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開學安全教育內容范文（23篇）篇一

2023上海公共安全教育開學第一課用視頻的形式生動宣傳教授公共安全知識!2023上海公共安全教育開學第一課直播時間內容有什么?下面是小編為大家整理的2023上海公共安全教育開學第一課直播時間內容，如果喜歡請收藏分享!

2023年春季學期開學在即，由上海市教育委員會、上海市公安局、上海市應急管理局、上海市消防救援總隊聯合主辦，上海市疾病預防控制中心協辦，上海教育電視臺精心打造的《公共安全教育開學第一課》(第十一季)將于2月14日(周二)18:00在上海教育電視臺播出。

一、電視收看平臺。

上海教育電視臺。

上海廣播電視臺紀實頻道。

上海廣播電視臺法治天地頻道。

東方明珠移動電視。

二、網絡收看平臺。

百視tvapp。

看看新聞。

東方網。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲中。

甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

開學安全教育內容范文（23篇）篇二

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險品進教室。

2、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

3、當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

開學安全教育內容范文（23篇）篇三

安全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是所有人普遍關心的問題。但是關心幼兒安全的不應僅僅是成人，還應有幼兒自己，應該讓幼兒學會自我保護，培養幼兒的憂患意識。

（一）教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

（二）教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

d、目前學校抓的幾項工作。

（三）、中學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（五）、教師小結：

同學們好！

今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發現安全隱患要及時報告老師。

新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境！

開學安全教育內容范文（23篇）篇四

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》。

活動過程：

1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”

（幼兒討論）。

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）。

4、引導幼兒認識紅綠燈。

“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論。

“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）。

6、講解怎樣安全過馬路。

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”

7、引導幼兒認識斑馬線。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）。

8、引導幼兒學習兒歌。

“今天我們班小朋友表現太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）。

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

開學安全教育內容范文（23篇）篇五

一講到安全，可能有的同學會感到厭煩。請記住:生命是寶貴的!同時生命又是脆弱的。

重視和加強了安全防范，安全事故就會遠離你，使你生命長在;麻痹大意，忽視了安全防范，安全事故就會靠近你，甚至危害生命。因此，安全問題再強調也不過分，就是要經常講，反復講。做到時時想到安全，事事講究安全，處處保證安全。

在我們校園有部分同學無視學校和班級有關的安全紀律規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為，形成了一些問題和安全隱患。

主要表現在：

1)一些同學課間時常在教室、樓道狹窄的通道追逐、跑跳、打鬧;。

2)部分同學上、下樓道橫沖直撞，故意推搡、擁擠;。

4)少數同學時常在教學樓梯間、樓梯口及過道攀爬、滑行防護欄。

5)同學間發生矛盾糾紛后不能夠及時找老師處理，通過拳頭說理，暴力解決;。

6)少數同學違規將危險刀具、棍棒帶入校園玩耍;。

7)一些同學交通、消防安全意識淡薄，時常隨意橫穿公路，違規違紀玩火。

本學期學校對學生安全防范工作提出如下建議和要求：

(一)校園學習活動安全。

1.遵守紀律和作息時間，不隨意遲到、早退和缺課，特別是中午靜校時間，在家吃午餐的1:50方可到校，在校吃中餐的必須在教室午休。

室內課不得隨意離開教室，不做與課堂無關的事情，服從老師管理。如有身體有特殊疾病和不適要主動向老師報告和家長。

2.遵守學科學習、實踐操作規程與安全要求，嚴格按照老師要求和訓練操作規范進行實踐操作，參加活動或訓練。特別是體育課時，衣服穿戴要寬松，不別胸針，頭上不要戴各種發卡，活動不可太劇烈。

嚴禁穿硬梆硬底皮鞋，禁止攜帶小刀、筆、鑰匙等防礙安全的.堅硬物品，充分做好熱身訓練，防止運動創傷和意外傷害事故的發生。實驗課進出有序，嚴格遵守實驗操作規程，規范操作實驗，未得到老師允許，不得私自開關電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。

3.不在教室、樓道走廊追奔、打鬧和嬉戲。

4.不要亂摸亂動教室、走廊等考場公共場所的電氣設備開關、插座等設備、設施。

5.上、下樓道依次靠右行，不推搡、擁擠，不急馳奔跑，橫沖直撞。

6.嚴禁攀爬、翻越樓道欄桿、教室窗臺、校園院墻和鐵門，不得在樓道欄桿上滑行。

7.課間活動，不做做危險游戲，不得跳踩、跳蹋校園內的水、電、氣管道。

8.禁止到池塘、大河等深水邊玩耍、捉魚摸蝦，禁止下塘池、河流洗澡，嚴防溺水事故的發生。

(二)食品環境衛生安全與疾病防治。

1.注意飲食衛生，養成良好的個人衛生習慣。飯前、便后要洗手。不喝未經消毒、蒸煮生水和自來水，不購買、食用過期變質食品和“三無”食品、飲料。同時不得暴飲暴食，不亂倒飯菜。

2.飲用學生奶時，嚴格按照正確的飲用方法和學校規定的時間飲用學生奶，并認真檢查包裝袋(盒)，發現漏包、脹包等立即停止飲用。

3.如發生腹痛、腹瀉、胸悶、惡心、嘔吐、乏力昏沉等癥狀時，及時向同學、老師報告，以便聯系家長。并及時去醫院治療，以免加重病情，發生危險。正常上課時間外出憑填寫完整的出門條通行。

4.愛護保持教室、校園環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、食品飲料袋/瓶等垃圾，防止環境污染和傳染病發生。

5.加強體育鍛煉，合理安排生活作息時間，提高免疫能力。

(三)防火防盜安全。

1.禁止玩放鞭炮，不得玩火，不得燒路邊易燃物，更不得燒毀他人財物，不得損壞校園消防器材、設施。

2.發現破壞消防設施、器材等消防違法行為，及時報告老師和學校。

3.積極參加學校組織的消防演練，學會火災時用濕手巾蒙上鼻孔，低身通過安全出口的正確逃生自救方法。發生火災時不得參與滅火、救火。

4.妥善保管好必須保管好自己的錢物，以防遺失。

5.未經所有人允許，不能私自亂拿和動用他人物品。

6.各班學生適時關好好教室門窗。未經許可，不隨意進入他班教室和他人房間。

1.上學、回家途中，不準鉤肩搭背、三五成群并肩而行或追逐嬉戲，禁止邊走路邊看書;過馬路時遵守交通規則，靠右行走，不準在路上上追逐、猛跑;橫穿街道、公路或交叉路口時，應注意來往車輛，待無來往車輛沿靠安全一側通過，不得拋物擊車;嚴禁追車、爬車、吊車。

