工作的安排，是研究實施步驟、時間規劃，就是研究的每一步驟、每一階段的工作任務和要求，每個階段需要的工作時間，不僅要胸中有數，還要落實到書面計劃中。這樣，就可以嚴格按步驟和時間要求進行研究，自己督促自己，自我檢查計劃的完成情況，從而保證課題研究按時保質完成。

以上四部分是開題報告的主要內容。開題的重點是拿出該課題的實施方案，把研究的任務落到實處。使課題研究有一個良好的開局，為完成課題夯實基礎。這四部分內容在課題申報書中都有闡述，但從申報到開題已經過去了一段時間，通過進一步的理論學習和調研，課題組會有一些新的認識，在開題的時候可以提出來，對課題進行再論證。另外，申報書中的計劃安排可能比較粗略，開題報告中應該更具體，更便于操作和檢查。特別是近階段的計劃要詳細。

“言而無文，其行不遠”，作為對科研課題的一種文字說明材料，開題報告的內容自然便是要對所寫的課題核心進行描述，同時還要展現探究該論題所具備的意義。通過開題報告，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達。

論文基本組成部分（精選20篇）篇二

通過對區域性城市發展的理論分析，對我國區域性中心城市功能的實證分析，可以看出完善區域性中心城市功能不僅是區域經濟發展過程中的必然選擇，也是中心城市發展的客觀的規律和趨勢。

區域性中心城市擴散效應聚集效應。

隨著經濟的發展和我國的社會主義市場經濟的進一步完善與發展，城鎮化的道路的選擇已經成為經濟理論研討的熱點。關于城鎮化的道路最早的理論是德國經濟地理學家沃而特.克離思塔特（waiterchristaller）于1933年提出的，理論的主要焦點是市區或中心地區的存在給它們周圍的地區提供了商品與服務，于是諸如零售、批發、銀行業務、保險和閑暇等服務業的生產者都要為他們的設施確定區位，以贏得消費者的支出。同時他指出作出這樣的選擇有兩個原因：1）生產廠家必須選擇地址以便得到最低限度的需求；2）消費者愿意購買商品而愿意走的距離。這個理論被公認是有效的說明了城鎮為什么存在，是什么決定了它們的發展以及它們在地區和國家里的次序是如何排列的理論。

最近一個時期，加快我國城鎮化進程是我國經濟發展的一個重大戰略。未來我國城鎮化的基本構想是大中小城市和小城鎮協調發展。主要內容是：在著重發展小城鎮的同時，積極地發展中小城市，完善區域性中心城市功能，發揮大城市的輻射帶作用，提高各類城市的規劃和綜合管理水平，走出一條符合我國國情的城鎮化的道路。所以區域性中心城市的建設對于我國的經濟發展有著十分重要的戰略意義。

本文的安排是這樣的：首先界定區域性中心城市的定義與其功能；其次，分析我國區域中心城市發展的一些存在的問題；最后，結合我國的區域中心城市發展中存在的問題提出一些基本思路和對策建議。

中心城市是相對于經濟區和城鎮體系而言的，對與一般城市來講，是指在經濟上有著重要的地位，在政治和文化生活中起著關鍵作用的城市，它具有較強的吸引能力和輻射能力，同時有著綜合的服務能力；從區域的角度上講，區域中心城市是經濟區域中的經濟發達，功能完善，能夠滲透和帶動周邊地區經濟發展的行政社會組織和經濟組織的統一體。中心城市是經濟社會發展到一定的階段的產物，是區域經濟的一個極核點：從規模上和結構上表現為區域經濟的增長中心，它是周圍城市的增長極。

1）經濟集中程度高，規模大，勢力強。中心城市是區域經濟活動的聚集點和經濟交流的樞紐，它的經濟規模比較可觀，整體實力比較雄厚，其gdp和人均gdp高于區域的平均水平。這是區域性中心城市的最基本的經濟特征，是發揮其巨大的經濟作用的基礎。

2）社會分工發達，產業結構優化。區域性中心城市社會化生產程度高，生產的社會分工細致，協作緊密，是專業分工協作最強的地方。另外，這種分工協作不僅發生在城市的內部，而且蔓延到周圍的地區和更遠的地方，與其他的城市的分工和協作增強了區域性中心城市的發展能力，競爭能力和組織區域經濟的能力。

3）科研能力強，人口素質高。區域中心城市是先進社會生產力的聚集地，是區域人才，技術，科研等聚集的地方。這里不僅有水平高的高等院校，而且有先進的和高水平的科研人才與先進的科研設備。

4）具有較強的綜合服務能力和較完備的基礎設施；同時是經濟文化管理和社會文化的中心。

基于以上的認識，區域中心城市具有下面的功能：

1）聚集與擴散功能：先來看區域中心城市的聚集功能，美國著名的城市理論家劉易斯.芒富特指出：城市作為一個封閉型的本質功能是將各種社會成分集中起來，并為它們提供一個封閉的場所，使之能最大限度地相互作用。對于聚集的功能，英國城市理論學家艾別日澤.霍華德形象地稱之為“磁力”。中心城市的聚集功能主要源于它的規模效應，市場效應，信息效應，以及人才效應。其次來看區域中心城市的擴散功能，磁力理論是這樣解釋城市的擴散功能的：通過城市的磁場的作用磁化了物質產品和精神產品，換言之被磁化的載體即使離開了城市，進而到了偏遠的小山村，他仍然帶有城市的“烙印”，成為傳播城市文明的重要的媒介物。這樣區域中心城市在不斷地聚集成為發展極的同時，也存在著擴散效應。

聚集與擴散效應是有一定的規律，具體表現如下：首先，聚集與擴散隨著中心城市的綜合勢力的提高而提高，關于這一點與物體之間的萬有引力一樣，區域中心城市對外界的作用是隨著城市的“質量”的提高而增強，然而“質量”在一開始是模糊不清的，但是隨著專家的多年的探索已經變得比較清晰了，“質量”是城市的綜合實力。其次聚集和擴散效應是隨著傳輸費用的提高而呈現衰退的趨勢。最后，聚集與擴散的效應趨向于生產力布局的優區位，中心城市是經濟區綜合性的最優區位點，所以它也自然而然地成為生產力的指向目標，吸引著各種生產要素的聚集，并由此吸引著更為廣泛的經濟活動，形成了經濟活動的新的聚集；這種新的聚集由提高了區域中心城市的優區位功能，增強了聚集與擴散力。

2）區域中心城市的多方面功能與作用：首先區域中心城市具有市場經濟的內生優勢，企業是市場的主題，區域中心城市的活力是與市場經濟中的企業活力緊密正相關的；其次，區域中心城市的產業結構外向度高，有利于對外經濟的合作，它是工業和各種服務業的聚集地，因而具有綜合經濟功能，產業結構層次和外向度高，主導產業基本是輸出產業，域中心城市擁有大量的資本，同時它也可以吸引外地的資本；再次，基礎設施是發揮中心城市經濟功能的基本保證；最后，區域中心城市具有科技創新與擴散作用，同時它的管理機構健全，具備經濟調節的功能。

區域中心城市是國民經濟主要增長點，所以發展和完善區域中心城市是國民經濟發展的重要內容，也是我國社會主義市場經濟完善的一項重要任務。

在我國的區域中心城市的發展的歷程中，總體而言取得了巨大的成就，但是在這期間仍然有不少的問題：筆者認為可以從內在方面和外在方面來分析我國的現實。

首先從內在方面來講，筆者從以下幾個方面說明：

1）多數的地區級的城市的第三產業發展的相對滯后。進而影響了城市的基本功能的完善和發揮。總體而言我國的地區級的城市的產業結構呈現“二三一”的格局，即第二產業占主導地位,交通運輸、郵電通信、金融保險以及科教文化等各種社會事業發展相對落后；第三產業總量不足，比重過低，特別是在大城市和中等城市這種情況表現得尤為突出。

2）一批資源城市面臨資源枯竭和市區分散帶來的經濟轉型，轉變城市功能的巨大壓力，資源型城市是指主要功能或重要功能是為社會提供資源型的產品以及初加工產品的城市，在我國資源型城市大約有100多個，在整個城市群中占有很大的比重，這些城市在過去曾經輝煌過，但是隨著資源枯竭和經濟效益滑坡，面對科技的進步其經濟發展水平每況愈下，產業結構優化調整任務尤為緊迫；同時資源型城市的職能比較單一，多數是“先有工業，后有城市”，這樣它們的社會服務功能和基礎設施建設就存在先天不足。

3）一些地區級城市經濟實力與轄區的面積不相適應，從而制約了城市與區域經濟協調發展；同時地區級的城市發展定位不明確，城市與城市、城市與區域之間缺乏合理的分工與協調。在我國，各級政府是推動城市發展的主體，由于政府的參與其結果是強化了城市的經濟功能和文化功能，而忽略了城市發展的其它功能。

水平和重視程度的不同，城市的發展呈現兩極分化（詳見《經濟研究參考》20xx年第五十二期）。

其次從外在的方面來看，我們又可以從下面的兩方面說明：

一）嚴格控制大城市規模的城市發展政策在很大程度上制約了區域中心城市的發展，《中華人民共和國城市規劃法》明確規定“國家嚴格控制大城市規模，合理發展中等城市和小城市的方針”，這表明我國的城市政策是“規模政策”。

