心得體會是在工作學習或經歷某些事情后，對所得到的經驗和感悟進行總結和歸納的一種表達方式，可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。以下是來自一些名人的心得體會，他們通過自己的親身經歷總結出的寶貴經驗，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾蛶椭?/p>

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇一

隨著全球化的到來，英語的地位越來越重要，英語教學逐漸稱為我國教育體系中不可或缺的一部分。英語的學習需要每個學生付出大量的努力和時間，而教師則應該不斷尋求最好的英語教學方法，以幫助學生提升語言能力。在我的高中英語教學經歷中，我深刻體會到以下幾點感悟。

第一段：英語語言環(huán)境的培養(yǎng)。

學生的語言環(huán)境是成功學習語言的關鍵因素之一。一些培養(yǎng)英語環(huán)境的方法包括學習英語音樂、電影和電視劇，與英語母語為非漢語的學生交流和參與英語社區(qū)活動。在我的高中教學實踐中，我發(fā)現通過設置各種英語角、英語社團等活動，能夠幫助學生找到更多的英語學習機會，并加強感性認知。

第二段：提高學習效率的秘訣。

英語學習效率的提高很大程度上取決于教學策略。開發(fā)多樣化的教學策略可以幫助學生有效地在英語學習中保持興趣，例如使用多媒體課件、游戲和討論活動等。為鼓勵學生通過實踐來深化對英語知識的理解，例如進行文字創(chuàng)作、演講和辯論等互動教學法，能有效地刺激學生的思考和發(fā)掘學生的潛力。

第三段：未來英語教學的發(fā)展方向。

基于國際化的背景下，英語教學應積極跟進時代發(fā)展，進行改革和創(chuàng)新。越來越多的人注重英語修養(yǎng)，因此基礎詞匯量的提高和語法的規(guī)范化教學應該被加強。如何掌握好英語的分步學習環(huán)節(jié)，也是未來高中英語教育的重要一環(huán)。

第四段：改變英語教育的方法。

我們應該尋找更加適合不同類型學生的英語教學方法。以學情為中心的教學法是一種方法，教師需要了解每個學生的英語知識水平，以便為他們設計個性化的課程。這種方法讓每個學生都能夠在實際英語場景中發(fā)揮最大的潛力。

第五段：英語教育的現狀。

英語教育應該始終在我們的教育體系中扮演重要的角色。但是，在許多地區(qū)，英語課程的教學重心仍然是基于語法規(guī)則的機械知識的傳授和背誦。這種教學方法持續(xù)下去，不利于學生對英語的實際應用。我們應該加強對英語語言環(huán)境的培養(yǎng)，建立多樣化的教學策略，以及更好地創(chuàng)新和改變英語教育的方法。

總之，高中英語教學是一項重大責任。采用合適的教學方法和教學技巧，來幫助學生更好地運用英語，是教師們擺在眼前的重要任務。隨著教育理念的不斷創(chuàng)新和變革，相信未來高中英語教學會朝著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇二

在初三軍訓結束時，我們互相望著那黑黝黝的笑臉，心里不由的說著“我們成功了”的話語，因為我們塑造了一個全新的自我，構造了一個鋼鐵般的集體，那時的我們真的很幸福，在此談談心得體會感悟。下面是本站小編為大家收集整理的初三。

感悟，歡迎大家閱讀。

8月末，火熱的太陽吸取著我們的精華。往日暑假在家美美的一覺到午飯的待遇算是saygoodbye。多少有些可惜。每天依舊是(7點30)的到校時間在我眼里真的是相當的折磨。老師卻說這是百年不遇，想想到也是這么一回事。

原本應該在高一年級就來承受的痛苦的軍訓，因為震驚中外，舉世無雙的北京奧運會而一再推遲。今年。今年這個夏天，中國60年大慶，作為志愿者，學校就把國慶訓練的體能訓練和軍訓結合在了一起，這個創(chuàng)意好了，一舉兩得。

哈哈。內容還是簡單了些嘛。正中我這身體不協(xié)調的人下懷。立正。稍息。左右轉法。跨立。正步走。就這么幾樣。內容少卻不失精悍。

教官也是有很可愛的時候。

拉歌大賽在綠色的“草地”上開展得有聲有色。教官的那什么。

口號。

好有古典風范啊……好古老啊……比如說：“x教官，來一個。來一個，x教官。讓你唱，你就唱。扭扭捏捏不像樣。像什么，像姑娘……”(這個口號叫我此生難忘啊!)。

快結束的時候，所謂的成果展示，選出個一二三來，搞個評比。這一比，熱愛團集體的我們都鼓足了干勁。欣賞著“猛男”教官的精彩摔跤表演，女生們尖叫連連，此起彼伏。校長不忍失去展示自己的機會，小試牛刀，同樣引來陣陣口哨聲。

1.跑道還是那條跑道，草坪還是那片草坪，樹還是那棵樹，一切都沒有改變。此時的我在草場上跑著，在這個浸泡過我初三歲月的草場上跑著。不同的是我已不是初三的我，而是身著軍裝接受軍訓的高一新生。

也是在這時，我不得不感慨：唉，我寶刀已老了。現在只是軍訓的二天的早晨，只不過是軍訓的前奏：跑三圈400米而已，我已是上氣不接下氣。想當年初三，一個早上跑5圈也是“毛毛雨”“灑灑水”。現在竟落個如此下場。也難怪，現在大熱天，還要套著那又長又厚的軍裝，手里托著掛一天就斷繩的重水壺，還要邊跑邊保持軍姿，真是太辛苦了。

終于挨完了三圈，此時我的衣服像泡過水一樣，一半是汗水，另一半是水壺里漏出的水。腳就像繃緊的弦，再一動就會斷了似的。正當我以為到了苦盡甘來的時候，那些不茍言笑的教官又把我們拉到草坪做俯臥撐。

