手機不僅僅是工具，它也是一種社交媒體，可以讓我們與世界保持連接。備份手機數據的重要性及如何操作備份，小編給大家介紹一下。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇一

親愛的各位同學，全體共青團員：

隨著社會的發展，手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是，由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱，手機在帶給我們通訊便利的同時，嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活。

一、手機嚴重影響學生身心健康發展。青少年的免疫系統比成人的要脆弱，更容易受手機輻射的影響。科學家研究發現，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等，而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內容不健康的短信，談情說愛等等，這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。

二、手機嚴重影響學生的學習和生活。多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發短信。中學生自制力比較弱，上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的誘惑，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。

三、手機引發學生之間的矛盾沖突。有些學生用手機進行偷拍，侵犯別人的隱私；還有的學生手機不見了，私下找自己懷疑的對象交涉、索賠，最終導致矛盾糾紛；還有的利用手機與社會上的閑雜人員頻繁聯系，在校內或校外違紀違規。

四、使用手機存在極大安全隱患。校園內大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷，極易發生漏電、短路等情況，引起火災，后果不堪設想。

大量事實證明，包括我們中學生在內的未成年人使用手機弊遠多于利?，F在許多發達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學、長沙四大名校等，都明令禁止學生在校期間攜帶使用手機、mp3、mp4、游戲機、掌上電腦等，并得到了學生、家長的認可和支持。

為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，校團委向全校學生、全體共青團員發出以下倡議：

1、密切配合學生處、班主任將學校。

黨

帶進校園的主動交給班主任保存。

3、學校團委、學生會干部及各班班團干部率先垂范，以身作則，不帶手機進校園，不在校園內使用手機。

親愛的各位同學，全體共青團員，讓我們熱烈響應學校。

黨

委、校長室的號召，積極行動起來，把手機留在家里，把理想帶進校園，為營造和諧溫馨的校園而努力！

倡議人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇二

親愛的家長們、同學們：

你們好！

隨著經濟社會的發展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機，學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。

手機、電子產品的危害：

小學生的免疫系統比成人更脆弱，更容易受手機輻射影響，手機輻射會對小學生腦神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而頻繁玩手機也會使學生視力下降，學生通過手機互發短信聊天兒，其中很有可能就包含諸多不良信息，一些學生通過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。

容易導致玩物喪志或樂不思蜀的惡果，多數帶手機的學生將手機用于同學之間的聊天、玩游戲。小學生自制力比較弱，往往上課也會出現此種情況。還有的`同學利用手機查找作業，課堂上互發短信，看電子小說，玩游戲等，這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息。不經意中走向消沉和迷失，而荒廢了學業和前程。

由于手機發短信簡單隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業，而且敗壞了考風學風，喪失了最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。

手機短信、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸，易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的副作用、負能量。也會造成同學之間的矛盾和與陌生人交往而受騙上當等，現實生活中的這些例子也是俯拾皆是。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論外形功能價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成。

倡議人：

日期：

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇三

親愛的全體共青團員：

隨著社會的發展，手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是，由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱，手機在帶給我們通訊便利的同時，嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活。

一、手機嚴重影響學生身心健康發展。青少年的免疫系統比成人的要脆弱，更容易受手機輻射的影響?？茖W家研究發現，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等，而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內容不健康的短信，談情說愛等等，這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。

二、手機嚴重影響學生的學習和生活。多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發短信。中學生自制力比較弱，上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的.誘惑，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。

大量事實證明，包括我們中學生在內的未成年人使用手機弊遠多于利?，F在許多發達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學、長沙四大名校等，都明令禁止學生在校期間攜帶使用手機、mp3、mp4、游戲機、掌上電腦等，并得到了學生、家長的認可和支持。為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，校團委向全體共青團員發出以下倡議：

1、密切配合校團委將關于學生在校園內禁用手機的號召進行到底。

2、從現在開始，全體團員不以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園，有手機的主動交給家長保存。

3、學校各班班團干部率先垂范，以身作則，不帶手機進校園，不在校園內使用手機。

親愛的全體共青團員，讓我們熱烈響應校團委的號召，積極行動起來，把手機留在家里，把理想帶進校園，為營造和諧溫馨的校園而努力!

