優秀作文能夠給人以啟迪和思考，讓讀者對事物有新的認識和理解。通過閱讀以下優秀作文范文，你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。

科普科幻大賽（通用19篇）篇一

為了拓寬學生的科學視野，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養和實踐能力，根據市局安排，我校開展了“科普大篷車”進校園活動。

10月15日上午8點，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。啟動儀式上，相關領導們對科普大篷車的相關情況向學生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學生代表向全體同學發出倡議：“在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的科學素養，爭做科技好少年。”

本次“科普大篷車”進校園，在學校的進行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽。現場展出了“翻轉的鏡像”、“拓撲”、“錐體上滾”等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學、光學、數學、電磁技術等多門學科知識。

參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

活動結束后各班以班會等形式進行了總結及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來我們學校”還有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發明創造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。”

此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養了孩子們勤動手、善動腦、樂創造的科學素養和實踐能力。

弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿。

科普科幻大賽（通用19篇）篇二

“蘇梓，蘇梓，醒醒。”正在睡夢中的我被媽媽的叫喊聲吵醒。我睡眼惺忪地望著媽媽。

只見媽媽挪了一下位置，原來她身后站著一個人。她望著我，我也注視著她，她給我一種似曾相識的感覺，親切而溫暖。我將視線從她身上收回，轉眼望向了媽媽：“媽，怎么啦?有什么事?我正在睡午覺呢。”媽媽聽此便立刻不滿道：“你還睡!早上睡到十點多才起床，中午吃完午飯又開始睡，你這天天渾渾噩噩的，到底要怎么樣?”媽媽的語氣中透露出無奈。我并不喜歡媽媽用這樣的語氣對我說話，但我知道媽媽的諸多不滿都是因為我的學習。我將語氣放溫和些：“好了媽，咱不吵了啊，有什么事你就說吧。”媽媽的嘴動了動，終究是把要說的話咽了下去，轉身將她身后的那位拉至我跟前：“來!這是我請來跟你補習的家教老師，你既然覺得去學校上課麻煩，那就讓她來教你上課，她會隨時跟進你在學校的課程，幫你把落下的課都補回來。”我聽完媽媽的話產生了疑問：“她怎么知道我落下了哪些課，我感覺我自己都快忘了我上了哪些課了。”媽媽笑了笑，拍了拍那位的肩膀說：“這你就不用管了，她會幫你搞定的，你們現在開始上課吧，我就不打擾你們了。”媽媽說完就帶著神秘的笑離開我的房間并關上了門。

那人走到我跟前，凝視了我一會兒后，微笑著對我說：“你好，我叫喬紫，以后我就是你的家教老師了，咱倆要好好相處啊!”聽到她的話，我不禁心頭一震，這句話，這種語氣，竟讓我感覺無比熟悉，記憶里的那個人第一次與我見面也是這種語氣。或許是我太想念她了吧，竟將這位喬紫當成了她。我立馬搖了搖頭，清醒過來。算了，別再想了，反正她也不會回來了，你該要好好振作起來了，不能讓她失望。

“嗯，好的，喬老師，我會好好學習的。那我們開始上課吧!”

我雖然感覺奇怪，但還是將數學書拿了出來。她拿過數學書，似是帶有目的性地將書翻到某一頁，她將那頁鋪開在我面前，用手指了指書中的一題：“這題你一直沒有掌握，我用三種或者三種以上的方法來全方位地講解這題，如果還弄不懂，我再想別的方法，你看這樣行嗎?”又是一樣的語氣，一樣的幫我解題的方法。這個人都底是誰?!我按捺住內心的激動，認真地聽完她講解的每一種方法。在她的幫助下，我竟將這道題理解得透徹。

經過了一下午的培訓，喬紫老師將我之前很多沒弄懂的題目都講解得十分清楚，幫我彌補了很多知識上的漏洞，但較讓我記憶深刻的是她那如此熟悉的講話風格和行為態度，她深深地吸引了我，讓我不斷回想起記憶中的那個人帶給我的快樂。

下午四點家教結束后，我買了一束花前往德馨公墓，步伐沉重地走到一座墓碑前，看著墓碑上那美麗的笑容，內心波濤洶涌，連說話的語氣都不自覺發顫：“陳老師，我來看你了，你在那邊過得好嗎?你知道嗎?我好想你，我想念你每次來我家給我家教時帶來的奶茶，想念你講課時的種種神態和語氣，想念你總是讓我學習累了就休息會兒的話語。老師，我好想見你，如果不是那天我忘記告訴你家里有事不用來家教，你又怎會在來的路上出事，又怎會離開我，又怎會……怎會……”我越說越泣不成聲，用來擦眼淚的衣袖已濕成一片。“老師，你知道嗎?我今天遇到一個和你很像的人，相像得讓我產生你又回來了的感覺。可我知道，你已離開我不會回來了，可能是我太想念你了吧!”我靜靜地站了一會兒后將花放在老師墓前依依不舍地離開。

剛回到家，打開門，我便依稀聽見爸媽交談的聲音，走近了，聲音漸漸清晰。我聽見媽媽說：“……我的主意是不是很棒?小梓現在也肯學習了。”“你的主意不錯，那個家教機器人挺好的，和以前那個陳欣除了相貌以外，其他地方都十分相似，小梓啊肯定會喜歡她的。”聽到這里，我心里五味雜陳，走上前去詢問他們：“什么家教機器人?難道剛剛那個喬老師是機器人?”爸媽似是被我突然響起的聲音嚇到，愣了會后才反應過來。媽媽見事已瞞不住，便將實情告訴了我：“其實這事有點復雜。我看你自從那個陳欣老師死后就一直對學習抱著無所謂的態度。我就想著能不能找個人代替她幫助你提起對學習的興趣，然后我就發現有個公司發明了一種家教機器人，能將人的某種記憶和感情注入進去，所以我就想著將陳欣老師的記憶和感情注入進去，讓她來幫助你學習，沒想到還挺管用的。”

媽媽的一席話還不斷在我腦中回蕩，原來那些熟悉都不是巧合，是“陳老師”來見我了，我的思念起作用了。

第二天，家教老師來了，帶著記憶里的那杯奶茶，來了。

科普科幻大賽（通用19篇）篇三

歡樂市的幾個歡樂“小博士”研究了一種時光電話，這時光電話的特點如下：

第一，和普通電話一樣，奇異的是這種電話不僅僅能夠打給這個時代的人，并且還能夠打給過去的人和將來的人。

第二，連接的速度極快，如果對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。還有它的通話質量異常好，比普通電話效果好十倍。

第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。

時光電話剛一上市，就很受歡迎。許多市民都排隊來買時光電話。住在那里的陳沐文禁不住*，也買了一個。電話剛一安上，陳沐文就好奇的想試試。“給誰打呢？”陳沐文自言自語的說》“好吧！就給三十年后的我打個電話，陳沐文拿起電話，對著電話說：”三十年后的陳沐文！”哦！對了我忘告訴讀者了，這個電話還有一個特點，就是想給誰打電話，只要叫他名字，電話就會自動連接。不到一秒鐘電話就通了。我先問好說：“你好，我是三十年前的”“你好，很高興認識三十年前的我”三十年后的陳沐文說。陳沐文說：“我想你應當已經40歲了，我應當叫你叔叔了可是我不能叫，因為我就是你，你就是我嘛。”從電話里傳出一陣笑聲，三十年后的陳沐文問：“有什么事嗎？”陳沐文說：“我想問你一件事，我們那里經常烏煙瘴氣，噪聲四起，環境污染相當嚴重。

