10.期末考試即將開始,讓我感受到了時間的緊迫,也加深了我對知識的渴望。以下是小編為大家整理的一些期末總結范文,希望可以給大家的寫作帶來一些靈感和啟發。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇一
這個星期,我們剛期末考完試,我以為自己考的很好,可前幾天發下成績單時我卻完全驚呆了,英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人,這是我的成績嗎?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。哎,我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的.哎,不想了,這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!
它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定會成功的。努力吧,我要告別粗心!這次考試我考得非常不好,下學期我一定要好好學習,改掉不好的毛病,爭取在以后的考試中考出好成績。加油!
名師點評:文章首先說明了這次期末考試考得不好的事,接著總結了原因,從文中可以看出,作者對自己這次的成績很不滿意,也很懊惱,于是下定決心要改掉自己粗心大意的毛病。從結構上看完整自然,層次清楚,井然有序,文章中心明確,有較強的表現力。值得注意的是,文中“我以為自己考的很好”、“怎么考的一塌糊涂呀”中的“的”要改為“得”,最后一段文字中,這個“得”卻是用對的,看來還是“粗心大意”惹的禍,好好學習要從現在做起,而不是下學期哦!
每個人都夢想取得成功,可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路,它是崎嶇的山路,是泥濘的小路,其間不僅僅會遇到挫折,遇到失敗,更重要的是你在成長。
《西游記》的故事大家都耳熟能詳,誰都知西天取經九九八十一難,他并不容易,孫悟空之前逍遙法外,大鬧天宮,打亂王母娘娘的盛宴。被如來佛祖壓在五行山下,五百年過去,悟空也在成長,跟隨唐僧一路去多少過失,唐僧都在不停地教育悟空,悟空也由原來的.調皮小猴子,變成了斗戰勝佛,其實這就是成長,每個人都要成長,悟空的成長,其實就是成功之路,那取經路上的磨難,與其不如說是成長的艱辛,從第一難起,到八十一難終,絕對不是當初調皮小猴子可以走下來的。沒有錯,觀音的咒語,是對悟空犯錯誤的懲罰,不聽叢師傅的話,一人跑出去玩,一系列的事,師傅每一次念咒語,就是悟空的一次成長。
成長吧,那是人生的必經之路,也是成功的必經之路,我們一路走來,一路風塵,為了心中的理想,而不惜余力的奮斗,起早貪黑,不怕險阻,本身是一種強大的我們,似乎早已經不在,現在的我們十七八歲,正值大好青春年華,朝氣蓬勃。我們在長大,而長大則意味著成長,沒錯一步步走過來,其中險阻他人未必可知,但這就是成長。這是一條通向成功的必經之路,且記住,成功路上沒有捷徑,只有荊棘,也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。
李清照,婉約派代表人物,從她的身上,我們更能清楚地看到成長這個無形的因素。早期,她的詞清新婉麗充滿相思的情調,讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后,國家發生巨變,她的詞也發生了巨大的變化,出現傷感,憂愁也變成了國破家亡的傷時傷世之作,讀后只覺心頭一痛。這就是成長,成長會讓人變得堅強,會讓人變得慧能。成長其根本就是讓人長大,讓人見多識廣,讓人明白世上那有輕易之事,如不努力追求,便只能是竹籃子打水一場空,這便是成長。每個人,每個物,上到宇宙星河,下至微生物、細菌等等,都會成長,宇宙的成長讓人不可思議,巨大的太陽,若干年之后會變成一顆白星,細小的細菌,若干年后可能會變成病毒。
成長至關重要,雖然緩慢,但終有一日你發現了他的身影,你離成功其實已經不遠了。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇二
勞動是光榮的,俗話說;“先苦后甜”,勞動是收獲之母。勞動越苦,收獲越甜。
這是一個寒風至骨的嚴冬。我在家寫作業,小小的火爐不再溫暖,大大的外套不再火熱,寒風從窗戶的縫腺鉆進來,讓人不禁心底發慌。
午夜十二時。我用二只凍得通紅的小手握這筆,沙、沙……地寫起來。殘酷的寒風哪能理解我幼小的心靈,白雪伯伯一個勁的吹下鵝毛大雪,凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來,向手哈了一口熱氣,接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時,仿佛只有我的手在動,身子已經僵硬了。
第二天一早,我拖著沉重的步子走進了考場,開始考試了。教室里如同死一般的寧靜。只有沙、沙……的寫字聲。猶如蠶吞桑葉,有一種壯士一去不復返的感覺。心理發慌地寫起來。
時間哪能等你,眼看時間快過去了。我十萬火急的看了看試卷。悲哀的交卷了。“事情已經過去了,再也不能挽回了。”我暗暗對自己說,便沉重的離開了。
第三天。天氣不是很好。太陽公公沒有有露面,天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進教室,手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發慌,水也不能阻止一切。只聽老師念到彭恒98分第一名。同學們都向我投來贊揚的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了,我深吸了一口氣,心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒有白費,我的勞動更沒有白費,我得到了回報,我收獲了成功。
收獲不可能從天上掉下來,只有勞動得到的收獲是最甜的。
作文。
是不是幫到你了呢?
