無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
如何寫五年級后進生評語(精)一
那綠油油的草地上，一棵棵幼小的嫩草正探出頭來，顯得十分蓬勃盎然。那一朵朵五顏六色的小野花，擺出一個個優雅的動作，還發出了淡淡的清香，給這片單色的草坪添加了幾許生機。瞧!那一棵高大的樹，像一位戰士，筆直地站在那，仿佛在保護這片草地。樹上那一朵朵潔白如玉的白玉蘭，掛在枝頭上，像一位位天真無邪的小公主，風吹過它那枝頭，它便翩翩起舞。發出“沙—沙—”的聲音，給靜寂的草坪增添幾分樂聲。小草展現著自己那纖細而優美的身姿，顯示出它那勃勃生機。花園里，那朵粉紅杜鵑花，正在陽光的照耀下，顯得十分多姿多彩。露珠從它那嬌小的身上滑下來，顯得更加美麗動人，就像一位膽怯的小孩，遮遮掩掩，躲躲藏藏，躲在草叢中間，真是“萬綠叢中一點紅”呀!花叢中。蜜蜂與蝴蝶在那里玩耍追逐，打鬧嬉戲，顯得更加蓬蓽生輝。蝴蝶翩躚，燕語呢喃，靜悄悄的花園也熱鬧起來了。
河畔里，一條條活潑可愛的小魚，在清澈見底的.小河里歡快地游著。小蝦也和小魚一起嬉戲，使水不停地往外面彈出來。它們無拘無束，自由自在，好像也在盡情嬉戲這風光無限好的美妙春天。
忽然，雷雨來了。小魚小蝦都躲在了碧波輕蕩的小河下面;花園里的小花都低下了頭;草坪上。樹像一把大傘，保護小草和野花。
這就是春天，一個美麗的、一年之計的春天!我們一定要熱愛春天。用我們的實際行動，不僅擁抱春天，更要來播種于春天，讓春的多姿、春的生命曼延流長，讓春的芬芳春的喜悅久久不衰地幸福人世眾生。
勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地
不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒
一絲不茍 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味
掩卷沉思 神情專注 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭
火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 洋洋得意
和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉
沒精打采 淚流滿面 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰
1、金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。
2、太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
3、天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
4、太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
5、剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
6、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
7、朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
8、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
9、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
10、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
11、他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
12、他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
13、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
14、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
15、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
16、滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
17、早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
18、太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
19、燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
20、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
21、陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
22、炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
23、晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
24、和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
25、遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
26、陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
27、這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。
28、陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
29、金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
