在寫計劃書之前，我們需要對自己的需要和目標有清晰的認識，這樣才能制定出合理的計劃。計劃書范文中的實例可以幫助我們更好地理解和掌握編寫計劃書的技巧和要點。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇一

為提升學校品位，促進學校規范化管理，加強少先隊組織建設，順利通過湖南省紅旗大隊驗收，特制定本方案。

王命輝黃習賢吳祖平周韜奇萬德強謝羅先黎鵬程張淼高立兵。

黃志強閔時榮。

樊智佳黎英毛安雄。

劉湘喻李。

毛安雄。

閔時榮黃志強謝羅先。

毛安雄劉湘賀瓊全體班主任老師。

毛安雄大隊干部。

閔時榮彭大劍姜賽男。

楊柳。

樊智佳黎英毛安雄喻李賀建偉各班班主任。

樊智佳毛安雄美術組各班正副班主任。

劉湘毛安雄全體男教師。

劉滔劉湘張海龍。

黃習賢黃志強閔時榮。

黃志強。

劉湘。

黎鵬程賀瓊毛安雄各相關媒體。

謝羅先。

20xx年2月20日至2月28日。

玉潭中學小學部。

全體教師須各司其職，按照分工依時如質如量完成任務，因準備時間只有一周，各項工作均需快節奏進行。

（1）號鼓隊迅速定好人員，抓緊時間每天進行訓練。

（2）大隊活動節目選取“頌中華經典做博學少年”詩文節中的部分節目，請被選班級的班主任老師迅速組織本班學生認真排練，學校將于2月17日進行第一次彩排，請縣局領導觀摩指導，提出修改意見，另擇時間組織第二次彩排。

（3）各中隊布置含中隊小家務、中隊角（中隊角布置根據縣教育局文件精神進行，文件另發）、黑板報、中隊光榮簿、中隊活動記錄本、中隊日志等由各班正、副班主任老師負責完成，學校定于2月18日（周六）檢查評比。

（4）隊室、廣播站布置、各項迎檢資料由毛安雄負責組織部分師生進行，請被抽調老師配合，匯報材料及多媒體資料準備請賀瓊協助，以上工作于2月18日（周六）前完成。

（5）美術組負責將小學部教學樓畫廊整理、更新。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇二

漢語拼音是一年級學生語文學習的重點，是幫助學生識字、閱讀、學習普通話的有效工具。為科學評估教師的教和學生的學，根據教研室工作安排，決定舉行漣水縣漣城鎮中心小學一年級漢語拼音過關驗收。現就有關事項通知如下：

一年級全體學生。

20xx.11.12星期四下午第一節課（含課間操）。

1.本次過關檢測分為筆試和口試兩部分，滿分100分，85分以上（含85分）過關，低于85分未過關。

2．筆試（40分）：檢測方式及內容可參考提供的“漣水縣小學一年級漢語拼音驗收筆試樣卷”，學生的書寫姿勢和行為習慣也應列入評價內容。考試時間為20分，老師讀題，學生答題。

3．口試（60分）：檢測方式及內容，且縣研訓科提供的“漣水縣小學一年級漢語拼音驗收筆試樣卷”，主要檢測學生是否能準確地認讀教材中漢語拼音部分的聲母、韻母、整體認讀音節，能否正確拼讀漢語拼音音節。學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。學生的讀書姿勢應列入評價內容，注意讓孩子獨立認讀試卷上的內容，老師根據朗讀情況，依據試卷給出的評價標準進行評分。

2.在學生充分復習的基礎上，抽調相關老師參加過關驗收活動。在驗收過程中，對少數確有困難的學生應熱情幫助；初次驗收不合格的學生，允許復試，然后再評定。

3.過關驗收結束后，學校語文學科負責人根據過關驗收情況，整理測試教師反饋信息，召開一年級語文教師會，組織任課教師對拼音教學的情況進行討論、反思，總結成功的經驗，發現存在的問題，探討改進的策略；對于過關驗收不合格的學生，確定補救措施，于11月下旬進行復驗，確保全體學生通過過關驗收。

4.語文學科負責人將填好的《漣水縣小學一年級漢語拼音過關驗收匯總表》和相關資料（學校、口試筆試試卷、圖片等）裝訂成冊，上次教務處。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇三

副組長：xxx。

成員：xxx。

11月30日午休課時間（如天雨另改時間）。

學校操場。

各班隨機抽10人。

五年級三班、四班、七班各派四個拼音基礎好的同學作為驗收人員。

1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節大沖浪、拼讀蹦蹦床”