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇三
我常聽別人說媽媽對孩子的愛比天高比海深,媽媽的愛是無私的愛。媽媽對我的愛我是深有體會的。
有一次,下午我放學回家,一進門就看到客廳放著一箱農夫山泉礦泉水,我想肯定是媽媽買給我喝的,當時天真的很熱,我迫不及待地就想拆開拿一瓶出來喝,于是隨手就拿來一把水果刀,想把盒子上的透明膠割斷,由于我太迫切地想喝到水,一不小心把刀尖插到了我的鼻子尖,當時真疼,我摸了摸鼻尖,“流血了!”我猛地叫一聲,躺在沙發上哭了。
媽媽急忙跑過來,連忙抱著我,著急地看著我鼻子,一邊安慰我一邊大聲地叫奶奶拿藥過來,奶奶著急地跑了過來,媽媽迅速地拿過藥水輕輕地擦在我的傷口上,并貼上創可貼,還不住地輕聲哄著我。
媽媽,我愛你,永遠愛你!
【范文二】。
我的媽媽美麗而又善良。她有一雙明亮的眼睛。上二年級時,我用零花錢買了許多卡片,星期天我常常一個人悄悄地躲在自己的小房間里津津有味地欣賞這些卡片。那手持乾坤圈、腳踏風火輪的'哪吒;那摸樣怪怪的怪物史來克;那十分兇惡的地魔獸……一個個神奇的面孔讓我如癡入迷,而忘了做作業。吃中午飯時,媽媽問我“作業做完了嗎?”我紅著臉低著頭支支吾吾地說:“做完了。”媽媽一眼就看透了我的心思,說:“你的眼睛告訴我,你說謊了。”我只好坦白我撒謊了。媽媽明亮的眼睛讓我不敢再撒謊了。
媽媽對我的愛三天三夜也說不完。她對我的愛真像冬天里的一杯熱茶、夏天里的一塊冰激凌;像和煦的陽光、清爽的春風。我要大聲說:“媽媽,我愛你!”
【范文三】。
今天中午,我們看了一部電影《媽媽再愛我一次》,這部電影很感人。有位母親,生下了一個小孩叫小強,在小強三歲的時候,發燒41度,母親選擇了拜神,母親走一步,磕一個頭,把頭都磕得出了很多的血。這位母親是多么偉大呀!
但有一次,母親以前的婆婆要把小強帶走,因為他們家就要斷子絕孫了,母親和小強不肯,她婆婆說要告法庭,母親迫不得已才把小強送到了她婆婆家。有一天小強又跑回來了,母親含著熱淚痛打了小強一頓,又把他送去了。
有一次,小強失蹤了。母親著急得快瘋了,她和她以前的公公婆婆還有前夫一起去找小強。在一個過廊里找到了小強,父親怕母親把孩子帶走,抱起掉頭就走,母親追的時候從樓梯上直摔下來,摔成了精神病,被送進了瘋人院。
是長大后的小強用一曲《世上只有媽媽好》把母親喚醒了。看完這部電影,我突然想起我的母親,她對我也是無私奉獻。
記得有一次,我高燒42度她連夜把我送去醫院,要求醫生開藥,為我治病。在我生病的這幾天里,媽媽日夜守護著我寸步不離。啊!母愛真偉大。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇四
以下是期末質量測試后,我經過綜合分析試卷和長期思考,對自己以后教學的一些反思和建議。
1、引導孩子多進行課外閱讀,提高文學理解能力。
2、改進教學方式,讓孩子們在課堂上多讀,多說。運用多種方法理解重點句子或詞語。
1、教導學生對于基礎知識一定要做到不但能夠牢牢記住,而且還要靈活運用,日積月累中的詞語不僅要會背會默寫還要知道那是什么。
2、訓練學生在句子,在語境中理解多義詞的不同含義。
3、繼續加強在句型方面的指導和訓練,運用同桌說、大家說等多種方式學習鞏固。
1、堅持對語文園地中出現的口語交際的指導和訓練。
2、讓孩子們在課堂上多說,創造好的課堂氛圍和交際情境,讓孩子們有話可說,知道如何說。
1、語文學習是積累、提高的過程,應將學過的課文作為孩子們語言積累的一部分,不能只著重于片段學年內容的掌握。
