通過寫讀書心得，我們可以更深入地理解書籍內涵，加深對知識的理解與應用。推薦大家閱讀以下幾篇讀書心得，它們內容豐富，既有對書中觀點的分析，也有個人的思考和認識。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇一

我和大部分以為賈寶玉為了愛情而落發的人的主意不相同，我覺得寶玉并不是因為黛玉而脫離賈府的，否則他不會娶寶釵。他的脫離是因為他的國際發生了驚天動地的改動，他的象牙塔坍塌了，他總算理解他的奮斗，他的思維其實全部是依附著家庭，他的家倒了，他的全部也完了，什么思維啊，奮斗啊，通通沒了，他不得不離家出走，或許是為了避禍。

能夠試想一下，你能夢想黛玉洗手下廚做羹湯的場景嗎?穿戴破衣爛裙，乃至是要依托襲人的救助，然后她當然無法再尖刻人，說閑話，只能單獨垂淚，不關愛情，而是日子。當日子給寶黛的愛情畫上巨大的問號時，黛玉能自始自終的愛著寶玉嗎?我想不會，恐怕是要洪流狂淹龍王廟的。然后寶玉終究受不了家庭的壓力，仍是一走了之，這是很有或許的，他沒有照顧好寶釵，負擔不起日子，相同關于黛玉，他也不過如此。

另一種或許，假如賈府能另起爐灶，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉仍舊過著他們夸姣的日子，多少年今后，寶玉或許會忽然發現黛玉皺紋滿面，然后會發現身邊的襲人竟如同當年的趙姨娘，然后愛情就在年月中消逝，然后寶玉會回想那個余音繞梁的寶姐姐。

其實愛情便是很時間短的，至少這橫刀切斷的愛情給了咱們許多夸姣的夢想和等待，就象杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回想，卻不是僅有。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇二

假期里，拜讀了《什么是最好的教育》這本書，那樸實而細膩的筆觸，娓娓闡述的“無為而為”的教育思想閃爍著智慧的光芒。這部處處洋溢著愛與尊重的書籍所散發出的深厚的濃郁的力量，令我震撼！

什么是最好的教育？許多教育專家、學者和研究人員有著不同的見地。。。。

其實，最好的教育是“無為”教育，它不為感知，卻又深深影響著人的心靈。

著名哲學家雅斯貝爾在他的《什么是教育》中寫道：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

盧梭在其名著《愛彌兒》中說道：什么是最好的教育？最好的教育就是無為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。

由此，我們不難發現：“無為”教育，是指教育者遵循學生身心發展規律和教育規律，隱蔽教育意圖，以教育情境的熏陶，教育技能的感染，教師自身的示范等為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調，枯燥的說教，充分信任學生，因勢利導，使學生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得的親身體驗中領悟道理，在以自身為主體的自我教育中達到精神的升華和認識的飛躍的教育。

“無為”教育，讓學生理解什么是尊重，什么是平等，體驗獨立人格的尊重和老師的真愛之心，在心與心的愉悅中學生醒悟了；在心與心的碰撞中，學生的思想升華了靈魂凈化了。

“無為”教育有其獨特的特性：

一是教育意圖的隱蔽性。著名教育家蘇霍姆林斯基對此有精要的論述：“把自己的教育目的隱蔽起來，是教育藝術十分重要的因素之一。”

二是教育手段的間接性。教育者的教育行為是在有意無意間觸動了受教育者的心靈，促使其覺悟，這種間接地教育手段對教育者更為有效。

三是教育者自身的示范性。榜樣的力量是無窮的，教師的良好示范是最具魅力的無為教育，正可謂“弦外之音最動聽。”

四是受教育者親身經歷的體驗性。教育者的主導作用是讓學生在實踐中認識到“我行，我要行。”

可見，“無為”教育蘊含著教育大智慧，它為課程改革下的課堂教學，特別是思想品德教學詮釋了新的內涵，注入了新的活力。

中國需要這樣的教育！

《中國教育報》曾以“不教而教的啟示”為題刊登了這樣一個教育故事：一個女孩初學小提琴，琴聲如鋸木頭，父母不愿意聽，孩子一氣之下跑到幽靜的樹林里學練。突然，她聽到一位老人的贊許，老人說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只感覺你拉得不錯。”小女孩受到鼓勵，于是每天都到樹林里拉琴，每奏完一曲，老人都鼓勵說：“謝謝，拉得真不錯。”終于家長發現了女兒優美的琴聲，忙問是什么名師指點，這時女孩才知道，林中的老人是著名的器樂教授，而且她的耳朵從未聾過。裝耳聾，引導孩子走向自信。她認真傾聽孩子的琴聲，對孩子不斷鼓勵，雖沒有具體施教琴藝，又沒有任何說教，但卻給了孩子動力和自信。而女孩每天為孤寂的老人拉琴，從中悟到藝術的價值和魅力，琴德、琴藝都得到了升華。

這個傳奇的故事蘊含著豐富的“無為”教育的哲理。所以，“圣人處無為之事，行不言之教。”

“無為”教育，需要我們教師率先垂范，它是無言的最有效的身教，是“此時無聲勝有聲”的力量。

“無為”教育需要我們教師智慧激勵。它源于尊重，源于信任，也往往最能使受教育者的心靈受到震顫。

“無為”教育，需要我們教師用心傾聽，傾聽體現著寬容、尊重與理解，更有利于在傾聽中因勢利導。

“無為”教育，更需要我們教師關注養成教育，并從細節入手身體力行。

“大愛無痕，潤入無聲”。“無為”教育是求真的教育。禾苗的茁壯需要肥沃的土壤和燦爛的陽光。教育的成功需要寬松和諧的環境和熱切的幫助與支持。今天的教育呼喚陽光雨露，就像大地呼喚春風，禾苗呼喚陽光。這就是《什么是最好的教育》這部書給我的啟示，愿與我的同行共勉。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇三

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解此中味。”

--題記。

手指在一本本書的書脊上快速滑動，眼隨心動、心隨眼動，略過一本本書，終于頓住，書脊上三個大字：紅樓夢。

曹雪芹是乾隆年間人，名曹霑。他的祖父由于在康熙的九子奪嫡中，錯投八爺黨，被登基后的雍正以“亂臣賊子”之罪抄家，自那時起，錦衣玉食的小少爺曹霑便不再是鮮衣怒馬，而是小心翼翼地生活。他寫的《紅樓夢》，可謂耗盡一生的心血，于乾隆時期已名揚天下。