你們那里情景怎樣樣？你在哪？”三十年后的瀟瀟回答到：“你提的問題，我能夠回答你。我們這兒的天空是黑的，如果不是人造太陽發光，根本見不到光明。此刻我們都住在地下公寓，我們這棟公寓向下有二十層。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能長莊稼了，我們此刻吃的食物全是化學合成物，水都是經過十分復雜的'工序凈化的海洋水。我們多想回到你那個時代，起碼還有許多補救的機會。還有事嗎？”三十年后的陳沐文問。“哦，沒事了，多謝！歡迎常聯系！”“多謝！再見！”

陳沐文聽了著番話，有些半信半疑，再看看外面的天空，又覺的很有道理。她忽然想起這番話應當講給所有人聽聽，讓大家來評判20年以后會不會這樣呢。

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科普科幻大賽（通用19篇）篇四

9月10日下午，中國科幻創作者狀況調查研究項目的研討會會議在中國科技會堂順利舉行。這一項目旨在通過對我國科幻創作者狀況的調查研究，了解科幻創作者隊伍的基本情況，為加強我國科幻創作者隊伍提供實證依據。紫光教育集團總裁李凌己博士己受邀出席本次會議，李凌己博士認為科普科幻應該在中學生的教育中得到發展，讓科普科幻的種子在孩子們的身上生根發芽。

全國中學生科普科幻作文大賽，就是把科普引入科普教育的基礎與根本--學生群體，讓科普的種子與精神在孩子們身上生根，將科學智慧之火從科學探究的前沿向學生傳遞，使科學的元素融于孩子們的血脈中，推動人類文明的前行。

會議上科普科幻作家不僅僅只是參與調查研究項目，文學界著名科普科幻作家及清華、北大等著名高校學者分別對“全國中學生科普科幻作文大賽”題詞并寫下自己的祝愿，共同致力于推廣科普科幻作文大賽。建議和鼓勵學生積極參加紫光教育集團每年舉辦的“全國中學生科普科幻作文大賽”，感受大賽帶給自己的無限樂趣。

據獲悉，第三屆全國中學生科普科幻作文大賽即將啟動。全國中學生科普科幻作文大賽由中國科普作家協會和紫光教育集團主辦。在李源潮接見座談會上，首屆全國中學生科普科幻作文大賽一等獎獲得者徐銘堯做了《中國夢·科普夢》的發言，可以看出國家對科普事業的關注和支持。

全國中學生科普科幻作文大賽負責人也表態，將不辜負各位前輩對大賽的支持。鼓勵越來越多的中學生積極參加科普科幻類的大賽，豐富自己的科普科幻創作經歷，不斷吸收更多的優秀人才，讓中國的科普科幻創作事業邁入一個新天地！主要科普作家代表題詞：

中國科幻小說鼻祖之一劉興詩。

知名科普作家王晉康。

《科幻世界》副總編姚海軍。

中國科普作家協會科學文藝委員會副主任委員、世界華人科幻協會會長吳巖。

著名科普作家、科幻小說家金濤。

知名科普作家、迪士尼簽約作家超俠。

名校代表題詞：

北大科幻協會會長張冬雪。

清華大學科幻協會會長秦雅琛。

北京科技大學科幻協會。

科普科幻大賽（通用19篇）篇五

博士揣著他的公文包從高樓里走下來時，已經天色將暗了。他一邊快步走下幾階矮樓梯，一邊嘴里念念叨叨：“艾瑪，幫我把下午三點的會議推遲到五點，順便叫科索把那份資料再發我一份……”空氣安安靜靜，大樓沉默無言，似乎沒有人接應博士的話。忽然，他頭頂上圍著的一圓環開始閃爍，發出忽明忽暗的細微的光，一個低得幾乎聽不見的冰冷的女聲響起：“好的，已為您安排。”

這不是科幻小說里的情節，而是博士最新的科技發明：光腦kb799。在8102年這個人類科技爆炸的時代，手機早已接近被淘汰的命運，人們追求新潮，也更講求實用。一代代電子屏幕如曇花般先后在歷史的舞臺上更迭，最終引起轟動的，還是博士的研究成果。kb799不僅省去了電子屏幕引發近視的煩惱，同時也降低了車禍的概率，為人們生活提供諸多方便，更重要的是，博士在研發時加入了“虛擬預判”這項先進技術，使得它能夠根據人腦腦電波變化做出對未來的預判。該成果公布的第一時間，全球手機市場股價大跌。人類迎來了光腦時代的新春天!

剛走到拐角路口，一輛小型面包車就停在了路口，艾瑪作為博士的智能光腦，早就為博士規劃好了行程，博士畢竟是個公眾人物，不能太張揚，所以艾瑪挑了一個比較靜怡的咖啡店，對于這一切，博士沒有干涉任何決定。他坐在溫濕度剛剛好的車上，聽著沒有感情的女聲喋喋說著：“……關于您的表兄詹姆在上午10:38發來的邀請您周六下午一起去打高爾夫的消息，鑒于我觀察到您在該時段并沒有安排，我已經回復了同意……”博士眉頭一皺，盡管他的確沒有安排，可是不管怎么說，這種事情無論如何都應該由他自己決定比較好吧?可是他最終沒說什么，只是把目光放向了窗外，盯著稀稀疏疏的來往人群，將心底的一點想法壓了下去。

咖啡館位于b街區的一個轉角處，平日人不少，就算博士喜歡也很少去。可是今天，他看著幾乎沒有什么人的咖啡館發了會兒呆，雖心下疑惑，但是他還是到前臺點了一杯卡布基諾。走到艾瑪為他安排好的窗戶前的位置坐下，從手提包里拎出一個輕薄的laptop開始了一天的工作。而艾瑪則一如既往地做出各種提醒：

“博士您下午有個研發成果線上發布會，已經派科林去了……”

“……博士您已經工作一個小時了，需要休息。”

“博士，您已經工作三個小時了，即將強制關機，3,2——1!”

