在學校里，我們可以和老師們進行交流與互動，獲得他們的指導和教誨，讓我們更好地成長。如果你正在寫學校總結，不妨看看下面這些范文，或許能給你提供一些靈感。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇一

一個好的學校如果能有好的發展和前途，學校教師的專業素質起著重要的作用，針對這個問題提出的情況特提出以下幾點意見和建議：

1、學校在管理上要以人為本。

一是學校管理者要樹立“學校是教師的學校”的理念，營造良好的尊師環境和文化氛圍，突出教師專業地位;二是主要尊重教師專業權利，形成良好評價機制，鼓勵教師冒尖，發揮主體性;三是要千方百計提高教師待遇，改善教師工作環境，關心教師疾苦，聽取教師意見，幫助教師成長，增強教師的職業自豪感。

2、學校不僅是學生學習的場所，也是教師學習成長的場所，把學校構建成學習型組織，這是現代學校的一個重要標志。

首先要創設積極學習的校園文化氛圍，校長和學校管理者都要積極投入到學習中去，成為學習的表率。

教師應成為學習的主體，認真鉆研教學業務和相關新知識，學習新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學校要為教師開辟專門的學習場所，提供的學習時間，并給教師的學習明確要求，并搭建平臺優質課、說課、論文、教學案例等評比活動。

三是和大學合作，創造條件成立教師專業發展學校，使教師能經常和專家合作，主動發現問題，解決問題，并在教學實踐中接受檢驗，提高教師專業能力。

3、學校要積極創造條件促進教師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學經驗豐富的教師幫助和指導新教師，骨干教師和學科帶頭人在同伴互助中發揮積極作用。

4、積極開展校本培訓。

教師應重視工作實踐中參與、學習、研究、生長。

教師專業發展的基礎和生命是實踐。

教師能力的顯著提高不在于職前教育，也不在于脫產培訓，而在于長期的教學實踐中。

研究表明，在教師培訓的實踐中，以校本培訓最為有效。

因此在新課程的實施過程中，學校要特別重視校本培訓，具體可以從以下五方面著手：

一是制訂科學合理的符合教師實際的培訓計劃;。

二是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念;。

三是使教師反思、同伴互助和專家引領相結合;。

四是校本課程開發和教師培訓相結合;。

五是加強教研組建設，發揮教研組在新課程推進中的重要作用。

__。

20__年__月__日。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇二

校領導們：

家長望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學們送進這個（學習）班，那個（學習）班，讓我們多掌握一些知識、本領，以致于長大后能在五彩繽紛的社會上立足。我覺得家長用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時，有個家長非讓孩子學彈鋼琴，還不惜了高級教師進行教學。誰知，那個孩子卻死活不愿學鋼琴，矛盾激化后，那個孩子竟把手指砍了下來！這都是因為那個家長太武斷。

不該以為是家長，就可以支配孩子學這個，學那個。我認為，應該由同學們自己，根據自己的正當愛好來充分豐富我們的課余生活。

我校應繼續進一步開展興趣小組活動，把愛好相似的同學組織起來。建議開設如下項目：

1.科技小組。眾所周知，“科技是第一生產力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動手、愛動腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績，但他們還是用執著的目光利用學習的知識，發現著、制作著一些新奇、有趣而又富有創造力的小制作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識，也能為學校爭得榮譽。

2.生物小組。我們學校有許多愛養小動物和喜愛養花等植物的同學。他們對動植物特別是自己養的動、植物都情有獨鐘。對自己養的動植物的特點也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學組織成為生物小組，就能使他們對生物有更直接、更深入的了解。

3.廣播電視小組。我認為紅領巾電視臺既然是我們開播的，就應該由我們同學自己來管理。編輯、訪問、攝像、后期處理全部在老師的指導下由我們同學自理。總編為大隊宣傳委員，副總編由每個年級組選出；攝像、后期處理的同學則要由電教老師培訓半年才可上任；記者由每班自選兩名文筆、口才都比較好的同學來擔當；主持由同學們自己報名參加。這樣不但能把紅領巾電視臺搞“活”，也能鍛煉同學們的心理素質和責任心。