2.乘車遵守交通法規，不準在道路中間招呼車輛，不乘坐超載車，不乘坐貨車,不乘坐車況不好的車,不乘坐安全性能不好的車,不乘坐駕駛員情緒不良的車;車輛行駛中不得將頭、手等伸出車窗外，上、下車輛不擁擠，按次序上、下車，嚴禁跳車，嚴禁乘坐無營運資格的車輛。無監護人帶領，不得搭乘便車、摩托車，不得讓其他家長代接代送。

3.若遇交通安全事故和受傷時及時呼救，撥打“110”、“119”、“120”、“122”電話，請求幫助和救援。

(五)防騙防暴傷害安全。

1.上學、回家途中，盡可能與同學、伙伴結伴同行，不長時間逗留和玩耍。獨行路段要求父母接送。

2.不搭陌生人的便車，不接受陌生人的糖果、食品、玩具、錢物等施舍、饋贈物品。

3.不走偏僻的小道，不獨自通過狹窄街巷，不去無人管理的公廁。

4.如遇歹徒糾纏和受到不法侵害時，要冷靜與其周旋，并設法向路人求救或撥打“110”報警求救。

5.遇到精神病患者，要盡快遠離、躲避，不要圍觀，更不要挑逗、取笑、戲弄、刺激他們。

6.嚴禁攜帶各種管具、刀具等堅硬利器、危險玩具及易燃、易爆物品進入校園。

7.不進入舞廳、卡拉ok廳、電子游戲機室、臺球室、網吧等玩耍。

1、不閱讀帶有色情與暴力內容的報刊雜志。

2、注意網絡安全，自覺拒“黃”、拒“暴”，提倡綠色健康上網。3、崇尚科學、反對迷信，遠離邪教。

4、學習并掌握有毒的物品的相關知識，深刻認識有毒的物品的危害性，遠離有毒的物品，珍愛生命。同學們，萬事安全第一，百善文明為先!生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命。

只有生命存在，才能去創造未來;只有同學們健康成長，我們的校園才會充滿陽光，充滿生機。讓我們切記：珍愛生命，安全第一,預防為主!平安是福，讓安全伴陪伴我們同行!

同時設置一名班級安全委員，落實職責，納入班干部管理、培養安全管理助手。班級安全委員應發揮助手作用，認真履行職責，協助班主任做好本班的安全管理。任課教師應明確責任，加強課堂教學活動安全防范管理。

教師是課堂教學活動中學生安全的第一責任人，關注每堂課學生人數是否齊全，分清和把握懲戒教育和體罰與變相體罰學生的界限，抓細、抓實、抓好常規安全的滲透教育和管理工作。

開學安全教育內容范文（23篇）篇六

1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。

二、校園安全。

同學們要遵守《中學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制物品、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

三、食品衛生安全。

現正逢春季，是多種疾病高發期，食物容易變質，要注意食品衛生安全。謹防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品，以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