卡片：

一組二組三組。

2.各班語文老師準備星星40顆、紅旗10面。

3.計時員：一組二組三組。

4.場地布置與攝影z。

1．本著寓教于樂的目的，利用午休課的時間采用低年級學生喜愛的奪紅旗游戲形式。參加驗收的同學分成三個小組通過“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個闖關運動游戲，讓孩子們在運動和游戲中挑戰自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學習。運動闖關的設置由易到難，通過一關學生就可以獲得一顆”小星星，四關全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得紅旗總數最多的班級評為“優秀班級”

2.參加驗收的90名學生分為三個小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗收員分別為五年級3、4、7班的同學，語文老師負責組織和維持紀律。

1.驗收老師態度親切，學生遇到障礙，耐心等待。

2.聲母、韻母、整體認讀音節學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

3.音節可以直呼，也可以拼讀，學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

1.獲得紅旗的學生評為“拼音小能手”，紅旗總數多、速度快的前三個班級評為優秀班級。

2.對優秀組織者獎勵20元。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇四

為進一步推進綠壩小學“2+1+1”項目，落實音樂課程標準關于器樂教學的要求，加強常規課堂教學，豐富學生校園生活，提高我校學生的音樂素養，學校將于5月31日對二至五年級進行排蕭吹奏驗收。

5月31日（周二大課間）

二至五年級各班教室

1.測試前5分鐘，由各年級測試人員組織各班主任進行抽簽，確定測試順序；

2.測試時，由各班班長在抽簽袋里抽取一首曲目（不得換簽），全班齊奏指定曲目；

1.吹奏時要求背譜，精神飽滿，表情自然；2分

2.齊奏旋律流暢，整齊，節奏穩定；3分

3.獨奏旋律完整，流暢，節奏穩定；5分（抽測5名學生，每人1分）

二年級：zz

三年級：zz

四年級：zz

五年級：zz

附指定曲目：

201、202、203、204

1.搖籃曲

2.玩游戲的.小伙伴

3.天空

301、304

1.搖籃曲

2.天空

3.小星星

302、401

1.搖籃曲

2.天空

3.歡樂頌

303、402、403、501、502、503

1.小星星

2.玩游戲的小伙伴

3.歡樂頌

404（口風琴）

1.小星星

2.劃船歌

3.小小鴨子

備注：

1.測試當天，學生無特殊情況不得缺席。

2.為確保測試時的良好秩序，測試開始時，未輪到的班級請勿練習。

3.請各班主任將本班學生名單按學號順序打印一份于5月25日交于教導處。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇五

作者：

時間：年月日。

山東浪潮齊魯軟件產業股份有限公司。

抄送人：客戶經理、客戶代表、軟件項目經理、測試人員、測試質保部經理、研發經理等。

目錄。

1項目基本情況。

2項目概述。

《在概述部分應對整個項目進行概要描述.》。

3.1硬件。

《例如計算機、服務器、網絡、交換機等》。

3.2軟件。

《例如操作系統、應用軟件、系統軟件、開發軟件、測試程序等》。

3.3文檔。

《例如測試文檔、技術文檔、操作手冊、用戶手冊等》。

3.4人員。

4驗收及測試結果。

4.1產品驗收結果。

4.2產品功能驗收結果。

5驗收總結。

《總結驗收及測試,陳述發現問題和建議等.》。

6參考資料。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇六

漢語拼音是小學生打開知識大門的金鑰匙，是識字教學的基本途徑和主要手段，是幫助學生識字、閱讀、學習普通話的有效工具。根據《小學語文課程標準》對漢語拼音教學的總要求，結合本校教學工作安排，本著讓孩子“邊玩邊學，邊學邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗收活動方案，在整體了解一年級學生的拼音學習狀況的同時，進一步培養孩子的學習興趣，提升對漢語拼音的應用能力。

語文備課組長；一年級語文教師；一年級配班老師；五年級年級組長及少量學生。

一年級全體學生。

1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復，可帶聲調。

負責人：

2、制作音節卡片，分單音節字、雙音節詞、四字詞語等，共4*8=32張。

負責人：

3、制作ppt：謎語十二條，負責人：余曉薇。

4、制作成績卡、準備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），

負責人：

5、跳繩4根，皮球五個。

6、事先將學生分成十人一組。

1、整個驗收過程采用進階制，共分成四個等級：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節（摸“石頭”過河）、句子（謎語猜猜猜）。每一等級都有相應的驗收內容與獲取的獎勵標志，一個環節完成后進入下一個驗收環節。

