撰寫心得體會可以幫助我們鞏固所學知識，加深對學習內容的理解和應用。下面是一些成功人士的心得體會分享，值得我們借鑒和學習。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇一

基層思政工作是黨的重要工作之一，是在基層單位開展的黨的思想政治工作。作為一名思政工作者，我有幸參加了基層思政工作報告會，并深受啟發(fā)。通過思考和總結，我對這次報告會有了一些深刻的體會和認識，下面我將結合自己的思考，就主題“基層思政工作報告心得體會”進行闡述。

首先，基層思政工作報告的重要性，讓我深刻意識到了思政工作的使命。在報告中，思政工作者以科學的理論和具體的實踐，站在新的歷史起點上，強調了思政工作的重要性和必要性。而思政工作正是為了使廣大黨員和群眾增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。作為思政工作者，我深感責任重大，必須時刻牢記初心使命，把握思政工作的重要性，全身心地投入到工作中，不斷提升自己的政治素質和思想覺悟。

其次，基層思政工作報告的內容豐富多樣，給我提供了很多思考的啟示。報告涵蓋了黨的思想路線、黨的紀律要求、黨的政治形象等多個方面。而在具體工作中，不僅要注重理論學習，還要注重實踐經驗的總結與分享，要發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和總攬全局、協(xié)調各方的職責。同時，要注重培養(yǎng)一支高素質的干部隊伍，提高自身的政治敏銳性和組織協(xié)調能力，做到對黨絕對忠誠，對人民負責，堅決執(zhí)行中央決策和黨的決策，為實施黨的事業(yè)提供有力保障。在聽取了報告之后，我深感只有不斷學習和積累，才能對思政工作有更深刻的理解，并不斷適應時代的要求和工作的需要。

第三，基層思政工作報告中關于踐行社會主義核心價值觀的指導思想，給了我很大的啟發(fā)。社會主義核心價值觀是我國社會主義事業(yè)的價值基礎，也是新時代中國共產黨人的價值追求。在報告中，思政工作者強調了要通過堅持正確的政治方向、價值取向和輿論導向，激發(fā)廣大黨員和群眾對社會主義核心價值觀的認同和擁護，深入開展主題教育和宣傳活動，加強對黨員和群眾的引導和教育。我認為，作為一名思政工作者，我們要加強對社會主義核心價值觀的學習與宣傳工作，幫助廣大黨員和群眾樹立正確的價值觀念和世界觀，有助于構建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，推動社會主義事業(yè)的發(fā)展。

第四，基層思政工作報告中關于加強黨建工作的要求，對于促進黨組織的健康發(fā)展具有重要意義。在報告中，思政工作者明確強調了要把思政工作與黨的組織工作緊密結合，堅持黨建工作和思政工作“兩手抓”，“兩手都要硬”。同時也要抓好黨支部建設，把黨支部建設成為發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的突擊隊，同時注重培養(yǎng)一支專業(yè)化、業(yè)務精湛的干部隊伍。通過對黨建工作的加強，才能增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保持黨的先進性和純潔性，為實現(xiàn)黨的目標和使命作出更大貢獻。作為一名基層黨支部書記，我認識到只有將思政工作和黨建工作相結合，才能更好地發(fā)揮黨的作用，推動基層工作的開展。

最后，基層思政工作報告使我更加明確了作為一名思政工作者應具備的素質和能力。思政工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要思政工作者具備高度的政治敏感性和組織協(xié)調能力。在報告中，思政工作者強調了要跟上時代的步伐，敢于創(chuàng)新和實踐，加強團隊合作，提升綜合素質。這對于我來說是一個巨大的鞭策和激勵。作為一名思政工作者，我要不斷深入學習，提高自身的理論水平和實踐能力，要敢于創(chuàng)新，善于思考和分析問題，提高組織協(xié)調能力和團隊合作意識，時刻保持對黨和人民的忠誠，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

總之，基層思政工作報告是我工作中的一面鏡子，使我對思政工作有了更加全面和深入的認識。在今后的工作中，我將緊密結合報告的內容和要求，努力提高自己的政治素質和工作能力，不斷完善和創(chuàng)新工作方法，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇二

第一段：介紹思政報告的重要性和主要內容（200字）。

思政報告作為高校思想政治教育的重要組成部分，對于促進學生成長成才、加強思想引領具有重要意義。在每次思政報告會上，校領導通常會分享對國家發(fā)展、社會變革和個人成長的深刻思考。今年的思政報告主要圍繞著社會主義核心價值觀建設、青年成長成才、國家安全防范等話題展開，引導學生思考和掌握黨和國家的發(fā)展方向，提高學生的思維能力和分析問題的能力。

第二段：對思政報告中社會主義核心價值觀的理解與思考（250字）。

在思政報告中，對社會主義核心價值觀進行了深入闡述和解讀，對于我們這些即將走上社會的大學生而言，具有重要的指導意義。社會主義核心價值觀包括了富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等12個方面，這些價值觀凝聚著共同的價值追求，代表了中國特色社會主義的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。作為大學生我們要積極宣傳和踐行這些核心價值觀，將這種道德標準內化于心、外化于行，用實際行動為社會主義事業(yè)貢獻力量。