頓時，博士的電腦一片漆黑，雖然早有存檔，但是博士還是怒不可遏，一下子把光腦摘下來扔在了地上。圓環狀的光腦摔在地上發出嗶的一聲，博士卻一下愣住了。嘈雜的聲音從四面八方涌來，他感覺自己就像是失聰的人忽然獲得了聽力，一下子回歸到真實之中。

他不顧歪掉的眼鏡慌忙一抬頭，驚愕地發現咖啡館里熙熙攘攘的都是人。談笑風生的中年人，忙著寫報告的上班族，歡聚聊天的姑娘們，清晰真實的社交場景在他眼前鋪展開，一時間，他竟然分不清這到底是夢還是現實。做夢的人在夢里待久了，就不知道是夢了。可是現實生生扯碎了他的理想國，他再一低頭，發現喝的卡布基諾不過是一杯清水。博士感到恐懼，汗毛倒豎，他沖出咖啡店，大街靜悄悄的，只有秋風掃落葉。眼前的景象像是立在博士心尖上的一把放大鏡，把高度模糊的真相與恐懼赤裸裸地放大，清晰地映照在心頭。

絕望驚懼之際，博士手忙腳亂地把光腦戴了回去，一瞬間，世界回到了那個平衡的調度。博士怒斥道：“怎么回事?”艾瑪機械的聲音悠悠響起：“博士您好，考慮到您對人群疏密度的喜好，我將對不同的環境作出相應的調整，例如喧鬧度，光線亮度等，還會相應地適當添加和減少人流影像……”

博士難以置信地指著咖啡問道，“這也是?”

“很容易，只要調節您的味覺中樞和嗅覺神經即可辦到。”

博士快瘋了，他覺得這個世界都瘋了，變得不可理喻。絕望中，他唯一能做的，就是把光腦一把摘下扔在地上砸了個粉碎。

許多年后的某一天，博士的家中，他五歲大的小女兒拿著一個手機興奮地把玩著，她的電子信息天賦很出眾，天生就是當科學家的料。然而此刻的她不解地問她的父親：“爸爸，為什么別的小朋友都有先進的光腦，可是我們家還要用這已經淘汰的破手機啊?”

博士微微一笑，摸了摸她的頭，說出了一句令她尚難以理解的話：“因為我們不需要一個xxx。”

科普科幻大賽（通用19篇）篇六

作文題目：

科幻題目：站在人類未來發展的角度，進步，自擬題目，展開合理的想象、要有一定的科學基礎，以科幻的方式寫一篇解決中國霧霾或地球污染問題的作文。

寫作要求：

請從以上的兩道考題中選擇一道喜歡的進行寫作。字數：800-2000要求：科普作文要在科學性的基礎上，具有創新性、邏輯性、合理性和可行性；科幻作文要求想象力豐富、合理，具有科學性、思想性。

參考素材素材一：

2013年，“霧霾”成為關鍵詞。

霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果，霧霾常見于城市。中國不少地區將霧與霾一起作為災害性天氣現象進行預警預報，統稱為“霧霾天氣”。

霧霾，顧名思義是霧和霾的組合詞。

霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統。多出現于秋冬季節，是近地面層空氣中水汽凝結（或凝華）的產物。

霾也被稱為灰霾（香港稱為煙霞)，是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等極細微的干塵粒等均勻浮游在空中，使水平能見度小于10公里的空氣普遍混濁現象。霾粒子的分布比較均勻，而且灰霾粒子的尺度比較小，從0.001微米到10微米，平均直徑大約在1－2微米左右，肉眼看不到空中飄浮的顆粒物。由于霾的散射波長中較長的可見光比較多，因而霾看起來呈黃色或橙灰色。

霧霾天氣是一種大氣污染狀態，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統表述，尤其是pm2.5（空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物）被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。

素材二：

地域不同，霾的主要來源與構成也不同。最新的數據顯示，北京霧霾顆粒中的主要來源中，機動車尾氣占22.2%，燃煤占16.7%，揚塵占16.3%，工業占15.7%。

中國最大的500個城市中，只有不到1%達到了世界衛生組織推薦的空氣質量標準；中國的空氣污染每年造成的經濟損失，基于疾病成本估算相當于國內生產總值（gdp）的1.2%，基于支付意愿估算則高達3.8%。

與此同時，世界上污染最嚴重的10個城市有7個在中國。素材三：

聯合國的調查數據指出，空氣污染現已位列全球十大“致命疾病”之首。

霧霾可以在人們毫無防范的時候侵入人體呼吸道和肺葉，從而引起呼吸系統、心血管系統、血液系統和生殖系統等疾病，誘發咽喉炎、肺氣腫、肺部硬化、哮喘、鼻炎、支氣管炎等炎癥。長期處于霧霾環境中還會誘發肺癌、心肌缺血及損傷等更嚴重的疾病。中國科學院院士、前中國衛生部部長陳竺，環保部環境規劃院副院長兼總工王金南研究員等專家，于2013年12月在國際醫學界最權威的《柳葉刀》（thelancet雜志（第382卷總第9909期））上，發表了《中國積極應對空氣污染健康影響（chinatacklesthehealtheffectsofairpollution）》的文章。

文章寫到，根據世界銀行2007年的《中國污染的代價：人身損害的經濟評估》報告、世界衛生組織2009年的《中國環境的疾病負擔》報告以及環境保護部環境規劃院做的《中國環境經濟核算體系2007-2008》等報告，對中國空氣污染的健康影響進行了評估。評估結果認為中國每年因室外空氣污染導致的早死人數在35萬-50萬人之間。

2012年12月14日《柳葉刀》雜志發表了由50個國家、303個機構、488名研究人員歷時五年共同完成的《全球疾病負擔2010年報告》，文章評估2010年中國因室外pm2.5污染導致120萬人早死。

中國衛生計生委發布報告稱，2013年年初的霧霾危機，輻射范圍達140萬平方公里，影響了6億多人；英國《金融時報》網站2013年7月8日報道，根據一項研究，空氣污染使中國北方數億居民的壽命，平均縮短5.5年。

素材四：

專家建議的降低霧霾對人體危害的方法包括：在霧霾天應減少出門，家中門窗緊閉時可用空氣凈化機凈化空氣；霧霾天出門時盡量戴有特殊功能口罩；在保持營養攝入均衡的前提下多食富含抗氧化劑的食物，如富含花青素的葡萄籽、含蘿卜硫素的花菜、含番紅素的番茄等。

素材五：

據新華社電，荷蘭發明家達恩·羅塞加德發明一項技術，利用銅線圈通電制造靜電場，以吸附空氣中的顆粒物，實現局部除霧霾效果。

羅塞加德說，根據他的設想，把一些銅線圈埋置在城市公園的草坪等場所地下，通電后形成一個弱靜電場。借助這一靜電場，飄浮的一些霧霾顆粒將被吸落至地面，從而在空中辟出一片“空氣清新”的區域。同時，落至地面的顆粒物易于收集清掃。只是，這一設想的可行性尚無定論，有待實際驗證。

利用靜電消除霧霾的技術，華中科技大學也有，而且實驗效果不比荷蘭發明家達恩·羅塞加德的技術差。華中科技大學利用靜電場來促進水氣凝聚的新技術，在晴天且相對濕度較低的條件下，也能實現人工降雨，從而可有效消除霧霾。

這項技術的最初設想，是由潘垣院士提出來的。他告訴記者，自然界消除霧霾主要有兩種手段，或靠風驅散，或靠雨降到地面。華中科技大學的技術思路是把帶電粒子撒播到空中，大面積吸附，其作用空間要大得多。