曹雪芹寫書時，家道已沒落，生活十分窘困。再加上政治上的原因，造成這本書的經歷坎坷，書中眾人的經歷也坎坷。林黛玉年少喪母，入住賈府，與賈寶玉青梅竹馬，兩小無猜，那似蹙非蹙柳葉眉、盈盈水光含愁眼，心較比干多一竅、病弱西子勝三分的美麗與愁怨是多少人心中的美景。“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，咽不下玉粒金波噎滿喉，瞧不盡鏡里花容瘦......”寶哥哥的這首《紅豆詞》定是唱給林妹妹聽的吧，也許偌大的人世間，只有他們才算得上是舊相識，只有他們的相遇，才算得上久別重逢，只有他們，是前世今生不曾散去的一簾幽夢。可是好景不長，薛寶釵的圓滑為她在賈府贏得不少稱贊。“金玉良緣”是兩人心中的間隙，“木石姻緣”是寶黛二人心中的執念，但因種種事，間隙越來越大，兩人已無法再像原先那樣了，一個空對瀟湘館竹林中的月光嘆氣，一個望著怡紅院翩然掉落的花瓣發呆。琉璃世界中，白雪紅梅旁，一群富家公子小姐烤鹿肉的喜悅場景已散，徒留宴席過后，人去樓空的凄涼。寶玉娶親，娶的是寶姐姐，卻非林妹妹，可憐其癡傻不知，還喜悅地牽著“林妹妹”的手，歡天喜地。此時，黛玉的生命已為時不多了，她仍執著地把她寫的詞稿燒掉，把寶玉贈的帕子燒掉，仿佛最后一點執念也隨著火光煙消云散了。“質本潔來還潔去，強于污淖陷溝渠”。沁芳閘的水，春流到夏，夏流到秋，可那個曾經阻止寶玉向水里扔花瓣的人，卻再也不見了。妙玉通過斷了的琴弦推測出黛玉后來的悲劇，可嘆寶黛二人還是未能逃脫宿命，她終究還是含恨而終。

黛玉本為天上的絳珠仙子，卻化為寶玉一生中的一筆濃墨。緣起因她，緣滅也因她，她死后，他夜夜等著她給他托夢，直至有一次，他進入了荒涼的大觀園，幾支竹子依舊矗立在那里，他怔怔的站著，心里始終割舍不下林妹妹。最終，看破紅塵，遁入空門。世間安得雙全法，他負了她，便用余生贖罪，終是，不負如來不負卿。

《紅樓夢》共寫了七百多個人物，擁有眾多栩栩如生的典型形象，它的思想內涵是深邃的。曹雪芹對寶黛愛情深刻動人的描寫、他們至死不渝的追求和對美好自由幸福生活的渴望，既有現實主義，又有理想主義，這正是曹雪芹對未來世紀的奉獻!

優質論文讀書心得范文（15篇）篇四

近日，品讀習在浙江主政時期寫下的《之江新語》，僅是標題就令人產生了強烈的閱讀欲望，感受撲面而來的一股清新文風，令人耳目一新，備受鼓舞和啟迪。232篇短評、短文，談人生、談管理、談文風、談民生，明晰，簡潔，坦陳，睿智，概言之，短，準，精，妙。文字中所表露出的思想、觀點、才華是通過幾十年的基層經驗打磨積淀、深入思考、學習升華與不斷實踐中逐漸形成的。深感其文筆流暢，言簡意賅，義深詞潔，字里行間透著平實而無半點虛浮。文如其人，能書得如此佳作，和作者的信仰、追求、品行、學風、文風是相融一體的。其文，至少是我等從事審計綜合工作的學習典范;其人，一位親民務實、開朗并彰顯個人魅力的領袖，我輩敬仰膜拜。震撼感嘆并推薦全局學習賞讀之余，幾點切身體會與同仁交流分享：

四是深入淺出，以小見大。在已品讀的數十篇文章里均屬針對社會生活和日常工作里具體事件、現象、問題，選擇一個恰當的切入點，結合自身感觸、觀點展開一事一議，如“敢于負責，善于負責”、“做人與做官”、“打好團結牌”等，道理講的主旨明確，旗幟鮮明，具體實在，句句能深入到人的心里，使人信服。

品讀鑒賞之余，更感愧疚，自己還需在求善之路上不斷努力，按照習“溫故知新”、“學新知新”要求，樹立終身學習的觀念，勤讀書、常思考，學以致用，在創新發展中適應新情況，解決新問題。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇五

每次讀紅樓夢，總有種說不出的悲傷，愛在心頭，恨也在心頭。一部石頭記，仿佛是一張愛恨交織的情網，讓人縈繞其中，回味其中。

一本書無論看了多少遍，仍舊是一片癡心。每每讀到寶玉與黛玉悲劇的愛情，不由潸然淚下。他們的生命還沒有開始，命運已經做了無情的安排，賈府這個“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”，在黛玉眼中，原來只是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的地獄。無奈父母早亡，寄人籬下，這“白玉為堂金作馬”的大觀園中，唯一能和她交心的就是賈寶玉。正像那位癩頭和尚說，兩人相見便相愛，相愛便注定是場悲劇。倉央嘉措也曾說：“第一最好不相見，如何便可不想戀，第二最好不相知，如此便可不相思。”但命運還是讓他們相愛了，在寶玉邂逅無數女子后，他才漸漸明白，他心中最愛的，最不能忘記的還是他的林妹妹。也難怪在讀到她的詩時，眾人無不稱贊林妹妹的才華。而他卻為了她的詩獨自落淚。因為在她的詩中，他看到了她的孤獨與無奈，看到了她滿腹的才華。

他們的愛情不是簡單的兒女情長，而是一顆孤獨心靈與另一顆孤獨心靈的碰撞，像是一個人在茫茫曠野里行走，忽然遇到一個同行者。像歌詞中寫的那樣，一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇，若說沒奇緣，今生偏又遇著他：若說有奇緣，如何心事終虛化?他們前世的“木石前盟”注定此生相識相愛。當黛玉寫下“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”時，寶玉痛徹肺腑，撒花于水中，慟哭在地。蒼茫塵世里，這冰清玉潔的愛情該如何安置?他們注定愛得苦，愛得累，在無情命運與強大世俗夾擊下，渺小而無助。當寶玉結婚喜慶之時，黛玉便也香消玉殞與瀟湘館中，她已將畢生的眼淚還給了他，一縷渺渺芳魂，終將回歸離恨天。

張愛玲曾說三大恨事之一是紅樓夢未完，但我覺得，完與不完已然不重要，重要的是在這茫茫塵世中，我們看到的是一顆孤獨的心為另一顆心生命的允諾。“白紗窗下，我本無緣;黃土垅中，卿何薄命。”無緣為何相識，有緣為何別離?命運總是制造這樣無解的難題。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇六

第一段：引言（200字）。

讀書是人類獲取知識、增長見識、開闊思維的重要途徑之一。而讀書心得體會則是人們通過閱讀后總結出來的心靈思維的一種升華。在這本書的“讀書心得體會論文”中，筆者將分享我近期在閱讀中所獲得的心得感悟。通過閱讀能夠啟迪心智、提高素養，讓我們更加明晰自己的人生目標，更加自信地面對未來的種種挑戰。

