教學工作總結是對教師教學經驗的總結和提煉，通過總結可以進一步優化教學方案和教學內容，提高教學質量。接下來是一些教學工作總結的范文，希望能給大家提供一些寫作思路和寫作素材。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇一

在院里統籌安排之下，事前我學科就在“歷史的天空——海之南”上發布培訓信息和通知公告。各市縣教研培訓部門也極為重視給力，組織到位。培訓代表們入住的酒店也做好了充分的準備，18號下午參訓代表基本到齊，后即可吃到豐盛的晚餐。沒有人因為吃飯住宿等問題發生不愉快。19號早上八時半培訓班準時開班授課。教培院教研員李海英老師主持開班儀式，做了簡短發言，并強調了培訓期間的紀律問題。還組建了專家團隊和班委會。班委們負責考勤、傳發學習資源、組織討論、主持在線研討等工作。各項安排有序，工作開展順利。

按照活動日程安排：19日上午，人教社張振海主任作了《把握課標精神，提高歷史素養》的報告。他從文本形式及其特點入手以新舊課標對比的方式細致入微地做了講解分析。使大家了解到20xx版課標的基本概貌。講述結束，張主任還就相關問題與培訓講師做了問答交流。張主任的分析精辟透徹，高屋建瓴，解答了許多老師心中的疑惑，使大家豁然開朗，大受啟發。

19日下午湖北宜昌王英姿老師做《精講“點”把握“線”》講座。王英姿老師認為，在20xx版新課標框架下，要精講“點”，把握“線”。她從精講的前提條件和分類處理方面進行了講解。在精講“點”的基礎上，把歷史知識線索串起來，使歷史知識成為一個有機的整體。王英姿老師的講座，有理有據，觀點鮮明，史實豐富，博得了聽課老師的一致好評。

20日上午，海口市教研員林子齊老師就初中歷史教學資源整合問題做了“《中學歷史課程資源的搜集與整合》—全國珠海歷史年會初中展示課引發的思考”的講座，他以認真求實的態度，詳細地將教學資源進行分類整理，給廣大教師提供了新的視野和。吳建紅老師結合實例就教學設問問題做了“《初中歷史課堂有效提問的藝術》——以《難忘九一八》一課為例淺析課堂的無效與低效提問及改進的策略“的講座，兩位老師的講座都非常見平時做學問的功夫，使得大家受益匪淺。

20日下午，所有參訓學員分為兩個大組討論修訂后的課標和教材的主要變化及在教學中的基本對策。經過一個多小時的如火如荼的熱烈討論后，大家表示：需要重新認識課標，認真研讀，善于整合資源，重視細節處理，根據新課標理念轉變教學方式，要從學情出發進行設計，注意初高中內容銜接等重要問題。

最后，教研員李海英老師從自己以前的培訓學習經歷和體會導入，引導大家認識培訓學習的重要意義。還就“我省初中歷史教學需要重視的幾個問題”組織大家進行了探討交流。如中考是否閉卷和開卷等等問題，糾正了一些莫須有的謠言，解答了眾人心中的疑慮。

這樣較為緊湊的日程安排有效利用了時間，也節省了時間。培訓內容充實，具有較強針對性指導性，培訓內容多樣化，有講解有問答有討論交流互動，這些使得培訓不流于形式，不單調枯燥。

為進一步深化此次培訓學習，我們趁熱打鐵，于26日上午又選派“精干團隊”主持了題為“你為新學期做好準備了嗎？”的在線研討，重點圍繞談“學期規劃”和“學期開篇”，實實在在談做法、交流想法。為期2小時的在線研討，大家就如何上好開學第一節歷史課，如何導入，如何激發學生學習歷史的興趣；教師要善于展示自己的才藝吸引學生，以學生為主體設計備課，開展小活動和競賽等等做了熱烈討論。老師們踴躍發言，積極評論，最后將整個研討延續到了第二天，閱讀2700次，發表評論2800多條，創歷史新高，堪稱歷史人的歷史之最。從此足見歷史人學習熱情之高漲，態度之認真。在線研討實際上是對新課標培訓的一個延伸和拓展，讓學以致用，獲益匪淺！大家說，每一次學習都有新的發現，都有新的收獲，結識新的朋友，堅持學習，把研討進行到底！

此次培訓工作，領導重視，我部安排得當，各單位配合得力，組織有序，認真地把培訓工作落到實處，圓滿完成上級交給的培訓任務。

20xx年8月27日。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇二

20xx年，在黑龍江省航務管理局的的指導下，在市交通運輸局的關懷下，全體職工團結一致、開拓進取，立足“三個服務”，認真負責、用心做事，各方面均取得較好成績。按照省局的統一安排，并結合我處實際情況，對20xx年度水路交通運輸職工教育培訓工作進行總結：

20xx年，全市航管系統干部職工主要開展了政治理論、行政管理、法律法規、執法文書、會計審計、公文寫作、道路運輸從業資格培訓及相關業務知識學習等各類培訓15種，培訓人數150人次，較好地推動了水路交通行業的全面建設。

訓工作組織體系。

（二）行動上付諸實施，有計劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規劃》具體化。我處為使《培訓規劃》有指導性、計劃性和操作性，體現水路交通行業的特色。特別注重《培訓規劃》的操作性，對如何搞好教育培訓在符合上級指示精神的基礎上，對指導思想的基本原則、教育培訓的目標任務、培訓的重點與要求和主要措施都進行了詳細的研究和修訂，對專業知識培訓和相關知識培訓，以及有關技能培訓都提出了具體的目標和要求，做到了有計劃、分步驟、分層次、分階段地把《培訓規劃》具體化。