2、通過讀題練習,提高孩子們讀題、仔細審題的習慣和能力,鍛煉孩子們從題干中獲取有效信息的能力。
3、鼓勵孩子們進行課外閱讀,并能在讀后說一說自己讀了什么,說一說自己的理解,寫一寫自己的感受。
1、堅持每學期至少8次的習作練習。
2、做到讓孩子們在每次習作后都有所收獲,哪怕很少。
3、注意督促孩子們在習作時做到卷面整潔、字體工整。
1、繼續堅持每天下午的'書法練習,在書寫指導上做到具體問題具體分析。
2、培養孩子們良好的書寫態度,書寫習慣。
孩子們語言表達能力和語文素養的提高是一個不斷積累的過程中,在這個過程中,教師要注意幫孩子們溫故知新,開闊視野、而不是只把目光放在課本之上。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇五
一、選擇題(每小題6分,共48分。在每小題給出的四個選項中有一個或多個選項正確。全部選對的得6分,選對但不全的得2分,有選錯或不答的得0分)。
1.關于點電荷的說法,正確的是。
a.只有體積很小的帶電體,才能看做點電荷。
b.體積很大的帶電體一定不能看做點電荷。
c.點電荷一定是電荷量很小的電荷。
d.體積很大的帶電體只要距離滿足一定條件也可以看成點電荷。
2.把一只空鋁罐平放在光滑的平面上,拿一個氣球在頭發上來回摩擦幾下,然后移到距離鋁罐3~4cm處,緩慢地將氣球移近鋁罐,觀察到鋁罐()。
a.靠近氣球。
b.遠離氣球。
c.不動。
d.以上情況都有可能。
3.如圖所示,兩根完全相同的絕緣細線,把兩個質量相等的小球懸掛在同一點o上,甲球的電荷量大于乙球的電荷量,則()。
a.甲、乙兩球都帶正電。
b.甲、乙兩球都帶負電。
c.甲球受到的靜電力大于乙球受到的靜電力。
d.甲、乙兩球受到的靜電力大小相等。
4.電場中有一點p,下列說法正確的是()。
a.若放在p點電荷的電荷量減半,則p點的電場強度減半。
b.若p點沒有檢驗電荷,則p點電場強度為零。
c.p點的電場強度越大,則同一電荷在p點所受電場力越大。
d.p點的電場強度方向為檢驗電荷在該點受力方向。
5.如圖所示,兩個互相接觸的導體a和b,均放在絕緣支架上,現將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近導體a,但不接觸,若先將玻璃棒移去,再將a、b分開,則a、b的帶電情況分別是()。
a.不帶電、帶正電。
b.不帶電、帶負電。
c.不帶電、不帶電。
d.帶正電、帶負電。
6.對庫侖定律的應用,下列說法正確的是()。
a.公式f=kq1q2r2適用于計算真空中兩個靜止點電荷的作用力。
b.由f=kq1q2r2可知,當r0時,f。
c.相互作用的兩個點電荷,不論它們的電荷量是否相同,它們之間的庫侖力大小一定相等。
7.下列關于電場強度的敘述,正確的是()。
a.電場中某點的電場強度大小等于單位電荷在該點受到的電場力大小。
b.電場中某點的電場強度與在該點試探電荷所受的電場力成正比。
c.電場中某點的電場強度方向就是試探電荷在該點所受電場力的方向。
d.電場中某點的電場強度大小和方向與該點有無試探電荷無關。
8.如圖所示的各電場中,a、b兩點電場強度相同的是()。
二、計算題(共52分。要求寫出必要的文字說明、主要方程式和重要演算步驟,有數值計算的要明確寫出數值和單位,只有最終結果的不得分)。
9.(8分)導體中電流大小是0.5a,求半分鐘內通過導體橫截面的電子數?