姓名：

日期：年月日

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇四

各位同學、各位家長：

在現代生活中，手機成了人們必不可少的工具，在人們經常通過微信工作，而我們使用手機，無非就是想娛樂消遣，開心過頭就會耽誤學習。為了讓更多同學學會在學習上讓手機成為你的好幫手，娛樂時成為你的好朋友，為此我提出以下幾點倡議：

1、控制娛樂時間，我們必須完成所有學習任務才可以玩手機，并且控制在一小時之內。

2、下載有關學習的軟件，現在科技發達，有的軟件可以強制關閉手機，有的可以尋找學習伙伴，有的`可以免費提供古詩文講解，挑選喜歡的使用。

3、學習時可以播放輕音樂，這樣既可以靜心，又可以不覺得枯燥。

4、關注分享學習內容的微信公眾號，微信搜一搜可以搜索電子試卷，歸納知識，學習資源很多。

5、觀看英文動畫，培養語感。

6、看小說動漫或者電視劇時，也可以積累好詞好句，學習人物的優良品質。

希望通過我們共同的努力，克制手機的使用時間和過度的娛樂，讓手機不再是家長眼中毒瘤，讓我們合理使用手機，健康享受學習和生活！

倡議人：

日期：

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇五

當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。

首先，因為手機是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財產損失。

其次，青少年使用手機對身體健康有不良影響。學生使用手機，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，危害智力發育和健康成長。

鑒于以上情況，為引導學生在校期間正確使用手機，從而進一步整頓校園環境，特向全體學生發出以下倡議：

3.共創文明校園，不在教室等公共場合使用手機；

5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:00后不玩手機；

同學們，文明是我們必備的素質，而文明使用手機更是我們身為新時代青年應該謹記的道德規范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，正視手機對學習的消極影響，在校園內正確合理的使用手機，讓文明使用手機的好習慣傳遍美麗的校園！

倡議人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇六

同學們：

近年來，由于手機的普及，許多學生帶手機進校園，在課堂上打電話、發短信、上網聊天，給學習、生活、成長帶來的負面影響越來越嚴重。

為了給學生創造更好的學習環境，徹底排除因手機帶來的不良影響，近日，十四中學開展了“中學生拒絕帶手機進校園”活動。

一、認真學習《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》，從自身做起，不帶手機進校園。

二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》，要求學生不向家長索要手機，承諾做到不帶手機進校園，做到自我約束。

三、家校聯手，雙管齊下。

部分家長出于對學生學習、生活和安全方面的關注考慮，給學生佩帶了手機。

為此，學校統一下發了《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》。

讓家長明白孩子帶手機上學的弊端，從源頭上減少學生擁有手機的機會。

四、各班將開展“帶手機上學的利與弊”主題班會。

通過辯論，學生明白帶手機上學不僅給自己的學習帶來危害，并且增加父母的經濟負擔，從而做到不帶手機進校園。

五、為方便家長與學校的聯系，學校采取以下措施：班主任經常使用校訊通和家長進行聯系和溝通；學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。

為了給學生創造更好的學習環境，學校倡議學生在校園期間禁帶手機，希望得到廣大學生和家長的理解和大力支持。

倡議人：xxx。

時間：xx年xx月xx日。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇七

親愛的同學們：

頁、玩游戲，手機極大方便了我們的日常生活、豐富了我們的閑暇時間。我們在享受。

網

絡帶來的通訊便捷和休閑娛樂之際，我們不禁發現：青年學生上課玩手機，吃飯玩手機的現象日趨嚴重，青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。

同學們，我們還不應該好好反思這一切嗎?不知從何時起，昔日只聞“風聲雨聲讀書聲”的大學校園，現在幾乎只聞“短信彩鈴聲”。優良的學風是高校永恒的追求，更是青年學生學業有成的重要保證。聚精會神的聽講、如饑似渴的求知，既要學知識，更要學習“學知識”的`思維和方法，努力成為自己專業領域的行家里手。為此，校學生會向全校同學發出如下倡議：

1、上課時自覺將手機關機或調成靜音狀態，如需通信請下課時在拿起手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

2、上課專心聽講，認真做好聽課筆記;自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質量。

3、除自覺關閉手機外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂設備。

4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對其他同學做好監督和勸導工作。

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，為了營造一個良好的上課環境，讓我們一起行動起來吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機，擺脫對手機的依賴;讓我們“不當低頭族”!為別人，更為自己!