2、每十人一組同時進入驗收環節，以搶答或闖關形式，讓孩子們在運動和游戲中挑戰自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學習。運動闖關的設置由易到難，通過一關學生就可以獲得相應的爬山虎小印章，四關全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數最多的班級評為“優秀班級”。

1.驗收老師和學生態度要親切，學生遇到障礙，耐心等待。

2.聲母、韻母、整體認讀音節學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

3.音節可以直呼，也可以拼讀，學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

第一關：青蛙跳跳跳。

負責人：鄭婕、潘虹五年級學生4人。

游戲地點：孔子學堂。

游戲準備：聲母卡片2*23張。

游戲規則：

1、學生排隊青蛙跳上場，依次發給3張聲母卡片。

2、學生一字排開，前面教師（或學生）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。

第二關：水果大豐收。

負責人：孫娟、五年級學生4人。

游戲地點：一（3）班。

游戲準備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫有水果樹的黑板上。

游戲規則：

1、學生單腳跳三個，再換腳跳三個，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個獲得一枚爬山虎印章，全部正確獲取三枚印章。

2、將讀過的卡片交給協助的五年級學生貼回黑板，換第二組上場。全部結束后進入下一個驗收環節。

第三關：摸“石頭”過河。

負責人：、五年級學生4人。

游戲地點：一（2）班。

游戲準備：

1、跳繩四根。

2、將16張桌子拍成四排，按單音節、二拼雙音節、三拼雙音節（可包含整認音節等）、四字詞語（共32張）分四個等級、兩批用磁鐵貼在相應的桌子背面。

游戲規則：

1、學生從后門進入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進行檢測。

2、每一組依次向前，拾起跳繩跳10個，方可進入游戲。

4、學生每選擇一張卡片，協助的學生就補上相應的卡片，讀過的卡片，收上來，循環使用。

第四關：謎語猜猜猜。

負責人：、五年級學生4人。

游戲地點：一（1）班。

游戲準備：

1、皮球五個。

2、謎語卡片十二張。

3、相應ppt。

游戲規則：

1、進入后門，五人一小組，拍皮球五個以上進入游戲。

2、選擇ppt謎語入口，將會有十二座小房子，每個小房子上面都有一個編號，選擇相應的編號（不得重復），鏈接一條謎語。

3、將學生選定的謎語用紙條發給他們，各自準備兩分鐘。

4、規定時間后，根據快慢順序進行朗讀、猜謎，獲取相應的爬山虎印章。

5、本關共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點。猜出謎語可得一枚印章。

第五關：觀看動畫片，分享快樂，我是最守紀律的拼音娃娃。

負責人：

游戲地點：道德講堂。

2、印章總數多、“拼音能手”多的班級評為優秀班級，發相應的獎狀。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇七

(1)、項目中一定要有溝通策略,和高管如何匯報工作進展,取得支持?和中層如何就業務目標不斷確認,逐步清晰?和基層如何就項目應用操作模式達成一致,持續改進?都需要通過溝通反饋完成.

溝通的作用對于高管是讓他們清楚項目一直按照目標前進,每個階段工作進展是否順利,影響項目正常運做原因是什么,需要哪些資源幫助.和高管溝通比較多的話,第一個好處是高管經常聽匯報就知道項目進展程度,可以安排反饋檢查,看是否具備項目所說的進展,這樣一旦認可了各個階段目標后,最終要求高管簽字確認也就順理成章了.給高管匯報技巧就是簡潔明了,真實客觀,有理有據分析問題,提出對策建議請其決策即可.

中層往往是項目主要的推動力量和實際執行者,也往往是對具體業務需求最主要的要求者,他們對企業實際運做過程最清楚,提出要求最具體,而且項目驗收與否沒有中層的同意往往也是不太容易做到的.往往通過前期業務調研只能對企業項目目標有一個大的,宏觀的認識,但如何細化并最終落實并非是一步到位的過程.因此在整個項目過程中,雙方項目組要不斷溝通,特別是企業中層溝通,才能逐步認識越來越深刻,最終達成一致.

和基層的溝通主要體現對最終用戶的關懷,定期主動和最終用戶溝通,消除一些怨氣,讓用戶能堅持用下去,這個時候往往發現很多用戶真的是非常好相處,盡管軟件還有很多值得改進的地方,但他們一旦認可團隊,反而會盡心盡力幫助推動項目的進行.

(2)、目前一般要求每個項目經理在項目進行中都要填寫詳盡的項目月報,反映項目的進度,與計劃的偏差,完成的項目內容,投入人力,目前項目存在的問題,以及預計項目下月的進度等等.將進度月報交部門負責人、項目管理中心、總經辦審閱.