（三）發展上加大投入，使培訓手段向科技化、人本化、規范化發展。

一是為增強培訓教學的生動性和形象性，利用中心現有條件，進一步優化了教學培訓環境，利用網絡實現了遠程教學培訓、視頻觀看，推動了中心的現代化教學發展。

1、在水路交通專業人員和從業人培訓工作中，我處將繼續牢固樹立“服務、質量”意識，進一步優化教學培訓環境，不斷豐富培訓手段，緊密結合交通工作實際，并實現專業技術人員培訓20人。

2、下大力氣做好培訓基地和設施建設。我們將以省局教育培訓“十二五”發展規劃方向為契機，設計好一個嶄新的、多功能的培訓基地，力爭全市水路交通系統有一個較好的教育培訓地點，避免浪費財力和物力，把有限的經費都用在學習教育和培訓上。

3、做好調查研究工作，積極改進培訓的方式、方法和改善培訓手段，不斷提高培訓的質量和效果。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇三

時光如流星般轉瞬即逝。在xx年9月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間一年的見習期即將結束，作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為學師。在這短暫的一年里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我參加了中小學教師遠程繼續教育培訓，它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。

本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極學校組織的新教師崗前培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，不斷充實自己完善自己，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

1、認真備課，一切為了學生。我代高一1305班的生物課，對于一個新教師來說壓力很大，鑒于此我在平時我認真虛心的向經驗豐富的老師請教，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加網絡教研及面對面的教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，專業知識水平的提升需要自己付出很多努力，在平時我堅持經常瀏覽一些與生物學有關的學術前沿性的知識，將最新的科學研究帶進自己的`課堂，充分調動了學生的學習積極性，同時，我經常從網上找一些優秀的教案課件學習，每周固定的聽優秀教師講課。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計課堂環節與流程。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。

2、堅持學習，提高自己的專業水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課40多節，其中本學科的課達到30節，其他科目的課有10節多。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任1305班的生物課以外，我還擔任了13(一)學部的教學干事，作為教學干事，我積極參與了學部的日常教學方面的常規管理工作。

我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。第四、經常看書，多做課件，常寫論文。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，已經過去的一年，是我快速成長的一年，是我用汗水換來的充實的一年，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，我自己會更加努力，使自己的教育教學能力再上一個臺階!

要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。打破傳統的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、發展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。

這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步。總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業貢獻自己的一份力量。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇四

本次培訓，利用網絡觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學實際幫助很大。現將培訓總結如下：

一、專家講座。

思想理念的提升我這次參加了天津市中學教師五周期信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當前教育教學改革方向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、現代教育技術應用等多方面進行，各位專家從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對初中數學教育的獨特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中數學教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業水平，該如何去駕馭自己的課堂教學。

1、通過師德培訓，使我認識到，要想成為一名優秀的教師必須關注細節，從細微處入手，充分了解、關愛每一名學生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師要根據教育教學規律和學生身心發展水平和特點，充分尊重學生的主體地位，用自己的德和才來影響教育學生，把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結合起來，培養學生廣泛的興趣，調動學生學習的積極性，促進學生整體素質協調發展，這才是師德的重點。

2、通過學習《提高課堂效率的策略和方法》，為提高課堂高效指引了方向，所以在教學中我對學生盡量少批評多表揚，找他們的閃光點，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣可以更好地激發學生學習興趣。通過學習《ppt也能做出好課件》，讓我對ppt制作課件又有了更深的認識，掌握了更多制作技巧，使我學到了各類演示文稿具體制作方法。當我用所學的知識制作更加精美、實用的課件運用到自己的教學中，發現學生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學效果。

二、同行交流，取長補短！

1、班級論壇研討，思想交流，方法交流的園地培訓中的學科論壇研討可以和輔導教師、班級同學進行交流研討，大家共同參與，把自己的學習體會經常同教師們交流，運用所學經驗積極向老師們征求意見，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。通過查看輔導教師推薦的優秀作業，來不斷地提高自己，完善自己，提升自己的教學水平。

2、學習日志，學習的心得的總結這次培訓要求每個學員提交學習日志，寫學習日志，

心得體會。

提出困惑。

也為我們學習和交流提供了一平臺。發表學習日志，學員之間相互交流學習的體會和心得，認識到繼續教育的重要性和必要性，將繼續教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專業水平。

三、提交案例。

作業，匯集才思培訓期間，按時教學案例，教學設計，將自己在繼續教育中學到的只是方法應用到理論的數學教學當中，設計教學案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續教育學習的效果。提交專家設計的作業，將自己的看法于專家進行交流，拓展自己的教學思路，掌握更多更好的數學教學方法。我在第二階段的實踐作業還被老師評為優秀。總之，這次網上培訓讓我開了眼界，學到了許多好的教學思路和方法，對于我今后的數學教學幫助很大，通過本學期繼續教育培訓的學習，如春風化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新時代的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質，不斷地學習充電，以適應素質教育的需要，適應新時期教育發展的需要。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇五

培訓轉眼就要結束了，我在這次培訓當中收獲了很多：聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對《新課程標準》、對教材教法有了更新更全面的認識。

教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十五分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。總之傳統的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。

在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。

本次培訓為每位培訓人員提高自己思想品德教學業務水平提供了一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名優秀的骨干教師。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇六

作為教育戰線上的一名新學員，參加此次學習培訓，通過聆聽領導專家和基層一線教育教學名師講授，很受教育和啟發，概括起來主要有以下幾點體會：

當前世界新事物新觀念層出不窮、日新月異，知識更新尤為迅速。中國作為世界經濟大國、人口大國、資源大國，但還不能成為經濟強國、人才大國、富庶之國；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育內容、教學方式等等方面存在許多問題和不足。要建設學習型社會和學習型組織，構建社會及個人知識體系顯得尤為重要和迫切。目前各級各部門對成人繼續教育日益重視，各種類型、內容培訓比比皆是，培訓學校五花八門，但是培訓學習的效果不理想，不能滿足培訓學習者的需求，很好地解決培訓者需要解決的問題。培訓機構的規范化，培訓知識的系統化、科學化，培訓考核的具體化都亟待完善。只有將各類培訓有組織有計劃地歸口于國家大中專繼續教育院校專門實施，才能較有效避免和減少人、財、物等社會公共資源的浪費，整合教學資源，特別是優質資源，提高繼續教育的社會經濟效益。