11.(8分)如圖所示,qa=310-8c,qb=310-8c,a、b兩球相距5cm,在水平勻強外電場作用下,a、b保持靜止,懸線豎直,求水平勻強電場的電場強度。(兩帶電小球可看做質點)。
13.(10分)一般來說,用電器的工作電壓并不等于額定電壓。家庭里通常不備電壓表,但可以借助電能表測出用電器的實際工作電壓。現在電路中只接入一個電熱水壺,壺的銘牌和電能表的銘牌分別如圖甲和乙所示。測得電能表的轉盤轉過125轉的時間為121秒,求此時加在電熱水壺上的實際電壓。
14.(10分)燈l與電動機d串聯,燈l上標有200w字樣,電動機d上標有2000w字樣,當電源兩端a、b加上220v電壓時,燈和電動機均正常工作,求電燈正常工作時的電阻。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇六
理想,我相信大家應該都不陌生。所謂的理想就是你以后想成為一個什么樣的人,過什么樣的生活。為了這樣一個目標去奮斗,這就叫做理想。
小的時候我的理想有很多,當醫生,來醫治生病的人。當老師來教同學們學知識,其實還有一個原因是因為我很怕老師所以,我長大了也要當老師讓大家害怕我,這樣我我就不怕老師了。還是想當畫家讓大家稱贊我還想……可是我想在長大了我終于知道我真真正正的理想是當一名歌手。
每一次在電視上看見歌星們伴隨著美妙的音樂在舞臺上,深情的唱歌,我都會隨他們一起不由自主的跳起來。我深深的陶醉在了音樂中,仿佛忘掉了生邊的所有東西。我愛音樂,其實我當一名歌手很簡單,不是相當明星,更不是讓大家害怕我。而是讓大家去享受我唱的歌,讓大家陶醉在我唱歌中,當然我更加希望大家聽到我的歌會帶給他們一種力量。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇七
這次語文考試,我原以為我可以考到95分以上。周四,發語文試卷的時候,我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是,拿到語文試卷的時候,我一下子“僵”住了,卷頭觸目驚心的紅字“93.5”宛如一道晴天霹靂把我震得呆坐在椅子上,那鮮紅的數字仿佛像一記重重的耳光,把我打得暈頭轉向。世界上什么藥都有,可惜沒有后悔藥,現在能做的就是反思。
首先,我最大的失誤就是錯別字,錯別字在卷子上“遍地開花”。
犯了很多不該犯得錯誤。看拼音寫詞語,我居然把“覆蓋”寫成“附蓋”,看到諸如此類的錯誤,我恨不得給自己一個耳光。其次,讓我沒想到的是我的作文也扣了2分,這次作文的題目是“一個我最喜歡的課間游戲”,我把大量的筆墨放在游戲的介紹上,而只字未提自己如何去玩,余老師點評的很深刻“雖然把游戲介紹的很清楚,但無法讓別人知道游戲有多有趣”,整個作文缺乏生動性,讓看得人覺得很乏味。究其原因是審題不清,提筆過于急躁。哎,世上沒有后悔藥啊!
針對這次考試的失誤,我覺得利用寒假好好練下字,多多閱讀提高寫作技巧。激流勇進,越是困境,我越努力,希望這次教訓能使我發憤圖強。
我已經當了好幾個學期的班級干部了。我成績很好,但我總感覺自己在班級里做的`義務勞動太少了。還有時候,考試、寫作業都會有些粗心。
我還有很多很多的缺點,比如,課上表現的太過活躍了,心情不好時還不舉手發言。加上我心情如不好加不好的時候甚至會去想要如何報復那個讓我不開心的人。
我也太愛錢和電視電腦游戲了。我們家不像某些家庭那樣富有,所以我天天想著如果能中1000萬大獎就萬歲爺了。還有就是電視電腦游戲,道理很簡單。如果沒有作業的話,我每天回到家就會拿起電腦,開機,上123網站點4399小游戲,再玩半個小時,或上網看電視。
雖然我是這個班的尖子生、班干部,但還是有很多的缺點,一下步我要改掉這些缺點,做到真的好。
考試過后,我覺得自己能夠考好,心里美滋滋的。但是到了老師發信息的那一天,看到自己的成績讓我驚呆了。我不敢相信那是我的成績。
拿到卷子,我看到了許多不該錯的題,兩分兩分地扣,大題沒有,小錯一堆。我認真地分析了錯誤的原因,就是自己太馬虎。比如,標點明明是逗號我卻寫成句號,這明明就是送分的題卻成了丟分的題。還有,注音三個“得”我給弄反了。看到這些我不禁眼里噙滿了淚花,心里別提多難過啦!恨不得打自己,罵自己。窩了一肚子氣,十分惱怒。
再說說我的數學成績,更是令我懊悔不已。有更多不該錯的地方都錯了,如160應化成0.016我卻化成了0.16導致后邊全錯;該的2000多我卻化成200多,真是千不該萬不該。還有更不該錯的地方呢,明明是減法我卻寫成加法白白丟了分,最讓我難以忘記的是畫圖那道題,我總覺得自己畫對了,但天不遂人愿。不遂就不遂吧,我曾經這樣想過作自我安慰,但我不服輸,決定暑假好好做做畫圖的題,再補上。
總而言之,誰都不能怪,要怪,就怪自己。誰讓我不檢查呢!在今后的學習中,一定克服自己馬馬虎虎的毛病,做個有心的人。
期末考試即將來臨,同學們既緊張又興奮,緊張的是一學期的期末考試快要來臨了,興奮的是期末考試考好后,就可以放寒假了。于是,同學們都在拼命地復習著,想在考試中取得好成績。我也一樣,認真地復習著,準備著迎接考試。
我原先給語文、數學、英語和科學都定了分,分別是語文九十五分以上,后來老師給我定到九十七點五分以上;數學九十九分以上,后來老師給我定到一百分;英語和科學都也是一百分。
時光慢慢的流逝,期末考試慢慢地到來了。考試那一天,我胸有成竹地走進了考場,答好了題,就開始檢查不久,老師就讓同學們交卷了。
結果,總是與現實相反。語文才考了九十三點五分,數學才考了九十七分,英語才考了九十六分,科學也不怎么好,也只考了九十九分。四門門科,一門也沒有達標,一門也沒有一百分,四門門科加起來才三百八十五點五分,比去年的期末考試整整差了十多分。歸根到底語文和數學都錯在粗心上,英語和科學雖然不知道怎么樣,但多半也是錯在了粗心上。
經過這一次期末考試,我對于下一次的考試,不會再馬虎、草率做題了,我會認認真真地做題,仔仔細細地檢查了,最后再慎重地交卷了。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇八
1.你愛好學習,作業能按時完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你的作業真是一種享受,你在勞動中,總是積極肯干,值日工作非常負責,課后也喜歡活動,如果你能把寫字姿勢改正確,那該多好啊!希你今后上課時要大膽發言,發揮自己的聰明才智。
2.一直以來,忘不了你工整的作業書寫,和敢管敢抓的工作作風,責任心強做事一絲不茍的孩子,你是老師眼里的小能人。如果學習再塌實些,克服粗心的習慣,在同學當中威信會更高喲!
