心得體會是我們對某個經歷、活動或學習過程所得到的收獲和感悟的總結。在范文中，作者們用生動的語言和具體的事例展示了自己對經驗和事件的深入思考和獨特見解。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇一
調查研究是馬克思主義認識論的基本觀點，是我們黨的優良傳統和基本工作方法之一，通過調查研究可以察實情，求真知，出良策，促工作。毛澤東同志指出：“沒有調查，就沒有發言權?！编囆∑酵疽仓赋觯骸半x開群眾經驗和群眾意識的調查研究，任何天才的領導者也不可能進行正確的領導。”江澤民同志進一步強調：“沒有調查，就沒有決策權?！闭{查研究是謀事之基，成事之道。調查研究是人民政協履行政治協商、民政監督、參政議政職能的基礎和前提，是調動委員積極性的有效形式，也是活躍政協工作的重要途徑。只有做好調查研究工作，提高調研水平，才能提出切實可行的意見、建議，政協履行職能才能落到點子上。下面，我就近兩年來我縣政協開展調查研究工作談幾點體會：
一、堅持正確的理論指導。
一是堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導是我們搞好調查研究工作必須堅持的指導方針。這是做好調研工作包括其他一切工作時時刻刻都不能離開的思想武器，有了這個思想武器，才能在紛繁復雜的形勢面前保持清醒頭腦，提高政治敏銳性，堅決地在政治上與黨中央保持一致，才能學會用馬克思主義的寬廣眼界，觀察社會，分析問題，抓住實質，搞調研做結論，才會有科學性、原則性。
二是要加強學習。加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想的學習，加強對市場經濟知識的學習；其次在每次調研之前都要學習與調研課題相關的政策法律法規及專業知識，這樣才能做到專題調研的專業性。確保提出的意見和建議有高度、有針對性、有可操作性，真正起到發現問題促進工作的作用。
三是樹立人民意識。深入實際開展調查研究，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，是我黨的優良傳統和作風，是馬克思主義認識論和方法論的生動體現，在這方面，我們黨的四代領導集體給我們樹立了光輝典范，他們在日理萬機、操勞國事的同時，總是到基層去體察民情，到人民群眾中問寒問暖，使百姓心中始終能感受到黨和政府的溫暖?？梢姟叭嗣瘛倍种厍Ы铩Ｈ嗣裾f作為人民群眾和各界人士的代表，更要時刻想著人民群眾，經常深入實際，了解人民群眾在生產、生活中的實際問題，堅持以廣大人民群眾為自己的直接服務對象，找準黨的路線方針政策和人民群眾利益的結合點，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，解人民群眾之所難，把人民群眾的要求作為第一信號，及時反映人民群眾的呼聲。
二、圍繞中心展開調研。
堅持緊緊圍繞中心任務的熱點、難點和重大現實問題，進行針對性、務實性的調研是我們搞好調查研究的生命力所在。尤其是注意要抓住那些帶有一定苗頭傾向性問題，抓住那些當務之急，當務之重的問題，深入調查，認真研究，而不是把主要精力去搞那些枝枝節節的細小問題。實踐中，我們主要抓了以下三點：
一是圍繞重大課題開展調研。（1）圍繞中心抓調研。在經濟發展中心上，調研人員要唱好三步曲。一是始終關心縣域經濟發展的大思路，突出戰略性調研，回答好“下一步做什么”的問題；二是始終注意對縣域經濟形勢作出正確的分析，把握主流和趨勢，回答好“當前怎么做”的問題，為縣委、政府進一步調整完善決策提供依據和思路；三是始終瞄準未來，對縣委、政府一時還未注意到，但必須予以關注和研究的問題，先做一些了解、研究，促成領導的重視，產生應有的社會效益。（2）突出重點抓調研。兩年來，我們緊緊圍繞和突出全縣的工作重點開展調查研究。如針對淶水農業產業結構調整工作的實際，組織人員采取深入農村，與種植戶座談等形式進行實地調查研究，先后撰寫了《抓龍頭、帶基地，加快農業產業化進程》、《更新觀念，規模發展，加快我縣農業產業結構調整力度》等調研報告，提出了“以人為本，解放思想，更新觀念，力求在農業產業結構調整上有大突破；加大資金、科技扶持力度，強化服務，向高科技高品質要效益；內引外聯，發展龍頭企業規模要效益”等建議，得到縣委主要領導認可，并在縣委《決策參考》中全文轉發，有力地推動了全縣農業產業結構調整工作。（3）針對問題抓調研。我們圍繞全縣群眾生產生活中的困難和問題進行調查研究。如針對近年來淶水大部分鄉鎮干旱少雨，人畜飲水困難問題，組織政協委員和專業技術人員深入農村、農戶進行調查研究，撰寫的《科學利用、有序開采，推動農村集中供水站建設》調查報告，被縣委領導批轉全縣，水利部門和鄉鎮認真研究調查報告中的意見和建議，對全縣農村實行信中供水站建設做了更好的規劃。
二是突出出臺政策開展調研。圍繞縣委、政府工作思路抓調研。思路決定出路，如2003年縣委、縣政府提出加大力度，實施“工業強縣”戰略，我們積極展開調查研究，寫出了《增強企業創新活力、推動民營經濟健康發展》調研報告，提出了一系列建設性的意見，得到縣委、政府領導的認可。在此基礎上，2004年我們又撰寫了《項目建設需要解決的幾個問題》，對全縣招商引資工作中的幾個環節進行全面分析，提出有利于項目建設的建議，得到縣委主要領導的肯定，調研報告被市政協全文轉發。
三是圍繞成果轉化促進調研。在調研成果的轉化上，我們始終抓住“融、擴”兩字不放松。融，就是融進去。我們在對農業產業化調整的過程中，堅持把調研內容和提出的建議融入農戶、村、鎮乃至全縣發展規劃中來，真正達到促進作用。在對農業產業化進行調研后，我們積極通過關系為明義鄉大力發展食用菌項目引進1000萬元資金，有力地促進了該鄉食用菌基礎建設。擴，就是擴影響。有的調研報告，內容重要事關全局，提出的思路、對策、措施對全局工作有較強的指導性。由于我們在調研工作上始終堅持一抓一個大系列，一抓一個全過程，抓就抓深層次，抓就抓高質量，形成了一批有份量、有指導全局作用、能產生巨大社會效益和經濟效益的調研報告，以及與之共生的辦法、規定、意見等，對推動全縣經濟和社會的發展起到了積極作用。
三、
調研要講究藝術和方法。
（一）要深入耐心。政協組織調研很難，有關部門和人員可以配合也可以不配合，有時還會碰釘子。要采取多種辦法，促使問題解決。一是走出院門，深入基層搞調研。我們要經常抽出時間，深入鄉鎮、農戶、企業、學校搞調研。根據實際情況，下企業、下后進村組、下困難農戶，解決農民缺種子、缺電、缺油、缺水的憂心，企業調整缺信息的憂愁，農民增收缺門路的憂慮，通過出主意、想辦法，幫助困難企業和貧困村農民解“扣子”、指路子、出點子、掙票子。二是跑出縣門，到先進地區學經驗。我們有計劃地組織辦公室人員到先進地區學習考察，學習外地的好經驗、好作法，有力地推動了我縣各項事業的順利進行。三是擠進書門，搜尋觀點促調研。在日常工作中，我們要多讀書看報，加強理論知識的學習，收集著名經濟學家的最新觀點，領會國家領導人的重要講話精神，借鑒先進地區的經驗介紹，不斷開闊視野，提高調研水平。
（二）要抓住時機。爭取較快地拿出調研成果，這一點非常重要。毛澤東同志說過，調查研究就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。要注意克服只調查不研究或只研究不調查的傾向。搞調研有一個時機問題，如果能夠及時提出一些好的辦法和建議或解決問題的方案，就會較快地進入決策系統，正所謂文當其時，一字千金。否則，等領導和群眾關心的焦點轉移了，你才慢騰騰地拿出調研報告，即使你寫出的調研報告再全面、再系統、再深刻，得到領導的關注和在實際中可能起到作用，都會受到很大的影響。因此，搞調研寫文章，要講究時效。特別對那些領導督辦的一些重要調研課題，要咬住不放，集中全力，不分晝夜，一氣呵成。
（三）要精心寫作。講究詞章，熟練駕馭文字。這是寫好調查報告，搞好調查研究的基礎條件。一個好的調查報告，首先要有獨到的見解，其次又要條理分明。調研文章是用來指導工作的，價值如何，不在于用了多少華麗語言，抄了多少名人警句，編了多少順口溜，關鍵在于與實際工作貼近度如何，針對性如何，超前性如何，可靠性如何。怎么寫能讓大家看得懂，注意看，看了以后還津津樂道，這樣才會產生好的效果。
總之，如何搞好調查研究，是一門大學問，需要我們在工作中不斷摸索、不斷學習、不斷提高。只要我們從講政治和戰略、全局的高度出發，以認真負責的態度、求真務實的作風、夜以繼日的干勁、無私奉獻的精神去開展調查研究，我們就一定能夠出色地完成調研任務，為黨委、政府領導的決策提供科學地有價值的情況和建設性的意見，發揮好政協的參謀、助手作用。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇二
隨著競爭日益激烈，家長們對孩子的教育越來越重視，為了能夠讓孩子在學業上有更好地表現，很多家庭會選擇擇優報名參加各種輔導班。然而，不同的家庭對于輔導班的需求以及選擇也是千差萬別的。本文將從不同家庭對輔導班需求及選擇的不同角度進行探討。
第二段：家長對于輔導班需求的反映。
調查發現，有些家長從小開始對孩子進行全面教育規劃，認為輔導班可以在課外時間為孩子提供更多的知識以及學習的機會，同時還能夠在交流中結交更多的潛在的朋友。而另一些家長則對孩子的考試成績和升學問題比較關心，他們選擇將孩子送到全才輔導班或針對某個考試的特長班，希望可以提高孩子在特定領域的學習水平。
第三段：輔導班課外生活影響。
除此之外，一部分家庭則更加注重孩子的課外生活，希望孩子能夠多參與文藝課程、體育活動或其他興趣班。因此，他們更傾向于選擇只輔導一兩門課的課外教育機構，或選擇輔導班后排除學習壓力的時間內讓孩子參加其他活動。
第四段：輔導班所需要的調整。
對于輔導班本身而言，要滿足不同家庭的需求也并不容易。其一是課程設置，不同家庭和不同孩子的需求、學習程度會有所不同，因此教學設置和教學方法需要因人而異。其二是班級規模，過大的規模會導致輔導質量的下降，而過小的規模則無法提供更好的交流和互動。但總的來說，輔導班作為一種補充課程，應該以幫助孩子提高知識水平，增強自信和學習意愿為主要目的，而不是過度追求高分和升學。
第五段：結論。
總的來說，不同家庭對輔導班需求以及選擇有所不同，且對于輔導班本身來說也需要一定的調整。因此，在選擇輔導班時要結合孩子的實際情況以及所需要的能力提高方面進行考慮，同時也需要關注孩子的課外生活，避免過度壓力。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇三
社會調查研究是一種深入了解社會情況、解決社會問題的重要方法。我所在的社會學研究團隊，在過去一年里開展了一項關于青少年心理健康問題的調查研究。通過這次研究，我學到了許多關于社會調查方法和技巧的知識，也認識到了其重要性以及實踐中的挑戰。以下是我對這次社會調查研究的心得體會。
首先，社會調查研究需要明確的研究目標和問題。在我們的調查研究中，我們明確了研究的目標是了解青少年心理健康問題的現狀和影響因素，并提出了相應的研究問題。明確的研究目標和問題有助于我們在調查過程中有針對性地收集和分析數據，從而得出有價值的結論。
其次，采樣是社會調查研究中的一個重要步驟。我們的研究對象是全國范圍內的中學生，為了保證樣本的代表性，我們采用了分層隨機抽樣的方法。這樣做的好處是能夠減小樣本偏差帶來的誤差，使得研究結果更具有普遍性和可靠性。采樣過程中需要注意保護被調查者的隱私權和個人信息安全，確保合法合規。
第三，調查工具的設計是社會調查研究的關鍵。在我們的研究中，我們使用了問卷調查的方法收集數據。為了確保問卷的有效性，我們在設計問卷時參考了相關研究和專家的意見，并進行了預測試和修訂。通過問卷調查能夠同時收集大量數據，在一定程度上提高了研究效率。但要注意問卷的問題不能太復雜，以免影響被調查者的參與度和回答質量。