第三段：思政報告對青年成長成才的啟示（250字）。

思政報告中強調了青年要勤奮學習、努力鍛煉，并強調了學生思想道德素質的培養(yǎng)和個人綜合實力的提升。報告提到的“塑造獨立自主、堅定有為、適應社會需求的高素質”，無疑是在敦促我們要注重培養(yǎng)自己的實際能力，努力將理論知識轉化為實踐能力。思政報告還強調了精神追求和社會責任感，并提出了“人人都要奮斗”的口號。這種精神追求不僅指引著我們個人的成長，也對社會的進步起到了推動作用。

第四段：思政報告對國家安全防范的警醒（250字）。

作為中國未來的棟梁之才，我們要時刻意識到國家安全在國家發(fā)展中的重要性。思政報告中，對國家安全防范工作進行了深入闡述，涉及到網絡安全、食品安全、社會安全等方面。作為大學生，我們要時刻保持警惕，樹立正確的國家安全意識，通過自己的努力，加強對國家安全的守護和防范能力。

第五段：總結并表達個人感想（250字）。

思政報告不僅是一次強化思想教育的機會，也是一次引領學生方向、樹立正確價值觀的重要時刻。通過翻譯思政報告，我更加明確了社會主義核心價值觀對我們大學生的重要作用，意識到了自己在價值追求和國家安全方面的責任和使命。我相信只要我們始終堅守正確的人生道路，不斷提升自己的綜合能力，才能為自己的成長成才以及國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇三

基層思政工作是指在各級基層組織中，通過提供思想政治教育和政策宣傳等工作，引導黨員干部和群眾牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強共產黨員的黨性修養(yǎng)和執(zhí)行力，提升基層政治工作的專業(yè)性和影響力。我在參加基層思政工作報告會后，深受啟發(fā)，進一步認識到了基層思政工作的重要性和使命感。

首先，基層思政工作是培養(yǎng)黨員干部的必要途徑。報告中提到，基層是黨員干部鍛煉成長的關鍵階段，也是鍛造黨員干部政治覺悟和擔當精神的重要平臺。在基層，黨員干部需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有在思政工作的引領下，才能更好地解決問題、克服困難。基層思政工作的目的是培養(yǎng)黨員干部的思想政治素養(yǎng)，明確自己的黨員身份和使命，增強服務群眾的意識和能力，這對于大力推進基層黨員干部隊伍建設具有重要意義。

其次，基層思政工作是推動黨風廉政建設的關鍵環(huán)節(jié)。報告中明確指出，基層思政工作要牢固樹立反腐倡廉思政工作的核心地位，深入開展黨風廉政建設宣傳教育，切實加強廉政建設的監(jiān)督和考核。在基層，公權力的運行容易引發(fā)腐敗和不正之風，因此基層思政工作在強化黨性教育、加強道德教育的同時，還要加強權力運行的監(jiān)督和制約，健全反腐工作機制。只有不斷提升黨員干部的思想道德水平，才能有效預防和抵制腐敗。

再次，基層思政工作是推動全面依法治國的重要動力。報告中提到，基層思政工作要突出法治思政工作的重要地位，加強法制宣傳教育，提高黨員干部的法治素養(yǎng)。在基層，黨員干部往往要直接面對群眾、處理矛盾糾紛，如果缺乏法治意識和法律知識，就很難做到公正執(zhí)行法律，維護社會穩(wěn)定。因此，基層思政工作要加強法律宣傳教育，提高全體黨員干部的法制素養(yǎng)，使黨員干部在日常工作中運用法律手段處理問題，增強公正執(zhí)法的意識。

最后，基層思政工作是鞏固黨的執(zhí)政基礎的重要保證。報告中明確提到，加強基層思政工作，是鞏固黨的執(zhí)政基礎、凝聚黨心民心、實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的重要保證。黨員干部在基層，需要實地了解群眾的疾苦和需求，為群眾服務，這是鞏固黨的執(zhí)政基礎的關鍵。只有通過思政工作引導黨員干部深入群眾、了解群眾，才能真正成為群眾的貼心人。基層思政工作要關注社會矛盾和問題，努力解決好群眾的各種利益訴求，才能不斷增強黨的執(zhí)政基礎的穩(wěn)固性。

綜上所述，基層思政工作是培養(yǎng)黨員干部、推動黨風廉政建設、推動全面依法治國、鞏固黨的執(zhí)政基礎的重要環(huán)節(jié)。作為思政工作者，我們要牢記使命，扎實工作，努力創(chuàng)新方法，不斷提升自己的專業(yè)素質和工作水平，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇四

