活動方案的成功與否關鍵在于執行和監控，需要有專人跟進和評估。針對不同類型的活動，小編為大家整理了一些活動方案范文，包括運動會、校園活動、社區活動等，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇一

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇二

“智力七巧板”科普系列活動是中國青少年科技輔導員協會、全國少工委長期組織的一項全國青少年重點科普活動項目，曾被選為第四屆“國際科學與和平周”、“全國中小學金鑰匙科技競賽”動手動腦器材。它由七塊不同形狀的幾何圖板組成，巧妙地應用排列組合和線形規劃原理，可以拼排出二千多種形象生動活潑的圖案。拼搭起來奧妙無窮、創造天地非常廣闊；還可用多副七巧板創造出無數生態環保、自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等創意畫面。

通過組織廣大少年兒童參與“智力七巧板”科普系列活動，激發他們的科學興趣，開發他們的智力，鍛煉他們的動手動腦能力，啟迪他們的創造意識，豐富他們的課余生活，促進科技教育活動的普及與發展，形成“愛科學、學科學、用科學”的校園文化。

（一）“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。

1。參加對象：3—6年級購買七巧板的全體學生。

2。參賽要求；活動的主題為“古詩情景”；個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等；注明作品的'名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。

3。背景材料要求：紙、布或其它背景材料均可。

4。作品上交形式：必須上交一份電子資料刻錄成光盤上交。

5。作品上交時間截至日期：xx年11月25日下午3：30整。

（二）“智力七巧板”競賽。個人賽分中年級組、高年級組，以試卷的形式進行。

比賽時間：xx年11月25日下午第一課。

比賽地點：三樓科學教室。

本次活動從xx年10月25日—xx年11月25日結束。

分小學中年級（三、四年級）組、小學高年級（五、六）兩組，分別設團體和個人一、二、三等獎。部分優秀學生將代表學校參加溫州市第十三屆青少年科技節的“智力七巧板”比賽和“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。

溫州海濱學校。

小學部科技組。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇三

“智力七巧板”科普系列活動是中國青少年科技輔導員協會、全國少工委長期組織的一項全國青少年重點科普活動項目,曾被選為第四屆“國際科學與和平周”、“全國中小學金鑰匙科技競賽”動手動腦器材。它由七塊不同形狀的幾何圖板組成,巧妙地應用排列組合和線形規劃原理,可以拼排出二千多種形象生動活潑的圖案。拼搭起來奧妙無窮、創造天地非常廣闊;還可用多副七巧板創造出無數生態環保、自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等創意畫面。

通過組織廣大少年兒童參與“智力七巧板”科普系列活動,激發他們的科學興趣,開發他們的智力,鍛煉他們的動手動腦能力,啟迪他們的創造意識,豐富他們的課余生活,促進科技教育活動的普及與發展,形成“愛科學、學科學、用科學”的校園文化。。

1、參加對象:3-6年級購買七巧板的全體學生。

2、參賽要求;活動的主題為“古詩情景”;個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上,可以配上顏色、背景等;注明作品的'名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。

3、背景材料要求:紙、布或其它背景材料均可。

4、作品上交形式:必須上交一份電子資料刻錄成光盤上交。

5、作品上交時間截至日期:20xx年11月25日下午3:30整。

比賽時間:20xx年11月25日下午第一課。

比賽地點:三樓科學教室。

本次活動從20xx年10月25日—20xx年11月25日結束。

分小學中年級(三、四年級)組、小學高年級(五、六)兩組,分別設團體和個人一、二、三等獎。部分優秀學生將代表學校參加溫州市第十三屆青少年科技節的“智力七巧板”比賽和“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇四

公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結合設計知識的趣味競賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動方案如下：

1、主持人：(待定)。

2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設計工作室組長。

3、參賽崗位：設計院全員及一所全員。

4、競賽形式及辦法：

(一)組隊模式：抽簽決定。

分為5隊抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)。

(二)比賽方式：題目類型有以下三種。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇五

智力七巧板蘊涵著深奧的數學知識，它巧妙的應用了數學上的排列組合和線性規劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發展。

一是激發了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發了他們探索的動機。

二是通過實踐操作，培養了大膽創新的能力。創造性思維是創新意識和創新能力的基礎與核心，是創新人才最基礎的素質，培養創新人才的核心就好似要培養創造性思維。我們的活動讓學生玩中學，開發了智力，提高了操作能力。

我們給學生創造一個適合他們自己尋找知識的意境，在輔導過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的同學還帶回家進行練習，積極性很高，通過練習引發了學生對生活活動的聯想，促進了觀察能力和想象能力的提高，培養了創新意識，有利于養成做事認真細致的好習慣。

結合實際，提高抽象思維能力。我們結合輔導書中的專題設計和觀察創造方面內容進行了創造能力的提高。發掘潛能，培養學生創新能力。七巧板創造性題材非常廣，多副組合的設計與創作為學生開拓了廣闊的天地。

總之，學生對此興趣深厚，提高了學習興趣和積極性，同時也開發了智力，培養了創新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學習面，有利于數學的學習。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇六

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論和黨的“十七大”精神為指導，深入學習貫徹新《義務教育法》，努力學習和踐行科學發展觀，緊密圍繞學校中心工作，堅持以育人為中心，以少年兒童為主體，以少年兒童的終身發展為工作重點，努力培養青少年學生創新精神和實踐能力，以服務少年兒童為工作宗旨，做好德育系列活動。通過各種校園文化活動，加強青少年思想道德教育和法制教育，促進學生素質全面提高，以昂揚的斗志和扎實的作風，為培養具有遠大理想的創新人才，積極探索與學校發展相適應的工作新機制，不斷開拓學校德育工作的新局面。

二、工作要點。

本學期，我校將圍繞一個目標(堅持把德育工作放在首位)，抓三項重點(隊伍建設、校風建設、特色建設)，做好五方面的工作：

(一)以“五大教育”為重點，全面提高德育質量。

1、加強日常行為規范教育，加強檢查督促。

我們要在上學期開展的文明禮儀伴我行教育基礎上，繼續堅持以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、開展形式多樣的少先隊活動，提高德育實效。