以上建議，希望大家支持并積極響應。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇三

親愛的市民朋友：

你們好！

我是來自南山區南油小學六（2）班的學生李興豪。當今，隨著我們的深圳市日益發展成為了一個國際化的城市，一個不容辯駁的事實在我們面前出現了：城市中的綠化少了，不環保的人越來越多了。但是經過政府的一致統一，道路兩旁綠樹成蔭，人們也漸漸走上了低碳生活的軌道。但這其中，還有著一些“老鼠屎”正在毀壞我們美麗的深圳，和我們懶以生存的環境。在此，我呼吁廣大的市民朋友們，愛護我們的城市，愛護我們的環境。下面，我就給市民朋友們一些建議：

1.循環利用塑料袋。

2.出行乘公交車、騎車、步行。

在現在這種奢侈的地方，有許多人都在肆意的浪費著水，即使他們知道還有許多地方存在著有人用不上水的地方，他們認為現在的水我都是花錢的，浪費的也是我的錢。可是他們卻無視了，地球的資源是有限的，當有一天地球上的淡水都被用盡，他們的子子孫孫該怎么辦...所以現在的我們就應該開始學習節約用水，一水多用。例如：洗臉水用后可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷。“有限的資源，無限的循環。”這句話讓我們知道只要善待水資源，還有對人類生活帶來便利的森林資源、生物資源和大氣資源都可以無限循環的貢獻給人類，讓人類更加安然生活在這個世界上。

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我和市民們都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。讓我們都來對環境保護做出貢獻吧。

此致

敬禮！

李興豪20xx年11月3日。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇四

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇五

（3）提出解決問題的建議。

（1）根據建議書的內容擬定標題；

（2）寫清楚建議書是寫給誰或寫給哪個單位的；

（3）具體建議的內容；

（4）寫清建議人的姓名及日期。

要想寫好建議書，一是要在調察了解的基礎上，抓住需要解決的問題來寫；二是要寫清楚建議的具體內容和提出建議的原因；三是要注意建議書的格式。

建議書一般是由標題、正文、結尾、（署名和日期）幾個部分組成的。

1、標題，要用較大的字體寫“建議書”三個字，或“關于……的建議”，也可不寫標題。

2、標題下空一行頂格寫明發“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3、正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫。要寫清建議的內容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體事項。在提建議時要注意從實際出發拓寬自己的思路。例如：學生對班級的工作或學校工作提建議，就可寫“建立班級圖書角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等，也可對社會上的環境保護問題、交通安全問題、兒童服裝玩具的生產問題，游戲娛樂場所的管理問題等等提出建議。一定要選擇能促進精神文明、物質文明發展的建議提。

4、結尾。要表示建議者的'希望，一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。

5、署名和日期。在結尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。

寫標題時，可以從以下幾個方面給建議書加標題：

第一種：把建議書的內容概括成一句話，用來做標題。如：“新年時不要互相送賀卡”。

第二種：把建議書的中心思想作為標題。如：“讓我們的生活環境更美好”。

第三種：用建議書為題或寫法特點為標題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。

第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標題。這句話可以是文章的主要內容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉更美好”、“個個爭做花草樹木的小衛士”、“把我市建成山水園林城”。