二）城市行政區劃改革與區域規劃，城市規劃相脫節，地區級城市的設置是行政區劃體制的重要組成部分，這樣這些城市既受制于宏觀經濟區劃的制約又有自身的特點。另外城市的基礎資金缺口大，資金來源不穩定。

通過對區域中心城市發展的理論和對我國的區域中心城市的發展現狀的分析，我們可以看出完善區域中心城市的功能不僅是區域經濟發展的必然選擇，而且也是我國社會主義市場經濟發展過程所不可缺少的部分，筆者認為，完善我國區域中心城市功能的基本思路和對策建議可以從以下的幾個方面來考慮：

（一）從完善我國區域中心城市功能的原則上，首先以增強中心城市的吸引力和輻射力為出發點；其次以城市為依托，形成各具特色和功能完善的城市網絡極核點；再次遵循城市經濟功能的形成機制和演化規律，減少行政區域規劃的干預；最后充分考慮科技進步對區域中心城市的影響。

（二）從完善區域中心城市功能的方向上，應從以下幾個方面考慮：首先充分考慮完善區域中心城市的積聚和擴散功能，為經濟發展和城市的綜合水平的提高提供良好的平臺；其次完善中心城市的生產中心功能，為區域中心城市提供產業支撐；再次完善區域中心城市的服務功能，為各種經濟活動和經濟要素自由流動提供全面高效的條件；最后完善區域中心城市的創新功能，為中心城市的聚集和擴散功能提供新的動力和活力；同時完善中心城市的基礎設施條件和城市行政管理功能，為區域中心城市的發展提供良好的外在條件。

（三）從完善區域中心城市功能的對策建議方面說，可以從以下幾個方面入手：（1）加快完善地區級中心城市功能的步伐，增強城市體系的中小極核點；（2）通過調整行政區劃功能提升城市功能；（3）大力發展第三產業和高科技產業，增強經濟中心城市的功能；（4）加強城市的基礎建設，拓展城市發展空間；（5）合理調整城市功能布局，優化城市功能區布局形態；（6）改進政府對完善區域中心城市功能的引導和管理，同時加快經濟社會制度創新，優化中心城市的制度環境。

（1）張培剛主編：《新發展經濟學教程》經濟科學出版社20xx版。

（3）汪洋主編：〈“十五”城鎮化發展規劃研究〉國計劃出版社20xx年版。

（4）陸軍著：〈城市外部空間運動與區域經濟〉中國城市出版社20xx年版。

論文基本組成部分（精選20篇）篇三

注：校內學年論文，可在標題下一行注明作者班級，作者姓名，指導老師姓名。

論文摘要包括中文摘要和外文摘要。論文摘要概括研究課題的主要內容，中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右。

關鍵詞是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞一般以3-5個為宜。

目錄按三級標題編寫，第一層級為“一”，第二層級為“(一)”，第三層級為“1”，要求層次清晰。目錄標題應與正文標題一致。

正文包括文獻綜述、正文主體和結論。

文獻綜述是對論文所論述專題的相關情報資料經綜合分析后形成的概要敘述。文獻綜述的字數一般在800字左右。正文主體是對研究工作的詳細表述。其內容包括問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件;基本概念和理論基礎;理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結果以及對結果的討論等。

論文基本組成部分（精選20篇）篇四

論文內容一般應由十個主要部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)關鍵字，(5)目錄，(6)前言，(7)論文正文，(8)參考文獻，(9)附錄，(10)致謝。各部分的具體要求如下：

1.封面采用學校統一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、學號、所在院(系)、專業名稱、指導教師姓名及完成日期。

論文題目不宜過長，一般不超過25個字。

2.中文摘要摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性，摘要中有數據、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用和引用，論文摘要在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不用圖表、化學反應式、數學表達式等，不能出現非通用性的外文縮略語或代號，不得引用參考文獻。寫作論文摘要時應注意能反映出以下幾方面的內容：論文所研究的問題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結構;問題研究的主要方法、內容、結果和結論。論文摘要一般200～400字。

設計說明書的摘要一般為1000～字，摘要應該包含論文中的基本信息，應說明本項研究工作的目的和意義、研究方法(實驗方法)、結果和結論，重點是結果和結論。注意突出具有創新性的成果和新見解。

3.英文摘要英文摘要內容應與中文摘要基本對應，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。

4.關鍵詞關鍵詞是為了文獻標引而從論文中選取出來的用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。每篇論文一般選取3～8個關鍵詞。

5.目錄目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁每行由標題名稱和頁碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內容的章、條、款序號和標題;小結;參考文獻;注釋;附錄;可供參考的文獻題錄、索引等。

6.前言前言是論文的第一章，是論文評閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問題以及與其有關的背景或對一些事項的說明。前言通常應包括以下四個方面：論文所研究的目標、國內外研究現狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術路線;論文的基本思路和邏輯結構;論文參考的文獻資料、使用的符號、計算公式等需要說明的問題。前言在寫法上不分章節，提倡無人稱句。

7.論文正文論文正文是主體，一般由標題、文字敘述、圖、表格和公式等五個部分構成。寫作形式可因課題性質不同而變化，一般可包括理論分析、數據資料、計算方法、實驗和測試方法，經過整理加工的實驗結果分析和討論，與理論計算結果的.比較，個人的論點以及本研究方法與已有研究方法的比較。要求實事求是、理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數據真實、公式推導計算無誤。文中若有與導師或他人共同研究的成果，必須明確指出;如果引用他人的結論，必須明確注明出處，并與參考文獻一致。

8.參考文獻只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料。參考文獻一律放在論文結論后，不得放在各章之后。每條文獻的項目必須完整，諸項缺一不可。各類文獻的書寫格式均應符合國家標準《gb771487文后參考文獻著錄規則》。論文中引用參考文獻時，應在引出處的右上方用方括號標注阿拉伯數字編排的序號，按文中引用出現的順序列在正文的末尾。特別在引用別人的科研成果時，應在引用處加以說明。文科論文可選用頁腳注。

9.附錄一般作為論文主體的補充項目。主要列入正文內過分冗長的公式推導;供查讀方便所需的輔助性數學工具或重復性數據表格;由于過分冗長而不宜放置在正文中的計算機程序清單;論文使用的縮寫說明;調查、實驗材料等。

10.致謝對于提供各類資助、指導和協助完成研究工作以及提供對論文寫作各種工作有利條件的單位及個人表示感謝。致謝應實事求是，真誠客觀。

論文基本組成部分（精選20篇）篇五

論文題目用中英文撰寫，漢語在前，英語在后。目的是限定畢業論文的大致范圍和方向，即論題。應力求簡明扼要，引人注目。一般不超過15—20字。必要時可使用副標題。

2、本選題的研究目的。

以中學英語教學法方向為例，則須說明要解決英語教與學，理論與實踐等方面的哪些問題，這些問題應是在教學實踐中比較突出又難以解決的問題;或是前人從未解決的，并且能填補某一領域的空白的問題。

3、本選題在國內外同行業中的研究現狀。

4、研究本選題的動機及意義。

5、本選題研究的主要觀點、內容、重點和難點。

6、本選題的撰寫框架。

框架可用提綱形式表述，一般構成如下：

引言：提出問題、擺明觀點。

論點：分析問題與闡明自己的觀點。大致包括：問題的原因及危害性;解決問題的重要性和必要性;從理論上來論證問題的解決方法，并聯系教學實際闡述解決問題的策略與做法。另外，利用實際數據作為論據，證明方法的有效性。

參考書目：參考書目一般是英文參考書在前，中文參考書在后，以字母拼音順序排列。

論文基本組成部分（精選20篇）篇六

中國經濟處于“加速增長期”，今年“保七爭八”可期，但現行政府管理體制存在的缺陷和“非均衡發展模式”的現狀要求政府政策應加快向公共政策轉變，努力滿足國民公共需要，不斷增加“公共品”供給“非典”突如其來，對經濟的影響顯而易見。其實，現實情況沒有人們想象的那么可怕，最近幾年經常對中國經濟發表意見的摩根士丹利首席經濟學家史蒂芬·羅奇就由原來低估的6.5％調高為7.5％。中國經濟新一輪周期性繁榮趨勢不會逆轉，“加速增長”的鏈條不會斷裂，今年仍可獲得“保七（7％）爭八（8％）”的業績，明年8％以上是可以預期的，各方面的最新跡象顯示經濟的活力依然強勁。中國經濟“加速增長”具有內在必然性，這種必然性不會因短期沖擊而終止。

從長期來看，中國經濟處于“加速增長期”，這是一個客觀的、不依人的意志為轉移的經濟增長周期趨勢，短期中可能會出現這樣那樣的問題甚至危機，但“加速增長”的中長期趨勢不會逆轉。