華中科技大學利用靜電場來促進水氣凝聚的新技術，在晴天且相對濕度較低的條件下，也能實現人工降雨，從而可有效消除霧霾。

記者了解到，潘垣曾在國際上首次提出在飛艇上用電子束往空中撒播帶電粒子的設想，這樣一次消散霧霾的范圍，可以達到一個城市甚至一個省。

科普科幻大賽（通用19篇）篇七

我與先生相識多年，他卻從不肯告訴我他的姓名，說是說出來有辱他干凈的形象。他原是教我國文的老師，日子久了，也分不清他竟教了我些什么。但他念詩文的聲音極清緩，咬字清晰，尾音卻極輕，像是清水鳴石較后的一聲蕩漾。

他并不是人類，其實是爸爸為小時候的我設計的機器人老師。小時候我和爺爺住在一起，在大山里。先生被送到的時候爺爺可不樂意了，那天他正抱著我，筆下涂抹出一片林子，爸爸卻帶著先生來感嘆這山綠得不真切，白惹得爺爺生氣。初見，先生就送了我禮物，雖說我是邊躲邊收下，心里還是美滋滋的。是一副眼鏡，爺爺伸手打翻了我手里的盒子，說不讓我沉迷那虛擬的世界。先生解釋道，“這不過是ar眼鏡，只是增強現實體驗的效果而已。”說什么也不行，我還沒顧得上哭，爺爺就牽著我的手，讓我扭頭看。“看見那些人了么?那些戴眼鏡的人。他們整天和我抱怨戴眼鏡顯得眼鏡小，卻還是收下裝有不同玩意的禮盒。這種人永遠看不見世界，而要看他們，得用你自己的眼睛。去看他們的丑態，去看他們中的自己。”先生一句話也沒說，我則半夢半醒的點點頭。

爺爺只許先生教我國文，但這規矩很快就不作數了，因為爺爺去了。他躺在很有科技感的棺材里，由幾個齊整的機器人護送，他睡得安穩，我卻不知為何地惴惴不安。“先生啊，我曾多少次的想過爺爺的葬禮，我會很傷心，但也是安心的，可是，可是我從沒想過會是這樣的。”我坐在竹林里，看稀疏的竹葉托住一輪圓月。“人們總是不想要辛苦的生活，于是他們一邊緬懷，一邊拋棄。”先生的話透過竹子，帶著干凈得發苦的味道。

“那我呢?”我回頭看向他，“我還能堅持多久?”

他笑著搖頭，我卻覺得先生總是知道很多事情的，只是不說，不知道是沒看透，還是不愿承認。我請求他繼續教導我，并離開了我的家鄉。

可能是受爺爺故去的影響，我不愿意順理成章的接受死亡，我要研究——永生。

先生一開始教我制作簡單機械，后來又一起研究人工大腦，并開始進行意識分離。他喜歡攤開手對我說：“我真是沒什么可教你的了。”

但我對他，有秘密。我不滿于自己的思考水平，偷偷第把芯片植入了自己的大腦里，竟好運瞞了這些年頭。但我是不安的，知情之后先生常開導我說，這不過是實現理想的一小步。

你問之后?我當然成功了。我用先生不知道從哪找到的人類，改造了他可能的致病基因，為他創造了無菌的環境，更換了只能使用200年的大腦，他已經沒有可能意外死亡了。我看見實驗室中躺椅上安閑的他，耳邊有他哼出的小曲，突然羨慕了起來。“先生，您想永生嗎?”

“不吧。”他聲音越說越輕，這明明是憧憬到了極致。

但實驗還是出了問題。實驗品瘋瘋癲癲的，高唱一些童謠，我想用科技手段介入，尋到致病基因，先生卻說：“永生總是寂寞的嘛。”就這樣擱置了。較后實驗品用餐刀劃開了他自己的手腕，高舉他殘破的手掌，像跳舞一樣轉著圈，喊道：“原來死亡是這樣的啊!”紅得刺眼。

我極挫敗地對先生說：“永生不是他想要的嗎?”“曾經是，現在也許不是。人不了欲望，在會死的時候，人們害怕死亡;在不會死的時候，人們把死亡當成一種不可或缺的體驗。人們永遠貶斥現在，向往被貶斥的過去和未來。真是，太貪心了。”聲音中水波蕩漾。

如今，我已經196歲了，我還在勉強運轉快要停工的大腦。先生已經不再是我的老師，幾十年前獲得了人類的身份后就與我少了來往，聽說幾年前自殺故去了。他曾想成為人類，又嫌作為人類的自己不再干凈，大概也是郁郁而終吧。我也沒有好到哪里去，折騰自己之后便因失誤失去了雙腿，較終也沒得了永生。我十幾年前坐著輪椅見過一次先生，說我終于得了安穩的生活，只是少活一些時日罷了。他笑我說我大概也不幸福，到較后也想不清自己到底想要些什么。

這是他用一生教給我的。我得了閑暇，偶爾畫畫，涂鴉之作能賣出幾個錢調節生計。我卻不敢再去想太多，怕欲望再去染了我較后的這點清白。但我大概是可以永生了吧。人類就是欲望，而欲望，是不會死的。

我現在算得上干凈，別的東西已帶走我太多。而教給我這一切的，是先生。

科普科幻大賽（通用19篇）篇八

在科學和幻想兩個領域中，科普和科幻都起著非常重要的作用。科普作為科學的普及與宣傳，可以讓大眾更好地了解科學知識，而科幻則讓我們在科學的基礎上進行想象，探討未來的可能性。科普與科幻的結合，可以為人們提供更加豐富的思想體驗和知識積累。在這個過程中，我深深感受到了科普科幻給我們帶來的樂趣和啟迪。

首先，科普給我們帶來了科學的魅力。科學是人類認識世界的一種方法，而科普則是將科學知識傳播給廣大群眾的重要途徑。通過科普，我們可以了解到科學的發展歷程、科學的基本原理以及科學對社會的影響。科普帶給我們的不僅僅是知識，更是一種啟迪和興奮。通過科普，我們可以看到科學的魔力和神奇，讓我們更加熱愛科學，對科學充滿好奇心和求知欲。

其次，科幻讓我們感受到了探索未知的驚喜。科幻作品本身就是一種對現實的超越和想象，它不受現實的限制，可以創造出各種奇幻的場景和情節。在科幻的世界里，我們能夠看到未來的樣子，看到科技的進步和人類的發展。這給了我們一種希望和信心，讓我們相信未來的世界會變得更好。同時，科幻也提醒我們要警惕科技的濫用和可能帶來的問題，讓我們思考人類應該如何正確地利用科技。

第三，科普科幻的結合可以激發人們的創新精神和想象力。科普和科幻都需要作者具備一定的科學知識和想象力。通過科普的普及和科幻的想象，我們可以拓寬我們的思路，開闊我們的眼界。在科普科幻的世界里，我們可以看到科學的發展趨勢和人類的未來議題，這對于我們自己的成長和發展具有很大的啟示作用。同時，科普和科幻也能夠激發我們的創新精神，讓我們勇于提出新的思考和見解。

