人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
推薦三年級小學生期末評語(精)一
2.老師發(fā)現(xiàn)，我們班進步最快的要數(shù)你--小朋友了。可不是嗎?你字寫得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。
3.你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結(jié)同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!
4.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。
5.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!
6.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!
7.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀!你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
8.你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
9.你尊敬老師關(guān)心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。
10.你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀!
11.課外你尊敬老師，關(guān)心集體，讓老師喜歡;課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，確實，自從你向老師保證一定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信好成績離你不遠了。
12.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!
13.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。
14.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
15.你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
推薦三年級小學生期末評語(精)二
小時候，我學過一個成語，叫“星羅棋布”，意思是像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著。我很喜歡這個成語，因為每當我看見這個成語，我都會想起我心愛的圍棋。二年級時，我第一次接觸到圍棋，那一粒粒黑白分明的棋子整齊排列在棋盤上，一下子吸引了我。
在我的軟磨硬泡下，爸爸給我報了棋院。
剛到棋院，老師為我們一一講解了圍棋的歷史，圍棋，是中國最古老的棋類，屬于琴棋書畫四藝之一。于是，漫漫“圍棋路”開始了。剛開始，我對圍棋規(guī)則一竅不通，根本不知道從何下手，看別人在一旁嫻熟地對弈，我卻在一旁玩起了“疊棋”，還惹來同學們的笑話！不過，這可沒有讓我打退堂鼓，反而讓我更來了興致。在老師的幫助下，我知道了圍棋的奧秘，更來勁兒了，準備大展身手。體驗第一局，我就獲得了小小的勝利，那天晚上回到家，我看著棋譜，暗下決心，一定要努力學棋，征服“圍棋”。
經(jīng)過一年多的摸索，我的棋藝慢慢有了進步，而我，品嘗到了圍棋世界的樂趣，對圍棋更癡迷，為了它，我用攢下的壓歲錢買了好幾本圍棋方面的書，一有空，我就鉆進書里，研究“戰(zhàn)術(shù)”。有一次星期天，大人都不在家，媽媽臨走前，特意叮囑我下雨要收衣服。他們一走，我立馬撲到電腦前練棋，沉浸在棋盤里，不知不覺，外面下起了雨，我卻渾然不知，把媽媽的話忘得一干二凈，結(jié)果自然免不了被媽媽數(shù)落一頓，但我心里卻為棋盤上的勝利而竊喜。
現(xiàn)在，我已經(jīng)堅持了三年多，再也沒有想過要放棄圍棋！
每當我抬頭看到夜空中的星星，我就會想起圍棋。我愛圍棋，我喜歡看“星星”一顆顆排列在“夜幕”中，熠熠生輝！
看！“夜色”真美！
推薦三年級小學生期末評語(精)三