中國經濟中長期繁榮發展趨勢不會因短期事件而中斷的原因主要有以下幾個：

三是民營經濟成長加快，會在強化競爭中全面改善社會生產和再生產的整體效率；

五是知識化、信息化程度較高的新型勞動者伍快速擴大，技術流量的倍數增長，會不斷增加技術進步對經濟增長的貢獻；六是政府體制創新會使宏觀調控付出的代價變小，推動宏觀決策效率改進。

從“非典”危機可以總結出一些有用的經驗和深刻教訓。其中最突出的，一是暴露出現行政府管理體制仍存在不容忽視的缺陷，二十多年的農村改革和企業改革已經取得了明顯進展，但政府自身的改革、政府管理制度創新還是比較滯后；二是顯示出“非均衡發展模式”（一部分人、一部分地區、一部分領域先發展起來）正在出現效率遞減趨勢，二十多年國民經濟快速增長，一九八零年至二零零二年年均達到百分之九點九左右，但公共衛生、教育、養老等以人為中心的公共基礎設施發展仍然嚴重不足。

為了從根本上改變上述情況，政府要通過制度創新，加快轉變工作職能和重點，重新分配自己的精力。一是通過加快民營化進程縮小國有經營規模，加快從競爭性領域退出，讓我們的政府官員從大量對競爭性項目、贏利性投資的審批和直接管理中解放出來，讓真正轉到公共財政上來，讓政府政策轉到公共政策上來；二是通過加快市場化進程縮小政府直接調控領域，更多地發揮市場的調節作用，讓政府調節真正轉到宏觀調節上來。只有這樣，政府才有可能集中精力履行其公共責任，為社會、企業和個人提供足夠的公共物品和公共服務，不斷滿足國民日益增長的公共需要。

按照公共政策思路，應當逐步轉到公共財政，這一點已經在近幾年的討論中形成了共識。目前仍有爭論的是，短期來看“積極財政政策是否應當淡出”

從理論上看無疑應當“淡出”，一項針對某一特定時期的擴張型政策是不可以長期化的，是不可以一成不變的。但如果我們從發國債、減稅等基本措施來理解“積極”，那么，這種“積極”的精神不能輕易放棄，要“淡出”的是政策措施的強度、范圍和方向。

拿發國債來說。我們的公共設施條件還很差，離現代化和全面建設小康社會的要求相差很遠。中、西部農村地區的道路、橋梁、水利、供電、治污、生態等基礎設施水平依然還很低，與東部、與城市、與快速的國民經濟發展形成鮮明的反差。這些生產性基礎設施政府不來搞，誰來搞？還有，包括公共醫療衛生、養老、失業救濟、弱勢群體扶助等生活性基礎條件反差更大，更需政府及早投錢來興辦。不管這筆錢是進當年預算內，還是不進當年預算內，這個責任政府是遲早要履行的。在通貨膨脹厲害、債券利率高時來履行，融資成本會更高，花錢要比通貨緊縮和低通貨膨脹時期多得多。

有人擔心發債太多會增加赤字，給未來留下財政赤字危機和通貨膨脹隱患。對此，要做具體分析。同樣是發一千五百億國債，不同時期的承受能力是不同的。一九九八年，我們的國內生產總值只有不到七萬七千億，今年將是十一萬億，分母不斷變大，發債率在變小，赤字壓力也會變小。另外，如果現在不花錢搞幾年、幾十年后還是公共設施建設要搞的。

如果不發債搞基礎建設，公共設施的供給不能增加，實體經濟發展面臨的“短邊”問題永遠解決不了，這是一個國家發展的戰略問題，也是一個國家經濟安全的問題。

還有，如果不發債，不給老百姓更多的投資渠道，在目前銀行和其他金融體制運行效率很低的情況下，十萬億儲蓄的大部分就有可能在不知不覺中浪費掉，或者，他們的錢會或明或暗地流到國外去。這是一個國家發展的戰略問題，也是一個國家經濟安全的問題。

增發國債，作為政府通過直接投資實現的直接性擴張型財政行為，就短期平衡而言，要有度，這個度就是當年的赤字率不超過百分之三，這幾年我們嚴格地在這個“警戒線”內運行。就長期平衡而言，要有適當的結構調整，改變部分資金的投向，比如目前和今后一段時間內應繼續加大對“三農”、中西部、社保、公共性文教衛生設施等“短邊”領域的投入。這既有利于充分發揮國債的職能，又能在一定程度上處理好各個利益體之間的公平與效率關系。

但是，單純發行國債的“積極”效果是有時限的，我們不能過分依賴它，在條件成熟時應當加大“結構性減稅”的政策力度，這也是財政政策“積極”的重要表現。今年五月以來，為了減少“非典”沖擊的影響，政府出臺了一系列減稅措施，非常及時、有效。但還需要推出常規性減稅政策措施，以降低生產者和消費者的成本，提高生產和消費能力，保障需求穩定增長。

結構性減稅主要可以考慮幾個方面：

一是在費改稅基礎上，從總體上減輕農民的稅賦。除了減免農林特產稅外，應當逐步取消農村學雜費和其他各種屬于義務教育的收費，以及減免制約農民生產（對耕地）和生活的各種不必要的收費，以真正解決“三農”問題。

二是在畢業生、各類（不僅是國有企業）下崗失業人員創業以及新技術開發等方面，實行更優惠的稅收減免政策，以優化就業和技術創新的政策環境。

三是在出口方面繼續實施有選擇的稅收支持措施，以刺激出口總量穩定增長和優化出口結構。

四是提高個人所得稅起征點，以刺激大眾消費，特別是促使中低收入者消費穩定增長。

五是在稅制轉型基礎上，靈活調減某些企業稅種的稅率。

“結構性”的主要涵義是，不提“全面減稅”，力爭國家稅收總量不減少，以滿足政府必要的公共開支增長的需要，“調減部分”的缺口由“調增部分”來填補。哪些能調增呢？至少有三個：

一是規范并且增加各地政府使用的國有土地征稅；

三是在調減納稅等級基礎上，適當提高所得稅累進稅率。

當然，促使國家稅收總量增加的最重要途徑是在擴大投資和消費需求基礎上，保證市場繁榮，促使經濟快速穩定增長。

近幾年，我們的宏觀調控比較成功，一個重要的原因是中央正確地選擇了穩健貨幣政策和積極財政政策的組合。在這個政策組合的作用下，我們頂住了亞洲金融危機、“911”后發達國家經濟衰退的沖擊。可以肯定，如果沒有保持政策的相對穩定性和連續性，在今年一季度經濟剛剛好一點時政策就“掉頭轉向”，在“過熱”判斷下采取急促的“淡出”措施，實際面臨的困難就會更大，宏觀調控工作就會更加被動。可見，一項政策組合的實踐一旦成功，并在現實中依然表現出積極的效應，就不要輕易改變方向，不要輕易掉頭，要留時間先看一看，看準后再相機抉擇。

但是，前幾年的政策操作，尤其是貨幣政策操作，也存在一些可以總結的問題。在貨幣政策操作中，如何掌握“穩健”的力度、靈活性和彈性，如何妥善把握和處理好貨幣供應量、貸款增速、物價變化目標和金融風險等問題，需要在政策操作上形成共識。

論文基本組成部分（精選20篇）篇七

課題組成員：***。

目標：希望在本次調查中，樹立節水意識，爭取在規定時間內完成。

內容：了解水污染的危害，水的用途，水的性質極其水污染治理方法。

目的與意義：我們通過及時調查分析，發現部分同學沒有形成節水觀念，對于水污染這一問題沒有高度重視。經小組討論確定以我們身邊的水為課題進行學習性研究。

任務分工：論文撰寫：設計調查問卷：

發放調查問卷：訪談：

資料查詢：

活動計劃：

1月29日-1月31日：討論研究內容，確定主題。

2月1日-2月3日：擬訂實施方案。

2月4日-2月5日：人員分工。

2月6日-2月11日：開展研究課題。

方法：

1：對校內學生按男女各30名的.方法，抽取3位不同科目老師詢問采訪，向校外10名家長和學生進行調查，并向受訪者派發問卷(可開展網絡問卷)。

2：通過網絡，書籍等方式搜查相關資料。

3：將網絡書籍中的相關內容，數據加以分析整理。

4：根據整理內容設立相關報告。

5：修改、整理報告與論文。

可行性：分工明確，組員可就自己能力完成相關事務，將報告完成。

預期的成果：論文。

(結合實際，附操作點，將調查結果反思等加入其中，運用一些名言，提倡同學們節水)。

總結：同學們實踐能力增強，加強學生節水保護水的意識。

體會：在研究性學習中，同學們鍛煉了實踐組織能力，不僅在學習上更加努力，也對節水有了新的認識和理解。希望同學們能通過本次調查讓自己有節約的意識行動，從節約每一滴做起，更增強了工作能力，責任感。

教評：學生通過研究性學習，鍛煉了實踐能力，強化了節水意識。

論文基本組成部分（精選20篇）篇八

目前,高校除了在課堂上講解和傳授經濟管理理論知識以外,更加注重對學生的實際能力的培養,并且也積極的形成里各種各樣的教學模式。高校是培養優秀人才重要的搖籃,在高校實施經濟管理實驗教學能夠大大的提高教學效率和教學質量,還能夠培養出更多的更優秀的綜合型人才,不斷地提高學生的創新能力和社會實踐能力。高校對人才的培養有了較高的認識度,就更加注重加強對學生實驗能力教學和實習教學,想各種各樣的方法來籌集資金建立高校實驗室,形成一系列獨具特色的實驗教學模式,經濟管理實驗教學實驗室也建立相應的管理制度,以及對實驗室管理的相關辦法,形成了比較完善的政策方針和制度管理。