(3)、類似地也要制定針對客戶的月報甚至是周報,將相關的信息反應到客戶方的負責人,及相關高層.可以先發郵件,然后還要電話落實收到并口頭簡要匯報,特別是高管層,千萬不要以為發了就等于別人會去看,一定要口頭跟進匯報一次,保證客戶各方面負責人對項目進展做到心中有數.

(1)、在一個漫長項目周期中，很多工作做了也就做了，認可了也就認可了，時間一長也就忘記了很多承諾和約定，到了驗收的時候就翻出來重新要，這種事情很多人可能都經歷過，明明說得可以先不做的內容最終驗收的時候又成了必要條件。所以在一個項目中要順利驗收，一定要寫好備忘錄，把平時項目過程中重要階段點雙方達成的共識詳細記錄下來，以備查詢。

(2)、項目組在每次現場工作都必須要寫備忘錄，備忘錄必須注明現場工作天數，按時間段寫清楚工作內容，性質和時間長度。

例如培訓工作要寫清楚培訓人員名稱，培訓內容，培訓小時數，培訓掌握效果;。

例如裝機工作要寫清楚裝機軟件，裝機臺數，是否可正常使用等等細節。

(3)、每次備忘錄要口頭交流認可后才打印簽字確定階段性工作成果。下次工作則根據前次備忘錄的雙方約定繼續進行，保障項目在每次工作基礎上不斷前進，并用備忘錄約束雙方的行為。

(4)、備忘錄標準的寫法是先簡要匯報階段工作中內容，要用積極肯定性的文字給自己前一段工作或者一些提法給出正面結論，這樣大家看了才有信心。

(6)、結論出來后后備忘錄要詳細描述自己所做工作細節，細節越詳細越好，讓項目組彼此認可工作內容和質量，而且對服務工作量可以有一個客觀的評估。而且在寫備忘錄時發現自己大量時間并非在有效溝通或者在推動項目實施上，那么意味著項目已經是在失去控制路上，應該立即引起警覺并采取措施解決。

(7)、備忘錄最后還要約定下一階段雙方工作安排，在后續工作中嚴格按照備忘錄設計自己的工作計劃，了解企業項目組進展，如果企業項目組方面配合出現問題，在下次備忘錄中要明確指出責任承擔方，給用戶形成一定的壓力，從而更好推動項目走向前進。一些重要的項目目標約定或者驗收意見可以單獨寫備忘錄，在最終驗收時可以作為依據。這樣一個備忘錄一個腳印推動項目向目標前進，每個備忘錄都在前一階段工作上有一點點進步，最終項目驗收就是水到渠成的事情。

(8)、除了實施備忘錄外，實施人員最好給每天工作做詳細記錄，實施備忘錄個人認為只是一個工作進度大概描述，而且可能會有水分，因而需要有一個每天工作的詳細記錄用于自己或者團隊成員準確把握項目脈搏，及時發現問題，個人也能隨時做項目回顧，用戶的反復也能隨時記錄在案，如果出現項目延誤，也能有理有節和用戶應對。

(1)、如果項目準備驗收了，一般要安排一次驗收鑒定，這個鑒定可能是要請專家來看，可能是企業內部組織，也可能就是幾個人認可簽字即可。因此如果要驗收，最后鑒定這個工作質量要高。

(2)、要準備好一套模擬現場環境的演示環境，要有足夠真實的數據，要設計一套體現應用特色介紹流程，要準備一套詳實匯報材料和相應ppt。

(3)、要保證驗收大會順利通過，其實是在驗收大會前將相關匯報工作和現場應用情況和企業領導做過匯報，并得到充分認可。

(1)、對于項目一個實施人員要為公司考慮節約成本，同時也兼顧客戶利益，是比較難以決策的。特別是在一個多可能同時負責多個項目的時候，想每個項目都應該全力以赴是很困難的。這樣難免讓用戶覺得我們響應不及時，有問題不解決，特別有些問題不是我們一個個體能夠解決的，長期下來用戶可能會積累很多的怨氣。

(2)、因此實施人員平時做人要講誠信，講原則，無非是三條：

做不到的事情千萬別隨意承諾;。

承諾的事情一定要努力做到;。

每次做到的事情都進步一點點。

有這三條用戶會慢慢接受稍微長一點的響應周期，也會用更多積極性眼光看現在的問題，也相信問題一定有人響應，也一定可以得到解決。

(3)、我們很多人做項目遇到困難在公司內部沒有想盡辦法去解決，認為我自己這么努力，承受這么大的壓力，而別的同事好象沒有什么壓力，心理不平衡，就容易回避放棄。拖，拖，拖，拖到無法再拖的時候在用戶那里就沒法抬頭，只能被動挨打。