姓名：

日期：年月日

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇八

隨著經濟社會的蓬勃發展，手機儼然成為人們必不可少的社交工具。聊qq、打電話、看網頁、玩游戲，手機極大方便了我們的日常生活、豐富了我們的閑暇時間。我們在享受網絡帶來的通訊便捷和休閑娛樂之際，我們不禁發現：青年學生上課玩手機，吃飯玩手機的'現象日趨嚴重，青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。

同學們，我們還不應該好好反思這一切嗎?不知從何時起，昔日只聞“風聲雨聲讀書聲”的大學校園，現在幾乎只聞“短信彩鈴聲”。優良的學風是高校永恒的追求，更是青年學生學業有成的重要保證。聚精會神的聽講、如饑似渴的求知，既要學知識，更要學習“學知識”的思維和方法，努力成為自己專業領域的行家里手。為此，校學生會向全校同學發出如下倡議：

1、上課時自覺將手機關機或調成靜音狀態，如需通信請下課時在拿起手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

2、上課專心聽講，認真做好聽課筆記;自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質量。

3、除自覺關閉手機外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂設備。

4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對其他同學做好監督和勸導工作。

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，為了營造一個良好的上課環境，讓我們一起行動起來吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機，擺脫對手機的依賴;讓我們“不當低頭族”!為別人，更為自己!

倡議人：

日期：

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇九

隨著人類的不斷探索，研究，科技越來越發達。隨著這個時代的潮流，手機也越來越普遍，更高科技，更高智能化的智能產品普遍加入人們的生活中。

手機，現在的智能化手機越來越多功能。即使是你遠在南極，我在北極都能通過手機中的視頻功能與你相見?，F在的老人們也都在使用著智能手機時常與自己的兒女們聊天，開視頻見面。這就大大促使了老人們的思念變成了現實，也促進了親人們的關系更加頻繁地往來。再也不用像古時候那樣，寄封信都要個三五天，甚至個半月，更久的有幾個月。特別是在戰爭年代，真的是“家書值萬金”啊！而在當今時代，想跟家人通話、聊天則是一兩分鐘就能搞定的事。手機成為了親人間的溝通橋，思念橋。

現在社會最普遍的現象應該是人們用手機支付，現在出去旅行、購物、吃飯等都不用帶現金了。大部分人都用手機支付寶、微信支付賬單，既方便又快捷。不用像以前那樣隨身帶著現金，還有一種隨時被搶劫的恐懼感。當今社會科技更發達，人們又追求著越來越全面化的高科技產品。手機成為了人們普遍歡迎的產品之一。

雖然智能手機有很多功能，對人們的生活有極大地影響，有利于人們的工作與學習。但是原本應該利用它來上網瀏覽書籍與查詢問題的，現在卻變成了人們用來消磨時間的工具，特別是沉迷于玩網絡游戲，這讓中學生有了一個很大的壞習慣，不僅是中學生，而且還有成年人也如此。沉迷于游戲，變得不求上進，頹廢。更有一些不法分子利用手機網上的虛擬來進行詐騙，散布謠言。手機變成了有些人違法的工具。

手機是把雙刃劍，有利也有弊，既方便了人們的生活也禍害了有些人的青春。隨著時代的發展，手機將變成人們生活中必不可少的一部分。人們也應該好好利用它帶來的方便，而不是沉迷于它，甚至拿它來做違法的事。手機我們要視為好朋友，利用好它給人類帶來的資源，用來提高工作的效率，提高文化知識。讓我們正確認識手機的利與弊，享受它給我們帶來的利。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十

各位家長、各位同學：

科學技術日新月異，手機已經成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害：

一、利用手機打游戲。現在多數手機都可以從網上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網、玩游戲的同學，甚至可以通過手機在課堂上游戲，讓自制力差的同學樂不思蜀，課間玩、上課也玩，影響聽課質量。有的學生雖然把手機設置為震動狀態，但是，當有短信或電話來時，往往會陷入要不要回短信或要不要接電話的矛盾心理中，這樣必然影響聽課效率。

二、利用手機聊天。有的學生將手機用于同學之間聊qq或發短信，中學生自制力比較弱，使用手機的時候，常常會被游戲、短信、上網、聊天聊到不分時間，不分場合，廢寢忘食，夜以繼日，嚴重影響了正常的學習和生活。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩里長時間與人聊天、看電子小說，影響休息。學生使用手機時，95%的時間都不是在和家長聯系，極個別還和社會上所謂的“朋友”聯系做一些違反校紀校規的事情，甚至更有的同學把手機作為談情說愛的工具，進而產生不良后果。部分學生還把相互轉發“黃段子”作為時尚，許多學生在網上下載的“電子書”、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受此污染，己經成為危害中學生成長的最大的隱患。