第四，科普科幻讓我們思考生命的意義和人類的價值。科幻作品中常常涉及到人類未來的命運和存在意義。通過閱讀科幻作品，我們可以思考人類的價值觀和生命的意義，進一步了解自己并認識世界。科普也可以引發我們對生命科學的思考，讓我們思考人類的起源和進化。通過科普科幻的啟發，我們能夠更加深刻地理解人類的存在和意義。

最后，科普科幻的結合讓我們明白科學的重要作用。科學是人類認識世界的一種方法，科普和科幻則是將科學做到最廣泛的傳播和最具影響力的表達。在科普和科幻的推動下，科學可以更好地為人類服務，解決我們面臨的問題，并推動人類社會的進步。科普科幻讓我們認識到科學不僅僅是一種利益和權力的象征，更是為了人類社會的繁榮和幸福而存在的重要力量。

總之，科普科幻給我們帶來了豐富的思想體驗和知識積累。通過科普和科幻的結合，我們可以感受到科學的魅力和科幻的驚喜，激發創新精神和想象力，思考生命的意義和人類的價值，明白科學的重要作用。作為讀者和受眾，我們應該積極參與科普和科幻的傳播和創作，為推動科學的發展和人類的進步貢獻自己的力量。

科普科幻大賽（通用19篇）篇九

科幻是一種特殊的文學和影視藝術形式，它通常與超出現實的科學技術和想象力結合在一起。科普則講述和普及科學知識，以便公眾更好地了解科學的發展和應用。科幻科普結合起來，能夠給我們帶來更加豐富和廣闊的視野，讓我們對科學和未來充滿了好奇和思考。在近期的科幻科普讀寫中，我收獲了許多心得體會。

首先，科幻科普是一種極富想象力的創作。在科幻作品中，我們經常會遇到一些超出現實的設定和場景，比如時光機、太空探險、外星人等等。這些設定都是作者用想象力打造出來的，雖然可能看起來不太現實，但卻能夠帶給我們一種激動人心的體驗和思考。在閱讀科幻作品時，我常常會驚嘆于作者的想象力之豐富，也會被這些設定所吸引和感染，讓我對科學的未知性和未來的可能性產生了更多的思考。

其次，科普是一種能夠提升科學素養的方式。在科幻科普作品中，作者通常會融入一些科學知識和理論，以便更好地展現故事的邏輯和科學依據。這讓我們在享受故事的同時，也能夠在潛移默化中學到一些科學知識。在我讀到一些科普文章時，我會感到自己的科學素養在不斷提升，對科學知識和現象的理解也變得更加深入和具體。通過科幻科普的方式，我能夠在娛樂的同時，增加自己的科學知識儲備。

再次，科幻科普能夠帶給我們更廣闊的思考空間。在科幻作品中，我們會看到一些相對現實的科技設備和社會情景，這些都是作者通過對現實的觀察和思考提出的想法和設想。這讓我們有機會去思考自己所處的時代和社會，對未來可能發生的事情做出猜測。在科幻作品中，我常常會被某些設定所觸動，讓我思考和探討一些關于人類未來發展方向的問題，比如科技的進步是否能夠解決人類的問題，人類在面對未知時的態度等等。從中，我認識到科幻科普作品不僅僅是一種消遣，更是一種引導我們思考的媒介。

最后，科幻科普能夠激起我們的熱情和創造力。在科幻作品中，我們常常會看到一些新奇、未知的事物，這些都能夠激發我們的好奇心和探索欲望。讀完一本好的科幻小說或科普書籍后，我常常會思考，如果我有這樣的科技設備，我會如何利用它，如果我也能做出一些貢獻，我會怎么去實現。這些問題都激發了我內心的熱情和創造力，讓我對科學和未來充滿了希望。

總的來說，科幻科普作品的讀寫給我帶來了許多心得體會。它們讓我對科學和未來有了更深入的了解和思考，提升了我的科學素養，拓寬了我的視野和思考空間，同時也激發了我的熱情和創造力。我相信，通過持續地閱讀和寫作，我會在科幻科普領域中有更多的收獲和成長。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十

“太好了，成功啦！”我和助手機靈兔，寶貝虎歡呼起來，我研制了六年多的時空飛船終于大功告成了。我和助手一起乘上時空飛船飛向未來世界。

“請注意，飛船即將下降。”波音器里傳來超微播音機器人悅耳動聽的聲音。只聽“咚”的一聲，我們的飛船著地了。我打開飛船門，和同伴走出飛船。“歡迎下次再來，再見！”飛船“呼”地飛走了。寶貝虎這下可急了，它一急就會打結巴：“糟了，飛、飛、飛船飛了，我、我們怎么辦啊！”“寶貝虎呀寶貝虎，你真是個馬大哈！虧你還是我的助手，難道你就不知道有這個在，飛船飛多遠我也不怕嗎？”我說著，從背包里掏出一個小型遙控器。這個遙控器里裝有超聲波信號儀，我一摁按鈕，就會發出超聲波信號，飛船接到信號就以閃電般的速度趕到。

我們來到大街上，看見每個人都穿著新穎的衣服，只有我們穿的衣服十分老土。我們乘上一輛出租車，告訴司機帶我們去離這最近的商場。機靈兔問司機：“司機叔叔，你這車上裝的是什么牌空調呀？真涼快！”司機叔叔一聽，笑著說：“孩子現在是2983年，在這種時代水還用空調這種古董類電器呀！那家伙又昂貴又費電，沒用極了！”現在每輛車都裝上了小型植物制氧降溫器。“司機叔叔說著指了指一個小瓶子中地一棵小苗。“你可別小看它，它能制造大量氧氣，還能使車內溫度降低5、6度呢！”

不知不覺中，目的地到了。我們走進商場，在工作人員指導下上了99樓的服裝專柜。寶貝虎買了鐵皮衣，這種衣服是純鐵做的，能對身體各個部位起到保護作用，就是從8、9層樓摔下來也毫發無損。我和機靈兔買了冬暖夏涼衣，這種衣服能根據季節的變化調節溫度。我們還在88樓食品曾買了超級快餐。這種快餐可夠快的，一片像藥片一樣的東西，吃下去就等于吃了一日三餐，擁有了每日所需的鈣、鐵、新、維生素、蛋白質和脂肪。

回到20__年后，我給我地時空飛船申請了專利，開了一個廠生產時空飛船，寶貝虎任副廠長，機靈兔任正廠長。因為我想讓更多人感受到未來日子的美好。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十一

第一段：引言（200字）。

自從大學加入科普社團以來，我就對科普事業充滿了熱情。因此，當我聽說學校要舉辦一場科普大賽時，我立刻報名參加。這次科普大賽吸引了許多同學，但是僅有一百名選手能夠晉級參賽。我不想錯過這次機會，于是投入了大量的時間和精力進行準備。通過這次參賽經歷，使我受益良多，獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：準備（200字）。

在參賽之前，我制定了詳細的計劃。首先是選題，我選擇了在校園中比較熱門的話題，如科技發展、環保和健康知識等。然后，我進行了大量的學習和研究，查閱了大量的書籍、資料和網站，以確保自己對選題的了解全面。同時，我還參加了一些培訓班和講座，鍛煉了自己的演講和表達能力。最后，我結合科普實踐和網絡發布，進行了一些實際操作和演示。