“現在開始做俯臥撐，我吹一下哨子，你們身子就下去;再吹一下，你們才可以起來。”

“嗚――”我背著重水壺，不情愿地把手撐在又臟又多蟲的雜草地上，身子一沉，手臂一屈，一股鉆心的痛直往骨子里鉆，身子像搖搖欲墜的橋，快跨了。我盼望著教官的下一聲哨聲。可他偏偏不吹，故意折磨我們似的。我咬緊牙，手早已撐得通紅。此時太陽一反常態(tài)，在不該它登臺的清晨放出熾熱的光。誰說朝陽很可愛，誰說清晨的露珠最動人，就是這些被作家詩人寵慣了的東西把我身弄濕手弄臟。

短短的二十多個俯臥撐已把大家整得不像人形，后邊的蛙跳就不用說了，看著現在初三新生們在草場上賣命鍛煉的樣子，回想起以前初三時的一個早上跑十圈而面不改色的輝煌，忽然覺得在暑假泡著可樂、伴著電視的快樂時光竟換來身體的虛弱，多么不值得。我想我真的要努力利用這四天軍訓時間，重振當年的威風。

想到這里，我鼓起勇氣，迎接下一輪的挑戰(zhàn)。

2.我覺得一些同學的味覺可能發(fā)育不全，怎么一提起軍訓就一個字：苦。或許來不及細細品味吧，其實軍訓是一盤集多種味道于一身的“美味大餐”。

辣

迎接我們軍訓的第一道菜，當然是教官鐵一般的笑容，接著便是那會噴火的太陽。上午我們站軍姿時，太陽便出來了。也許不堪臺風的風頭過大，一出便是烤，烤。地面溫度迅速升高，熱量從薄薄的軍鞋底傳到了腳板。腳被烤得麻木了，似乎還有一些腳臭。身體也飽受炙烤，汗水從毛孔浸出，順流直接下，長驅直入，太陽想把它烤干，卻無能為力。全省就一個渾濁的火辣的感覺。

酸

甜

記得一次，我們正步走，令教官們刮目相看，鐵一般的嘴，還說出幾句贊揚的話，準許我們休息。“久旱”的我們馬上去搶“甘露”，幾口水入肚，我才發(fā)現碧江水如此的清甜。細心一想，似乎教官們的贊揚更加甜美入心。我們經過努力，終于贏得了教官的認同，真是皇天不負有心人啊!心靈的滿足才是軍訓中最甜蜜的。

軍訓兩天，方知軍訓“有滋有味”。但軍訓未完，軍訓新事還會陸續(xù)發(fā)生，待我細心再品味，在會操勝利后，再悟出更多軍訓真諦。

3.又是新的一天，我邁著疲憊而沉重的步伐，踏進了小籃球場……。

“站在最后的同學出來演示!”教官的話讓我驚訝不已。我不相信的指著自己的鼻子說：“我?”“對，就是你!”教官肯定的回答猶如晴天霹靂，我只好忐忑不安地小步向前……深呼吸，深呼吸，在教官哨音的指揮下我抬手邁腿，盡可能做到教官的要求，做到我能做的最好。

回到原位，腦海里只有教官的話：“大家按照這位同學所做的，再看看自己哪里做錯了!”那時我知道，我做到了，做到了最棒!

回憶起昨天第一天軍訓的情景，在太陽地下站到不到半小時就昏倒的事，已經不再發(fā)生在我身上了。我可以自信而自豪地夸言：“我已經接受了軍訓的挑戰(zhàn)，收下了戰(zhàn)貼，相信自己能順利通過軍訓的考驗!”

軍訓使我的身體素質更好了，同時也磨練了我的毅力，這對于我未來三年的高中生活是非常有用的。我仿佛聯(lián)想到，在那個昏暗的電筒下毅然精力充沛、刻苦學習的我!

“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊!”――我銘記著這句口號。它將成為我未來三年高中生活中的。

座右銘。

在剩余兩天的軍訓生活中，我會更加努力地訓練，帶著強壯的體魄踏進高中!

4.我像是生活在溫室里的小花，下雨的時候有人幫助我擋雨。陽光太曬的時候，有人會給我擋陽光，使我變得像個瓷瓶，脆弱不堪。但今天我可以自豪地對父母說：“我不再是那枝要人加倍看護的小花，也不再是那個一碰就碎的瓷瓶，因為我參加了碧桂園學校組織的軍訓!”

由于有父母的細心照顧，我從小到大都沒吃過什么苦。累一點，我就渾身叫疼，所以父母很少叫我干體力活。

這四天的軍訓使我受益匪淺。在站軍姿這個項目中，我差一點暈倒。但我明白這是一個難得的磨練意志的機會。人生的路還很長，也很坎坷。如果這點苦都吃不了，以后還能做什么大事。這樣想著，我堅持到了最后一秒鐘。

有時候覺得教官太嚴酷，只因為同學們一個小動作，就要罰做幾十個俯臥撐。多虧沒有罰過我。因為我根本不會做，一趴下就起不來。后來我明白教官的心狠手辣還是有道理的。因為這樣做能讓你把每個錯誤都牢牢記在心里，不再犯同樣的錯誤。在軍訓中也能領悟一些做人的道理呢。