第二段：重要性及收獲（200字）。

讀書心得體會的重要性不言而喻。通過總結自己的所思所感，我們可以更好地領會并吸收書中的內容，加深對知識的理解。同時，讀書心得也是思考的結果，它能讓我在日常生活中逐漸養成自己獨立思考的好習慣。在我讀書過程中，不同書籍給我帶來了不同的收獲。有的書讓我對人性有著更深刻的認識，啟迪我對人際關系的思考；有的書則讓我對歷史有了更加全面的了解，加深了我對過去與現在的對比和感受。

第三段：讀書心得的方法與技巧（300字）。

讀書心得的撰寫往往需要我們有一定的方法與技巧。首先，我們要有一個良好的閱讀姿勢，找到閱讀的適意境界。其次，我們可以在閱讀時用書簽標記感興趣或者覺得重要的章節和段落，方便回顧和引用。此外，及時的記錄讀書筆記也非常重要，可以幫助我們更深入地理解書中內容，同時方便后續的回顧與總結。最后，在撰寫讀書心得時，我們應該注意標題的選取，突出主題，同時通過實例或引用書中片段來支持自己的觀點。

第四段：讀書心得的分享與應用（300字）。

讀書心得是一種寶貴的財富，它不應該只是停留在我們內心的一個角落。我喜歡將自己的讀書心得與他人分享，通過和別人交流，可以得到更多的啟發和思考。同時，在實際生活中，我也會把書中的一些理念或者故事運用到自己的生活中去。例如，我曾經在一本書中讀到，失敗是成功之母，這使得我在面對失敗時更加勇敢，鼓勵自己從中吸取經驗教訓，不斷前行。

第五段：讀書心得的價值（200字）。

讀書心得的價值在于它激發我們業務素養的提升，拓寬我們的視野，同時還可以讓我們更加清晰地認識自己的人生目標。通過讀書心得的總結，我們可以發現自己在閱讀中的不足，并對此進行反思與改進。讀書心得還可以幫助我們加深對書籍的理解，激發我們對知識的熱愛，從而更好地提升自己的個人素質。所以，我們應該多讀書、讀好書，不斷總結心得體會，讓讀書成為我們人生旅途中的摯友，分享著我們成長的喜悅和思想的引領。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇七

作為一個喜愛閱讀的人，讀書對我來說不僅是一種愛好，更是一種生活方式。在閱讀過程中，我常常會有種身臨其境的感覺，這不僅是因為文字的魔力，更是因為讀書給我的感悟和啟迪。本文將從五個方面談談我在閱讀中的感悟和體會。

首先，閱讀可以讓我拓寬視野。在書中，我們會遇到各種各樣的人物，看到不同的人物性格和人生經歷。通過這些閱讀，我感覺到自己的視野不再局限于自己的小圈子，開始了解和認識更廣泛的事物。從而使我有了更開闊的心胸和更全面的思維方式。

其次，閱讀能夠讓我更優雅地表達自己。通過讀一些經典的文學作品，學習如何用優美的語言表達自己的思想，更深層次的理解語言和文學的美感。當然，這絕不是一蹴而就的，需要長時間的積累和不懈的努力才能做到。

再次，閱讀讓我更好地充實自己的生活。當現實生活中遭遇困境時，我常常會尋求書籍里的智慧來啟迪自己，讓自己渡過難關。因此，閱讀也成為我生活中不可或缺的一部分，它能夠讓我不斷地學習和進步。

然后，閱讀能夠幫助我更好地鍛煉自己的思考能力。好的閱讀不僅需要關注表面現象，還要關注背后隱藏的道理和真諦。這需要我們從書中獲取思想啟示，對書中的言外之意進行深入探究，提升自己的思考能力。只有在這個過程中，我們才能更好地提煉自己的思想和觀點，進而充實自己的思想庫。

最后，閱讀可以幫助我更好地塑造自我品格。優秀的書籍不僅僅是文學作品，還包括了各種各樣的哲學、藝術、教育及人文等類別的書籍，而這些并不能完全被用于求取娛樂和消遣。在閱讀這些書籍的同時，在自我學習的同時，更會塑造出優秀的自我品格。

總之，閱讀對于我的成長和學習而言，是一個重要而必要的工具。它能夠讓我拓寬視野、更好地表達自己、充實自己、鍛煉自己和塑造自我品格。在這個視野的開闊和信息的爆炸時代，我相信讀書將會成為我生活中不可缺少的一部分。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇八

所著《之江新語》，書中論斷思想性、針對性、時效性都很強，或揭示規律，或分析道理，或指導方法，內涵豐富，通俗生動，令人受益匪淺，我的體會概括為“六個一”：

一個宗旨——全心全意執政為民。該書多篇短論表達出同志對為“官”的認識和對廣大人民群眾的深厚情懷，字里行間讓人深受教益，給人心靈以蕩滌，并促使自己在思想上徹底解決“入黨為什么，當官做什么，身后留什么”的問題。

一種胸懷——大氣包容，團結共事。該書中多篇文章都讓我們感受同志海納百川，包容博大的胸懷，對時下處理好各級領導班子成員之間、領導和下屬干部之間、黨員干部和群眾之間的關系具有重要的指導意義。

一種方法——一眼看到底，標本兼治。習的多篇短論，從多個方面、多個領域和多個角度傳授我們工作的思維方式、做事的辦法、解決問題的技巧。如果我們能夠仔細研讀，相信我們的思維方式會更加開闊，處理復雜問題的能力也會大幅提高。

一種理念——辯證統一，科學發展。《綠水青山也是金山銀山》深刻、辯證地闡述：“我們追求人與自然和諧，經濟與社會和諧，既要綠水青山，又要金山銀山……在魚和熊掌不能兼得的情況下，必須懂得善于選擇，學會揚棄，做到有所為、有所不為，堅定不移地落實科學發展觀，建設人與自然和諧相處的資源節約型、環境友好型社會，讓綠水青山源源不斷地帶來金山銀山。”

一種作風——求真務實，真抓實干。《不興偽業興務實》中則引用古語：“不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事”,并做出具體指導：在落實的認識上要講求“深”、要求上要講求“新”、步驟上要講求“韌”、舉措上要講求“實”。

一種自律——修身廉政，為政以德。書中提醒為“官”者要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺做到為政以德、為政以廉、為政以民。這些言論促人反思和慎獨，仍可為今日深入開展“三嚴三實”專題教育活動提供生動教材。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇九

讀書，貴在堅持。

讀一本好書，就算讀上100遍，沒有理解其意，沒有感悟內涵;那還是白讀!