(4)、如果按照以上三條原則做事，反而簡單，不做做不到的，當然這個做到做不到不是個人判斷，而是和公司內部協調達成一致后的意見，做得到的一定按承諾做好，項目就會簡單。

(5)、實施過程中可以留一手，有些好功能或者便利的地方，可以不全部告訴用戶，畢竟在合同邊界中沒有涉及，在驗收前可以作為條件和用戶去置換。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇八

甲方收到乙方開發的******************)，下文簡稱“軟件”。截止于年月日初步測試已經通過，暫時無發現重大軟件漏洞問題，軟件細節后期有待驗證。

乙方應在甲方實際使用軟件過程中，對軟件已有功能做售后服務。如后期有軟件漏洞問題，乙方應積極配合甲方做免費修復。

甲方驗收人員：日期：

甲方驗收人員：日期：

軟件驗收方案（優秀18篇）篇九

根據市精準扶貧工作領導小組《關于印發市20xx年發展庭院經濟補貼操作流程的通知》文件要求，及市農業局、林業局、扶貧辦《關于20xx年全市庭院經濟驗收方案的通知》文件的要求，現組織對全鄉20xx年庭院經濟進行驗收，并進行資金補貼，特制訂如下驗收方案：

20xx年、20xx年已脫貧戶和20xx年建檔立卡貧困戶。“八類戶”除外。

每平方米補貼3元，每戶補貼最高不超過1000元。

瓜菜、林果、葵花、紅干椒、中草藥等特色作物，原則上一村一品。

林果、菌類等由林業站和實地驗收組確定，瓜菜、紅干椒、中草藥等由農業站和實地驗收組確定。

1、驗收時間。7月13日-7月30日。

2、驗收人員組成。實地驗收組由鄉包村干部、第一書記、駐村工作隊員、村“三委”成員5-7人組成，逐戶實拉實測，對作物種植面積進行確認，并逐戶登記造冊。填寫鄉20xx年庭院經濟驗收單及20xx年庭院經濟驗收合格補貼明細表，并將驗收合格補貼明細表進行公示7天。農業站、林業站、扶貧辦組織工作人員進行抽查，抽查比例不低于10%。

3、驗收結果上報。各村將公示無異議驗收結果做好存檔并上報鄉政府，由鄉政府負責匯總后上報市扶貧辦、財政局進行審核備案。

4、補貼資金發放。鄉財政所收到市扶貧辦、財政局撥付的庭院經濟補貼資金后，組織各村統計種植戶存折賬號，由財政所負責將補貼資金通過轉賬發放到貧困戶手中。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十

教師承擔著培養怎樣的人和怎樣培養人的神圣職責，教師素質對學生的素質起著決定性作用。為加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，不斷適應高中擴招、新課程改革和辦優質高中的需要，我校于20xx年下期就正式啟動了以實施“青年教師拜師制”為重要舉措的“青藍工程”，截止20xx年下學期，學校已連續10年舉行了青年教師拜師及年度驗收活動，其中前4年采取賽課驗收的方式，后6年采取賽課和考試相結合的驗收方式，累計參加拜師驗收的青年教師已達800人次，業務匯報賽課或考試驗收被評為優秀已達266人次，指導教師被評為優秀已達200人次，有160位青年教師通過師徒結隊，拜師學習，教學業務迅速提高，經學校驗收合格，已順利出師，成為學校教學骨干。

為深入持久地推進教師隊伍建設，更好地促進教師不斷加強業務學習，引領教師專業發展，經學校研究，擬定于12月中旬舉行20xx年度“青藍工程”青年教師考試（賽課）驗收活動。

本次驗收依照20xx——20xx年6個年度學校拜師驗收方案分學科分別采取考試和賽課兩種方式進行：

（一）考試科目和考試教師：

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9科高考文化科目的青年教師參加相應學科考試；參加考試的教師為以下三部分：一是已參加學校青年教師拜師活動但尚未出師的青年教師；二是尚未拜師的35歲以下的青年教師；三是雖已超過35歲但在我校尚未完成一屆高三教學的教師。

學校成立青年教師考試驗收領導小組，負責制訂方案，審查教師資格，組織開展考試動員、組考、評卷和統分等工作，按照現行湖南高考大綱命題，嚴密組織考試和評卷統分工作，杜絕試題泄密，杜絕考試作弊，杜絕評分差錯，確保考試公正、公平。