30、紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
1、我忽然覺得自己仿佛就是一朵梔子花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞。不光是我一朵，滿樹的梔子花都在舞蹈。花香引來了蝴蝶，招來了小鳥，還惹來了一群小蜜蜂。小蝴蝶和小蜜蜂隨著微風和我們一起跳起了優美的舞蹈……
2、走進美麗的校園，首先映入眼簾的是莊嚴的高大的教學樓，教學樓呈“凸”字形，樓旁聳立著一根銀光閃閃的旗桿，上面飄揚著一面鮮艷奪目的五星紅旗，她像一團火，映照著整個校園。登上頂樓，可以觀賞到整個校園的美麗景色。
3、感恩是值得你用一生去等待的一次寶貴的機會，是值得你用一生去完成的一次世界壯舉，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。讓我們擁有一顆感恩的心，去懂得孝敬父母；去尊敬師長；去關心別人；去幫助他人；去贏得真愛，贏得友誼吧。行動起來，做一個會感恩的人。
4、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命運，我自己掌握，我一定會通過自己讓我的人生更加精彩，更加美好！
5、為了與楓葉比美，銀杏葉也在秋天里悄悄地變化著。往日的銀杏葉翠綠油亮，絲毫沒有沾染上其他顏色。現在，扇形的葉片上微微泛出了一層金黃，好像鍍上了一層金子。秋風吹來，一片片銀杏葉飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞，盤旋……
6、仰天望去，便會發現春天獨特的湛藍無邊的天空與潔白無瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的駿馬在草原上奔馳；有的像一只貓跳躍著想要抓住四處逃跑的老鼠；還有的像兩只調皮淘氣的猴子在一起開心地玩著捉迷藏。我們觀賞著這些奇幻多變的云彩，感覺愜意極了。
7、這么多的梔子花，各有各的姿態。看看這一朵，很美；再看看那一朵，也很美。哇！旁邊那些梔子花好漂亮呀！只見她們兩個兩個擠在一塊兒，頭挨著頭，像一對親密無比的好朋友正說著悄悄話……
8、早上，我剛從夢中醒來，眼前一片光亮。是雪姑娘照亮了整個大地，是她，為人們創造了最美的境界。是她，讓雪花在一瞬間，變成了桂花樹上的花朵，看不清也數不盡；又像是從天上掉下來的碎銀子，銀光閃閃。‘'
9、人生中，有著許許多多的夜晚。它們或是歡快，或是恐懼，或是用一個美夢來陪伴，或是唱一首兒歌來填充……但是，它們都有著一個共同的特點——寂寞。有時，它能深深的讓人感到害怕——這夜的漫長。
10、那時，遠處一片朦朧，只能隱隱約約的看見對面山丘，在對岸的一個工廠，工廠上有紅紅的小燈，豎著兩個煙囪，不時飄出白色的云，我仿佛看到高速運轉的軸輪…
11、童年就像一陣微涼的風一般，將歡樂送到每個角落，送到我們的心里，使我們歡呼雀躍。可是童年雖美好而短暫，很多人在匆匆中虛度童年，使自己的一生回憶錄中留下了一段令人遺憾的空白。讓我們從現在起行動起來，不要在寶貴的一生中留下后悔的遺憾，不要失去了寶貴而短暫的幼年“游樂園”——童年。
12、人生，好比山嶺，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、咸。我們的人生只有在磨難中品嘗甘甜，在困難中獲的經驗，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會更加美好！
13、夏天，河畔的垂柳已是郁郁蔥蔥，彎彎的隨風舞動，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞 。柔弱的小草變得強壯了起來，不過野花沒怎么變樣，只是在夏日的照耀下變得更加燦爛了。耀眼的陽光把清澈的小河照得閃閃 發光 ，仿佛河里長滿了金子似的。
14、近處，一片片濃郁的樹木，雖然現在是冬天，但它們絲毫沒有落葉的意思，所以即使在冬天它們也很濃郁。五顏六色的房屋頂一排一排的，有規律的從高到低的排列著，你瞧，多么的整齊！
15、天空上，已是繁星點點，每一顆都是那么閃亮，但卻又若隱若現……天地之間，一片光明閃爍——這海邊的夜晚。
16、白白的梔子花像一顆顆銀亮銀亮的星星掛滿了梔子樹的枝頭。有的才展開兩三片花瓣，躲在綠葉哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘；有的花瓣全展開了，像一位美麗的少女；有的還是花骨朵兒，像熟睡的嬰兒。
17、清澈見底的湖水倒映著山色，一望無際的蘆葦叢中游船蕩漾，田田的荷葉向你招手，一切都如同畫中。
18、秋天最引人注目的，就是那紅艷艷的楓葉，它們緊簇在枝頭，遠遠看過去就像一團團燃燒的火焰。而近看則千姿百態：有的楓葉形態彎曲，猶如一條搖頭擺尾的紅金魚；有的一大一小，就像慈愛的媽媽在給孩子講故事；有的緊湊在一起，組成了一朵艷麗多姿的花兒……
19、海平面上，飄著一層淡淡的、輕柔得若隱若現的霧氣，好似為大海披上一層輕紗。海上，風平浪靜，但海中央有個圓柱形的，塔上有一個平臺，塔頂很高，燈塔中部寫著“中國海事”的字樣，燈塔旁許多小船休閑的停在旁邊，等待著暮色降臨。在碼頭一個個大形的吊臂令人膽戰心驚，不過不用擔心它們砸不到你的。
20、感恩是一種處世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報，感恩是一種美德，是一種境界。感恩是這個世界上最美好純潔的東西，有了它生活充滿陽光，有了它世界充滿溫馨，有了它家庭充滿和諧。
如何寫五年級后進生評語(精)三
我的家鄉在永吉，那景色優美，要數最好看的，還是家鄉的小河。
春天春暖花開，家鄉的小河歡快地流著，好像在唱一首歡快的歌。河面上的鵝在歡快地游，它那兩只“漿”靈活地排動。有一只小鵝把頭伸進了水里，不一會兒，就猛地把頭抬起，嘴里叼著一條魚，一下子就把魚吞進了肚子。不禁讓我想起了一首詩：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”
夏天驕陽似火，這個季節，小河歡快地流著，像一條金鱗小蛇，奔騰流去。河邊的小草顏色真鮮艷，讓人心曠神怡，沒有一切雜念。
秋天果實累累。人們在河邊種的東西全收獲了。河邊的小草枯黃了，可小河還是那么歡快，那么開心地流淌著。
冬天寒風刺骨，天上飄起了晶瑩的雪花，小河前進的路被阻擋了。可是人們都在那里溜冰、看書、下棋。冬天的小河是最熱鬧的!