各地區各部門各行業情況千差萬別，培訓內容豐富多彩，但是培訓必須有針對性，因人而異、因材施教，增強針對性和實用性。要求培訓者首先要貼近被培訓者、貼近實際、貼近生活，掌握和了解培訓需求，找準問題難題及重點，分析成因，探討尋找突破的方法。力戒坐而論道“空對空”、守株待兔、找米下鍋等被動式和不切實際情況發生。與此同時，培訓機構要加強對承辦項目的科學、全面、準確的評估，注重總結經驗教訓，不斷創新培訓方式，提升培訓水平。

大學不是有高樓而是要有大師。名師出高徒。成功辦好培訓——組建優秀師資團隊要先行。學校要建立激勵機制，大力培養學科齊全、各具優勢的創新型人才隊伍，多形式、多渠道引進省外、校外多學科研修、講授領導人才。要順應時代發展需要，建立能進能出、可上可下的優質適用師資庫，實行開放、科學管理，并制定完善專家名師評選、認定、管理、待遇等制度，充分發揮優秀師資示范、引領的作用。

民以食為天。居安才樂業。要提供良好的食宿、衛生、治安后勤服務，使各位學員人來心在校，不要因此影響學習的效果。在安排專門學習班主任的同時，要配備專門生活班主任，力所能及提供在校生共用的圖書、多媒體等資源。以提升教師等培訓者綜合素質為己任，以“為學員服務"為中心，把社會效益放在首要位置，對各項培訓資金做到專款專用，不以盈利為目的，將學員評價滿意率高低作為檢驗我們辦班是否成功的重要標準。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇七

在這里，我將本次遠程培訓總結如下：

一、學習概況。

在培訓學習期間，本人在第一時間就進行了網上注冊與信息的個性，不但與同學們一起交流，在不懂的地方還及時地向培訓老師討教，將學習到的東西及時地在工作實踐，力求使我在培訓中得到最大的進步，從而不斷的提升的理論、實踐水平：發表文章18篇，發表評論20多次，完成作業12篇，收獲頗多。

二、收獲與感受。

1、通識部分的學習體會。始終懷著飽滿的熱情，積極學習，我認真聆聽觀看了專家、教授的講座視頻，點擊了補充資料，同時又網上尋找相關的資源對照補充學習。從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。不管是思想上還是教育理論上都上了一個臺階。我對自己的職業有個正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，也不管自己所處的工作環境如何，都應該以教師這一職業為榮，讓自身感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。對于我來說，這次的學習培訓，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

2、專業課程部分的學習收獲。通過觀摩這些優秀的課堂教學實錄與評析的視頻，從根本上改變了我原先的傳統學習模式，給我帶來了全新的學習觀念、學習方式和教學理念，我要把汲取到的先進理念、運用到工作中，積極的行動起來。總之，通過這次骨干教師遠程培訓專業學習，使我進一步更新了自己的專業知識，提高了自己的教育理論水平和專業水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計和探究教學，逐步革新了自身的教育教學理念，同時，通過這次學習培訓，也發現了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業務知識和教育教學能力，要注意多學習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質，做教育教學的有心人。

三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。

培訓學習后，發現自己離骨干教師的各方面能力和素質還有很大距離。作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不行的。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、還需加強自身的教師職業道德，規范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。

2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專業成長。

3、要不斷更新教育新理念，探索先進教學模式，形成自己的教學風格，發揮骨干教師的作用。

4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養，使他們在各方面有更大進步。

5、在教學上下功夫，利用各種方法，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，全面提高教育教學質量。

6、積極參加或進行課題的研究，在研究中不斷的進步。

總之，這次遠程培訓，以遠程研修為主要學習方式，突出教師的主體地位，調動了我的學習積極性，利用網絡培訓平臺優勢，為我們搭建了相互交流與合作學習的平臺；學習方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動設計和評價方式，如專家講壇、名師授課、案例分析、問題情境創設、在線研討答疑等，使這次遠程培訓具有針對性和現實性。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇八

在職業教育改革發展的春天里，我校正值國家示范校建設的關鍵時期，在職業教育的春天里，有幸參加了“清華大學西寧市第一職業技術學校高效課程建設高級研修班”，在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。七天的學習雖然短暫，但經歷難忘，讓我親身感受“自強不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神和校訓，使我能夠站在更高的起點上，以更寬的視野、更新的理念、更高的覺悟來思考職業教育教學和學校國家示范專業的改革與發展。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例如滔滔之江水，無不在我的腦海里留下了深刻的印象，碰撞那久違的火花，更碰撞出對教育事業的摯愛；讓我充分感受到了清華教授“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我成為職教的一份子而驚喜萬分。我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所思、所想、所為能表達出來。

孫雅筠老師做了基于工作過程導向課程體系開發與課程建設的報告，基本思路是?以企業調查為前提，加強專業建設；以崗位目標為基礎，找準人才培養定位；以崗位能力要求為依據，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發‘理實一體化’的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業情境中把‘學會做事’的工作標準落實為‘把事做好’的教育標準。

1．要有明確的教學思想和教學理念。

要有明確的教學思想和教學理念。教學理念是教師對教學工作的總的看法和基本信念，要有明確的教學理念、前景目標、規劃，進而轉化為教學思想，是教學理念的升華，才能激勵自己為之奮斗。有了正確的教學思想，才能形成正確的教學理念，每一位教師都在追求發展，但認識不同，體現不同的教育思想和辦學理念，因此，要有自己的符合時代發展要求、教育自身發展規律以及適合學校實際的教學理念，才能有效地實現對教育教學的改革，積極投入到國家示范校建設、職業教育教學改革的行列中去。隨著職業教育改革浪潮的大好形式下，更要有自己新觀點、新技術、新思想，收集、學習、整理一些好的做法進行“去偽存真、去粗取精”，以零星之火燎原之勢引領、帶動、輻射、示范周邊的人、教師、兄弟學校，一起參入到教育事業中，就必須要制定符合自己的教育教學方法，去完成教育事業的美好使命，不在渾渾噩噩中度過這新的時機。