總之，在寫建議書的標題時，要醒目，要引人注意；標題要小，這樣有話可寫；另外建議書的標題不要過長，要有文采。

寫建議書具體應該注意以下幾點：

1、從實際出發，實事求是。提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

2、說話得體，有分寸。首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。

3、內容具體、清楚、實在。建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。

4、語言準確、精練。建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇六

春天，春姑娘化作春風來到人間，在這春光爛漫的日子里，真是適合去春游呀!下面是小編給大家帶來的春游。

建議書。

范文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

春天，春姑娘化作春風來到人間，在這春光爛漫的日子里，真是適合去春游呀!但是去公園。果園這種地方的話，就太沒有新鮮感了。我建議大家去南通狼山，理由如下：

1。那里的樹木多，讓我們能呼吸到清新無比的好空氣，而且山上有許多古樹，每一顆古樹都有好幾千年的歷史了，想而可知，狼山歷史是多么悠久。

2。在兩邊的墻壁上，從山下到山上，貼滿了關于佛祖的美麗傳說，讓我們充滿了神奇，更想進一步了解神的故事。

3。在山的北面，有一個山洞，叫“黑漆洞”，在洞里黑漆漆的一片，可以讓膽小的人但壯大。

4。在山頂，是風景勝地，在里面，有許多高塔，看上去雄偉壯麗。

5。最好玩兒的還是觀天臺，那里高的可以摸到云層，使人感覺飄飄欲仙的感覺，而且放眼望去，仿佛整個世界都能看到。

我希望，大家能采納我的建議。

春天到了，小草脫掉了黃帽子，穿上了綠色大衣。奶奶家小河旁的柳樹抽出了新的枝條，枝條上還長出了綠黃色的小芽呢!遠遠望去，就像柳樹上長出了無數個小眼睛一樣，可真有趣呀!

春游?去哪兒?哈，這個我知道。我建議大家去伯先公園玩。因為那里有很多的大型游樂設施，還可以鍛煉呢!那里還有一座山。春天到了，山上的小花，小草都變了樣，花兒抬起了頭，展出了美麗可愛的笑臉。從山上看風景，那可是美不勝收呀。在上面還能看到自己的家呢!

我們可以舉行爬山比賽，看誰的速度快，體力好。山上還有許許多多的小樹苗，真好，植樹節就要到了，我們可以帶東西去植樹。

玩歸玩，玩的時候還是要注意安全的。玩的時候可千萬不能給走丟了。玩大型游樂設施的時候可要系好安全帶的。

嚴寒的冬天過去了，美麗的春天又悄悄地來到了我們身邊，到處洋溢著濃濃的春的氣息。在這樣一個充滿詩情畫意的季節里，我建議同學們去大蜀山去游玩，因為那里的春天能給我們帶來美的享受。

三月的大蜀山早已是春色滿園，迎春花、蝴蝶蘭、牽牛花等花兒競相開放，芳香撲鼻，真是“遲日江山麗，春風花草香”。花叢中，一群群小蜜蜂、小蝴蝶在翩翩起舞，這些可愛的小精靈可真是勤勞。花叢的邊緣，是一顆顆剛吐出嫩芽的柔柳，在春風中梳理著他們的長發。

大蜀山有一片開闊地，我們可以在那里進行各種各樣的活動，如打羽毛球、野餐等。

我的建議希望大家能夠采納。

春天是萬物復蘇的季節，要說春游，我建議大家到城北公園游玩。

城北公園的景色迷人，到處都是綠油油的小草，夾雜著許多野花兒，有紅的，有白的，有藍的……真是姹紫嫣紅。高大的樹木像一把把撐開的綠傘，為游客們遮擋驕陽。當微風吹過，樹葉“沙沙”的響起來，好聽極了。波光粼粼的湖面像一面碩大的銀鏡，湖水清澈見底，水中的魚兒自由自在地游來游去。岸邊楊柳青青，幾朵含苞欲放的花骨朵兒，在微風中跳著歡快的舞。

城北公園有許多游樂設施，比如：滑滑梯、蹺蹺板、單杠……在這兒你可以盡情地游玩，還可以強身健體，但要注意安全。如果到城北公園不放風箏那就等于到北京不去八達嶺長城。如果把自已的風箏放上天了，那種喜悅之情是無法描述的。那兒還有一個大廣場，你可以溜冰、玩滑滑板、開卡丁車……肯定會讓你一次玩過癮。如果這些你都不喜歡，還可以泛舟湖上，欣賞周圍的景色，涼爽的風撲面而來，非常舒服。