第四，數據的收集和分析需要科學的方法和技巧。我們采用了在線調查的方式進行數據收集，利用統計軟件對收集到的數據進行了描述性統計和無因果推斷性分析。在數據分析過程中，要準確地理解和解讀數據，避免主觀偏見對結果產生影響。我學到的一項重要技巧是將數據轉化為清晰的圖表或圖像，這樣能夠更直觀地展現研究結果。
最后，社會調查研究需要將研究結果運用于實踐。我們的研究得出了一些有關青少年心理健康問題的結論，并提出了相應的政策建議。這些結論和建議需要及時傳達給政府機構、學校和社會組織等相關方，以期對青少年心理健康問題的解決起到一定的推動作用。研究結果的運用也是評價一項社會調查研究成果的重要標準之一。
總的來說，我們的社會調查研究經歷不僅豐富了我們的研究能力，也增加了我們對社會的了解。社會調查研究需要明確的目標和問題、科學有效的采樣和調查工具設計、合理準確的數據分析和結果運用。在實際操作中我們也遇到了一些困難和挑戰，但這些挑戰也是我們成長和進步的機會。通過這次社會調查研究的經歷，我們對社會調查方法和技巧有了更深入的認識，相信對今后的研究和實踐會有更大的幫助。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇四
社會調查研究是一種了解社會現象和問題的重要手段，它通過系統的方法和工具，收集和分析相關的數據和信息，為社會決策和改進提供參考依據。在我參與的一個社會調查研究項目中，深深感受到了社會調查研究的重要性和挑戰性，并對此有了一些心得體會。
首先，社會調查研究需要科學設計和嚴謹的實施。在這個項目中，我們需要了解人們對于某個社會問題的認知和態度。為了獲得準確的信息，我們首先進行了大量的文獻研究和背景調查，從而確保對于該社會問題的認知度。然后，我們根據之前的研究結果，設計了問卷調查的問題，并對問卷進行了預調研。在實施過程中，我們組織培訓了調查員，確保他們能夠準確無誤地采集數據。通過這樣的科學設計和嚴格實施，我們能夠獲得可信度高的研究結果。
其次，社會調查研究需要靈活應變和善于處理問題。在我們的調查中，有許多復雜的情況和問題出現。例如，有一些被調查者對于某些問題的回答表達了疑惑，我們需要解釋清楚方能獲得準確的結果。還有一些被調查者持有不同的意見，我們需要靈活地調整問卷設計和調查方法，以容納他們的多樣性。在處理問題的過程中，我們需要善于溝通和引導，以確保調查的順利進行。
第三，社會調查研究需要嚴格的數據處理和分析。在我們的調查中，我們采取了多種方法來分析研究結果，包括統計學方法和內容分析。在處理數據的過程中，我們首先對數據進行了清洗和整理，確保數據的準確性和一致性。然后，我們使用了一些統計工具和軟件，對數據進行了統計分析和可視化展示，進一步得出了研究結論。在數據處理和分析的過程中，我們需要細心和謹慎，確保結果的可靠性和有效性。
第四，社會調查研究需要及時反饋和應用。在我們的調查項目中，我們及時向被調查者和相關機構反饋了調查結果，并邀請他們參與結果解讀和討論。通過這樣的反饋和應用，我們能夠提高研究結果的可信度和可行性，并為進一步的社會決策和改進提供參考意見。在反饋和應用的過程中，我們需要傾聽和尊重各方意見，以達到最大的效果。
最后，社會調查研究需要不斷完善和提高。在我們的調查項目中，我們意識到了社會調查研究的局限性和不足之處，并提出了一些改進意見。例如，我們建議在下一次調查中加入更多的定性研究方法，以獲取更加詳細和全面的數據。我們還建議加強培訓和監督，提高調查員的專業素質和數據質量。通過不斷完善和提高，我們能夠不斷提升社會調查研究的質量和價值。
綜上所述，社會調查研究是一項重要且具有挑戰性的工作。在參與的社會調查研究項目中，我學到了社會調查研究需要科學設計和嚴謹實施，需要靈活應變和善于處理問題，需要嚴格的數據處理和分析，需要及時反饋和應用，以及需要不斷完善和提高。通過這次經歷，我對社會調查研究有了更深入的理解和體會，并將繼續致力于這一有意義的工作。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇五
經過三年來對“課堂教學模式的探索”這一教育科研課題的研究，我們收獲不少。教育科研給我校注入了勃勃生機，教師們踴躍地參加到課題研究的行列來。課題研究使我們避免陷入教學的盲目性，它啟發了教師們要著力開發學生的智力和非智力因素，培養學生的創新精神和創新能力，改革對學生的評價方法，讓大部分學生感受到了學習成功的喜悅，學習成績得到了提高，對學習產生了濃厚的興趣。同時，課題組的老師們在研究學習的過程中，不但增加了理論知識，提高了理論水平和教學素質，更為進一步搞好教育教學工作增強了信心和動力。
新課程改革要求我們要樹立“以人為本”的學生觀和“民主合作”的教學觀，要做到這一點，我們就必須轉變教學觀念，創新教學模式，精心設計教學活動，拓展和延伸教學空間，為學生搭建自主學習、學會學習的平臺。下面我就教學模式研究談一點心得體會。
首先，它貫徹了“以人為本”的學生觀。
趣，不能主動參與到教學活動中來，而導致精力不集中。探究式教學模式能夠解決這個問題。采用問題探究式教學模式，教師把一節課的內容細化成多個問題，并且根據難易程度把問題分為a、b、c三個等級，不同程度的學生回答不同的問題。這樣，就使每個學生都明確了這節課的學習任務，都有被提問的可能。在此背景下，學生就不能再把自己當成課堂的旁觀者，否則，回答不出來問題是要臉紅的。因而，絕大多數學生都積極主動地參與進課堂教學中，認真閱讀教材、積極參與討論，為回答問題做準備。
比如我班有一名學生，成績比較差，對學習喪失了興趣，上課不是睡覺就是看小說，好多老師上課都放棄了他。我上課時，針對他這種情況，專門讓他回答一些最簡單的問題，像“是什么”等通過看書可以在課本上找到答案的問題。剛開始，他也不配合，根本不去看書、思考，起來就說不會。這時，我告訴他在課本就能找到答案，讓他讀出來。這樣，他感覺老師沒有放棄他，并且稍加努力他也可以回答出問題，所以他上課不再睡覺或看小說，而是根據要求去看課本，參與小組的討論，慢慢的有了興趣，能積極主動地去學習了。
其次貫徹了“民主合作”的教學觀。
教學模式，教師的任務主要是提出問題，從宏觀上把握學生學習的方向，而解決問題的任務則主要是由學生來完成的。這樣，教師就從知識的傳授者變成了合作探究的引導者，學生從被動的知識接收者解放為主動的知識探究者，通過生生討論、師生討論來獲取知識。經過這一變化，教師從繁重的講授知識的任務中解放出來，而學生的積極性、主動性則被充分調動起來，他們必須積極地去思考、討論，否則，就不能得到問題的答案。采用問題探究式教學模式，通過“提問——討論——回答——點評”四個環節，讓學生各有所談、各有所識，互相啟發，共同尋找答案，領會知識本身的意義。
提高了課堂效率。
由于缺乏權威的指導，加上課題組的力量有限，對本課題的研究還不夠深入。在課題研究過程中，我們難免還走了些彎路。然而，我堅信，只要我們堅持不懈，我們一定能在教育科研的道路上走得更好，更遠。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇六
三南村新農村建設狀況調查研究與心得體會我的家鄉曾是一個一度貧窮小農村，村民的生活相對貧困，家庭收入單一。但是隨著改革開放的逐步推進，經過多年的新農村建設今天已經大大改進。今年暑假老師讓我們做暑期社會實踐調查報告，我想借這個機會對我所在的鄉村的居民的物質和精神生活做了調查，了解到了新農村建設前后的變化，希望能對當前社會主義新農村建設有個較為清晰的認識以及幫助我樹立好的人生價值觀。
我先從我家附近開始做調查，然后擴展到全村各收入來源和多少不同的居民家調查，大概訪問了50戶左右。經本人調查統計，總體情況如下：
1、經濟發展：在2000年前我們鄉村僅靠農業身產和農副產品作為家庭收入的全部來源，但是自從新農村建設開始后農村人的思想觀念不再保守，家中的剩余勞動生產力全部輸出，到大城市去打工，這樣，農村家庭收入就從單一務農轉到了打工務農雙收入，是家庭收入提高，生活水平大大改善。
2、物質生活：在90年代的農村里，人們住的是土夯結構的房屋，用的是蠟燭照明，很少有電燈。走親訪友，上街趕集有80%的人只能靠步行，15%的人借助于自行車，只有5%的人花銷大，用的是污染大的摩托車。那時期出門走的是泥濘路，家中電器設備也是少而又少，全村的黑白電視少之又少。但是進入21世紀后，特別是在近幾年里，房屋很快得到翻新，房中的裝飾增多，交通更是不用說，村村通的是水泥路，路上自行車的行駛量多如牛毛，摩托車也成了家中必不可少的交通工具。在農村，幾乎95%的人家都有電視機，電冰箱等電器設備也在農家是常見的，特別是電話手機等聯系設施，家家都有，人人必備。顯然，新農村建設效果很好，它能然最基層的百姓獲得福利，讓百姓更擁戴我們共產黨。
3、文化思想教育：在社會型農村建設中，文化思想教育又是一個重點?，F在我們村的義務教育完成率達80%以上。在文化教育與思想道德建設方面，農民素質不斷提高，思想觀念更加開放，對生活都有樂觀的積極向上預期，宗教迷信活動日益減少?？上驳氖?，我們村有不少跟我一樣的同齡人去外地上了大學，甚至有重點本科。我想在教育上，我們長輩的心愿算是如愿以償了。
4、生活保障：從新世紀以來，我聽說每個村都有一個小型醫療診所，而且花費不高。還有農民積極參與農村醫療合作保險，農村中也有貧困低保政策，使得農民生活更加有保障，看病不用擔心付不起醫療費，生活上也不用再愁溫飽問題。有些富足的村民還辦了人壽等保險公司的保險。
聽著村民們對新農村建設毫不吝嗇的大家贊賞，我心中不由的異常激動。可見，新農村建設已深得人心，黨的方針政策能讓基層人民富足幸福，從而群眾也更加愛戴黨、擁護黨。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中不可缺少的：
1、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的調查訪問讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前與社會上的人交流機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。我認為人在社會中都會融入社會這個團體中，所以只要人與人之間合力去做事，才能使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。然后付之以行動來實現它，讓別人能更好的肯定你。這樣你才能在你的團隊中有分量、有話語權。
2、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸同村居民中，我明白了自信的重要性。你沒有社會交流經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會交流經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
3、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，想著要面對不少陌生的面孔，感覺挺不自在的。自己覺得困難挺多的，而且社會經驗缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界，我想有勇氣面對是才是關鍵。
4、交流中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。與長輩交流使我又懂得了一些我未曾接觸過的民風民俗，長了不少“本地知識”。比如有些地方不僅過八月十五，還過七月十五——“鬼節”，這是我所不知道的一些人文知識。
作為一名在校學生，能在大二期間參加社會實踐調查活動，是一次難得的機遇?？少F的是，我們在實踐中成長和成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。
通過這次暑期社會實踐調查活動，我比較全面地了解了我們村村民的物質與精神生活，接觸了形形色色的大人，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。但我相信我能克服過去，去奮斗、去堅持，去成就我的美好未來。
