職業(yè)規(guī)劃可以幫助個人建立明確的職業(yè)目標，并為實現(xiàn)這些目標制定詳細的行動計劃。接下來是一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的實用指導和建議，希望能夠幫助大家更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

結(jié)合人才測評報告的分析方法，我對自己進行了全方位，多角度的分析。

外傾—內(nèi)傾47。

影響愿望49。

感覺—直覺69。

成功愿望52。

思考—情感50。

挫折承受90。

判斷—知覺68。

人際交往83。

性格類型istj。

性格描述。

基本描述：

你是一個認真而嚴謹?shù)娜耍趭^而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

你依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現(xiàn)得平靜。

你謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；你天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

你對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊。

可能的盲點：

你看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度。

你比較固執(zhí)，一旦決定的事情，會對其他的觀點置之不理，并經(jīng)常沉浸于具體的細節(jié)和日常的操作中。

你比較獨立，我行我素，不能理解不合邏輯的事情，忽視他人的情感。

你比較有主見，時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。在處理問題時，強求別人按照自己的想法來做。

崗位特質(zhì)：

工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險和變動，最好依照經(jīng)驗和規(guī)律解決事情有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務(wù)工作對象是具體的產(chǎn)品或服務(wù)，工作成果要有形并且可以衡量要有明確的工作目標和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次工作有足夠的準備和實施時間，在交付成果之前能夠進行自我成就評估。

工作中的優(yōu)勢：

1、辦事精確，希望第一次就能把工作做好。

2、樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護者。

3、每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務(wù)上。

4、特別能夠?qū)Ｐ募氈碌墓ぷ鳎梢圆恍枰獎e人的合作獨立工作。

5、一絲不茍、認真專注地對待具體問題，事實和細節(jié)。

6、相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式。

7、非常強的責任意識，別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言。

8、可以依靠，能夠?qū)⒐ぷ髯允贾两K貫徹到底，對實現(xiàn)目標有毅力和決心。

9、積極熱情，富有推動力。

工作中的劣勢：

1、不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法。

2、當缺少人際支持時，做事的動力不足。

3、對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板。

4、對需要很長時間才能完成的任務(wù)缺乏耐心。

5、有時會由于近期目標而忽略長遠需要。

6、難以看到問題的整體以及行為的長遠影響。

7、不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風險的行為。

8、對自己及自己對組織的貢獻估計過低。

9、有時過份關(guān)注自己的觀點是否被尊重和采納，而不是以結(jié)果為導向。

參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1、環(huán)境分析。

總體方面：中醫(yī)在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取締中醫(yī)。可見中醫(yī)的路還很長，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長更遠。

學校方面：學校又7所附屬醫(yī)院，是所二類學校。師資及教學質(zhì)量自然不能與重點大學相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強自身的學習實踐來實現(xiàn)自身素質(zhì)的進一步提高。

專業(yè)方面：康復(fù)醫(yī)學是醫(yī)學的一個重要分支，是促進病、傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學，康復(fù)是一個很好的前景職業(yè)，隨著國家醫(yī)保制度的完善和對殘疾人事業(yè)不斷加大投入，越來越多的需要專業(yè)康復(fù)人才，而目前我國僅有少數(shù)院校試點開始本科康復(fù)專業(yè)，人才缺口很大，相對于單純的康復(fù)專業(yè)，針灸推拿配合現(xiàn)代康復(fù)療法，及卒中單元的治療，對中風病人后期恢復(fù)有相當明顯的治療作用，已經(jīng)過眾多醫(yī)院承認并越來越重視針灸及康復(fù)療法的作用。所以，應(yīng)該說，針灸推拿康復(fù)方向有很大的就業(yè)前景和發(fā)展機會。

2、定目標。

（1）近期目標：英語四級。突破國家計算機二級考試爭取在明年4月份之前，學好c語言程序設(shè)計。了解更多的康復(fù)治療基礎(chǔ)知識，為以后的實踐打好基礎(chǔ)。

遠期目標：英語六級。走進社會，進行實踐，繼續(xù)深造，加強知識的積累，使自已成為優(yōu)秀的康復(fù)治療師。

（2）大學四年基本規(guī)劃。

主要任務(wù)。

大一。

國家計算機二級。

大二。

英語四級。

了解針灸推拿專業(yè)及康復(fù)近幾年的就業(yè)狀況和就業(yè)方向等。

大三。

加強專業(yè)知識的學習。

大四。

進入實習階段，對已學知識進行總結(jié)的同時，多多實踐，積累經(jīng)驗。

做為國際通用語言的英語，更是我們所必須掌握的，中國正在于國際接軌，我們做為中醫(yī)藥大學的學生，英語對我們來說更加重要。同時我們應(yīng)該更勤奮的學習專業(yè)知識，為我們將來的實踐打好基礎(chǔ)，使理論與實踐能更好的結(jié)合起來，我們能在未來的工作中得心應(yīng)手，把自己的能力發(fā)揮的更好。

活到老學到老，時代是在變化的，我們必須使自己跟進時代的步伐，積極學習新知識，了解新科技，才會不被時代所淘汰，才會成為一個xxx的人才。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成果，康復(fù)治療這一專業(yè)是我國剛剛興起的新專業(yè)，我國的醫(yī)學藥與國際接軌，就要很好的發(fā)展我國的康復(fù)治療事業(yè)，作為該專業(yè)的一名學子，我更應(yīng)該努力學習，為我國的康復(fù)治療事業(yè)添磚加瓦。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導您好：

我是××大學康復(fù)系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。

××大學是高職人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了老年學等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；××大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！

浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

自薦人：×。

××年××月××日。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

本人于20xx年9月考入廣西醫(yī)科大學，將在20xx年6月畢業(yè)。為人誠懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂于助人、嚴格要求、積極進取、認真負責。現(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學專業(yè)，希望將來能成為一名稱職的醫(yī)生。

(1)優(yōu)勢。

待人誠懇溫和，與人相處友好，人際關(guān)系不錯，樂于助人，體貼他人，習慣性地為他人著想，得到同學的擁護。

喜歡學習新的知識，經(jīng)常提出問題并積極思考，尋找答案，有一定的分析能力，做事堅持不懈，有始有終。

生活態(tài)度積極樂觀，遇到問題，勇于面對并解決，碰到挫折，能較快調(diào)節(jié)自己的心情，注意身體的鍛煉，擁有健康的體魄。

思維縝密，能較周全地考慮問題，善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷，并及時作出修改，能很好的與他人合作，具有良好的團隊意識。

(2)劣勢。

(1)機會。

(2)威脅。

(1)so戰(zhàn)略。

抓住在校學習的機會，努力學習專業(yè)知識，提高自己的理論和實踐能力，增強競爭實力。

(2)wo戰(zhàn)略。

(3)st戰(zhàn)略。

(4)wt戰(zhàn)略。

20xx年9月--20xx年6月(大二學習階段)。

課前預(yù)習，認真聽課，課后復(fù)習，牢固掌握好生理和生化這兩門課，爭取期考時，這兩門課成績優(yōu)秀。其他課程也要學好，其掌握程度可不要求那么高。同時復(fù)習好上學期的解剖和組胚課，加深對其的掌握，另外過英語六級。參加兩個星期的見習，掌握基本器械識別。

20xx年9月--20xx年6月(大三學習階段)。

20xx年9月--20xx年6月(大四學習階段)。

20xx年9月--20xx年6月(大五學習階段)。

重視專業(yè)課的學習，發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文，為實習做好充分的準備。

20xx年9月--20xx年6月(大六大七實習階段)。

掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術(shù)，熟悉各項操作流程，打好和醫(yī)生的關(guān)系。

中期規(guī)劃。

20xx年9月--20xx年6月。

20xx在三甲醫(yī)院從事臨床工作，繼續(xù)深造學習。

20xx年6月--20xx年底。

通過于志同道合的朋友，籌備創(chuàng)辦一家診所。

xx年。

購置一套房子。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

尊敬的領(lǐng)導：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名專科畢業(yè)生。現(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.