第三段：比賽經歷（300字）。

比賽的當天，我感到既緊張又興奮。在比賽中，我有限的時間內進行了主題演講，并回答了評委的提問。我盡力將復雜的科普知識以簡潔明了的方式傳達給評委和觀眾。雖然有時候會有緊張和遲疑，但我仍盡力保持鎮定和自信。在比賽過程中，我學會了如何處理壓力和應對挑戰。我意識到，比賽不僅是一個展示自己的機會，更是一個學習和成長的過程。

第四段：收獲與教訓（300字）。

參加這次科普大賽，我收獲了很多。首先，我發現自己對科普事業的熱愛和才能。通過與其他選手的較量，我學到了很多新的科普知識和技巧。這不僅使我在比賽中有競爭優勢，也拓寬了我的視野和學術素養。其次，我學會了如何團隊合作和分工協作。在準備過程中，我和我的隊友們共同研究和討論，相互幫助和支持。最后，我也明白了自己的不足之處。在比賽中，我意識到自己的演講表達和語言能力有待提高，因此，我決定努力克服這些問題，提升自己的演講水平。

第五段：總結與展望（200字）。

通過這次科普大賽的參與，我不僅獲得了榮譽和獎勵，更重要的是積累了寶貴的經驗和知識。我深刻地體會到，科普事業對于社會的意義和作用。我將繼續不懈努力，讓更多的人了解科學知識，提高科學素養。未來，我打算利用自己在這次大賽中學到的經驗和技巧，積極參加更多的科普活動，為科學普及事業貢獻自己的力量。

總結：通過參加科普大賽，我深刻認識到科普的重要性，也明白了自己在其中的責任和奉獻。我將會利用這些心得體會繼續在科普事業上發光發熱，不斷提升自己的科普能力，為推動科學普及事業發展盡自己的力量。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十二

科幻是一種讓人怦然心動的文學形式，它能夠將人們帶入未知的未來世界，讓我們領略到科技帶來的無限可能。在閱讀科幻類書籍和科普類作品中，我深感科幻與科普的奧妙，引發了我對未來科技的遐想，并改變了我對科學的認知。

首先，科幻作品激發了我的思考。讀科幻小說時，我常常情不自禁地為其中所設想的未來世界打動，也被作品中的科技想象深深吸引。比如，科幻小說《三體》讓我不禁思考人類是否能夠在未來邁出太空的腳步，而科幻電影《盜夢空間》更是讓我開始思考夢境與現實之間的邊界。這些作品帶給我無窮的想象力，讓我對科學的未來產生了濃厚的興趣，激發了我對科學問題的思考。

其次，科普作品開拓了我的視野。科普類作品通常以簡潔明了的語言描述科學原理，它們讓我能夠輕松地了解到一些科學知識。比如，科普書籍《人類簡史》讓我對人類的起源和進化有了更深刻的認識，而科普紀錄片《BBC地球脈動》更是讓我領略到大自然的神奇之處。這些科普作品不僅讓我在知識層面上獲益，還開拓了我的思維，增加了我對世界的理解，使我能夠更加客觀地看待科學問題。

此外，科幻作品也讓我體會到科技的進步帶來的利與弊。科幻作品中常常描繪了一個高度科技化的未來世界，給人們帶來的美好憧憬。然而，這些作品也警示著我們科技的發展可能帶來的問題。比如，科幻小說《機器人三律》講述了人工智能與人類關系的悖論，電影《黑客帝國》則展示了現實與虛幻的界限。這些作品提醒著我，科技的發展需要思考如何使其與人類和諧共處，避免科技對人類造成傷害。

最后，科幻科普作品引發了我對科學事業的興趣。在接觸科幻科普作品的過程中，我開始對科學問題產生了濃厚的興趣，并希望自己能夠參與到科學的發展之中。我開始主動關注科學新聞，積極參與科學實驗和討論。科幻科普作品激發我對科學探索的熱愛，也讓我漸漸明確了自己的人生目標。

通過科幻與科普類作品的閱讀，我體會到了科幻和科普的深層魅力，它們不僅給我帶來了閱讀的樂趣，更改變了我對科學的看法。它們不僅僅是一種文學形式，更是對未來的思考和對自己的啟迪。科幻讓我對未來充滿了期待，而科普則使我在現實中更懂得去理解科學。我相信，科幻和科普的力量會持續激發著我追求科學探索的潛力，讓我成為真正的科學愛好者。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十三

原先這座城市里有很多園丁機器人，它們正在幫忙工作人員做很多的事情。園丁機器人的外形有高有矮，有胖有瘦，看上去都是卡通的樣貌，很受人們喜愛。

高的機器人負責種樹，它們會伸出長長的手臂，剪掉枯萎的樹枝。矮的機器人負責種花草，它們把花草修理成一個個圖案。澆水機器人的身上有防水功能，水噴到身上對它們自我沒有任何影響。根據一年四季花草樹木的不一樣生長時期，園丁機器人的工作也會發生變化，它們會變成播種機器人、捉蟲機器人等等，這些都由人們用電腦來指揮。

園丁機器人會自我就用樹枝搭一座房子，讓自我住在花草樹木中間，監視著花草樹木，還會根據花草樹木的生長情景來變化感情。如果花草樹木長得茂盛了，它會笑，如果花草樹木枯萎了，它會發出警報提醒工作人員，工作人員就會指揮機器人添加肥料。如果有人破壞花草，園丁機器人就會發出警報，管理人員就會及時趕來制止那個人。園丁機器人還會修建籬笆，防止別人破壞。

美麗的城市大花園十分干凈，沒有枯萎的花草和樹枝，它們都到哪兒去了呢？是被園丁機器人“吃”掉了，然后轉換成能量。這樣它們不用充電就能不停地工作。

瞧！有了這種機器人，人們就會簡便多了。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十四

科學與幻想在很多時候似乎是互斥的，科學追求真實與可證實性，而幻想則尋找著無法被現實所束縛的創造力。然而，在科幻科普的領域里，這兩者卻能夠產生奇妙的化學反應。通過科幻科普，我們可以以一種有趣、動人的方式，了解科學的現狀和未來發展方向。在我參與科幻科普活動的過程中，我體會到了科幻科普的獨特魅力，也收獲了許多心得體會。

首先，科幻科普能夠引發觀眾的興趣與好奇心。科普的任務就是將復雜的科學知識轉化為易于理解和接受的形式，而科幻作為一種充滿幻想的藝術形式，能夠將科學知識與精彩的故事結合起來。在科幻科普的活動中，我們通過展示科學實驗、模型和故事情節等方式，將觀眾帶入一個充滿想象與探索的世界。觀眾不僅僅是被動地接受知識，而是主動地參與其中，在自己的腦海中構建起一個個屬于自己的科幻世界。這種參與感能夠激發觀眾的好奇心，讓他們更加渴望了解科學知識。