三、利用手機考試作弊。由于手機發短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具，這不但貽誤了學業，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。

四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力。手機款式更新快，當手機在校園內蔓延時，無疑讓學生養成了奢侈攀比之風，極不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成，有失學校教育的本意。

五、青少年的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾。為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，結合我校實際情況，學校決定禁止學生在校園內使用手機。具體倡議如下：

1、作為中學生，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮，不互相攀比為榮。

2、學校學生會成員、各班團委、班團干部應率先示范，以身作則，做出表率，并能經受同學監督、考驗，堅決不攜帶手機進校園。

3、不向父母提過分要求，以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。

學校規定：從現在開始，全校學生均不得帶手機、mp3、mp4等通訊娛樂設備進入校園。在學校內（特別是課堂上）任何一個地方，若發現學生使用這些設備，任何一位領導、教師都有權力和義務沒收。所有被沒收的手機等設備，一律交政教處。

學校誠摯的希望各位家長、同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空！也給自己留下一片純潔的心靈！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十一

各位同學們：

近年來，由于手機的普及，許多學生帶手機進校園，在課堂上打電話、發短信、上網聊天，給學習、生活、成長帶來的負面影響越來越嚴重。

為了給學生創造更好的學習環境，徹底排除因手機帶來的不良影響，近日，十四中學開展了“中學生拒絕帶手機進校園”活動。

一、認真學習·《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》，從自身做起，不帶手機進校園。

二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》，要求學生不向家長索要手機，承諾做到不帶手機進校園，做到自我約束。

三、家校聯手，雙管齊下。

部分家長出于對學生學習、生活和安全方面的關注考慮，給學生佩帶了手機。

為此，學校統一下發了《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》。

讓家長明白孩子帶手機上學的弊端，從源頭上減少學生擁有手機的機會。

四、各班將開展“帶手機上學的利與弊”主題班會。

通過辯論，學生明白帶手機上學不僅給自己的學習帶來危害，并且增加父母的經濟負擔，從而做到不帶手機進校園。

五、為方便家長與學校的聯系，學校采取以下措施：班主任經常使用校訊通和家長進行聯系和溝通;學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。

為了給學生創造更好的學習環境，學校倡議學生在校園期間禁帶手機，希望得到廣大學生和家長的理解和大力支持。

倡議人：xxx。

時間：xxx。

x年。

xx月xx日。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十二

現在，手機幾乎已成為所有人的必需品，整個世界都沉浸在手機中。

現在的生活與手機息息相關，雖然我不常玩手機，但一大部分的學習都是和手機有關，在“喜馬拉雅”上學習文言文、app中跟外國老師學英語……科技越來越發達，溝通越來越便利，以前寫信的溝通方式漸漸被手機所取代。

雖然手機給人們生活帶來了便利，但也不是十全十美的，它也可能給大家帶來不小的麻煩。沒了wifi，手機變成了磚塊，不能用，帶著還累。有了手機，打卡也可在在釘釘上實現了，但總是會遺忘，即使設了鬧鐘還常常忘記，忘記打卡就要被老師扣分。哎，真麻煩。

大家走路、上廁所、睡覺都會自然而然地拿著手機，越來越多的人成了“低頭族”，如果你也天天抱著手機，一刻不離開，就要提醒自己做出改變了。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十三

親愛的同學們：

今天我們倡議的主題是：遵守學校規章制度，不把手機帶進校園。

高中階段是一個人一生中接受教育、培養意志、鍛造品格、奠定未來的重要階段。但是我們遺憾地看到，手機在校園中的出現給我們成長帶來了的許多隱患。首先，使用手機對身體健康有不良影響。中學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出5%。其次，很多同學在校園內使用手機、互發信息的現象，已經嚴重干擾到正常的教育教學和課堂秩序，嚴重影響到了同學們專心學習和成績的提高。再次，很多同學使用手機是為了與人攀比或趕時髦，讓我們想想看，因為我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負擔，手機——我們還能夠用的安心嗎!