2．混沌初開，構建基于工作過程導向的教學模式

職業教育課程應從專業崗位出發，不是以儲備知識做為教學起點，是對于完成產品或服務項目的專業活動，具有相對的獨立性和完整性的工作為目的，促進該職業能力發展的潛力，而不是學科的完整性；認識到工作過程知識必須在工作過程中獲得，強調在實踐中的整體性學習和社會性的學習；關于內容選擇的標準是怎么做，怎么做的更好，采用“串行結構”的教學，更要圍繞工作任務“聚焦理論知識、粘合知識”形成系統的工作過程知識。

1．教育教學是學校的中心工作，更是核心工作。

教育教學是學校的中心工作，更是核心工作。是圍繞在“新式課堂”內把他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制貫穿下去的工作，核心是教學改革，是“基于工作過程導向”的進行教學內容對接生產內容、教學過程對接生產過程、教學環境對接工作環境、教學評價對接工作標準，進行“教”，并同時進行施之“育”， 以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑，要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。打破傳統課堂教學，并施之教學藝術化，使課堂內師生互動、生生互動、人人為本的改革，形成項目課程教學的理論實踐課程體系，以明確工作任務、到制定工作方案、實施方案、教師過程指導、專家點評的一系列活動，因此要符合教育的規律、職業的規律、職業教育的規律，并時刻把握實踐教學的動態變化，及時修正，符合學校制定并實施的人才培養模式。形成“學校是工廠、教師是師傅、學生是員工”的局面，攪起一灣深水，呈現一派生機。“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。

2．知識經濟信息時代來臨，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。

隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式；傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。

1．使教科研形成一種文化風氣。

教科研是教育教學的成果，代表了一個學校教師的能力、水準，不是一個個人在做，而是一個教學團隊在一起做，加以引導疏通使之成為學校文化風尚，是學校在建設、發展和育人活動中所創造的具有本校特色的精神財富和物質形態，在學校發展歷程中的作用是不可替代的，是學校發展核心競爭力的一個重要方面，是一個超越制度層面而存在的，是一個無形的“場”。它所表現的是學校大多數人在學校中體現出來的做事方式和處事態度，就是要把“校長要教師如何做”變成“教師自己要如何做”。形成共同的價值取向，這才是應該首先考慮的文化。構建和諧的校園文化，讓師生學會為他鼓掌，為同行鼓掌，為反對過自己的人鼓掌的團隊精神，形成共同的價值追求，是一所學校可持續發展的重要保證。

2．使實操更具教學凝聚力。

職業院校區別于區別于其他院校的最大特征是在于職業性，就是今后踏上崗位所要從事的工作，雖然在學校期間存在這樣那樣的缺陷，但他們會為對所教專業的教師的高超技術而贊嘆，哪怕就是一丁點的技術，也會令他們神馳向往，總會聚集在老師的身邊問這問那，幫他們看看是否做得更好，喜歡在操作中得到快感，讓別人也體驗成功的快樂，喜歡在表揚中進步，讓學生感受到自己是班級的主人，是展現自我的舞臺，激發學生拼搏向上的精神，大大增強了專業課堂內的凝聚力。抓住這點投其所好，讓他們在操作中步步為營，能夠使他在操作中表現更有集中力，讓學生們一顆顆心聚在一起，激勵學生團結奮斗，不斷進取，使課堂內更有凝聚力，每個人投入越深，體驗就越深，歸屬感就越強，凝聚力就越大。就要求教師不但會講還會做，而每一個實操目標的實現，都會使學生們產生自信心，產生成就感，產生凝聚力，激發他們朝著更高的目標前進。可以幫助學生形成規則意識、公平意識、平等意識等，也就是說，不僅僅是對學生進行約束、控制的工具，還具有教育功能。

最后，作為中職學校，我們的課程建設應該有自己的特色。給與社會發展狀況相符，由于企業需求掛鉤，還要以實現學生個人價值為宗旨，以德育教育為抓手，不斷創新，不斷完善。希望我校的課程建設工作能更進一步，也希望我能為我校的課程建設工作盡一份自己的力量。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇九

在組織安排下，我從軍隊干部轉業到了參加工作，并有幸參加了黨校教育培訓，在黨校的培訓中，我主要學習了中國特色社會主義理論體系、黨的建設、中國宏觀經濟形勢、公文寫作、計算機等知識。能參加這次培訓，我十分感謝組織對我的教育培養，十分珍惜這次培訓學習機會。為此，我做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學習，盡量多掌握知識。這次培訓學習，對我開拓視野、提升思維、優化理念、充實經歷、提高工作與管理能力幫助很大，深感受益匪淺，收獲頗多。

在學習中，等領導向我們講授了黨委五個一系統工程、中國特色社會主義理論體系及黨風廉政建設等方面的知識。特別對黨的十七屆六中全會精神進行了認真學習，深刻領會。我認識到黨的十七屆六中全會是我們黨在改革發展處于關鍵時期召開的一次重要的會議，標志著我們黨的執政能力建設進入一個新階段，它對于全面推進黨的建設新的偉大工程、全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面和實現中華民族偉大復興，具有重大的現實意義和深遠的指導意義。通過學習我理解了加強黨的自身建設是當前黨的各項工作中的重中之重，通過自身的學習，不斷的攝取營養，提高了政治理論水平，堅定了理想信念，做到了強身固本，為自己做好本職工作奠定了思想理論基礎。