巾幗思政課是近年來興起的一種特殊形式的思想政治工作，旨在為廣大女性提供一個思想交流的平臺，傳達黨和政府的政策和精神。經過一學期的學習，我深深感受到巾幗思政課的重要性和意義。以下是我對巾幗思政課的一些心得體會。

首先，巾幗思政課提供了一個學習與成長的機會。傳統(tǒng)上，女性在家庭中扮演著重要的角色，她們的精力更多放在照顧家庭和孩子上。然而，在這個時代，女性的社會地位和作用與日俱增，需要有一個平臺來引導她們學習和成長。巾幗思政課就是一個這樣的平臺，它組織了一系列的講座、研討會和交流活動，使女性有機會學習專業(yè)知識、拓寬視野、提升素質。在這個過程中，我們不僅可以從專家學者那里汲取知識，還可以通過和其他女性的交流，相互借鑒經驗，相互幫助，共同成長。

其次，巾幗思政課有助于提升女性的思想境界和道德修養(yǎng)。作為一個思政課，它并不僅僅停留在知識層面，更強調對于價值觀念和道德標準的思考和培養(yǎng)。通過學習巾幗思政課，我們了解了社會主義核心價值觀、偉大民族精神等理念，明確了正確的人生目標和人生追求。同時，巾幗思政課還引導我們明辨是非和價值觀的分辨力，提高了我們的道德修養(yǎng)。在現(xiàn)實生活中，我們可以更加地堅守道德底線，在面對誘惑和困難時保持內心的堅定和純潔。

此外，巾幗思政課傳達了黨和政府的政策和精神，增強了女性的社會責任感和使命感。作為一個思想政治工作，巾幗思政課傳達的不僅僅是知識和理念，更重要的是黨和政府的政策和精神。通過學習巾幗思政課，我們了解到國家的發(fā)展方向和人民的需求，明確了自己的社會責任和使命。在這個基礎上，我們能夠更好地發(fā)揮自身的作用，為社會的發(fā)展做出貢獻。在工作中，我們能夠積極履行崗位職責，為推動工作的順利進行貢獻自己的力量。

最后，巾幗思政課讓我們認識到女性的力量和價值。在傳統(tǒng)觀念中，女性往往被認為是弱勢群體，缺乏發(fā)言權和參與權。然而，巾幗思政課改變了這種局面，它為女性提供了一個展示自己才華和能力的平臺。通過學習和交流，我們發(fā)現(xiàn)，女性可以在各個領域發(fā)光發(fā)熱，她們可以是出色的科學家、杰出的企業(yè)家、優(yōu)秀的教育工作者。在家庭中，她們可以是賢內助、好妻子，同時又能為家庭的經濟獨立作出貢獻。巾幗思政課讓我們看到了女性的無限潛力和能力，激發(fā)了我們追求進步的動力。

綜上所述，巾幗思政課是一個學習與成長的機會、提升思想境界和道德修養(yǎng)的途徑，傳達了黨和政府的政策和精神，讓我們認識到女性的力量和價值。通過參與巾幗思政課，我深刻理解到作為女性，我們應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為社會的進步貢獻自己的力量，同時也要不斷提高自己的素質和能力，成為一個有思想、有道德、有責任感的現(xiàn)代女性。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇五

學生思政報告是推動高校教育和學生思想政治教育的一種形式。以學生的角度探討時下熱點問題、社會現(xiàn)象，旨在引導學生全面認識社會、樹立正確價值觀，提高學生的思想政治素質。最近，本人參加了學院組織的學生思政報告，深受啟發(fā)。

學生思政報告的開展，有益于培養(yǎng)學生的愛國主義、民族精神和社會責任感，同時也有利于學校、社會對學生思想政治教育的有效引導。通過學生思政報告，學生可以感悟到社會發(fā)展面臨的問題、自身角色和責任，自覺參與實踐，積極發(fā)揮作用。這對于大學教育的目標實現(xiàn)，以及社會發(fā)展的進步，都具有重大意義。

學生思政報告中，我聽到了同學們的不同見解和不同聲音，領略到了他們對社會、對未來的思考和期盼。如一篇關于“互聯(lián)網與社交網絡”的報告，讓我重新審視自己的互聯(lián)網使用習慣；一篇關于“文化軟實力”的報告，讓我對國家軟實力的提升有了更深刻的理解。同時，我也收獲到了不少演講技巧和表達能力方面的啟示。

雖然學生思政報告已經取得了一定的成效，但還是有不足之處。首先，一些學生在思想認識上較為膚淺，表達方式不夠成熟；其次，一些報告選題的主題過于宏大或者并不能引起學生的共同興趣等。因此，學校組織的學生思政報告應該更注重細化選題、提高學生思辨能力，并且給予學生更多的指導和反饋。

學生思政報告是學生思想政治教育常態(tài)化、經常化的一種形式，能夠加強學生對社會的了解和認識，更好地幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在未來，我希望學院能夠進一步完善學生思政報告的制度、流程和內容，不斷提高學生思想政治教育的質量，幫助學生成為有思想、有擔當、有責任感的棟梁之材。