考試時間定為12月15日（星期日）下午2：30—5：00，其中語文150分鐘，數學、英語各120分鐘，歷史、地理、政治、物理、化學、生物各90分鐘。考試地點設致遠樓，各科單獨設考室。（參加考試教師名單附后）。

（二）賽課科目和賽課教師：

音樂、體育、信息、心理非高考文化科目的青年教師參加匯報課驗收；參加賽課教師為以下三部分：一是已參加學校拜師尚未出師的教師；二是尚未拜師的35歲以下青年教師；三是新上高中（未滿3年）的教師。學校組織評委聽課驗收，匯報課驗收時間暫定12月9—13日期間。授課教師于12月5日將賽課時間、班級（場地）等報教研室，以便統一安排組織聽課。（參加匯報課驗收教師名單附后）

（一）根據《陽耒二中青年教師拜師實施條例》，學校組織相應教師參加學科考試和匯報賽課驗收，根據考試成績和評委聽課打分評定優秀、良好、合格和不合格四個等級。對優秀教師實行獎勵，對拜師驗收的優秀青年教師和指導教師分別予以獎勵，對連續兩年考試或賽課不合格教師，學校將對其進行換崗、解騁甚至調離處理。

（二）凡未在我校完成一屆高三教學的教師和尚未出師的教師無故不參加相應考試或賽課者將影響其年終考核，并不得受騁于高三教學。

（三）學校實行拜師賽課驗收和學科考試相結合的辦法，加強教師隊伍建設與管理，根椐陽耒二中青年教師拜師制有關方案，定時按標準宣布出師教師名單。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十一

把本項測試中得到的動態、靜態的輸入/輸出數據的結果同動態/靜態的輸入/輸出的期望結果進行比較，列出發現的問題。

2.2軟件功能結論及建議。

簡述被測試軟件的功能，說明為滿足此功能而設計的軟件所具有的能力及經過測試已證實的能力;經過測試證實的本軟件存在的缺陷和限制，指出對缺陷如何進行改進。

3評價。

3.1軟件的主要功能和性能。

說明本軟件具有的各項功能及性能，說明原定的開發目標是否達到。

3.2進度與費用。

給出原定計劃的進度與實際進度的對比;原定計劃的費用與實際支出費用的對比。

3.3對開發工作的評價。

對開發工作的生產效率、技術方法、產品質量等給出評價。

4經驗與教訓。

列出從本項目的開發中得到的最主要的經驗與教訓，以及對今后的軟件項目開發工作的建議。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十二

為了做好來我園省三級幼兒園復查的各級領導等貴賓的接待工作，要求大家始終把接待工作放在第一位，增強責任心，提高服務意識，做好每一件小事，注重每一個細節，待好每一個客人。特擬訂如下方案：

一、接待時間：xx年4月16日--4月20日。

二、接待地點：xx鎮第一幼兒園。

三、接待對象：省教育廳、縣教育局學區領導。

四、接待工作。

1、迎賓工作：門衛規范著裝，規范崗位工作要求；幼兒、教師、管理人員、衣服整潔大方、不穿高跟鞋化濃妝。

園領導：園長xx、業務園長xx。

陪同人員：教研組長xx、xx。

2、工作小組：

組長：xx（總負責）。

組員：xx（負責年檢匯報工作）。

xx（負責接待工作）。

xx（負責后勤保障工作）。

3、教學、工作秩序：教師管理好班級紀律，維護良好教學秩序。下課期間禁止觀看電視，組織好幼兒游戲活動。

五、接待前的準備工作。

1、精心設計考察路線，揚長避短，凸顯辦學特色。

2、迎賓（檢查人員到達前30分鐘，提醒相關人員做好迎賓工作）。

3、現場整理及布置：

（1）歡迎詞。

（2）確定接待場所（二樓會議室）。

（3）提前一天清潔并布置接待室，保持室內整潔有序，空氣清新。

（4）正確擺放接待室內所需物品。

4、確定講解員和陪同人員，進行適當的培訓。

xx負責講解，事先擬好講解稿，熟悉講解內容，重要數字等信息要一口清。驗收人員到來前1小時，再次提醒相關人員做好接待準備。

六、行程安排。

實地考察路線：接待室—核查材料與報告—幼兒園食堂—參觀園環境—教學樓—視察陪同重點解說—領導組反饋—午餐。

若出現臨時事件，小事可先自行處理，再匯報領導；若是事件難以解決必須及時匯報領導，不可輕易自己定奪。

八、后期工作。

1、物資整理：接待場地物資整理。

2、總結提升：接待完畢后，組織總結大會，以改善不足，提煉經驗。

3、宣傳報道：整理新聞稿件，在24小時之內進行宣傳報道。

九、根據實際情況，本方案可作適當調整。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十三

培訓內容：a、系統安裝流程、系統更新方法、系統配置管理、后臺系統管理培訓。b、數據遷移管理、數據初始化管理培訓。c、各個管理模塊的全面培訓。d、培訓考核、答疑補漏、常見疑難問題解答。