淮陰工學院。
“思政課”社會實踐報告。
姓名：余飛。
學院：生化學院。
班學號：1081601131。
承諾書。
我是淮陰工學院生化學院化工1081班學生余飛。我承諾：2010年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告司進行社會實踐的心得體會》，內容真實，絕無抄襲現象。
承諾人：
日期：
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇七
使生活和語文課產生聯系，在語文教學中應著力培養學生的審美能力，即把美育貫穿在整個語文教學過程中。努力培養學生理解美，鑒賞美的能力.美育，就是對學生進行審美教育。語文教材中的文學作品，文質兼美，含有極為豐富的美育內容，教學中要通過美育，激發學生學習語文的興趣，做到寓教于美，寓教于樂。使學生通過學習語文，把生活詩話，美化，把生活引進課堂。只有這樣，語文教學才有情趣，才有吸引力。
夏天到來，各種水果十分誘人。一次課間和學生聊天，他們說起最喜歡吃的水果，興致勃勃。我乘機要他們寫一篇文章介紹自己最喜歡吃的水果及與這種水果的趣事。每個學生都愁眉苦臉，告訴我他們不可能寫出新意的。我靈機一動，接下來先上第九課《南州六月荔枝丹》并分析了這篇課文的寫作特點。下課時布置作文：介紹自己最喜歡吃的水果。后來收上來發現寫的都還不錯。學生也說這篇課文給了他們很大的啟發，讓他們覺得生活與課堂如此接近，而且激發了他們的學習興趣。
二課堂再現生活。
關注學生的學習主動性與他們的情感需要，在語文教學中讓課堂再現生活，使學生感覺到語文學習有現實的意義。例如第二單元雜文的學習，第三單元科技文的學習，第四單元文藝隨筆的學習，同學們都可以在其中找到生活的影子，讓課堂再現生活。從而激發了學生的學習興趣，引發對生活的關注。
知道用什么手法可以表現出來。但是這篇文章大家的感受表現的淋漓盡致，有了學習的興趣和敬佩之情。針對這種情形，在分析了文章的脈絡之后，讓大家把課文改編成劇本并評選出優秀劇本大家表演。這樣既讓語文學習生動有趣，又讓同學們對課文有了更深刻的了解，同時也熟悉了劇本的寫法，體會了人物的性格特征，并培養了學生的表演能力和團體合作意識。
三注重對學生語文能力的培養，加強生活與課堂的聯系，以提高其審美能力。
通過文學作品中的形象，引導學生感知美，激發學生的審美情趣。
文學作品的美，具有形象的可感性，直接性，離開了具體的形象，美就不復存在。語文教材中的文學作品，大都是文質兼美，情文并茂的經典之作，作者用優美的語言為我們塑造了一系列美的形象和意境。如湘西古城的秀美迷人，荷花淀的恬靜淡雅，處處顯示出大自然的迷人景色。此外，“崇山峻嶺，茂林修竹”“清流激湍，流觴曲水“的婉約纏綿，“取諸懷抱，悟言一室之內””因寄所托，放浪形骸之外“的豪邁奔放，無不充滿震懾人心的藝術魅力。
教學中，教師要充分發揮主導作用，根據美的特點，捕捉形象進行分析，運用生動優美的語言向學生展開作品描繪的生動畫面，幫助學生打開心靈的窗戶，在作品所描繪的形象與學生思維之間架起一座橋梁，使他們感知美，熱愛美。例如，講《歸去來兮辭》，教師要通過講述，引導學生追躡作者的蹤跡，從辭官前的思索到返家途中的所見所感，再到家中景況，室中之樂園中之樂，與鄉人交往及出游之樂，讓學生從中感受陶淵明的心理變化過程，體會陶淵明對官場的厭惡厭倦及對自由的渴望和對田園生活的期盼，并通過陶淵明質樸的語言產生審美的情趣。
要激發審美情趣，僅讓學生感知具體形象外露的，顯而易見的美還不夠，重要的是把學生帶進作品所表現的意境中去，感知形象蘊涵的更為動人細膩的美。如講授《邊城》，在引導學生體會了湘西古城的質樸迷人的美后，應帶領學生更進一步尋幽探勝，通過分析環境描寫來揣摩人物心理。例如“她在月光下坐了一陣心里卻當真愿意聽一個人來唱歌。久之，對溪除了一片草蟲的清音復奏以外，別無所有。翠翠走回家里去，在房門邊摸著了那個蘆管，拿出來在月光下自己吹。覺吹得不好，又遞給祖父要祖父吹。老船夫把那個蘆管豎在嘴邊，吹了個長長的曲子，翠翠的心別吹柔軟了?！巴ㄟ^分析”心別吹柔軟了“，再現翠翠在如水的月光下等待心上人卻沒有等到，一股失望之情彌漫心田?！耙黄菹x的清音復奏”，更使翠翠的心亂，連蘆管也吹不好了。祖父“吹了個長長的曲子”婉轉的曲調使“翠翠的心別吹柔軟了”，心像月光般清澈溫柔起來。從而可以看出與爺爺相依為命的純潔美麗少女翠翠情竇初開，夜晚聽歌，暗中愛上二老。那種感情純潔清澈，溫柔婉轉，透明而美好。這樣由感知形象外在的美，到感知形象蘊涵的美，步步深入，誘導學生把身心沉侵于美的意境之中，使他們心有所感，情為所動，從而更加熱愛美，向往美，追求美。
簡而言之，在語文教學中加強生活與課堂的聯系，把生活引進課堂，讓課堂再現生活。在課堂上進行審美教育，可以使語文教學充滿美的情趣，使學生獲得沒得享受，從而有利于調動學生學習積極性和提高教學質量。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇八
經過本次調查實踐，可謂收獲頗豐。
古人云，讀萬卷書不如行萬里路，此話不假。當穿梭于鄉街巷道，或停足與人們暢談，總會收獲許多想法。而這些想法也只有切身的經歷和實踐過才能被激發出來，學習確實貴在實踐。對于此本次我又有了許多新的想法，學習實踐之后如果不及時思考整理，所得就容易忘卻。因此我覺得學習實踐之后還得有一個反思。
總結。
的過程。
那，都收獲了些什么呢？
首先我對社會、農村發展、人們生活心理等許多方面有了更深層次的理解。在這個社會上生存是件很不容易的事情，要想過得就更加的不容易。家家都有本難念的經，每個人都會遇到和面對一些困難，都有自己的累。社會也好，農村也罷，其發展應當是動態性、長期性的，是一項系統工程。它不是誰一個人的事，也不是簡單的自然發展，它需要全社會的共同努力，建設與發展是全社會共同的責任。
而且我發現在發展過程之中，這幾十年來人們的思想與心理都發生了很大變化。淳樸善良和諧的主流不斷受到沖擊，人們思想更加多元化。又由于缺乏一定素養和辨別力，缺少自己的見解與主心骨，容易受到誤導。人們無論富裕還是貧農都有著自己的渴望，都需要能夠不斷改善生活，他們對于各方面的要求都不斷提高。這種希望改進生活的渴望與社會發展和其個人發展都產生著矛盾，矛盾又不斷推動著社會和其自身的發展。
另外，我通過這次實踐有了許多對人生的感悟，解決了許多以前困惑我的問題。比如，很久以前我就在一直考慮人存在的價值。看著每天周圍的人們早出晚歸，忙忙碌碌，就想知道他們如此忙碌辛苦的原因。每個人都有自己的答案，于是他們都在努力著，奮斗著。于是我也思考自己存在的意義，我為什么存在于這個世上，這個問題一直困惑了我好幾年。也許我現在找到的答案將來也許還會改變，但至少是給了我一個答案，讓我有了存在的理由。因為母親養育了我，我需要存在來報答母親。國家培養了我，我需要存在來報效國家。社會和人們幫助了我，我需要存在來回饋社會、幫助他人。我只是一個很平凡的人，但我愿意活出真正地自己。
其實，無論是實踐結果如何，只要全身心地投入、認真的去做，總會有所收獲，這遠比任何一個口號都要響亮的多。我相信，世界最終會變得更加美好，國家會更昌盛，人民會更幸福，一定會。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇九
調查研究是一種常見的學術研究方法，常用于收集和分析數據以解決問題或驗證假設。然而，調查研究不僅僅是簡單地收集數據和提供解釋，更需要反思和深入思考。本文將從不夠反思的問題、反思的重要性、反思對調查研究的價值、如何進行反思以及反思對個人發展的影響等方面展開討論。
首先，調查研究不夠反思存在著一些常見問題。許多研究者傾向于只注重數據的收集和分析，而忽視了對調查設計、樣本選擇、研究方法以及數據解讀的反思。這種不夠反思的做法可能導致結果的誤導或錯誤的解釋。此外，一些研究者可能忽視了背景知識和理論的重要性，而過于迷信數據，從而忽略了對研究問題的深入思考。
其次，反思在調查研究中的重要性是不可忽視的。通過反思，研究者能夠對研究過程中可能存在的誤解和偏差進行糾正。反思可以幫助研究者認識到自身的偏見和盲點，并采取相應的措施來減少這些偏見和盲點對研究結果的影響。反思還可以幫助研究者更好地理解和解釋數據，提供有力的支持和論證。
此外，反思對調查研究的價值是多方面的。首先，反思可以增加調查研究的可信度和有效性。只有通過反思，研究者才能更加客觀地評估自己的研究過程和結果。其次，反思可以幫助研究者發現問題并提出解決方案。調查研究是為了解決問題或驗證假設，而只有通過反思，研究者才能發現自己研究中可能存在的問題，并提出相應的改進措施。最后，反思還可以促進學術界的交流和合作。通過反思，研究者可以與他人分享自己的思考和經驗，從而加深理解和拓寬視野。
那么，如何進行反思呢？首先，反思應該是系統和有組織的。研究者應該有意識地計劃反思的時間和方式，并制定明確的目標和問題。其次，反思應該是主體思考的過程。研究者應該思考自己的思維和決策過程，反思自己的偏見和盲點，并思考如何提高研究的可靠性和有效性。最后，反思應該是持續的和循環的。研究者應該在整個研究過程中不斷反思、調整和改進自己的研究方法和做法。
最后，反思對個人發展也具有重要影響。通過反思，研究者能夠不斷提高自己的研究能力和學術素養。反思有助于研究者培養批判性思維和問題解決能力，提高自己對復雜問題的理解和分析能力。通過反思，研究者還可以不斷完善自己的研究方法和技巧，提高自己的學術水平和競爭力。
總之，調查研究不夠反思存在著一些問題，而反思在調查研究中的重要性也是不可忽視的。通過反思，研究者可以提高研究的可信度和有效性，發現問題并提出解決方案，促進學術交流和合作。反思的過程應該是系統、主體、持續的，并具有對個人發展的積極影響。因此，研究者應該重視反思，并將其作為調查研究的必要環節。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十
崗位調查研究是一項對某個崗位進行全面了解和深入研究的工作。通過該項研究，能夠幫助員工更好地發揮自己的優勢、改善工作環境、提高工作效率。在我參與崗位調查研究的過程中，我認識到了它的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得體會。本文將從崗位調查的目的、方法、結果、影響和反思五個方面，對自己的崗位調查研究心得進行總結和分享。
首先，崗位調查的目的是為了了解和分析某個特定崗位的各項工作要求和特點。通過調查員工的工作內容、職責和技能要求，可以更好地制定崗位招聘要求、培訓計劃和績效考核標準。在我的崗位調查研究中，我發現員工對于自己崗位的具體要求并不清楚，有些工作內容被其他崗位的工作內容混淆了。因此，我專門進行了一次會議來詳細介紹崗位職責和技能要求，并將其寫入團隊手冊中。通過崗位調查研究，我可以更加明確地了解到工作的關鍵要素，從而更好地規劃和分配工作任務。
其次，崗位調查的方法多種多樣，可根據具體情況選擇合適的調查方式。在我的調查過程中，我運用了問卷調查、面談和觀察等方法。問卷調查是一種量化的調查方法，能夠較為客觀地獲取員工對于工作內容和工作環境的意見和建議。面談是一種定性的調查方法，能夠更好地了解員工的真實感受和需求。觀察是我與員工共事的過程中逐漸積累起來的，通過觀察員工的工作狀態和表現，我可以對他們的個人能力和團隊合作能力進行評估。通過多種多樣的調查方法，我能夠全面地了解到員工的工作情況和需求，為改善工作環境和提高工作效率提供了參考依據。
然后，崗位調查的結果需要被認真分析和研究。在我的崗位調查過程中，我將問卷調查的結果進行了統計和分析，總結出員工對于工作環境、工作任務和團隊合作等問題的主要反饋和建議。通過分析結果，我發現有關工作環境的問題是員工最關注的，他們普遍認為工作環境導致了工作效率的下降。因此，我采取了一系列措施，如增加工作場地的舒適度、改進工作流程和強化團隊合作，以改善員工的工作環境和提高工作效率。