在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。

在即將結(jié)束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法,對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。

恭祝您工作順利身體健康！

謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

xxx。

日期：

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預(yù)不預(yù)的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計！

我是一個專科生，是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、雜志類的書籍，平時與人友好相處。喜歡創(chuàng)新，做事認真，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心。

選擇一個職業(yè)，也許就決定了自己未來的所有生活，因此需要對自己的理想職業(yè)有個清醒的認識，使自己向夢想越走越近。

1.總體方面

康復(fù)治療是康復(fù)醫(yī)學的重要內(nèi)容之一，是使病、傷、殘者康復(fù)的重要手段，常與藥物治療、手術(shù)療法等臨床治療綜合進行。隨著生活水平的提高，“三高”越來越普遍，康復(fù)的價值就得到充分的體現(xiàn)。

2.社會方面：

康復(fù)醫(yī)學正在世界范圍內(nèi)興起。在一些發(fā)達國家中尤為迅速它與預(yù)防醫(yī)學，臨床醫(yī)學相并列，被人們譽為第三醫(yī)學。在國內(nèi)，康復(fù)醫(yī)學雖然仍然是一門新興學科，但其發(fā)展迅速，已成為一系統(tǒng)的醫(yī)學專業(yè)，日益被人們所重視。

3.專業(yè)方面：

正是順應(yīng)社會民眾健康、審美的需要，滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛、深厚的社會基礎(chǔ)，市場廣闊。主干課程：人體解剖學、生理學、臨床醫(yī)學概要、康復(fù)醫(yī)學概論、康復(fù)評定學、康復(fù)心理學、運動療法學、作業(yè)療法學、言語治療學、針灸推拿學等。

4.就業(yè)方向：

畢業(yè)后適合在各級綜合醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、療養(yǎng)院等各級康復(fù)機構(gòu)、保健康復(fù)機構(gòu)和老年看護機構(gòu)的康復(fù)醫(yī)學技術(shù)崗位等工作。

就目前而言，康復(fù)醫(yī)學是蓬勃發(fā)展的新行業(yè)，社會對康復(fù)人才需求量仍然很大。但許多人對康復(fù)并不了解，殘疾之后不會想到來做康復(fù)治療，康復(fù)醫(yī)學仍然需要繼續(xù)加大宣傳力度，讓更多的人了解康復(fù)，相信康復(fù)。

1.短期目標：扎實學好專業(yè)知識，多涉獵醫(yī)學知識，認真學習

2.中期目標：考證，成為康復(fù)治療師，多去殘疾聾啞等學校學習，彌補實踐的不足

3.長期目標：根據(jù)個人專業(yè)能力，資金能力，在生源地以后投資一個屬于自己的康復(fù)中心，服務(wù)社會，便捷他人。并多參加慈善事業(yè)活動。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成果，康復(fù)治療這一專業(yè)是我國剛剛興起的新專業(yè)，我國的醫(yī)學藥與國際接軌，就要很好的發(fā)展我國的康復(fù)治療事業(yè)，作為該專業(yè)的一名學子，我更應(yīng)該努力學習，為我國的康復(fù)治療事業(yè)添磚加瓦。

相信只要自己不懈努力。未來一定會更加美好！

種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出了才會有收獲，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦冷來。努力按照計劃來約束自己，才能無愧于父母的養(yǎng)育之恩，才能無愧于自己的十二年冷窗苦讀。我堅信我的明天會更好！

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。

我是來自xxxx醫(yī)科大學大慶校區(qū)xxxx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生。現(xiàn)在在xxxx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xxxx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間，著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。

在即將結(jié)束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發(fā)揚興盛康復(fù)事業(yè)，乃是我們的使命。

此致

敬禮!

求職者：

____年____月____日。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

尊敬的領(lǐng)導：

您好!我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名專科畢業(yè)生。現(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。

在即將結(jié)束的整個實習過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。

此致

敬禮!

求職者：xx。

尊敬的領(lǐng)導：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

尊敬的領(lǐng)導：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名專科畢業(yè)生。現(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。

礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。

恭祝您工作順利身體健康！

謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：xx。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

通過對自我的評估與分析，我發(fā)現(xiàn)我是一個認真而嚴謹?shù)娜耍趭^而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

在做事方面，我依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現(xiàn)得很平靜。

對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊。

缺點:。

1、看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度。

比較固執(zhí)，一旦決定的事情，會對其他的觀點置之不理，并經(jīng)常沉浸于具體的細節(jié)和日常的操作中。

2、比較獨立，我行我素，不能理解不合邏輯的事情，忽視他人的情感。

3、比較有主見，時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。在處理問題時，強求別人按照自己的想法來做。

選擇一個職業(yè)，也許就決定了自己未來的所有生活，因此需要對自己的理想職業(yè)有個清醒的認識，使自己向夢想越走越近。

1、總體方面：

康復(fù)治療是康復(fù)醫(yī)學的重要內(nèi)容之一，是使病、傷、殘者康復(fù)的重要手段，常與藥物治療、手術(shù)療法等臨床治療綜合進行。

隨著生活水平的提高，“三高”越來越普遍，康復(fù)的價值就得到充分的體現(xiàn)。據(jù)目前，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)率較高。對個人來說，開康復(fù)治療個企就目前形式而言還不太可能，因為一個是昂貴的康復(fù)費用，一個是昂貴的康復(fù)器械,一個是它屬于醫(yī)療機構(gòu)，必須有急救等基本醫(yī)療措施，所以相對來說開起來困難。

2、社會方面：

據(jù)有關(guān)方面近期曾對我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人，我國現(xiàn)有康復(fù)治療師5640人，每10萬人口僅分攤0、4名。在西方發(fā)達國家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達到1：5到1：10。康復(fù)治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠遠落后于康復(fù)醫(yī)療實際的需要，就業(yè)前景廣闊。

3、專業(yè)方面：

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療學科，也是一門新的技術(shù)專業(yè)。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復(fù)日常生活、學習、工作和勞動，以及社會生活的能力，融入社會，改善生活質(zhì)量。在20世紀下半葉及21世紀初，康復(fù)治療技術(shù)這門新興的技術(shù)專業(yè)和康復(fù)治療師這種新的職業(yè)顯示了強勁的發(fā)展勢頭和成長的活力，反映了醫(yī)療和康復(fù)市場對這門新的專業(yè)及人力資源的迫切需要。康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的開設(shè)，正是順應(yīng)社會民眾健康、審美的需要，滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛、深厚的社會基礎(chǔ)，市場廣闊。

主干課程：人體解剖學、生理學、臨床醫(yī)學概要、康復(fù)醫(yī)學概論、康復(fù)評定學、康復(fù)心理學、運動療法學、作業(yè)療法學、言語治療學、針灸推拿學等。

4、就業(yè)方向：畢業(yè)后適合在各級綜合醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、療養(yǎng)院等各級康復(fù)機構(gòu)、保健康復(fù)機構(gòu)和老年看護機構(gòu)的康復(fù)醫(yī)學技術(shù)崗位等工作。

任何一個目標的實現(xiàn)，都是一場艱辛但卻不斷堅定自我的過程，也許其中不乏挫折和困難，但我不會輕易放棄。有目標更要有計劃，它使目標更快的實現(xiàn)，也使做每件事時的目的性更強。因此我制定了我的未來計劃，我相信：完善的計劃是獲得成功的關(guān)鍵。它使每一天過得充實而有意義。

(1)近期目標。

在校期間，努力學好專業(yè)知識，牢固掌握專業(yè)技能，積極參加課外實踐活動，多去醫(yī)院中實習，在假期參加不同的兼職工作;大一下學期通過英語a級考試，大二通過英語四級考試和計算機二級考試為專升本做好準備。

(2)中期目標。

在實習期間多看多學多問，掌握好專業(yè)知識，打好更加扎實的基礎(chǔ)，將所學知識應(yīng)用于臨床中，學會做事，學會共事，學會生存。

(3)長期目標。

在專升本畢業(yè)后，在醫(yī)院中找一份與專業(yè)對應(yīng)的工作努力工作，在所在醫(yī)院有一定的發(fā)展，積累豐富的工作經(jīng)驗，有很好的人際關(guān)系和工作環(huán)境，在實踐中不斷成長。使自已成為優(yōu)秀的康復(fù)治療師。

大學三年基本規(guī)劃：

主要任務(wù)：

大一。

國家計算機一級，英語a級等級考試了解康復(fù)治療基礎(chǔ)知識并打好基礎(chǔ)。

大二英語四級。

了解針灸推拿專業(yè)及康復(fù)近幾年的就業(yè)狀況和就業(yè)方向等。

大三。

進入實習階段，為專升本做好準備，對已學知識進行總結(jié)的同時，多多實踐，積累經(jīng)驗，與同事建立良好的關(guān)系。活到老學到老，時代是在變化的，我們必須使自己跟進時代的步伐，在工作中積極學習新知識，了解新科技，才會不被時代所淘汰，才會成為一個新時代的人才。

職業(yè)目標評估。

我的職業(yè)生涯夢想是成為一名在醫(yī)院工作的成功的康復(fù)治療師，這職業(yè)生涯策劃只是為自己的將來提供一個構(gòu)架，指明一個方向。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。所以職業(yè)規(guī)劃也需要做好與外部環(huán)境相適應(yīng)的調(diào)整和修訂。