結合自身工作實際，我要積極結合學習型黨組織建設，制定具體目標和實施辦法，落實學習制度，通過認真學習掌握中國特色社會主義理論體系，形成自覺學習、終身學習的目標。堅持民主集中制原則，按照民主決策、集體領導的有關規定，嚴格執行決策程序，對“三重一大”和職工群眾關心的重點難點問題，實行科學民主決策。認真落實黨風廉政建設責任制，加強反腐倡廉教育和自身作風建設，筑牢拒腐防變的思想防線，樹立“工作上的支持是最大的支持、業績上的表現是最好的表現”理念，堅持“五個力戒、五個防止、五個倡導”和“五個不能、五個必須”。堅持以自律為本，廉潔從業，始終做到嚴于律己、品行端正，在利益面前不動心，在原則面前不放松，在是非面前不動搖，潔身自好，自我約束，常思“貪欲之害”，常觀“前車之鑒”，常聞“警世之言”，時刻繃緊廉潔自律這根弦，努力做到自重、自省、自警、自勵，在思想上、行動上筑起拒腐防變的堅強防線。

通過學習，我將認真開展專題調研，研究分析我局現狀，摸清制約我局工作開展、影響解困扭虧的瓶頸問題和關鍵所在，從調整優化隊伍結構、建立精干高效人員隊伍、運用政策機制調動積極因素、加強黨建思想政治工作等方面提出措施辦法。深入開展形勢任務教育，講明困難和挑戰，講清責任和使命，緊密圍繞各項戰略部署和我單位改革發展目標以及重點任務，進一步堅定信心、激發動力，加大創新力度，破解發展難題。按照我單位的工作性質和業務特點，選準結合點，明確立足點，大力推進創先爭優活動，增強針對性和實效性，為推動發展提供堅強保證。

（一）要調整心態，增強自信。從部隊轉業到地方，思想上存在一些顧慮和擔憂，認為社會上復雜些沒有部隊單純，人際關系不好處理；轉業意味著從優勢到劣勢的轉變，一切又將從頭開始；在部隊專業單一、工作單純，到地方將有一個適應過程。這些心理如果不及時調整，在很大程度上將影響到今后的工作。在培訓班里，專家教授們多次從心理調適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進行了解惑、指導，幫助我對社會對工作有了新的了解，使自己認識到轉業到地方工作，從主觀上講，是要實現好心態的轉變，即從軍人到老百姓的轉變，從一名老兵到“新兵”的轉變。要有一種開放的心態，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名“新兵”的態度，努力學習、勤奮工作，融入新的集體和團隊。

（二）要努力學習，提高素質。學習，是我們軍轉干部提高自身素質能力的基本途徑和法寶。在今后的工作中，我將著重加強兩個方面的學習：一是加強理論知識的學習。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學習，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導工作；另一個是加強業務知識的學習。就是要努力學習本職工作所必備的知識。要想搞好學習，主要從以下四個方面下功夫見成效：一是要在落實時間上下功夫見成效。做到少應酬多學習，堅持每天利用業余時間學習，學會擠時間多學習，防止“三天打魚兩天曬網”的現象。二是要在刻苦學習上下功夫見成效。學習就要有刻苦鉆研的精神，防止容易就學難就放棄、不去思考不去鉆研的思想，端正學習態度，堅持多鉆研多思考。三是要在改正學習方法上下功夫見成效。學習的方法和途徑多種多樣，既要從書本學，又要向同行學，從各種媒體學，更要向實踐學，努力提高學習效率。四是要在學以致用上下功夫見成效。學習要始終堅持學以致用，在工作中不斷學習，在學習中努力工作，把學到的理論知識應用到工作中去，用理論來指導自己的工作。

（三）要珍惜崗位，踏實工作。我將常懷對組織的感激之心，始終珍惜工作崗位，切實從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業和自身的關系，腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起，時刻樹牢人民公仆的意識，真正做到情為民所用，利為民所謀。同時，作為一名有近年軍齡的轉業干部，更要防止“船到碼頭車到站”的思想，始終保持積極進取的精神狀態，在新的崗位上努力工作，為和諧社會建設做出新的貢獻。

短暫的學習培訓結束了，但我深切地知道，對我來說同樣是學無止境，我還要繼續學習，要踐行自己終身學習的承諾。在今后的工作中，我要以學習為動力，努力掌握當前最新的管理知識與管理手段，全身心投入到自己的工作中去，努力實踐，不斷充實自己，完善自己，為企業的.健康快速發展做出新的更大貢獻。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇十

上半年以來,九溪鄉緊緊圍繞社會主義新農村建設的目標，按照縣委縣政府、縣農民教育培訓領導小組的意見和要求，以農業增效、農民增收為目標，大力實施農業實用技術和科技培訓，著力培養和造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。現將農民培訓實施情況匯報如下：

xx年度，九溪鄉開展農民教育培訓工作，共舉辦培訓15場次，課時45小時，共計培訓相關工作人員、農民1371人次。其中開展思想政治教育培訓2場6課時，開展關于水稻種植、柑橘培管、煙葉種植、山林育林管理等農業技術培訓13場次39課時。通過教育培訓，不斷推動農業科技進步；強化農民技術培訓，有效促進了農民收入較快增長。

（一）加強組織領導。在全縣農民教育培訓工作會議召開之后，鄉上及時召開了動員大會，成立了由黨委副書記任組長，政協主任張治輝任副組長，農業技術推廣服務站站長胡銅成、林業站站長何國安、水利站站長黎成祥、社會事務管理站站長徐杰等部門主要負責人為成員的領導小組。同時制定了培訓工作安排意見和培訓計劃，以確保本年度農民教育培訓工作的順利開展。