繼續規范每周一的升旗儀式，以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

3、加強安全法制教育，利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，提高學生的法律意識。

尤其教育學生遵守交通規則，增強交通安全意識。

(二)以“四項建設”為基礎，完善德育工作保障機制。

基礎必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續發展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。

1、加強德育隊伍建設。

(1)嚴格遵守教師職業道德規范，在全校教師中形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚，展示我校教師“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”新形象，形成我校以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

(2)從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續做好班主任、輔導員隊伍的培訓工作，堅持每月召開一次班主任例會，邀請專家做班主任工作輔導講座，學習了解《輔導員》雜志、《少先隊活動》、《中國少年報》等報刊的新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過總結交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。

2、加強德育課程建設。

重視中小學德育課程的設置和開發、德育內容的優化和教材建設以及德育課程的實施和評價。加強社會實踐活動，增加學生的參與度，提高學生對德育工作的認同感，提高德育工作的效率。

3、加強校園文化建設。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

(1)改善校園環境：保持校園的整潔和美麗，精心設計，突出人文主題，創設一個溫馨的學校德育環境。

(2)搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，辦好班級黑板報、學習園地;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

(3)開展首屆校園文化藝術節，激發少年兒童對藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，讓其成為我校的教育特色。

4、加強德育制度建設。

健全德育工作的激勵制度。繼續完善三好學生、優秀干部等評選制度，克服“三好學生”和優秀學生干部評比表彰中，以學習“成績好”代替“三好”的不良傾向。建立優秀班主任、德育工作先進個人、優秀班集體等評比表彰制度，調動教師參與德育工作的積極性。

(三)要敢于創新，聯系時代特性，改善德育的質量。

2、德育管理要和家長配合。

做好教育工作。

三、月份安排。

1、總結寒假好人好事，做好防溜、鞏生工作。

2、制訂下發工作計劃。

4、整理校容校貌，班級布置評比。

5、召開總輔導員會議。

1、學雷鋒紀念日開展“雷鋒精神永駐心中”系列活動。

2、“38”婦女節，開展感恩母親系列活動。

3、“世界水日”開展“珍愛生命的甘泉”主題中隊活動。

1、清明節開展“緬懷革命烈士”主題活動。

2、組織學習“預防未成年人犯罪法律知識”。

3、召開期中班主任工作經驗交流會、家長會。

4、心理健康教育專題講座。

1、慶“五一”國際勞動節開展系列活動。

2、五一長假學生安全教育。

1、慶祝“六一”兒童節，召開表彰大會，舉行文娛匯演。

2、期末安全教育。

3、德育團隊工作總結。

4、開展“百名教師訪千家”活動。

1：活動目的：

通過一系列的團隊素質活動，增強學員對團隊和他人的信任感，培養團隊協作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學員有更積極樂觀的心態來面對生活和工作。

2：活動概況。

(1)活動主題。

快樂工作，心中有夢;團結奮進，開拓創新;(2)活動地點。

工程技術中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。)。

另：工程技術中心副主任級以下員工參選優秀員工，當選優秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組。

撲克分組目的：分組。

材料：一副撲克牌活動程序：

5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。

分享：

2、如果是表達不夠清楚的——溝通的準確性。

游戲二：團隊建設。

活動：同舟共濟。

活動目的：本游戲主要為培養成員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

形式：6人為一組時間：30分鐘。

材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地操作程序：

將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。(可以先給學員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)。

3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。

分享：

2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?

3、一個團隊中的我們保持一致很重要。

游戲三：情緒釋放。

活動：說出你的煩惱活動時間：40分鐘。

材料：a4報紙若干張，中性筆若干只。

活動規則：

4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話;。

寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。

分享：

1、分享大家給他的建議。

2、分享自己得到大家關心和幫助的感受。

3、和給他建議的成員擁抱以示感謝。

活動：千千結。

活動時間：10分鐘活動規則：

3、在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。

當所有成員都牽好后，開始結節，解開后變為原來的圓圈。

目標：

通過團隊建設，更好地實現目標，強化團隊激勵及控制，提高戰斗力，增強生命力，激發創造力。

活動總結：不管我們工作的道路上有多少結，只要我們能團結一心、齊心協力，任何困難也阻擋不了我們的前進。

活動具體時間安排。

1.集合時間。

：早上07:30。

2.集合地點。

：新日陽光廣場。

3.出發時間。

：08:00準時出發。

4.目的地。

：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園。

5.中餐自理。

6.返回集合時間。

：下午17：00準時在公園入口集合。

7.18：00。

就餐。

組織紀律及注意事項。

4.行動———一切行動聽小組組長指揮，步調要一致統一;。

5.環保———垃圾袋隨身攜帶,環保從我做起;。

7.互助———一起出去，安全回家，發揚團隊協作精神;。

注：分8個小組，各小組成員游玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。

根據中共湖南省委組織部關于在全省組織系統深入開展“創建先進組織部門、爭當優秀組織工作者”(以下簡稱“創先爭優”)活動的要求，為在我市組織系統迅速掀起“創先爭優”新高潮，認真落實組織工作各項目標任務，強力推進全市組織工作上新臺階，特制訂本實施方案。

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“鑄一流精神、樹一流形象、創一流業績”為目標，通過考核評比，總結經驗，樹立典型，激勵先進，鞭策后進，錘煉素質，轉變作風，提高效率，在全市組織系統形成創先爭優、奮發向上的良好氛圍。實現我市組織工作“后發趕超”，努力躋身全省組織工作先進行列。

二、評比條件。

組織工作先進單位應具備的基本條件：

(一)指導思想明確。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，牢固樹立政治意識、大局意識、服務意識和責任意識，堅持解放思想，實事求是，勇于開拓創新，積極探索組織工作服務和推進經濟社會發展的新辦法和新途徑，不斷開創和諧組織工作新局面，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供堅強的組織保證。

(二)工作業績突出。

戰略思想為重點，抓好領導班子思想政治建設和黨員干部的理論武裝工作。

認真實施完善體現科學發展觀要求的領導班子和領導干部綜合考核評價體系試行辦法，形成廣納群賢、人盡其才、才盡其用、能上能下、充滿活力的用人機制。有效防止和堅決抵制選人用人上的不正之風。