嚴酷的訓練使我明白，人的醫(yī)生有強健的體魄是很重要的。就算一個人有再多的金錢再大的權利，如果沒有健康的身體，都是沒有用的。因為生命，是一切的本錢。

5.今天是軍訓開始的第一天，心里還不禁有點興奮，因為前一次軍訓已經是三年前的事了，在腦中只有一點模糊的印象。再加上昨天晚上與教官第一次見面，感覺還挺好。心想：高一軍訓不會太辛苦吧!誰知，早上一起床到了樓下集合時，就感到不對勁。那些教官都變了臉，跟昨天晚上判若兩人。開始要繞著山跑一圈，因為我們是新班級，所以跑起來不整齊也是理所當然的，但隊后的教官卻像瘋狗一樣地叫了起來，嚇得個個都不敢出聲。短暫的早煉過去了，個個就像只剩下半條命似的，無精打采的。快速的吃完早餐之后，沒有太多的休息時間，我們馬上又回到了操場上暴曬。起初我們的班級還比較亂，也跟著挨了不少批評，但是慢慢地，大家都找到了感覺，所以漸漸地有了起色。讓我感到幸運的是，教官還是有些良心的，因為我們班級的休息次數最多。但隨后，我碰上了一臉黑，因為我在操步時小動作較多，所以被教官拉了出來，在大家面前作了50個俯臥撐。當時真的很恨那教官，不過軍訓嘛，被罰也是正常的。

6.經過兩個多月的漫長暑假，我們再次來到學校進行了軍事訓練。

星期天本來是一個好日子，但我們卻不得不穿上那套綠色的軍裝，開始了高一的第一個旅程。

“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”是我們的口號。它充分體現著一種頑強拼搏的精神，我們正是以這種精神去面對我們的高中生涯的第一次考驗。

兩天里我們都是陽光與汗水中度過的，一件件濕透的衣服成為了我們的“戰(zhàn)利品”。經過了一輪又一輪“魔鬼”般的訓練，一停下來，那平常覺得淡而無味的開水卻成了我們最為渴望的“食糧”，一個個抱著水壺，如飲甘露。

艱苦的訓練之后，我們最渴望的就是馬上回到宿舍沖個好涼，躺在床上，美美地睡上一覺。但即便在夢里，我也還是能聽到教官那響亮的口號，看到同學們臉上那晶瑩的淚光……醒來后，回蕩在腦際的卻是“流血流汗不流淚”的誓言。

軍訓雖然苦，但它卻個我們的人生增添了無數亮麗的色彩與美好的回憶。今后，無論在人生中面對何種困難，我們都會以勇敢不屈的精神，堅強的意志去對待。而這將帶給我們數之不盡的成功與財富。

7.看看天，陽光普照，萬里無云;看看地，水泥地板，硬如銅鐵;看看教官，眼放青光，面無表情;看看同胞們，汗流浹背，搖搖欲倒。

天啊!本想30分鐘站軍姿，知識一堂課的四十五分之三十，也就是三分之二，比起呆呆地坐在教室里要好上三分之一。既然如此，何樂而不為呢?可不知是哪位粗心鬼偏偏在這個時候出亂子，將三分之一前的負號去掉了，更可恨的是還將“1”后面的無數個“0”統(tǒng)統(tǒng)消掉了。正因為他的粗心，害得我們大家陷入困境，真該教訓他一番。

烈日當空，同胞們的臉紅通通的，可以與菜田里的西紅柿爭艷了。不光這樣，我們這些西紅柿還如出水芙蓉一般，水靈靈的，如果將我們銷向市場，必賣高價。再看看我們的后背，怎么跟我們教官的面一樣變得黑沉沉了呢?更慘不可言的是原本有著一雙雙大眼睛的同胞們，現在雙目仿佛被換上了貓眼，對著日光越睜越小，都卡瞇成一條線了。而鼻梁上的肉也越擠越多，仿佛一座小肉丘。

周圍一絲風也沒有，攀在樹枝上的葉子也和我們一樣，一動也不動的，可能是被曬得靈魂出竅了吧。心想生怕我們也會像它們一樣。生命寶貴、生活精彩，我們還有多少美好時光沒有享受，不可以那么快就死翹翹的。所以，一定要堅持。

可光我們堅持又有什么用了，時間已經老了，走不動了，不能堅持住繼續(xù)走他的路。天地萬物，仿佛已經停滯，惟獨我們腳底的同仍以驚人的速度涌上心頭。試問：“怎么辦?”“還要堅持嗎?還是喊聲‘報告’潛逃?……”

不。還有7分鐘，大家繼續(xù)堅持。“前面的23分鐘都熬過了，還怕這眼前的7分鐘?笑話!可天知道這剩下的7分鐘是多么的難熬。我的心里斗爭得更加激烈，腳底的痛也越發(fā)任意奔涌，而時間卻越來越慢。

天啊!終于度過了我人生中最難熬的30分鐘了，當我再次抬腳走路時，那種痛直穿心臟，半天才從牙縫中擠出一個字來――“痛“。

一眨眼為期七天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。

灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的“吃苦風景線”，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣!

我感覺軍訓已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱巨的責任。記得才訓練了三天的時候，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學立正時，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動作，早已會的動作，教官要如此仔細地講解，為什么一個左轉一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，五天的軍訓就讓我明白，小小一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。而軍訓更教會了我超出這以外的東西。那就是認真對待自己的錯誤。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯誤。那是一種真實的美。不刻意隱瞞什么，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質樸是任何東西也粉飾不來的。或許學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。

教官的勇氣是我們的榮幸.正是在教官的指導下，我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內務的榮譽.這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞.

對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義.其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠嘆調。緊張忙碌的軍訓之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們人生道路中難得一次的奇遇，定會銘刻于心。

白駒過隙般的，時光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫，軍訓生活的句號就來到了眼皮底下。回首豐富多姿的軍訓生活，我更多的還是感慨——“憶往昔，數風流人物，還在今朝。”

軍訓是對你身體的考驗，鍛煉和提升.在軍訓中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄.我們不愿當兩腳書柜，軍訓給我們最好的證明機會.五天的軍訓是漫長也是簡短的.說漫長，因為苦和累.說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它.現在我可以自豪的說，我做到了!這是對一切苦和累最好的回報!