接著，崗位調查的結果會對員工和組織產生重要的影響。對于員工而言，調查結果能夠幫助他們更好地了解和適應崗位的要求，提高自己的專業能力和崗位素質。對于組織而言，調查結果能夠為組織管理和人力資源管理提供科學依據，從而優化崗位設置和人員配置，提高整體工作效率和績效。在我參與的崗位調查研究中，員工們對于調查結果的反饋非常積極，他們表示工作環境的改善使得工作更加順利和高效。
最后，我對自己的參與崗位調查研究進行了一些反思。我發現在具體操作中，我對于崗位調查的目的和方法的理解還有待提高，沒有事先做好準備和規劃。在以后的崗位調查研究中，我會更加明確自己的目標和任務，合理安排時間和資源，提高研究的質量和深度。同時，我也意識到崗位調查研究是一個耗費精力和時間的過程，需要與員工進行充分的溝通和協調，才能取得令人滿意的研究結果。
綜上所述，崗位調查研究是一項重要的工作，它能夠幫助員工更好地了解和適應自己的崗位，并為組織提供科學依據，提高整體工作效率和績效。在我的崗位調查研究中，我通過明確目的、選擇方法、分析結果、實施影響和反思經驗，獲得了寶貴的心得體會。相信通過不斷的學習和實踐，我能夠更好地運用崗位調查研究的方法和技巧，為員工和組織創造更好的工作環境和績效。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十一
隨著科技的進步和互聯網的普及，新媒體已成為我們日常生活和工作中不可分割的一部分。新媒體研究對于我們更好地理解和應對這個時代的變化具有重要意義。在本次新媒體調查研究中，我親身參與了一個關于社交媒體的調查，深刻認識到了社交媒體的影響力和重要性。在本文中，我將分享一些我的心得體會。
第一段：新媒體的廣泛影響。
新媒體已經深入到我們的日常生活中，手機、電腦、平板等電子設備成為了我們最為普遍的媒介。通過這些新媒體設備，我們可以隨時隨地獲取各種信息，進行各種交流。社交媒體作為新媒體的一種形式，在近年來加速發展，如微信、微博、Facebook、Twitter等社交平臺已成為人們日常溝通交流、獲取資訊、消費體驗等重要的工具。
第二段：社交媒體的作用和優點。
社交媒體的特點之一是群眾的廣泛參與和互動。社交媒體平臺提供了豐富的用戶內容和多樣化的社群形態，可以極大地方便用戶的溝通和交流。另外，社交媒體也為品牌建設和推廣提供了強有力的平臺，而且比傳統媒體更加高效和迅速。更重要的，社交媒體可以幫助企業和品牌更好地理解和配合消費者的工作和生活模式，從而提高消費者的忠誠度和滿意度。
第三段：社交媒體的問題和挑戰。
社交媒體的快速普及和發展，也帶來了問題和挑戰。有很大量的信息來源，人們可能會陷入信息過載，失去關注焦點或品牌信息。社交媒體也會存在假信息和廣告欺詐等問題，會對公平競爭和企業形象產生不良影響。同時，社交媒體的規則和政策會受到不同國家的不同限制，企業需要了解和應對這些限制，避免出現意外情況。
調查研究是了解和掌握社交媒體情況的基礎和前提。通過調查研究可以了解品牌和競爭對手社交媒體的營銷策略和效果，分析用戶的消費行為和需求等。調查研究可以幫助企業更好地制定營銷策略，提升客戶滿意度和購買轉化率，進而增強品牌影響力。
第五段：結論和啟示。
總的來說，新媒體和社交媒體對于我們的生活和工作帶來了很大的便利和機遇，并且也面臨不少挑戰和問題。了解社交媒體的作用、優點、問題和挑戰，并進行相應的調查研究是企業在進行社交媒體營銷時必不可少的一部分。對于個人而言，要在社交媒體使用中關注自己的個人隱私和信息安全，避免遭受網絡詐騙和信息泄露等風險。最后，我們應當保持積極的心態，關注資源和機會的變化，勇敢面對新的挑戰和機遇。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十二
經過這次小組調查，我感觸頗多。作為一個山西人，我為山西在世界反法西斯戰爭以及抗日戰爭中所作的貢獻表示自豪。
太原會戰大約持續了三個月，包括忻口會戰，平型關戰役，娘子關戰役，太原保衛戰。平型關大捷是八路軍出師華北抗日戰場后首戰大捷，同時也是全國抗戰爆發以來中國軍隊的第一個大勝利，這次戰役結束了我軍在正面戰場的節節失敗，我國人和國軍鼓舞了士氣。此次戰役取得了重大戰果。
在太原會戰中也涌現了許多可歌可泣的人物和事件，其中就有中央兵團總指揮、第九軍軍長郝夢齡。郝夢齡軍長在陣前對士兵的講話：“就是剩下一個人也要守這個陣地。我們一天不死，抗日的責任就不算完。我出發前，已寫下遺囑，不打敗日寇決不生還?，F在同你們一起堅守這塊陣地，決不先退。我若先退，你們不論是誰都可以槍斃我。你們不論是誰，只要后退一步，我立即槍斃他。大家敢陪我在此堅守陣地嗎？”全體士兵齊聲回答：“誓死堅守陣地！”他說：“好，將有必死之心，士無貪生之意?！比缓髶]筆疾書：“站在哪里，死在哪里”八個字，曉諭全軍將士。在忻口陣地前沿，他對軍官作戰前動員，他說：“此次戰爭，為民族存亡之戰爭，只有犧牲；如再退卻，到黃河邊，兵即無存，哪有長官？此謂我死國活，國活我死?！?/p>
可見，郝軍長是何等慷慨就義，是何等舍生救國！這就是中國的脊梁，中華兒女始終不會丟掉的民族精神！
這場戰役也是抗戰初期華北戰場上規模最大、戰斗最激烈、持續時間最長、戰績最顯著的一次會戰。在這場戰爭中，國共兩黨第一次合作，一致應對外來入侵，我軍在此次戰役中共殲敵兩萬余人，取得了不小的成績。雖然此次會戰失利，但打破了日軍不敗的神話，體現了中華民族為民族大義英勇獻身的精神以及中華民族不屈的民族氣節。
其實細細想來，我們當代的青年對先烈的那種崇敬之情已沒有同經歷過抗戰的先輩那么強烈。我們往往看到的是那些大明星，很少去關注國家大事。就連清明祭祖為革命先烈掃墓的時候，態度都不是那么端正。因此，我認為一些去革命老區的活動也應該讓學生去學習，去了解先烈的事跡，而不單單是領導。
因此，我認為當前當代的青年應該要做的就是培養一種為祖國奉獻的精神，以中華民族復興為己任的堅韌態度！
測控111201班201112020117。
王剛。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十三
崗位調查研究是一種重要的工作方式，它能夠幫助我們更加全面地了解不同崗位的實際情況，從而為改進和優化崗位提供決策依據。我在最近參與的一項崗位調查研究中，收獲頗豐，不僅了解了不同崗位的職責和工作流程，還認識到了自身對于崗位調查研究的重要性。以下是我的心得體會。
第二段：方法與步驟。
崗位調查研究的方法與步驟是至關重要的，它們能夠幫助我們有效地進行研究并獲得準確的數據。首先，我們需要仔細制定研究目標和問題，明確調查的重點和范圍。然后，選擇合適的調查方法，如問卷調查、面試或實地觀察等。在實施過程中，我們需要確保樣本的代表性，以保證數據的可靠性。最后，通過對數據的整理和分析，得出結論并提出相應的建議。
第三段：團隊合作。
在一份崗位調查研究中，團隊合作起著至關重要的作用。首先，團隊成員需要密切配合，共同制定調查計劃和分工，并保持有效的溝通和協作。其次，每個人需要盡職盡責地完成自己的工作，確保數據的準確性和完整性。同時，團隊成員之間還需要相互協助和互相學習，共同提高調查研究的質量和效果。
第四段：發現與分析。
通過崗位調查研究，我發現不同崗位之間的差異和共同點。不同崗位在職責和工作流程上存在一定的差異，但均要求高度的責任感和承擔能力。此外，崗位調查研究還揭示了一些問題和隱患，如資源不足、效率低下等。通過對這些問題的深入分析，我們可以提出針對性的改進建議，以提高工作效率和質量。
第五段：心得和反思。
參與崗位調查研究給我留下了深刻的印象和啟發。首先，實踐是檢驗理論的重要手段，在實際工作中進行崗位調查研究可以更好地理解理論知識并加深印象。其次，團隊合作是成功完成崗位調查研究的關鍵，只有充分發揮每個人的優勢，才能取得良好的效果。最后，崗位調查研究是一個不斷學習和改進的過程，我們需要不斷總結經驗和教訓，不斷完善研究方法和步驟。
結語：
崗位調查研究是一項有益的工作方式，它能夠幫助我們更好地了解和改進不同崗位的情況。通過這次崗位調查研究，我不僅深入了解了不同崗位的實際情況，還認識到了團隊合作和反思的重要性。我相信，只有不斷改進和創新，才能更好地適應不斷變化的工作環境。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十四
近年來，新媒體的發展已經成為了社會生活的重要組成部分。為了更好地了解新媒體在我們的生活中所扮演的角色，我進行了一次關于新媒體調查研究，下面分享一些我的心得體會。
首先，新媒體的影響力是不可忽視的。通過調查結果來看，大多數人每天都會使用新媒體產品，如微信和微博等社交媒體平臺等進行交流和獲取信息。同時，這些平臺上的內容也在無形中影響著我們的價值觀和行為，例如觀看了某些大V發布的視頻后，我們的消費、學習等方面的決策都會受到影響。
其次，我們需要更加警惕新媒體的負面影響。盡管新媒體給人們帶來了便利和樂趣，但同時也存在著信息不真實、虛假和惡意傳播等負面影響。特別是近些年來，網絡上的不良信息和內容呈現出愈發猖獗的趨勢，深度的傷害了我們的身心健康。為了消除這些負面影響，我們必須要對網絡環境進行規范和監管，同時也需要培養具有批判思維和自我保護意識的能力。
第三，新媒體推動了信息技術的發展和創新。新媒體的出現使得信息可以更快速地傳播和分享，這促進了社會信息化進程的發展和普及。同時，新媒體的推廣也推動了信息技術和計算機技術的不斷創新。例如，大數據和人工智能等技術的應用使得信息獲取和分析效率大大提高，為社會的科學研究和商業創新提供了強有力的支持和技術保障。
第四，我們需要把握新媒體的機遇，而不是被其所動搖。對于企業和個人而言，新媒體領域則涌現了許多可喜的發展機遇。企業可以通過運用新媒體手段實現品牌建設和消費者服務的全方位提升，而個人也可以依托新媒體實現自身價值的擴展和提升。因此，我們需要積極利用和發掘新媒體所帶來的機會，挖掘其中的商機和價值，從而獲得更好的發展和收益。
最后，我們需要肩負起新媒體生態環境的責任。新媒體的營造和發展需要所有社會成員共同致力，遠離虛假、低俗和惡意的內容，對新媒體的信息發布和傳播進行監管和規范。作為社會的一分子，每個人都需要承擔這樣的責任，帶動整個社會的發展和進步。
總之，新媒體已經走進我們的日常生活，我們需要正確地對待和利用它們。只有形成合理的、健康的新媒體生態系統，才能夠更好地適應信息化、數字化時代的發展趨勢，創造更加美好的社會生活。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十五
調查研究實質是認識事物的一種方法，也是認識事物的一個過程。所謂調查研究就是通過一定的途徑和方法，對客觀事物進行觀察了解，以獲得關于客觀事物的各種材料，在此基礎上，人們對所獲得的材料進行科學處理，以獲得關于客觀規律的認識。嚴格地說，調查和研究是兩個環節。對事物進行觀察、了解、收集各種數據和素材，進行感性認識的過程，實質是調查。在此基礎上，進行理性分析、抽象、概括、整理、歸納、升華，這才能叫研究。
一、開展調查研究的重要性新的歷史條件下，我們進行調查研究的條件、內容、手段、工作都發生了新的變化，但調查研究在黨的決策工作和全部領導工作中的地位和作用不僅絲毫沒改變，而且顯得更為重要。特別是在復雜的形勢和繁重的任務面前，要提高領導能力和工作水平，增強決策的針對性、科學性和有效性，必須重視調查研究。只有通過調查研究，認清事物本質，才能正確認識改革開放面臨的新任務，全面貫徹執行黨的政治路線和思想路線；只有通過調查研究，才能提高統攬全局、駕御局勢的能力；只有通過調查研究，才能了解群眾需要，掌握群眾的愿望，把好事辦在群眾心坎上；只有通過調查研究，才能提高領導能力和決策水平，實現科學決策和民主決策。