3.干部培養選拔和宏觀管理工作扎實有效，認真貫徹執行《公務員法》及上級有關文件精神，理順管理職能，規范管理制度。

嚴格控制領導干部職數。干部監督工作，特別是對一把手的監督得到明顯加強。

近三年來沒有發生選人用人上的失誤。認真落實大規模培訓干部的要求，加大干部教育培訓力度，大幅度提高干部素質。干部信息工作不斷改進，干部任免及檔案工作進一步規范。

4.切實加強和改進黨的基層組織建設和黨員隊伍建設。

積極探索在社會主義市場經濟條件下加強黨的建設的新途徑和新辦法。農村黨建“三級聯創”活動深入開展，村級組織活動場所建設如數如質如期完成，扎實推進“雙培雙建雙強”工作和“一支書”工作，“兩新”組織和社區黨的工作覆蓋面不斷擴大，黨組織作用得到有效發揮。

5.貫徹落實中央、省委和市委下發的保持共產黨員先進性長效機制文件，建立健全黨員“長期受教育、永葆先進性”的長效機制。

切實加強黨員道德建設，在積極探索黨員教育和管理方面取得新成績、新經驗。

認真執行“三會一課”制度，加強對黨員領導干部民主生活會的督促、指導和監督。加強對流動黨員的管理力度。充分發揮黨員的先鋒模范作用。

7.進一步加強人才隊伍建設。

堅決貫徹人才強市戰略和黨管人才原則，繼續抓好市委、市政府制訂的《關于進一步加強人才工作的意見》等六個政策性文件的貫徹落實，加強人才體系建設，盤活用好現有人才，促進各類人才隊伍協調發展。積極拓寬人才工作領域，適應構建和諧社會的需要，努力造就一支結構合理、素質優良的社會工作人才隊伍。

(三)自身建設過硬。

1.領導班子團結戰斗。

堅持和完善了部務會、辦公會、中心組學習、民主生活會等制度，堅持民主集中制，形成團結協調、運轉高效的工作機制。

2.努力提高組工干部素質。

按照“黨性最強、作風最正、工作出色”的要求，認真開展政治理論學習，加強思想政治工作，使組工干部在勤政廉政、遵紀守法等方面起到表率作用。加大了組工干部的業務培訓和實踐鍛煉力度，組工干部的業務能力和工作水平不斷提高。

3.內部管理規范。

強化制度建設，健全和落實了組織工作各項制度，思想作風建設和機關內部管理明顯加強，組織部門信息化取得成效，實現組織工作和內部管理的科學化、規范化。

委及同級黨委的重大部署和組織工作各項任務的貫徹執行，責任明確，措施得力，落實到位。

5.工作指導得力。

注意加強對下級單位和部門組織工作的經常性指導，組工業務培訓工作、督查工作、信息工作等成效明顯。

優秀組織工作者應具備的基本條件：

(二)品德高尚。

模范遵守組織人事干部的職業道德，帶頭樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，踐行共產主義道德規范，始終保持高尚的品格情操。

(三)作風優良。

堅持立黨為公、執政為民。認真履行職責，有強烈的事業心和工作責任感。工作嚴謹細致，精益求精。為人正直，辦事公道，平等待人，服務意識強。

(四)工作出色。

熱愛組織工作，業務能力強，努力學習，勤奮工作，開拓進取，作風務實，所負責的工作成績顯著，近三年來考核均為稱職以上。

(五)清正廉潔。

嚴格遵守廉潔從政的各項規定。從嚴要求自己，從嚴管理家屬子女，沒有利用職權謀取私利。

三、考評方法。

部推薦全省組織工作先進單位1個，優秀組織工作者4名。

組織工作先進單位評選范圍為各縣(市、區)委組織部和開發區黨群工作部(評2個);市屬以上企事業單位的組織人事部門(含黨組織關系在地方的駐婁企事業單位)(評3個);市委各部委、市直機關各單位、各人民團體和駐婁雙管單位人事(政工、干部)科(評5個)。

優秀組織工作者在上述單位和市委組織部機關的干部中評選，縣市區的評選延伸到鄉鎮黨委組織工作者。市委組織部機關開展“創和諧團隊，爭先進科室”考核評比活動(方案另擬)。

考核評選工作按照公開、公平、公正的原則，采取上下結合、分層分類考核、綜合評比的方法進行。組織工作先進單位、優秀組織工作者的初評工作由市委組織部辦公室牽頭，市委組織部其他科室協助。

對縣市區委組織部、開發區黨群工作部的考評，根據《縣市區組織工作目標管理考核實施細則》進行，綜合近三年來工作情況，市委組織部部務會研究確定2個縣市區組織工作先進單位。

市直單位、各人民團體、各市屬以上企事業單位組織工作先進單位和優秀組織工作者的評選與推薦，由市委組織部辦公室商有關業務科室擬定初步名單(雙管單位的評先評優還應征求主管部門意見)，提請市委組織部部務會研究確定。

20xx全市組織工作會議將對組織工作先進單位和優秀組織工作者進行表彰和講評。優秀組織工作者嘉獎一次，其中特別優秀的(考核推薦10名左右)記三等功一次(記功名額不占各地各單位計劃數)。

被評為組織工作先進單位的縣市區委組織部部長、市屬以上企事業單位。

黨委組織人事部門負責人和市直單位人事(政工、干部)科科長同時表彰為優秀組織工作者。

四、組織領導。

各地各部門要加強領導，精心組織，認真抓好評選和推薦工作。推薦的組織工作先進單位和優秀組織工作者經同級黨委(黨組)同意，報市委組織部部務會審批。

(二)市委組織部辦公室將于。

20xx年內對全市組織部門“創先爭優”活動和加強自身建設的情況進行督查。

(三)市委組織部辦公室牽頭對重點對象進行考核，視情況選擇優秀典型報部務會審批后采取多種形式進行宣傳，在全市組織系統大力弘揚學先進、趕先進的良好風氣。

特別優秀的還將報請上級表彰。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇七

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇八

我校本著開發學生的智力，培養學生動手操作能力和思維能力、創造精神的`原則，開設了七巧板社團。作為七巧板教師，在一線課堂的中開展探索實踐，加大指導力度，努力尋求多方支持。現將本次活動總結如下：