讀書，要讀好書。

讀漫畫書是放松心境，可卻不能永遠的讀;讀名著是難解其義，卻教會了我們許多……。

讀書，更要認真。

“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿.傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿”。

“不讀書，不知天高地厚，安然自得;一開卷，方嘆學海浩瀚，學無止境”。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇十

4月，我開始了本科畢業論文工作，歷時近3個月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態，再到擁有清晰的思路，整個過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數難忘的回憶和收獲。

在4月份，我還沒有意識到時間的緊迫，這時王老師已經在為我著急，并為我的論文列好了框架。

我的首要任務是搜集資料，面對浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細心地為我講解知網的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經歷這些事后，我學到了做任何事都應該做好整體規劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴謹認真的態度，對我教誨極深。

讓我認識到作為一個科技工作者，在任何時候都應該保持嚴謹，只有這樣才能做出正確的結果。在書寫論文的結論、摘要時，我的文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。

但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養我的學術能力。通過反復研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應注重被動句的使用，自己學會改其他的地方，再請王老師審查。這樣的教學方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現，這種教育方式很成功。

最后，再次感謝王老師，對我孜孜不倦地教誨和細心指導。

文檔為doc格式。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇十一

論文讀書心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的論文讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【論文讀書心得精品8篇】，供你選擇借鑒。

今天下午，旁聽了5位師兄的論文答辯。只有過了盲審才有資格來參加此次答辯。

答辯委員會由一位主席，兩位委員外加一個秘書組成。

總結出如下幾點：

1、工程碩士的論文，關健是“摘要”要寫好，摘要---就事說事，摘要---一定要有結論。

2、目錄中一定要保留“致謝”

4、第一章一定是introduction，最后一章一定是conclusion。

5、英文翻譯錯誤，時態一直在變，

6、治學態度不嚴謹;。

7、整個邏輯結構不完整。

8、公式變量用下標，用斜體。公式一定要用公式編輯器來寫。

9、引用的數據不能太陳舊。

10、引用的數據的時間段不可各不相同。

11、打字不能有錯誤。

12、文獻的引用不規范，一定要用中括號上標，且在最后列出。

13、數據來源要真實可靠。

14、選題的立足點一定要十分清晰。

15、歸類不可不清。

16、標點不可重復。

總體感覺是5個有中有4在拼湊一些東西來做這個論文，另外一個人以實際做過的一個項目來做。低級錯誤不少，總體水平不高，最高75分，其它都在70左右。也就是說，全部都過了。easy。但沒有見什么高的水平。

聽了將近兩周的論文寫作課，我對論文寫作已經有了一定的了解。大二的學習生活即將結束，在這個時候，學院給大家安排了這樣一門特殊的課程，可見老師們對我們這屆學生的良苦用心，一來是針對論文寫作的有關問題給大家做一個介紹，轉變大家過去對論文寫作的錯誤認識，點燃大家對學術研究的興趣;二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來兩年的學習中自覺地研究和探索，提早為畢業論文做準備。

現在看來，這門課或多或少已經收到它預期的效果了。

就我個人來看，論文寫作課確實給我不少的啟發。回顧先前寫過的課程論文，再參照老師提供的范本，才猛然發現這其中的差距。“學然后知不足”，通過聽課，明白差距在哪，才會見賢思齊，下決心要在這方面好好補補功課。

當然，之前寫的論文也并非一無是處，至少在習作的過程中，嘗試地做過一些簡單的研究，對什么是學術研究有了一點感覺。比如我在大一的時候，寫過關于現代漢語語法的文獻綜述。在寫這篇課程論文之前，需要查找大量可靠的語料，對它們進行概括整理歸納，最后成文，這一過程本身就是很好的訓練。

通過聽各位老師的講解，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。上課時，聽老師對某一問題侃侃而談，滔滔不絕，而且又是自己熟知的內容，覺得既親切又陌生，潛藏已久的好奇心一下子被喚起，于是聽得更加認真。一有新發現，就立即記下來。課后做一些補充，還有批注，算是自己的心得。

整理筆記的時候，我發現老師這些天給我們介紹的內容大致圍繞兩大問題展開，簡言之，態度問題和方法問題。

下面我想就幾位老師上課提及的這兩方面問題談談自己的一些想法。

1、治學要有求真務實的精神。

這是第一堂課老師給大家的忠告。我認為這是學術研究的前提。當下社會抄襲之風似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環境。而我們呢，對這類現象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。不過，當我們自己進行學術研究時，卻要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規”。因為學術研究是多么神圣的事，怎容得隨意褻瀆?我記得有一個名人說過，學術本身是有尊嚴的，學術研究者要有良心。這話說得在理。治學要有求真務實的態度和精神，然而要想做到這一點，卻不是一件容易的事。清代王國維曾說，凡古今之成大事業、大學問者必經過三種境界，第二境界講的是治學必須做好吃苦的準備，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。作為大二的學生，對論文寫作抱有畏難情緒，總覺得沒什么可寫，無從下手。其實，我個人覺得還是一個態度問題。一個心無旁騖，潛心研究學問的人，一個扎根下去，對一個問題窮追不舍，縱然衣帶漸寬也無悔的人，不可能找不到寫論文的突破口。務實的態度是可敬的，不僅做學問，做人亦然。

2、親近學術。

依然是個態度問題。我記得方衛平教授給我們講課時談到過這個問題。課上，他給我們講述了自己在學生時代讀書的經歷。他說自己當年讀書的快樂，是很難用言語來形容的。當年的他如饑似渴地涉獵大量的書籍，“每有意會，便欣然忘食”，享受著補充精神食糧的快感，。聽他一番講述，我深深感覺到，原來一個人可以與學術這般親近，沒有任何隔膜和芥蒂，這該是一種理想的境界吧。說實話，我很羨慕方教授，不知道自己什么時候也可以達到，“雖不能至，心向往之”，努力去接近吧。

有了研究的興趣，學術研究便不再是“苦差事”。十年冷板凳苦不苦，但想到終有一日會有新發現就覺得渾身是勁，勁頭十足。抱著這樣的想頭，踏實做功課，功夫到家了，突然有一天從某一傳統見解中解讀出新意，所謂“溫故而知新”，可以為師矣。方教授打比方為“老樹開新花”，甚是形象。

方教授給大家的建議是多讀書，這一點我舉雙手贊成。見識多了，思維就不會狹隘，博采眾長嘛，對論文寫作不無裨益。

其實，我認為，學術也不是什么深奧莫測的東西，揭開學術神秘的面紗，發現原來結論是如此的清晰和明了。過去，我一直認為學術就是一些玄而又玄的東西，只有科學家才會懂。現在才明白過去的想法之幼稚。人總要鼓足勇氣去做一些事，做了之后才會發現其實有些事并沒有原先想的那么難。

上面講的是態度方面的感想，下面我想談談方法問題。

我想論文寫作的成敗，關鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發現值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

我有一個讀書的習慣，就是做批注。讀書的時候，看到不理解，或者覺得有出入，值得進一步商榷的地方就做一個記號，然后寫上自己的觀點。有的時候是看到一個句子，甚至一個詞，跟老師上課的內容有關聯，也會記下來然后查閱資料。很多時候是看到某處，突然靈光一閃，發現了研究的價值，自己也覺得很有趣，于是想順藤摸瓜，“企圖”發現另一個洞天。當然，有的時候也會令人不悅，雖然發現了問題，但問題太深，憑我現在的水平還難以駕馭，只好忍痛割愛了。