她出生在瑞典，很小的時候母親就去世了，不得不由她的叔叔來做她的監(jiān)護人。15歲那年，學校排演了一出戲劇，長相俊俏的她被選中在劇中演一個角色，她十分高興，認真地排練，演出的那天，她發(fā)揮得非常好，受到了全校師生的稱贊，她出色的表演才能被發(fā)現(xiàn)了，從那時起，她就在心中為自己確定了理想，就是要成為一名優(yōu)秀的演員。
但她的叔叔不支持她的想法，她的叔叔是個很保守的人，認為當演員沒什么出息，正經(jīng)人家的孩子還是應(yīng)當找個售貨員或秘書之類的職業(yè)。她對叔叔給自己安排的職業(yè)不感興趣，在內(nèi)心深處，她一直向往著能成為一名演員。18歲那年，斯德哥爾摩的皇家戲劇學校招生，她想去報考，便向叔叔表達了自己的想法。叔叔考慮了一下，對她說：“我只給你這一次機會，如果考不上，你就得按照我的安排去做。”她答應(yīng)了，在隨后的日子里，她就開始為考試做準備。
她十分珍惜這份來之不易的惟一的一次機會，她精心準備了一個小品，自己在家里反復(fù)排練，就連睡覺做夢都在演節(jié)目。考試那天，她早早地來到了考場，輪到她上臺表演了，她走到臺上，開始表演自己的小品，演到一半的時候，她發(fā)現(xiàn)所有的人都在相互議論著什么，還用手比比劃劃的，根本沒看她的表演，她感覺極度失落，認為自己肯定沒戲了，一分心，她又把臺詞忘了……正慌亂的時候，她聽到評判團的主席對她說：“停下吧，謝謝你，請下一個上來表演吧?！?/p>
她懊喪地走下臺來，傷心極了，因為她知道自己永遠地失去了這個機會。她一邊走一邊哭，感覺活著已經(jīng)沒有什么意義了，就想一死了之。她來到一條河邊，打算跳下去結(jié)束自己的生命。水是暗黑色的，閃著油光，發(fā)著臭氣。她想，這水多臟啊，我就是死也不能這么死啊。于是她便離開了河邊，考慮用別的方法結(jié)束自己的生命。
那天晚上，她寫好了遺書，并把自己的東西都整理好了。她打算第二天去商店買一種可以致命的藥水，用它來結(jié)束自己的生命。第二天早上，她起來后正打算出門，郵差忽然來了，遞給她一封信，她打開一看，是皇家戲劇學校寄來的，竟是錄取她的通知書!她簡直有點不敢相信，拿著錄取通知書就跑到了學校，親自找到了昨天那個評判團主席，對他說：“我昨天表現(xiàn)得那么差，你們對我那么失望，可為什么今天還錄取了我呢?”評判團主席說：“你昨天的表現(xiàn)相當出色啊!在昨天所有的考生中，你的表現(xiàn)是最好的，所以你上來演了沒幾分鐘，我們大家便在下面紛紛議論，都認為你有出色的表演天賦，都為你高興。當時，有個評委說這樣的能力就不用再演了，直接錄取吧，于是我就讓你停下，換下一個上來……”聽了這一席話，她非常吃驚，而且十分后怕，她想，如果不是那河里的水太臟，可能自己真的就永遠失去了這次機會!
就這樣，她順利地進入戲劇學校學習，畢業(yè)后到電影廠工作，成為了一名電影演員，在此后的演藝生涯中，她先后出演了《卡薩布蘭卡》、《愛德華大夫》、《東方快車謀殺案》等影片，先后三次獲得奧斯卡金像獎，成為光芒四射的國際巨星，她就是英格麗·褒曼。
很多年以后，已經(jīng)是大明星的英格麗·褒曼在接受記者采訪時談起了當年險些自殺的事，她深有感觸地說：“這件事給我的啟發(fā)是，永遠不要過早地宣判自己，因為轉(zhuǎn)機隨時都有可能發(fā)生，一切都有可能改變，一切都有可能是另一個樣子!”
三年級名人故事2:有比較才會有進步
查爾斯.施瓦布是美國著名的企業(yè)家。他屬下的一個工廠的工人總是完不成定額，他試著換了好幾任廠長，然而都不奏效。后來，他任命了一位自己十分賞識的人做廠長，但是產(chǎn)量仍然沒有見效。于是，施瓦布決定親自處理這件事。
他來到工廠車間時，正值日班工人要下班，夜班工人要接班。來到工廠廠地后，施瓦布問一個工人：“你們今天一共煉了幾爐鋼?”
“六爐?！边@個工人答道。
施瓦布在一塊小黑板上寫了一個“六”字，再巡視了一下工廠就回去了。
夜班工人上班了，看到黑板上出現(xiàn)一個“六”字，十分好奇，忙問門衛(wèi)是什么意思?！笆┩卟冀裉靵磉^這里，”門衛(wèi)說，“他問白班工人煉了多少爐，知道是六爐后，他就在黑板上寫了這個數(shù)字。”
第二天早晨，施瓦布又來到工廠，特意看了看黑板，看到夜班工人把“六”換成了 “七”，十分滿意地離開了。
白班工人第二天早晨上班時都看到了“七”。一位愛激動的工人大聲叫道：“這意思是說夜班工人比我們強，我們要讓他們看看并不是那么回事。”當他們晚上交班時，黑板1上出現(xiàn)了一個巨大的“十”字。
就這樣，兩班工人競爭起來，這個工廠的產(chǎn)量很快超越了其他工廠。
推薦三年級小學生期末評語(精)四