七巧板本身是巧妙的，通過無窮的想象和衍變，組成無數圖形那七片小板，經過雙手靈巧的拼合，變成一個個生動的圖案，大腦的想象力和創造力是無限的，大凡世間文明的發明和發展，都是由此而起的。萬物都是美好的，它就在那里，等待著你去發現它的美妙與神奇。七巧板，就是啟迪你去發現美的工具。于小處來，啟發大的天地。但七巧板的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過師生共同探索，一方面讓學生感受到七巧板的神奇之處，另一方面培養學生的創新思維。

我們向學生們介紹了七巧板的歷史，從宋朝黃伯思的宴幾圖到明朝嚴澄的蝶翅幾，從古代宮廷貴族的游戲到平民百姓最后風靡世界。讓學生了解中國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。通過觀察七塊板，找到每一塊板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一個角是直角等，讓學生對這七塊板有一定的感性認識。并講解拼圖原則，為以后的拼圖奠定基礎。

活動中我們看到了許多學生七巧板作品，當學生觀賞到由七巧板拼成的各種各樣圖案：狐貍、飛機、書柜、形態各異的人等時異常興奮、驚奇。我對他們說：“七巧板是我們的祖先發明的，它雖然只有簡單的七塊，卻千變萬化收集，奧妙無窮。從今天開始我們就進入七巧板課程的學習之中。”我想，那個“巧”字已經進入了孩子的心中，他們迫不及待地想動手拼一拼呢。

七巧板的玩法有四種：

1、依圖成形，即是根據已知的圖形排出答案；

2、見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；

1、本課程提供了豐富的可供模仿的事物范例組圖，學生們可參照各種圖案，如：各種形態的人、狡猾的狐貍、可愛的兔子、美麗的小鳥、生活日用品等通過模仿與想象，拼擺圖形或把事物重新組成新形象和新情景。充分調動孩子們的手、眼、腦的運作和協作，在強烈的感觀互動中發展他們的創造性潛能。

2、讓學生利用拼擺長方形、正方形、三角形，學生通過動手、動腦拼擺的出不同方法，在不同方法的交流下，學生的創新思維得到了升華。

3、把七巧板拼擺與畫畫有機結合起來，培養學生的綜合動手能力及審美情趣。讓學生利用課下的時間，和父母用材彩紙自制兩幅七巧板，在活動中，學生把七巧板拼擺并粘貼在白紙上，然后用彩筆配上美麗的圖畫。一節課下來，學生一幅幅精美的作品就展現在眼前了。

對學生進行以下內容的評價。

1、學生的情感與態度的考察；

2、學生在拼圖游戲中的技能與同桌合作能力的考察；

3、對學生設計的彩紙七巧板作品進行考查。

4、階段性進行七巧板拼擺大賽。

第一階段：規定時間完成規定拼擺內容。（圖形、日用品、動物、人）。

第二階段：依影排形：限時根據拼擺輪廓拼擺圖形。

第三階段：自創圖形。評價主體多元化，將自我評價、學生互評、教師評價結合起來。借助拼圖游戲、競賽、展覽、同桌合作等形式進行評價，激勵學生虛心好學、合作互助、善于探究等良好品質的形成。

自從活動開展以來，學生已初步掌握了拼擺技巧，對七巧板有了濃厚的興趣。我將在科技創造活動中設計更具開發智力、能力的新內容，使學生更喜愛七巧板。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇九

先自我介紹：手拉手圍成一個圈。

2、風中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學接到他，然后輕輕地推向對面。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學，分享轉變的感受以及給我們的啟發。

4、圓球游戲：規則：小組所有同學按順序從第一個同。

2、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情；

3、加強和鞏固員工對公司企業理念的熟悉；

4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

**明芯微電子全體同仁。

三天二晚。

**蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游。

行政部。

旅行社。

第一天：**——q**——酒店入住。

第二天：鹿回頭山頂公園——大**旅游區——天涯海角——晚餐。

2、費用包含：

往返機票、機場建設費、燃油費。全程安排空調車。2晚未掛牌五星酒店住宿。專業導游服務。全程含三正二早景點第一門票。旅行社責任保險和個人旅游意外險。

3、公司費用預算。

公司總人數45人×2210元/人=99450元。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十

很多大型公司和企業，在組織一件事情之前都會先制定一個專屬的方案。而通過實施活動方案，可以培養幼兒園孩子們良好的溝通與傾聽的能力及學習的主動性。你是否在找正準備撰寫“幼兒園七巧板活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看。

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看。

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：20--年12月31日上午。

活動準備：

1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.參與節日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

四、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五、頒發獎狀和禮品。

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動準備：元旦假期安全ppt課件。

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護。

(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護膚品;。

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十一

一個團隊分成七個工作組，模擬企業中不同部門或者各個分支機構，通過團隊完成一系列復雜的任務，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創新觀念，高效思維，領導風格，科學決策等管理主題，系統整合團隊。七巧板為培訓道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學員無限體驗的空間。

（一）項目概述。

1、項目名稱：七巧板。

2、項目類別：室內/場地，團隊。

3、學員人數：拓展訓練一個團隊。

4、總培訓時間：85分鐘。

活動布置時間：5分鐘。

活動進行時間：40分鐘。

回顧總結時間：40分鐘。

5、培訓場地：

a、場地版：一塊平整場地，最小10*10=100平米。

6、培訓器材：a、每組圍成一圈，按照以下圖位置擺好。

每個組之間距離1.5米，實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點。

75。

b、五種顏色的七巧板，共7*5=35塊。材料可以選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。

c、任務書一至七各一張，共7張。

d、圖一至圖七（內容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子）各一張，共7張。

e、按照記分表做好的大白紙一張或直接在白板上畫好。

（二）培訓目標。

1、培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。

2、強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。

3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。

4、培養市場開拓意識，更新產品創新觀念。

5、培養學員科學系統的思維方式，增強全局觀念。

6、體會不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。

（三）項目布置。

1、把團隊成員分為7個組。

2、把7個組成員分別帶到相應位置坐好。宣布七組的編號。

3、向所有成員宣布：這個項目叫“七巧板”。大家所坐的椅子是不得移動的。在項目進行過程中，所有人的身體不得離開你們所的椅子。所有七巧板和任務書只能由第7組傳遞。你們的任務寫在任務書上，完成任務，會有積分，全隊在規定的40分鐘內，總分達到1000分，團隊才算項目成功。