啊，家鄉的小河，我愛你!
描寫家鄉的作文五年級2我的家鄉是四川南充的閬中市。在那里可以看到像鵝毛一樣的雪。(寒假我去那邊的話，雪要么在我來之前下了，要么在我走之后下。唉，我這個四川人連雪都沒見過。)那里高山四起，還有熊貓呢!
春季，雪水從四面八方急急地趕來，他們都流進水庫里，下石子棋、談天了……小草們都被大自然這位神奇的魔術師給變出來了。植物、動物都用不同的辦法幫春季從那死氣沉沉地冬季“撥”了出來。那嬌艷的艷花忙著歡迎飛回的燕子。蛇從洞穴里爬了出來。看它那扭動的身子似乎在說："啊，睡了一個冬季，做一做操對身體好。"
夏季，蟬熱得直叫。似乎在說：“好熱啊!好熱啊……”那些高山都變得蒼翠欲滴了。我還記得小時候問過媽媽：“夏季這里這么熱，為什么不長仙人掌呢?”媽媽并不直接告訴我。而是說：“等你長大了就會知道了。”后來我才知道仙人掌只長在沙漠里。
秋季，燕子飛走了。也大豐收了，農民伯伯可開心啦!我也很開心。
冬季，水庫結了冰。小朋友們都在玩耍。寒風把雪吹起來，又放下。大地披了上雪白的衣服。一切是那樣熱鬧，又那樣寧靜……
這就是我那美麗的家鄉，我愛我的家鄉!
描寫家鄉的作文五年級3盛夏的夕陽收起最后一束余暉，一陣涼風拂來，大地那熱騰騰的暑氣漸漸消退。夜幕降臨，霓虹絢爛，一幅迷人的夜景把安溪山城妝扮得美輪美奐。
蝸居勞累了一天的人們，紛紛走出酷熱的“牢籠”，到大龍湖畔，悠閑散步;有的奔向龍津公園，盡情瀟灑。我們一家子也跟著納涼的人群，進入公園，只見一盞飛碟似的大燈，把公園照耀得如同白晝，一塊巨石上雕刻著“龍津公園”，顯得格外醒目!
我則迫不及待地來到健身區，一會兒玩玩跳步機，一會兒做做仰臥起坐，一會兒像猴子一樣爬爬天梯……玩得不亦樂乎呀!