開學安全教育內容范文（23篇）篇七

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

3、發現絕層損壞的`電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

6、發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

課間活動安全。

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、禁止學生家長的車輛進入校園。

5、上操、集會、放學學生下樓的高發時間，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

6、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在私自離校。

開學安全教育內容范文（23篇）篇八

1.交通安全：上學和放學時遵守交通規則，注意交通安全，過馬路要左右看，靠右行走，不跨越護欄。

2.校園安全：遵守校規，不在校園內追逐打鬧，不隨意攀爬、觸摸、破壞校園內各種設施。

3.飲食安全：不在小攤上購買食物，不在食堂吃“三無”食品，注意個人衛生，飯前便后要洗手，防止食物中毒。

4.防火防電：不亂動電器設備，不私拉亂接電線，不亂摸電線，不玩火。

5.網絡安全：不進入游戲廳、網吧等娛樂場所，不與陌生人交流，不泄露個人及家庭信息。

6.防校園欺凌：遵守法律法規，遵守校規校紀，遇事冷靜，學會求助，不與同學發生沖突，不接受陌生人的禮物，不與社會閑雜人員接觸。

7.防盜防搶：上學放學時要結伴而行，不攜帶貴重物品，不隨意接受陌生人的禮物。

8.防溺水：不私自下河游泳，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在無人看護的情況下游泳。

9.防食物中毒：不購買“三無”食品，不隨意食用剩飯剩菜，不食用過期食品，不暴飲暴食。

10.防校園暴力：不攜帶管制刀具，不惡意挑釁，不欺凌同學，不與校外不法分子勾結。

11.心理健康：積極參加集體活動，多與家人、老師、同學溝通交流，遇到困難及時尋求幫助，不憋在心里。

12.自然災害防范：了解自然災害的種類和防范措施，遵守學校相關規定，不私自外出，確保自身安全。

以上只是一些常見的內容，開學安全教育知識還包括許多其他方面，如應急演練、消防安全、實驗室安全等，需要結合實際情況進行有針對性的教育。

開學安全教育內容范文（23篇）篇九

1.校園安全：包括課間活動安全、上下樓梯安全、體育課安全、飲食衛生安全、交通安全等。

2.消防安全：包括火災的預防、滅火器的使用方法、火災時如何逃生等。

3.網絡安全：包括如何正確使用網絡、如何避免網絡詐騙、如何正確看待網絡上的信息等。

4.家居安全：包括如何正確使用家電、如何保持家庭安全、如何應對突發事件等。

5.社會安全：包括遵守公共秩序、尊重他人、如何應對犯罪行為等。

6.心理健康安全：包括如何應對情緒問題、如何處理人際關系、如何避免校園暴力等。

7.自然災害安全：包括如何應對自然災害、如何預防自然災害等。

8.交通安全：包括如何遵守交通規則、如何避免交通事故等。

9.社交安全：包括如何建立良好的人際關系、如何處理人際沖突等。

以上內容僅供參考，具體內容可以根據學生的年齡和實際情況進行調整和補充。

開學安全教育內容范文（23篇）篇十

1.校園安全：教育學生遵守交通規則，不橫穿馬路，不闖紅燈，過馬路時要走斑馬線，不和汽車搶道，不扶欄桿，不到鐵路邊上去釣魚。

2.消防安全：不攜帶易燃易爆物品進校，實驗時要注意安全，遇到危險不慌張，及時采取措施。

3.飲食安全：教育學生不到小攤上買零食，不在小攤上吃飯，嚴防火災的發生。

4.水路安全：不獨自去河邊游玩，嚴防溺水事故的發生。

5.出行安全：不乘“三無”車輛，過馬路時要注意交通信號燈，先看左邊再看右邊在通過，放學時一定要結伴而行。

6.校內外安全：不進營業性網吧、游戲廳。

7.家庭安全：向家長宣傳安全知識，家長要有防范意識。

希望以上信息對回答您的問題有幫助。

開學安全教育內容范文（23篇）篇十一

開學安全教育內容范文（23篇）篇十二

開學安全教育內容范文（23篇）篇十三

1、引發火災的三個條件是：可燃物、氧化劑和點火能源同時存在，相互作用。

引發爆炸的條件是：爆炸品（內含還原劑和氧化劑）或可燃物（可燃氣、蒸氣或粉塵）與空氣混合物和起爆能源同時存在、相互作用。

如果我們采取措施避免或消除上述條件之一，就能夠防止火災或爆炸事故的發生，這就是防火防爆的基本原理。

在制定防火防爆措施時，能夠從以下四個方面去研究：

（1）預防性措施。

這是最基本、最重要的措施。我們能夠把預防性措施分為兩大類：消除導致火爆災害的物質條件（即點火可燃物與氧比劑的結合）及消除導致火爆災害的能量條件（即點火或引爆能源），從而從根本上杜絕發火（引爆）的可能性。

（2）限制性措施。

即一旦發生火災爆炸事故。限制其蔓延擴大及減少其損失的措施。如安裝阻火、泄壓設備，設防火墻、防爆墻等。

（3）消防措施。

配備必要的消防措施，在萬一不慎起火時，能及時撲滅。異常是如果能在著火初期將火撲滅，就能夠避免發生大火災或引發爆炸。從廣義上講，這也是防火防爆措施的一部分。

（4）疏散性措施。

預先采取必要的措施，如建筑物、飛機、車輛上設置安全門或疏散樓梯、疏散通道等。當一旦發生較大火災時，能迅速將人員或重要物資撤到安全區，以減少損失。

開學安全教育內容范文（23篇）篇十四

了解食用小顆粒事物的注意事項，能細嚼慢咽。

知道吃東西時不嬉戲打鬧。

加強幼兒的安全意識。

培養幼兒敏銳的'觀察能力。

探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、小猴手偶一個。

2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學資源《饞嘴猴》。

1、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫院出來，你們知道我為什么進醫院了嗎?

2、閱讀幼兒用書第7—9頁，或分段播放多媒體，教學資源《饞嘴猴》。引導幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項。

提問：饞嘴猴吃花生時，發生了什么事?小兔醫生對他說了什么?應該怎么吃?

饞嘴猴吃果凍時，又發生了什么事?小兔醫生對它說了什么?應該怎么吃?

饞嘴猴吃紅棗時，發生了什么事?小兔醫生又對它說了什么?應該怎么吃?

以小猴口吻進行總結：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽，請他們打開果凍，注意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要專心，不說笑，不打鬧。

3、學說兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進食的方法。

(1)以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學說一遍。

(2)教師結合手勢和表情引導幼兒跟學兒歌。

開學安全教育內容范文（23篇）篇十五

1、為了預防火災和減少火災危害，保護公民人身、公共財產和公民財產的安全，維護公共安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，指定本法。

2、消防工作貫徹“預防為主，防消結合”的方針，堅持專門機關與群眾相結合的原則，實行防火安全職責制。

3、任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務。

4、對在消防工作中有突出貢獻或者成績顯著的單位和個人，應當以予獎勵。

5、機關、團體、企、事業單位應當履行下列消防安全職責：

（1）制定消防安全制度，消防安全操作規程；

（2）實行防火安全職責制，確定本單位和所屬各部門，崗位的消防安全職責人；

（3）針對本單位的特點對職工進行消防宣傳教育；

（4）組織防火教育，及時消除火災隱患；

（6）保障疏散通道，安全出口暢通，并設置貼合國家規定的消防安全疏散標志。

6、消防安全重點單位還應當履行下列消防安全職責：

（1）建立防火檔案，確定消防安全重點部位，設置防火標志，實行嚴格管理；

（2）實行每日防火巡查，并建立巡查記錄；

（4）制定滅火和應急疏散預案，定期組織消防演練。

7、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。

8、任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償報警供給便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。

9、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員有組織引導群眾疏散的義務。

10、發生火災的單位必須立即組織力量撲救火災。

11、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員不履行組織，引導在場群眾疏散的義務，造成人身傷亡，尚不構成犯罪的，處十五日以下拘留。

12、違反本法行為，構成犯罪的依法追究刑事職責。

1、火災：火災就是在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。

2、火災事故的嚴重性，在于它不發生則已，一旦發生，極可能演變成不一樣于一般災害的惡性火災。

3、火災特點：

（1）燃燒猛烈，蔓延快。

在廠房和坑道，火災極易沿著電氣線路和通風管道蔓延，我礦由于存放的易燃易爆物品較多，這些物資一旦被引燃，火勢異常猛烈，短時間內就能夠構成大面積火災。

（2）火災傷亡大。

廠房內由于結構復雜，疏散通道狹長曲折，安全出口少，不利于疏散。燃燒會產生很多高溫有毒的煙氣，極易人的中毒窒息，造成巨大傷亡。

（3）經濟損失大。

庫房、廠房內由于有很多物資設備，一旦發生火災會造成巨大的經濟損失。

（4）撲救困難。

高層建筑由于樓房高、結構和使用性質上的復雜性，可燃物多而集中，導致燃燒快而兇猛，最健全有效的組織和現代化的裝備，也無法保證有效和成功的撲滅高層建筑的火災。

4、燃燒的發生必須具備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源。

5、火災的分類：火災分為a、b、c、d四類。

a類是固體物質火災，如木材、棉花、麻、紙張火災等。

b類是液體火災和可熔化的固體物質火災，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。

c類是氣體火災，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。

d類是金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁等火災。

6、火災的發展規律：人們在實踐中證明，多數火災是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的。

火災的構成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰變四個階段，前三個階段是造成火災危害的關鍵。