綜上所述，學生思政報告是一種有益于培養(yǎng)學生價值觀和全面素質的形式。在以后的學習中，我將繼續(xù)關注學院組織的學生思政報告活動，積極參與其中，從中獲得更多的收獲和啟示。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇六

隨著社會的發(fā)展，思政教育在大學教育中扮演著越來越重要的角色。在中國，每年都會舉行各高校的思政報告會，旨在引導學生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和創(chuàng)新意識。作為一名外語專業(yè)的學生，我有幸參與到一次大學思政報告的翻譯工作中。在這個過程中我體會到了很多，下面我將就這次經歷進行總結和思考。

首先，翻譯思政報告是一項充滿挑戰(zhàn)的任務。思政報告中的思想理念和哲學概念往往較為抽象，需要翻譯者對相應領域有一定的了解和認識。在翻譯過程中，我遇到了很多專業(yè)術語和翻譯難題，如如何準確地翻譯“人生觀”、“價值觀”等概念。這要求翻譯者要具備良好的語言表達能力和學科專業(yè)背景知識，只有這樣才能保證翻譯的準確性和流暢度。

其次，翻譯思政報告是一次機會，讓我深入思考思政教育的內涵和意義。在翻譯過程中，我仔細品味每句話的含義，并積極思考如何在翻譯中保持原文的神韻和力量。思政教育是大學教育的重要組成部分，它旨在引導學生正確處理個人與社會的關系，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。通過翻譯思政報告，我對思政教育的目標、方法和意義有了更深入的理解，也進一步明確了自己的職責和使命。

第三，翻譯思政報告是一次語言鍛煉的機會。在翻譯過程中，我不僅要求自己準確傳遞原文的意思，還要注重語言的美感和節(jié)奏感。通過閱讀和翻譯高質量的思政報告，我學會了提煉文字的精髓，用簡練的語言表達深刻的意思。我也意識到翻譯是一項需要終身學習的工作，只有不斷地積累知識和提高語言表達能力，才能勝任翻譯這一神圣的職責。

第四，翻譯思政報告是一次反思自我的機會。在翻譯過程中，我不僅要將原文的意思傳遞給讀者，還要反思自己的翻譯技巧和策略。我注意到自己在翻譯中的一些不足，如對文學修養(yǎng)的欠缺、用詞不準確等。通過與他人交流和指導，我不斷改進自己的翻譯方法和技巧，使翻譯更加準確和流暢。同時，也意識到翻譯是一項需要耐心和細心的工作，只有投入充分的時間和精力，才能做出更好的翻譯成果。

最后，翻譯思政報告是一次體驗思政教育的機會。通過翻譯思政報告，我深刻體驗到思政教育的魅力和力量。思政教育植根于學生的心靈，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。它旨在培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)和道德品質，使他們成為有擔當、有情懷的時代新人。通過翻譯思政報告，我不僅在思想上得到了啟發(fā)和滋養(yǎng)，還從中感受到了作為一名學生的自豪感和責任感。

總之，翻譯思政報告不僅是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，也是一次寶貴的機會。通過這次經歷，我充分認識到思政教育的重要性，并對自己的責任有了更加明確的認識。我相信，在今后的翻譯工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力和翻譯水平，為推動思政教育的發(fā)展做出自己的貢獻。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇七

巾幗思政課是一門獨特而重要的課程，它旨在幫助女性學生提高對社會、政治和道德問題的認識，在實踐中培養(yǎng)她們的綜合素質。在這門課程中，我學到了許多知識和思考方式，也經歷了許多感動和啟示。下面，我將分享我的心得體會。

二段：意識覺醒。

在巾幗思政課上，我開始意識到作為一名女性，我不僅僅是一個個體，更是一種身份和責任的承擔者。作為女性，我有義務為社會做出貢獻，并為自己爭取更好的發(fā)展機會。當我們意識到自己的價值和使命時，我們就會積極主動地行動起來，為我國的發(fā)展做出自己的貢獻。

三段：道德規(guī)范。

在巾幗思政課上，我們也接觸到了許多道德規(guī)范和倫理問題。我們被教導要遵守社會的道德規(guī)范，尊重他人、誠實守信、正直奉公等等。這些道德規(guī)范不僅僅是我們所要遵循的行為準則，更是我們做人的底線和良知。

四段：自信與勇氣。

巾幗思政課給予了我許多自信和勇氣。在這門課程中，我們學到了許多優(yōu)秀女性的故事和經驗，例如樂山市心理健康教育師張秀芳、中國攝影家甄慧珠等等。這些故事讓我深受鼓舞，我相信只要努力，女性也能夠在自己感興趣的領域中取得優(yōu)秀的成就。

五段：綜合素質提高。

通過巾幗思政課的學習，我的綜合素質得到了明顯的提高。在課程中，我們不僅僅學習了政治、社會、道德知識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力、表達能力以及領導能力。這對我們未來的發(fā)展非常有幫助，使我們更有信心和能力去面對各種復雜的問題和挑戰(zhàn)。