怎么樣，心癢癢的吧，那就趕緊去玩吧，心動不如行動哦。

春姑娘又邁著輕快的腳步來到了我們的身邊，幾場涼爽的春雨和路邊的小花小草都告訴了我們。我們要去春游了，我給大家提出一個春游的建議。

錫惠公園的寄暢園，給我留下了很深的印象。一進寄暢園，綠油油的小草在微風中擺動著它細細長長的身子，跳起了舞，人見人愛。小草中星羅棋布地長著一些小花，哇!有黃的、紅的、紫的、白的……好看極了!寄暢園旁有一個大水池。水池里，幾條小魚在水里自由自在地游著，一會兒在水面上來個“鯉魚跳龍門”，一會像小姑娘一樣，害羞的躲到了水里。青色的山碧綠的水和安靜的亭子組成了一幅和諧的畫面。

映山湖更是美麗了。水面上的荷花只有一個小花苞……。

好了，由于時間關系我不能再和你們講了，映山湖還有別的景點，請大家自己去看看吧!

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇七

建議主要是以解決問題為目的，內容是對策性的，在形式上與對策有較大的通用性。兩者區別在于，建議要從事實與科學的角度，闡明問題的危害、原因及采取相應對策的必要性、原理、依據，具有一定的科學論證性質。其內容可包括三部分：現狀及分析、對策措施的必要性和依據、對策措施。

建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款幾部分構成。

標題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內容，如“關于暑期中小學補課的建議書”。

建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號。

建議書正文由以下三部分構成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。

第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。

結尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。

例文：

關于轉變政府職能、授權協會開展行業監管的建議。

當前，政府和下屬事業單位管辦不分，政府既是裁判員，又是運動員，由于體制弊端導致的“錯位”現象，長期制約著經濟、教育、文化、衛生等事業的健康發展。對此，應實行管辦分離，規范政府職能，為經濟和社會事業發展釋放活力。

要把經營性事業單位從政府部門剝離出來，與主管、主辦部門脫離行政隸屬關系，成立專業管理中心，專職負責管理，嚴格按市場規則和經濟規律辦事。同時，原主管部門切實履行公共管理和服務職能，對管理中心的運作、各項事業的運營做好監管。

政府職能轉變的一個重要方面是政府對經濟活動由直接管理向間接管理轉化，由事前審批向事中監管、事后處理轉化。應抓住深化行政管理和行業組織體制改革的機會，讓權協會，主動將各級政府的行業管理職能、審批權限轉交給有資質、有能力的行業協會，使其承接政府轉移的部分職能，做好行業管理、經濟秩序維護、產業規劃等工作，并把好企業市場準入、資格認證等審批關。

通過轉變政府職能，加強行業協會的獨立性和管理權，必將理順政府和經濟的關系，促進經濟和社會事業的健康發展。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇八

通過對公司近期的初步了解，發現公司在產能、品質、環境和企業文化方面還存在一些需要改進的空間。具體如下：

1.改進氣動測試治具(提高產能)。

現狀：產品測試前后，都是用手拿天線接頭與產品接口進行插拔，影響生產效率。特別是調試工站，一手拿著鑷子，一手拿著天線，插拔都不是很順手。

建議：方案一：從側邊安裝一個氣動插拔的裝置，與正面氣動裝置同步。

方案二：在側邊固定一個天線接口，左手放產品時順勢向右一推，同時啟動正面氣動頂針進行測試，取時稍朝左邊推一下即可。

這兩個方法都可提高效率，只是第一種更佳，但成本會高一些。

2.考量線圈的電感量規格。

現狀：調試人員要通過大幅度的拔動線圈才能達到效果。

建議：評估適當減少相應線圈的電感量參數，使線圈稍加調整或不調整即可達到要求。

1.讓修理員工走出維修圈。

現狀：由于修理是計件，員工忙于修理，對一些常見的、反復出現的不良沒有及時反饋給產線相應的作業人員。反過來說，前段出很多易處理的不良，修理心里更樂意接收，談不上主動上線去糾正作業員工的操作手法。