其他因素評估：隨著一個人的年齡增長，其興趣、能力、經(jīng)驗等自變量在不斷地變化，這些因素對我的職業(yè)的傾向性和判斷也在不斷地發(fā)生變化。

成功與不成功唯一區(qū)別在于成功的人可以無數(shù)地修改方法但絕不輕易放棄目標;與之相反不成功得人總是修改目標不修改方法。

成功，不相信眼淚;。

成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。

成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

未來，只能掌握在自己手中。

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康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是xx大學康復(fù)系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。

xx大學是高職人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了老年學等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！

浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

求職者：xxx

xxxx年xx月xx日

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

健康所系，性命相托。醫(yī)生是成就英雄的行業(yè)，生命是醫(yī)生所承載的天降大任！當我選擇讀醫(yī)科的那一剎那，我就明白我所踏上的是怎樣一個征途！它不僅僅是科學的殿堂，更是社會的殿堂！讀醫(yī)是辛苦的，但是我就已經(jīng)選擇了讀醫(yī)，我就會風雨兼程！

美好愿望：希望在以后的日子里，通過自己的努力，掌握好專業(yè)知識，為以后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)，幫助人們從病痛中解救出來。也希望我身邊的親人、朋友們安好！

職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)。

總體目標：當一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)驗豐富，素質(zhì)高，道德高，人人信賴的好醫(yī)生。

1、個人分析。

（1）自身現(xiàn)狀：興趣、能力、性格等。

興趣：

生活興趣：我興趣廣泛，如旅游，拍照，品嘗美食，爬山，收集錢幣。

（2）潛力評測結(jié)果。

2、角色建議：

老師：老師尊重我的選擇，他說：“有能力就去做，不要理別人的意見。要輸就輸給追求”。

環(huán)境與職業(yè)的分析：

1、大一第二學期，英語要過4級，平時多點鍛煉身體。

3、大三繼續(xù)努力，堅持學習，堅持鍛煉平均每科成績在85分以上，堅持學英語。

4、大四牢固掌握好各門課程，開始有計劃的復(fù)習英語，堅持學英語。

6、三年研究生生活。

1）確定自己的研究課題，深入研究，并且小有成果。

2）多培養(yǎng)動手能力。

3）學習必要的法律知識。

4）運用專業(yè)知識去解決問題，救死扶傷。

5)多參加一些志愿活動，鍛煉自己實踐能力。

6）組建屬于自己的家庭，做到讀研與生活兩不誤。

7、考取研究生學位，考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，在浙江三甲醫(yī)院發(fā)展。

8、以后的人生目標：一步一步向主任醫(yī)師、專家、院長前進，建立屬于自己的事業(yè)。

備選職業(yè)：鄉(xiāng)村醫(yī)生。

每個人心中都有想走的路，有的人成功地走在自己想走的路上，有的人則無法走自己的路，但無論如何，我們都要活得有意義，活得精彩，不枉費人生幾十年對于我來說，我只能輸給追求！一個人總得堅持一下自己想要的東西，要不，活著就等于行尸走肉。要想成功，就必須經(jīng)受挫折與磨難！

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

1、自我評估：

要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應(yīng)市場競爭。

2、評估結(jié)果：

自我評價優(yōu)點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。

缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。

家人評價優(yōu)點：關(guān)心他人，有善心，動手能力較強。

缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太暴躁。

老師評價優(yōu)點：關(guān)心集體，善于與同學交流，喜歡幫助人。

缺點：做事不夠細心，發(fā)起火來脾氣有點煩躁。

同學評價優(yōu)點：很好的聊天對象，很可愛善良。

缺點：不喜歡麻煩事，有時候性子太急。

小結(jié)：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足；語言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應(yīng)多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。

3、自身發(fā)展條件。

家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人；媽媽從不嘮叨。

學習基礎(chǔ)：中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設(shè)置一個英語環(huán)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。

學校環(huán)境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學人才也層層輩出。

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務(wù)。

3、行業(yè)環(huán)境分析。

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。

近期目標：(20xx—20xx年)。

確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè)，學好扎實的基礎(chǔ)理論知識和熟悉的操作技能；實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作；以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

進入了xxxxx，選擇了康復(fù)治療學，其實我的就業(yè)已經(jīng)有了相當明確的方向。我想要成為一名醫(yī)學相關(guān)的工作人員，盡管康復(fù)治療學屬于理學，但是它所面對的仍然是病人。我想要看到一位位重癥患者在康復(fù)治療了以后病情能有所好轉(zhuǎn)，身體逐漸恢復(fù)，這是一個長期的過程，需要有足夠的時間和耐心。幫助他人、服務(wù)他人能讓我感受到自身存在的價值，康復(fù)就能給這種感受。雖然我喜歡這個專業(yè)，希望能幫助他人，但是我也渴望擁有一份可觀的收入，讓我生活得更好，同時也希望醫(yī)患關(guān)系能是一種和諧關(guān)系。

培訓經(jīng)歷：在xxxxx中，我成功進入了校學生會，成為社區(qū)服務(wù)部的一名干事，參加的各項活動使我的各種能力得到迅速提升，我還參加了學生會組織的干事培訓，學會了寫策劃書等，能力得到進一步提升。

學校環(huán)境分析：xxxxx的康復(fù)專業(yè)在浙江省內(nèi)處于領(lǐng)先水平，其水平甚至超越浙江醫(yī)科大學，xxxxx附屬第二醫(yī)院也屬于康復(fù)醫(yī)院。

社會環(huán)境分析：康復(fù)醫(yī)學正在世界范圍內(nèi)興起。在一些發(fā)達國家中尤為迅速它與預(yù)防醫(yī)學，臨床醫(yī)學相并列，被人們譽為第三醫(yī)學。在國內(nèi)，康復(fù)醫(yī)學雖然仍然是一門新興學科，但其發(fā)展迅速，已成為一系統(tǒng)的醫(yī)學專業(yè)，日益被人們所重視。在全國范圍內(nèi)對各類殘疾人進行的抽樣調(diào)查中將殘疾分成六類，包括：視力殘疾、聽力語言殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾。20xx年中的殘疾調(diào)查顯示，殘疾人占全國總?cè)丝诘谋壤秊?.34%。如此多的殘疾人卻大多數(shù)沒有得到康復(fù)治療，這是一個非常嚴肅的問題。目前國內(nèi)三甲級以上醫(yī)院都設(shè)有康復(fù)科，還有許多康復(fù)中心，都在招康復(fù)治療師。我所了解的醫(yī)院中康復(fù)病房床位都已滿，所以康復(fù)治療師任重而道遠。

就業(yè)方向分析：康復(fù)學生畢業(yè)后就業(yè)方向大致有三種：

1.到醫(yī)院或康復(fù)中心做治療師。

2.考公務(wù)員，到衛(wèi)生部門就職。

3.留校或到其他大學擔任教師。針對個人情況，我更傾向于第一種。

1、內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢因素：做事認真，有責任心，有耐心，能吃苦耐勞，待人友善。

弱勢因素：人際交往能力一般，行事低調(diào)，不善于自我宣傳，不善于和陌生人溝通。

2、外部環(huán)境因素。

機會：就目前而言，康復(fù)醫(yī)學是蓬勃發(fā)展的新行業(yè)，社會對康復(fù)人才需求量仍然很大。

威脅：許多人對康復(fù)并不了解，殘疾之后不會想到來做康復(fù)治療，康復(fù)醫(yī)學仍然需要繼續(xù)加大宣傳力度，讓更多的人了解康復(fù)，相信康復(fù)。

短期計劃：20xx.9--20xx.6。

1、大一英語過四級且達到考六級的分數(shù)。

2、大二英語過六級、計算機過二級。

3、在xx校區(qū)的這兩年，多參加一些活動，多拿一些證件，如：導醫(yī)證。

4、認真學習專業(yè)知識、技能。假期到醫(yī)院見習，一面鞏固在學校學的知識，一面鍛煉實際操作能力。

5、大三大四準備考研。

中期計劃：

強化自身，積累工作經(jīng)驗。

1、在三甲醫(yī)院從事康復(fù)工作。

2、熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點。

3、積累工作經(jīng)驗，完成本職工作。

4、鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導能力。

長期計劃:20xx--20xx。

進入醫(yī)院領(lǐng)導組織。

1、成為康復(fù)方面的領(lǐng)導者。

2、與醫(yī)院內(nèi)的人都打好關(guān)系，互幫互助。

3、與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。

理想的薪酬水平。

剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。

至于理想薪酬，5萬/年。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及變化及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷的自我探索和對職業(yè)的探索來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