（1）火災初起階段。

一般固體可燃物質發生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發展的速度比較緩慢。

這段時間的長短，隨建筑物結構及空間大小的不一樣而不一樣。

在這種情景下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就能夠將火撲滅。

（2）火災成長階段。

如果初起階段的火未被發現或撲滅，隨著燃燒時間的延長，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區內逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間構成一團大的火焰。

在這種情景下，必須有必須數量的人力和消防器材裝備，才能及時有效地撲滅火災。

（3）火災猛烈階段。

隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續溫度達600度至800度，輻射熱最強，氣體對流到達最高速度，燃燒物質的放熱量和燃燒產物到達最高數值，此時建筑材料和結構受到破壞，發生變形或倒塌。

這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。

在這種情景下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。

開學安全教育內容范文（23篇）篇十六

一、四懂四懂：

1、懂本崗位生產過程中火災的危險性；

2、懂本崗位生產過程中的預防措施；

3、懂本崗位生產過程中滅火方法；

4、懂組織疏散逃生方法。

員工不但懂得生產技術和經營管理，同時還必須把本崗位生產、工作中的火災危險性搞清楚，危險程度如何，有那些預防火災的措施，具體的辦法、條文，資料并嚴格執行。

二、四會四會：

1、會報火警；

2、會使用消防器材；

3、會撲救初起火災；

4、會自救逃生。

報警方法：首先要撥打火警電話號碼119，講明起火的單位及所屬的區域街道，如果是小區要講清幾號樓幾單元幾層，左右方向，燃燒的物質類型、火勢的大小（初起、發展、猛烈燃燒、下降、熄滅），報警人的姓名和報警電話。

如大火發生在晚上，報警的同時，還要派人到大門口或十字路口迎接消防車，與此同時進行自救滅火和疏散。

三、滅火器知識及使用方法（一）滅火器知識干粉滅火器有手提式、貯壓式。

其性能有普通（bc）和通用（abc）干粉之分。

干粉滅火器筒體內裝的干粉，使用時在壓力的驅動下從噴嘴內向外噴出。

干粉滅火器適用撲救液體火災、帶電設備火災，異常適用于撲救氣體火災。

這是其他滅火器所難比擬的。

它也能撲救儀器火災，但撲救后要留下粉末，對精密儀器火災是不適宜的。

（二）滅火器使用方法及注意事項干粉滅火器使用方法：干粉滅火器的使用方法：當發生火情時，消防人員應迅速手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距離燃燒處五米左右，操作者應先將開啟把上的保險銷拔下；然后握住噴射軟管前端噴嘴部，另一只手將開啟壓把壓下進行滅火。

滅火時要由遠而近，左右橫向掃射；在使用滅火器時，一只手應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。

干粉滅火器使用注意事項：

1、手提式干粉滅火器使用時，一種是將拉環拉起，一種是下壓把，我們此刻使用的是下壓把式，壓下壓把，這時便有干粉噴出。但應注意，必須首先拔掉保險銷，否則不會有干粉噴出。

2、手提式干粉滅火器噴射時間很短，所以使用前要把噴粉膠管對準火焰后，才可打開閥門。手提式干粉滅火器噴射距離也很短，所以使用時，操作人員在保證自身安全的情景下應盡量接近火源。并要根據燃燒范圍選擇適宜規格的滅火器，如果燃燒范圍大，滅火器規格小，就會前功盡棄。

3、手提式干粉滅火器不需要顛倒過來使用，但如在使用前將筒體上下顛動幾次，使干粉松動，噴射效果會更好。

4、干粉噴射沒有集中的射流，噴出后容易散開，所以噴射時，操作人員應站在火源的上風方向。

5、干粉滅火器不能從上頭對著火焰噴射，而應對著火焰的根部平射，由近及遠，向前平推，左右橫掃，不讓火焰竄回。

6、在撲救液體火災時，因干粉滅火器具有較大的沖擊力，不可將干粉直接沖擊液面，以防把燃燒的液體濺出，擴大火勢。

7、干粉滅火器在正常情景下，有效期可達3—5年，但中間每年應檢查一次。

8、干粉滅火器要放在取用方便、通風、陰涼、干燥的地方，防止筒體受潮，干粉結塊。干粉滅火器不可接觸高溫，不能放在陽光下曝曬，也不能放在溫度低于—10攝氏度以下的地方。

三、火災的4種常見死亡。

1、有毒氣體（異常是一氧化碳）。

火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

2、缺氧。

由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態，由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

3、燒傷。

由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發癥而致人死亡。

4、吸入熱氣。

如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

開學安全教育內容范文（23篇）篇十七

燃燒，俗稱著火，是指可燃物與氧或氧化劑作用下發生的釋放熱量的化學反應，通常伴有火焰和發煙的現象。在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害叫火災。

任何物質發生燃燒都有一個由未燃狀態轉向燃燒狀態的過程，這個過程的發生必備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源，并且三者要相互作用。

1、可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反應的物質稱為可燃物。

2、助燃物：凡是能幫忙和支持可燃物燃燒的物質，即能與可燃物發生氧化反應的物質稱為助燃物3著火源：凡能引起可燃物與助燃物發生燃燒反應的能量來源稱作著火源。

1、燃燒的類型可分為閃燃、著火、自燃、爆炸等幾種。

2、火災構成的條件：必須要有著火源、可燃物、助燃物缺一不可。

3、預防火災的基本措施：

1、控制可燃物。

2、隔助燃物。

3、消除著火源等措施破壞產生燃燒的條件。

除了從物質上、客觀環境上做好防火工作外，強化人們的防火防災的主觀意識更為重要。僅有讓人們懂得了怎樣防火并重視防火，才能自覺遵守各項防火規章制度，杜絕火源，采取必要的防火措施。唯有如此，才能真正消除產生火災的條件。