3.你是一只快活的小喜鵲,走到哪兒,哪兒就會有你響亮清脆的聲音,你課堂上發言積極,讀書表演都很出眾。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐。“學海無崖苦作舟”熱情大方的孩子,在聰明中家點勤勉吧,愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。
4.你是一個文靜和懂事的孩子,平時學清潔,講衛生,學習較認真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業時,心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數學題時,你總是要把數學題抄錯,結果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發言,老師相信你一定能做到。
5.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進,平時總是輕輕地回答,輕輕地問候,悄悄地思索,默默地觀察,像一棵毫不張揚的小草,總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”,勇敢地展現自己,你進步得會更快!
6.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學習,懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學交朋友,語言表達能力較強,希你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優秀。
7.其實你是一個聰明、能干的孩子,當你認真學習時,你的成績將會名列前茅,如果你放松的話,成績就會明顯下降,你有時的發言很精彩,同學、老師聽了很滿意,平時做事認真、細心、辦事能力很強,老師希望你能專心聽講,力求上進,你將成為我們班上出色的學習。
8.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學習認真,成績優良,能主動幫助學習上有困難的同學,班級工作認真負責,是老師的好助手,同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁,力爭上游。
9.聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學,文明守紀,關心集體,助人為樂的好女孩。望學習上再細心些,把字寫漂亮,百尺竿頭,更進一步。
10.尊師守紀,友愛同學的小女孩,你永遠那么安安靜靜地坐著,發言聲音很細小,說明你還不夠自信,其實老師時刻在關注你,我知道你學習還是比較用心的,只是膽子太小,不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的,加倍努力,你一定會很棒。
11.你是一個活潑、聰明而有能干的學生,你團結同學,手腳勤快,才思敏捷,想象豐富,學習勤奮,成績優秀,希今后嚴格要求自己,以身作則,做一個同學們信得過的好干部。
12.在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生,你的學習一般,不求上進,如果把你的聰明才智用到學習上去,你定會更優秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去,那可很糟糕,老師覺得你沒有以前好,長時間想著玩,你的學習成績會上不去,希你清醒頭腦,力求上進,努力趕上和超過別人。
13.你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己,是老師的好助手。學習認真,成績優良,作業字跡端正、清楚,是同學們學習的楷模。希今后再接再厲,學習更上一層樓。
14.你是一個聰明,富有想象力的孩子,課上總能聽到你出奇的問答,但做作業時,不免有點粗心,希你改掉這種壞毛病,爭取更大的進步。
15.你尊敬老師,團結同學,積極參加公益勞動,干得滿頭大汗,上課能專心聽講,積極舉手發言,作業也能按時完成,要是你能把字寫端正,考試時多檢查,肯定你的成績會更出色。
16.就如你的名字一樣,你顯得那么文靜內向,平時低聲細語,不愛發言,卻一貫尊師守紀,學習勤奮,成績比較穩定,一筆一畫的字跡,溫文爾雅的神情,說明你是個上進心強的孩子。繼續努力,大膽鍛煉自己,爭做德智體全面發展的三好學生。
17.每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業你是那么認真,每堂課上,你聽得那么專心,發言非常積極,平常你很會整理學習用品,你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
18.每次批到你的作業,總覺得正確率很高,這與你的認真、細心是分不開的,每堂課上都能聽到你滿意的回答,你現在比以前懂事了,真正做到了不欺負同學,這是你的進步,老師為你高興,你平常很喜歡參加體育鍛煉,勞動積極肯干,你是一個聰明、好學的孩子,希你戒驕戒躁,為同學做好的榜樣。
19.在老師面前,你是一個天真、可愛的男孩,但走出校門,就會貪玩,把作業丟在腦后,忘記了自己是個學生,而且字跡較差,上課老走神,希望你明確學習目的`,端正學習態度,以學業為重,上課多動腦筋,積極舉手發言。只要努力,相信你能行。
20.沉靜穩重是你的個性,認真塌實是你的品格,你的負責能干,好學上進,讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手,同學心中的優秀學生。你那一手雋秀老練的鉛筆子,實在令人折服!望上課發言再大膽些,在集體活動中展示你的風采。
21.老師發現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子,只要別人有困難,你總是熱心幫助,學習上進步很快,作業能按時完成,你能做到這一點,真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時候能專心聽講,老師更加喜歡你。
22.你思維快,做事能干,喜歡跟同學交談,學習比同學認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。
23.老師每次看到你對值日生工作認真負責,平時和同學團結友愛,性格內向,課間能積極參加活動,能愛護公物,不過,老師發現你在做作業時總是很粗心,甚至每天要錯一道題,你說是嗎?這是什么原因?請你找一找,只有找出來了,你才能把作業做正確。
24.你是個尊師守紀,誠實善良的男孩,對人有禮貌,能熱心為集體出力,提別是上課聽講認真,發言積極,作業書寫上進步也很明顯。望你進一步把字寫端正,刻苦學習,在新的一年里,以更優秀的成績向老師家長匯報!