在走向人生目的地之前，現(xiàn)為自己設(shè)計好一份人生地圖是十分重要的。有了它，我們就不用害怕，因為它不會讓我們在風雨中迷失方向，讓我們的路走得比想象得更遠，可以達到更多的目的地。一個人若要獲得成功，就必須拿出勇氣，付出努力，不斷拼搏奮斗。成功，不相信眼淚，不相信頹廢，不相信膽怯，不相信幻影，他只垂青有充分準備充分付出的人。未來，掌握在自己的手中。所有的退卻都不找借口，所有的挑戰(zhàn)都勇敢面對，奮勇向前，只有必勝的信念才可向成功、向夢想越靠越近。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

1、自己的優(yōu)勢：擁有強健的身體，有較強的忍耐性，做事認真負責，遇事急而不亂，待人友善，動手能力強。

2、自己的弱點：口才不太好，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。

3、興趣愛好：踢足球，羽毛球，學醫(yī)等等。

4、生活中成功經(jīng)驗的盤點：在與人交往的同時讓我學到了很多為人處世的道理，在幫助他人的時候不僅給他帶來了方便而且也給自己帶來了快樂。

5、生活中失敗的教訓：在一次辯論賽的時候由于自己太緊張，導致失去了一次鍛煉的機會。

6、決自我盤點解中的劣勢和缺點：充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

1、社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學醫(yī)的形勢更加嚴俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生，深知就業(yè)的困難，因此，我必須努力學習專業(yè)技能，拓寬自己的知識面。

2、職業(yè)環(huán)境分析：

隨著時代的進步，歷史的發(fā)展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高，但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學生。

1、第一年：實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床醫(yī)生。

2、第二年：給自己定個新的目標，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題，爭取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來生活。

3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的`醫(yī)生。

4、第四年：爭取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來生活，在父母的幫助下爭取把房子換成兩室。28的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己個完美的家庭。

6、第六年：準備考研的復(fù)習工作，或者學習其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。

7、第七年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電。

8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。

9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。

10、第十年：創(chuàng)造自己的醫(yī)院，進而為人們服務(wù)終生。

夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的'就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。

作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學不到的。

對于工作后的我們，更應(yīng)該發(fā)揮自己長處，利用我們的知識和行動服務(wù)于病人，并虛心和老醫(yī)生學習臨床經(jīng)驗，醫(yī)生是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會對人的能力提出了較高的要求。現(xiàn)代社會要求人具有很強的能力。包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展而不被淘汰。

總而言之我們應(yīng)該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)！

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

“康復(fù)治療”是康復(fù)醫(yī)學的重要內(nèi)容之一，是使病、傷、殘者康復(fù)的重要重要治療手段。下面由本小編精心整理的康復(fù)治療技術(shù)。

希望可以幫到你哦!

首先感謝院領(lǐng)導給我這么好的進修機會，我知道這次機會實屬難得，感謝各位領(lǐng)導的信任和期望。進修期間我始終不忘院領(lǐng)導的囑托，多問、多動手、多與帶教老師溝通，努力把握好這次進修的機會，努力完善提高自我。經(jīng)過3個月的康復(fù)醫(yī)師培訓，掌握了山東省交通醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學科的康復(fù)治療師的治療技術(shù)、康復(fù)醫(yī)師診療技術(shù)及科室管理模式、康復(fù)病房的管理等知識。現(xiàn)具體情況匯報如下：

1、學習情況：我在康復(fù)科pt室、ot室、st室及病房進修期間嚴格遵守醫(yī)院及科室的各項。

規(guī)章制度。

熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定、制定訓練計劃及康復(fù)治療技術(shù)臨床應(yīng)用。這次進修我主要以學習腦卒中、腦外傷、截癱患者的康復(fù)為主即采用一切措施預(yù)防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響使患者最大程度的重返到正常的社會生活中。腦卒中、腦外傷患者肢體功能康復(fù)的最佳時期是在發(fā)病后三個月以內(nèi)這個時期進行康復(fù)能使患者肢體功能恢復(fù)的進度加快。康復(fù)治療的時間越早越好只要患者神志清醒生命體征穩(wěn)定就可以開始。

總之發(fā)病6個月以內(nèi)都是有效康復(fù)期;若病程1年以上，則康復(fù)效果和肢體功能恢復(fù)的速度都會降低。所以這就需要各科室的醫(yī)務(wù)人員能夠相互配合做好腦卒中、腦外傷患者的早期干預(yù)。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫(yī)務(wù)人員相互配合積極主動參與到康復(fù)訓練當中來使其早日康復(fù)，回歸家庭、回歸社會。

另外我積極參加本科室講座，還很幸運的參加了為期兩周的在濟南舉辦的全國性的康復(fù)治療技術(shù)培訓班，認真學習并拍攝了國內(nèi)外康復(fù)界知名專家的先進康復(fù)治療技術(shù)。知名專家有澳大利亞醫(yī)學博士abbienajjarine、首都醫(yī)科大學復(fù)興醫(yī)院胡海鷹教授、中國康復(fù)研究所王興林教授、江蘇省人民醫(yī)院王彤教授、山東省立醫(yī)院王曉華教授、齊魯醫(yī)院岳壽偉教授、青島醫(yī)學院附屬醫(yī)院李鐵山教授、山東省交通醫(yī)院顧瑩教授等，通過學習開闊了眼界增長了見識，使我對康復(fù)醫(yī)學的認識上升到一個新的高度。

2、康復(fù)科的重要性社會效益：在“三癱一截”患者中，有些患者雖然生命保住了但生活不能自理，患者不但不能參與社會勞動，還得需要有人陪護。如果我們能及時的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學對患者進行治療，就可大大減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者急性期及恢復(fù)早期的病痛，使其生活自理，盡快回歸家庭甚至回歸社會，解除患者及家屬的后顧之憂。

通過學習讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學的必要性，它是患者的需要，醫(yī)學愈進步，經(jīng)濟越發(fā)達對康復(fù)的需求就越大，是醫(yī)學發(fā)展的一大趨勢，許多三級醫(yī)院都成立了本院的康復(fù)分院。例如齊魯醫(yī)院。我們醫(yī)院的患者(神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、骨外科等)需要康復(fù)的很多，不愁病源，可以增加醫(yī)院的經(jīng)濟收入，近一步提高我院的知名度。

3、康復(fù)科室設(shè)置：該科成立于20xx年，是全省首家集偏癱截癱、腦癱治療、康復(fù)、培訓、咨詢、研究、預(yù)防于一體的臨床康復(fù)機構(gòu)，是中國康復(fù)研究中心在全國省會城市惟一的一家協(xié)作單位，濟南市衛(wèi)生局a級重點學科。下設(shè)機構(gòu)：神經(jīng)康復(fù)病房、康復(fù)訓練大廳、康復(fù)評定室、運動治療室(pt)、作業(yè)治療室(ot)、語言治療室(st)、認知治療室、吞咽障礙治療室、康復(fù)門診、針灸推拿理療室、高壓氧科、熏蒸治療室。該科是醫(yī)院的重點學科，醫(yī)院正建設(shè)康復(fù)樓。最后，要再次感謝院領(lǐng)導能給我這學習機會，我想通過我的努力及各位領(lǐng)導及同事的幫助、支持，一定可以學以致用為我院康復(fù)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

20xx年現(xiàn)代康復(fù)治療項目9項納入基本醫(yī)保，是為康復(fù)醫(yī)學發(fā)展的絕佳時機，加之我院各級領(lǐng)導對康復(fù)醫(yī)學科大力支持，科主任的管理果決有序，又恰逢我院“二甲”復(fù)審，對康復(fù)醫(yī)學科的硬件裝備，人員配備，管理、教學和醫(yī)療質(zhì)量安全保障，均提出較高要求。為此，更鞭策我們在科室建設(shè)、診治水平、醫(yī)德醫(yī)風、科研創(chuàng)新、人員配備、硬件設(shè)施上不斷發(fā)展，現(xiàn)制定20xx。

年度工作計劃。

如下：

一.科室建設(shè)及人員梯隊。

在科室管理方面，繼續(xù)以互利雙贏為目的，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以獎懲分明為準繩，以團結(jié)和諧為目標，運用新型管理模式運轉(zhuǎn)康復(fù)科。不斷擴大病源，提高療效及滿意率。為配合醫(yī)院擴建要求，兩年后科室發(fā)展計劃為充實5個門診部門(物理療法部、作業(yè)療法部、言語治療部、傳統(tǒng)康復(fù)部、假肢矯形器部);成立康復(fù)醫(yī)學科病房。為逐漸實現(xiàn)擴建計劃，需要采取積極有效的措施，對學術(shù)與技術(shù)帶頭人及后備人才的政治思想、業(yè)務(wù)能力和學術(shù)水平進行重點培養(yǎng)。根據(jù)康復(fù)專業(yè)實際情況，需要引進本科以上康復(fù)專業(yè)治療師1~2名，能制作假肢矯形器者優(yōu)先。整體素質(zhì)尚需提高，康復(fù)醫(yī)師因多系其他專業(yè)轉(zhuǎn)行而來，需進一步到國內(nèi)高水平康復(fù)中心進修深造，鼓勵支持年輕醫(yī)師、治療師報考研究生;護理人員科研意識和能力尚需強化和提高。保持知識、學歷、職稱與年齡結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊。