同學們剛跑回教室，便看見黑板上寫著“會跳舞的雞蛋”六個大字，大家十分驚訝，便七嘴八舌地議論起來?！半u蛋怎么會跳舞?”有的同學說?！拔覐膩矶紱]見雞蛋會跳舞?！币灿械恼f?！拔医裉斓挂娮R見識雞蛋怎么跳舞。”還有的同學說。只見老師走上講臺，拿出早就準備好的一個生雞蛋、一包鹽、一把調(diào)羹、一個裝了大半瓶水的透明塑料瓶。
老師先把雞蛋放入瓶中，雞蛋像一個醉漢似的沉入水中，睡著了。老師說，要讓雞蛋跳舞，得先讓它浮起來。“說著，就加了一點鹽。雞蛋一動不動。老師又加了一點鹽?！睉袧h“伸了伸懶腰，又不動了。我們急了，老師也急了，又連加了兩大調(diào)羹的鹽，這下，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地升到水面上，同學們高興地叫了起來。
老師把雞蛋按了按，雞蛋跳起了迪斯科。老師在旁邊伴奏，逗得同學們哈哈大笑。
原來這個科學小實驗蘊含著一個科學道理：在清水中加入適當?shù)柠}，水的浮力就會大大增加，雞蛋當然會浮上來了。
三年級小實驗作文300字2科學是什么?科學是人類的成長之門。是它讓我們了解到許多知識;是它帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘;是它讓我們受到很大的啟發(fā)。
我對小實驗充滿了好奇心。今天，是我人生中的第一次科學課。上課了，老師拿了一個大盒子，盒子里有粉筆頭、墨水、幾張墊紙，我真不知道老師要干什么，老師先把墊紙鋪好，然后滴一滴墨在墊紙上，接著把粉筆頭輕的放在墨水邊緣，千萬不要把粉筆頭放在墨的上方。不然就看不到神奇的地方了。最后我們看到了墨沿著粉筆“爬”上去了。老師讓我們自己試一試，第一次，我們失敗了，第二次，我們也失敗了，三四次都失敗了，直到第五次，我們成功了!
這讓我們知道了很多東西，有毛線現(xiàn)象的物品液體就會向上“爬”。
不管做什么事都不要半途而廢，要有耐心，堅持就是勝利。
三年級小實驗作文300字3在科學課上，老師帶著我們做了一個小實驗。
老師先把一根磁鐵做的管子傾斜著放在地上當作跑道，拿了一輛黃色的玩具小車放在上面，用手一推，只聽“呼——”的一聲，車子就沖了出去，老師計時：小車走完整個管道用了3.5秒。
這時，老師讓我們把車輪拆掉，再放了一塊強力磁鐵到車里。我疑惑不解：沒了輪子，又增加了重量，這輛車子還有用嗎?同學們也都好奇地瞪起了眼睛。只見老師把車子放到跑道上，呀!車浮了起來!老師又用手輕輕一推，我們還沒反應(yīng)過來，車子已經(jīng)悄無聲息地抵達了終點，老師計時：1.26秒!我們驚訝得說不出話來。
為什么沒有輪子的小車能走得那么快呢?原來這就是磁懸浮的基本原理，是利用磁的吸引力和排斥力來使物體在空中浮動，而不依靠其它外力的方法。通過利用電磁力來對抗引力，可以使物體不受引力約束，從而自由浮動。科學家正是利用這個原理發(fā)明創(chuàng)造出了磁懸浮列車!
三年級小實驗作文300字4我們大家都知道，小實驗都很有趣吧!我現(xiàn)在的小實驗的題目是帶電的糖。能把藍綠色的光帶出來。
我們的目標是：要把口香糖在嘴里咬出藍綠色的火光。我的材料是：一塊口香糖、一面小鏡子。我們首先在一個較暗的房子里，拿出一面小鏡子，再拿一塊口香糖放進嘴巴里，接著，對著鏡用牙齒咬著。再仔細的觀察我們就出現(xiàn)藍綠色的火花出現(xiàn)在嘴里。
好了，我接著就開始咳。我走進一個較暗的房子里，拿出鏡子，把口香糖放進嘴里。對著鏡子咀嚼，過了一會兒真的實驗成功了。真的有一種藍綠色的火光在閃著。
可以有些人不明白，為什么會出現(xiàn)藍綠色的火花呢?下面就讓我告訴你們原理吧!是因為口香糖含有一種鹿蹄草，它是一種能夠吸收紫外線能量并把它轉(zhuǎn)換成可見光的物質(zhì)，這個過程叫做熒光反應(yīng)，被激活的鹿蹄草分子會發(fā)出一種明亮的藍綠色光。
這個實驗真好玩，真有趣。還有很多實驗要我們?nèi)プ鲆蛔觥?/p>三年級小實驗作文300字5
星期天我到圖書館看書，被書中的一個小實驗吸引住了。書上說“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來”，是真的嗎?于是我迫不及待地把實驗過程給記了下來，準備回家一探究竟。
回家后我先準備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣東西，這些東西怎么能讓氣球膨脹起來呢?我抱著半信半疑的態(tài)度開始了實驗，我先把小蘇打放入氣球中，再把白醋倒到瓶中，最后把氣球套在瓶口，讓小蘇打落入瓶中，忽然我聽見“哧哧”的聲音，隨后氣球真的膨脹起來了，實驗居然真的成功啦，我太開心了!