一

那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學子當中。口令變了，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動。

軍訓是必不可少的，每位學生都要經歷這種磨練，并提高自己的意志力，還可以是學到一些東西，能強身健體。沒想到這么快就上高中了，真可謂光陰似箭哪，我得好好珍惜這個學習機會，借此來體會一下高中生活的那種苦。

古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單的，而現在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。

二

經過一天的訓練，使我學到了一些部隊正規(guī)動作要領，同時對部隊的紀律也有一定了解。在軍訓時，偶爾一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的強化訓練，直到我們動作協(xié)調一致，并符合標準。這需要我們樹立一種團隊精神，如果你一人做得不好，就是整個班沒有做好。在上午時，我確實有支持不住的感覺，我咬咬牙還是堅持到最后。同學們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒有人會擅自休息，即使腳下磨出了水泡。教官不發(fā)話，整個班級就是一支整齊的隊伍，沒有一死一毫的動搖。第二天，我們學會了服從命令，體會到軍訓不光是對體能的訓練，更是對人意志的鍛煉。一個人只要有堅韌不拔的毅力、堅強的意志，在學習和生活中，遇到挫折時，你才會勇敢地站起來，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

三

四

我們不否認的是，身為獨生子女的我們習慣于獨來獨往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。當我們把自己融在一個大集體時，個人的得失就顯得微不足道，顯現出的是一個團隊的作用和力量。。我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽感，我們軍訓的效果也不會這樣好。等到軍訓結束時，我們互相望著那黑黝黝的笑臉，心里不由的說著“我們成功了”的話語，因為我們塑造了一個全新的自我，構造了一個鋼鐵般的集體，那時的我們真的很幸福。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇三

隨著國際化趨勢不斷加強，英語作為全球通用語言變得越來越重要。而硬性要求高中生必須掌握的基本能力之一就是英語。作為一名高中英語老師，我在這里分享一些我對英語教學的感悟和體會。

一、教學方法的變化。

在過去，英語教學主要是注重語法和拼寫的練習。但是，現在隨著英語作為交際工具更加強調口語表達和聽力理解，在英語教學中也逐漸增加了聽說訓練，注重培養(yǎng)學生的實際交際能力，從而真正達到語言運用的目的。

同時，教學方法也不斷變化。使用多媒體、互動式課堂、動手實踐等方式，將課堂變得更加生動有趣，提高學生對英語的興趣和學習效果。

二、培養(yǎng)學生的自主學習能力。

英語學習需要學生有自主學習的能力，這對老師來說是相當重要的。因此，在英語教學中，我們需要鼓勵學生進行自主學習，比如利用網絡資源進行英語學習，并且組織學生進行獨立思考和解決問題的訓練。這樣一來，學生的學習興趣和自我提高能力都會得到提高。

三、形成完整的英語語境。

在英語學習中，我們需要注意到英語語境的完整性。這不是單單指語法上的完整，還包括了語音、詞匯及表達方式等方面。因此在教學中，要給學生提供更廣泛、更多樣化的語境，從聽、說、讀、寫多個維度切入，形成一個完整的英語語境。

四、提高學生的英語思維能力。

英語學習光靠記憶單詞和語法規(guī)則是遠遠不夠的，還需要開發(fā)學生的英語思維能力。如何通過簡潔、準確、高效地交流來表達自己的觀點，是英語學習的最終目的。因此，我們在英語教學中需要遵循英語語言運用的規(guī)則，切實提高學生的思維能力。

五、重視英語文化的學習。

英語作為世界通用語言，它背后也有著自己獨特的文化。因此，英語教學中也需要注重學生對英語文化的學習。通過生動的英語音樂、影視、小說等資源，加深學生對英語所代表的文化內涵的理解。這樣一來，學生的英語學習就不再是一種死板的知識積累，而是融會貫通。

總之，英語教學不僅是為了讓學生掌握知識和技能，還包括學生的思維能力、創(chuàng)造力以及英語文化的學習。與其單純地教授英語語法和詞匯，不如嘗試將英語學習融入到學生的生活中，讓他們體驗到學習英語的樂趣和意義，才是真正的教學所追求的。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇四

初三，是每個初中生都要經歷的一年，正是在這一年中，我們度過了無數次的考試、無數次的挫折和失落，也收獲了無數次的成功和成長。初三的之旅充滿曲折，但也是充滿了希望的。在這段時間里，我經歷了許多事情，對于人生也漸漸產生了一些感悟和心得體會。

初三給了我一個很好的機會去規(guī)劃自己的學習，明確了我到底要學什么，要做什么。以往的學習只是應付考試，但在初三，我明白了，學習是為了未來，是為了更好的自己。為了更好地規(guī)劃學習，我開始每天列出學習計劃，并努力按時完成。這種規(guī)劃幫助我養(yǎng)成了良好的時間觀念，提高了學習效率。

初三還讓我明白了付出的重要性。在學習中，我發(fā)現只有付出努力，才能收獲成果。每天放學后，我堅持自習到晚上十點，即使再累再困，也從不放棄。付出努力不僅可以提高自己的學習成績，還培養(yǎng)了我的毅力和堅持不懈的精神，這對我來說無疑是寶貴的財富。

初三的艱辛也讓我意識到了團結的重要性。在學習中遇到問題時，我會和同學們互相交流討論，共同解決難題。每個人都有自己擅長的科目，互相幫助可以提升整個班級的學習水平。團結還可以讓我們度過一些困難時期，面對壓力時互相鼓勵，給予力量。在這個過程中，我意識到只有團結協(xié)作，齊心協(xié)力，我們才能更好地完成學業(yè)。