二、醫(yī)德醫(yī)風教育，提高醫(yī)療工作質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。

積極參加義診及各種精神文明建設(shè)活動，每月第一個星期六利用科會時間認真學習貫徹相關(guān)法律法規(guī)。提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德水平，體現(xiàn)出教學醫(yī)院水平。有健全的質(zhì)量管理小組，不定期抽查，每月召開質(zhì)量管理控制會議一次。設(shè)立質(zhì)控點，針灸、局部封閉等有創(chuàng)操作，嚴格消毒，避免感染;與患者皮膚直接接觸的襯墊等物品及時清洗、消毒;手法治療動作規(guī)范，定期培訓;我科會診患者較多,嚴格執(zhí)行由分診護士及時通知負責醫(yī)生,正常會診24小時內(nèi)完成,急會診10分鐘到達;我科器械較多，出現(xiàn)故障及時報修，每周由專人負責檢查，排除隱患，貴重器械專人保管并設(shè)使用維修登記本;節(jié)假日為保證患者連續(xù)治療，安排輪流值班，更應(yīng)提高責任心;繼續(xù)保持完善“和諧醫(yī)患關(guān)系”建設(shè)，康復(fù)醫(yī)學科的物理治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復(fù)等多為一對一治療，與患者接觸多、時間長，尤其要求服務(wù)意識和質(zhì)量繼續(xù)加強。

三、堅持三基訓練，不斷更新知識。

為提高全科的醫(yī)療技術(shù)水平，認真組織科內(nèi)人員的業(yè)務(wù)學習，科室每周一次組織講座、討論，了解康復(fù)領(lǐng)域治療新進展，反復(fù)學習《康復(fù)醫(yī)學與物理診療規(guī)范》,或通過病例分析等多種形式，提高醫(yī)療服務(wù)水平;新教師授課前開展試講，討論。

課件。

制作及授課語言、內(nèi)容;定期為下級醫(yī)生、實習生講課，加強管理，講解語言要規(guī)范，動作要嫻熟;教學、治療同時要觀察病人反應(yīng)，隨時評估，預(yù)防特殊病人如截癱、長期臥床患者出現(xiàn)體位性低血壓致休克，顱腦外傷等患者訓練中避免情緒激動、勞累誘發(fā)癲癇等，制定。

應(yīng)急預(yù)案。

并熟悉急救處理流程。

四、鼓勵進行新技術(shù)、新項目科研立項及論文發(fā)表。

鼓勵對適合臨床推廣的新項目的開展;康復(fù)治療范圍拓展，開展特色康復(fù)項目，如：智能障礙患者的康復(fù)治療，重癥監(jiān)護病房床旁康復(fù)項目，想象運動療法等。要求中職以上，每年發(fā)表1篇核心期刊論文。初職每人每年發(fā)表綜述或論文一篇。研究方面需要做大量工作，爭取多發(fā)表高水平論文，積極申報科研獎。

五、需要醫(yī)院解決的問題：

為配合重點學科發(fā)展規(guī)劃，增加我院醫(yī)療市場競爭力，我科計劃在20xx年申請解決的問題有：

1.康復(fù)醫(yī)學科急需設(shè)立病房：首先可達”二甲”對康復(fù)醫(yī)學學科建設(shè)要求;其次有利于減少神經(jīng)科病人住院壓床，加快其他科室周轉(zhuǎn)，豐富治療手段，吸引病源，提高經(jīng)濟效益;第三，通過神經(jīng)康復(fù)出院的病人，由于其生活質(zhì)量大為提高，在對醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量滿意的同時，會加大對醫(yī)院的宣傳，為醫(yī)院能夠贏得良好的社會效應(yīng)，增強醫(yī)院的影響力與競爭力。

2功率自行車：主要用于偏癱患者下肢功能康復(fù)。對于偏癱患者下肢伸肌痙攣癥狀，具有良好的抑制作用，在屈曲姿勢下進行運動，避免膝過伸，此儀器的應(yīng)用有良好的前景，經(jīng)濟效益和社會效益可觀。

3.依二甲標準尚欠缺的：磁療儀、吞咽治療儀、bobath球、滾筒等。

20xx年即將過去，20xx年即將到來，我科全體人員以飽滿熱情迎接新的20xx年，在新的一年里為了將科室工作做得更好、更有新的發(fā)展特色，使醫(yī)院工作順利進行，醫(yī)療質(zhì)量逐漸提高，特訂如下計劃：

一、政治思想方面。

1、在醫(yī)院黨、政領(lǐng)導及內(nèi)科支部的正確領(lǐng)導下，全科人員繼續(xù)認真學習黨的各項方針政策，并認真貫徹執(zhí)行精神，積極參加院內(nèi)外一切政治活動，堅持政治學習。

2、調(diào)動全科人員的積極性，以河東新區(qū)的投入使用為契機，以精神為指引，繼續(xù)發(fā)揚以病人為中心的服務(wù)宗旨，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛，防止差錯事故的發(fā)生。

3、加強精神文明建設(shè)，以改善服務(wù)態(tài)度，一切為了病人，千方百計為病人解除疾苦，做到社會效益、經(jīng)濟效益雙豐收。

二、業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)方面。

1、擬創(chuàng)建市級重點專科。

2、繼續(xù)開展吞咽、言語障礙治療。

3、加強人才培養(yǎng)，擬進治療師6名。研究生2到3名。

4、成立大骨科早期康復(fù)治療組。

4、爭取召開遂寧市疼痛診治新進展學術(shù)會。

5、加強科研工作及論文撰寫。力爭省級科研立項1項。市級科研立項2項。

6、增設(shè)門診1個。

7、穴位埋線治療慢性病。

8、開展小針刀治療慢性病。

三、綜合治理方面。

加強綜合治安管理，按規(guī)定及標準貫徹落實各項政策，科內(nèi)不得出現(xiàn)黃、賭、毒現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行獎懲制度，堅持門前三包，搞好室內(nèi)、外衛(wèi)生，做好科室防火、防盜工作，營造良好的就醫(yī)環(huán)境，使醫(yī)院的中心工作順利進行。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

尊敬的領(lǐng)導：

您好！首先，非常感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職材料！

我是南京中醫(yī)藥大學xxxx屆康復(fù)治療學專業(yè)的本科畢業(yè)生。作為一個普通的求職者，我很榮幸有機會帶著摯之情向您呈上我的個人資料，呈上我的心跡，并渴望得到你們的賞識。

四年多來，我學習了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力。本人在學校勤奮刻苦，努力上進，認真掌握專業(yè)理論知識。實習期間，把理論與實踐密切結(jié)合。在實習階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力，培養(yǎng)了我嚴謹務(wù)實的工作作風。

我性格開朗，為人踏實誠懇，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人，適應(yīng)能力強并有很強的毅力。

回首走過的大學生活，感慨頗多，既經(jīng)歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的能力，分析解決的問題的能力；培養(yǎng)了認真嚴謹，契而不舍的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度，這將幫助我在各種環(huán)境中出色的完成任務(wù)。

尊敬的領(lǐng)導，如果我很幸運的成為貴單位的一員，我會以十分的熱情，十二分的努力，我們攜手共創(chuàng)輝煌。

最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地、忠于職守，為單位的興旺發(fā)展添上一份薄力、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智、愛崗敬業(yè)的精神與單位全體員工團結(jié)協(xié)作，開拓單位光輝前程！隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。回函是盼，恭候您的佳音。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

進入了xx，選擇了康復(fù)治療學，其實我的就業(yè)已經(jīng)有了相當明確的方向。我想要成為一名醫(yī)學相關(guān)的工作人員，盡管康復(fù)治療學屬于理學，但是它所面對的仍然是病人。我想要看到一位位重癥患者在康復(fù)治療了以后病情能有所好轉(zhuǎn)，身體逐漸恢復(fù)，這是一個長期的過程，需要有足夠的時間和耐心。幫助他人、服務(wù)他人能讓我感受到自身存在的價值，康復(fù)就能給這種感受。雖然我喜歡這個專業(yè)，希望能幫助他人，但是我也渴望擁有一份可觀的收入，讓我生活得更好，同時也希望醫(yī)患關(guān)系能是一種和諧關(guān)系。