高校在培養高素質人才過程中,經濟管理實驗教學占用十分重要的地位,其對高校培養學生所發揮出來的作用也是不可替代的,經濟管理實驗教學同經濟管理理論教學、企業實習教學等等一樣重要。現在高校都有經濟管理實驗教學的想法和認識,對建成的經濟管理實驗室也有了初步的指導思想,努力實現經濟管理實驗教學資源共享化,努力實現經濟管理實驗教學場景真實化,努力實現經濟管理實驗教學管理標準化等。高校應該在這樣的思想指導下,努力建設一支由專業的經濟管理實驗教學隊伍,將努力提高經濟管理教學質量,培養學生的創新能力和實踐能力作為最終目標,緊緊圍繞實驗改革教學,充分利用先進的管理理念以及實驗教學體系,努力實現經濟管理實驗教學優勢資源共享,努力建成一支集人才培養、實驗教學、研究服務于一體的特色教學模式,努力做到經濟管理實驗教學具有示范作用。

經濟管理實驗教學改革總體指導思想是:將培養學生的創新能力和實踐能力,提高經濟管理教學質量作為目標,充分利用先進的信息技術,將實驗教學與專業內容緊密融合,并且實現多種學科相互交叉相互滲透,實現經濟管理實驗教學體系的有機融合。

首先,優化經濟管理實驗教學體系。在實驗教學的體系上,應該具有多層次化、標準化、模塊化,設計的經濟管理實驗應該具備綜合性,應該建設一系列不同方面的實驗平臺,如:基礎實驗平臺、綜合實驗平臺、創新實驗平臺、專業實驗平臺等等,充分實現專業知識與實驗之間相互融合,多種學科知識之間相互滲透的經濟管理實驗教學體系。經濟管理實驗教學必須實現模塊化,不同模塊之間有相互的聯系與區別,根據不同的專業、不同的教學內容,而將需要使用的模塊自由組合,使得經濟管理實驗教學突出重點,發揮出十分重要的作用。經濟管理實驗教學應該將試驗與專業理論區分開,按照實驗教學的要求,形成一系列具有特色的實驗教學體系,同時將經濟與管理實驗教學區分開,充分利用經濟管理實驗教學的優勢,在滿足教學課時的同時,不斷地提高學生的創新能力和實踐能力。

其次,注重經濟管理實驗教學教材建設和實驗教學模式。學校應該利用學校的師資力量,積極地去爭取國家級的經濟管理實驗教學教材,并且根據自身的發展,積極的探索和研究,努力出版屬于自己甚至是全國的實驗教材。此外,還應該在經濟管理實驗教學的教學模式上進行改革,建立先進的信息化平臺,充分利用網絡技術,讓學生在網上進行課程的選擇以及相關試驗的互動等等,逐漸形成開放式實驗教學和管理。

最后,努力建設一支專業水平高、事業心強、思想作風好、工作效率高的經濟管理實驗教學隊伍。高校積極開展經濟管理實驗教學內容的相關講座,努力做到讓人人到能夠參與到實驗教學的過程中來,都能夠主動的關心實驗教學,營造一種強烈的實驗教學氛圍,盡可能的吸引更多的教師積極主動的參與經濟管理實驗教學活動。

2.1經濟管理實驗教學體系改革措施。

經濟管理實驗教學改革應該建立專業基礎性實驗平臺,這種基礎性的實驗平臺主要是針對專業基礎性課程,讓學生能夠掌握各種最基本的實驗軟件,為以后的學習打下堅實的基礎;應該建立專業課實驗平臺,這種實驗平臺主要是針對課程內容比較重要,并且內容不得綜合性不強的課程,這樣能夠讓學生對難點知識深入的了解,為以后的綜合實驗打下基礎;應該建立綜合實驗平臺,這種實驗平臺主要是針對實驗內容比較豐富,綜合性比較強,高校應該根據各自課程安排情況,適當的調整綜合性實驗教學課程;應該建設專業綜合性實驗平臺,這類實驗是將專業知識與實驗融合在一起進行綜合設計的,對學生提出了更高的要求,要求掌握比較全面的基本理論知識,具備一定的實驗能力,是一種綜合性最強,適應性最高的實驗教學。

2.2經濟管理實驗教學內容改革措施。

高校進行經濟管理實驗教學改革,應該具備良好的實驗設備和良好的實驗環境,實驗情景應該盡可能的貼近真實情況,讓學生有身臨其境的感覺,這樣能夠極大的激發學生的學習興趣,大幅度提高學生的創新能力和實踐能力。高校應該開設不同符合學生自身發展的實驗教學課程,能夠積極的引導學生主動地去探討,充分的挖掘學生的潛能,努力提高學生實踐操作能力,發現問題和解決問題能力,培養學生養成團隊協作精神。在實驗教學內容設計上應該更貼近生活,注意專業課程與實驗內容之間的聯系,根據實驗設計的不同層次,以及不同的學科實驗要求,努力將實驗做成模塊化,更具創造性和研究性的實驗內容。

2.3經濟管理實驗教學方法和手段改革。

高校培養的人才更好的滿足社會的要求,經濟管理實驗教學的模式應該進行多樣化設計。實驗教學應該改變傳統的教學方法和方式,應該實現以“學”為中心的實驗教學方法。實驗教學應該以學生為主體,教師起引導作用,讓學生在動手操作、討論、互動的過程中學到知識,讓學生在實驗過程中積極探索,研究合作。實驗教學應該引進先進的實驗技術,改變傳統的實驗技術方法,充分利用先進的計算機技術,建立實驗網絡平臺,并在此平臺上實現網絡實驗教學。此外,還應該采用先進的實驗考核方法,新的考核體系應該充分的激發學生的學習興趣,充分調動學生的動手能力。

為了滿足社會發展的需要,高校應該培養出更多更加優秀的人才,同時高校應該積極探索經濟管理實驗教學的方法和思路,改變傳統的教學模式,努力培養學生的創新能力和實踐能力,讓培育出來的人才更好更快的適應社會環境。在進行經濟管理實驗教學改革過程中,高校應該讓教師積極主動參與到整個實驗教學改革過程,讓他們體驗教學改革所發揮出來的優勢,努力在校園內營造一種實驗教學改革的氛圍,并且對在改革過程中遇到的各種問題積極探討,提出相應的改進措施。

論文基本組成部分（精選20篇）篇九

要對別人的研究進行闡述、歸納和概括，在此基礎上提出自己的研究課題同時揭示自己課題研究的理論價值和實踐價值。

二、研究假設與變量分析。

要分析清楚課題的變量，有的是既有自變量又有因變量研究，有的則只有自變量或重點是自變量研究。

三、研究方法。

1.研究內容2.具體研究方法3.研究措施。

四、論文結構。

五、參考文獻。

論文基本組成部分（精選20篇）篇十

對照式，是從正反兩個方面進行論證的一種結構模式。

1.引論(提出論點)。

2.正面提出論點。

正面敘例和議例。

3.正面小結。

4.反面提出論點。

反面敘例和議例。

5.反面小結。

6.結論(總結全文)。

遭遇挫折，笑對痛苦。

人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……因此，面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。(第一段，扣題快，且有文采)。

“老當亦壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒有開朗豁達的胸襟，他哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?(用例一)。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。“長安市上酒家眠”，笑對痛苦，而對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。

由此看來，面對挫折，我們不應過分地深陷于痛苦失意的陰影中不能自撥;面對挫折，我們不應終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深;面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中;結果將不堪設想。(分析透辟，三個“面對挫折”展開語段層次)。

劉備面對失去二弟的挫折，因結義之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中作出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲!(從反面用例)。

前事不忘，后事之師。古人已經為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在，若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它為一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒。(從反面分析、論證)。

遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧!相信總有一天會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑……(結尾，語言形象)。

點評：文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔來，動人心弦。在緊扣話題，大肆渲染一些人經受挫折放大痛苦的悲慘遭遇后，振臂一呼，亮出自己的觀點：“面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。”行文中，作者用例證，用引證，正反對比，充分利用教材使論證嚴密，無懈可擊。另外，文章標題將話題反彈琵琶，旗幟鮮明地亮出自己的觀點，作者評論古人又不忘觀照現實，說明嚴肅又不乏詩意敘述，用比喻、引用、排比、反問，使文章文采斐然。

論文基本組成部分（精選20篇）篇十一

論文基本組成部分（精選20篇）篇十二

論文寫作的過程通常要考慮一系列問題，如選題依據及意義、前人的研究成果、研究采用的方法和過程、研究結果、數據及例證、主要結論、研究存在的問題以及今后的努力方向等。確定選題、資料搜集、選擇并運用研究方法開展研究、論文撰寫及修改是論文寫作過程中的關鍵環節，構成了論文寫作的“四步曲”.