初三還教會了我沉著應對壓力。隨著升學壓力的增加，我常常感到內心的緊張和不安。然而，我學會了通過一些方式來舒緩壓力。我喜歡聽音樂、讀書和運動，這些活動可以讓我暫時忘記學業(yè)上的壓力，調整自己的情緒。此外，和朋友聊天，訴說自己的困擾，也可以減輕壓力。初三沖刺的路上，我學會了保持冷靜，樂觀面對壓力，這是我成長中最重要的一課。

初三給我?guī)砹撕芏囿@喜和收獲，但更重要的是，初三讓我明白了“沒有付出就沒有收獲”的道理。只有在挫折和努力中，我們才能更好地成長和進步。初三是一段充滿坎坷的旅程，但也是一段豐富多彩的經歷，我希望能繼續(xù)保持初三帶給我的感悟和心得體會，為未來的學習和生活搭建更堅實的基礎。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇五

初三年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們初三年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下：

我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。

不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。

為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇六

第一段：回顧初中生活的成長和心路歷程（200字）。

初中三年的時光如同一個快速旋轉的陀螺，轉瞬即逝。轉眼間，我已經步入了初三，在這個繁忙的年級里面，我經歷了很多的挑戰(zhàn)和壓力。回想起初中生活，我發(fā)現自己在這三年里發(fā)生了翻天覆地的變化。在學業(yè)上，我逐漸成為一個獨立思考、積極進取的學生；在人際關系上，我學會了與不同性格的同學相處；在生活上，我也鍛煉了自己的自理能力。初中三年的成長，讓我明白了一個道理：只有不斷改變自己，才能應對未來的挑戰(zhàn)。

第二段：壓力與挑戰(zhàn)是成長的催化劑（200字）。

初三是很關鍵的一年，充斥著來自各個方面的壓力和挑戰(zhàn)。伴隨著升學壓力、考試壓力以及身體上的壓力，我不得不面對各種挑戰(zhàn)。由于課業(yè)的增多和難度的提升，我需要更加努力地學習和復習；同時，我還要應對高考和中考的考試壓力，努力爭取好的成績。在這個過程中，我不僅學會了合理安排時間、科學復習，還學會了堅持不懈、勇敢迎接挑戰(zhàn)。正是這些壓力和挑戰(zhàn)，促使我不斷成長和進步。

第三段：自我認知和思考是成長的階梯（200字）。

初三是一個重要的階段，也是學生認識自我、認清自己的一個階段。在學習和生活中，我漸漸認識到了自己的優(yōu)點和缺點，懂得了自我反思和自我調整。通過評價和提醒，我明白了自己在學習和生活中存在的問題，比如學習方法不正確、記憶力有待改進等等。隨著自我認知的提高，我逐漸改變和調整了自己的學習方法和態(tài)度，取得了更好的成績。在這個過程中，我明白了：要想有所成就，首先要認清自己，找出自己的不足，并積極改進。

第四段：團隊協(xié)作和溝通是成長的力量（200字）。

在初三這個班級集體里，我學會了團隊合作和溝通。在各種合作活動中，大家相互配合，共同完成任務。通過與同學們的溝通和相互幫助，我不僅學到了團隊合作的重要性，還培養(yǎng)了自己的領導和溝通能力。團隊合作不僅幫助提高了工作效率，還能夠從別人身上學到更多的東西。通過與同學們的交流，我不斷完善自己，成為一個更好的人。正是團隊合作和溝通，帶給我了成長的力量。

第五段：對未來的期待與展望（200字）。

初三即將結束，我對未來充滿期待和展望。我希望通過自己的努力和成長，能夠在高中期間取得更好的成績；我希望能夠進入一個理想的高中，追求自己的夢想；我希望通過不斷的鍛煉和學習，成為一個有責任心、有擔當的人。我相信只要我堅持努力，勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷學習和成長，就能夠實現自己的夢想。

總結：

初三心得體會倒計時感悟，是對初中生活的回顧和總結。在這個連貫的五段式文章中，我回顧了初中生活的成長和心路歷程，明白了壓力和挑戰(zhàn)是成長的催化劑，自我認知和思考是成長的階梯，團隊協(xié)作和溝通是成長的力量。最后，我對未來充滿了期待和展望。初中三年的成長和收獲，將成為我人生道路上寶貴的財富。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇七

初三，是一個特殊的時期，也是每個初中生都會經歷的時刻。從初一到初三，恍如白駒過隙般，短短三年的初中生活即將結束。對于我們初三學子來說，倒計時感悟是隨處可見的。這份倒計時感悟包含了我們對過去的回憶、對現在的珍惜、對未來的期望，更是我們對時間的深刻思考。

二

初三的心得體會中，對過去的回憶是不可或缺的一部分。回首往事，我們紛紛拿出自己珍藏已久的照片，面對那幸福和自信的微笑，我們忍不住感嘆時間的流逝。那些曾經和我們一起度過的日子，那些充滿歡聲笑語的課堂，那些和老師同學之間的親密友好，都深深地烙在我們的心中。盡管回憶已經無法再次重現，但我們愿意用這份甜蜜的回憶和成長痕跡，鼓舞著我們勇往直前，向未來邁進。

三

初三的心得體會中，對現在的珍惜也占據了重要的位置。我們明白初三的忙碌，考試的緊張，課業(yè)的繁重，面臨升學的壓力等等，但我們仍然能夠從中找到樂趣，找到成長中的美好。我們珍惜每一次在老師講解時聽到真知灼見的機會，珍惜每一次在與同學互動時收獲友誼的時刻。我們明白作為初三學生，我們要自立自強，勇于承擔責任。因此，珍惜現在，就是珍惜我們成長道路上的每一步。