離開健身區，沿著蜿蜒的林蔭小路走向中心廣場。路邊的各色小攤像磁鐵一樣深深地吸引了我：琳瑯滿目的玩具，看得我眼花繚亂;香味撲鼻的小吃，饞得我直流口水;冰鎮爽口的飲料，引得我快樂暢飲……
七點半左右，廣場上響起了悠揚的音樂，“舞者”們從四面八方聚攏來，踩著整齊的節拍，盡情地搖擺。龍津公園頓時成了舞的海洋。音樂一首連著一首，有豪邁奔放的《最炫民族風》，有溫柔婉轉的《山茶花》，有活潑輕快的《夢中的蝴蝶》……旋律一響，幾乎每個人都可以熟練地演繹各種舞姿，一舉手一投足，絲毫都不含糊。
你瞧，年輕靚麗的阿姨們身輕如燕，翩翩的舞姿，專業到位，讓人拍手叫絕;年過花甲的老奶奶不甘示弱，奔放的舞步，一點也不笨拙;幾位老爺爺也加入其中，手舞足蹈，滑稽得就像一只大笨熊，但他們卻怡然自得;四五歲的小孩子也跟著甩起小胳膊，扭起屁股，令人忍俊不禁。廣場四周站滿了圍觀的人群，他們臉上洋溢著佩服陶醉之情，不知不覺也踏著音樂的節拍跟著舞動了起來。
徜徉留連，時間悄然而逝。九點左右，陣陣涼風吹來，令人神清氣爽。仰望天空，明月高懸，銀白色的光輝，把人影拉得很長、很長。納涼的人群漸漸散去。在爸媽的催促下，我只好踏上了歸途，盡管余興未盡。
公園越行越遠，家越來越近，而公園上空時斷時續傳來的動人旋律，依舊不停地撩撥著我那顆激蕩的心。我不時回頭觀望——
遠處，時尚靚麗的舞服，輕盈優美的舞步，專業十足的韻味，熱情洋溢的觀眾，儼然已經成為安溪不夜城一處靚麗的風景。
描寫家鄉的作文五年級4“油龍騰飛，油花飄香;水杉聳立，國旗飄揚”，聽見這首校歌，我仿佛就看見了江漢平原這兒的美麗景色。
春天，美麗的油菜花競相開放，一陣陣花香撲鼻而來，引來一群群翩翩起舞的蝴蝶，為春天增添了一道風景線。小燕子從南方飛來，在微風中，在陽光下，燕子斜著身子從空中掠過，唧唧地叫著。有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下面;有的橫掠過樹梢，尾尖偶爾沾了一下樹葉，就看見樹葉漸漸地綠了起來。幾對燕子飛倦了，落在電線桿上，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。美麗的春天變得多姿多彩、煥然一新。
夏天，清晨的第一縷陽光灑在荷葉上，荷花的花骨朵兒像皺緊的眉頭一樣，慢慢舒展開來，粉色的荷花與綠色的荷葉組合起來，顯得陽光并不那么炎熱，那么耀眼。只要看見他們這對夏天的“吉祥物”，就總能使人感到一陣陣清涼、舒適的.感覺。
秋天到了，農民伯伯們個個喜笑顏開，看著自己半年的勞動成果并沒有白費，又怎能不開心?金黃的小麥、通紅的高粱、美麗的楓葉，顯得都是那么的悠閑自得，無憂無慮!秋天的景色，完全可以跟春天媲美，可它們卻從來沒有想過，多么值得學習的精神啊!
冬天，好心的雪姑娘揮揮衣袖，給大地鋪上了一層雪白的棉被。可調皮的孩子可沒那么好心。他們抓起大地的“棉被”，互相嬉鬧著，還有許多“棉被”被堆成了一個個大小不一的“小人”，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的。大地也表示著無所謂，盡管沒有了棉被，還是昏昏沉沉的睡著了。它慢慢地等待著下一個四季……
啊，家鄉啊!你總是那么的美，是我永遠把你銘記在內心深處!
如何寫五年級后進生評語(精)四
一、 學生基本情況分析
五年一班：大部分學生思想積極向上，學習態度端正，有一定的英語學習基礎。但他們很驕傲，總覺得自己什么都會了，其實知識掌握的并不扎實;有個別同學有上課搗亂的傾向。
五年二班：上課紀律好，大部分學生在課堂上能積極主動的學習。經過一年多的努力，他們班進步很快。但學生沒有養成在家自覺學習的能力;書寫方面較差，有3位同學26個字母不會寫，一直沒有跟上隊伍，本學期重點補差。
五年三班：二級分化較嚴重，優秀生上課時注意聽講，積極思考老師提出的問題，作業完成的認真。但差生也有10個左右，他們學習目的不明確，基礎差，對英語學習的缺少信心，讓課基本聽不懂。
五年四班：學生活潑好動，上課注意力不能完全集中，愛聽有趣味性的知識，喜歡做一些活動和競賽。學生掌握知識不扎實，自主學習能力差。
本學期繼續培養學生聽、說、讀、寫的能力。尤其是寫作能力，進入高年級了，要逐漸培養學生用英語寫作文的能力，重點告訴學生寫作方法，收集名言警句，練習寫一些小對話、小作文等。
二、 教材分析
本冊教材有6個新授單元和2個復習單元，每個新授單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。在教學中，要充分利用教材為教學服務，力求用好教材，吃透教材，把書中的知識用自己的理解方式教給學生，讓學生易于接受