（一）從大的方面講，調查研究是馬克思主義認識論的基本要求，是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。一切真知灼見都來源于社會實踐，任何真理都是人們在長期的實踐經驗中總結出來的。調查研究是一項重要的實踐活動，只有通過調查研究，才能了解事物的現狀、性質和發展趨勢，準確地把握事物的發展規律。我們黨歷來重視調查研究，不論是革命戰爭年代，還是社會主義建設時期，都強調要扎扎實實搞好調查研究。毛澤東同志講過一句名言：“沒有調查就沒有發言權”、“調查就是解決問題”；鄧小平同志提出：“離開調查研究，任何天才的領導者也不可能進行正確的領導”；江澤民同志強調：“調查研究是謀事之基、成事之道”，“沒有調查更沒有決策權”。毛澤東同志對中國革命的性質、任務和特點的認識，不是到書本里面去找，而是到現實中去找。他親自調查，親自動筆，寫出了影響深遠的《中國社會各階級分析》、《湖南農民運動考察報告》、《論十大關系》等重要文章，他的調查研究活動，貫穿于他領導中國革命和建設的整個過程之中，在調查的廣度和深度上都是罕見的。正是有了這種深入的調查研究為基礎，他才能夠把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實踐相結合，制定出正確的路線方針政策，領導黨和人民取得革命和建設的勝利。鄧小平同志繼承和發展了毛澤東思想，認真調查總結人民群眾的實踐經驗和偉大創造，提出了建設有中國特色的社會主義理論，使中國發生了巨大的變化?！叭齻€代表”重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的科學體系，是新時期黨的性質、宗旨的新概括，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，是黨和國家的指導思想?！叭齻€代表”重要思想的出發點和落腳點就是要代表最廣大人民的根本利益。要代表人民群眾的根本利益，就要知道群眾想什么，需什么，盼什么。要了解人民群眾所思、所想、所盼，從而知民心、順民意、解民困，就必須深入調查研究。我們的黨和政府是為人民服務的，是為人民謀利益的，要真正服務好人民，真正為人民謀利益，就要廣泛深入調查研究，了解社情，吃透民意。只有全面了解了社情，準確吃透了民意，我們的決策、政策和各項工作才不會失誤，才能有效地達到為人民服務、為人民謀利益的目的。通過深入基層、深入群眾的調查研究，一方面可以加強和密切黨委、政府同人民群眾的聯系，溝通各方面人士的思想，充分調動他們的積極性，同心同德，為解放和發展生產力，為推動先進文化做出貢獻；另一方面可以將廣大人民群眾的意見、建議及時反映給黨委、政府，使黨委政府制定的方針、政策更能代表人民群眾根本利益，更能得到人民群眾的擁護。
（二）從調查研究的本質和現實意義講，是服務決策、服務工作，推進科學決策和各項工作的有力保障。一是做出決策靠調查研究。無論是改革措施的研究制定，還是經濟發展、干部管理等工作思路的形成和各項措施的出臺，都要深入調查、摸清情況、廣泛聽取各方面意見。毛澤東同志指出：“指揮員的正確的部署來源于正確的決心，正確的決心來源于正確的判斷，正確的判斷來源于周到的和必要的偵察和對于各種偵察材料的聯貫起來的思索”。二是落實決策靠調查研究。一個地方、一個部門落實決策是否有力有效，就在于對本地區、本部門的情況是否做到了心中有數，判斷是否準確，執行是否正確。如果對實際情況不作深入的調查分析，若明若暗，情況不明決心大，一味從“本本”出發，或者簡單地照抄照轉，都會使工作發生失誤，甚至對事業造成損失。我們要始終牢記這樣一條道理：實現正確的領導，取決于科學的決策；科學的決策，有賴于對客觀實際全面準確的了解；對實際情況的了解和把握，有賴于深入周密地調查研究。三是修正決策靠調查研究。任何決策都是一定歷史條件下的產物。歷史條件發生了變化，決策也要隨之而變。這種變化，必須建立在對變化了的新情況的全面了解和把握上。修正決策，必須堅持調查研究，使自己的工作始終處于主動而又有力的地位。
（一）調查研究的內容調查研究工作根據內容可分為綜合型調查研究、重點調查研究、政策性調查研究、臨時事件的調查研究。
1、綜合型調查研究是指在一定范圍內，一定時間內，對所要調查的對象的基本情況進行全面的、綜合性的調查研究。這種調查研究的目的在于通過對這些地區、部門或單位全面情況的掌握和分析，找出主要問題，制定全面的、有利于全局發展的總體方案。這樣的調查研究一般涉及面廣，內容多。基本情況的調查研究是基礎調查研究，是辦公室工作最基本的內容。只有對基本情況摸得清，分析研究得透，為領導決策提供的參考意見才具有較強的實用性和正確性。
2、重點調查研究一般的形式有專題型調查研究和典型型調查研究。一是專題型調查研究，是相對于綜合型調查研究而言的，是針對某一問題，特別是當前迫切需要了解和解決的問題而進行的，不是以人或單位為對象。它要求把點和面上的情況結合起來分析，這樣才容易使調查研究有深度，分析問題針對性強。如關于工業企業資金嚴重短缺問題的調查等。二是典型型調查研究。同專題型調查研究相比，主要是調查研究的對象不同。專題型調查研究主要是以問題為對象，而典型型調查研究則是以單位、人為對象。這種調查研究主要是根據調查研究的目的和要求，在對一定范圍的事物總體進行初步分析的基礎上，有意識地選擇有代表性的單位或人作為典型，進行深入細致的調查研究，借以由此及彼地認識所要調查事物的總體情況和發展變化規律。典型調查研究以客觀事物的個性與共性辯證統一的原理為方法論基礎，對象具有典型性和代表性，其結果具有說明一般、指導全局的作用。由于調查對象數量較少，可以集中時間和力量對典型單位或人進行深入系統的調查，從而比較深刻地認識問題。進行典型調查研究，最重要的是選好典型。怎樣選點？人們從實踐中總結概括出了“擇中選點法”、“劃類選點法”、“擇優擇劣法”等有效方法。典型調查研究的缺點是容易帶有偶然性和局限性。因此，典型調查一般是和綜合型調查研究配合進行。這樣既可保證調查研究的全面性和客觀性，又能保證其深刻和說服力。
3、政策性調查研究政策性調查研究一般分為宏觀發展戰略型和微觀局部型。宏觀發展戰略調查研究主要是針對未來中長期發展戰略而進行的。通過宏觀發展戰略調查研究，能夠為一個較大范圍的地區或系統制定宏觀戰略規劃，進行全局性的部署，確立長遠目標，做出重大決策提供參考依據。宏觀發展戰略調查研究一般投入的人力、物力較多，因此在組織上應有統一的領導，即出一個部門或領導牽頭主持，組織有關方面的人員參加，分片分組調查。調查完后，統一匯總情況，統一分析研究。這樣的調查研究由于調查的面寬，人員多，可靠性也較大，一般在宏觀決策部門采用得多。微觀局部調查研究主要是著眼于前面臨的局部性的，并且相對獨立的問題，調查的范圍比較小，問題比較單一，如通過對一個單位的調查研究，比較豐富地掌握這個單位的情況，找出存在的問題及其原因，提出解決問題的辦法，微觀局調查研究可以為宏觀發展戰略調查研究提供具體詳盡的參考資料。
4、對事件的調查研究即在某一事件發生之后，為盡快了解事件發生、發展的情況所進行的調查研究，這樣的調查研究突發性強，時間緊，因此要求調查者必須深入現場，直接向事件的當事人或目睹者了解情況。如某地區遭受嚴重洪災，就應該馬上派出人員對該地區遭災情況進行調查了解，很快調查清楚情況，并上報領導，同時提出應該采取的措施，供領導參考。
（二）調查研究工作的程序調查研究是一項復雜又艱巨的工作，邏輯性條理性很強，因此，應該有它自己的程序，調查研究的過程是了解問題，分析問題和解決問題的過程，這一過程也就形成了調查研究應該遵循的基本程序，這就是：準備工作、了解情況、分析研究和綜合提練。
1、準備工作和了解情況首先是調查目的準備。調查研究是有目的而進行的。在起始調查研究之前，就應該對本次調查研究的動機，意圖和任務有充分的正確的理解，每次調查研究之前，必須吃透調查研究的目的，搞清下去調查什么，研究什么，當然，目的準備不是讓調查者鉆領導的框框，目的準備只能是下去調查研究的一個方向，不應成為調查研究的結論要求。其次是調查對象的準備。在確定調查研究的任務之后，就要對調查對象所處的不同發展階段，有不同的成果和目標要求，如萌芽期，就是事物發展初期，調查的目標要求是講清其性質和發展方向，指出應肯定還是否定即可，不應確定總結經驗的目標。生長期，就是事物的性質和發展方向已經清楚，應當講如何使它進一步發展，即主要講思路、講措施、成熟明，應當講如何使它進一步完善提高。只有目標明確具體，才能事半功倍，避免無效勞動。第三是知識準備。調查研究是一項專業性很強的工作，如果調查研究者本身對某一問題沒有較深的知識，就不可能做好對這個問題的調查研究。調查研究前，認真學習有關理論和上級有關方針、政策、指示以及有關業務知識，是十分必要的。通過學習，可以明確調查研究的方向，掌握正確的立場、觀點和方法，提高思想政策水平。做好與調查內容、調查對象有關的材料收集工作，充分了解和掌握前人已有的調研成果，以免重復勞動，浪費時間和精力。當然，這些知識是不可能在調查研究之前就一下子全部掌握的，主要還是要在平時的工作中注意積累掌握，到了臨近調查研究時的再熟悉一次。知識的準備一般從三個方面來做：一是學習和掌握與調查研究的內容有關的上級規定、制度等文件；二是傳閱有關研究成果和報刊資料；三是學習和掌握與調查研究有關的自然科學和社會科學方面的知識。第四是組織準備。調查研究是一種開放型工作，除一些極單純的問題接觸人少以外，一般的調查研究涉及的人員都比較多。因此，必須做好組織準備工作。一方面是調查研究人員的組織準備工作。根據調查研究的任務大小，確定參與人數。如果一個單位承擔難以完成，可以聯合其他單位一起搞。如果參與調查研究的單位和人員比較多，就必須首先確定牽頭單位和負責人，然后根據人員多少和素質確定分組，并對調查的時間、步驟、方法、具體要求和注意事項以及調查研究的經費、交通工具等作出詳細計劃。另一方面是調查對象的組織準備工作。一般的調查研究都是上級對下的，因此調查者可以提前向被調查單位提出調查提綱要求，以便調查對象有充分準備。被調查單位一般應根據調查提綱和要求，對調查對象進行安排組織，比如什么時間、什么人參加座談會，什么時間現場參觀等。在組織調查對象時，應特別注意不要史挑選報喜的人，而把那些有頭腦、平時愛報憂、甚至持不同政見者排除在外，即使有些人的意見不順耳，是錯誤的，但聽一聽，分析分析，使問題更加明確，還是有好處的。準備工作完成之后，就可進入調查階段了。了解情況是整個調查研究工作的基礎，情況吃得透，問題摸得準，就為整個調查研究工作打好了好的基礎，在這個階段，應該盡可能地接觸有關人員，盡可能多地掌握一些第一手資料。掌握的情況越多，對下一步的分析研究就越有利。
2、分析研究和綜合提練其實，這在調查了解情況的階段就開始了，因為在收集情況時，不可能像是錄音機一樣不用費腦子，而是一邊聽情況，一邊就開始分析研究了。分析研究是了解情況階段的升華。了解情況階段的工作，只有通過分析研究才能成為成果。這一階段包括：一是調查報告提綱的準備，二是調查報告的寫作。經過分析研究階段，對問題的認識就更清楚了，但這并不是調查研究的結束，還要經過一個綜合提練階段，即對存在問題提出解決的辦法。這是調查研究的關鍵，因為調查研究的目的就是為解決問題。在綜合分析中，要有步驟地解決三個問題：一是從調查材料中剖析事物的本質，找準主要矛盾，確定所有提出和回答的中心問題；二是用聯系和發展的觀點，找出帶規律的東西，并沿著這個規律研究得出有關的一系列基本觀點；三是再按照這些基本觀點，從調查材料中找出最有說服力的事實，進一步加以論證，使觀點和材料統一起來。
（三）調查研究工作的方法是指調查的途徑、手段。隨著科學技術日新月異的發展，現在的調查研究除了采用傳統的方法外，又創造出了許多新的科學方法。