凡失去控制，對財產和人身造成損害的燃燒現象，叫火災。按燃燒的性質劃分，火災有五種類型，各類火災所適用的滅火器如下：

a類，指包含碳固體火災。可選用清水滅火器，泡沫滅火器，磷酸銨干粉滅火器（abc干粉滅火器）。

b類，指可燃液體火災。可選用干粉滅火器（abc干粉滅火器），氧化碳滅火器，泡沫滅火器只適用于油類火災，而不適用于極性溶劑火災。

c類，指可燃汽體火災。可選用干粉滅火器（abc干粉滅火器），二氧化碳滅火器。

易發生上述三類火災部位一般配備abc干粉滅火器，配備數量可根據部位面積而定，一般危險場所按每75平方米一具計算，每具重量為4公斤。4具為一組，配有一個器材架。危險性地區或輕危險性地區可適量增減。

d類，指金屬火災，目前尚無有效滅火器，一般可用沙土。

e類，指帶電燃燒的火災。可選用干粉滅火器（abc干粉滅火器），二氧化碳滅火器。

二氧化碳滅火器的使用方法：

滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距離燃燒物5米左右，放下滅火器，拔出保險銷，一手握住喇叭根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70~90度。事業時，不能直接用手抓住喇叭外壁或金屬連接管止手被凍傷。滅火是當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者應將二氧化碳滅火劑的噴流由近到遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起，從容器的一側上部向燃燒的容器噴射，但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面上，以防止將燃液體沖擊容器而擴大火勢，造成滅火困難。

使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇上風方向噴射，在室內窄小空間使用的，滅火后操作者應迅速離開，以防窒息。

abc干粉滅火器的使用方法。

體火災時，應注意不能將噴嘴直接對準液面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢，造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長，容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點，此時極易造成滅火后再復燃的現象，若與泡沫滅火器、石棉布聯用，這個道理。報告時必須講清楚發生火災的單位和詳細地點，并盡可能講清楚著火的對象、類型和范圍。及時、準確報警，消防部門在接到報告后，就能迅速調派消防車趕到著火地點，并針對燃燒物的性質"對癥下藥"及時將火撲滅。

我們認識到燃燒必須同進具備三個條件—可燃物質、助燃物質和著火源。前面我們已經介紹滅火都是為了破壞已經產生的燃燒條件，只要能去掉一個燃燒條件，火即可滅。根據這個基本道理，從滅火斗爭實踐中，人們總結出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法，就能夠按照客觀的實際情景，創造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來。

1、隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。實際運用時，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把著火的物件移到安全的地方；關掉電源、可燃氣體、液體管道閥門，中止和減少可燃物質進入燃燒區域；拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建筑物等。

2、窒息法：陰止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實際運用時，如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質覆蓋在燃燒物上；用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設備；封閉起火的建筑和設備門窗、孔洞等則滅火效果更佳。

3、冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度到該物的燃點以下時，燃燒就停止了。或者將滅火劑噴灑在火源附近的可燃上，使其溫度降低，防止輻射熱影響而起火。冷卻法是滅火的主要方法，主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。

4、抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑（1211）噴向火焰，讓滅劑參與到燃燒反應中去，使游離基鏈鎖（俗稱（"燃燒鏈"）反應中斷，到達滅火的目的。

以上方法在實用中，可根據實際情景，采用一種或多種方法并用，以到達迅速滅火的目的。

1、"一切行動聽指揮"。為了有效地進行滅火，火場一般都要成立指揮機構。工廠發生火災，好多員工常常是滅火戰斗的進取參加者。在火場上應自覺地聽眾指揮機構的指揮，是有秩序地進行滅火的關鍵。參加滅火戰斗的員工和各專業隊伍，在火場指揮機構的統一領導下，一般要組成四支隊伍協同戰斗：一支是滅火戰斗隊伍，協同公安消防隊伍撲滅火災；一支是搶救人員和物資的戰斗隊，主要協助公安消防隊搶救人員和疏散主要物資；一支是警戒火場，維持秩序的戰斗隊；一支是后勤隊，負責救護傷員，供應戰斗用的物資、器材和茶水。在火場上戰斗異常緊張，分配什么工作就要干什么工作，并且要主動進取，認真干好。

2、要提高警惕，遵守火場秩序，防止壞人乘火場混亂之機，竊取財物，進行破壞活動。

3、在滅火戰斗中，要注意安全，避免不必要的傷亡。火場一般都較復雜，越是復雜的火場，越是要有條不紊。既要發揚一不怕苦，二不怕死的精神，敢于戰斗，又要避免不必要的犧牲，講究科學方法，善于戰斗。要攻得上，撤得出，切忌盲目行動。火場人員多，流動頻繁，人們思想處于緊張狀態；器械多，經常挪動；雜物多，通道不暢；人、物相互撞擊情景經常發生。有的火場帶電，甚至有危險物品。許多安全問題，領導和他人難于關照，主要靠自我勇敢機智，謹慎行事，保障自身安全。

第一、不能奔跑，就地打滾。一所大學有一同學在進行試驗時，不慎將正在燃燒的酒精燈打翻，酒精濺滿了衣服，沾到那里，燒到那里頓時全身起火。由于來得突然。她和一些在場的同學都驚慌失措，異口同聲的叫："快跑！快跑！"，結果火越燒越旺。之后還是一位教師有經驗，命令身上著火的同學"打滾"。那位女同學就地打滾后，在同學的幫忙下，很快把火窒熄。可是，由于前面來了個"快跑"，所以燒傷仍然不輕。

第二、如果條件允許，能夠迅速將著火的衣服撕裂脫下，溱入水中，或踩，或用滅火機，水撲滅。

第三、倘若附近有河，塘，水池之類，可迅速跳入淺水中，可是如果人體燒傷太大或燒傷程度較深，則不能跳水，防止細菌感染或其它不測。

第四、如果有兩人以上的人在場，未著火的人需要鎮定，沉著，立即用隨手能夠拿到的麻袋，衣服，掃帚等朝著人身上的火點覆蓋，撲，摜，或幫他撕下衣服，或將濕麻袋，毛毯把著火人包裹起來。