結束段：總結。

通過巾幗思政課的學習，我不僅僅學到了知識，更重要的是我已經成為一個有責任感和使命感的女性。我相信，只要我們女性發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為社會做出積極的貢獻，我們就能夠成為更好的自己，也能夠為社會的進步貢獻自己的力量。巾幗思政課是我們一生中寶貴的財富，我會將所學所得付諸實踐，成為一個有理想、有擔當?shù)呐浴?/p>

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇八

思政課作為大學教育中不可或缺的一部分，對于學生們的思想和價值觀的形成有著至關重要的影響。然而，長期以來思政課教學存在著知識內容過于枯燥、教學形式單一等問題，難以引起學生的積極參與和思考。因此，近年來，有關部門對思政課進行了改革和創(chuàng)新，以更好地引導學生進行思維上的研究和實踐探索。

首先，改革思政課的內容，使之更貼近實際生活，更符合時代發(fā)展潮流。隨著社會的進步和發(fā)展，人們的思想、價值觀、行為方式也在不斷變化。因此，在上課的過程中，思政課需要結合當下的熱點問題、生活中的事件來讓學生對相關的問題進行討論和思考。而不是脫離實際的理論知識，這樣可以增強課程的吸引力和實際意義。

其次，改革思政課的教學形式，使之更加靈活多樣。傳統(tǒng)的“講、聽、記、背”教學法已經無法滿足當今學生的學習需求。因此，新形勢下的思政課教學應該采取多種方式，如互動討論、小組研討、案例分析、項目實踐等多種教學手段，以便學生更好地理解和掌握知識。通過豐富的教學形式，學生間進一步促進交流和思考，并能夠有效提升教學效果。

再次，注重思政課的導向作用，使它能夠真正發(fā)揮思考和探索的作用。在課程內容和教學方式的基礎上，思政課還應該加強學生的實踐和探索能力。只有在實踐中提升對課程內容的理解和把握，學生才能真正認識到“知行合一”的重要性。因此，實踐性、綜合性較高的教學環(huán)節(jié)不失為一種好的教學方式，也是思政課改革中的重要方向之一。

最后，需要強調的是，思政課的改革需要大力推進，以提升其在學生中的重要地位和實際價值。隨著社會的變化和發(fā)展，思政課也將不斷面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。如何更好地進行教學改革，進一步激發(fā)學生的學習熱情和課程興趣，這需要全體教師們、學生們的共同努力，齊心協(xié)力向著更好的教學目標奮斗，讓思政課在大學教育中發(fā)揮出更為重要的作用。

綜上所述，思政課的改革，應該從內容、形式、導向、環(huán)節(jié)等多個方面入手，讓學生更好地理解和利用思政課的意義與價值，推進學生的全面發(fā)展和素質提升，同時也需要教師注重教學方法和手段的創(chuàng)新，不斷探尋最佳的教學方式，讓思政課在大學教育中如虎添翼，更好地為社會培養(yǎng)出更多高素質年輕人，為國家的發(fā)展和進步貢獻更多智慧和力量。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇九

思政課改革已經持續(xù)了很多年。作為大學生，每周聽一節(jié)思政課是必修課程之一。然而，很多人并沒有真正感受到思政課的重要性，認為它只是為了滿足學分要求而存在。但是，隨著思政課改革的不斷深入，越來越多的人開始認識到思政課的重要性和影響力。最近，我在閱讀《思政課改革報告》時，對其中的一些觀點深有感觸，于是想分享一下我的心得體會。

二、學生主體地位的提升。

在思政課改革中，學生主體地位的提升是非常重要的一部分。過去，思政課往往是老師講，學生聽，講師的知識傳授力量是主導的。現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展和人民的思想覺醒，傳統(tǒng)的教學模式有些過時了。在大學里，老師和學生應該是平等的交流，而不是單向的傳授。思政課改革中，學生的主體地位提升的意義在于開放了思考的空間和權利，讓學生有機會發(fā)表自己的觀點和看法。從而在思考問題的過程中，提高學生的創(chuàng)新思維和自主思考的意識。

三、課程內容的改革。

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的需求也在不斷地改變。在思政課改革中，課程內容的改革也是非常重要的一部分。過去，思政課往往以紅色革命傳統(tǒng)為主，教育學生愛國愛黨的情感。然而，現(xiàn)在的大學生需要接受更多的知識，不同的學科需要不同的思考和分析。在思政課改革中，要把“時代性、科學性、現(xiàn)代性、人文性”作為核心理念，讓思政課的內容能夠與時俱進，緊跟時代潮流，培養(yǎng)學生的開放思維和批判性思維。

四、教學方法的改革。

教學方法的改革是思政課改革中最被關注的一個方面。過去，講師一般采用說教和灌輸?shù)姆绞街v授課程，而現(xiàn)在的思政課需要更加具有互動性和實效性。在新的思政課改革中，要重視教學手段的多樣性，采用案例研究、小組討論、主題演講等多元化的方法，從而吸引學生的興趣，增加思政課的實用性。同時，需要加強與社會的聯(lián)系，讓學生更好地了解社會現(xiàn)實和發(fā)展方向。