1、會議調查法和實地觀察法會議調查法。是調查研究工作中常用的方法。召集一些了解詳細情況的同志，用座談或討論的形式，請他們談談某些問題的情況和他們對此問題的認識，提出建設性意見。開調查會的好處是可以在短時間內了解到比較詳細的情況，效率比較高，而且由于參加會議的同志是比較熟悉情況的，因此掌握的材料會比較可靠。開調查會一般應注意以下幾個問題：一是選定適合參加調查的人員。參加調查會的人員應是熟悉情況的同志。如果對情況不熟悉，就不可能談出真實的情況來，甚至會把調查者引向事物的反面。二是參加調查會的人員應盡可能挑選各個層次、各個行業或部門、不同年齡的人員，這樣便于更廣泛地了解各方面對某些問題的看法。三是調查會要有活潑、暢所欲言的氛，主持調查會的同志要善于用坦誠的態度、民主的作風、輕松的語言、活潑的手勢等談話藝術，解除與會者的緊張心理，引導大家展開討論。四是根據不同的情況，確定調查會的規模大小以及分幾次開還是一次開。有時事情情況較復雜，發言人較多，可以分開兩次或多次，讓參加座談的人員都充分發表自己的意見；有時由于一些領導或權威人士的參加可能會使參加調查的同志緊張或拘束，不利于發表意見，主持人就可以分層次召開或個別征求領導及權威人士的意見。五是將調查的內容提前告訴參加會議的人員，請他們提前做好準備，防止調查會開始才提出議題的做法。實地觀察法。是指調查者有目的、有計劃地運用自己的感覺器官或者借助科學的工具和手段，直接考察正在發生的經濟或社會現象。實地觀察法是搜集非語言行為資料的首選方法。實地觀察法的主要優點是，調查者能夠在實地直接感和客觀對象，所獲取的是直接的、生動的、具體的感性認識，能掌握大量的第一手資料。但實地觀察法所觀察到的往往是事物的表面現象或外部聯系，帶有一定的偶然性。
2、文獻調查法和民意調查法文獻調查法。是指通過對文獻的搜集和摘取，以獲得關于調查對象的信息。文獻是指記錄知識的信息資料，是調查資料的重要來源。對于社會現象的歷史演變及發展趨勢的研究等，文獻資料就可能成為首要的資料來源。文獻調查法的目的作用，在于充分了解事物的背景與概貌，以探求事物發展變化的規律。文獻調查法往往是一種先行的調查方法。一般只能作為調查的先導，而不能作為調查結論的現實依據。民意測驗是一種充分體現民主精神的調查方法，可以充分了解群眾對某問題的態度和意見。民意測驗一般采取兩種形式：一是走訪調查。調查者通過抽樣法，選定一定數量的調查對象，通過同他們面談或電話聯系等，了解他們的真實思想和意見。這種方式可以了解到與調查內容相關的其他內容。其缺點是容易使被調查者產生一些拘束，不愿談出自己的真實想法來。民意測驗選的對象越多，了解到的情況就越接近真實，民意測驗挑選對象時應注意不要單調地選一種人，而應從年齡、職業、收入、政治面貌、種族、性別等不同的方面選出不同的人來，這樣才能保證民意測驗的廣泛性和真實性。二是書面調查。一般采取無記名方式，調查者提出一些題目或調查內容，通過卡片、信函和問卷等書面形式分發給一定數量的群眾，由群眾自愿填寫，然后收回，進行統計分析，由于采取無記名方式，群眾沒有任何政治或其他方面的壓力，可以無所顧忌地把自己的真實想法提出來，因此這種方式可以了解到群眾真實的心理和看法，對改進工作很有幫助，而且由于這種調查面廣，增加了解調查的材料。
3、訪談調查法和資料調查法訪談調查法。是指調查者與被訪者通過口頭交談的方式了解調查對象情況的方法。訪談調查法要求訪談者不僅要做法訪談前的各項準備工作，而且要善于進行人際交往，與被訪談者建立起基本的信任和一定的感情，熟練地掌握訪談中的提問、引導等技巧，并根據具體情況采取適當的方式進行面談。資料調查法。即通過收集有關現成的書面資料，查閱各種歷史檔案，進行調查研究。這種方式簡單易行，尤其對于不容易接觸的東西或地方，通過這種方式就能獲得一定的情況，資料調查法的缺點是收集到的資料是第二手資料，有時會由于其記錄者的水平問題，使資料的真實性和可靠性受到影響，因此進行資料調查時，要認真核對資料，盡可能地掌握完整的資料。
4、統計調查法和實驗調查法統計調查法。是利用固定統計報表的形式，把下邊的情況反映上來，通過分析而進行的一種常用的調查研究方法由于統計報表的內容是比較固定的，因此可能通過報表分析出某項事物的發展軌跡和未來走勢，如通過每月報表，可以分析出某個企業逐月產值完成情況，并能分析出比上年同期增減情況，還可預測出下一步的趨勢。運用統計調查法，應注意幾點：一是統計口徑要統一，否則是不可比的；二是應以統計部門的數字為準，否則分析的依據難免有誤；三是報表分析和實際實際調查相結合，不能就報表進行單純分析，如對產值大幅度上升或下降的原因，報表中難以反映出來，只有通過實際調查才能形成完整概念。實驗調查法。是指經過特殊安排，適當控制某些條件，使一定的社會現象發生，以提示其產生原因或規律的方法。其特點是：控制某種條件，較準確地了解有關現象的變化，深刻地掌握事物發展的規律，實驗能否達到預期的目的，很大程度取決于能否有效地控制實驗過程，尤其是取決于對實驗因素的控制和對非實驗因素的控制，實驗調查法通常有兩個方面的作用，一是可以達到一定的理論目的，即檢驗一定的假設；二是可以達到一定的實踐目的，即對新的政策、措施或社會形態的合理性進行檢驗。
5、綜合歸納法和問卷調查法辦公室工作人員在調查研究中可能會接觸到很多零碎繁雜的情況，如果把這些情況不加整理地全給領導端上來，就不能達到整體研究的目的，因此，必須對這些情況加以整理，整理的辦法之的就是綜合歸納法，所謂綜合歸納法就是把研究對象的各個部門、各個方面和各種因素聯系起來考慮，通過考慮得到普遍性的、有規律的東西，形成多樣性的統一，從整體上把握事物的本質和規律，綜合歸納法是從特殊到一般的過程，并不是事物各個方面的各個部門的簡單相加。綜合歸納離不開分析研究。問卷調查法，是指調查者運用統一設計的問卷并選定一定數量的調查對象了解情況或征詢意見的方法。這種方法能突破時空的限制，同時進行大范圍的調查，調查資料便于匯總整理和分析，資料較為可靠，能夠用較小的人力物力消耗收到比較大的效果。
6、回溯分析法和典型調查法回溯分析法一般用在對某項決策效果的調查研究中，即在某項決策面臨失效的情況必須重新決策時，就需要對原有決策的產生背景及決策本身進行客觀分析，找出失誤產生過程的原因，在此基礎上糾正失誤。回溯分析一般采取兩種方法，一是從原有決策的起點開始，一步一步按事物發展順序來進行，通過對當時決策背景、決策實施的每一步的演示，找出問題的癥結。二是從決策的結果開始，倒著一步一步地進行分析，先擺出失誤的后果，然后找出引起失誤的原因，再找出更深層次的原因，直到找出最終的原因?；厮莘治霰仨氁猿浞值氖聦嵳f話，不能想當然搞假設推理。典型調查法，是指在定范圍內選具有代表性的特定對象進行調查的方法。這是調查中經常使用的方法，雖然是選擇部門對象進行調查，但這些對象具有代表性，能夠反映事物的本質特征，所以也能夠達到認識事物總體的目的。典型調查必須注意對象的選擇，如選擇的對象不具有代表性，那么就很難得到對事物整體的正確認識。這就要求調查者根據調查的目的要求，詳細了解所有調查對象的概況，認真加以分析比較，從中選擇出具有代表性的對象，只有這樣調查才能具有全面的代表意義。以上介紹的調查研究的方法，只是一般常用的方法。這些方法在調查研究中使用時，并不是單一運用的，而是互相交錯運用的。因此，辦公室人員應在調查研究工作中靈活運用。
求得其精，稱之為“煉意”。煉意是對事物本質的認識?！敖鸢贌拕t雜氣而精光發”，“意”須百煉才能除掉雜質。拿現代語說，就是確立主題后，還要提煉主題，要從事實材料中提煉出符合事物規律的認識。立意是事實材料的客觀性和作者的主觀性相統一的產物。而煉意則是實現統一的手段，是在豐富的材料基礎上進行概括實現的。是去粗取精、由表及里，由現象達到本質的認識。這就是馬克思指的頭腦加工。我國古人稱為“胸有爐錘”，經過千錘百煉，才顯現精意。我們在處理從調研中得來的材料時，要站在時代的高度、政策的高度、歷史的高度、上級的高度、群眾的高度、創新的高度來考慮和思考問題。站在這樣五個高度，我們的調查研究就具有時代精神，就有高度，體現了某一時期黨的路線、政策的內容，對工作就有一定的推動，借鑒作用。第三，“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，要沉下去。一個人要獲得感性認識有兩個方面非常重要。一是親歷親為，二是間接獲取，作為基層干部來講，親歷親為更為重要。必須做到“三個深入”：第一，深入工作。我們的調研要為工作服務，必須深入到工作中去，要參與工作的全過程，堅決克服工作調研“兩張皮”的問題，要及時對工作推進的反響、效果、典型進行全面了解，從而及時改進和完善。因此，要深入基層，深入實際，堅持直接調查和蹲點調查相結合，不搞“花拳繡腿”，防止蜻蜓點水。第二，深入群眾。群眾最有發言權、評判權。要多聽群眾對的看法，使調查研究的過程成為密切黨群關系、干群關系的過程；第三，深入實踐。要通過實踐檢驗認識的正確與否以及價值大小。搞調查研究，不能只能寫篇文章就完事，一種思想、一種理念、一種方案，要組織實驗，要用實踐來檢驗其可行性，要帶頭踐行所提出的思想觀念，帶頭去宣傳所提出的主張。經常深入實際調查研究的人，對理想有衷情，對事業有真情，對工作有熱情，對創新有激情，對群眾有感情。只有設身處地，深入現場，才能有更多的感性、理性、悟性和靈性，才能有更多的想法和辦法。第四，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金”，要鉆進去。通過調查研究，我們會獲得大量的第一手資料，這還只是調查研究工作的第一步成果，就像淘金一樣找到了礦沙，但要找到金子，必須辛勤、淘漉。不同時期對調查研究有著不同的要求，對不同的問題也有不同的要求，這要求我們從大量復雜紛繁的現象、問題、事例中找準所需要的東西。一是追求真理。我們搞調研就要追求真相，找尋本質，不斷地探索發現真理，不隨人俯仰，不任人方圓，不唯上，不唯書，這是古往今來許多知識分子的寶貴品質。要保持客觀的、冷靜的頭腦，不被世俗流行的觀點和自己的先天之見所蔽，不能只收集那些有利于現有成見的東西，而對改變現有成見的東西視而不見。第二，崇尚科學。就是善于運用科學的方法來研究處理我們的研究課題。調查研究的方法可分為傳統的方法和現代的科學方法。傳統方法如召開調研會、研討會、走訪調查、蹲點調查、典型調查、實地考察等，是多年來我們堅持的行之有效的調研方法，應當繼承和完善。同時也要以新的思維方式創造性地開展工作。既要注意典型調查，也要注意利用統計報表提供的信息；既要從政策的角度進行定性的分析，也要適當采用數學模式等方法進行定量的分析。要努力從定性和定量、宏觀和微觀、靜態和動態、縱向和橫向等方面的結合上得出對調研對象的科學認識。要充分利用現代信息技術和手段進行資料的收集、整理和加工，提高調研效率，并為正確決策提供全面、翔實、可靠的信息和數據。第三，辯證選材。材料對調研具有佐證和深化作用。要圍繞主題選材，材料是主題的體現，主題是選材的依據。不管材料多么生動，如果與主題無關，就應舍棄，決不可因偏愛而損害了主題。選材要真實，材料真實，合乎實際，合乎情理，合乎科學道理，才可信，才能有說服力。選材要有代表性，“以一當十”，越精越好。有代表性的材料，才能揭示事物的本質。對材料開掘要深，轟轟烈烈的大事，其意義容易識別，但小事也往往有深遠的含義。要用心開掘，由表及里，由小見大，通過現象看本質，這樣才能抓住事物的特性，反映工作的本質。選材要有時代氣息，有時代感的材料，才能與現實相吻合，才能與時代的腳步合拍，才能同人民群眾的生活息息相關，才能引起共鳴。選材要新穎，陳舊的材料，已經失出了它的生命力，不會對組織工作起作用。材料新穎，才能使讀者如獨辟蹊徑，耳目一新。第五，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，要靜下來?，F在社會上有一種浮躁心態，就是急功近利，什么事都想一蹴而就。不愿用硬功、不愿下死勁，這對調研百無一利。要搞好調研必須靜得下，沉得住氣。首先強化責任心。責任心決定著工作的動力。心中要時刻想到要把調研工作與推動工作創新結合起來，而不是為寫文章而調研，為任務而調研。其次強化奉獻精神。搞調查、寫文章是吃苦的事，辛苦的事。有時候很辛苦，很累，寫出一篇高質量的文稿，常常是頭昏、眼花、手酸、肩痛，嘴里苦，沒有奉獻精神、吃苦精神且搞不好的。三是強化求精意識。文章不怕改，觀點不怕煉。越改越精，越煉越新。因此，古人有“面壁十年圖破壁”、“語不驚人死不休”之句，我們寫調研文稿也要有這種精神，許多同志有思想火花，有研究能力，要解放思想，勇于開拓，勤于思考，提出好的建議，多出一些好的調研成果。從事調研工作，對自己的成長大有益處，實際上也培養了不少人才。正如恩格斯所說：“這個領域無限廣闊，誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出去?！?/p>