（二）突出重點，培育新型科技化高素質農民。 在實施教育培訓的過程中，一是以農村中青年為主體為重點，開展農業職業技能教育培訓。二是以在家務農人員為重點，開展農村實用技能培訓。三是以村組干部為重點，開展領頭型人才培訓，開展精神文明培訓。

（三）借助外力，合理整合資源。我們以農民培訓學校、農機服務中心、司法所、林業站、畜牧站、勞動保障服務所為依托，有重點、有針對性的培訓。聯系各村實際發展狀況，根據產業分布情況，分片區、分季節、分緊急情況安排培訓對象和培訓內容，深入田間地頭實地操作，現場指導、免費技術培訓。同時以黨員活動室為陣地，結合黨員冬訓工作，引導農民群眾立足現狀學政策，用政策，看變化，求發展。

通過開展農民教育培訓活動，取得了一定的效果：一是使我鄉廣大干部群眾長了知識，提高了素質。二是使農業先進實用技術得到了有效推廣。三是調動了農民的生產積極性，加快了優勢產業發展。特別是煙葉等經濟作物種植面積大幅增加。四是增加了農民收入，改善了農民生活。五是改善了干群關系。六是使農技干部隊伍得到了進一步的鍛煉。

雖然我鄉今年的農民培訓工作取得了一定的成效，但離上級的要求和農民的期望還有一定的差距，還存在一些亟待解決的問題：一是農、林、畜牧水產等站所技術人員少，培訓工作量大，影響了培訓質量；二是缺乏培訓工作經費，培訓工作難以正常開展。希望能夠得到上級部門的支持。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇十一

在這一個月的時間里，我認真收看學習了三位老師的課程，三位老師分別從教師的心理、新課程背景下教師的專業和新課程背景下教師的教研實用策略等方面進行了詳細的講解，使我收益非淺。尤其是第一節課，教師的心理健康及維護，使我認識到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。

隨著經濟社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴重。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學生心目中將產生重大而深遠的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學藝術去培養學生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質去感染和熏陶學生，而高尚的師德和良好的心理素質源于教師的心理健康。

教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態度要與社會的要求相協調，為社會所容納，并具有創造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護學生的心理健康。

通過學習我認為作為一名教師應該做好以下幾方面的工作。

轉變觀念。教師應努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學生觀，加強與學生的交流和溝通，以學生為友，善于發現學生的閃光點。教師應注重提高自身修養，全面提高自己的素質，逐漸養成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經常反思自己的不良心理，學會給自己減壓，學會寬容學生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。

加強學習。通過學習，系統掌握心理學、心理衛生學和心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態；如何面對工作；如何對待學生；如何面對在工作中遇到的挫折和失敗；如何處理好各種人際關系；如何看待社會上的不良風氣；等等。并根據自己的實際情況，進行有效的心理自我調節。

悅納自我。作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣。一個厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的心態呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當做樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。

拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經常會有心理疾病困擾。因此，廣大教師要養成樂觀、豁達的性格，努力加強自身修養，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進取，要知道優勝劣汰永遠是社會發展的公平法則，只有正視現實、不斷奮進，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠是一個失敗者。同時，要學會放棄，因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優、晉級、提干等，如果沒有一個正確的態度，等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結果，因為有許多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。

學會放松。會休息才會工作。當自己的工作壓力過大時，不妨到戶外運動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學中去。可能的話，學會一種技藝最好，它會是你進入一種新的境界，產生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅散不健康的情緒，令生活更有意義。同時，也應增強自控能力，合理釋放情緒，在適當的情況下多找好朋友談談心減輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學都要求學生不追求十全十美，何況我們教師呢！

總之，通過學習，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學生人格的形成和發展。所以教師要在工作中不斷充實自我，完善自我，以健康的心理狀態和良好的心理素質去幫助每個學生得以健康和可持續發展。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇十二

1、加強健康教育隊伍的能力建設，是提高健康教育工作質量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區健康教育所派員分別參加了自治區組織的 全區健康教育工作人員能力建設培訓班 全區健康教育所長及業務骨干培訓班 和 預防人禽流感健康教育項目啟動會議 ，全市有42人得到了系統的培訓。按照自治區衛生廳的要求，推薦59名專家進入自治區健康教育專家庫。

2、健康教育網絡建設得到加強。為了強化健康教育工作，各地進一步充實和調整了健康教育組織和網絡，為了深入開展工作打下了良好的基礎，如紅山區、喀喇沁旗等都加強了健康教育組織和網絡建設，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進，全面落實。

3、為了加強社區居民的健康教育，使之做到規范化、系統化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮社區居民樓院健康教育與健康促進工作指導》，為開展更好地城鎮社區居民健康教育提供了依據。

1、全面實施內蒙古社區健康教育與煙草控制項目。20xx年我市被自治區確定為第一批國家社區健康教育與煙草控制項目的試點地區，為了做好各項準備工作，首先成立了以市衛生局分管領導為組長的項目領導小組和項目實施小組;二是確定紅山區站前辦事處作為該項目的試點單位;三是制定了城市社區健康教育與煙草控制項目實施方案;四是5月23日在站前辦事處昭烏達社區健身廣場舉辦了項目啟動會議，自治區健康教育所領導、市衛生局領導、紅山區區委、政府等有關領導參加了會議，并分別做了熱情洋溢的講話，社區住街醫院分別開展了咨詢活動;五是舉辦了基線調查員培訓班，并對300戶居民進行了基線調查;六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂見的健康教育宣傳陣地60多平米;七是編印了健康教育折頁、宣傳畫2萬多份，下發到居民手中;八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了 控鹽計量勺 一萬個，下發到居民住戶;九是針對項目的實施情況和項目實施過程中存在的問題，舉辦了社區居民個人訪談班。該項目的實施對提高我市健康教育的工作水平和開展我市的健康教育具有積極的推動作用。

2、積極開展 預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目 。根據自治區文件要求，今年確定寧城縣為預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目縣，并根據實施方案，派員參加了自治區項目啟動會議，目前項目正在實施過程中。