4、把混在一起的35塊七巧板隨機發給七組，每組5塊。提醒學員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴禁拋扔。

5、然后將圖一至圖七按順序發給7個組，最后將任務書一至七按順序發給七組。

6、向所有成員宣布：現在項目40分鐘計時開始，請大家遵守規則，注意安全。

（四）項目控制。

1、注意要求學員不得移動椅子和身體不得離開所在的椅子。

2、學員組好圖形后，請確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。

3、項目時間到40分鐘時，結束項目，計算各組分數和團隊總分。

4、記分完畢，收回所有35塊七巧板。

5、回顧結束后，收回七張任務書和七張圖。

記分表說明：

1、記分表要在培訓前在大白紙或白板上畫好。

2、項目進行過程中，培訓師得到學員組好圖形的示意后，到學員那確認學員的組好和所組的圖形，然后把相應的得分記在記分表的相應位置。記分表第一行標的一至七分別對應圖一至圖七，八對應的是周圍六組組的長方形，九對應的是周圍六組組的正方形。第七組的第一個格記錄的分數為周圍六組總分的10%，第二個格記錄的是周圍六組組成的正方形數乘以5后的分數。注意，正方形只有五個有分，所以周圍六組肯定有一組沒有正方形的分數。

七巧板回顧要點。

七巧板項目所涉及的管理知識:。

1、目標管理：

拓展訓練的項目，一般要求團隊在注意安全的前提下，在規定的時間內，遵守規則，完成任務。由此，在項目進行過程中，團隊一般需要關注五個方面：團隊、安全、時間、規則、任務。

團隊需要明確如何達成目標，為了達成目標需要完成哪些任務，進而細化目標，進行任務分解。

2、溝通：

團隊通常遇到的溝通障礙包括：任務馬上要實施，才得到重要的信息，以至于措手不及，或者重復性勞動；任務實施后，重要信息沒有反饋，或者延遲很長時間；截留或者被截留對其它團隊成員有用的信息；遇到問題時，不愿意請求別人的幫助，也不愿意給別人提供建設性的反饋；相互抱怨對方態度不好；經常性的沖突與爭論；反復討論無法做出決定，或者對已經做出的決定反復提出質疑。

哈佛商學院工商管理學院教授annedonnellon博士在《團隊溝通障礙》一書中，對于團隊溝通障礙進行了分析，她指出，團隊溝通障礙分為兩個層面，個人與團隊。

團隊層面主要是機制障礙，影響團隊溝通效果。團隊需要解決的問題：相互信任；建立流程；跨越沖突；達成共識。

個人層面主要是溝通技巧不足，影響個體間溝通效果。個人需要解決的問題：溝通心態；表達技巧；傾聽技巧；反饋技巧；溝通方式的選擇。

3、pdca的流程管理：

在此不再贅述。

4、領導力：

第七組的任務有三條：領導團隊達成目標；指揮團隊完成正方形的任務；支持團隊獲得更多分數。再加上第七組的地理位置，可以看出第七組是團隊這個項目的領導。第七組作用的發揮對于團隊目標的達成有重要的影響。

結合領導力的五種行為展開探討領導力問題：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心。

5、資源配置：

七巧板項目中團隊資源配置狀況對團隊成績也有非常重要的影響。

（1）認識資源，（2）對資源的進一步分析,任務重，需要群策群力，分清輕重緩急，明確進度，做好時間管理。（3）如何對資源進行合理配置：

6、團隊結構。

七巧板這個項目可以模擬一個團隊的總部（第七組）和各個分支機構（第一至第六組）的關系。各組之間的聯系對團隊總體目標的達成有重要影響。這樣的團隊結構涉及的問題主要有：溝通、決策、信息共享、資源配置等等。

7、產品戰略：

我們可以目標理解成一個由總部和6個分支機構組成的團隊完成銷售額。不同的產品成本，銷售額都不同。團隊的任務是，如何在規定的時間內，通過這四類產品的運營，實現目標銷售額。這對于團隊的產品戰略是重要的考察。

8、高效團隊：

我們在培訓中經常發現，同一個單位的幾個團隊，分別進行七巧板這個項目，他們在人員組成上，應該說各個團隊是處于同一水平線上，而且各個團隊所分配到的資源也都一樣，但為什么結果會有很多差距，甚至差距很大。那么差距在哪里？其實，可以說是在管理方面。成功的團隊多是在溝通、決策、流程管理、資源配置等管理方面做得好；不成功的團隊也多是在這些管理上存在著問題。那么什么樣的團隊是成功的高效團隊呢，我們可以整理出一系列的標準，然后引導團隊達成目標，提升績效，打造高效團隊。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十二

(1)掌握鼠標器的五種基本操作。

(2)學會使用七巧板軟件進行游戲。

(3)了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來學習如何使用軟件。

(4)利用益智游戲，讓學生“玩中學”，增加學習興趣。

建議安排1-2課時。

重點：利用鼠標器的基本操作來玩游戲；熟練使用鼠標器勝利完成游戲。

難點：熟練使用鼠標器。

教學過程：

一、創設情景激發興趣（5分鐘）。

請同學們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。

（課件演示）。

你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！

你們玩過七巧板嗎？

知道關于七巧板的什么知識嗎？（學生舉手回答）。

二、認識七巧板（1分鐘）。

（課件演示）。

三、請跟我學（5分鐘）。

四、自由練習（24分鐘）。

五、趣味訓練（5分鐘）。

你熟練了鼠標雙擊、拖動操作嗎？

不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？

1、打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（）。

2、單擊拼圖“演示”，看到（）。

3、進入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數字鍵“1”，看到（），不斷按下數字鍵“1”，看到（）。

4、要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（）。

5、用鼠標單擊目標區中的彩色圓球，看到（）。

6、進入創意拼板，操作方法是（）。

7、七巧板是哪國發明的？

8、按下數字鍵“1”，“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”，實現（）操作。

9、七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。（對錯題）。

10、七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。（對錯題）。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十三

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十四

為了增強同學們體育鍛煉的'意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的同學們創造運動機會，提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集體的力量，以提高我校學生團體合作和堅忍不拔的精神.