我一直保持著這種讀書習慣，這使我并不畏懼即將面對的學年論文寫作。因為通過做批注，我鍛煉了自己的思維能力，又鞏固了所學的知識。

總之，論文寫作課給了我不少的幫助。經過老師的一番指點，我也豁然開朗。這話可不是客套，是我的切身體會。我想到多年前一位我個人十分尊敬的長輩送給我的一句話。他說，做人，要做到三個“實”，務實(或者踏實)、真實、充實。務實，就是要腳踏實地地做事，不玩虛的;真實，就是要做個襟懷坦白的人，不虛偽，不弄虛作假;充實，就是要珍惜時間，珍惜生命，用有限的時間做有意義的事。這句話，我至今銘記在心。

我想這三個“實”同樣適用于學術研究吧。

最后，我想用王國維的“三境界”來自勉：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

4月，我開始了本科畢業論文工作，歷時近3個月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態，再到擁有清晰的思路，整個過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數難忘的回憶和收獲。

在4月份，我還沒有意識到時間的緊迫，這時王老師已經在為我著急，并為我的論文列好了框架。

我的首要任務是搜集資料，面對浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細心地為我講解知網的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經歷這些事后，我學到了做任何事都應該做好整體規劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴謹認真的態度，對我教誨極深。

讓我認識到作為一個科技工作者，在任何時候都應該保持嚴謹，只有這樣才能做出正確的結果。在書寫論文的結論、摘要時，我的文字不夠簡潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。

但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養我的學術能力。通過反復研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應該保持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應注重被動句的使用，自己學會改其他的地方，再請王老師審查。這樣的教學方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現，這種教育方式很成功。

最后，再次感謝王老師，對我孜孜不倦地教誨和細心指導。

我的本科畢業論文是在王學濱老師的悉心指導下完成的，在計算力學研究所進行數值模擬這將近一個月的時間里，我感受到了很多，也學到了很多。

王老師是一位非常認真的老師，在這將近一個月的時間里，老師經常會去研究所研究問題和指導學生。同時，王老師也是一位非常盡職盡責的老師，經常指導我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學的研究方法和技巧，與我分享研究的經驗，也指派研究生給我幫助，多次給我修改論文，在和學生討論問題的時候，老師不會徹底否定學生的觀點，而是在等學生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處，并且商討改進方案。在研究所里，老師和學生討論問題是司空見慣的，老師說話幽默風趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是老師經常說的那句“自己好好體會體會”。

計算力學研究所的學習氛圍很濃，師兄們各有所長，經常一起分享自己的觀點以及談論一些學術上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你可以靜下心來專心研究問題，也可以放開思想去闡述自己的觀點以及評述別人的觀點。

在跟王老師做畢業論文的這段時間里，既繁忙又快樂，我遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協助幾名本科生撰寫了大創申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王老師嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產生了影響深遠，不僅使我樹立了遠大的學習目標，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學到了很多很多。在此，謹以樸實的話語對老師致以崇高的敬意。

這組學院重點對待，答辯會上評的是一批老師，對他們論文審閱打分的又是另一批，簡直就是天之驕子的對待。相比之下，其他同學的論文評改真的很隨便。要說他們有什么過人之處吧，其實也差不多，就題目而言，其他同學和他們的大概差不多，但他們有個很突出的特點，他們的試驗設計都是很不錯，一看就明白，圖表清晰，立題依據都是十分有說服力。但他們有些地方還是和其他的同學差不多，，沒有動感性，那些讓人想睡覺的語調，特別男生，問題尤為嚴重。很多學生的導師都是我不曾聽過之前答辯的，他們給我耳目一新的感覺。大概名師打出來會有讓人敬畏三分的感覺，但評委的老師個個都身經百戰，你也只會是樹大招風。

有些老師提出的問題是我之前完全沒有見識過的，比如說“你的甘薯是從超市買回來的，如何確定其確切品種?你如何保證不同品種的甘薯的老嫩程度相當?你怎么保證所有人的口味都是如此，說不定年輕人喜歡比較粉的甘薯，老年人喜歡比較韌的甘薯呢?……”這些東西若對于一般同學的論文答辯，是不會有的，因為其他人的論文里大概有些更明顯的問題。而這是優秀論文，所以要“特別對待”。其實老師們提的問題都很正確，但要把所有問題都解決了，又似乎是不可能，難道所有甘薯都必須去有關部門要種嗎?!如果要豬肉的話，豈不是要到豬的專門養殖場，然后同時宰一些不同品種的?似乎真的要這樣做太苛刻了。

其實我覺得跟吳老師的那個師兄的感官評定部分真的做得很不錯，無可挑剔，但就我看來評審團對感官評定這東西不怎么完全信任，他們覺得那東西太主觀了，不可以把那東西做為最有力的依據。去年的感官評定課讓我知道了在中國這東西一點都不發達，很多國內實驗的感官評定只停留在描述性的水平，沒有分析，沒有標準，我說好就好，到底好成怎樣你就自己琢磨。經過今天之后我決定要繼承這個被挫敗的師兄的優點，繼續把優秀的感官評定帶給下一屆的評審。雖然我自己的試驗不可能涉及感官評定，但我希望使用我的方法的人能走得更遠。主觀的感官評定搭配科學客觀的分析方法，再加上很有說服力的理化指標和“身世說明”，老師們還有什么可說呢?!

聽了那么多的答辯以后，我突然覺得，一個優秀的畢業論文未必需要什么地方都絕對優秀，就如優秀的人物并非什么方面都完美。論文的閃光點很重要，如果那個閃光點已經把你的眼球完全吸引過去了，瑕疵難道就不能暫且放一邊。的確，尖銳正確的問題是要提出的，但很多場答辯老師們都似乎沒有給我們指出該論文的閃光點，論文的過人之處，“三人行，必有我師焉”，如果老師對論文的優點加以點評對上面的同學是個安慰，對下面的同學也有很大的借鑒意義，像我這樣的旁聽人一定會走得更遠更好。如果老師單純是點評不足，那么答辯給我們的感覺就只有恐怖，我們只會渴望那些鉆人痛楚的“魔頭”離我們越遠越好。

畢業答辯是個好東西，對答辯的人是個好事，是個展示和發現自己不足的好機會，對我們這些旁聽的也很不錯，看著他們我似乎看到了一年后的自己。成王?敗寇?一年后見分曉!!!

思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環節還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。

一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。

三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。

四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

五、找準自己論文的創新點。論文的創新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創新點的優劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。

九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。

十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過!

5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級統一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個人工審錯，阿門，但愿不會又抽到我!