二、系統操作人員集中培訓及上機輔導。

培訓對象：對項目業務操作層和公司職能部門管理層進行集中的系統培訓，以便各項目操作人員能夠熟練掌握軟件相關功能模塊的業務操作流程和步驟，達到勝任軟件業務操作的工作。

培訓內容：a、各個管理模塊的全面培訓。b、培訓考核、答疑補漏。c、采用模擬數據和真實數據進行實際操作，同時一對一進行輔導，并進行實操考核，出具評估報告。

三、管理層集中培訓及上機輔導。

培訓對象：針對項目管理層、公司決策管理層進行系統使用的培訓，培訓及上機輔導。

培訓內容：針對日常業務操作、報表查詢、決策分析等功能進行培訓。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十四

在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業老師進入了xxxx進行為期兩個月的計算機軟件培訓，其目的是進行系統的專業學習，了解目前流行的相關技術，參觀行業，了解行業要求，再將這些行業中的知識與我們的教學工作相結合，摸索出一套適合中等職業學校的學生管理方法，并根據行業中員工的能力要求改進我們職業中學的課程設計，讓我們的學生能夠在畢業就能很快的適應就業。

培訓內容。

一、立項管理。

在立項管理方面，我們主要學了如何完成一個項目的立項工作，主要分為：立項文檔編寫、立項評審報告、需求分析以及文檔編寫、項目實施計劃文檔。在該部分的學習中，我們小組以一個新聞發布系統項目為實例，詳細的進行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項目經理在這一方面所需要完成的各種工作情況。

二、開發過程管理。

在開發過程管理中，作為一名項目經理，需要掌握的內容主要是項目進度的控制和管理，根據實際開發進度的情況，掌握項目中的風險以及問題，召開項目組例會、項目組臨時會華考|zk168議，完成各種會議文檔，對出現的各種問題進行調整，保障項目能夠順利的完成。

三、結項管理。

在結項管理方面，我們主要學習了項目總結、項目結項評審報告、項目驗收報告的編寫，并學習了軟件測試的一些基本內容，了解測試計劃與測試需求的設計，學習了一些測試軟件的使用方法。

項目負責人的重要性。

一個項目是否能順利完成，很大程度上取決于這個項目組經理的管理能力，從項目的立項到實施以及結項的流程里，項目經理扮演了一位組織和領導者的角色。

因此，一個好的項目經理不僅僅需要具備過硬的專業知識，做好項目需求分析和模塊制定，還需要較強的領導和管理能力，需要在整個項目開發流程中，準確的了解和掌握項目的進度以及各種問題。并在出現問題時能夠有效的協調團隊成員分析和解決問題。

團隊需要良好的協作關系。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十五

本培訓方案的目的是為了讓用戶能更好的操作與維護，服務于整個市立醫院安防監控信息系統平臺，該信息系統平臺不僅需要成熟穩定的產品，更需要技術熟練的運行維護人員，以便能更好地進行科學有效的運行維護工作。而一名合格的運行維護人員，就需要經過嚴格有效的專業培訓，掌握專門的技能才能勝任。我司將為市立醫院管轄內所有負責市立醫院安防監控系統建設項目的相關系統主管人員、操作人員、科技人員、系統管理人員等進行系統化、一體化的培訓，培訓涉及到視頻監控設備維護與配置、網絡設備維護與配置、網絡安全設備維護與配置、服務器維護與配置、存儲維護與配置等知識的綜合性培訓，以確保相關科技人員能夠獨立進行管理、運行、故障處理及日常測試維護等工作，使該系統能夠得到正確的應用和良好的維護，保證整個信息系統可以健康、穩定的運行。