一.活動名稱。

拔河友誼賽。

二.活動宗旨。

增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力.

三.活動目的。

豐富學生們的校園生活，增強師生之間的相互了解.促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各同學間的交流.

四.活動對象。

黔東南州德才科技職業學校08級全體同學。

五.活動時間。

20xx年3月25日—31日。

六.活動地點。

校籃球場。

七.主辦單位。

德才科技職業學校。

八.承辦單位。

學生會體育部。

九.參賽要求。

1.本次比賽分為男子組、女子組、男女混合組；以班級為單位組成各參賽隊伍。

2.女子組限報7人；男子組限報10人；混合組限報20人（女生:7人、男生:13人）。

3.參賽隊員必須是本班級同學；08屆各班級必須參加.

十、活動流程。

1.3月25日各班級報名表于19:00交到學生會辦公室；并由隊長抽簽決定比賽順序。

2.3月27日下午16:10比賽正式開始，比賽實行晉級賽；最后選出冠軍.

十一.注意事項。

1.比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，轉告給各班隊員.

2.各班級需努力完成比賽，

3.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二.

4.比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消.

5.由于比賽場面比較大，需裁判二名，維護秩序工作人員4名.

十二.獎品。

冠軍獎狀各一份(班級團體)；班級操行分加50分/組.

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十五

一、實施背景：

為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據學校“讀書教育活動”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

二、活動主題：

三、比賽時間和地點：

時間：初賽：20--年12月5日——12月9日(第十五周)。

決賽：20--年12月21日——12月23日(第十七周)。

地點：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。

四、預期目標：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加對象和方式：

第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優秀者參加學校比賽。

第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結構較精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網絡上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽簽決定同年級各班出場順序。

七、評分規則與標準：

1、評分方法：比賽采取100分制，評委現場打分，按照去掉一個分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。

2、評分標準：

故事內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢10%、出入場10%。

演講內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言表達10%、出入場10%。

八、獎勵辦法：

略

九、組織分工：

活動設計、會場組織、攝影、成績統計、頒發獎狀：教導處。

評委：校長室、教導處、部分教師。

主持人串詞及訓練：一二年級邢小平、三四年級林芳芳、五六年級韓子琳。

音響：泮輝攝影攝像：一小：盧志強;三小：婁萬統。

橫幅：梅方勝。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十六

為進一步豐富校園文化生活，營造百花齊放的校園文化氛圍，加強同學間的相互交流，提高乒乓球愛好者的競技水平和綜合素質，展現小學生蓬勃向上的精神風貌，學校決定舉辦首屆“光華杯”乒乓球友誼賽，為大家提供一個以球會友、盡顯個人風采、展現團隊合作精神的舞臺。

一、本活動由藝體組承辦。

二、活動名稱合肥光華學校小學部首屆“光華杯”乒乓球友誼賽。

三、活動口號展個人風采，顯乒乓魅力。

四、活動目的弘揚我國國球文化，豐富校園文化生活；提供相互交流平臺，提高乒乓競技水平；展現個人競技能力，培養團隊合作精神。

五、參賽對象三至六年級學生。

六、比賽項目：單打。

組別：三年級一組、四、五年級一組、六年級一組。

氣、比賽時間和地點初賽：20xx年3月3日――20xx年3月20日。

決賽：20xx年3月21日――20xx年4月2日。

地點：小學部乒乓球場。

八、獎項。

三、六年級取前三名，四五年級取前五名。

獲獎運動員均頒發獲獎證書。

九、報名和比賽方式參賽人員請到各班級體育委員處報名。

參賽形式：

十、競賽方法和規定。

比賽采取國際通用的11分制，比賽用球為40l乒乓球；比賽采淘汰賽制，每場比賽五局三勝，每局11分。

十一、注意事項比賽本著“友誼第一，比賽第二”的'原則，尊重對手、服從裁判的判決。若比賽中出現爭議，參賽選手應當聽從裁判的判定，不得發生爭吵，如發生不良事件，將取消比賽資格。

十二、組織機構裁判委員會。

裁判長：商克炫。

裁判員負責人：王洪知。

裁判員：三至xx年級各班級體育委員。

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拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十七

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十八

二、活動目標。

活動期間，手機銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。

三、活動形式。

(一)活動內容。

本活動僅針對手機銀行活躍客戶。通過合作公司網絡營銷平臺搭建網點在線抽獎環境，客戶達成手機銀行活躍客戶標準(即完成手機銀行_筆賬務性交易)后，可邀請客戶登錄抽獎平臺參加抽獎。

(二)獎品設置。

活動共設四等獎。每日具體獎品和數量安排如下：

每日獎勵名額___名，費用小計___元/天，總計___萬元。

(三)活動流程。

第一步：客戶在網點完成手機銀行__筆賬務性交易，即可獲得抽獎機會;。

第二步：大堂經理登錄抽獎平臺，請客戶參加抽獎;。

第三步：抽獎客戶輸入本人姓名、手機號碼后，點擊頁面“開始抽獎”模塊進行抽獎;。

第四步：抽獎平臺實時反饋抽獎結果，客戶領取獎品。

(四)活動規則說明。

1、抽獎平臺網址為：____。

2、網點抽獎平臺開放時間為網點營業時間，即每日早8：30至下午5：30。

3、抽獎平臺僅面向全省網點開放，客戶不能直接登錄。網點抽獎平臺通過用戶名和登錄密碼控制登錄權限。

4、客戶必須在網點大堂經理指導下現場做夠手機銀行_筆賬務性交易，方可進入抽獎系統進行抽獎。新簽約客戶和在網點外自行辦理_筆賬務性交易達到活躍條件的客戶均無抽獎權限。

5、每個客戶登錄抽獎平臺后，需先登記客戶姓名、手機號碼兩個要素后，方可進入抽獎游戲界面參加抽獎。客戶如抽中1—3等獎，系統會自動提示客戶中獎，并要求客戶填寫返現賬號。客戶必須如實填寫賬號，如因號碼錄入錯誤導致返現無法成功的，則視為客戶放棄中獎資格，所中獎項不再補發。

6、本次抽獎活動中獎率為100%。1—3等獎現金返還將在中獎后的下一周的工作日內返還，紀念獎獎品由網點工作人員現場給客戶發放。

7、整個活動期間，每個手機銀行活躍客戶僅有一次抽獎機會。已抽過獎的客戶如再進入抽獎界面錄入姓名和手機號碼后，則系統自動提示“您的抽獎機會已用完，感謝您對我行手機銀行的支持!”