1.確定選題。

確定選題是撰寫畢業論文的第一步，是面臨的第一個挑戰，它關系到整篇論文的`好壞及價值。選題的確定要找到一種“如芒在背”或“如鯁在喉，不吐不快”的感覺，這樣才是找到了真正有價值、有意義的選題。

2.資料搜集、整理。

撰寫論文不是無憑無據的“信口開河”,需要搜集大量的文獻資料作為依據來佐證自己的觀點，支持自己研究的實施。因此在確定了選題之后就必須開始有針對性的資料收集、整理、分析。同時，對于搜集到的資料、數據需反復推敲其科學性、典型性以及代表性，使文章更具有價值。值得一提的是，資料的搜集應貫穿整個論文寫作的全部過程。

3.選擇并應用研究方法開展科學研究。

科學研究是指以客觀事實為對象，以科學方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得科學規律或者新知識為目標的系統實踐過程。論文的撰寫須以研究為基礎。概括而言，研究方法包含“量的研究”和“質的研究”兩大類，經常會用到的有問卷法、訪談法、個案法、實驗法、敘事法等。具體研究方法是人們在長期的科學研究中，不斷總結、提煉而成的。

論文的撰寫是指將作者的主張、觀點以及研究過程及結果以文字、圖表的形式客觀呈現出來，是作者智慧的結晶。論文的撰寫過程一般包括提綱、初稿、二稿、終稿幾個階段。值得注意的是，好的論文是修改出來的。反復修改是優秀論文寫作的法寶之一。

論文基本組成部分（精選20篇）篇十三

姓名、地址和電話號碼:。

你的姓名，地址和電話號碼應寫在你簡歷的頂端。你可用你自己喜歡的姓名而不一定是法定姓名。如有可能，要填本地地址，或注明你樂意搬遷。假如你的家庭電話不是自動回應電話，或假如你的工作電話由多家用戶共用，那么你應將兩者都填上。在尋找工作期間，應確保由你的自動回應電話傳達的信息聽起來職業化。你錯過的電話或許正好能為你提供工作的機會。

職業（工作）目標:。

緊隨姓名、地址和電話之后的便是你的職業或工作目標。目標填寫要簡明扼要，同時表明你應聘的類型，或你正在尋求的特定的職位頭銜。

教育水平或個人經歷......哪個第一?

相對個人的經歷而言，假如你的教育程度對你所尋求的工作更有利，那么應將教育程度列第一位。當然，反之亦然。

教育背景：

填寫教育背景時，應把你最近獲得的學位或最高學歷寫在前面。一般方法是寫清學校名稱，城市和國家然后是獲得的學位及畢業時間，假如你目前仍在校就讀，就應填上將按計劃畢業的時間。

假如你在校曾獲得“成績優等”，被選為班長，或自立讀完大學，你盡可將這些成就列在履歷的“榮譽與成就”欄里。

假如你覺得學過的一些課程對你的工作有利，你盡可建立一個“主要課程”或“相關課程”欄，并將這些課程的科目詳細地填入相應欄目里。

其他可能的題目或技能：

雇用史描述:。

現在是盡興填寫的時候了（毫無顧慮的自由的信息流通），寫下你從事的任何工作或對每件工作所負的責任。你或許會發現每天選擇一項并專注于該項工作的努力很有幫助。與朋友或同事大談自己過去的工作經歷同樣會很受啟迪。

一旦寫下了你能記住的所有個人資料，你就應劃掉符合下列任何一項標準的職務或責任：

（1）你再也不愿意干這類工作，和/或者（2）與你寫的履歷中所尋求的工作毫不相干。

然后對那些你認為最重要的職務或責任劃圈重點標記,對那些不太重要但你認為有必要包括的責任下劃橫線標記。

按時間順序排列的表格:。

在每個職務名稱（最近的職位列在最前面）之下，列出對于該職位或你正尋找的職位最為重要的技能和責任。如果紙張的空白許可，在這些責任之后可以列出那些不太重要的技能和責任，所列多寡要視紙張的空白多少而定（在每個技能范圍內，盡可能留至少一個重要的成就或責任放在結尾）。

職能表格：

選取對你要應聘的工作類型來說最重要的三至五個頭銜或技能范圍。例如，如果你正在應聘人事部職員，你要列舉的.主要技能范圍可能要包括：培訓、職員招收，選擇，肯定以及服從。

用不同顏色的熒光筆標出這些主要的技能范圍，然后回顧一下你的工作簡歷，并用彩筆標出其中與你的主要技能范圍有關的重要部分。根據技能范圍，按重要性為序列舉出這些內容。同樣地，也要安排一些重要的內容放在結尾。

證明人：

證明人通常是放在簡歷的最后一欄，通常按以下形式列出：“根據要求提供證明人”，“附有證明人”，“根據要求提供證明人及其職位”。一定要打印出來并可以隨時發送出去。至于證明人的詳情，則不應出現在簡歷上，而應單獨用一張紙寫出，并說明你與他們是什么關系。與工作有關的證明人，你可以列舉那些公司總裁、經理、主管、同事或客戶等。與個人有關的證明人可以列舉你的朋友、同事房東等等。

在將某些人列入你的證明人欄目之前，你應事先通知這些人并詢問對方是否樂意做你的證明人。

在辭去一份工作之前或之后的盡可能短時間內，要讓盡可能多的人為你寫推薦信。一封推薦信能明白地寫上你的品格優點，而口頭推薦卻使你很難知道推薦人到底為你說了些什么。推薦信可以附在簡歷之后，或者與你的證明人材料一塊單獨交給你可能的未來雇主。一封推薦信要比你自己扭捏羞澀中的夸夸其談更能展示你的才能。

簡歷中不應包含的內容：

沒有必要將你的婚姻狀況、幾個孩子、宗教信仰、種族、身高、體重、健康狀況等寫進簡歷。如果與工作沒有直接關系的話，也勿需將政治或職業上的關系寫進去。（除雇主對某些內容有特殊要求）。

不要將你過去的工資和期望的工資水平寫進去（除雇主對某些內容有特殊要求）。如果你在簡歷中寫上了一部分嗜好或其他一些業余活動，建議你刪去那些可能被認為有危險性的活動。另外還要知道，雇主需要的是你為他工作，而非你從娛樂中恢復了你的精力。

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論文基本組成部分（精選20篇）篇十四

論文屬于議論文,其基本結構一般包括三部分:論題,論證和結論。

1、論題:指論文真實性需要證明的命題。

2、論證:即論述并證明。主要指引用論據來證明論題的真實性的論述過程,是由論據推出論題時所使用的推理形式。

一篇完整的論文應當包括以下內容:。

1、標題名稱(題目)。

論文標題應以最恰當,最簡明的.語詞來反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號,符號和公式等。論文標題一般不超過30個字。

2、作者姓名和單位。

論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻的人員,參加撰寫論文的人員。如果是兩個或兩個以上的人員聯合完成的論文,應根據每個人員的貢獻大小或根據約定排列名次。

3、論文摘要。

4、關鍵詞(或主題詞)。

關鍵詞是指用來表達論文全文主題內容信息的單詞或術語,供資料查詢之用。每篇論文的關鍵詞一般選取3～5個詞語。

5、提綱。

提綱是指論文內容的要點。

6、引言(或稱引論,前言,導言,緒論,序論和導論)。

7、正文。

正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開論題,分析論證。正文的內容就是深入分析文章引言提出的問題,運用理論研究和實踐操作相結合進行分析論證,揭示出各專業領域客觀事物內部錯綜復雜的聯系及其規律性。正文撰寫的內容反映出文章的邏輯思維性和語言表達能力,決定了論文的可理解性和論證的說服力。正文撰寫必須做到實事求是,客觀真切,準備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂。轉正文撰寫時采用的層次結構方式有以下三種形式:。

1、直線推論方式。由文章中心論點出發層層深入地展開論述,由一點進行到另一點的邏輯推演,呈現出直線式的邏輯深入。

2、并列分論方式。把從屬于基本論題的若干個下位論點并列起來,分別進行論述。

3、直線推論與并列分論相結合的方式。即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復雜的立體結構。

論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結合的方式)的結構層次。

8、結束語。

結尾部分,文止而言盡,要照應開頭,要體現全文的整體性。全文渾然一體,首尾呼應,既可以給人一種結構上完整的感覺,又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果。結尾分總結式結尾,說明式結尾,號召式結尾等三種。

“結語”,“結束語”等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內容而定,照應開頭的,應是一個獨立部分,應與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒有全文結束部分。

9、致謝語。

致謝語可以作為“腳注”放在文章首頁的最下面,也可以放在文章的最后。致謝的詞語要誠懇,簡潔恰當。

10、參考文獻。

參考文獻(資料)附在論文的后面,較多的應加頁列出,至少要離開文末四行。書寫論文引用的文獻資料方式,分為直接引用和間接引用兩種。直接引用原文,需要加上引號;間接引用,只是轉述大意,又稱意引,不加引號。對于引用的文章內容,要忠實原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強附會;論文寫作中,作者應表明對引文的觀點,立場即稱贊或反對的態度。