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
冬奧會作為國際體育盛事之一，吸引了全球各地的運動員和觀眾。在舉辦冬奧會的過程中，各種調查研究也成為一項重要任務。通過調查研究，我們可以深入了解冬奧會對舉辦國和城市帶來的影響，以及其在促進體育事業發展、城市改善和國家形象塑造方面的作用。在本文中，我將分享我參與冬奧會調查研究的心得體會。
第二段：舉辦冬奧會對舉辦國家和城市的影響（250字）。
舉辦冬奧會對舉辦國家和城市有廣泛而深遠的影響。首先，冬奧會為舉辦國提供了一個展示國家形象和文化的平臺。通過冬奧會，舉辦國可以向全球展示自己的國家形象和發展成就，提高國際聲譽和影響力。其次，冬奧會也為舉辦城市帶來了巨大的經濟效益。舉辦城市在籌備和舉辦冬奧會過程中，會投入大量資金進行基礎設施建設和城市改善，促進了當地經濟的發展和城市形象的提升。此外，冬奧會還能帶動旅游業的發展，吸引更多的游客和投資，推動當地經濟的多元化和可持續發展。
第三段：冬奧會對體育事業的促進作用（250字）。
冬奧會作為一項全球性的體育盛事，對體育事業的促進作用不可忽視。首先，冬奧會為各國運動員提供了一個展示自己技能和實力的舞臺。通過參與冬奧會，運動員可以獲得更多的競技經驗和機會，提高自己的競技水平和國際知名度。其次，冬奧會也促進了冬季項目的發展。舉辦冬奧會會給冬季項目注入更多的資金和關注度，推動相關項目的發展和普及，激發更多人對冬季運動的興趣和參與。此外，冬奧會也為冬季運動產業的發展提供了機遇，促進了體育器材制造、服裝設計和體育旅游等產業的興起。
第四段：冬奧會的挑戰和問題（250字）。
然而，冬奧會也面臨著一些挑戰和問題。首先，舉辦冬奧會需要巨額的財政投入。籌備和舉辦冬奧會需要進行基礎設施建設、安保保障和組織管理等工作，需要數以億計的資金。對于一些經濟較為落后的國家和城市來說，這是一個巨大的負擔。其次，冬奧會還可能對當地環境造成一定的影響。冬奧會需要大量的能源消耗和物資消耗，可能產生污染和廢棄物，給當地的環境帶來一定壓力。同時，冬奧會也可能加劇城市擁堵和人口壓力，給當地市民的生活帶來一定的不便。
第五段：結論及個人觀點（300字）。
通過參與冬奧會的調查研究，我不僅更加深入了解了冬奧會對舉辦國和城市帶來的影響，也看到了冬奧會在促進體育事業發展和國家形象塑造方面的作用。然而，我們也應該認識到冬奧會所面臨的挑戰和問題，并積極尋找解決辦法。政府和各方力量應該加強財政管理，確保冬奧會的籌備和舉辦過程中的資金使用合理和透明；同時，也應該注重可持續發展，減少冬奧會對當地環境的影響。綜上所述，冬奧會調查研究不僅有助于了解冬奧會的影響和作用，也提醒我們在冬奧會籌備和舉辦過程中要合理規劃和管理，以實現長遠的利益和可持續的發展。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十七
近年來，隨著社會的發展和經濟的快速增長，人們對工作崗位的需求和期望也在不斷增加。為了更好地開展工作，許多企事業單位都會選擇進行崗位調查研究，以了解員工的工作情況和需求。通過對崗位調查研究的實踐，我深刻體會到了其重要性和意義。下面我將從調查的目的、方法、結果和應用四個方面，總結并分享一下我的心得體會。
首先，進行崗位調查研究的目的十分明確。通過這樣的調查研究，可以幫助企事業單位了解員工的工作狀態和需求，為進一步的組織管理提供科學依據。同時，調查還可以探索員工對于工作環境和條件的想法和建議，幫助單位進行相應的改進和優化，提高工作效率和員工滿意度。而且，通過建立員工調查研究機制，可以讓員工感到單位對他們的關心和重視，增強員工的工作積極性和歸屬感。
其次，崗位調查研究的方法及其重要性。崗位調查研究可以采用定性和定量相結合的方式，通過問卷調查、訪談、觀察等方式收集數據，并進行分析和總結。其中，問卷調查是較為常見的方式，因為它能夠提供廣泛的調查對象和全面的數據。而訪談和觀察則能夠深入了解員工的真實感受和行為表現。通過這些方法，可以全面而準確地了解員工的需求和問題，幫助企事業單位更好地制定人力資源管理策略和措施。
第三，崗位調查研究結果的分析和應用。通過對調查研究結果的仔細分析和比較，可以得出一些有益的結論，并提出相應的改進建議。例如，在崗位分配方面，調查研究可以幫助單位了解員工的技能和興趣，從而更好地適配崗位。在績效考核和激勵方面，調查研究可以幫助單位了解員工的工作欲望和需求，制定出更科學和公正的績效評價標準和激勵機制。此外，調查研究還可以為企事業單位提供一些創新性的建議和借鑒經驗，從而提高整體的競爭力和發展潛力。
最后，崗位調查研究的應用還需要做好宣傳和溝通工作。一方面，要及時將調查研究的結果和分析意見反饋給員工，讓他們了解到自己的處境和需求得到了關注，并且單位正在采取相應的改進措施。另一方面，要引導員工正確對待和利用調查研究的結果，鼓勵他們積極參與改進和創新工作，并將調查研究的成果與企事業單位的整體發展緊密結合起來。只有做好宣傳和溝通工作，才能提高調查研究的效果和推動組織的可持續發展。
總之，崗位調查研究是一項十分重要和有益的工作，通過深入了解員工的工作狀態和需求，可以幫助企事業單位提高整體的管理水平和員工的工作滿意度。然而，崗位調查研究也需要注意方法的選擇和結果的分析，才能產生實際的應用效果。同時，做好調查研究的宣傳和溝通工作，才能使調查研究成果得到員工的理解和支持，為組織的發展提供更為堅實的基礎。我深刻體會到了這些方面的意義和重要性，并將其運用于實踐中，希望能對單位的發展和員工的工作生活帶來一定的促進作用。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十八
課堂教學是情感、經驗的交流、合作和碰撞的過程，我們面對的是一個個有豐富情感和個性的人。在課堂教學中，教師的個性化、靈活化、多樣化的評價語言，是激發學生個體潛能發揮的重要因素。在新課堂中，教學評價語言應該充滿激勵，充滿人文關懷。教師要及時把握和利用課堂動態生成因素，對學生發表的不同意見，在采取寬容態度的前提下，或者延遲評價，或者恰如其分地進行分析評判，或者順勢引導學生自己發現錯誤、改正錯誤??充滿愛心、智慧的牽引和評價，有助于營造愉悅、寬松的學習氣氛，給學生創造出一個認識自我、建立自信的良好空間，激發其內在發展的動力，看到自己努力的方向，產生爭取進步的信心，更好地激發學生對所學內容的濃厚興趣。在新課程改革中，對學生的評價有了翻天覆地的變化，革新后的評價具有了發展性的特點。然而對于學生和教師來說，日常接觸最多的也就是課堂的隨機評價。以下結合幾個實際教學中的案例，來說明自己對課堂教學評價語言的看法。
一、關注學習興趣，準確評價。
準確而又得體的評價語言能極大地調動學生的學習積極性。課堂上，教師應準確把握評價尺度，以自然、真誠、恰當、溫馨的語言，及時地、有針對性地評價學生的學習活動。讓學生隨時從教師那里了解自己，看到自己在參與學習后取得的進步、成績或存在的問題。特別在指出學生的缺點、錯誤時，應盡可能地使用委婉的語言，讓學生易于接受，樂于接受。在我們的課堂中，“好極了”“你真棒”“讀得好”“真不錯”這種評價不絕于耳。這樣泛泛的評價，學生聽起來茫然不知所以然，甚至對學生錯誤的回答也報以“你真棒”的虛假的評判，這種狹隘的“尊重”換來的是無盡的“傷害”，難以提高他們對語言的直覺敏感度。我們教師的評價應讓學生中明白成功的原理，對學生發展的有所啟發。
教例：第三冊《識字7》中的教學片斷。
我出示本課的生字(護牢孔雀錦鷹叢鸝靈嬉翔）問：“哪幾個生字你有辦法很快記??？”
同學們的腦筋積極的轉動起來，一生說：“我能很快記住叢，從前的從下面加一橫，讀音和從一樣，樹叢是連成一片，所以下面有個一，把樹連在一起了?！睂W生真是聰明，我情不自禁的夸贊：“你真聰明，能用熟字加筆畫來記，而且還會根據詞義發揮想象來記字形?！蓖瑢W們聽了老師的評價，在思考更好的記憶方法。一生說：“我是這樣記護的，提手旁加一戶人家的戶，讀音同戶，提手旁表示保護動物要用手。”“你馬上想到用形聲字的方法來記生字，真棒！”同學們又復習一種記生字辦法。第三個學生站起來：“我能很快記住牢，寶蓋頭好像一間房子，里面關著牛，就像牢房。”“多形象、多好記的方法呀！同學們，你還有這么好的辦法嗎？”同學們更活躍了，有的說：“女孩高興嬉嬉嬉”
有的說：“美麗的小鳥是黃鸝?！庇械恼f：“小羊插上羽毛會飛翔?！?/p>
教師的評價語言因人而異，這些貼切的評價語客觀地準確地指出了學生的長處，學生高興中有一種成就感，其次教師的評價又啟發其他學生學習同學的優點，打開了思路，有更精彩的發現。
二、創設課堂氛圍，幽默評價。
有人說幽默是聰明和智慧的表現，也有人把幽默說成是生命中不可少的維他命。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也指出：“如果教師缺乏幽默感，就會筑起一道師生互不理解的高墻，教師不理解兒童，兒童也不理解教師?！?/p>
一個具有幽默感的教師往往會是受學生歡迎的教師。教師的幽默會拉近師生的距離，解除尷尬的氣氛，課堂中的幽默則令學生對所學知識加深記憶，更好的進行情感交流。所以每當學生有較佳的表現時，教師不能以一句“不錯！”、“你講對了！”來評價學生的回答。
教例：21《從現在開始》。
這是一個童話，在朗讀指導時。師：誰來扮演獅子大王來想動物發布命令。一位同學站起來朗讀：“從現在開始，你們輪流當“萬獸之王”??但讀得輕輕的，沒有大王的氣勢。我幽默地說：“這只獅子大王年老了，沒力氣了?？晌覀兾闹械莫{子大王可不高興哪，他說‘我雖然上了年紀，可王者的威風可不減呀！’誰再來演演獅子大王？”同學們紛紛把小手舉得高高的。另一位同學讀的鏗鏘有力，神氣極了。我高興地贊譽：“大家看，多么威風的獅子大王站在大家面前，還不快快尊敬地喊他一聲‘獅子大王’”聽到同學們齊聲稱他獅子大王，那學生高興得臉上笑成了花。同學們朗讀的積極性也空前高漲。兒童都是喜歡童話的，他們很容易進入童話情景，與童話中的人物產生情感共鳴。教師的評價也在童話情景中進行，借獅子大王的話來指出朗讀存在的不足，還模擬獅子大王親臨現場的場景，學生處于這樣一個童話世界里，喚起了豐富的想象，自主快樂學習的情感，在這種情感刺激下學生始終處在“我想讀”“我要讀”的積極狀態，活躍了課堂氣氛。
三、建立學生信心，機智評價。
一篇課文包孕著十分豐富的信息量，在教學過程中又充滿著各種變化、發展，始料不及的情況對許多教師來說都是在所難免的。這就要求教師在進行課堂評價時，靈活運用教學機智，將預設性語言和隨機性語言結合起來，根據學生的反饋信息、突發情況，臨時調整原先預設的口語流程，快速反應，巧妙應對。這樣，我們的課堂才會折射出智慧的靈光，才會充滿生機，活力無限?，F在推崇的賞識評價的目的就在于此，老師在課堂教學中去發現學生身上的閃光點，給與肯定，不僅使學生心里愉悅，更獲得了成功的感受。反面的批評，往往沒有正面的贊揚效果好，與其對一種錯誤現象的指責，不如對正確健康良好的現象的贊賞更能引起學生的關注和重視。作為學生，他們在課堂上的回答不可能每次都完全正確，這時，教師就要運用自己巧妙、機智的語言來鼓勵、糾正學生的回答，注意情緒導向，做到引而不發。在《望廬山瀑布》一課中，一位學生站起來吟唱。由于緊張和不熟練，他的音調走調了。此時同學們有的竊竊私語，有的暗暗發笑。我對此視而不見，故意問一位笑得最歡的學生：“你在笑什么？”他回答道：“他走掉了！”“沒有啊！”我故作驚訝，“你不知道，走調是情感豐富的表現嗎？”學生們聽此一說，紛紛鼓掌向那位學生表示祝賀。再看剛才那位吟唱的學生，原本低垂的腦袋，終于抬了起來，臉上洋溢著笑容。
四、拓寬學習途徑，豐富評價。