8、所有客戶中獎信息都將在抽獎頁面下方滾動展示。出獎信息包括出獎時間(幾點幾分)、出獎網點名稱、中獎客戶姓名、中獎客戶手機號、中獎獎品名稱五項。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇十九

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇二十

[專題]。

二抽簽分組(5月31日)。

各系學生會體育部部長于5月31日12時到院學生總會活動室(行政樓一樓114室)抽簽，八個系部抽取a、b、c、d、e、f、g和h八支代表隊，直至從女a1、女a2、女a3、男a1、男a2、男a3到女h1、女h2、女h3和男h1、男h2、男h3抽取結束后，利用院團委微信平臺公示具體分組與比賽情況。

三小組單淘汰賽(6月2日—6日)。

在學院籃球館一樓劃分成四個羽毛球場地，同時進行比賽，在6月2日—7日舉行小組單淘汰賽，具體比賽時間與單打對陣情況參照圖1。

四奪冠單循環比賽(6月7日)。

對于已經在單淘汰賽制取得本組冠軍的同學進行最后的單循環比賽，采取積分制計算出最后的男子單打和女子單打的冠亞季軍。

五活動項目和比賽規則。

1、活動項目：男子單打、女子單打。

2、比賽規則：

1)本次比賽根據實際情況在國際通用羽毛球規則上有一定的修改。

2)全部參賽選手采取抽簽分組，組內隨機抽取號碼而確定比賽對手。

3)比賽賽制：比賽初期采用單淘汰制，3局2勝制，后期冠亞季軍采取單循環賽制決定。

4)參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，各小組到指定場地簽到，在比賽開始時，遲到5鐘的選手做棄權處理并判對方球隊以2：0處理。

比賽具體細則：

(一)挑選場地或發球權。

任何一場正式比賽開始之前，參賽兩方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發球權或場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)。

(二)局數和分數。

1.每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。

2.男子單打以21分為一局，先得21分的一方為勝。

(三)發球權、得分、和交。

1.比賽中由通過硬幣獲得發球權的運動員先發球，誰得分誰發球，直至比賽結束。

2.下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。

3.比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。

4.發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會、如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

(四)交換場地。

1.第一局比賽結束，兩方應交換場地進行第二局的比賽.如前二局兩方戰成1比1時，兩方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得11分(21分為一局)時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

(五)發球和接發球。

(1)合法的發球：有發球權的一方稱發球方，對方則稱為接發球方。

1.發球時腳不得踩發球區的任何界線。

2.一旦兩方選手站好位置，發球員的球拍一開始揮動即為發球開始，發球員的球拍必須連續向前揮動直到將球發出。必須注意的是，一旦發球員開始揮動球拍發球，而未擊中球，則應視為發球違例。發球時，任何一方都不允許有非法延誤發球的行為。

3.在發球過程中，即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發球員的雙腳均不得離開地面或移動。

4.在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發球員握拍的手部。

5.發球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。單打有效發球區域的'范圍是(以右區為例)：前發球線、中線、單打后發球線和單打邊線之間，左區反之。

(2)合法的接發球。

1.接發球員必須等對方發球員按相應的規定將球發出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發球，否則屬違例。

2.接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則后違例。

(六)、發球和按發球的方位和順序：

1.發球方的分數為零或偶數時，發球方和接發球方均站在右發球區發球和接發球。分數為奇數時，兩方都站在左發球區發球和接發球。

2.發球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分。

(七)、重新發球如下列情況發生時應重新發球：

1.發球時假如未觸及球拍則重新發球。

2.發球時，發球員和接發球員同時違例。

3.當接球員尚未做好準備之前，發球員即發球。

4.在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。

5.在比賽中，不可預見或意外的情況發生。

(八)比賽的連續性及對不端行為的處罰。

(1)一場比賽應從每一次發球開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：

1.每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;。

2.比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，兩方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。

(2)下列三種情況發生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：

1.運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷。

2.除第二局與第三局之間的間歇外，比賽進行中運動員不接受場外指導。

3.運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。

(九)違例。

1.比賽中，球拍未擊中球。

2.比賽中，球從網下或網孔中穿過或不過網。

3.比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。

5.比賽中，球碰到運動員的身體或衣物。

6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網一方，而是過網擊球。

7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網或網柱;選手的腳或球拍由網下侵入對方場區。

8.擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。

9.一名球員兩次揮拍，連續兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續各擊中球一次。

10.球觸及球員的球拍后繼續飛行并落在界外。

11.阻礙對方緊靠球網的合法擊球。

12.比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動，破壞羽毛球競賽的場地與器材設備。

六獎勵方法：

1.團體獎(系別為單位單項前三名累計評比，如有包攬則依次向下一名計算)。

2.個人獎(個人為單位取單項前三名)。

七活動要求。

1各系部高度重視，認真組織。各系部要緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，堅持群眾性、自主性、課外性、創新性、長效性原則，完善配套保障，協同配合，形成合力，切實發揮“三走”活動在促進大學生體育鍛煉意識提升、習慣養成、意志磨練、體質增強、健康成長方面的重要作用。

2積極宣傳，營造氛圍。要充分依靠基層團學組織以及各類“微組織”，發揮本次活動的示范帶動作用，進一步廣泛發動學生參與活動。通過舉辦形式多樣的宣傳和分享活動，提升大學生對體育鍛煉重要性的認識，激發大學生參與活動的主動性，把“三走”活動同培育和踐行社會主義核心價值觀、校園文化建設、學生素質拓展、塑造健康生活方式等有效結合起來。努力形成“班班有體育活動，人人有體育項目”的生動局面。