論文基本組成部分（精選20篇）篇十五

議論文一些基本結構形式，如總分式、并列式、遞進式、正反式、對比式、歸納式、證明式等。下面是小編為你帶來的議論文的基本結構，歡迎閱讀。

先提出自己對某一問題的看法，即論點，然后加以分析、論證，最后得出結論。這種結構形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的。說“思”：

1、學會動腦筋是一個很重要的問題(提出問題)。

2、搞好學習、工作、科研等都需要多動腦筋(分析問題)。

3、要養成多動腦筋的習慣(解決問題)。

先提出總論點，然后并列地從幾個方面分別對總論點加以論述，即論述部分是由并列的幾個分論點的'論述組成的。并列式的幾個分論點常常放在每段開頭，以顯示層次。運用這種結構形式的關鍵，是對一個總論點能夠從不同的側面來加以認識，并能夠并列地排出幾個能說明總論點的分論點來。說“思”：

1、要養成多想的習慣(總論點)。

2、多思才能把知識學活(并列分論點一)。

3、多思才能有所發明創造(并列分論點二)。

4、多思腦子才越用越靈(并列分論點三)。

2004福建滿分作文《穩中求勝》文章在亮出中心論點“為人沉穩，穩中求勝”之后，便從三個方面展開了充分的論述：

沉穩從志而來……。

沉穩從難而來……。

沉穩從無欲而來……。

這三個分論點共同證明了中心論點，論證充分，結構清晰。

按客觀事物的內在聯系，由此及彼，由表及里，一層深入一層地論證論點。“深入”的路子很多：可由現象說到本質;可由可能性說到必然性;可從經驗說到問題，再說到解決問題的辦法;可從“是什么”說到“為什么”，再說到“怎么樣”……這種結構形式能使問題的剖析如層層剝筍，步步深入。說“思”：

1、“思”就是提倡動腦筋(是什么)。

2、“勤思”的重要(為什么)。

3、還要“善思”(怎么樣)。

2002高考作文《正直是做人的根本》，文章先擺出女學生拒絕廣告的現象，接著說明這樣做的原因，再評論女學生這一行為的意義和價值，這樣層層遞進，說理深刻，從而透徹地揭示了問題的實質。

提出論點后，從正反兩個方面進行論證。任何一個論點，既可以從正面論述，又可以從反面論述;把兩方面結合起來，說明才更透徹。有些論點可側重從正面論述，結合進行反面論述;有些論點可側重反面論述，結合進行正面論述。說“思”：

1、要提倡多動腦筋(提出論點)。

2、多動腦筋的重要(正面論述)。

3、不動腦筋的危害(反面論述)。

2003江西一考生的《公則生明》本論部分先引作文材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。這樣，三個事例一反兩正，對比鮮明，孰是孰非，一目了然。

通過對比來論證論點。對比有正與反的對比，現在和過去的對比，這一事物與另一事物的對比，同一事物各個不同發展階段的對比，等等。對比可以使觀點更為鮮明。說“思”：

1、生活中的兩種人：勤于動腦的人;懶于動腦的人。(態度對比)。

2、不同態度的不同結果(結果對比)。

3、不同態度的不同思想根源(思想根源對比)。

4、應學習第一種態度，做勤于思考的人(結論)。

論文基本組成部分（精選20篇）篇十六

從硬件上來說，電腦都是由最主要的三塊：主機（主要部分）、輸出設備（顯示器）、輸入設備（鍵盤和鼠標）組成，而主機是電腦的主體，然后從這三塊里面又分為若干個小塊，主要表現在主機上，主機箱里面包括：主板、cpu、內存、電源、顯卡、聲卡、網卡、硬盤、軟驅、光驅等硬件。

從基本結構上來講，電腦可以分為五大部分：運算器、存儲器、控制器、輸入設備、輸出設備。

cpi．j通過幾個部分相互間的配合，從而實現數據的分析、判斷和計算等處理，達到控制電腦其他部分協調工作的目的。

3．輸入設備輸入設備負責將外部的各種信息或指令傳遞給電腦，然后由電腦處理。常用的輸入設備有鍵盤、鼠標、掃描儀、數字照相機、電子筆等。

4．輸出設備輸出設備負責將計算機處理的中間結果和最終結果以人們能夠識別的字符、表格、圖形或圖像等形式表示出來。最常用的輸出設備有顯示器、打印機和繪圖儀等。

論文基本組成部分（精選20篇）篇十七

議論文的結構模式有許許多多，每一種都要學習，每一種都要掌握，對于高三學生來說，肯定是不可能的。千萬不要讓學生什么都去訓練，否則可能什么都練不好。上面三種模式，幾乎適用于任何。

作文。

話題。因此，在備考階段，我們就讓學生反反復復地練這兩三種，熟能生巧，一年下來，大部分學生能對這幾種結構模式爛熟于胸，考場上也就能游刃有余了。接下來本站小編為你帶來議論文最基本結構，希望對你有幫助。

中心論點加分論點式。這是非常典范的議論文結構模式，許多名篇都是采用這種模式的，例如《理想的階梯》《說“勤”》《談骨氣》等等。下面是《說“勤”》的結構提綱：

中心論點：“俗話說：‘一勤天下無難事。’唐代文學家韓愈說：‘業精于勤。’學業的精深造詣來源于勤。”

分論點一：勤出成果。

分論點二：勤出智慧。

這種模式最適合高考考場快速成文，也是最簡單易學的，因此，我們把它當作重中之重來訓練。在指導時，我們要注意幾個細節。首先肯定是要有論點，不僅要有中心論點，而且還要有分論點。論點一定要用一句或幾句話明確地表述出來。其次，還要注意將論點放在恰當、醒目的位置。筆者是這樣要求學生的：中心論點一般放在第一段的末尾，如果句子比較長，還可以單獨放一段(第二段);分論點一般放在每一段的開頭。分論點的提煉和表述是指導的重點。

1、一篇議論文至少要有兩個分論點，最好有三到四個。

2、分論點的語言要精練，一般控制在15字內。

3、分論點句子的結構要一致，使中間幾段構成排比或準排比段。上文提到的一號標文和《說“勤”》的分論點就都是主謂式結構。

4、分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每一段都扣題。上面所引的一號標文就是很好的例子。

5、幾個分論點應盡量圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”這三個問題，重點解決其中一個問題，比如上面所引的一號標文，其兩個分論點主要解決“是什么”這一層面的問題，而《說“勤”》則主要解決“為什么”這個層面的問題，這樣可以保證內容相對集中。

奇妙的“三三制”式。“三”在文學作品中是個奇妙的數字。“三打祝家莊”、“三借芭蕉扇”、“三打白骨精”、“三氣周瑜”、“三顧茅廬”等等不勝枚舉，而一篇短短的《鄒忌諷齊王納諫》竟然可以挖掘出六七個“三”來。一般而言，“二”嫌單薄，“四”嫌羅嗦，而“三”則恰倒好處，用于議論可有扎實厚重之感。許多成功的議論文都是“三三制”式的。何為“三三制”式?筆者概括出來的“三三制”式是：開頭三句話提出論點，主體三段文論證中心，三個事例充當論據。當然，所謂的“三三制”只是一種基本模式，也是一個基本要求。比如主體部分，基本要求是至少有三段，至少用三個事例。在寫作過程中，學生可以根據實際作適當調整，主體可以是四段，甚至五段、六段;事例可以是五六個或者更多，也可以是每段三個。這樣能夠保證論據的充分性和論證的豐富性。請看下文(20xx年全國卷)：

選擇。

我們似乎每一天都遇到需要作出選擇的事情。選擇無處不在，無時不有，選擇一條正確的道路，將會影響人的一生。因此，我們要學會心靈的選擇。

我們要選擇真理。還記得布魯諾殉難的故事嗎?布魯諾是16世紀一位著名的唯物主義者，他闡述和捍衛哥白尼的日心說，還提出宇宙在時間和空間上都是無限的。他的堅持引起了當時教會的強烈不滿，而在個人的生命和堅持真理中，布魯諾毅然選擇了真理。于1620xx年，布魯諾在羅馬鮮花廣場上被宗教教徒放火燒死了。布魯諾雖然光榮地犧牲了，但是清醒的人們深深知道他的選擇是正確的，他使唯物主義在后世得到推崇和繼承，為科學真理作出了貢獻。

我們要選擇國家利益。、在國家利益和個人利益面前，不屈不撓，視死如歸，為國捐軀，為新中國的解放貢獻力量。還有近代著名作家魯迅，他為了喚醒中國那部分麻木不仁的人，決定棄醫從文，他深知只有醫好病人肉體上的病患是不夠的，精神上的病患同等重要。魯迅寫下了《狂人。

日記。

》、《藥》、《孔乙己》等作品，揭露了中國封建社會的吃人制度，喚醒千萬群眾，為新民主主義的勝利奠定了堅實的基礎。魯迅選擇了國家利益，舍棄自己的愛好，但他的選擇無疑是正確的。