第五、用水澆滅。但應注意，不宜用滅火機直接往人體身上噴射。

現代工廠高樓甚多，幾乎廠房都在一齊，廠內存放的物品又比較復雜，我們工作，生活在這些場所一旦出現火災，由于沒有思想準備，可能會驚慌失措。當發現樓梯口煙霧彌漫或熊熊烈火燒著樓梯時，更是急得團團轉，不知如何是好。

在這種火災面前，我們要有壓倒它的勇氣，要有臨危不懼的精神，要有敢于的戰勝它膽識。當然，首先是要鎮定自我的神志，堅持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的盡量撲滅。列如，用誰澆或用樓內的滅火機和消防設施。用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能立刻撲滅而火勢越燒越旺，人有被火焰圍困的危險，這時，我們應當辟免不必要的犧牲，設法脫險可從屋頂或陽臺轉移；是否能夠破墻而走；是否能夠越窗而出；可不能夠借用下水管、竹竿滑下來；是否可利用繩子、皮帶等物滑下來；可不能夠進行逐級跳越而下等等，只要多動腦筋，一般是能夠解救的。

如果有小孩、老人、病人等被火圍困在樓上，應及時搶救。如果用被子毛毯、棉襖等物扎好，有繩子用繩子，沒有繩子用撕裂的被單結起來當繩索蕩下來，或投于鄰近房屋的陽臺、屋面上等等，爭取盡快脫險。

呼救，也是極為重要的。被火圍困的人。沒辦法出來，周圍群眾聽到呼救，也會設法搶救的。

1、第一時間切斷電源并報警、撲救、疏散人群及物資。

2、報警不僅僅是撥打"119火警電話"同時應拉響警鈴通知其它人員并集合義務消防隊快速有報警時效地組織撲救，疏散人群及物資。

3，應講明著火位置，火災性質及大小，并講明附近有標示性的建筑物，同時應安排相關人員到附近路口迎接消防車，并為消防車開辟通道，以便消防隊能及時準確地趕到火災現。樓房著火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，樓上的人容易產生錯覺，以為樓梯已被燒斷，沒有退路了，其實并未燒著，完全能夠設法掩護面部奪路而出。如果被嗆得透可是氣來，可用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者干脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，在無出路時，也能夠用濕棉被等物作掩護及早迅速沖出去。

如果樓梯確已被火燒斷了，也應冷靜想一想，查一查，是否還有別的樓梯可走；是否場。

一支是報警接警隊伍，一支是滅火隊伍，協同公安消防隊伍撲滅火災；一支是搶救人員和物資的戰斗隊，主要協助公安消防隊搶救人員和疏散物資；一支是警戒火場，維持秩序的戰斗隊；一支是后勤隊，負責救護傷員，供應戰斗物資、器材和茶水。在火長上戰斗異常緊張，分配什么工作就要干什么工作，并且要主動進取，認真干好。

開學安全教育內容范文（23篇）篇十八

這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。

幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外；到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，打雷閃電時不站在大樹底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

文檔為doc格式。

開學安全教育內容范文（23篇）篇十九

1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

3、情感目標：引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗干凈的食物)。

3、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)。

4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

一、激發興趣。

1、播放120急救錄音，教師緊張提問：發生什么事啦?(幼兒相互猜測)。

2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。”

二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入。

教師講解：

這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母叫來醫院的急救車，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完后提問：

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3、醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

4、醫生對龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的.高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入。

1、課件《進餐時》。

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?

教師參與發言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》。

內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗干凈的食物。

分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》。

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

四、游戲“判斷對錯”漸入分組進行游戲：

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

五、操作活動鞏固。

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻。

1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭。

活動目標：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。

餅干、巧克力、玩具等。

活動過程：

講故事《小華和陌生人》。

組織幼兒討論：

(1)小華跟誰走了?

(2)什么是陌生人呢?

(3)他怎么會跟陌生人走的呢?

(4)結果怎樣了?

(5)小朋友能不能相信陌生人的話?

(6)為什么不能輕信陌生人的話?

小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

情境(一)：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

師提示：

(1)你認不認識她?

(2)如果你不認識她，能不能相信她的話?

(3)小朋友都來想一想，應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)。

這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境(二)：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”

老師提示：

陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法!“。

結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。

開學安全教育內容范文（23篇）篇二十

消防安全管理制度是為了預防火災發生而制定的制度，企業的不一樣期制也各不相同，大體包括了以下幾種詳細制度。

消防安全教育、培訓制度防火檢查制度防火巡查制度消控中心值班制度火災隱患整改制度電氣設備消防安全管理制度安全疏散設備管理制度消防設備器材維護管理制度滅火和應急疏散預案演練制度用火、用電安全管理制度動火作業安全管理制度消防安全工作獎懲規定消防安全管理制度范本第一條：

1、編制目的：為加強消防安全管理，預防火災，減少火災危害。

2、編制依據：根據《中華人民共和國消防法》編制本制度。

3、適用范圍：本制度適用于各賓館及全體員工。

第二條：各人員應當遵守消防安全法律、法規，貫徹預防為主、防消結合的消防工作方針，履行消防安全職責，保障消防安全。

第三條：第一負責人是該單位的消防安全職責人，對消防安全工作全面負責。

第四條：各人員應當落實班組消防安全職責制和崗位消防安全職責制。

明確班組和崗位消防安全職責，確定班組崗位的消防安全職責人。

第五條：各人員消防安全職責人應當履行下列消防安全職責：

1、貫徹執行消防法規、保障消防安全貼合規定，掌握消防安全情景；

2、將消防工作與管理等活動統籌安排，執行賓館年度消防工作計劃；

4、組織人員進取參與公司組織的應急疏散和實戰滅火演練。

第六條：落實下列消防安全管理工作：

1、擬訂年度消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作。

2、組織制訂或修訂消防安全管理制度，并檢查督促落實。

3、組織實施防火檢查和火災隱患整改工作。

4、擬訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。

5、組織實施對公司所有的消防設施、滅火器材和消防安全標志的維修保養，確保完好有效。

6、組織開展對員工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急預案的實施和演練；第三章消防安全管理第七條：將容易發生火災，且一旦發生火災可能嚴重危及人身和財產安全以及對消防安全有重大影響的部位確定為重點部位，應根據上述情景確的重點部位，并設置明顯防火標志，實行嚴格管理。