實驗是成功了，但這是什么原理呢?氣球里面又是什么氣體呢?我的腦子里全是問號，這時我上網(wǎng)搜索了一些資料，原來小蘇打和白醋混合后會產(chǎn)生二氧化碳，我還了解到了二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等，當然它的缺點也不少，它會加速氣候變暖，導(dǎo)致冰川融化等等。
科學就在我們身邊，只要細心觀察勇于實踐，就會得到真理，我們要合理利用資源，充分利用它們的優(yōu)點。
三年級小實驗作文300字6在一個秋高氣爽的早上，我無意從一本關(guān)于科學的書里面發(fā)現(xiàn)了一個容易又簡單的小實驗，于是我打算嘗試一下。
首先，準備的材料有：一枚一元硬幣，一瓶水，一個玻璃杯。接著，我小心翼翼地將那瓶水拿起，倒進了杯子里，水占滿了整整一個杯子，我一切都得很小心，因為要是一不小心，我的實驗就要半途而廢了，于是我慢慢地拿起了那一枚硬幣，但是由于我緊張過度，不小心把水倒灑了。為了成功我又重新把杯子裝滿水，把硬幣輕輕拿起，放到了離水面15厘米的高度慢慢向下，我的心臟砰砰直跳，終于硬幣的一面碰到了水面，我松開了手，硬幣就像一艘沉船一樣慢慢的沉到了水底，這時我從杯子正上方往下看時，硬幣既然不見了，我簡直不敢相信自己的眼睛。
后來我才知道，這是因為反光原理，所以硬幣才會看不見。
做實驗真有趣，我喜歡實驗，喜歡他帶給我的喜悅，我以后還想做實驗。
三年級小實驗作文300字7聽說一張紙就能撐起一杯水的重量。我不相信，我要親自做個小實驗試一試。
我找來一張沒有折過的紙和一杯水。
我先把紙放在裝水的杯子上面，用手掌托住。我有點兒害怕：水會不會從杯子里面沖出來呢?
我小心翼翼地把手掌和紙反過來，如果紙沒有掉下來，就說明實驗成功了;可是紙要掉下來，水也會嘩啦啦地流出來，那么，實驗就失敗了。
到底會怎樣呢?見證奇跡的時刻到了，我把手慢慢地拿開，哈哈，實驗成功了!水一點也沒有滴下來!我開心極了!