五、思政課的意義。

思政課的意義不僅僅在于學習知識，更在于為學生的成長發(fā)展提供了重要支持。在思政課中，學生可以學習到領袖思想，了解我國歷史和文化，增強民族自信心，在同時，也可以提高責任意識和愛國精神。思政課不僅僅是一門課程，更是一個培養(yǎng)學生人格、修養(yǎng)和品質的平臺。

六、結語。

思政課改革是一個長期和持續(xù)的過程，需要全社會的關注和支持。而我們作為學生，也要認識到思政課的重要性，積極參與到思政課的學習過程當中。只有通過共同的努力，才能夠讓思政課真正成為推動中國現(xiàn)代化建設和人民思想進步的重要力量。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇十

近年來，物理課思政報告在高校中備受重視。作為一門自然科學課程，物理課程一直以來被認為與思想政治教育相對獨立，但其實質上與之有著密不可分的聯(lián)系。在參與物理課思政報告的過程中，我深刻感受到了物理學科與思想政治教育相互滲透的價值，同時也不斷從報告中汲取啟發(fā)和思考。以下將從物理課思政報告的目標、內容、形式、影響以及體會等方面進行論述。

首先，物理課思政報告的目標清晰明確。物理學科是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要途徑，而思想政治教育旨在培育合格的社會主義建設者和接班人。物理課思政報告的目標是通過思想政治教育的手段，引導學生關注國家和社會的現(xiàn)狀，增強國家意識和社會責任感，并將其與物理學科的理論與實踐相結合，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，提高學生的綜合素質。

其次，物理課思政報告的內容豐富多樣。報告內容涵蓋了國家的發(fā)展歷程、重大政策和最新科技成果等方面。通過介紹國家各個領域的發(fā)展情況和政策導向，學生能夠更加全面地了解國家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向。此外，報告還涉及到物理學科的前沿領域和最新科技成果，引導學生關注科技進步和創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學生的科研意識和創(chuàng)新能力。

再次，物理課思政報告的形式獨具匠心。相比于傳統(tǒng)的教學方式，報告以寬松的環(huán)境和活躍的互動形式，展現(xiàn)了更大的魅力和吸引力。例如，報告中不僅有專家學者的精彩演講，還有學生的研究成果展示和互動問答環(huán)節(jié)，給學生提供了更多與專家學者交流的機會，激發(fā)了學生的思考和探求精神。這種形式不僅增加了學習的趣味性，還能夠有效地提高學習效果。

此外，物理課思政報告的影響深遠而廣泛。物理課素以抽象和理論性強而著稱，但通過與思想政治教育的結合，報告使學生更加深刻地認識到學科之間的聯(lián)系和共通性。同時，報告也幫助學生了解到國家和社會的現(xiàn)狀，增強了他們對國家和社會的認同感和責任感。這種影響使得學生在學習物理學科過程中，能夠更加積極主動地投入其中，不斷提高自己的綜合素質。

最后，物理課思政報告給我?guī)砹松羁痰捏w會。我認識到了科學與社會的固有聯(lián)系，理解到物理學科的學習并不僅僅是追求分數(shù)和技能，更是要從國家發(fā)展和社會進步的角度去思考和認識。在報告中，我還意識到了自身的不足之處，并受到了報告中思想內容的啟發(fā)，不斷提高自己的思辨和創(chuàng)新能力。此外，參與報告也為我提供了培養(yǎng)溝通能力和團隊意識的機會，使我能夠更好地與他人合作，展示自己的才華和能力。

總之，物理課思政報告作為一種特殊的教學形式，在高校中有著重要的地位和作用。通過報告，學生能夠從理論與實踐相結合的角度，深入思考國家和社會的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，提高科學素養(yǎng)和綜合能力。我相信，在物理課思政報告的引領下，學生們將能夠成為更好的國家建設者和接班人。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇十一

作為中國新一代的年輕學子，我們時常思考著我們的歷史，特別是對抗日戰(zhàn)爭這段歷史的意義與價值。近日，在思政課上，我們聆聽了一場生動而有深度的抗日報告，這讓我深感思政課的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠與大家一同探討思政課的使命和價值。

抗日報告以抗戰(zhàn)背景為基礎，以歷史事實和原始記錄為依據(jù)，全面、客觀地介紹了中國抗日戰(zhàn)爭的起因、過程和結束。這場報告通過展示抗日同志們的英勇抗爭精神和無私奉獻，激勵我們感受到了前輩們?yōu)閲液兔褡甯冻龅木薮鬆奚浞终蔑@了抗日戰(zhàn)爭的偉大意義。