四

初三的心得體會中，對未來的期望使我們更加努力。初三是一個升學的分水嶺，升入理想的高中，成為一個更好的自己，這是我們對未來的期望。我們時常在暗自想象，未來的自己是怎樣的，要怎樣實現自己的夢想。因此，我們珍惜每一次機會，勤奮學習，不斷進取。我們相信，只要我們用心去追求，每個人都能夠實現自己的理想，有所成就。

五

倒計時感悟中，我們深刻思考著時間的寶貴。初三學生的日程是緊湊而忙碌的，每天都在數著日子，時時刻刻提醒著我們時間的緊迫性。我們懂得家人、雙肩包后面臥底的痣背全都對我們的期盼。距離高中的門檻越來越近，我們要抓住時間，合理安排學習和生活，充分發(fā)揮自己的潛能。我們明白時間的珍貴，它是我們唯一需要合理運用的資源。每時每刻都有倒計時，但我們不懼怕，我們用奮斗和堅持看待時間，用時間創(chuàng)造屬于我們自己的美好未來。

初三心得體會倒計時感悟，是我們初中生活的寫照。回憶過去，我們用微笑面對挑戰(zhàn)；珍惜現在，我們用努力成就自己；展望未來，我們用奮斗贏得輝煌。我們感嘆時間的飛逝，但我們并不畏懼，因為我們相信，時間會告訴我們，我們用過努力去追求夢想，用過汗水去鑄就輝煌。初三心得體會倒計時感悟，是我們奮進的力量源泉，讓我們在初中生活的最后時刻，煥發(fā)出絢麗的光芒。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇八

近年來，隨著全球化進程的推進，英語已經成為了國際通用語言。因此，英語教學的重要性也逐漸被人們所重視。作為一名英語教師，我積累了一些關于英語教學的感悟和心得體會，希望與大家分享。

首先，我深刻體會到了英語學習的重要性。在過去，很多人認為英語只是一門外語，難以掌握。然而，在實際教學的過程中，我發(fā)現只要學生有足夠的耐心和努力，他們可以很好地掌握英語，并且取得出色的成績。通過學習英語，學生可以打開更多的機會和視野，豐富自己的知識和經驗。因此，我堅信英語學習是非常重要的，對學生的未來發(fā)展有著重要的影響。

其次，我認識到了鞏固語法知識的重要性。語法作為英語教學中的重點難點，是學生學習英語的基礎。在過去的教學實踐中，我發(fā)現很多學生在語法掌握上存在困難。因此，我開始重視語法的教學，并采用一些生動有趣的方式來幫助學生理解和記憶。通過不斷強調、反復練習和引導學生掌握語法規(guī)則，學生的語法水平有了顯著的提高。在此過程中，我深刻地感受到語法知識對于學生英語學習的重要性。

此外，我還注意到培養(yǎng)學生的口語表達能力的重要性。很多學生在英語學習中遇到的困難主要是缺乏口語表達的機會，導致他們對英語語音語調的學習存在困難。因此，我提倡在課堂上創(chuàng)造更多的口語練習機會，例如角色扮演、小組討論等活動。通過這些活動，學生可以更好地鍛煉自己的口語表達能力，培養(yǎng)流利自然的英語口語。在我所任教的班級中，學生口語能力有了明顯的提高，他們也更加自信地使用英語進行交流。

除此之外，我還體會到了廣泛閱讀對于英語學習的重要性。閱讀是拓展詞匯和語言運用能力的有效途徑，可以培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和批判性思維能力。因此，我在教學中注重給學生創(chuàng)造閱讀的機會，引導他們培養(yǎng)閱讀的興趣。我還推薦了一些優(yōu)秀的英文讀物和雜志，激發(fā)學生對英語文學的興趣，并鼓勵學生多讀一些外文原著，提高他們的閱讀水平。通過廣泛閱讀的實踐，學生們的詞匯量和閱讀能力得到了顯著提高。

最后，我覺得培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力是英語教學的核心。在傳授知識的同時，我注重激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。我鼓勵學生多思考、多提問，并注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和批判性思維能力。通過鼓勵學生解決問題的能力，我發(fā)現學生對英語學習變得更加主動和有動力。他們開始獨立思考和解決問題，而不再依賴于老師的指導。這樣的結果令我非常欣慰，也讓我深刻體會到培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力的重要性。

綜上所述，英語教學是一項具有挑戰(zhàn)和意義的工作。通過多年的教學實踐，我深刻認識到英語學習的重要性、鞏固語法知識的重要性、培養(yǎng)口語表達能力的重要性、廣泛閱讀的重要性以及培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力的重要性。我相信只要我們用心去教育，每個學生都能夠在英語學習中取得成功。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇九

英語作為一種全球性語言，越來越受到人們的重視。而我的英語教學感悟，則是通過在班級教學中所體驗到的，對于英語教學的一些心得與體會的綜合總結。

第二段：教學方法。

首先是教學方法。在教學中，我發(fā)現多種教學方法的運用是非常必要的。特別是對于那些頭腦不太靈活、缺乏自信心、容易壓抑自己情感的學生而言，針對其特點的教學方法一定會更有效果。比如采用童話故事和音樂真人秀剪輯的形式，使得學生在學習英語時能夠更加輕松愉快，有趣有愛，并且更好地學會語言。

第三段：認知水平。

其次是對認知水平的重視。教師不僅要了解學生的英語水平，還應該了解學生的認知水平。對于學生而言，只有真正理解英語的意義，并能將其內化為自己的知識，才能真正地掌握英語。因此，在教學中，教師應該從學生實際認知普遍化入手來設計教學內容，以提高他們的學習效果。