2、培訓方式。

針對市立醫院管轄內所有負責市立醫院安防監控系統建設項目的相關系統主管人員、操作人員、科技人員、系統管理人員的培訓采用理論與實踐相結合的'培訓手段，完備的教學設施支持課堂講授、多媒體教學、上機操作、工程實戰等多樣化培訓教學的開展。針對不同用戶對象，不同培訓目標采取的教學方式也不相同。對運維層的培訓中，工作人員大部分學習時間是在我們工程師的指導下進行上機實戰型演練，實踐證明，動手實驗操作是掌握運維技能最為有效的學習方法;在對管理層的培訓中，我們將著重放在基礎理論知識及管理知識方面的培訓上面。

培訓可采用以下方式：

自主式培訓：可通過現今流行的網絡和多媒體等多種交互式教學方式進行自我學習及考核。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十六

版本號：1.0。

作者：

時間：年月日。

山東浪潮齊魯軟件產業股份有限公司。

抄送人：客戶經理、客戶代表、軟件項目經理、測試人員、測試質保部經理、研發經理等。

目錄。

1項目基本情況。

2項目概述。

《在概述部分應對整個項目進行概要描述.》。

3驗收測試環境。

3.1硬件。

《例如計算機、服務器、網絡、交換機等》。

3.2軟件。

《例如操作系統、應用軟件、系統軟件、開發軟件、測試程序等》。

3.3文檔。

《例如測試文檔、技術文檔、操作手冊、用戶手冊等》。

3.4人員。

4驗收及測試結果。

4.1產品驗收結果。

4.2產品功能驗收結果。

5驗收總結。

《總結驗收及測試,陳述發現問題和建議等.》。

6參考資料。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十七

系統的培訓，使得工作人員得到日常工作需要的專業技術知識和經驗，從而保障整個系統的順利運行。

項目建設最終系統將交付用戶使用，項目培訓是項目實施中的重要環節，通過項目培訓對業主人員進行全面的技術培訓，使業主單位人員達到能獨立進行管理、故障處理、日常測試維護等工作，以便于我方提供的軟、硬件能夠正常、安全的運行。

培訓的總體目標：1、管理員培訓。培訓對象：系統管理員。

培訓目的：可以獨立完成本單位行政執法的日常維護，解決一般問題。培訓內容：系統體系結構、系統配置、系統管理、系統使用。培訓方式：集中培訓和個別培訓。

培訓批次：不少于1次的集中培訓，個別培訓隨時安排。2、使用人員培訓。

培訓對象：系統一般使用人員。培訓目的：熟練掌握所涉及部分的操作。培訓內容：系統使用。

培訓方式：集中培訓和個別培訓(主要針對領導)。

培訓批次：不少于2次的集中培訓(本單位)。個別培訓隨時安排。1.2培訓對象由于本項目是一項綜合型的項目，系統使用范圍廣，用戶層次多，不同用戶層次使用的系統角色不相同，使用的內容和側重點各不相同，因此我們在本項目中將針對不同的用戶層次提供針對性的用戶培訓，保障培訓效果，使各層次的用戶都能熟練掌握系統的相關知識。

普通用戶層：普通用戶層是應用系統的直接使用者，涉及到系統的各方面功能，是對系統功能理解最深、業務最熟悉的用戶群，然而普通用戶層由于覆蓋的面廣，各部門主要使用的功能模塊不盡相同，因此針對于普通用戶將按照不同的部門的側重點進行分期培訓，組織類似業務部門或單獨部門進行培訓，以便于各部門對各自業務系統使用的把握，以達到各用戶能熟練掌握系統的使用方法。

系統管理員和應用級管理員：系統管理員和應用級管理員是業主單位對系統進行管理維護的員，這一用戶掌握一定的信息技術，并且針對應用系統管理員和平臺維護員分別進行針對性的.培訓，主要側重于系統的建設原理和規劃，總體架構，常見問題的解決，系統安裝配置等內容。系統的維護和管理工作需要對應用系統較熟悉，并且能處理運行過程中遇到的各類問題，因此對于軟件維護人員和管理員將采用共同參與項目維護和實施的方式，從長期實踐中逐漸掌握系統維護知識，提升其技術技能和對系統的認識。

軟件驗收方案（優秀18篇）篇十八

在概述部分應對整個項目進行概要描述，可從軟件需求說明書概述部分拷貝。

3.驗收測試環境。

3.1硬件。

例如計算機、服務器、網絡、交換機等。

3.2軟件。

例如操作系統、應用軟件、系統軟件、開發軟件、測試程序等。

3.3文檔。

例如測試文檔、技術文檔、操作手冊、用戶手冊等。

3.4人員。

例如客戶代表、客戶經理、項目經理、技術經理、開發人員、測試人員、技術支持人員以及第三方代表等。

保密申明：秘密級。