我們要選擇光明的前途。記得一位高考狀元是這樣說的：“在我的讀書生涯中，我舍棄了平凡，選擇了讀書;舍棄了大量的游戲，選擇了學習;舍棄了驕傲和自滿，選擇了謙虛，我的成功是在選擇中獲得的!”我們的確要為自己的前途作出正確的選擇。在科學技術相當發達的今天是人才的競爭，這就要求我們要樹立遠大的理想，努力學習科學文化知識，抵制形形色色的誘惑，不斷地實踐自己，充實自己，改善自己，為自己的光明前途奮斗。

選擇如此重要，我們應當學會心靈的選擇，拋棄阻礙自己發展的事物，保持清醒的頭腦，作出正確的選擇，走向光輝燦爛的明天。

這篇高考優秀作文就是典型的“三三制”式，給人的感覺是清晰明朗，條分縷析，使閱卷人能夠在短時間內抓住作者的行文思路和思維進程，同時又給人內容厚實，論據充分之感，肯定是高分佳作。

第一段：開宗明義，提出論點。或引用，或比喻，或排比，或比興，總之，三句話即直奔主題，切忌故弄玄虛，彎起繞八，拖泥帶水。

第二段：詳例剖析，敘議結合。事實勝于雄辯，一個精當的事實論據，往往能夠有力地證明論點。只是要寫好詳例剖析殊為不易，不少學生忘記了議論文的體裁特點，敘事過于詳盡，變成了記敘文的寫法，這是應該盡力避免的。筆者在指導時，就讓學生學會“三明治”式的結構，即首尾是議論評價性文字，中間是高度概括性的敘述(一般不超過120字)。

第三段：略例排比，形成氣勢。如果說詳例是點的勾勒，那么略例就是面的鋪展。點面結合能夠形成立體感，略例以三四個為佳，若能形成古今中外的格局，則更有全面的代表性了。

第四段：正反對比，凸現中心。即在上面詳例剖析、略例排比的基礎上，再從反面切入，正反結合，對比鮮明，從而更加突出中心。

第五段：辨證分析，立論周全。任何理論都不過是一種假設，絕對的結論容易產生偏頗，因而一段辨證的分析能使立論更為嚴密周全。

第六段：聯系實際，升華主題。這一段是為了突出文章的現實針對性，聯系實際，解決問題，從而使主題得到進一步升華。

這種模式，易于掌握，可操作性強，非常適合考場作文。因為它的優勢很明顯：思路清晰，邏輯嚴密;六步模式，環環相扣，一氣呵成，無啰唆拖沓之嫌，使閱卷老師一看即明;論據充實，論證充分，有效地克服了寫議論文內容空乏的毛病。

我們看看高考優秀作文《走出舊框框，沖破習慣勢力》(1988年全國卷)的結構：

第一段，追根溯源，引出習慣：千年歷史，沉重習慣。

第二段，初舉一例，習慣可變：人們習慣了“迪斯科”。

第三段，連舉三例，強調危害：愛迪生、趙王和猿人。

第四段，辨證分析，指明危害：缺乏創新，永遠落后。

第五段，沖破習慣?安于現狀?正反對比，敲響警鐘。

第六段，聯系實際，習慣沉重;呼吁沖破，煥發潛能。

此文就是六段定“乾坤”，思路清晰，層次分明，有論據，有分析，論證充分合理，克服了常見的議論文“觀點+事例=議論”的毛病,值得借鑒。

論文基本組成部分（精選20篇）篇十八

1.并列式：

(1)并列分論點：

(中心論點——分論點一——分論點二。

——分論點三——結論，照應全文)。

(2)并列論據：(引論——本論——結論)。

2.對照式：

正反論述：(提出中心論點——正面闡述——反面闡述——結論)。

3.層進式(遞進式)。

論文基本組成部分（精選20篇）篇十九

其基本原則體現了合同法總的指導思想，是實施合同法的依據，本文主要歸納為五個基本原則進行闡述。

合同法的基本原則是貫穿于合同法整個領域，指導合同法的制定、解釋、合同當事人的合同行為，以及合同司法行為的根本準則，是合同法的宗旨和價值判斷的集中體現，是合同法的靈魂，集中體現了合同法的基本特征。

一、平等、自愿原則。

《合同法》第三條規定：“合同當事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強加給另一方。”第四條規定：“當事人依法享有自愿訂立合同的權利，任何單位和個人不得非法干預。”

(一)平等原則。

平等首先指當事人的民事法律地位平等，一方不得將自己的意志強加給另一方。

這也是民法首要的核心原則，反映了民事法律關系的本質特征。

在法律上，合同當事人雙方或各方，無論身份如何，均是平等主體，沒有從屬、高低之分，也沒有管理與被管理或命令與被命令的成分。

平等協商訂立合同。

其次，平等還指合同當事人的權利義務對等，即當事人各方享有權利的同時也必須承擔相應的義務，權利與義務同時存在。

(二)自愿原則。

自愿原則是當事人在法律允許的范圍內通過協商，自愿決定和調整相互的權利義務關系。

該原則既表現在當事人之間，因一方欺詐、脅迫訂立的合同無效或可撤消;也表現在當事人與第三人之間，任何單位、組織或個人均不得非法干涉。

因為這里的“自愿”須是在法律許可的范圍內。

自愿原則貫穿于合同活動的全過程，具體表現為：

(1)當事人依照自己的意愿自主決定是否訂立合同;。

(2)在訂立合同時，有權選擇對方當事人;。

(3)所訂立合同的內容由當事人在不違法的前提下自愿約定;。

(4)履行過程中，當事人可協商對合同的內容進行補充或變更;。

(5)可以約定違約責任，在發生爭議時，還可以自愿選擇解決方式;。

(6)當事人還可以自愿協商解除所訂立的合同。

把平等、自愿原則作為合同法的基本原則的首要原則，在我國目前剛剛完成從計劃經濟體制向市場經濟體制轉軌的初期，具有十分重要的意義。

《合同法》第四條規定：“任何單位和個人不得非法干涉。”又有效避免了一些行政管理人員以及司法審判人員意識淡薄，濫用行政權力或自由裁量權，把不合理的干預當作保護，損害合同當事人的合法權益，實現了《合同法》對合同當事人的服務和保護的功能。

二、公平原則。

這里的公平應該既有程序上的公平，也有實體上的公平。

程序上的公平指為當事人提供平等的機會，提供同樣的活動的可能性，至于當事人活動的結果則不加以評價;實體上的公平指當事人具體利益狀態上的均衡。

《合同法》第五條規定：“當事人應當遵循公平原則確定各方的權利和義務。”可以說這是以基本原則的方式對于當事人課加了依據公平原則進行與合同有關的活動的一般義務，同時也在事實上宣告了立法者有權以公平原則為依據，干預當事人活動的過程和結果。

主要表現為：

(2)在發生合同糾紛時，法院或者仲裁機構應當依照公平原則對當事人的權利義務進行價值判斷，公平地適用法律，確定法律責任的承擔。

《合同法》調整平等主體間的權利義務關系，自然應當把公平作為一項基本原則，為誠實信用原則樹立判斷標準。

三、誠實信用原則。

《合同法》第六條規定：“當事人行使權利、履行義務應當遵循誠實信用原則。”誠實信用原則是指合同當事人在訂立、履行變更和解除合同或合同關系終止等各個階段，無論行使權利，還是履行義務，都應講誠實、守信用，相互協作配合，不得損害他人利益和社會公共利益。

這一原則的確立反映了法律對道德準則的吸收，這種道德準則上升為法律規范的要求，首先應用在了合同活動過程。

該原則的重要意義主要表現在：

(1)將誠實信用原則作為指導合同當事人訂立合同、履行合同的行為準則，有利于保護合同當事人的合法權益，更好地履行合同義務。

(2)合同沒有約定或約定不明確而法律又沒有規定的，可以根據誠實信用原則進行解釋。

誠實信用原則是整個市場經濟的道德倫理基礎，在我國市場經濟逐步完善的過程中，強化誠信意識，建立誠信體系，對于維護誠實信用原則的崇高地位，促進市場經濟正常發展，具有十分重要的意義。

四、合法性原則與公序良俗原則。

《合同法》第七條規定：“當事人訂立、履行合同，應當遵守法律、行政法規，尊重社會公德，不得擾亂社會經濟秩序、損害社會公共利益。”依據上述法條規定，可將該原則歸納為合法性原則與公序良俗原則。

所謂合法性原則，是合同當事人所從事的與合同的定力、履行等有關的行為必須合乎國家強制性法律的規定，而不得存在違法的情形，否則將得到法律的否定評價：或宣告其無效，或追究其違法責任。

這一原則是對私法自治的一種限制，體現了公共立法對私人自由的控制。

(二)公序良俗原則。

所謂公序良俗原則，是民事法律行為的內容及目的不得違反公共秩序和善良風俗。

在立法時，不可能完全遇見到一切損害國家利益、社會公共利益和道德秩序的行為，而有針對地作出詳盡的禁止性規定，故設立公序良俗原則，用來彌補禁止性規定的不足。

公序良俗原則實質上是授權性規范，目的在于遇有損害國家利益、社會公共利益和社會道德秩序的行為，而又缺乏相應的禁止性法律規定時，人民法院可直接適用公序良俗原則，確認該行為無效。