培訓經(jīng)歷：在xx中，我成功進入了校學生會，成為社區(qū)服務(wù)部的一名干事，參加的各項活動使我的各種能力得到迅速提升，我還參加了學生會組織的干事培訓，學會了寫策劃書等，能力得到進一步提升。

學校環(huán)境分析：xx的康復(fù)專業(yè)在浙江省內(nèi)處于領(lǐng)先水平，其水平甚至超越浙江醫(yī)科大學，xx附屬第二醫(yī)院也屬于康復(fù)醫(yī)院。

社會環(huán)境分析：康復(fù)醫(yī)學正在世界范圍內(nèi)興起。在一些發(fā)達國家中尤為迅速它與預(yù)防醫(yī)學，臨床醫(yī)學相并列，被人們譽為第三醫(yī)學。在國內(nèi)，康復(fù)醫(yī)學雖然仍然是一門新興學科，但其發(fā)展迅速，已成為一系統(tǒng)的醫(yī)學專業(yè)，日益被人們所重視。

在全國范圍內(nèi)對各類殘疾人進行的抽樣調(diào)查中將殘疾分成六類，包括：視力殘疾、聽力語言殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾。20xx年中的殘疾調(diào)查顯示，殘疾人占全國總?cè)丝诘谋壤秊?.34%。如此多的殘疾人卻大多數(shù)沒有得到康復(fù)治療，這是一個非常嚴肅的問題。目前國內(nèi)三甲級以上醫(yī)院都設(shè)有康復(fù)科，還有許多康復(fù)中心，都在招康復(fù)治療師。我所了解的醫(yī)院中康復(fù)病房床位都已滿，所以康復(fù)治療師任重而道遠。

就業(yè)方向分析：康復(fù)學生畢業(yè)后就業(yè)方向大致有三種：

1.到醫(yī)院或康復(fù)中心做治療師。

2.考公務(wù)員，到衛(wèi)生部門就職。

3.留校或到其他大學擔任教師。針對個人情況，我更傾向于第一種。

1、內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢因素：做事認真，有責任心，有耐心，能吃苦耐勞，待人友善。

弱勢因素：人際交往能力一般，行事低調(diào)，不善于自我宣傳，不善于和陌生人溝通。

2、外部環(huán)境因素。

機會：就目前而言，康復(fù)醫(yī)學是蓬勃發(fā)展的新行業(yè)，社會對康復(fù)人才需求量仍然很大。

威脅：許多人對康復(fù)并不了解，殘疾之后不會想到來做康復(fù)治療，康復(fù)醫(yī)學仍然需要繼續(xù)加大宣傳力度，讓更多的人了解康復(fù)，相信康復(fù)。

短期計劃：20xx.9--20xx.6。

1、大一英語過四級且達到考六級的分數(shù)。

2、大二英語過六級、計算機過二級。

3、在xx校區(qū)的這兩年，多參加一些活動，多拿一些證件，如：導醫(yī)證。

4、認真學習專業(yè)知識、技能。假期到醫(yī)院見習，一面鞏固在學校學的知識，一面鍛煉實際操作能力。

5、大三大四準備考研。

中期計劃：20xx.9--20xx.6。

1、有自己的研究課題，做出成果。

2、鍛煉自身的動手能力。

3、學好專業(yè)知識，學以致用。

后期計劃：20xx.9--20xx。

強化自身，積累工作經(jīng)驗。

1、在三甲醫(yī)院從事康復(fù)工作。

2、熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點。

3、積累工作經(jīng)驗，完成本職工作。

4、鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導能力。

長期計劃:20xx--20xx。

將進入醫(yī)院領(lǐng)導組織。

1、成為康復(fù)方面的領(lǐng)導者。

2、與醫(yī)院內(nèi)的人都打好關(guān)系，互幫互助。

3、與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。

理想的薪酬水平。

剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。

至于理想薪酬，5萬/年。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及變化及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷的自我探索和對職業(yè)的探索來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

在走向人生目的地之前，現(xiàn)為自己設(shè)計好一份人生地圖是十分重要的。有了它，我們就不用害怕，因為它不會讓我們在風雨中迷失方向，讓我們的路走得比想象得更遠，可以達到更多的目的地。一個人若要獲得成功，就必須拿出勇氣，付出努力，不斷拼搏奮斗。成功，不相信眼淚，不相信頹廢，不相信膽怯，不相信幻影，他只垂青有充分準備充分付出的人。未來，掌握在自己的手中。所有的退卻都不找借口，所有的挑戰(zhàn)都勇敢面對，奮勇向前，只有必勝的信念才可向成功、向夢想越靠越近。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

光陰似箭，日月如梭，稍不留神，時間就會從指甲縫中溜走，如果此刻對自己對未來沒有一點規(guī)劃，讓日新月異的知識就這樣變化著，而自己不付出任何行動，覺得這樣的自己是落伍的，一生也就這樣無聊的過完了。要贏就應(yīng)在起跑線。在這天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對于每個人醫(yī)護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，尤其是作為當代的醫(yī)學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，怎能對得起我們的醫(yī)學誓言，又怎能承擔得起治病救人的重任。因此，我決定試著為自己擬一份職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書，將自己的未來好好的設(shè)計一下，讓自己先體驗一下什么叫壓力，有了壓力，才有了動力，有了動力就有了目標，有了目標就有了未來。

我是一名就讀于鄂州職業(yè)大學的專科護理學生，是家里最大的期望，興趣愛好廣泛，有著良好的人際關(guān)系，朋友也挺多的，做事認真、投入，一旦是自己認準的事會盡最大努力去完成，但有時感覺毅力不是很大，有時學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但是有時自信不足，常常害怕別人在背后做評論。

所幸的是，有一句老話“江山易改，本性難移”，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一向關(guān)心支持我的親人、朋友的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，為今后所從事的護理事業(yè)打好身體基礎(chǔ)。

20xx-20xx成果目標；由基層進入待臨床，透過臨床工作，提高自己的實踐潛力。

學歷目標：拿更高的文憑。

20xx-20xx職務(wù)目標：比護士長低，比護理員高的職位。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實每一個人都有理想、信念、追求、抱負；若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。

1．教育培訓方法。

（1）充分利用專科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

（2）充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。

（3）用心參加各種有好處的社會實踐活動。

2．討論交流方法。

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選取和其中某些人經(jīng)常進行交流。

（2）在工作中用心與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。有意識地進行自我訓練。

（2）養(yǎng)成良好的學習習慣，多總結(jié)，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技術(shù)。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

1。職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；沿自己目標向前，向前看，一向向前進行。

2。規(guī)劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是用心向前。

3。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。

一份好的職業(yè)規(guī)劃書，是對自己不足之處的認識，更是對自己未來的規(guī)劃，計劃在手，未來不走。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

摘要：由于近年來我國在教育體制、醫(yī)療衛(wèi)生制度以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的調(diào)整與改革，高職高專康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置也需要做出相應(yīng)的改革與創(chuàng)新。通過深入學習高職高專課程設(shè)置的理論，掌握目前康復(fù)課程設(shè)置的現(xiàn)狀，并在廣泛調(diào)查市場需求和崗位能力需求的基礎(chǔ)上，明確康復(fù)專科畢業(yè)生的就業(yè)需求，才能夠探索出適用于高職高專康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置。

根據(jù)教育部《普通高等學校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》，我院于在原有的臨床醫(yī)學專業(yè)、護理專業(yè)基礎(chǔ)上，申請增設(shè)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，順利通過省教育廳、衛(wèi)生廳專家組的評審，成功申辦康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)。我們將以此為契機，努力探索本專業(yè)建設(shè)思路。

我們擬通過3～5年的努力，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)形成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，建立以能力培養(yǎng)為核心的課程體系，完善康復(fù)治療技術(shù)實訓中心的基本條件，提高專業(yè)教學團隊教學水平，達到同類院校先進水平。

深入行業(yè)開展社會調(diào)研，并與行業(yè)一線專業(yè)深入交流，明確康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標。通過三年教學，培養(yǎng)具備必需的醫(yī)學理論基礎(chǔ)及康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)知識，具有必要的社會人文知識，具有較強的溝通能力和團隊意識，熟練掌握康復(fù)治療技術(shù)技能，能用任臨床pt師、ot師、言語治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等崗位工作的高技能康復(fù)治療技術(shù)人才。

二是實施“校院一體，雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式。

與學院附屬醫(yī)院、康復(fù)治療機構(gòu)合作開發(fā)課程，深化課程體系、教學內(nèi)容、教學方法與手段的改革，形成“校內(nèi)教、學、做一體化――臨床見習――頂崗實習”前后貫通的技能培養(yǎng)模式。通過雙證書制度的制定與落實，實現(xiàn)技能考核與國家職業(yè)資格證書的接軌。要求學生畢業(yè)時除獲得畢業(yè)證外，還要取得保健按摩師(二級)證。將課程標準與職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格考試有機結(jié)合，將職業(yè)技能鑒定及職業(yè)資格考試內(nèi)容融入教學過程中。