或許有些同學會說;沒有手機無法于家長聯系。下面我向大家介紹幾種在校期間與家長聯系的方法。

1、使用校園ic卡撥打公用電話。

2、若遇緊急情況，可以向班主任借用手機與家長取得聯系。

3、如果班主任不在，可以到學生指導部請示使用外線固定電話與家長聯系。

鑒于以上情況，為了進一步凈化校園環境，營造良好校風學風，校團委、學生會特向全校學生提出以下倡議：

1、作為中學生，不攜帶手機進入校園，以不攜帶手機為榮，不互相攀比為榮。

2、各班班干部、團干部、三好學生應率先示范、以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園。并能經受同學監督、考驗。

3、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機，加重父母經濟負擔。

同學們，不要因為在校使用手機而影響他人，擾亂學校的秩序。顧及他人是一種文明修養的象征，你將獲得他人默默的尊重。讓我們攜起手來，拒絕手機進入校園;讓我們行動起來，爭做文明學生，共建文明校園!

倡議人：xxx。

20x。

x年。

xx月xx日。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十四

首先來說說手機的利吧。手機的出現，讓我們的通訊變得更加方便，更加快捷，只要打一個電話，就可以輕松地聯系到遠方的親戚，不用像當年一樣辛辛苦苦的寫信。只要發幾條短信，瞬間就能傳遞一個事情，這給我們的生活帶來了多大方便啊！同時手機上的百度程序可以讓我們更快速、更方便的獲取知識，讓我們的眼界更加開闊。如果你遇到一些難題，你只要問它，它總能回答出一個讓你滿意的答案。還有淘寶，這個app，你只要坐在家里面，手稍微動幾下，你喜歡的東西就會自動送上門。

說了這么多手機的好處，其實手機也是有弊端的，讓我們來再討論一下它的害處吧。自從有了手機以后呢，不少成年人都成了低頭族，眼睛都盯著手機，頭跟著手機越來越往下，不少人都患上了頸椎病，一抬頭脖子和頸椎都會感到酸痛。手機上的藍光輻射，對我們的視力產生了不好的影響，嚴重影響到我們的身心健康?，F在在很多人都習慣用手機拼音打字，慢慢的連字都不會寫了，比如網上流行的“尷尬”兩個字，因為大家長期用拼音打字，現在很多人都不知道這兩個常用字是如何寫的，甚至鬧出了很大的笑話。

其實，手機的利與弊是相輔相成的，我們應該客觀的看待手機，正確的利用好處，盡量避免其害處。讓手機真正成為我們人類的一項偉大的發明。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十五

二、學校對學生帶手機到學校實行登記制度。從攜帶手機到校之日起到班主任處申報并登記姓名、品牌、手機號碼、估價等基本信息。發生手機丟失或號碼更改要及時在班主任處做信息變更。對未申報登記的手機學校將予以沒收并通知家長來學校領回。

三、禁止在早讀課、自習課(包括白天、晚間)上課、學校正式、晚間就寢后時間開機接打電話、收發短信、玩游戲、上網。如有違，給予通報批評，同時扣除德育積分3分/次。學校將派人在以上各時段從申報表中抽號碼撥打，如接通，將及時向家長通報，并將手機交家長保管，給予通報批評，加倍扣除德育積分。

四、學校將實行手機統一上交保管制度，并設立上交、取回時間段，具體規定如下：

(二)晚間：每天晚自習上課前10分鐘為手機上交時間，次日早讀課后為手機取回時間。

(三)以寢室為單位(走讀生單列)，上交手機分袋保管。

(四)在規定時間內，如遇特殊情況需開機聯絡，須向班主任或當堂科任教師申請，經同意后方可取回開機，聯絡完畢立即放回手機保管袋。

五、各類考試期間禁止攜機進入考場，一旦發現，試卷作零分處理，給予通報批評，取消評優資格，扣除德育積分5分/人次，并將手機交家長保管。

六、手機需在固定充電區域充電，不得使用劣質充電器。

七、學校提倡文明用機，收發健康有益信息，自覺抵制不良信息干擾。

八、本條例所有扣分納入學生行為規范管理，班主任加強本細則宣傳和督查。

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手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十六

樓主：上周，我們班開了一個班會，班會上討論了學生用手機是禍是福的問題，由于學生普遍認為學生們該用手機，而老師們則多數認為學生不該用手機，所以此次班會就變成了學生與老師的辯論會了。經過一番唇槍舌戰，雙方已是兩敗俱傷。

so此次特發該帖，就是想請來自四面八方的各路好漢，繼續探討該問題。

檸檬茶：哈!俺說什么呢，原來是‘手機’問題呀。說實在的，俺也為這個問題困擾了很就了呢!俺家小孩天天就纏著俺給他買個手機，可俺又怕給他買后，他給俺來個學習大退步!唉，還是那句話呀：“做個母親難，做個好母親更難!”