《合同法》第八條規定：“依法成立的合同，對當事人具有法律約束力。

當事人應當依照約定履行自己的義務，不得擅自變更或者解除合同。

依法成立的合同，受法律保護。”法律約束力指合同當事人在法律上的約束力，其主要內容是當事人必須受合同約定的約束，非依法律或雙方約定，不得擅自變更或解除合同。

合同的法律約束力即合同的法律效力。

該原則具有兩層含義：

(2)依法成立的合同受國家法律的保護，合同以外的任何單位和個人不得非法干預或破壞合同的履行。

合同具有法律約束力的原則如果在現實生活中得到普遍貫徹，那么合同這一法律手段，必將大大地推進我國的法治進程。

在合同法中還有一個“隱形”的原則，它沒有出現于合同法的條文中，但仍然貫穿于合同的制定、履行的全過程，那就是鼓勵交易原則。

該原則的目的是促進當事人通過合同實現交易，鼓勵合法、正當、自愿的交易，在合同法的條文中也有對該原則的充分體現。

該原則的重要性是不可磨滅的，相信日后如果修改合同法，該原則也可能會出現于合同法的條文中，作為合同法一項實際的基本原則。

綜上所述，合同法的基本原則是合同法的綱領，是一種特殊類型的法律規范，它不為合同當事人確定具體的行為規范，而只是提供了抽象的行為準則;合同法基本原則也不預先規定其適用的具體情景，而是一般性地適用于各種不確定的情形之中。

它體現立法指導思想，指導當事人活動，指導司法活動。

其重要作用與意義也不僅表現在某一章節、某一制度，而是貫穿于整部合同法。

它作為《合同法》總則中的一般規定，主要發揮了兩個方面的重要作用：首先是指導作用。

合同法的基本原則指導立法工作者如何制定各項法規，對審判人員如何適用合同法也起著指導作用。

其次是補充作用。

對于合同法的某個問題，法律缺乏具體規定時，當事人可以根據基本原則來確定，審判人員可以根據基本原則來解決糾紛。

基本原則不是虛無縹緲的，法律的各項制度、各項規定，都閃耀著基本原則的光輝，都是基本原則的具體化，合同法的基本原則也是正確理解合同法具體條文的關鍵。

論文基本組成部分（精選20篇）篇二十

財務的記賬過程，就是一個對單據進行整理、歸納、分類、定性的過程，每一筆經濟業務的發生，在財務上反映為單據的書面記載。單據的填寫和單位的各個部門有關，財務部門需要根據單位制定的財務制度，對單據的使用、填開等做出詳盡的要求。而對單據的整理等工作，則是財務人員必須諳熟的基本功之一。

1、會計憑證的分類。

會計憑證主要分為原始憑證和記賬憑證，常用原始憑證有因具體業務發生所開具或收到的發票、各單位自制的入(出)庫單、工資表以及印制填寫的費用報銷單、支出憑單、借款單等。記賬憑證是根據審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按照經濟業務的內容加以歸類并確定會計分錄而填制的憑證。

2、原始憑證的粘貼要求。

財務部負責人應制定并規范單位財務制度，事先派專業人員指導各部門對各類票據正確填開。原始票據的粘貼是一項日常化的工作，所有票據一般使用液體膠水粘牢左方的票頭，把發票紙張大小相同、票面金額相同的粘在一起，多張紙張小的先粘貼到印制的報銷單據粘貼單上，從右至左，兩張票據不完全重合，便于翻找核對金額。

3、記賬憑證的整理要求。

一筆款項在支付或一項經濟業務發生后，票據傳遞到財務記賬人員手中，出納據以記賬并做到日清月結，負責編制記賬憑證的財務人員檢查單據是否保持完好、整齊，對經濟業務性質相同的歸放在一張記賬憑證里，并予以編號。

每個單位從管理角度出發，在核算各項支出時一般會分部門核算，在填制記賬憑證前，可以將同一部門的相關單據擱放在一起，簡化工作量。

記賬憑證編制完成后，負責憑證審核崗位的財務人員對每張憑證逐一審核。記賬憑證的打印一般在憑證審核完成之后，連續打印，使用專用配套紙張。打印后與對應的原始憑證粘貼在一起，注意一般是將左上角粘牢即可，不必將紙張左側全部粘緊，對于原始憑證較多的，可以不進行粘貼，折疊整齊，順序放置，然后用回形針別緊，裝訂時再一并裝訂。

二、熟練操作應用計算機。

當前，隨著計算機運用的普及發展，會計電算化的推行，一些傳統的計算工具已逐步被淘汰，計算機已廣泛運用在財務工作的各個環節。因此，辦公軟件特別是財務軟件的熟練操作，是財務人員應掌握的基本功之二。

(一)、辦公軟件是財務人員需要掌握的基本技能。

在實務操作中，word、excel、powerpoint成為工作的`主要手段，word是使用最多的字處理軟件，滿足對各種文檔的處理要求。excel電子表格發揮著極大的計算、排序、匯總等功能，給會計的核算職能帶來極大方便。利用powerpoint可以創建展示演示文稿。

(二)、財務軟件是財務人員重要的工作工具。

財務軟件不僅提高了財務人員賬務處理速度，優化了工作質量，同時還滿足信息使用者查詢、輸出等需求，其信息量的擴充也是不可比擬的。財務軟件的操作將計算機知識和財務專業知識融合在一起，財務人員必須了解和掌握財務軟件，熟悉總賬管理、庫存管理、往來款管理、報表、固定資產管理等各個模塊的具體操作。

1、總賬管理。

資料共享平臺。

(1)、在開始使用總賬系統前，先進行初始設置，包括會計科目、外幣設置、期初余額、憑證類別、結算方式、分類定義、編碼檔案、自定義等，根據經濟業務內容編制錄入記賬憑證，單位財務主管或指定人員進行審核憑證，月末記賬，系統自動完成期間損益結轉等業務。

(2)、個人往來主要進行個人借款、還款管理工作，通過個人借款明細賬及時了解個人借款情況，實施控制與清欠。

(3)、部門核算做到會計業務以部門為單位歸集，通過各部門費用收支情況，及時控制各部門費用的支出，財務人員應進行部門收支分析，為部門考核提供依據。

(4)、項目核算可以反映出現金流量的走勢，也是月末生成現金流量表的數據來源。

(5)、出納管理詳細核算貨幣資金賬務情況，為出納人員提供了一個辦公環境，完成銀行日記賬、現金日記賬，提供銀行對賬單的錄入、查詢等功能。

2、庫存管理。

庫存管理適應于對庫存商品、原材料等進行供銷存核算與管理。許多企業如商品零售業、制造業存貨的數量與品種繁多，對存貨實行嚴謹科學的管理是財務部門和倉庫部門的重要工作目標，一方面對實物進行分類管理，另一方面建立完整的供銷存管理體系，從賬面上進行核算、控制、監督，為實現賬實相符提供可信的依據。當發生存貨的購入、領出、調撥、報廢、贈予等業務時，按原始入庫單、出庫單等記載的名稱、數量、單價等信息錄入到庫存模塊中，該模塊也具有強大的計算、查詢等功能，提供存貨的進銷存完整信息。

依實際情況的不同，有的單位對于庫存管理不是由財務軟件來實現，而是采用符合單位管理需要的其他管理軟件、erp系統來完成，其職能和財務軟件是一致的。

3、往來款管理。

往來款管理適應于對與本公司有經濟活動業務關系的客戶和供應商之間的往來款項，主要通過預付賬款、應付賬款、其他應付款等會計科目來核算。初始設置時，將此類科目設置為客戶或供應商往來輔助核算，建立客戶及供應商檔案，每筆往來業務發生時，錄入相應的輔助核算內容，在實際工作中還應定期與往來單位核對賬目，及時核實往來款項的最新情況。

4、報表管理。

5、固定資產管理。

固定資產管理進行固定資產凈值、累計折舊等數據的核算與管理，反映固定資產增減、原值變化、使用部門變化等。系統啟用前，對資產類別、增減方式、使用狀況、折舊方法等進行初始設置。購置固定資產時，以每一項資產名稱錄入固定資產卡片，詳細錄入其類別、名稱型號、原值、使用部門、折舊年限等信息，這一步驟的作用非常重要，它是這一模塊的數據來源和基礎，錄入的原始卡片應準確無誤。系統具有自動計提折舊的功能，生成折舊分配憑證，它可以通過記賬憑證的形式傳輸到總賬系統。

三、做帳踏實及時。

做賬，通俗的說，就是把發生的經濟業務記錄下來，會計電算化的做賬過程，即為錄入記賬憑證的過程。在實行計算機處理賬務后，記賬憑證成為電子賬薄的來源和生成賬薄的依據。

在實務操作時，財務人員直接在計算機上使用財務軟件，填制記賬憑證的基點是根據審核無誤的原始憑證，每一張原始憑證應該做到手續完備，內容真實，數字準確，財務人員對不真實、不合法的原始憑證，不予受理;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補充。

記賬憑證是總賬系統的起點，也是所有查詢數據的最主要的一個來源。

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