能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導師，沒有導師的嚴格要求和悉心指導，就沒有我現在的成績，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學長的經驗傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機會作個簡單總結，望能給大家有所幫助。

由于我本科階段沒有經歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導師讓我好好準備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號，30日按正常應該是1至13號答辯，31日從14號開始，我排第六個，沒曾想30號下午接到財大老師電話說31號我第一個參加答辯，14號至18號同學臨時通知提前答辯了，30號下午就參加了答辯!一個電話把我搞得有點懵。我本來還指望學習下別的同學是怎么進行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經驗的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個個字碼出來的，經過這么多次修改，已經了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。

好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對規則掌握，而我由于30號沒時間提前去旁聽其他人的答辯(其實是不知道還可以進行旁聽，以為不能旁聽呢，我實在太out了!)，不知道答辯規則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學校統一答辯和我們院系答辯程序應該是差不多的，各位可以參考下。

針對程序的8點，我結合我的答辯經過，說說我的經驗教訓哈。望能給兄弟姐妹提供點參考價值。

從動手考慮碩士論文到現在整整一年了，感嘆時間過得真快，也感嘆時間真得是可以讓人成長。碩士論文，在諸多學術大鱷和前輩看來，級別并不高，可以總結出稱之為心得的東西也并不多。但是，對于我來講，這是我第一次獨立地完成一篇四萬余字的論文并在最終的評比中獲得優秀，是具有紀念意義的。在整個書寫過程中，我初步體會到了科研的辛苦與快樂。于是，我愿意把自己的一些淺薄但真實的想法記錄下來，以作為對自己的督促，也作為對這段難忘日子的紀念。

一.選題是重中之重。

之所以把選題放在第一位，是因為我在這次論文中深受選題的苦。做論文之前我一直有個誤解，認為寫論文、寫論文，其關鍵在于寫，在于數據，在于在統計軟件中運行得到顯著結果，而選題只是一個開端，無需花多大功夫。正是這種想法，使我在開題時直接被老師槍斃，我也成為了很少在開題中就被槍斃的幾個人之一。現在看來，被槍斃的原因主要有兩個：一是太被動。我的論文方向是導師給的，當時心里很高興，覺得省掉了時間去找方向，卻未考慮過這個題目我有沒有興趣，我到底能不能做出東西。二是準備不充分。在開題答辯之前，我甚至都沒有搞清楚我的論文究竟要用什么基本理論和方法，只是以為當老師問我時，我可以僥幸地用“目前還沒有考慮清楚”搪塞過去。而結果是，老師們識破了我的小算盤，并沒有放過我。直到現在，我想起開題答辯現場王培欣老師清晰地說出“你的開題不能通過”時，我還冒一后背的冷汗。當然，事后王老師向我解釋了她在開題時否定我的原因，也對我最終做出的東西進行了稱贊，但我仍舊為自己當時的表現感到慚愧。

“良好的開端是成功的一半”，此話不假。開題的目的就是要作者明確寫作的思路和方向，之后所有的工作都要朝著預定的方向前進。除了方向，開題時還應明確論文的寫作重點和難點，有些工作可能在借鑒前人研究成果的基礎上就可以完成，有些工作卻可能需要作者對相關理論進行嫁接和融合，對相關方法進行突破，這些前人沒做過的東西是文章的創新點，往往也是重點和難點。明確輕重緩急，不僅有利于使論文層次分明、重點突出，也有利于作者制定書寫計劃，高效完成書寫。

雖然我們常說寫論文，其實論文的關鍵不在于寫，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是從選題開始的。選題最好是選擇有前沿性的、自己感興趣的好題目，因為做一個好題目和一個壞題目所花費的時間是沒有太大差別的，都要查文獻、搜數據、做分析，而好壞題目的意義是完全不同的。在此次論文中，我雖做出了能讓人耳目一新的東西，但所選的方向畢竟有些窄，不太前沿，所以我答辯之前一直信心不足，即使是現在心里也仍有遺憾。所以，選題是至關重要的，選題階段就應閱讀大量的參考文獻，投入大量的時間，這個時間的付出一定是值得的，事半功倍的。

二.理論是根基。

之前我總以為，理論部分是最容易寫的，這部分不像緒論那樣要自己總結梳理，也不像實證部分那樣要自己搜集數據進行驗證，理論總是要借鑒別人的，借鑒便少不了復制與粘貼。這種錯誤的思想使我在論文寫作中走了不少彎路，理論部分洋洋灑灑寫了不少，但導師總不能滿意：一般概念性常識性的東西不能要，因為這會降低論文水平，太深奧的本篇論文沒用到的東西不能要，因為和下文無關，同時還應保證這部分內容的篇幅，并對下文的創新點有鋪墊。為此，我有很長一段時間都在找理論，甚至是在文章完成初稿之后我的理論部分還有許多不完善的地方。常理來講，理論是支撐，是根基，是首先要明確的，而我卻本末倒置了，所以每修改一次理論，整篇論文都要從頭到尾修正一遍，花費了不少功夫。幸運的是，最終我尋找到了一個切入點，把論文的理論與實證有機地結合了起來，這本應在開題或論文初期完成的工作，我卻在論文中后期才做完。事后我常在想，還好這次寫的只是碩士論文，篇幅不算大，內容不算深，還算好對付，若是博士論文，我頭兩年肯定是白念的了。

此次碩士論文使我深刻地體會到理論部分的書寫絕不是復制粘貼那樣簡單，理論部分在論文中起著支柱性的重要作用：理論錯了，所有的實證都將沒有意義;理論淺了，整篇論文的檔次就下來了。選用哪個理論，著重用這個理論的哪部分，理論和實證如何銜接，這些直接關系到論文的質量。碩士論文是一個系統的過程，理論和研究內容相對應，研究內容和研究方法相對應，前后呼應，一環扣一環，理論便是這個鏈條的第一個環，是整個論文的根基。

理論部分一定要扣題，扣準創新點，對下文有支撐。下文要用到的詳寫，用得不多的略寫，沒用到的在不影響整體連貫性的情況下便可不寫，以保證文章的緊湊簡明清晰。

三.軟件僅僅是工具。

我是理科生，理科生都有個通病——鉆。我總以為自己擅長數學，所以每次做統計題都會很興奮，也愿意死摳一些統計軟件的原理，不弄懂不罷休。對于學習知識來說，這種精神是可貴的，而對于管理學論文寫作來說，這就有些過猶不及了。研一學習的統計課程由于是一門重要的考試課，再加上軟件中的許多東西對當時的我來說是陌生的，所以投入了很大的時間和熱情來研究為什么要這么操作，這樣操作反映了怎樣的統計原理。這種思維慣性延續到了做論文期間，我的思路總是“跑偏”，花了時間研究軟件是怎樣運行的，卻改變不了任何統計結果，我成為了一堆數據的玩偶，被數據搞得暈頭轉向。以至于到最后每要開始研究一個問題，我都要逼著自己事先問一下，這個對論文的書寫到底有沒有用，若沒有，便pass掉，因為時間真得是有限的。

此次論文使我明白，在碩士論文寫作中，對統計軟件的掌握重在應用，而不是弄懂其原理，雖然在課程學習階段我們花費了大量的時間在這方面，但它們不決定論文的實質性內容，而只是輔助。尤其是在時間和精力有限的情況下，更應靈活地進行時間分配，分清輕重緩急。軟件是一種工具，就像是物理實驗中的儀器一樣，雖然有誤差，但不影響結果分析，至于為什么有這種誤差，不是論文重點研究的內容。