3參賽選手安全第一，本次比賽出現任何運動傷害均由個人負責，團結互助，參賽選手要嚴格按照裁判的要求，遵守比賽規則。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇二十一

二、比賽目的：為紀念“五四愛國運動”，在廣大同學中弘揚偉大的愛國主義精神，抒發斗志昂揚的情懷，營造青春洋溢、健康高雅的校園文化氛圍，展現積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌；激發廣大學生愛國愛校之情，為祖國和學校的改革、建設和發展而奮發努力。校區團委特組織舉辦以“愛我學院愛我中華”為主題的紀念“五四愛國運動”xx周年的紅歌比賽，以歌聲祝福祖國和學院的美好明天。

三、比賽時間：20xx年4月29日（具體時間待定）。

四、比賽形式：由各系部自行組隊選拔，最終機電工程系推薦6支隊伍參加比賽，車輛工程系推薦3支隊伍參加比賽。比賽順序由各參賽隊伍抽簽決定。

五、比賽要求。

1、參賽人員由本學院的師生組成。每隊參賽人數為50—60人，另設指揮1人。鼓勵老師參加。

2、參賽曲目。根據要求，每隊演唱兩首歌曲，一首為《重慶機電職業技術學院校歌》，另一首為自選曲目（歌曲內容以歌頌祖國，歌頌黨，歌頌人民軍隊，歌頌美好生活為主題）。

3、為豐富大合唱比賽形式，提高比賽質量，鼓勵表演形式多樣性，增強觀賞性，實效性。指揮、領唱必須是本隊參賽人員。

4、服裝整齊統一，紀律良好。

六、活動時間安排及內容。

第一階段（20xx年3月9日到4月1日）為組隊、學習校歌和紅歌階段。由各班輔導員組織學生集體學唱，校區廣播站在播音時間滾動播出校歌和紅歌以便學生學唱。

第二階段（20xx年4月1日到4月19日）預賽。以系為單位組織比賽。按要求選出參賽隊伍，報送校區團委參加決賽。

第三階段（20xx年4月29日）決賽。

七、獎項設置。

比賽設有四個獎項：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名。

八、具體安排：

主辦單位：重慶機電職業技術學院璧山校區團委學生會。

承辦單位：重慶機電職業技術學院璧山校區團委學生會文娛部。

顧問組：傅燕貞對“紅歌會”比賽給出意見和建議。

策劃組：文娛部、主席團決策“紅歌會”比賽的所有事項，確保活動的順利開展。

后勤組：生活勞動部、宿管部、體育部負責比賽道具的搬運和會場道具的擺放。

宣傳組：宣傳部、廣播站以海報、廣播、橫幅等形式進行活動的宣傳。

評委組：院校領導及相關老師以“公平公正公開”的原則對比賽進行評選工作。

保衛組：紀檢部維持活動現場的秩序，營造良好的會場紀律。

機動組：文娛部、主席團處理活動前、中、后的突發事件。

舞臺組：秘書處負責比賽舞臺的裝飾和布置。

外聯組：社會實踐部負責比賽的贊助事宜。未盡事宜另行通知。

拼七巧板活動方案大全（22篇）篇二十二

一、活動前言：

隨著x月畢業季的日益臨近，高年級學長學姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學習書籍往往對低年級的同學有著特殊的價值，現在大家就可以通過這個安全規范的平臺來交換平時不常用的物品，這樣同學們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少同學們上當受騙的機率，更能提高物品使用率，減少資源浪費的思想道德素質。

此外，在創建節約型校園，弘揚低碳環保之風的同時，為挖掘同學們的創業意識，培養市場觀念，實現同學們在實踐中增長能力的目標，故在大四畢業生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場”活動。

二、活動目的：

（一）通過本次活動，引導大學生樹立正確的消費觀念。

（二）宣傳建設節約型社會的重大意義，倡導大學生養成節約光榮浪費可恥的觀念。節約是中華民族的'傳統美德，體現了求真務實的品質。大學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。

（三）以這次的活動宣揚一種環保理念，提高大學生的環保意識。

（四）以淘寶市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。

（五）為了緩解在校大學生物品去留問題，以二手市場和營銷市場為平臺，推進資源循環利用，倡導同學們節約意識，樹立正確的價值觀人生觀。

（六）提高大學生的就業與自主創業意識。

（七）通過此次活動，加強學生會成員之間的團結互助意識，鍛煉每個成員自身的能力。

三、活動主題：

“大學淘寶——共建低碳校園”

四、活動時間：

xx年5月15日--16日。

五、活動地點：

扇形廣場。

六、活動主辦單位：

xxx學院xxxx學院外聯部。

七、活動協辦單位:。

xxx學院xxxx學生會各部。

八、參賽對象:。

xxxx學院在校大學生。

九、活動流程策劃：

（一）前期宣傳。

1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動通過在學生會qq上自主報名或者撥打電話給辦公室自主報名參加。在扇形廣場展出。

2、外聯部在微信、微博、qq空間發布相關宣傳信息，并統計微信報名人數及報名者信息（包括姓名，班級，宿舍號，出售商品）。

（二）前期審核。

在活動前三天，由宿管部根據統計的信息到報名者宿舍審核出售商品是否合格，并發放“活動參與須知”。

（三）活動階段。

1、參與活動的同學可以自主標價出售自己現有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動不對學生收取攤位手續費用）。

2、活動期間承辦方將安排專人進行攤位劃分，出現搶占他人攤位并經勸阻不改正者即取消參展資格。

3、各攤位應保證各自商品價格合理，不得出現聯合抬價，壓價競爭等不正當競爭狀況。一經發現既取消參展資格。

4、各個攤位應保證攤位周邊整潔，展銷時間結束后應進行衛生清理。

5、活動期間監察部以及體育部將作為工作人員進行秩序檢查及疏導工作，各個攤位負責人員必須配合工作人員工作。

xxx學院學生會外聯部。

xx年xx月xx日。