25.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現在你作業確實比以前認真了,只是作業有時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業,同學、老師都會更加喜歡你。
26.特別喜歡你——尊師有禮,聰明大方的孩子,你關心集體,勞動負責,學習用心,待人熱情,很容易與人接近。如果上課發言再積極一點,把字寫認真,你一定會取得更加優異的成績。
27.你是老師最喜歡的學生之一,源于你無論何時掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無疑,你應該是優秀的。你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發言,聲音響亮,成績優良,書寫也很端正。你團結同學,組織能力強,熱愛衛生和集體,老師為你感到驕傲。加把油,努力干吧!
28.你是一個心地善良,是非分明,有責任心的孩子,對任何事都能盡職盡責地做好,你努力向身邊的好同學學習,成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
29.你的作業是那么認真、專心,從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當你是值日生時,總是拿起拖把,認真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
30.你是一個熱情好動的孩子,待人熱情,喜歡幫助別人,活潑好動,思維開闊,動手能力強,喜歡自由空間,對集體的榮譽很愛惜,尊敬老師,喜歡幫助老師做事,拾金不昧,書寫工整美觀,上課時積極發言,能動腦思考問題,課堂練習完成情況良好,本學期成績進步明顯,證明在學習方面下了工夫,老師希望你繼續努力,培養刻苦耐勞的精神,你的明天一定會很美好的。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇九
《精衛填海》是我喜歡的故事。
“精衛飛到發f山去銜石子和樹枝。銜呀,扔呀,歲歲朝朝,往復飛翔,從不停息。”每當聽媽媽講到這兒,我都會追問:“媽媽,小精衛后來把大海填平了嗎?”媽媽總是笑笑,摸摸我的頭說:“孩子,小精衛那樣勇敢,堅毅,媽媽相信她一定能成功的。”媽媽的話,讓小精衛在我的心中牢牢扎下了根,小精衛伴著我一天天長大。
記得有一次我在練習彈《扎紅頭繩》這首鋼琴曲。我彈了好幾遍,不是左手快了,就是右手慢了,兩只手總是配合得不協調,彈出的曲子也不好聽。我又氣又急,就用手使勁敲擊琴鍵,一邊哭一邊說:“這是什么曲子,我以后再也不彈了。”聽見我的哭鬧聲,媽媽坐在我身邊說:“恒恒是男子漢,不掉眼淚。你忘了小精衛了嗎?面對無邊無際的大海,小精衛都沒有退縮,放棄。這點小困難算什么?我們恒恒一定能行的。”聽了媽媽的話,我好像一下子看見了精衛鳥,她那么堅強,有毅力,敢和大海挑戰,我是男子漢,一定不會輸給精衛的。于是,我靜下心來,重新練習彈,一遍,兩遍,錯了就重來。就這樣,經過許多次練習,終于彈好了這首曲子。我興奮地一遍一遍彈給媽媽聽。媽媽聽了向我豎起大拇指說:“真棒!恒恒比小精衛還要勇敢。”聽了媽媽的話,我就像吃了開心果一樣開心。
百折不撓,勇往直前的小精衛一路伴我走來,我變得更像一個小男子漢了!