其次，科幻科普能夠拓寬觀眾的思維和想象力。科幻作為一種對未來社會和科技的想象，其故事情節和設定往往超出了現實的范疇。通過科幻科普，觀眾們得以接觸到一些他們在現實生活中不容易接觸到的概念和東西。比如，我們可以展示未來的飛行汽車、智能機器人等高科技產品，讓觀眾對未來科技的發展方向有更深入的了解。通過科幻科普，觀眾們的思維和想象力得到了拓展，他們開始思考未來可能發生的事情和科技的進步對社會帶來的影響。這種思維和想象力的拓寬對于培養人們的創新意識和解決問題的能力有著積極的促進作用。

再次，科幻科普能夠幫助觀眾了解科學的現狀和發展趨勢。科學的發展速度越來越快，常人難以跟上科學的腳步。而科幻科普作為將科學知識透過幻想呈現出來的方式，能夠為觀眾提供一個了解科學的窗口。通過科幻科普，觀眾們不僅僅可以了解到科學的基本知識，更能夠接觸到科學的最前沿。他們可以了解到目前科學研究中的難題和挑戰，以及一些前沿領域的新發現和突破。這種了解對觀眾們有著啟發和指導作用，幫助他們在學習和生活中更好地利用科學知識。

最后，科幻科普能夠激發觀眾對科學的熱愛和追求。科學是一門充滿未知和探索的學科，對于許多人來說，科學可能是一個枯燥乏味和難以理解的領域。科幻科普活動以其獨特的形式和方式打破了這一困境。觀眾們通過科幻科普，能夠以一種有趣和情感上的方式接觸到科學，從而激發他們對科學的熱愛和追求。科幻科普活動往往伴隨著觀眾們的贊嘆和掌聲，這對于科學工作者來說也是一種鼓勵和肯定。這種熱愛和追求能夠推動觀眾們更深入地學習科學知識，甚至為其選擇職業方向提供了一些啟示。

綜上所述，科幻科普在將科學知識傳播給觀眾的同時，也給觀眾們帶來了許多積極的影響。通過科幻科普，觀眾們能夠獲得科學知識、拓寬思維和想象力、了解科學現狀和發展趨勢，并激發對科學的熱愛和追求。科幻科普的獨特魅力在于，將科學和幻想巧妙地結合起來，用驚奇和創造力引發觀眾的興趣和好奇心。無論是對于觀眾還是科學工作者來說，科幻科普都是一個可以探索和駐足的領域，其中蘊含著無限的可能性和機遇。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十五

科幻作為一種與科學密切相關的文學形式，具有廣闊的想象空間和科學精神。通過科幻作品，人們可以窺探未來可能的發展方向和人類可能面臨的挑戰。而科普作品則是將科學知識以通俗易懂的方式呈現給大眾，使人們了解科學的奇妙與普遍適用性，同時也培養人們對科學的興趣和探索精神。在我接觸科幻和科普作品的過程中，我深深感受到了它們對于我們的啟發和影響。

首先，科幻作品的奇思妙想給了我無限的遐想空間。科幻作品往往以未來的科技為基礎，構建出一個極為吸引人的世界。在這個世界里，人類可以通過時間旅行、太空探險等方式，認識和探索宇宙的奧秘。在劉慈欣的《三體》系列中，他構思出了一種完全不同于人類的外星文明，引起了我對宇宙的興趣和思考。這些作品通過虛構的故事情節，讓我思考“人類將來的發展會怎樣？”“宇宙中是否存在其他智慧生命？”這些問題。科幻作品的想象力讓我感受到未來的無限可能性，激發了我對科學研究和未知問題的探索欲望。

其次，科普作品給了我學習科學知識的機會。科普作品以通俗易懂的語言和豐富的圖文信息，將復雜的科學概念和原理解釋給大眾。在我讀過的科普作品中，像《霍金物理學的煉金術》這樣的著作，以生動的方式向我介紹了宇宙的起源、引力、相對論等領域的知識。通過這些科學解說，我更加了解了基本的科學概念和人類對宇宙的認識。科普作品不僅幫助我填補了對于科學的認知空白，也培養了我對科學的興趣，并促使我思考某個領域的知識在日常生活中的應用。

然而，科幻和科普作品相輔相成，彼此共同提升了我對科學的理解和認識。科普作品提供了科學知識的基礎，讓我對于現實世界的科學原理有了更深的理解。而科幻作品則是將這些科學原理與奇幻的故事情節結合起來，給我提供了一個了解科學前沿研究和未來發展方向的窗口。科幻作品的虛構性質激發了我對未知領域的興趣和好奇心，促使我去深入學習相關的科學知識。在閱讀科幻作品的過程中，我能夠將理論聯系到實際，對于科學知識有更加深入的理解。

最后，我發現科幻和科普作品對于社會的影響也是非常深遠的。科幻作品通過其獨特的故事情節和未來世界的構建，引發了人們的思考和討論。很多科幻作品如《黑客帝國》、《盜夢空間》等以人工智能、虛擬現實等為題材，引發了人們對于科技發展和倫理道德的思考。科幻作品的思想啟迪和社會批判性引導了人們對于未來社會的擔憂，促進了人們對于科學技術走向的警醒。而科普作品則進一步加深了公眾對于科學的了解和關注，推動科學文化在社會中的普及和發展。

綜上所述，科幻和科普作品在我成長過程中扮演了重要的角色。科幻作品的奇思妙想和科普作品的科學解說給了我對科學的啟發和理解。兩者相輔相成，共同促進了我科學知識的學習，提高了我的科學素養。同時，科幻和科普作品的影響也超越了個人層面，對于社會意識的喚醒和科技發展的引導起到了重要的作用。我相信，在未來的科普科幻作品中，會有更加奇妙的世界和更加深入的科學解說等待我去探索和發現。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十六

我，一名環保局的環保人員，專負責清理太空垃圾。為了為人們創造一個環保的時世界，我每一天都在辛苦的忙碌著。

2056年10月1日，我接到上級命令，到太空垃圾站f清理殘留的太空垃圾。太空垃圾對地球危害十分大，在科技如此發達的時代里，太空垃圾迅速蔓延、泛濫成災，平均每年就要增加84.95。在接到上級命令后，我迅速駕駛著“銀河一號”向白矮星附近的太空垃圾站f回去。

經過漫長的6小時后，我最終進入了浩瀚無垠的宇宙。透過飛船的窗戶能夠清晰地看到明亮的天狼星、體積最大的木星和太陽最近的比鄰星。哇賽！在地球上的時候覺得星星小的要命，想不到他們竟然這么大。

48小時后我到達了目的地——太空垃圾站f。我打開艙門，登上太空垃圾站，開始了艱辛的工作，我要把垃圾放上飛船。突然頭頂出現了一縷白光，ufo，天啊！外星人！##**（您好，我是來自s星球的人，我叫w。）天啊，綠皮膚，棕頭發，脖子跟我的手指頭一樣細，連名字那么奇葩。“您好，我叫鄭紫繁，來自地球，我是來清理太空垃圾的。”“那我來幫你！”別看外星人個子連1米2都不到，他們的力氣可大的很，在w的幫忙下，我在3天之內就完成了任務。我將w送回s星，駕駛著飛船回到地球，在地球上分類處理太空垃圾。