對于這一點，在課堂教學中有了很深的體會。新課堂總是會生成許多新的東西，這些東西就是課堂教學中生成的新資源，教師如何能運用好這些資源，這完全取決于教師在課堂教學中隨機的評價引導了。如在《動手做做看》一課的生字交流中，學生對生字“伊”進行交流時，有一個學生迫不及待的舉手說道：“我來給它找朋友，伊拉克，伊朗?！闭媸遣圾Q則矣，一鳴驚人啊，老師還沒有給予評價，學生就已經忍不住投來了佩服的眼光，此時老師只需要稍微的“推波助瀾”就能收到事半功倍的效果，追他一問：“哎呀，你是怎么知道的呀？”孩子把吃飯看新聞的事情娓娓道來，老師也感嘆道：“你是個有心的孩子，看新聞也能交到好多生字朋友呢，謝謝你為大家提供了這么好的方法。”
在課堂教學中，評價語要多樣、靈活、生動、豐富，使學生猶如坐春風、沐春雨，欣喜不已，課堂內總是勃勃生機。當一個個學生讀完課文后，我評價道：“讀得真不錯！”“大家聽了都在佩服你！”“到目前為止，你是念得最出色的一個。”
在上《古詩二首》一課時，一位學生朗讀準確到位，我撫摸著她的小腦袋許久，說：“我陶醉了！”學生們頓時響起陣陣掌聲，這為學生也興奮異常，在這節課上，這位學生是舉手次數最多的一個。賈老師曾說過：充滿魅力的語言雖產生與即興，但卻植根于他深厚的教學功底、良好的口與素養和正確的教育理念。我將在今后的教學生涯中，不斷實踐，在實踐中不斷總結探索，豐富自己的語言，努力提高口語素養，為教育、教學創造一方和諧、融洽的真情空間。
培養和提高學生的“語文素養”是當前語文教學的重要的任務?！墩Z文課程標準》指出：學生的“語文素養”包括了字詞句篇的積累、語感、思維品質、語文學習方法和習慣、識字、寫字、閱讀、寫作和口語交際的能力、審美情趣、知識視野、情感態度、思想觀念等，其中包括了語文能力。而學生只有通過長期的學習和實踐才得以在某一方面達到一定的高度。語文實踐活動作為新興的教學活動，整合了語文學科學科課程和活動課程的特點，它是一種以活動為載體，一學生為主體，以學習語言、形成語文能力為內容，以全面提高素質為目標的實踐活動，實踐性和主體性是它最大的特點。通過語文實踐活動，能增長學生知識、拓展學生視野、增強學生能力、提高學生的綜合素養。它作為教學活動的一部分，與課堂相輔相成，缺一不可。因此，以豐富語文實踐活動來培養學生語文素養，具有重要的意義。
一、豐富生活，加強體驗。
“生活如同泉源，語文猶如溪水。泉眼豐盈而不枯竭，溪水才會自然而活潑地流個不歇?！保ㄈ~圣陶語）要使語文之溪涓涓長流，學生必須要在生活中具備豐富的“理論”準備、信息積儲。學校只是小學生學習知識、積累經驗的特殊時空區域。學生要通過多彩的課外活動，逐步豐富了自己的認識，增強了感悟。平時教會學生留心生活、注意身邊所發生的一切，讓學生眼能及物、耳聽所聞、心中有感。比如：在校園，發現了哪些新鮮事？電視中最近的新聞是什么？茶余飯后，家人常談論的是什么？春節家家戶戶貼上了哪些優美的對聯？街頭巷尾，老百姓最關心的是什么？??要引導學生把每天的心得體會出來。
生活之書內容豐富，生活世界，處處學問。讓同學們以《找春天》為題寫作文，首先組織學生在春日走出校門，到大自然中去觀察我們周圍發生的變化，然后按照一定的順序敘述給大家聽，最后寫在作文本上。師生共同評選優秀作文，在全班范讀，共同討論優缺點，讓學生修改自己的作文。通過這些實踐活動的開展，學生養成了留心觀察事物的良好習慣，培養和發展了觀察能力和思維能力，鍛煉了他們語言表達能力，增強了學生的語文素養。
二、聯系教材，拓展延伸。
教材是訓練學生的憑借，教學中要聯系教材內容，開展靈活多樣的口語交際活動。
1、抓住教材中的異議點，組織開展辯論會。
2、結合教材中的風景名勝，讓學生“導游”
教材中有許多課文描繪了祖國的壯麗河山，介紹了一些旅游景點。如《黃山奇石》、《秋游景山》等，在學生學習了課文之后，可讓學生游一游本地的景點，設計一次當小導游的活動。先讓學生在小組內輪流當“導游”、“游客”。“導游”依次介紹景點，“游客”可向“導游”隨時提問。然后各組推選出最佳“導游”、“游客”在班內表演。這樣，不但在復述、質疑、解難中，拓寬了學生口語交際能力而且為學生提供了鍛煉的機會，并能領略到最精彩的語言。
三、課外閱讀，積累提升。
語言文字的積累總是與一定的讀書量相統一?！毒拍曛屏x務教育語文課程標準》明確提出，中小學生九年課外閱讀量在400字以上（其中小學階段應完成145萬字的閱讀量。古詩閱讀量大于80篇。這就彌補了現有教材中量的不足，為學生大量閱讀明確了方向。魯迅先生對多讀書作過十分形象的比喻：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了。”學生書讀得多了，積累的語言也多，自然底子就厚實，運用起來便會得心應手。“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是這個道理。
古今中外優秀的詩文都包蘊著豐富的人文精華，又是語言運用的光輝典范。俗話說：“誦讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟?！弊寣W生大量誦讀一些名篇佳作對提高學生的語文修養，豐富學生的語言積累，形成積極健康的人格特征，對培養學生的創新精神和創新才干，具有不可估量的作用。教材的每一冊上均有大量幾篇古詩，同時教師還在課外活動和課外閱讀中介紹更多的詩歌，并開展形式多樣的誦讀古詩活動，是一項很有實力的活動?？梢詡€人朗誦、小組朗誦、全班集體朗誦等，也可以讓學生給詩配畫、畫配詩，把詩文寫成散文、辦小報等。
三、興趣活動盡顯其能。
成立寫作小組、辦手抄報、建紅領巾廣播站、演課本劇、編作文選是提高閱讀效果、增強學生語文綜合能力的有效措施。組織學生成立寫作興趣小組，讓每個學生將本人（本小組）辦的手抄報貼在教室外面走廊的瓷磚上進行展評，這樣，鍛煉了學生才智，展現學生才華。班內或校內編輯“優秀作文選”是激勵學生積極作文的好方法，每次作文都推選一部分，或進入學校宣傳欄、或裝訂成冊，在全班和全校傳閱。這項活動的開展，使每個學生都產生一種競爭意識，優者將更加努力，差者想努力趕上，下次爭取發表自己的作品。
讓參加活動的每個同學都體驗到成功的快樂，不讓一個孩子受冷落，是語言實踐活動的指導思路。為激勵學生發展特長，使不同層次不同特點的學生都找到適合自己的空間，并獲得成功，以培養堅定的信念和勇氣。力求獲獎面廣，目的是激勵每個學生通過努力獲得成功，以體現基本素養全面發展與個性發展的統一。
語文學科不同與其他學科，它不僅蘊涵著人文精神和文化底蘊，還具有獨特的學科性質，即工具性、綜合性、基礎性。語文課外實踐活動是語文教學不可分割的重要組成部分。開展語文實踐活動關鍵是要立足課堂，又要擴充時空，延伸觸角，向學生生活的各個領域拓展，創造出一個適合語文創新教育的大語文環境。所以語文學科的本質任務就是讓學生通過閱讀的學習，感知語言、理解語言、鑒賞語言、運用和發展語言，激發學生對祖國語言的熱愛；通過學習，指導學生學習語文知識、培養語文能力、創造能力，提高認識水平，發展個性，使學生成為21世紀社會需要的具有較高的語文素養與健全人格的社會主義現代化建設人才。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇十九
調查研究是一項重要的科研手段，可以幫助人們了解并解決各種問題。在我進行調查研究的過程中，我積累了一些心得體會。首先，明確研究目的是十分重要的。其次，收集和整理數據時應細心謹慎。此外，有效溝通和合作也是調查研究的關鍵。最后，經驗總結和反思是提升調查研究能力的必經之路。通過這些方法和實踐，我對如何開展調查研究有了更深刻的理解。
首先，明確研究目的是開展調查研究的首要任務。在開始調查研究之前，我們需要明確自己的目的，確定自己要解決的問題。只有明確目的，才能確保研究的方向正確，不至于偏離主題。在我進行調查研究時，我體會到明確目的對于研究的整個過程具有重要意義。明確研究目的可以幫助我選擇合適的調查方法、制定有效的調查問卷，并對調查結果進行正確的分析和解釋。
其次，在收集和整理數據時應細心謹慎。數據是調查研究的基礎，對數據的搜集和處理需要特別小心。在實際操作中，我發現要確保數據的準確性和可信度，需要有一系列的措施。首先，在選擇調查對象和樣本時，要確保樣本具有代表性。其次，在采集數據時，我會制定詳細的調查計劃，保證數據的全面性和準確性。最后，在整理數據時，我會使用合適的工具和方法，比如統計分析軟件，以便更好地分析結果和得出結論。
此外，有效溝通和合作也是調查研究的關鍵。調查研究通常需要與他人合作，包括研究團隊成員、參與者和調查對象等。在我開展調查研究的過程中，我學會了和團隊成員密切合作、充分溝通的重要性。通過與團隊合作，可以不僅減少工作量，還能夠相互補充，提高調查研究的質量。另外，與參與者和調查對象的有效溝通也至關重要。我會充分尊重他們的意見和需求，確保調查研究的公正性和科學性。
最后，經驗總結和反思是提升調查研究能力的必經之路。在進行調查研究后，我會仔細總結經驗和教訓，并反思自己的不足之處。通過總結經驗和教訓，我可以不斷改進研究方法和提高研究水平。例如，在之前的一次調查中，我沒有充分預估到主觀因素的影響，導致結果的準確性不高。通過反思和思考，我發現了這個問題，并從而提高了我在調查研究中預估和處理主觀因素的能力。
總之，開展調查研究是一項復雜而重要的工作。通過明確研究目的、細心謹慎地收集和整理數據、有效溝通和合作以及經驗總結和反思，我逐漸提升了自己的調查研究能力。我相信，只要堅持不懈地努力，我們每個人都可以成為一位優秀的調查研究者，為社會的發展做出貢獻。
最新調查研究課程心得（通用20篇）篇二十
近年來，冬奧會作為世界重要的體育盛事，吸引著全球各國的目光。為了更好地了解和研究冬奧會在各方面的影響與意義，我積極參與了一次冬奧會調查研究活動，并在此留下了寶貴的心得體會。冬奧會作為世界體育的嘉年華，不僅體現了國家實力、文化底蘊，也對城市發展、經濟增長和民眾生活帶來巨大影響。因此，本次調查研究旨在深入了解冬奧會背后的問題和機遇，并為相關決策提供參考依據。
第二段：冬奧會對城市發展的影響（300字）。
通過對調查研究的分析，我發現冬奧會對城市發展起到了積極的促進作用。首先，冬奧會為城市提供了難得的發展機遇，為城市基礎設施建設、城市形象打造等提供了重要契機。其次，冬奧會帶來的人流、物流和資金流等資源的流動，也為城市的經濟發展注入了強大的動力。再次，冬奧會的舉辦不僅為城市帶來了外部投資和升級，同時也帶動了相關產業的發展，促進了城市經濟結構的調整和升級。因此，冬奧會作為一種重要的城市發展策略，對城市的繁榮和變革起到了不可忽視的作用。
第三段：冬奧會對環境保護的意義（300字）。
冬奧會作為一項大型國際體育賽事，其舉辦必然會對自然環境造成一定程度上的影響。在這次調查研究中，我深刻認識到了冬奧會對環境保護的重要性。首先，舉辦冬奧會需要大量的場館建設和相關設施，因此必須合理規劃和利用土地資源，保護好自然環境。其次，冬奧會期間的交通體系、水源利用等都需要謹慎考慮，避免對生態環境造成不可逆轉的破壞。最后，冬奧會作為一次盛會，應當引導人們關注環境保護，倡導綠色低碳的生活方式。冬奧會為環保事業提供了寶貴的平臺，我們應該認識到保護環境的重要性，積極參與其中。
第四段：冬奧會對文化交流的推動（200字）。
冬奧會不僅僅是一項體育盛事，更是國家文化的展示和交流平臺。通過這次調查研究，我深刻體會到冬奧會對文化交流的推動作用。首先，冬奧會為各國運動員和觀眾提供了相互交流的機會，促進了不同國家、不同文化間的了解和友誼。其次，冬奧會期間舉辦的文化活動、藝術表演等，也豐富了人們的文化生活，提升了城市的文化軟實力。最后，冬奧會作為一次具有國際影響力的盛會，為世界各國文化的傳播和交流提供了平臺，推動了文化全球化的進程。
第五段：結語（200字）。
通過這次冬奧會調查研究活動，我更加深入地了解了冬奧會的意義和影響。冬奧會促進了城市發展、推動了環境保護、推動了文化交流，助推了相關產業的發展和升級。然而，在盡享冬奧會發展紅利的同時，我們也要深刻認識到冬奧會對城市和環境帶來的挑戰，積極探索解決問題的有效方法。只有通過持續努力和改進，我們才能真正將冬奧會打造成為對城市、對環境和對人民都有益的盛事。