3、認真貫徹落實自治區 關于開展農村牧區人畜共患病健康教育項目 活動，在該項目的實施過程中，各旗縣區如喀旗、松山區、寧城縣、紅山區、元寶山區等都按照文件要求積極組織，召集會議安排落實，但是也有一些旗縣沒有很好的落實。本次活動共發放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫5000多套，宣傳折頁12650份，指導手冊4450份，dvd光盤26張，書寫墻體標語311條。

4、積極抓好農村社區健康教育與健康促進項目。為做好農村社區健康教育與健康促進項目，市及松山區分別深入到項目試點地區，并為印制了農民健康教育手冊及健康檔案，下發到居民戶，為每個居民住戶制作了 控鹽計量勺 。通過兩年的實施，農民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。

20xx年在 億萬農民健康促進行動中，我們主要以農民工預防艾滋病宣傳教育為重點，加大了對預防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動局、市婦聯、市扶貧辦聯合舉辦了全市衛生、勞動、婦聯、扶貧辦、勞務輸出等部門人員參加的 防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓班 ，邀請市疾病控制中心專家講學，全市有70多人接受培訓，取得了較好的效果。二是與安澤國際救援協會合作，對市區部分農民工進行宣傳教育。從4月7日開始，到8月15日結束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪，歷時4個多月的時間，先后在新城區水榭花都、春城家園等建筑工地進行了五場文藝演出，使1400多農民工受到了教育。通過對農民工預防知識的調查分析，預防艾滋病文藝演出活動對農民工預防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結合《艾滋病防治條例》的實施，市及各旗縣區分別組織了醫療衛生單位走上街頭，開展宣傳活動，同時各地也結合自身的實際開展了豐富多彩的針對農民工預防艾滋病的宣傳活動，如紅山區、元寶山區、喀喇沁旗、寧城縣、松山區、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開展了宣傳活動。

1、充分發揮 俱樂部 的優勢，開展健康教育。紅山區結合本地實際與朝聚眼科醫院聯合成立了 光明之星 俱樂部，組織聘請專家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識講座15次，接受教育人數達1000多人，免費為居民體檢20xx多人，發放材料1200多份，取得了較好的社會效益。

2、舉辦 健康大課堂 ，開展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區通過健康教育學校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專題講座6次，參加人數達300多人，與紅十字會開展緊急救護培訓，培訓人數達20xx多人。紅山區通過社區健康教育學校，做到 四有 ，即有設施、有資料、有教員、有培訓，聘請社區衛生服務站衛生技術人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對老干部健康知識缺乏的情況，專門去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識傳授給他們，受到熱烈的歡迎。

3、結合衛生三下鄉活動，開展宣傳教育。松山區、克什克騰旗等結合自己的實際，積極組織醫療衛生單位的醫務人員深入到街道、鄉蘇木鎮，為農民進行義診與健康咨詢。同時向農民宣傳衛生保健知識，發放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。

加強國家衛生城市健康教育。國家衛生城市健康教育是國家衛生城市建設的重要組成部分，今年三區都根據國家衛生城市健康教育的檢查標準，認真抓了社區健康教育、學校健康教育、醫院健康教育、公共場所健康教育，廣泛開展了控煙教育和活動，取得了一定的成績。

積極開展醫療衛生單位的健康教育。各地認真貫徹了自治區衛生廳[20xx]51號《關于內蒙古自治區醫療衛生機構健康教育與健康促進工作指導意見》的通知精神，強化了創建健康促進醫院的活動，如喀喇沁旗根據20xx修改的《健康促進醫院考核評比標準》，從醫院健康政策、醫院物質環境、醫院社會環境、健康服務與社區衛生服務、個人健康技能和醫院健康教育等六個方面，不斷完善了軟件管理和硬件建設，取得了明顯的創建效果。

大眾傳播工作。一是充分發揮新聞媒體的作用，開展健康教育，市電視臺、報紙、廣播繼續開展了專題和專欄，定期舉辦專題講座;二是利用各種衛生日，開展宣傳教育，市及各旗縣區都分別利用世界衛生日、計免日、結核病日、世界無煙日、世界艾滋病日等廣泛開展宣傳活動，紅山區利用世界無煙日積極開展控煙活動，創建 無吸煙單位 ，舉辦控煙征文繪畫競賽活動。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區等地結合實際，多方籌措資金印制健康教育小報、健康教育處方，宣傳健康教育的目的意義、健康知識等。

總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績，但也應該看到不足，還存在一些問題：一是健康教育發展不平衡，一些地區健康教育機構、隊伍不穩定，影響了健康教育工作的開展;二是各地健康教育明顯不足，嚴重制約了健康教育事業的發展;三是健康教育工作人員素質有待進一步提高。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇十三

這次的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。

教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。

你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。總之傳統的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識。

在每一次的網上互動交流研討中，都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發學員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認識，理清了思路；另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，我將帶著收獲、感悟、熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在教和研中走出自己的一路風采。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇十四

20xx年6月份我來到培訓學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下，我成了培訓班的教學。這近3個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。

為使今后的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：

1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師

因為我帶的是的小學生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。

這對一個新入行的教師是一種挑戰，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。

2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導

每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。

3、認真批改作業

根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業。

4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通

我建立了飛信網絡系統，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。

現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習

跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的3個月，我嘗試著減少孩子的作業量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位

雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇十五

x年x月x日，作為一名初任公務員，我有幸參加了x市社區教育培訓班，本次培訓令我受益匪淺，對社區教育有了一個更全面的了解和更深刻的認識。我認為社區教育包含以下幾個方面的作用：