第四段：激勵與支持。

除此之外，教師應該加強學生的自信心。在課堂上，進行適當的激勵和鼓勵會使得學生更加有信心，進而更加專注于學習過程中。為了增加學生的信心和支持，教師不僅需要對學生的學習成果進行及時的點評與鼓勵，在教學中，也應該適當給予一些正面鼓勵和表揚，并給予他們米奇的肯定，從而讓學生更加努力自信地嘗試。

第五段：總結。

最后，通過多年的英語教學實踐，我借此感謝每一個學生的陪伴和理解。同時也希望能夠在未來的英語教學中，能夠更好地拓寬新的教學思路、注重學生認知水平的培養(yǎng)、加強激勵和支持，從而更加助力學生在英語學習的道路上取得更好的成果，并以英語作為全球性語言的同時，更好地融入全球文化的交流與分享之中。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇十

初三是每個學生都要經歷的一年，也是個人成長的關鍵時刻。回首這一年，我在學業(yè)、情感、人際關系等方面都有了很大的成長和進步，也有了很多的感悟和心得體會。

第二段：學業(yè)上的感悟。

在學業(yè)方面，我經歷了最艱巨的考試——中考。我明白了一個道理，無論多么困難的考試，只要下心去做，付出足夠的努力，就能取得好成績。在備戰(zhàn)中考的過程中，我形成了科學的學習方法，堅持每天規(guī)律的作息和定時復習，提高了自己的學業(yè)成績。我也發(fā)現團隊學習的力量是巨大的，與同學互相幫助，互相促進，共同進步。在這一年中，我逐漸意識到學習不僅僅是為了應付考試，更是為了自己的成長和未來的發(fā)展。

第三段：情感上的體悟。

初三也是一個思考人生的時期，我開始思考自己的人生目標和價值觀。在與同學的交往中，我發(fā)現了友誼的珍貴，也明白了相互信任和理解的重要性。我學會了換位思考，尊重他人的意見和感受，培養(yǎng)了自己的人際交往能力。其中最重要的是要學會寬容和理解，每個人都有自己的特點和優(yōu)點，只有以包容的心態(tài)去面對他人，才能建立良好的人際關系。

第四段：生活中的感悟。

在日常生活中，我也有了一些感悟。初三是一個緊張而充實的時期，每天都有大量的作業(yè)和復習任務。我學會了合理規(guī)劃時間，抓緊每一分每一秒。同時，我也注意到了身體的健康對學習的重要性。我每天堅持鍛煉身體，保持良好的生活習慣。我明白只有身體健康，才能更好地學習和生活。

第五段：未來的展望和信心。

初三的感悟和心得體會給了我很多的啟示和自信。我明白了只有不斷地努力奮斗，才能追求自己的夢想。盡管初三的學習壓力很大，但我相信只要堅持下去，并按照自己的計劃去行動，未來一定會更加美好。我希望自己能繼續(xù)保持良好的學習習慣和身體健康，培養(yǎng)自己的自主學習能力和解決問題的能力。相信自己，相信未來！

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇十一

近年來，英語作為國際交流的重要工具，在我國的許多領域如商務、旅游、教育等得到了廣泛的應用。在英語教學中，一些老師采用了不同的教學方法，通過多媒體、交互式教學等手段來提高學生的興趣和能力。下文將從英語教學的視角出發(fā)，談談我對英語教學的一些感悟和體會。

一、對教學方法的重視。

在英語教學中，缺乏有效教學方法會導致學生產生厭倦心理，使得教學效果大打折扣。因此，一位合格的英語教師需要對不同的教學方法進行充分的了解和分析，并在實際教學中針對具體情況進行選擇和應用。我認為，采用多媒體教學和小組互動式教學方法可以極大地提高學生的興趣和參與度，加強互動和交流，增強學生的語言能力。

二、對學生個性的重視。

不同學生有不同的學習習慣和興趣愛好，因此，作為一名英語教師，應該尊重每位學生的個性差異，確保在教學過程中給予每個學生充分的關注和支持。其中，排除傳統(tǒng)的以教師為中心、注重知識傳授的教學框架，從學生的需求、興趣和目標出發(fā)，應用案例學習和角色扮演等多種教學方法，從而培養(yǎng)出具有自主學習能力的學生。

三、對課堂掌控的重視。

一節(jié)課的教學過程，教師需要能夠在短時間內把握節(jié)奏，控制課堂的形式和內容，確保教學質量。因此，在課堂掌控方面，我認為老師應該具備良好的溝通能力和靈敏的反應能力，在出現突發(fā)狀況時能夠快速進行調整，保證教學進度和效果。

四、對教學目標的重視。

針對不同的教學目標，我們需要采用不同的教學方法和手段，使得學生在不同的方面都能取得進步。教學目標最終需要貼近學生的實際需求，從語音、詞匯、語法、聽力和口語等方面進行全面的訓練。在此基礎上，要配合不同教材和教學課程設計，把理論知識和實際應用緊密結合，讓學生在課堂上掌握知識的同時，也能夠進行實踐和應用。

五、對教育意義的重視。

學習英語的最終目標是為了拓展人們的視野，增強國際交流和合作的能力。因此，我們不能僅僅關注學生在英語語言方面的能力提升，更需要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和跨文化交流能力。通過多元文化的教育，讓學生了解不同國家和地區(qū)的語言、文化、藝術和習俗，進一步提高學生的綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

總之，在英語教學的過程中，重視教學方法、認真對待學生個性、控制課堂節(jié)奏、明確教學目標、增強教育意義，這些因素都是關鍵，只有以豐富多樣的教學方式和方法為基礎，才能夠讓學生真正地掌握英語，從而在職業(yè)和生活中取得更大的成功。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇十二

隨著初中階段的結束，初三是每個學生都會經歷的一段重要時期。在這段時間里，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也從中汲取了許多經驗和教訓。初三的過程不僅讓我成長，還讓我對生活有了更深刻的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我在初三這一學年中的感悟和心得體會。