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四年級期末考試題目(匯總14篇)篇十
試卷結構:8道選擇題,6到填空題,四道大題。試卷的命題嚴格按照教學大綱的要求命題,比較注重學生對基本知識,基本方法,基本技能的考察。學生的分析問題能力,解決問題能力,運算能力是這次考試的重點,同時加強了學生對課本知識的掌握程度。命題范圍包含必修一必修四的內容,所占比例為5:5。試卷難易程度適中,沒有偏題怪題。
二學生的答卷情況。
一般的學生對選擇題可以順利完成一半,對于后面的幾個中難度的題完成得不是很好,即便是選對了也是猜的,說明學生的知識還只停留在表面,不能將知識做到舉一反三、融會貫通;對于填空題完成得很不樂觀,只有極個別的學生可以拿到高分,大部分學生只能做對1、2個;對于解答題完成得更是糟糕,前三個這樣的容易題基本沒有一個可以得滿分的,最后面的更是慘不忍睹。這些現狀也足以讓我們老師和學生引起足夠的重視,我們必須夯實基礎,落實學生的課下鞏固情況,在今后的學習和教學中更加努力。
三存在的主要問題。
解題不規范,不能準確的運用數學語言答題,這個問題在解答題中十分明顯。
解答綜合性題的能力欠缺,這與平時不愛思考有關。計算能力差。
四教學建議。
要重視對基礎知識、基本技能和基本思想方法的教學。除了基礎知識外,就是基本思想方法,在平時的教學中,要注重通性、通法,淡化特殊技巧,通過實實在在的訓練,讓學生切實掌握基本的數學思想方法,形成一些最基本的數學意識,并能用之于解題。開展有效訓練,認真查漏補缺,訓練完要及時講解。
加強規范答題訓練,減少無謂失分。和學生做好溝通,發揮集體智慧,爭取獲取更多更好的解題方法。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇十一
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示字聿》。
(二)惜時類:
1.少壯不努力,老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》。
2.一日之計在于晨,一年之計在于春。
3.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
(三)送別類:
1.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。王維《送元二使安西》。
2.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。高適《別董大》。
3.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
4.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》。
5.又送王孫去,萋萋滿別情。白居易《賦得古原草送別》。
(四)四季類:
春天:
1.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。賀知章《詠柳》。
2、遲日江山麗,春風花草香。杜甫《絕句》。
3、好雨知時節,當春乃發生。杜甫《春夜喜雨》。
夏天:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》。
秋天:
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。杜牧《山行》。
冬天:
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》。
(五)愛國類:
天下興亡,匹夫有責。顧炎武。
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》。
王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》。
(六)友情類:
1.海內存知己,天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》。
2.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》。
(七)思鄉類:
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》。
舉頭望明月,低頭思故鄉。李白《靜夜思》。
(八)節日類:
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。王安石《元日》。
語文作為小學教育的一門基礎學科,對于學好其它課程也起著至關重要的作用.希望提供的語文四年級期末考試必會知識點,能夠幫助大家學好語文這門課程,為今后的學習打好基礎!更多內容請點擊四年級期末復習進行查閱。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇十二
早晨我起床了。推開門一看,玻璃窗上這么多水花,它們有的像寶塔,有的像房子,有的像小人,還有的像長城······我好奇的伸出手指一模。啊!好涼啊!我透過指縫往外看,外面白茫茫的一片。我禁不住興奮地喊起來,“下雪了,下雪了”!