碩士論文對統計方法的要求相對簡單，而博士論文也許就不這樣容易了。博士論文又提高了一個檔次，我想對統計知識的要求應該也高一個水平，自己以后還應深入掌握。

四.常與老師溝通。

在這一點上，我自己做得還有不足，我不是很經常地去找老師溝通，尤其是在論文初期，老師幫我選好題后我就再也沒找過他。我總以為自己的思想還不成熟，不知道與老師談些什么，而我的導師也不是很善談、能調動別人情緒的那種(除了喝酒的時候，呵呵)。所以，我每次找導師都是因為大事要來了，比如中期、結題。中期時與導師溝通了一次，導師沒有提什么意見，因為那個時候我做出的東西還是四分五裂的。在這篇論文上，與導師有實質性的溝通是我完成初稿之后。我初稿完成的比較快，5月中旬就完成了，這樣導師有充分的時間給我修改，因為我們6月底才答辯。導師對我的論文逐字逐句地進行了修改，從結構到語言，從理論到實證都提出了中肯的意見，并且導師提出的大都是些關鍵性的問題，這對我的論文有著很大的指導作用。

與自己的導師進行溝通是必須的，與其他老師，尤其是開題、中期、結題時答辯組的老師進行溝通也是非常必要的。因為論文不像是數學題，答案是固定明確的，論文中的觀點是仁者見仁智者見智的。不同的老師會從不同的角度提出不同層面的問題，這對論文寫作是有很大幫助的。因為，往往作者在論文寫作中會產生一些盲點和思維慣性，束縛著新東西的產生，而不同老師的意見可以促進我們不斷產生新的想法，使論文不斷完善。我在中期和結題之后都會主動地找評閱老師，請老師詳細地為我講講他們的意見，以保證我在下面的書寫中不要走錯路子。

值得注意的是，與老師溝通并不意味著完全聽從老師的，一定要堅持自己的觀點，老師的意見大都是建議性的，而關鍵還在于自己，因為是我們在做論文，而不是老師在做。

五.其他。

論文寫作中還有一些應注意的小問題，不好一一詳細整理，就都歸納在其他里吧。比如，參考文獻一定要閱讀好期刊上的文章，因為做研究是承前啟后的，站在巨人的肩膀上才能看得遠;論文寫作過程中，最好用日期為每天的論文命名，這樣可以看到論文的進展情況，使自己有成就感;適當地用圖和表，四五萬字的論文讓讀者一看很容易發怵，而適當地圖表可以使讀者醒目地看到作者的思路和觀點;注重格式，雖說格式不影響論文的實質內容，但它是論文的面子，是作者工作態度的體現，在這種稍微細心一點就能做好的工作上一定不要出現差錯;有了想法及時書寫，不拖拉，有些想法是轉瞬即逝的，所以有了好的點子應馬上記下來，等積攢多了，也許就會是個大的創新點，并且寫論文是會上癮的，最初要逼著自己有這種癮，待上了道之后速戰速決，完成書寫;正確對待ppt，ppt不是要上臺念的，而是要講出來，并且做ppt的過程也是作者梳理思路的過程;答辯之前做好準備，對自己提問，大膽猜測老師們會問些什么問題，自己應怎么做答，有充足的準備才會有十足的信心。

碩士論文結束了，但這只是我學術生涯的一個開端，我的學術之路還很長很長。在這個過程中，我收獲到了科研的最初體驗，這個第一次對我來說是珍貴的。也許，多年以后，再看這些文字的時候，我會為自己的幼稚和淺薄感到羞愧，但我不會忘記我寫下這些文字時的激動與自豪，因為我勇敢地踏出了第一步，即將開始新的征程。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇十二

第一段：引言（字數200）。

讀書是一種既能滿足心靈需求，又能帶來智慧啟迪的活動。在茫茫書海中，每當我們打開書本，似乎就打開了一扇通向知識寶庫的大門。讀書不僅讓我們擁有廣博的知識，還能夠提升我們的思維能力和情商，培育我們的情操品格。在我的讀書歷程中，我深感讀書給予我的正是無盡的啟迪和成長的機會。下面，我將分享一些讀書的心得體會。

第二段：體會一（字數200）。

讀書所賦予的最重要的財富就是知識和智慧。每一本好書都像一位智者，為我們指點迷津。通讀經典名著《紅樓夢》，我真切體會到了人生紛繁復雜的真實。賈府的興衰，寶玉的離別，宛若一場夢境，讓我感受到了人生的無常和世態炎涼。在學習歷史名著《紅與黑》時，我被主人公朱利安的冷酷和矛盾所震撼，從而反思了人性的復雜和社會的殘酷。閱讀這些優秀的文學作品，讓我品味到了生活的咸鮮，擴展了我的視野，讓我更加深入地思考人生的真諦。

第三段：體會二（字數200）。

讀書不僅啟發我們的智慧，還可以培養我們的思維能力和邏輯思維。在閱讀科學類書籍時，我被科學家對于世界的無限好奇所打動。通過科學史的回顧，使我了解到古代科學家們為獲取知識付出的艱辛，同時也更加珍惜當代科學的成就。理性思維在我閱讀經濟類書籍時得到極大鍛煉。經濟學告訴我市場的規律，令我懂得了資源的有限性和如何做出明智的決策。讀書不僅開闊了我的思維，也讓我在以后的生活中能夠更加客觀和理性地看待問題，從而在復雜的社會環境中更好地生存和發展。

第四段：體會三（字數200）。

讀書對于個人的情商培養也起到了重要的作用。在閱讀人文類書籍時，我贊嘆于作者洞察人性的智慧。小說《駱駝祥子》塑造了一個年輕人的崛起和墜落的過程，讓我深刻體會到人生的起伏和命運的殘酷。在閱讀心理學類書籍時，我了解到人與人之間的情感交流是如何影響我們的生活和人際關系。通過講述愛情的《追風箏的人》，我更加明白了情感的珍貴和愛的力量。閱讀文學和心理學類書籍讓我更加懂得如何與他人相處，培養了自己的情商，提升了情感的理解和表達能力。

第五段：結語（字數200）。

通過讀書，我不僅開闊了視野，也拓展了思維，培養了情商。讀書給予了我豐富的知識和智慧，同時也教會了我如何思考問題和與人溝通。讀書不僅是一種快樂，更是一種修行。它在我人生的道路上點燃著智慧的火焰，驅走我成長道路上的寒冷和黑暗。而我們每一個人都應該積極擁抱閱讀，跨越時間和空間的界限，與別人的智慧交融，不斷磨礪自己的思維和情感，使自己變得更加完善。讀書改變了我的人生，也會改變你的人生。無論何時何地，都請抽出時間，靜下心來，與優秀的書本為伴，與偉大的思想對話。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇十三