第三段：思政課的重要性。

抗日報告充分展示了思政課的重要性。思政課是針對全體學生的一門基礎性課程，旨在引導學生正確認識社會和歷史，培養(yǎng)道德倫理，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過對抗日戰(zhàn)爭的深入研究和學習，我們能夠更好地理解歷史的發(fā)展脈絡，更好地認識到了抗日戰(zhàn)爭帶給中國人民和世界的深刻影響。思政課的意義不僅在于傳承歷史，更在于引導我們從歷史中汲取教訓，為我們的未來提供有益的指導。

第四段：抗戰(zhàn)精神的時代價值。

思政課所傳授的抗日報告，不僅讓我們了解了過去的歷史，更重要的是引導我們思考現(xiàn)在的社會和我們個人的責任。抗日勝利對于中國人民和世界的意義不言而喻，但我們也應該思考，如今的社會和時代有哪些問題和挑戰(zhàn)需要我們去面對，我們又該如何展現(xiàn)和傳承抗戰(zhàn)精神，肩負起我們的責任和使命。抗日報告通過抗戰(zhàn)英雄們的榜樣力量，引導我們思考和行動起來，從自身做起，為祖國的繁榮和社會的和諧貢獻自己的力量。

第五段：思政課對我們個人的啟示。

通過抗日報告，我們深刻體會到了抗戰(zhàn)時期人們的堅忍不拔、無私奉獻和英勇精神，這些精神力量給了我們很大的啟示。在我們日常生活中，也存在諸多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們秉持著抗戰(zhàn)精神，就能夠勇往直前，迎難而上。我相信，思政課的抗日報告不僅僅是一次教育經歷，更是一次人生的洗禮。通過思政課的學習，我們將更加明確自己的價值觀，成為有責任感和擔當精神的新一代。

總結：

思政課的抗日報告精確而豐富地呈現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的歷史事實和意義，讓我們更好地了解抗日戰(zhàn)爭的時代背景和價值。思政課的意義不僅在于傳承歷史，更在于引導我們從歷史中汲取教訓，思考現(xiàn)實社會的問題和應對方法。通過思政課的學習，我們能夠更好地認識到自己的責任和使命，堅持正確的價值觀，成為時代精神的傳承者和弘揚者。思政課的抗日報告對我們個人的成長和社會的進步都具有重要的意義。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇十二

思政課是大學教育中非常重要的一門課程，也是國家精神文明建設的重要組成部分。近年來，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，思政課也在不斷進行改革。本文將從以下五個方面對思政課改革報告進行心得體會。

一、立足時代發(fā)展，強調先進性。

思政課改革報告中明確指出：“堅持馬克思主義指導地位，緊密圍繞中國特色社會主義和新時代主題，注重體現(xiàn)時代性、前瞻性、引領性。”這一點使我深刻認識到，在時代發(fā)展的浪潮中，思政課應該把握時代特征和社會需求，在課程內容和教育過程中強調先進性，向學生傳遞新的理念和價值觀念。

二、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

思政課改革報告提出了一條非常重要的方針：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。”這一方針對我深入思考，認為思政課應該在德育、智育、體育、“美育、勞動教育等多方面為學生提供培養(yǎng)，考慮到學生的全面發(fā)展，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

三、以人為本，講求情感教育。

思政課改革報告中特別強調“以人為本，講求情感教育。”這也是我的一點認識，我認為思政課教育不僅要講學生如何成為一個好公民，更要讓學生在學習中感受到人與人之間的情感溝通，激發(fā)學生愛國愛民、愛生活、愛人生的情感。

四、注重實踐，提高核心素養(yǎng)。

思政課改革報告還提到：“注重實踐，提高核心素養(yǎng)。”我認為思政課還應該全面貫徹“理論聯(lián)系實際”的原則，通過實踐，讓學生更加深入地理解課程中的理論，提高他們的核心素養(yǎng)和綜合能力。

五、加強育人模式，助力素質教育。

思政課改革報告中，我認為最值得肯定的就是強調要加強育人模式，助力素質教育。我認為這是思政課改革的核心內容，也是大學教育的重點之一。加強育人模式，不僅僅是課程設置、教育方法等方面的改革，更重要的是如何讓學生在思政課教育中得到更好的思想品質的塑造和素質的提升，從而成為有為青年。

綜上，思政課改革報告給我留下了深刻的印象。這份報告不僅是思政課改革的指導方向，更是我們聚焦當代青年思想教育和價值引領的生動教材。通過對思政課改革的認識和體會，我相信，我們能夠加強學生思想教育，促進大學生全面發(fā)展，為建設和諧社會作出更大貢獻。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇十三

近日，我參加了一場課程思政報告會，由心理學教授，社會學教授和哲學教授等各個學科的代表共同主持。這場報告會為我?guī)砹松羁痰膯⑹荆⑹刮覍τ谡n程思政更加深入地了解和體會。在此，我想分享一下我的心得體會。