三是建立以能力培養(yǎng)為核心的課程體系。

在課程體系建設(shè)中圍繞康復(fù)功能評定、制訂康復(fù)訓練計劃及實施康復(fù)訓練三大專業(yè)核心能力開設(shè)康復(fù)療法評定學、運動療法技術(shù)學、臨床作業(yè)學、言語治療學、傳統(tǒng)康復(fù)治療學、理療學等專業(yè)核心課程，確保康復(fù)治療技術(shù)技能的培養(yǎng)。

四是推行以康復(fù)治療技術(shù)崗位工作任務(wù)為引領(lǐng)的項目導向教學法。

秉承高職教育以技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)為宗旨的辦學理念，突出早期接觸臨床，實現(xiàn)課堂教學與臨床見習相結(jié)合，校內(nèi)仿真訓練與真實崗位學習交替，教學做一體化，切實提高學生動手能力，不斷提高教學效果。

五是加強實訓基地建設(shè)。

根據(jù)培養(yǎng)實踐型、技能操作型康復(fù)治療人才的目標要求，本專業(yè)配置了設(shè)施先進齊備的康復(fù)治療實訓中心，內(nèi)設(shè)pt實驗室、ot實驗室、st實驗室、康復(fù)評定室、針灸實驗室、推拿實驗室、多媒體教室等。主要實驗設(shè)備有平行杠、站立訓練器、電動站立床、多功能升降床、牽引床、訓練階梯、各種上下肢關(guān)節(jié)訓練器、肌力訓練器、磨砂板、輪椅、助行器、pt床等。充分滿足康復(fù)治療專業(yè)的實踐教學需要。在原有中醫(yī)一個實訓室和一個老年康復(fù)中心的基礎(chǔ)上，投入資金100萬元擴建康復(fù)治療技術(shù)實訓中心，并與學院附屬醫(yī)院資源共享，使其滿足康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學需要的同時還具備社會培訓、技能鑒定及康復(fù)治療服務(wù)功能。現(xiàn)與襄陽周邊多家二級甲等以上綜合醫(yī)院和康復(fù)治療中心有長期協(xié)作聯(lián)系，充分滿足了本專業(yè)學生的臨床見習和畢業(yè)實習的要求。

六是加強“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè)。

通過引進有豐富教學及臨床經(jīng)驗的人才、選派現(xiàn)有教師外出進修、每年從專業(yè)對口的本科以上畢業(yè)生中招聘人才等方法，增加專業(yè)教師的數(shù)量，提高專業(yè)教師的素質(zhì)。通過學歷學習、導師制度、集體備課、學術(shù)活動、講課比賽、技能操作比賽、臨床實踐、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、實驗實習管理及編寫教材和講義等途徑，幫助教師及時獲得康復(fù)專業(yè)的.新技術(shù)、新信息，拓寬了知識面，提高了教學水平提高青年教師的知識水平和專業(yè)技能。我們打算培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，主持康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)4名骨干教師，負責專業(yè)核心課程建設(shè)。所有專業(yè)教師均要求取得高校教師資格證和康復(fù)治療相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證，聘請校外康復(fù)治療技術(shù)專家為專業(yè)建設(shè)委員會成員和兼職教師，指導專業(yè)建設(shè)，傳授專業(yè)前沿知識與技能，提高教學質(zhì)量。

七是加強專業(yè)思想教育，激發(fā)學生學習積極性，提高課堂教學效果。

讓學生認清康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景，提高學生自主學習能力。讓我們的學生知道隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程的加快,生產(chǎn)安全事故、交通事故不斷增多,加之人口老齡化、環(huán)境污染、自然災(zāi)害等社會及自然因素的影響,廣大民眾致殘的機率和風險不同程度升高,我國因功能障礙需要康復(fù)醫(yī)學介入的患者越來越多。相信這樣的專業(yè)思想的灌輸能激發(fā)學生的學習積極性和使命感，讓學生愛上學習，愛上康復(fù)治療專業(yè)，推動康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)生動活潑發(fā)展。

一個專業(yè)從無到有，要辦出自己的特色任重道遠，我們將從以上幾個方面著手，不斷加強學習，積極探索，以提高師資力量為核心，銳意進取，努力開創(chuàng)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)新局面。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

深入綜合醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)專科醫(yī)院、養(yǎng)老康復(fù)機構(gòu)、社區(qū)康復(fù)中心以及殘疾人康復(fù)機構(gòu)等本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)熱門單位進行深入的調(diào)研和職業(yè)分析，了解從事康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的崗位，臨床所需的、必備的專業(yè)知識和能力，以及其素質(zhì)要求，然后確定專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標進行課程體系的調(diào)整，制定出符合實際需求的課程標準。按照臨床實際工作崗位職責要求以及必備的素質(zhì)、知識和能力結(jié)構(gòu)，修訂專業(yè)教學和實訓計劃，在職業(yè)教育的過程中加強學生專業(yè)知識和技能培養(yǎng)的同時，增強學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力，以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、技能型康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才為目標。

在基礎(chǔ)技能課程的教學中，根據(jù)崗位職業(yè)能力需要有側(cè)重，以物理療法(pt)、作業(yè)療法(ot)，以及康復(fù)評定技術(shù)為主，兼顧言語療法(st)、心理、認知治療和傳統(tǒng)康復(fù)療法的知識結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)一專多能的專業(yè)應(yīng)用型康復(fù)治療技術(shù)人才。重點改革有關(guān)臨床技能方面的教材，本專業(yè)的臨床課程主要含疾病診斷、疾病治療、康復(fù)和護理四個方面，一般都是三至四本教材，教材內(nèi)容銜接性比較差，診斷、鑒別診斷等方面的內(nèi)容重復(fù)，臨床治療與康復(fù)治療相關(guān)性不強，治療和護理脫節(jié)。針對這種不足，對教材結(jié)構(gòu)體系進行全面的整合，以臨床常見病、多發(fā)病為重點，以疾病單元為中心和縱線，以診斷、治療、康復(fù)和護理為主線和橫線。例如，對于腦卒中這個臨床常見疾病的康復(fù)，可以分定義、診斷、鑒別診斷、臨床治療、康復(fù)評定、康復(fù)治療、康復(fù)護理等七個部分進行講述。

二、教材內(nèi)容改革。

基于明確的培養(yǎng)目標和準確的專業(yè)定位，修訂課程教學標準，改革教學內(nèi)容，堅持以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，確定康復(fù)治療專業(yè)的核心能力，如功能評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)和臨床應(yīng)用能力。圍繞核心能力確定4～5門核心課程，并在課程內(nèi)容和標準修訂中嚴格把握“三基五性”，即“基本知識、基本理論、基本技能”和“思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性”，并以“必需、實用、夠用”為原則，強調(diào)教材的實用性。通識教育課注重以培養(yǎng)通用素質(zhì)為目的，加強醫(yī)學人文教育，堅持立德樹人，適當減少和壓縮理論課，在康復(fù)治療專業(yè)課教學過程中始終貫穿職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。專業(yè)技能課教學內(nèi)容圍繞康復(fù)和養(yǎng)老需求。以及崗位能力的設(shè)定，加大實踐和操作技能教學的比重，可請臨床一線康復(fù)工作者和康復(fù)治療專業(yè)課的教師共同參與課程計劃的研討和標準的設(shè)計，完成相關(guān)專業(yè)課程的標準制訂。根據(jù)臨床康復(fù)治療專業(yè)發(fā)展的實際需要，以調(diào)整主要專業(yè)課程和實訓課程的學時數(shù)，從而確保康復(fù)治療專業(yè)核心課程的學習。

結(jié)合中國國情和老年社會到來的實際需求，突出中醫(yī)康復(fù)和養(yǎng)老康復(fù)的特色，這是發(fā)展我國康復(fù)醫(yī)學的優(yōu)勢所在。因此，在康復(fù)治療的教學過程中，加大中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)療法教學力度，注重中醫(yī)針灸、推拿等知識的學習，使學生在既能掌握現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)的同時，又能掌握中醫(yī)的傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)，體現(xiàn)一專多能人才優(yōu)勢，增強學生的就業(yè)競爭力。根據(jù)臨床教學情況和畢業(yè)實習單位對學生的反饋意見，需要對康復(fù)專業(yè)課程的內(nèi)容進行了調(diào)整，增加臨床實用的評定方法和先進的治療方法教學內(nèi)容，減少一些純理論及落后的技術(shù)內(nèi)容。修改后的課程標準在學時分配上，臨床實踐或技能操作課程與理論課程之比，應(yīng)接近或大于1∶1，教學內(nèi)容緊密圍繞臨床專業(yè)崗位能力需求。