完成這項艱苦的任務后，局里給我批了17000的獎金和半個月的假期，這下能夠好好休息一下了，期待下一次的宇宙之旅。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十七

科普是科學普及的簡稱，是指通過普及科學的知識，讓大眾了解科學原理、發展趨勢等內容，提高科學素養的一種活動。而科幻則是科學幻想的簡稱，是指通過虛構未來的科技、生活等場景，探討人類的未來發展和未知的可能性。科普和科幻二者相互聯系，可以說是科學思維和科幻想象的兩個方面。在此我分享一些我對科普科幻的心得體會。

首先，科普可以幫助我們提高科學素養，增強科學思維。科學是一門真正的思維方式，可以幫助我們更加客觀和理性地看待問題。通過科普活動，我們可以了解到最新的科學研究成果和知識，學習科學的方法和邏輯，培養我們的科學精神。在日常生活中，我們可能會遇到一些科學問題，通過科普的學習，我們可以更好地理解和解決這些問題，提高我們的科學素養。

其次，科幻作為一種文學和藝術形式，可以激發人們的想象力和創造力。科幻小說和電影通常以未來或虛構的世界為背景，通過描述科技的發展和可能的未來情景，引發人們對于科技、人類命運、倫理道德等問題的思考。科幻作品中的科技往往是作者的幻想和臆想，但其中很多概念和構思恰恰是源自當時科學的發展趨勢和現實問題。通過科幻作品，我們可以了解到科學的前沿和發展方向，也可以在作者的幻想中探討人類社會的可能性和科技給人類帶來的影響。

第三，科普和科幻都可以幫助我們了解科學的復雜性和不確定性。科學是一門復雜的系統，其中包含了許多關聯和相互作用的要素。通過科普，我們可以了解到科學背后的原理和機制，以及科學問題的不確定性和研究的復雜性。科幻作品往往通過描述未來的科技和社會場景來反映科學的發展趨勢和可能的問題，同時也提醒我們科技的不確定性和可能帶來的負面影響。科普和科幻的結合，可以幫助我們更全面地理解和認識科學。

第四，科普和科幻都有助于培養人們的科學精神和創新意識。科學精神包括對真理的追求、對事實的敏感和對問題的批判性思考等。通過科普和科幻的學習和觀看，我們可以培養這些科學精神，從而更好地面對科學問題和現實生活中的困惑。同時，科普和科幻也常常激發人們的創新意識。在科幻作品中，我們可以看到許多前所未有的科技設想，這些設想可能會激發我們嘗試新的思路和方法，推動科學和技術的創新。

最后，科普和科幻是相互促進的。科幻是科普的一種手段和形式，通過科幻來傳達科學知識，將科學具象化和生動化，更容易吸引人們的興趣和好奇心。而科普又可以幫助我們理解科幻作品中的科學原理和概念，更好地欣賞和思考科幻作品。科普和科幻二者相互聯系、相互促進，可以形成一個良性循環，進一步加深和豐富我們對科學和科幻的理解和認識。

綜上所述，科普和科幻是科學思維和科幻想象的兩個方面，通過科普和科幻的學習和觀看，我們可以提高科學素養，培養科學思維，激發創造力和想象力，了解科學的復雜性和不確定性，培養科學精神和創新意識。科普和科幻相互聯系、相輔相成，可以幫助我們更好地理解和認識科學，探索人類未來的可能性。因此，我們應該積極參與科普和科幻的學習和活動，提高我們的科學素養和科技創新能力。

科普科幻大賽（通用19篇）篇十八

在未來的不久，遠近聞名的是科幻公園。

進入公園，公園的兩旁是精心設置的羅馬柱，每個羅馬柱前，都會站著一個機器人，有的是導游，有的則是監控錄像，還有的負責清理公園垃圾，保持公園干凈整潔的清潔機器人。導游能帶你在公園游走，介紹和欣賞各種美景。你渴了只要你對機器人說聲：“我要水。”它就會根據氣候拿出熱、溫、涼的白開水，放心，水絕對純正；監控機器人則負責監控公園的一舉一動，一旦有什么風吹草動，絕對躲不過它的火眼金睛；清潔機器人在公園巡視，發現哪有垃圾絕對立馬清理的干干凈凈，讓整個公園煥然一新。如果有人想亂扔垃圾，清潔機器人會第一時間趕到他面前，打開垃圾箱，讓他把垃圾扔進垃圾箱里。垃圾箱每隔五分鐘會清理一次，全部用到了廢品回收上面，真是環保又健康！

在公園的中心，有一條龍和一只鳳凰騰空而起。龍的頭部是個雄偉的科技館，亮麗堂皇，氣派至極。科技館里有許多科技產品，每個科技產品都有它的用法，都有它的用處，簡直是完美無疵。科技館會舉辦一年一度的科技展，在科技展的時候，會有兩艘太空船，輪流著把旅客載向太空，等他們觀賞完畢之時，太空船便會載他們回來。鳳凰的頭便是豪華的五酒店，如果旅客游玩不夠，可以在這里住下來，酒店會提供豐盛的早餐、午餐、晚餐和夜宵，都可以在這里食用，保證是衣食無憂啊！而且價格也公道，誰都能住得起。

未來的科幻公園，是多么美麗，是多么衛生，是多么可愛的公園啊！

科普科幻大賽（通用19篇）篇十九

光似水流，轉眼間，過去了，如今我是一名科學家了。這天，我去找博士做實驗。到了他家，卻發現他不在，這時我看見了一架好像飛機的東西，我用手碰了這個東西一下，便被卷入了洪流之中。

醒來一看，四周全部都是大樹、草地。忽然發現身上都是水，我還以為下雨了呢，抬頭一看，啊！原先是一只三角龍正向我流口水呢！我這時還算清醒，急忙拿出了飛行器，停留在高空中。因為我明白，在陸地上，我怎能跑過一只如此之大的動物呢。僅有飛，它才不會吃到我。正高興著呢，一只翼手龍正向我襲來。它一下子咬破了我的飛行器，我便從幾千米的高空中落了下來。多虧我早有準備，我扭動了背包上的電鈕，把逃生降落傘打開了，才躲過了次大難。

可我還是高興得太早了，我的降落傘掛在了樹枝上。我就這樣被懸在空中。這時只聽見了轟轟的兩聲巨響，不明白怎樣回事，原先，遠處走來了一只巨大的霸王龍，它發現了我，立馬張開了血盆大嘴，來到我跟前。它剛要把我咬到嘴里，只見一束金色的光，把我帶到另一個地方，那里有人，我問了他們這是什么時候，他們告訴我是2028年，這時我才明白，我回來了。

我來到了博士家，才明白那是他的實驗失敗品。可把我氣壞了，這個東西可差點把我害死。可可是這也是我的好奇心惹的禍。我把那個失敗品帶回了家，修好了那個時光機，從此這個時光機對于人類的科技做出了巨大的貢獻。