第一段：正確認識課程思政的重要性。

通過這場報告會，我更加深入地認識到了課程思政的重要性。正是因為教育的目的不僅是傳授知識，更應該培養(yǎng)學生的思維能力，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，以及引導學生健康自覺的生活方式。因此，教育體系中的課程思政具有不可替代的地位，它是教育的重要方面。課程思政的目標是通過課程設置和教學方法，引導學生養(yǎng)成正確的價值觀念和人生觀，為學生的精神世界增添營養(yǎng)。

第二段：充實課程思政的內涵和外延。

這次課程思政報告會中，教授們深入淺出地闡述了課程思政的內涵和外延。他們介紹了如何通過課程的內容、教學方法和實踐活動，深入貫穿學科知識和思想道德教育，充實課程思政。同時，他們也強調了教師的重要作用，以及教學方式和方法對課程思政效果的影響。這樣的深度和廣度，讓我更加清晰的認識和領悟了課程思政，也更有信心開展有質量的教學實踐。

第三段：認識走向合作共建課程思政。

在這次報告會上，我印象最深的就是教授們提出的合作共建課程思政的思路。他們指出，只有整合各領域的資源，讓思政課程“家庭”變得更加豐富，才能實現(xiàn)課程思政的最大效益。這種“家庭”式的課程思政，可以擴大資源循環(huán)利用，把不同領域的思想文化、人才和物質等有形資源和無形資源整合起來，實現(xiàn)信息資源共享、經驗資源輸入、實體資源共用等，進而在思政課程教學與人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)協(xié)同互補，達到最佳效果。

第四段：強調知行合一。

報告會中，教授們還提出了知行合一的重要性。我認為，只有知行與合一，才能在課程思政教學中達到最佳效果。在日常教學實踐中，應當著重培養(yǎng)學生的價值觀念和思維能力，并將其落實于學習生活中。教育者應該以身作則，促進學生理論知識與實踐體驗有機結合，從而達到綜合學習效果，使學生在培養(yǎng)思想品德的同時，也更好地提高了自己的學術水平。

第五段：尋求新的課程思政實踐方法。

最后，報告中也提供了一些新的課程思政實踐方法。包括通過“名企講壇”邀請企業(yè)家講述成功故事，以此激勵學生的學習熱情；利用社會實踐課程，引導學生參與志愿服務，增強愛心和社會責任感；采用實例分析等多元化的教學方法，提高學生的思維能力和職業(yè)道德水平，并培養(yǎng)科學、民主、和諧、創(chuàng)新的精神。這些創(chuàng)新的方法，讓我對未來的課程思政教育更加充滿了憧憬和期待。

總之，這次課程思政報告會對我的思想觸動非常大，讓我更加深刻地認識和理解了課程思政的重要性，也提供了新的思考和實踐路徑。希望通過不斷學習和實踐，能夠在課程思政教育中發(fā)揮自己的作用，為學生的思想品德教育做出更多的積極貢獻。

巾幗思政課心得體會報告（優(yōu)秀14篇）篇十四

思政課是整個大學生活非常重要的組成部分，是大學生成長的重要環(huán)節(jié)之一。在發(fā)展現(xiàn)代化社會的今天，思想道德建設變得尤為重要。因此，我們每個大學生都應該認真對待思政課。而其中的思政報告也是我們最需要關注和學習的，因為它是對良好的思想道德基礎的承諾。

思政報告是大學思政課中的一項重要內容。作為大學生的我們，通過認真聽取、思考和反思對于思政報告的個人感受，可以增強我們的道德感、拓寬我們的知識面、提升我們的思想水平，進而有助于我們更好地為社會做出貢獻。同時，思政報告也是對同學們思想、文化、道德和使命的一次全面檢驗，是培養(yǎng)并加深我們的愛國情操和社會責任感的途徑。

第三段：對思政報告的感悟。

在我的大學生涯中，我參加過很多思政報告，而每一次聽報告都會有不同的收獲。這些報告中，我聽到許多成為大學生應具備的素質。比如，應有人生規(guī)劃，具備社會責任感，拓寬自己的知識面，以及如何在實際生活中做好自身的本職工作等思想。同時，還向我們提供了一些面對現(xiàn)實、解決現(xiàn)實問題的思路，例如如何面對失敗、如何處理人際關系、如何克服自己的缺點等。

通過思政報告，我們可以更好地了解自己，了解社會，了解國家。在這個過程中，我們逐漸認識到自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己的問題，并為此做出需要的改變。同時，我們也能通過思政課的觀念和思想得到啟發(fā)，學會正確認知問題、積極地參與到社會實踐中去，切實提高我們的社會責任感。

第五段：結論。

在總結以上的思想和體會后，我們不難發(fā)現(xiàn)思政報告的重要性。它不僅有助于我們認清自己，更使我們明確了自身發(fā)展的方向。在今后的大學生活中，我們要時刻關注思政課這一重要課程，認真聽取思政報告，尤其是我們需要重視自身在思想道德方面的提高，積極踐行社會主義核心價值觀，向先進理念看齊，為將來的人生奠定堅實的基礎。