借鑒和學習德國“項目教學法”的原則組編校本教材。一是編寫專業(yè)核心課實訓指導教材，由專業(yè)建設(shè)指導委員會組織教學單位、行業(yè)(醫(yī)院)共同編寫，采用單元模塊形式，根據(jù)專業(yè)大綱要求和實際需求，每一單元模塊由學生實訓手冊、教師指導書、考核習題冊、臨床實踐和學習任務(wù)指導書、教學媒體等部分組成。二是重新調(diào)整理論教學內(nèi)容，以臨床實用和貼近崗位工作為導向，注重吸收新技術(shù)、新標準、新規(guī)范、力求體例新穎、結(jié)構(gòu)編排合理，按照教學目標及說明、問題引入、內(nèi)容陳述、實踐操作、總結(jié)概括、作業(yè)練習等順序展開;大量采用結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)表等，以求可讀性，增強直觀性。

在實踐教學內(nèi)容上，除了對學生進行康復(fù)專業(yè)的技術(shù)和能力培養(yǎng)外，同時應(yīng)當注重加強人文關(guān)懷精神的教育，加強職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要求學生通過在綜合醫(yī)院、高端康復(fù)機構(gòu)的實踐掌握最前沿的現(xiàn)代康復(fù)理念和方法技術(shù)，更應(yīng)要求學生通過在基層社區(qū)康復(fù)中心、養(yǎng)老康復(fù)機構(gòu)和殘疾康復(fù)機構(gòu)的實踐樹立關(guān)心基層老百姓、關(guān)心老年人、殘疾人和弱勢群體的基本職業(yè)素養(yǎng)和良好的人文情懷，解決這些群體身體上康復(fù)問題的同時解除其心理上的創(chuàng)傷，最終使其融入社會。

三、教學方法改革職業(yè)教育。

改革的實踐證明，“教、學、做”一體化教學是職業(yè)教育的最有效教學方式，這是一種既發(fā)揮教師的主導地位，又充分體現(xiàn)學生積極性和主觀能動性的新型教學模式。這種雙主體模式是介于以教師為中心的教學模式和以學生為中心的教學模式之間，有利于把“教師為中心”和“學生為中心”的兩者長處發(fā)揮出來，從而消除和避免兩者的消極因素。充分利用一體化實訓室，結(jié)合項目化校本教材，以康復(fù)問題為任務(wù)驅(qū)動，深入推進教中學、學中做，基礎(chǔ)技能操作課在仿真模擬實訓室進行教學，專業(yè)核心課和技能課在醫(yī)院、康復(fù)中心、養(yǎng)老機構(gòu)等實訓基地進行情景教學。

根據(jù)模塊化課程體系開展模塊化教學，即圍繞康復(fù)臨床工作崗位能力要求以及知識技能來安排課程與教學。根據(jù)康復(fù)行業(yè)機構(gòu)及醫(yī)院對康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的整體要求，將康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的全部課程分為通識教育、醫(yī)學基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、臨床康復(fù)技術(shù)、康復(fù)護理等七個課程模塊。整個教學活動過程既遵循循序漸進的教學規(guī)律的同時，又突出職業(yè)能力為本位的高等職業(yè)教育特征，同時加強學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。課程模塊實行分段教學：通識教育及職業(yè)素養(yǎng)貫穿三學年;醫(yī)學基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學一般在第一學年內(nèi)完成，同時安排學生在第一學年寒、暑假共進行兩個月的社會實踐，寒假一般要求學生調(diào)查本縣、市老年人和殘疾人的基本情況及康復(fù)患者的需求，并寫出完整的調(diào)查報告，暑假在社區(qū)康復(fù)機構(gòu)進行教學見習;第二學年完成康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)和康復(fù)護理等相關(guān)課程的教學，第四學期的每隔一周安排學生到綜合醫(yī)院康復(fù)科或養(yǎng)老康復(fù)中心進行教學見習兩天;最后一年安排學生到康復(fù)中心或綜合醫(yī)院康復(fù)科、養(yǎng)老康復(fù)機構(gòu)、康復(fù)保健機構(gòu)進行畢業(yè)實習。

改進成績評定方法，以理論教學為主的通識教育、基礎(chǔ)課以理論考試和項目設(shè)計考場方式為主，專業(yè)課和以技能為主的課程堅持理論考核與實踐考核同時進行，并且有康復(fù)一線工作者參與技能考核。畢業(yè)實習階段，在每個實習機構(gòu)和科室都必須進行理論和實踐考試，合格后方可以出科。在學生完成為期一年的'臨床畢業(yè)實習后，最終將學生的畢業(yè)考試設(shè)計為實踐操作考核和理論考試兩部分。實踐操作考核一般以技能比賽的形式進行，每個畢業(yè)生都應(yīng)參加，分為預(yù)賽和決賽兩個階段，進行內(nèi)容為康復(fù)評定、物理療法、作業(yè)療法和中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)療法等，常用的康復(fù)技能操作考核，然后評出各類操作技術(shù)考核的優(yōu)秀者，這樣既讓每個學生的專業(yè)技能得到展示和考核，又鍛煉了他們的綜合素養(yǎng)，為畢業(yè)后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

總之，職業(yè)教育的教材是根據(jù)人才培養(yǎng)目標、教學大綱和課程標準的需要為學生和老師而編寫的教學資料，是教學內(nèi)容和教學方法的關(guān)鍵載體，也是學生汲取專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)的主要源泉。對于高等職業(yè)技術(shù)院校來說，教材應(yīng)該有其自身的特點，因為教材的質(zhì)量和使用載體，直接影響到教學質(zhì)量和畢業(yè)生的質(zhì)量。教材是學校保障教學質(zhì)量的一個基本條件，它與師資力量、儀器設(shè)備共同構(gòu)成了高等職業(yè)教育的三大基石。此外，教材還是實施教學活動、推進教學改革、培育學生專業(yè)能力的基本依據(jù)，對學生適應(yīng)未來的臨床工作崗位發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。高等職業(yè)教育的教材建設(shè)和課程的設(shè)置作為職業(yè)教育活動賴以開展的基本前提，一直以來都是近代職業(yè)教育發(fā)展和課程改革的重要內(nèi)涵，高等職業(yè)教育教材的建設(shè)歷程一定程度上反映了職業(yè)教育教學理念以及職業(yè)課程體系的發(fā)展過程。建設(shè)一套符合應(yīng)用型康復(fù)治療技術(shù)人才培養(yǎng)要求的教材是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效辦法和關(guān)鍵途徑。根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標的教學理念，開發(fā)與之配套的教材，改革教學內(nèi)容和教學方法，不僅對康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)有積極意義，而且可以促進相關(guān)專業(yè)教材的改革，以及促進職業(yè)教育的發(fā)展。

康復(fù)治療技術(shù)職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

（20xx年－20xx年，20歲至23歲）。

方向：臨床醫(yī)生。

總體目標：完成本科的學習，獲得學士學位，考上研究生。

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：

現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學也越來越發(fā)達，要學的東西自然也愈來愈多，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學習，爭取拿到碩士甚至博士學位，新政策的頒布更使對醫(yī)學生的學歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值，多學點東西。

1、個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

有較強的學習愿望和學習能力，能吃苦耐勞，對所學的知識掌握地較扎實。英語四級已過，準備過六級。準備多看點課外的知識充實自己，多學點東西。

2、角色建議：

父親：“要不斷學習，不斷充實自己”“任何時候都不能驕傲也不能氣餒”

母親：“要學會寬容”

老師：“聰明、有上進心、勤奮、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗，還要磨練”

同學：“有較強的學習能力，適合學醫(yī)，做醫(yī)生”

職業(yè)目標：一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

1、20xx－20xx年：

完成教材的內(nèi)容，爭取考得好成績，通過英語六級考試。

2.20xx—20xx年：

3.20xx—20xx年。

到一家醫(yī)院實習，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗。順利完成畢業(yè)論文，順利畢業(yè)，獲取學士學位。嘗試一下考研，如果考上就讀書，完成學業(yè)，如果考不上，就去找一家醫(yī)院工作，到第二年再考。

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距：

1作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實踐能力；

2、快速適應(yīng)能力欠缺；

3、身體適應(yīng)能力有差距。

4、社交圈太窄。

1、教育培訓方法。

（2）充分利用學校給學生提供的實習和見習機會，爭取更多的學習機會。時間：長期。

（3）攻讀碩士研究生學習機會。

2、討論交流方法。

在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

3、實踐鍛煉方法。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當警察，后來想當醫(yī)生，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。