第八條：動火管理。

禁止在具有火災，爆炸危險的場所用火；因特殊情景需要進行動火作業的，應分別落實監護人在確認無火災、爆炸危險后方可動火作業。

動火人員應當尊守消防安全規定，并落實相應的消防安全措施。

第九條：保障防火職責區域內的疏散通道，安全出口暢通，堅持防火門、防火卷簾，消防安全疏散指示標志，應急照明、消防廣播等設施處于正常狀態。

第十條：對易燃易爆危險物品的使用、儲存、運輸或銷毀應遵守國家相關規定，實行嚴格的消防安全管理。

第四章防火檢查第十一條：重點部位由保衛巡邏人員每小時一次巡查，重點部位由所在的部室、確定人員每日一次巡查，公司每周組織一次大檢查，巡查、檢查的資料包括：

1、用火。

2、用電有無違章情景。

3、消防設施、器材和消防安全標。

4、常閉式防火門是否處于關掉狀態；

5、消防安全重點部位的人員在崗情景；

6、消防車通道、消防水源情景；

7、滅火器材配置情景。

第五章火險隱患整改第十二條：對下列違反消防安全規定的行為，責令有關人員當場改正并督促落實：

1、違章使用，儲存易燃易爆危險物品的；

2、違章動火作業或者在具有火災、爆炸危險的場所吸煙等違反禁令的；

3、遮擋，鎖閉安全出口，占用、堆放物品影響疏散通道的；

4、消防栓、滅火器材被遮擋影響使用或被挪作他用的；

5、常閉式消防門處于開啟狀態、防火卷簾下堆放物品影響使用的；

6、消防設施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗的。

第十三條：對不能當場整改的火險隱患，保衛科應及時下發《火險隱患整改通知書》限期整改，并定期復查。

第六章消防檔案第十四條：應建立健全消防安全檔案，并能全面詳實地反映賓館消防工作的基本情景，根據情景變化及時更新，統一保管，備查。

第十五條：消防檔案包括以下資料：

1、賓館基本概況和消防安全重點部位情景。

2、消防管理組織體系和各級消防安全負責人。

4、消防設備、設施、器材的分布情景。

第七章獎懲第十六條：將消防安全工作納入月獎、風險金、年終考核的資料。

對消防安全工作成績突出的，予以表彰獎勵。

對未法履行消防安全職責或者違反消防安全制度的行為，根據消防安全分項制度條款予以罰款、警告、降職、撤職、直至追究刑事職責。

第八章附則第十七條：保衛科負責對本制度貫徹、實施、監督。

第十八條：本制度自發布之日起實施第十九條：附消防安全分項制度：

4、火險隱患立案、銷案制度。

5、火災事故調查處理制度。

7、消防工作獎懲制度。

8、消防設施、設備、器材。

10、易燃易爆危險物品消防安全管理制度。

開學安全教育內容范文（23篇）篇二十一

20xx年3月31日，是第xx個“全國中小學生安全教育日”。3月份是我校安全教育月。為有效開展各種教育活動，不斷提高師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全氛圍，特制定xx年“安全教育月及教育日”活動方案如下：

以市教育局、惠濟區教體局文件精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生身心健康成長。

增強全體師生及家長的安全防范意識，普及安全知識，提高自護技能，確保生命安全。

3月17日至3月31日。

“強化安全意識，提升安全素養”。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

各班主任、公寓管理人員。

2、一次演練：組織全校范圍的應急疏散演練。時間3月25日9:55。

1、加強領導，明確責任。各班級要按照本方案的要求，切實加強安全宣傳教育。

2、精心組織，確保效果。通過宣傳教育，增強公共安全意識，提高廣大師生的自救互救能力。

3、突出重點，形式多樣。緊緊圍繞安全知識宣傳、安全主題教育、應急疏散演練和安全隱患排查確定活動的重點，開展安全教育活動，在活動中進一步增強師生安全意識，提高避險自救的基本技能，形成人人關心、人人參與防安全工作的良好局面。

4、總結經驗，建立長效機制。匯總各班情況認真總結第xx個“全國中小學生安全教育日”活動的經驗和取得的成效。

開學安全教育內容范文（23篇）篇二十二

醫療質量和安全是醫院生存和發展的生命線，開展醫療質量和安全培訓教育活動，狠抓醫療質量管理，旨在使全院醫務人員樹立以人為本、質量第一的思想，增強法律意識、職業風險意識、責任意識、質量服務意識，增強我院全體職工的主人公意識和團隊協作精神，提高執行規章制度的.自覺性，提高我院醫療服務質量。

(一)、科室管理與自身建設。

1、科室全面管理制度完善，人員崗位職責明確，日常管理資料齊全。

2、科室及所開展技術依法準入，醫務人員依法執業。

3、制定科室發展長期規劃和近期計劃，注意科室人才梯隊建設。

4、科室采取多種形式強化醫德醫風和行風建設，醫務人員嚴格執行廉政要求，無違法亂紀情況發生。

(二)、醫療質量與安全：

一科主任、護士長為科室醫療質量管理第一責任人，科室醫療質量管理組織體系完善，各項規章制度齊全，運用科學的組織、計劃、控制等方式創新性進行醫療質量、醫療安全管理。

二有全面醫療質量、醫療安全管理及持續改進的實施方案和落實措施，科室質量控制有標準、有措施，建立日常檢查、分析、評價、反饋、處理等制度，建立醫療服務質量可追溯制度，實行質量責任追究制。

三定期開展科室全員醫療服務質量和安全教育培訓。

四醫療質量和醫療安全核心制度健全，落實到位，有核心制度落實保證措施，有質量持續改進措施及記錄。醫療質量關鍵流程，主要指危重病人管理、圍手術期管理、輸血與藥物不良反應、有創診療操作等，管理制度落實好。嚴格遵守醫療衛生相關法律法規，嚴格執行診療規范和臨床操作規范，無違規操作現象。