通過這次實驗，我得出一個結(jié)論：一張紙能夠撐起一杯水的重量。到底是怎么回事呢?問過老師，我才知道，原來是大氣壓的緣故。
大自然有好多稀奇古怪的事情、無窮的知識，我要繼續(xù)探索其中的奧秘。
推薦三年級小學生期末評語(精)五
我的爸爸高高的個子，四方臉。烏黑的頭發(fā)里夾雜著少許銀絲;濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。看上去十分帥氣。
我的爸爸對我十分關(guān)心。他不僅在生活中對我關(guān)心，對我的學習更是倍加關(guān)心。時不時就要問上兩句“作業(yè)做完沒?”“有沒有還剩一丁點作業(yè)?”之類的話。
記得有一次，我和爸爸在散步。爸爸又問到了作業(yè)問題?！敖裉斓淖鳂I(yè)做完沒?”我回答到：“早就在十年前寫完啦!”“有沒有還剩一丁點?”爸爸懷疑地問。“一點也不剩!”我拍著胸脯說，“一個字也不剩，一筆一劃也不剩!”結(jié)果，回到家里，我才發(fā)現(xiàn)科學老師布置的拓樹皮的作業(yè)忘記做了……
“爸爸，我的科學作業(yè)忘記做了!”我著急地說。“你看，我剛才問你，你還說沒有作業(yè)呢。”爸爸半開玩笑地說?！拔彝耆堰@事忘了!”我懇求地說，“爸爸，你能不能陪我下去拓樹皮，就當?shù)诙紊⒉桨伞！薄艾F(xiàn)在這么遲了，還是不要去了吧，”媽媽一邊洗碗一邊說，“能不能后天交?”“不行?！卑职謭远ǖ卣f，“當天的作業(yè)就得當天完成。走，兒子!我陪你去拓樹皮!”隨后，我和爸爸出發(fā)了。我們順利地完成了任務(wù)。
這就是我的爸爸，一個關(guān)心我的好爸爸。
關(guān)于我的爸爸作文三年級2每個人都有自己的爸爸，有的爸爸很幽默，有的很兇……我的爸爸卻格外與別人不同。叮叮叮，準是爸爸開車來接我了，看見他那烏黑亮麗的頭發(fā)中還有一些白色的頭發(fā)，依偎在風中飄著。
回到了家里，因為媽媽出去了，所以家里只剩下了一個雞腿，爸爸對我說：“你吃吧!我剛才已經(jīng)吃過了?！甭犃诉@話我才吃了起來。到了晚上，只見媽媽買了盒飯回來，原來爸爸什么都沒吃，看到這我的眼淚流了下來，爸爸總是這么愛忍。
還記得有一次，爸爸和我一起去公園玩，因為是中午所以很熱，爸爸買了一瓶水讓我喝，說他自己不渴，他又在忍，這么熱的天，怎么可能不渴了呢?真是拿他沒辦法。為什么他要這樣忍呢?
有一次我們?nèi)ビ螛穲@玩，爸爸偏要跟著我們同學一起去，說要保護我們的安全，就這樣他還是跟我們?nèi)チ?，我們一起去玩過山車，他偏要和我們一起去，說怕我們在上面暈了，開始了爸爸下的全身發(fā)抖，就像一只在冰天雪地里直打哆嗦的小雞，但是爸爸發(fā)現(xiàn)了我在看他，馬上裝出了什么事都沒發(fā)生似的，哎呀呀，我對你無語了，神馬事都這么喜歡逞能。
又過了幾年，我終于知道了爸爸不是逞能，是他對我的愛，誰說世上只有媽媽好，我的爸爸也一樣愛著我，疼著我。
關(guān)于我的爸爸作文三年級3我的爸爸今年40歲。他那圓圓的臉上有炯炯有神的眼睛。眉毛時而緊緊的皺起，眉宇間形成一個問號;時而愉快的舒展，像個感嘆號。要說有什么特殊，就是他的胡子----他的唇邊。腮邊都長滿了密密的硬茬茬的胡子。我小時候，每當他高興時，常常用他那硬茬茬的胡子扎的我咯咯笑。
爸爸對工作特別敬業(yè)。
在一年的夏天我正在睡覺。在朦朧中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。爸爸的身影正伏在桌子上寫資料。啊!爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱。我輕輕跳下床去，拿毛巾給爸爸擦汗。走進一看，爸爸臉上。背上都是一顆顆和黃豆大小一樣的汗珠。幾只可惡的蚊子在爸爸臉上吸血，我連忙一掌打下去。把爸爸嚇了一跳：“佩沛。怎么還沒睡覺呢?”“我看你一身都是汗，來幫你擦汗”說著，我把毛巾遞給爸爸。爸爸不在意的擦了擦，又埋頭工作起來。我抬頭一看已是凌晨一點了。
我的爸爸是一個普普通通的人，但在我的眼里他卻是那么的不一般，讓我佩服，讓我敬重。我愛我的爸爸!