讀書是一種重要的學習和娛樂方式，通過閱讀，我們可以開拓視野、增長知識、培養情感，同時也可以提升思維能力和表達能力。在我近期的閱讀中，我深感讀書的好處和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對讀書的一些心得體會，希望能夠啟發更多人重視閱讀和享受閱讀的樂趣。

第二段：開闊視野，豐富知識。

閱讀是一種窺見世界的方式，通過書籍，我們可以了解到不同國家、不同文化的風土人情，拓寬自己的視野。在閱讀過程中，我讀到了許多關于歷史、地理、科學等各個領域的知識，這些知識不僅能夠讓我了解到世界的種種奇妙，還能夠幫助我更好地理解和應對現實生活中的問題。讀書不僅豐富了我的知識庫，也讓我對世界充滿了好奇心。

第三段：培養情感，陶冶性情。

閱讀是一個心靈與心靈的真實交流過程，通過閱讀，我們可以與作品中的人物產生情感共鳴，體驗作者的思考和感受。在我讀過的小說中，有的讓我感動到落淚，有的讓我哈哈大笑，有的讓我沉思許久。這些情感的流動不僅讓我認識到自己的情感世界，也提供了一個情感的友善宣泄和愉悅的渠道。通過讓自己沉浸在書籍創造的虛擬世界中，我能夠追尋自己心靈的那一片天空。

第四段：鍛煉思維，提升能力。

閱讀是一種思維的訓練方式，通過閱讀，我們可以鍛煉自己的邏輯思維、分析力和判斷力。在閱讀過程中，我會不斷思考和分析作者的觀點、情節的發展以及人物的內心世界等，這些思維的活動有助于提升我的思維能力和解決問題的能力。同時，閱讀還可以提升我的表達能力，當我讀到一些優美的句子或者深刻的觀點時，我會進行模仿和學習，使自己的表達更加準確、流暢和具有感染力。

第五段：總結。

通過閱讀，我深切體會到了閱讀的好處和樂趣。閱讀可以開拓視野、豐富知識，培養情感、陶冶性情，鍛煉思維、提升能力等等。閱讀不僅是一種學習的方式，更是一種生活態度。我將繼續堅持讀書，不僅為了提升自己的學業能力，更為了追求知識的魅力和人生的美好。我希望通過我對閱讀的心得體會，能夠激勵更多的人去閱讀，并從中獲得成長和快樂。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇十四

隨著社會的不斷進步，高等教育越來越受到人們的重視。而論文寫作作為高等教育中的一部分，不僅考驗著學生的學術能力，更重要的是培養其學術思維方式。閱讀論文同樣能幫助我們提高閱讀理解能力和學術素養。本文將就論文讀書的體會和心得進行探討。

第二段：閱讀過程中的體驗。

在閱讀論文的過程中，最深的感受就是在提升自己專業素養的同時，不斷地學習并體驗到學術領域的豐富多彩。同時，讀論文能夠很好地了解當前領域的研究前沿和發展趨勢，讓我們更好的把握專業方向。另外，讀論文也可以對自己的論文寫作提供有力的啟示和建議，通過借鑒其他人的經驗和做法，可以使自己的作品更加出色。

第三段：閱讀過程中的困難。

閱讀論文的過程有時會顯得十分困難，因為需要理解語言、圖表以及數學公式等方面造成的難度挑戰很大。同時還會出現諸如專業術語和概念不熟悉等問題，在面對這些情況時，我們一定要耐心、認真地閱讀，盡量去理解，并學會查閱相應信息，遇到難點可以請教老師或者與同學討論。

第四段：讀論文的方法和技巧。

讀論文需要一定的方法和技巧。對于一篇較長的論文，我們可以先看摘要、介紹和結論部分，了解論文研究的目的和成果，同時也可以明確需要關注的研究內容和方向，然后再對文中的具體實驗和數據進行閱讀。在論文中，我們還需要學會尋找論據和引用，并理解其先后順序和邏輯關系，最后根據自己的理解來寫下各自的讀后感。

第五段：總結與啟示。

讀論文除了掌握專業素養、深刻理解研究成果和提高自己的思考能力之外，更為重要的在于在此過程中提高創新能力，尤其是培養自己的科學研究思維能力，從而更好地完成學術研究工作。經過反復的閱讀和探討，我們也能夠明確自己的科研方向和目標，并制定出更加科學合理的研究方案。總之，閱讀論文絕不僅是一種學習方法，而是一個廣闊的認知世界，也是提升自我素質的必要手段之一。

優質論文讀書心得范文（15篇）篇十五

正如人們常說的，“讀萬卷書，行萬里路”。讀書不僅是我們獲取知識、提高素養的途徑，更是我們提升自我修養、提高社會地位的重要途徑。隨著社會的發展，以及讀者對知識質量的精益求精，論文逐漸成為學術研究、科研成果交流的主要形式之一。在閱讀論文的過程中，我獲得了許多寶貴的經驗與體會。在本文中，我將分享一下我的“論文讀書心得體會”。

第二段：精讀論文的重要性。

在眾多的論文中，我們應該選擇合適的論文進行深度學習。這一步驟非常重要，它可以幫助我們降低閱讀負擔，減少時間浪費。在精讀論文的過程中，我們可以充分理解論文的內容，梳理出論文論點，從而獲得更深入的體會。對于論文中的某些細節內容，可以略過或粗略瀏覽，以免影響理解和閱讀效率。精讀論文可以幫助我們更好地掌握相關研究領域的前沿動態，同時也能夠激發我們的思考和創新能力。

第三段：夯實基礎知識。

認真閱讀論文有助于夯實我們的基礎知識。論文通常都是在一定的研究基礎上進行的，涉及到領域知識與理論的應用。在學習的過程中，我們往往不能僅注重專業知識的拓展，還需要注重基礎知識的鞏固。通過閱讀論文，我們可以獲得更多的實踐經驗，學習最新的科研進展，不斷拓寬我們的學術視野，從而更好地應對各種高級研究課題。

第四段：適應不同論文的閱讀方法。

理解論文的核心思想是十分重要的，但是如何更好地閱讀和理解論文也至關重要。不同類型的論文，我們也需要采取不同的閱讀方法。對于模型型論文，我們應該逐步閱讀各個章節，理清其關聯性，同時還要將其理論與實踐緊密結合。對于散文型論文，我們則需要更深層次的思考其意義、思想與核心觀點，了解作者的主旨，發現文中的講述技巧和表達手法。

第五段：總結與展望。

從我的閱讀心得中，我意識到閱讀和思考的重要性，同時也學會了更好地閱讀論文，并從中獲得了許多經驗和靈感。未來我也會持續不斷地學習、探索更多的閱讀方法和技巧，提高我的學習效率和質量，取得更加豐富、深刻的閱讀體驗。最后，希望我所分享的這些“論文讀書心得體會”能夠對大家有所幫助，讓大家在閱讀論文的過程中獲得更多的樂趣和收獲。