五有科室醫務人員“三基三嚴”培訓計劃、考核計劃及實施方案，相關檔案完備、真實，記錄規范、詳細，心肺復蘇等基本技術操作規范實現全員掌握。

七開展新技術、新項目符合各級衛生行政部門和本單位關于新技術、新項目的審批、準入、應用、評價、醫學倫理學等相關規定。

八嚴格執行《醫療機構病歷管理規定》、等有關規定，醫療護理文書書寫及時、準確、規范。科室有專人負責病歷質量管理，有定期的運行病歷和出院病歷質量評價制度和病歷質量持續改進措施及記錄，對病歷質量實行全程監控、評價和反饋，不斷提高病歷質量。

九臨床用藥合理、規范，科室有臨床用藥控制的管理制度和落實措施，抗生素應用符合指導原則，用藥記錄能在病程記錄中體現，全年科室平均藥品收入占科室業務總收入比例不超出本單位具體要求范圍。

十護理人員嚴格執行護理規章制度和操作規程，為病人提供優質、規范、溫馨、安全的護理服務。

四、科室成立感染管理監控小組，成員職責明確，能切實有效地開展工作，嚴格執行無菌技術操作、消毒隔離工作制度和手衛生規范及其它醫院感染相關法律法規技術規范，醫務人員熟練掌握醫院感染知識，定期參加院感知識培訓，落實醫院感染監測、診斷、報告制度，醫院感染率、漏報率達到規定要求，一次性使用的醫療器械、器具無重復使用現象，醫療廢物管理規范。

：門診工作安排合理，人員配備充足，能夠準時出診。服務規范、態度和藹，無投訴，門診檢查及用藥合理，病歷書寫整潔、規范，嚴格執行傳染病上報制度。

醫患溝通納入制度化。嚴格執行醫患溝通制度，有患者重點安全目標監測措施，落實醫療糾紛三級預警機制，積極防范并妥善處理醫療糾紛，醫療過失行為及醫療缺陷報告、分析、整改制度執行有力，有醫療糾紛投訴和處理登記本，內容真實、完整、規范。

：嚴格執行國家批準的醫療收費標準，科室醫療收費行為規范、準確，無錯收、漏收、巧立名目亂收費現象，患者日均醫療費用不高于同地區同級醫院平均水平。

一嚴格遵守醫務人員行為規范和道德準則，牢固樹立“以病人為中心”的服務理念，服務流程遵循以人為本的原則，尊重關愛患者。

二嚴格執行首診負責制，服務過程用語文明、規范，無生、冷、硬、頂、推等不良現象。

三嚴格執行醫患溝通制度和保護性醫療制度，充分保障患者隱私權。

四有針對性地實施健康教育，使患者及家屬能夠了解所患疾病的相關知識和檢查、治療、手術前后的注意事項，健注重健康教育效果定期評價檢查。

：醫療質量及安全教育活動由醫療安全管理委員會統一管理，教育活動要認真組織、穩步實施、注重實效，各臨床科室要大力宣傳、積極動員、人人知曉，在活動結束后強化學習、查找問題，完善制度并及時整改。努力做到從多個方面加強對我院全體工作人員進行深刻的教育。在年底，由醫療安全管理委員會對本年度的安全教育活動的開展情況進行系統的分析討論，并作出書面總結。

開學安全教育內容范文（23篇）篇二十三

答：“檢查消除火災隱患本事、組織撲救初起火災本事、組織人員疏散逃生本事和消防宣傳教育培訓本事”。

2、每名員工應做到“三懂三會”，“三懂三會”的資料是什么？

答：“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能；會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”。

3、什么是第一、第二滅火應急力量和疏散引導員？

答：發生火災時，在火災現場的員工為第一滅火應急力量，應在1分鐘內組織撲救初起火災；火災確認后，單位按照本單位滅火和應急疏散預案，組織員工構成的滅火應急力量為第二滅火應急力量，應在3分鐘內開展火災撲救；發生火災時，單位各樓層疏散通道、安全出口部位負責組織引導現場人員疏散的工作人員為疏散引導員。

4、第一滅火應急力量應如何處置初起火災？

答：

2）靠近消防設施、器材附近的員工使用現場消火栓、滅火器等設施器材滅火；

3）現場員工迅速引導人員疏散。

5、第二滅火應急力量應如何組織開展火災撲救？

答：

1）消防控制室或單位值班人員啟動滅火和應急疏散預案的同時，報告單位負責人；

2）單位負責人迅速展開指揮，召集各行動小組按程序實施火災撲救和人員疏散；

4）滅火行動組根據火災情景使用本單位的消防設施、器材撲救火災；

5）疏散引導組按分工組織疏散現場人員；

6）安全救護組協助搶救、護送受傷人員；

7）現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

6、疏散引導員設置要求及如何引導人員疏散？

答：單位應在每個樓層、疏散通道、安全出口明確疏散引導員（佩戴熒光袖標或馬夾，手持災光棒），負責組織引導在場人員安全疏散。火災發生時，疏散引導員應經過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。

7、怎樣打火警電話？

答：

1）火警電話119打通后，應講清楚著火單位，所在區縣、街道、門牌號碼等詳細地址；

2）要講清什么東西著火，火勢情景；

3）要講清起火的具體部位，燃燒物質和燃燒情景；

4）報警人要講清自我姓名、所在單位和電話號碼；

5）報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準確到達起火地點。發現火警應及時報警，這是每個公民的職責。

8、各崗位員工如何查改身邊的火災隱患？

答：各崗位員工應當每日上、下班前進行崗位防火自查，檢查包括下列資料：

1）用火、用電、用油、用氣有無違章；

2）附近疏散通道、安全出口是否暢通；

3）附近消防器材、消防安全標志完好情景；

4）場所有無遺留火種；其他消防安全情景。

9、重點單位日常巡查頻次及資料？

答：消防安全重點單位營業期間每2小時開展一次消防安全巡查，巡查資料為：

1）用火、用電、用油、用氣有無違章；

2）疏散通道、安全出口是否暢通；

3）消防設施器材、消防安全標志是否完好；

4）重點部位員工在崗在位情景；

10、自動消防設施管理要點是什么？

答：

1）加強消防設施日常維護保養，自動消防設施由專門人員操作，確保完好有效；

3）消防控制室在確認火災后，應立即將火災報警聯動控制開關轉入自動狀態（處于自動狀態的除外）。