關(guān)于我的爸爸作文三年級4我爸爸的身材胖胖的，腦袋圓圓的，眼睛大大的，牙齒黃黃的。他貪吃又貪睡。
說他貪吃吧，那可一點兒也不假。他在看電視的時候，手上總會拿一把香瓜子兒，或一包小零食。他出去散步的時候，口袋也會放上一些花生，一邊走一邊吃。最有趣的是，他在給我報聽寫的時候，他會把許多零食攤一桌子。當我聽寫完的時候，一桌的零食都沒了。爸爸吃飯時的食量很驚人，每一頓飯的最后，他都要把好吃的飯菜拌在一起，大口大口地吃，享受極了。
正常人三分之一的時間都是在床上度過的，可爸爸有二分之一的時間在床上度過。有一次吃完晚飯，爸爸便在床上呼呼大睡，直到九、十點還沒醒。我搖著爸爸的身子說：“快起來，你還沒洗澡呢。”爸爸被我弄醒了，可是，他又跑到沙發(fā)上繼續(xù)睡起來。我又去把他弄醒，他又倒在我床上睡了起來。我把爸爸打醒，他又換個地方睡。他一醒來，又睡下去，沒完沒了。我只好不予理會，做完自己的事睡覺去了。
這就是我的爸爸。貪吃貪睡的爸爸。我愛我這個心寬體胖的爸爸。
關(guān)于我的爸爸作文三年級5我的爸爸個子不高，眼睛大大的，很瘦。但是他卻是一個百般呵護我的人。
當我剛剛學走路時，我每摔倒一次，爸爸便跑過來抱我起來，問道：“沒有摔傷吧!”當我哭鬧時，爸爸總會用各種方法逗我開心。現(xiàn)在我長大了，但爸爸對我的呵護仍如以前，經(jīng)常告訴我什么事該做，而什么事不該做，爸爸對我又是嚴厲的，而對其他人總是笑呵呵的。
我的爸爸還是我的家庭教師，每當我學到新課時，爸爸便先檢查我掌握的情況。當我不會時，他便會耐心地給我講解，直到我弄懂為止。他常對我說：“一定要好好學習，將來考個好大學。”
我的爸爸樂于助人。又一次，樓下李叔叔的車子壞了，正好被爸爸看見了，就對李叔叔說：“我來幫你修?！卑职忠粫簲Q擰這里，一會兒又弄張那里。不知不覺半天時間過去了，爸爸終于修好了李叔叔的車，他雖滿頭大汗，但很開心。
不過，爸爸有時記不住事情。又一次，媽媽讓他去買蔬菜。半路看見了一位朋友，那個朋友便叫爸爸上他家做客，在他家時爸爸很開心?；丶視r卻忘了買菜，害得我們?nèi)抑坏贸苑奖忝妗?/p>
這就是我的爸爸，我愛我的吧。
推薦三年級小學生期末評語(精)六
本課是人美版小學美術(shù)三年級下學期的課程，屬于造型。表現(xiàn)的學習領(lǐng)域，是一節(jié)陶藝制作課，同時也是一節(jié)浮雕頭像的制作課。頭像雖然是雕塑造型中比較難的題材，但是應(yīng)該看到，本課涉及到的造型并不是嚴謹?shù)膶憣嵲煨?，而是充滿浪漫主義情調(diào)的幻想，所以我把本課的教學目標定在增加學生對陶藝學習的興趣以及培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力上。另一方面，學生對泥塑的制作方法已經(jīng)掌握，只需要點到即止，所以我將本課的重點放在如何運用夸張、變形、裝飾等手法創(chuàng)造一個自己想象中的獨特的浮雕頭像上。
整個教學過程流暢，環(huán)節(jié)之間銜接的較好，教態(tài)自然，但在變形、夸張和裝飾三部分上沒有控制好“裝飾”這一表現(xiàn)方法，讓本來就喜歡裝飾的學生，更加把自己帶來的裝飾物一股腦的搬到作品上，導(dǎo)致作品過于花俏。
總結(jié)這堂課，還需改進的地方有如下幾點：
1、在講解裝飾這一表現(xiàn)手法上，筆墨可以少一點，并講清楚裝飾只是點綴，如有需要的可選擇性適量添加一些。
2、在整堂課中生本概念體現(xiàn)的較少，未能讓學生全方面的討論、探索。教師少用“誰來告訴老師”類似的話，多一些“你知道嗎？誰來告訴他？”。
3、在動手變形的環(huán)節(jié)上，設(shè)計的有點簡單復(fù)雜化，可將“請一位學生上臺制作出講不出（不規(guī)則）形狀的臉形”這句話改成“請一位學生上臺制作出變形后的臉形，看誰有創(chuàng)意”，不要把學生的思想框定的太死。
4、板書還可突出美術(shù)的特征，再美化一些。
以上是我本課的教學反思，希望今后能揚長避短，讓自己的教學水平更上一層樓。