首先，在初三的學習過程中，我對自己有了更深刻的認識。由于升學壓力的增加，我意識到自己需要更加努力才能取得好成績。我開始制定合理的學習計劃，并堅持每天按時完成作業(yè)和復習。在整個學年中，我漸漸學會了管理時間，合理安排各項任務。我發(fā)現，只有當我充分利用時間并保持專注時，我才能取得更好的成績。通過這個過程，我認識到自己的潛力是無限的，只要我付出努力，就能取得更好的成績。

其次，在初三的班級生活中，我學會了與他人合作。初三是班級合作的重要年份，班級活動和團隊項目成為了我們學習的一部分。在這個過程中，我必須與同學們密切合作，共同完成任務。通過相互之間的交流和協(xié)調，我們能夠更好地理解彼此，取得更好的成果。我學到了尊重他人的意見和觀點，并愿意聽取他人的建議。在與他人合作的過程中，我不僅學會了團隊合作，還學會了拓展自己的思維和視野。

此外，初三也是一段充滿挑戰(zhàn)的時間。面對升學考試的壓力和競爭，我感到焦慮和不安。然而，經歷了這些困難之后，我明白了困難并不可怕，只要擁有正確的態(tài)度和方法，就能夠克服它們。我學會了以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，不再害怕失敗。相反，我將挫折看作是成長的機會，并從中吸取教訓。在復習過程中，我堅持細致的整理筆記和重點復習，并不斷糾正自己的錯誤。通過這些努力，我逐漸提高了自己的學習能力和解決問題的能力。

最后，初三讓我意識到身體健康的重要性。在這個學年中，我常常忽視了自己的健康，為了學習而疲勞過度。然而，當我感到身體疲憊和精神壓力過大時，我開始明白健康才是最重要的。我意識到只有保持良好的生活習慣和飲食習慣，我才能夠更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。通過充足的睡眠、合理的飲食和適當的運動，我能夠保持身體和大腦的活力，更好地投入到學習和其他活動中。

總而言之，初三是一個讓人成長和學習的時期。在這段時間里，我通過面對挑戰(zhàn)和困難，對自己和他人有了更深刻的認識。初三讓我學會了更好地管理時間，與他人合作，面對挑戰(zhàn)，并重視身體健康。這些經驗和教訓將指導我在以后的學習和生活中繼續(xù)前進，取得更好的成果。盡管初三是一個充滿壓力和困難的年份，但它也帶給了我許多寶貴的體驗和成長機會。初三的感悟和心得體會，將成為我人生中難忘的一部分。

初三英語教學心得體會及感悟（專業(yè)13篇）篇十三

近年來，英語作為一門重要的國際語言，其學習和教學變得越來越重要。作為一名英語教師，我有幸參與了許多英語教學的實踐，在這個過程中，我深刻地體會到了一些關于英語教學的感悟和心得。在下面的文章中，我將分享這些體會和感悟，希望能夠對廣大英語教師們有所幫助。

首先，在教學過程中，我深刻認識到了培養(yǎng)學生英語思維的重要性。傳統(tǒng)的英語教學往往是以掌握機械化的語法規(guī)則和詞匯為主要目標，而對于學生的思維能力的培養(yǎng)則關注較少。然而，隨著社會的快速發(fā)展，英語已經不再只是一門工具性的語言，而成為了一種思維方式。因此，我們教師應該注重培養(yǎng)學生的英語思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。例如，在課堂上，我經常鼓勵學生主動思考和提問，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力，這樣才能真正提高他們的英語水平。

其次，我發(fā)現在英語教學中，情感因素起著非常重要的作用。很多學生在學習英語的過程中感到乏味和枯燥，缺乏學習的動力。因此，在教學中，我們應該注重激發(fā)學生對英語學習的興趣和熱情。例如，我經常通過引入一些有趣的英語歌曲、電影和游戲等來吸引學生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中學習英語。此外，我也會鼓勵學生參加英語角和英語競賽等活動，讓他們有機會在真實的場景中運用英語，從而培養(yǎng)他們對英語的情感認同和樂趣。

第三，了解學生的需求和背景是提高教學效果的關鍵。每個學生都有自己獨特的學習需求和背景，而不同的需求和背景對于英語教學的方法和內容都會有所不同。因此，作為一名教師，我要善于傾聽學生的聲音，了解他們的實際需求，并根據他們的需求和背景調整教學策略。例如，對于具有音樂天賦的學生，我會在教學中引入音樂元素，讓他們通過音樂來學習英語；對于對歷史感興趣的學生，我會通過給他們講述關于歷史的英語故事來激發(fā)他們的學習興趣。

第四，培養(yǎng)學生自主學習的能力是英語教學的長遠目標。在學習英語的過程中，學生需要不斷地自主學習和探索，而不僅僅依賴于教師的指導和教材的幫助。因此，我們應該注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓他們在學習英語的同時也培養(yǎng)出自己的學習方法和策略。例如，在課堂上，我經常鼓勵學生自主查閱資料、積極參與討論和合作學習，這樣他們才能真正做到學以致用，提高自己的英語能力。

最后，我認為教師自身的不斷學習和成長是提高英語教學質量的關鍵。作為一名英語教師，我們不能停止自己的學習和進步。只有不斷地充實自己的知識和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導學生。因此，我們應該積極參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷更新自己的教學理念和教學方法，以便更好地服務學生。

總之，英語教學是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，但通過不斷的實踐和思考，我深刻認識到了培養(yǎng)學生英語思維、關注情感因素、了解學生需求、培養(yǎng)自主學習和不斷學習成長的重要性。我相信，只有不斷地改進和提升自己，我們才能更好地教好每一位學生，讓他們真正受益于英語學習。