檸檬茶：呀?看來真不該給俺家小孩買手機呀!

樓主：難道學生真不該用手機?

拜金女：話可不能這么說，我是學生，我來說幾句吧。其實我們用手機也有很多好處。比如說我們有急事時，手機就能方便我們與家長、朋友、老師聯系。

yoyo：對，對!有時有急事，想與父母聯系一下都不行。

檸檬茶：可是……。

試問，是買一個手機好呢?還是分別去買那么多東西好呢?

樓主：好象有點道理呢。

清風明月：對，我也是一位老師，雖是我講課時，沒人在下面玩手機，但正當你講得興奮時，一陣手機鈴聲就響起了，想不生氣都難!真是嚴重影響課堂秩序呀!

又是一番唇槍舌戰。

最后不知是誰問起，大家都把矛頭指向樓主，讓樓主來說誰對誰錯。

樓主：呵呵，呵呵(一陣冷汗)，由于此次討論實在是公說公有理，婆說婆有理，我也不敢妄下斷言，所以此次討論就暫時結束。(冷汗!)。

然后樓主在一陣陣謾罵聲中，夾起尾巴逃了。

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十七

各位家長、各位同學：

隨著社會發展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。

青少年的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發短信，其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學生通過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。

多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發短信聊天，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲，甚至還有一些格調低下的黃色信息等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息，甚至還會導致學生人生價值觀以及道德觀的扭曲，使孩子無法健康成長。

由于手機發短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成。

上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。無數的事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F在許多發達國家如德國、英國等已經立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持?！敖怪袑W生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。

為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機回校，為此，初二年級發出倡議：

學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園，一經發現，每一個教師及管理人員有責任、有義務沒收并進行密封保管。若家長需聯系學生可打電話于班主任聯系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。

學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！

倡議人：

日期：

手機使用協議書小學生（優質18篇）篇十八

一、禁止學生攜帶手機、電話手表等電子產品進入校園。原則上任何學生不得將個人手機帶入校園。學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育與學生發展處各一份。經德育與學生發展處審批同意后，方可將手機帶入校園。學生入校后應將手機交由學校統一保管，存入學校手機保管柜，禁止帶入課堂。

二、老師有權收繳學生手機。老師發現學生在學校使用手機，須及時制止，登記學生姓名、班級等信息，有權收繳學生手機至班主任或德育與學生發展處。班主任或德育與學生發展處將學生手機代為保管并及時聯系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。因學生違反規定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責。

三、嚴查學生攜帶手機情況。德育與學生發展處、年級組、班主任定期檢查和不定期抽查學生攜帶手機情況，對發現攜帶手機的學生，做以下處理：

1、沒收手機由學校統一保管并通報批評，寄宿生取消寄宿資格；

2、責令該學生作出書面反??；

3、記錄在“學生綜合素質評價平臺”；

4、取消該學生本學年所有評優選先資格；

5、通知學生家長配合學校對學生進行教育。

四、嚴肅處分態度惡劣的學生。老師在收繳手機的過程中，學生出現不配合的，視情節輕重給予警告及以上紀律處分，態度惡劣的加重處分并通知學生家長到校配合教育。

五、特殊情況下手機使用管理。確因學習需要將手機帶入校園并用于學習的，需由學生家長提交書面申請，班主任（或教練）簽字，報德育與學生發展處審批同意后方可將手機帶入校園。學校藝術節、體育節、社團節、科技節等大型活動，禁止學生攜帶手機進入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳員攜帶相機負責活動拍照。

六、不得布置需使用手機的作業。老師須加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

七、保障學生正常通話需求。為保障學生在校期間與外界的聯系，由學校與相關通訊部門配合，在校園內安裝校內公共電話，建立班主任溝通熱線，方便學生與家長通話。

八、加強教育引導。學校通過周會講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

九、做好家校溝通。學校通過信息平臺、微信工作群、qq工作群、家委會、家長大會等多種途徑將手機管理的有關要求告知學生家長。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

十、本規定從2021年2月28日起執行。