所謂“活到老，學到老”，在國家高速發展的今天，我們需要高素質的國民，所以建立一個全民的終身的教育模式是十分迫切的。我們可將構建終身教育體系的原則概括為：

1、教育計劃和方法要適應每一個團體具體的和根本的目標；

2、在各個教育水平上，塑造人類自身，以適應進步、變革的生活；

4、確立各種活動（技術的、政治的、工業的、商業的等）形式與各種教育目標之間密切的聯系。

社區教育在教育連續性、社會適應性、教育手段多樣性，以及教育與社會各部門的合作方面都較好地適應了這些要求，在構建終身教育體系中具有不可低估的重要作用。從幼兒教育到老年教育，文化教育到職業教育，社區教育在其中所作的作用是不可替代的。

社區教育在滿足市民最基本的學習需要方面將可發揮重要作用。基本學習需要主要包括：“基本的學習內容和基本的學習手段，這些內容和手段是人們為能生存下去，充分發展自己的能力，有尊嚴地生活和工作，充分地參與發展，改善自己的生活質量，明智地作出決策等所必需的。”

社區教育的靈活性、適應性，在教育現代化、推進普通教育的進步與普及、發展高等教育并使更多的人有機會接受高等教育、發展職業教育、轉崗培訓方面，已經顯示了所具有的優勢，并得到人們的認可，今后仍將在這一方面發揮出巨大的潛力。

社區教育在滿足外來人口教育、失業人口教育需要方面，在老年人教育方面的作用亦應引起重視。外來人口是社區教育對象中龐大的一群，他們的文化素質、職業技能有待提高，對城市生活的知識有待于更多的了解，使之成為合格的公民，社區教育在這一方面可以做許多工作。在企業改革不斷深入，越來越多的下崗人員急待轉移工作崗位，再加上新的勞動人口不斷涌入勞動力市場，全社會日趨嚴重的就業壓力面前，社區教育對調整待業者的心理，增強他們的心理承受能力；加強職業技能培訓，增加就業的競爭能力，也可發揮很大的作用。

另外社區教育所形成的寓教育于管理、服務、文化活動為一體的大教育格局，是對單一學校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能大致有以下六個方面：

1、向社區居民開放辦學，教育的設施、場地為社區居民共享；

3、傳播知識和科學技術，提高社區居民素質，擔負社區通用性培訓工作；

4、幫助社區提高精神文化建設的水平，改善社區環境；

5、推動各類教育發展，實現學校、社會、家庭的教育一體化；

6、參與企業教育，共同建設和發展企業社區環境。概言之，社區教育在社區發展中具有形成社區居民積極的價值觀、生活態度和道德規范，提高社區居民的素質和文化水平，建設良好的社區文化、培養社區角色等主要功能。社區教育也一定能沖破原有教育管理體制的弊端，形成一個各種教育因素的集合體，實現教育與社會一體化，最終達到學習化社會的目標。我們街道的社區教育工作雖然在全區處于領先地位，但是放眼全國我們仍然處于一個起步的發展階段，所以我們更要努力，不斷探索，以下是我對社區教育發展的幾點看法：

第一，課程的設置要從居民的需求出發。只有是被需要的課程才能是受歡迎的課程，社區教育是為居民服務的，只要是居民所需求的，就都是我們應該提供的課程范圍。

第二，要多重視青少年和老年人的教育工作。青少年的教育工作我認為可以作為一個對學校教育的補充，我們要從學校缺乏的方面著手，給孩子們提供更多的素質拓展教育，比如帶領青少年回歸大自然，認識動植物，或者是提供體育項目的培訓增強學生的體質和增加課余活動時間。老年人的教育工作同樣重要，現在的中國正進入老齡化階段，能否妥善安置老年人群體是國家發展過程中非常重要的部分，而這其中老年人的教育問題首當其沖，不僅要讓老年人老有所養，更要讓老年人精神充實。

第三，道德教育要創新形式。社會發展速度快，人們很難靜下心來聽一些枯燥的道德教育課程，但是道德教育是一個國家必不可少的，這就要求我們必須開動腦筋，把道德教育搞活，搞生動。

普法教育培訓總結大全（16篇）篇十六

近日來，我有幸參加了集團公司第68期團干部培訓班，通過五天培訓班精心設計的課程學習，讓我不禁感慨：短短培訓期，收獲頗相益；萬事有技巧，多學能升級。

課程設計有新意。與以往一樣，此次課程中有不少關于基礎理論知識的課程，但是授課方式卻與以往不同，例如通過體驗式培訓的方式，學習“三會兩制一課”相關知識，模擬各種日常團支部工作中可能出現的問題，分組進行情景演練，老師進行點評。這樣的方式不僅讓理論學習變得輕松有趣，還能夠讓每一名學員都參與到課程中來，充分調動了大家的積極性。這樣新穎的課程也啟發了我，在基層團支部的建設中，也可以采用一些新穎的方式加強支部團員青年的理論學習。

授課老師有活力。此次培訓班邀請了集團公司第一屆“青馬工程”培訓班部分學員為大家授團課，通過老師們在“青馬工程”中所設計的團課學習以及他們生動的講解，進一步武裝了我們的頭腦。正所謂“三人行，必有我師焉”，老師在課上主動與我們分享他們在基層團支部建設中的成長經歷，并帶領大家召開經驗交流會，其中不少站段、車間的工作方法都值得借鑒，讓我印象深刻。

活動策劃有高招。此次培訓中，策劃特色團日活動這一任務始終貫穿始終。活動策劃是每一個基層團支部都必須要面對的，如何凝聚一群青年把活動辦好這個問題擺在了大家面前。通過指導老師的建議，從選題、策劃、細化、分工、實施等多個方面進行思考，小組成員分工協作，圓滿完成了特色團日活動的策劃工作，這同時也為培訓結束后，回到團支部策劃團日活動夯實了基礎。

培訓結束后回到單位，我會以更加嚴格的標準要求自己，將自己所學所悟傳達給團員青年，不忘鐵路人的初心和使命，在崗位上貢獻自己智慧和力量。