于是我趕緊洗刷,又急匆匆的吃完了飯,背上書包,對媽媽說了聲“拜拜”就飛似的跑了。
我興奮地跑在雪白的“地毯”上,腳下發出咯吱咯吱的響聲。在這冰天雪地里,雪花無拘無束的在空中飛舞。有的雪花自由自在的躺在房屋上,像是給房屋換上了盛裝;有的雪花掛在樹上,像是給小樹系上了已從紗裙;有的把冬青樹團團圍住,好甘愿化成清水,讓小樹喝個夠。在這白色的世界里,雪花很快的把我圍了起來。有的落在書包上,好像陪我去上學。有的沙沙地落在我的肩膀上,好想親切的問我冷不冷;我的調皮的趴在我的眉毛上,想要讓我變成小老頭;還有的敏捷的擦過臉龐,給我一個轉轉地吻。他們在我眼前晃動著,讓我欣賞他們那優美的舞姿。看著這可愛的雪花,我伸手按住它,想和它玩一會,可他總是跟我捉迷藏。我想捧起一團打雪仗,一陣行風卷起雪花朝我涌來,好像催我快快上課。
下吧,下吧,望你給莊稼帶來豐收,給老農帶來喜悅。
范文二:
去年下了一場大雪。
雪花飄飄,窗外的小雪花紛紛降臨天際,它們閃閃發光,跳著輕盈的舞步,在空中飄啊飄,像一只只剛出生的白蝴蝶。我被這景象吸引住了,走出教室,享受下雪時的歡樂。我伸手接住了一片雪花,晶瑩剔透的雪花安安靜靜地躺在我溫暖的'手心里,我還沒來得及看清它的模樣,它一眨眼便融化了。不一會兒,這些調皮的小雪花全都落在我的發絲上,白色在黑色中更顯眼,好像在一塊黑布上點綴著幾顆鉆石。
啊,終于下雪了!校園里的雪景就像一幅畫,一幅天然的畫,一幅只有大師才能畫出來的畫。花壇里,松樹、矮樹叢的葉子上全都積上了一層厚厚的白雪,仿佛綠色的糖果中露出白色的牛奶,讓人見了,真想上去咬一口。屋頂上也積了雪看上去更白些,好像也比葉子上的更厚一些。
“下雪啦,下雪啦!”小朋友們異常興奮,紛紛跑出教室,在雪地中跳來跳去。雪地里留下了一個個可愛的小腳印,深深淺淺,各不相同,從這些腳印就可以看出,他們有多快樂,多激動!是啊,我又何嘗不高興呢?此刻,我按捺不住心里的激動,從地上揉起一個雪球,和同學們玩起打雪仗來。
啊,這場雪真讓人高興,讓人激動!這場雪讓人忘不了,讓人永遠記住了它的模樣。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇十三
期末了,經過緊張的復習,老師告訴我們第二天期末考試,要我們帶好語文和數學要用的主要學習用品。我們是和三年級的同學對調,我們由韓老師和祁老師監考。
15日上午,我懷著激動的心情準備考試了,三年級的小同學也都進來坐好了。我們的作文已經提前都好了,雖然我考得還可以,但我心里還是沒底,特別是今天要考的基礎和閱讀,不知道考不考得好。等老師將試卷發了下來,我一看,覺得這次閱讀比較簡單,基礎題也不難,于是我做了起來,剛才的緊張一下子沒有了。
時間過得真快,不知不覺結束的鈴聲響了,我長長地出了一口氣,覺得自己考得還不錯。臉上也馬上現出了笑容。下午緊張的數學復習是在我快樂的心情中度過的。
第二天上午考數學,我最怕應用題,時間似乎不夠,但還是給我做完了,心里總覺得有幾道應用題錯了,檢查卻不知從何查起,時間不多了,我也來不及多想,就看了一遍,以為滿滿的總會得a了吧。考試結束后,我跟同學們一對題目,發現我有兩道題錯了,這時后悔也來不及了,心想這回又要挨罵了,爸爸許諾的獎勵也泡湯了。唉,看來寒假里還得好好地復習一下,再多花點時間學習了。
期末考試啊,我恨死你了,你把我的生活攪得一團糟,我在日歷上全了一個又一個圈,等著期末考試的一天天逼近。我還是希望期末考試快點來,好讓我早點放寒假,雖然寒假短的只有十二天。
今天,是期末考試的日子,一大早,我就起床了,吃了早飯后,懷著緊張的心情來到了學校。我看了看手表才七點半呢!校園里早已擠滿了人。連平時遲到的同學也等候在考室外面了呢!
8點整,語文考試開始了。教室里靜悄悄的。同學們端端正正地坐在座位上答卷。你看那一張張稚氣的臉,神態可不一樣:沉著的,緊張的,坦然的……當看到作文題:《六一節》。父親節》(各選一樣)時那表情倏地又起了復雜的變化。我答完卷后,兩眼緊盯著卷子,生怕漏了每條“線索”……考試結束了。我對這次語文考試滿懷信心。數學試卷發下來后,我先看了一遍,然后才開始答卷。可最后一道題卻把我難住了。我咬住筆頭,苦苦思索了一陣,頭痛地把考卷退到一邊,一手拖著下巴,一手搔著頭皮,緊皺眉頭。經過反復思考,我在紙上“刷刷”地寫著,臉上露出勝利的笑容。做完題目后,我認真地檢查了幾遍,把不確定的題目抄下來。“時間到,收卷!”監考老師說。
走出考場,我找了幾個同學對答案,結果挺讓我滿意的。因為我的答案和大家的一樣。“我該有個愉快的暑假了。”我美滋滋地在心里盤算著。
四年級期末考試題目(匯總14篇)篇十四
在這個晚上,充滿了緊張和激情,因為明天就期末考試了,大家都緊張復習,其中我們宿舍最熱鬧了。
我們宿舍的幾個人都在復習我提了個意見,大家一起復習,大家都同意了。我們一起復習,先復習的是數學,我們把數學重點都背了起來,然后是英語,我們把加星號的單詞背了起來,我們背的津津有味,緊張的心情充滿了歡樂,最激情的事是,我們為了放松心情,還開了唱歌聯歡會。可當我們要復習語文的時候,就睡覺了我們就決定明天早晨在復習。我們就睡覺了,睡覺的時候我們還在心里默默的背著剛才復習的。很晚才睡著的。
這個晚上,我們把重點背的滾瓜爛熟,現在想起還記憶猶新。
關于四年級期末考試作文為大家介紹到這里,希望同學們從中得到啟發,能夠寫好作文。