元件不良或設計缺陷，應主動將信息反饋至iqc或研發部，以便從源頭消除不良隱患。

2.培養員工一種互檢的觀念。

現狀：員工只對自己負責的項目進行自檢。

建議：培養員工以主人翁的態度積極投入工作，自己的本職工作相當于一個微型公司，要學會將前道工序當作自己的供應商，且要求你的供應商交給你的都是合格的產品。將后道工序當作客戶，保證交給客戶的也是合格品。

3.加強回流焊前的修正及補件工站的檢查力度(提高產品直通率)。

現狀：修正力度不足，許多元件過爐后還是出現浮高的現象。修理站發現很多不良的原因就是元件歪斜造成的腳未完全插透pcb板而形成的假焊。

建議：將其點錫膏動作，交由前面壓合鐵框的工序完成。保證其有足夠的時間去完成。

修正動作。按照修理報表，把屬于該工序工作不到位造成的不良作為對該工序的。

考核依據。

同時iqc應加強線圈兩腳間距的管控，盡量避免出現元件裝板后壓下仍有彈起的現象。

1.環境管理體系。

現狀：目前尚未完全建立，而客戶已開始有這方面的要求。(如三星)。

建議：二階文件會盡快完成，后續是三階文件的制作和實施。

2.增加點膠工站的抽風裝置。

現狀：二樓車間點膠段化學氣味很濃，不利于人的身體健康。

建議：增加一個簡單的抽風排氣裝置(一個排氣扇和一條可伸縮的套管即可)。

1.培養員工的歸屬感。

現狀：人力資源嚴重不足。

建議：建立以人為本的經營理念，工作上嚴格要求，生活上不乏關心和體貼。組織一些可以增加團隊合作精神的有意義的活動，給他們定期培訓，讓他們能感覺到這就是人生的一所大學，能成就他們日后升遷理想。

2.教育員工把本職工作當作自己的事業來經營。

建議：進行工作績效考核。業績突出者，應給予分紅讓利之承諾。同時對一些“出工不。

出力”的員工應予以淘汰。

以上是本人個人建議，請您審閱!

建議人：

xx年x月x日。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇九

同學們：

我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境里讀書學習，是一件多么快樂的事啊!

打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學們為了留下自己的印跡，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐-待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。

同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。

三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇十

親愛的同學們：教室，是我們學習工作的重要場所，教室衛生環境直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室衛生環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象的直觀影響因素。在優雅清凈、和諧溫馨的研究生樓教室里學習是我們共同的愿望。為給大家創造一個更好的學習環境，進一步樹立文明進取的校園形象，校方特向全體在校學生發出“維護教室衛生,創建文明學習環境”的倡議，具體如下：

3、請不要在教室內吸煙、隨地吐痰，這是您個人的一小步，卻是文明的一大步;。

4、請主動清理垃圾，您拾起的雖是臟物，體現的卻是品德;。

5、請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;。

6、請節約用電，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;。

7、請尊重管理人員的勞動，服從他們的管理，共同保持教室整潔。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇十一

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇十二

親愛的同學們：

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢.

開學以來，我校大部分班級衛生打掃及時、到位，保持良好，不少班主任老師經常到教室和衛生區內檢查指導，創造了一個潔凈的學習和生活環境。但是，如果你仔細觀察，會發現我們的校園里仍然有一些不和-諧的現象。如操場上、草坪里、甬道上、教室內走廊上、樓梯里、經常有被丟棄的果皮紙屑和袋子等雜物;個別班的教室擺放零亂、墻壁上有污跡等，這些嚴重破壞了我校的校園環境，影響了我校的整體形象。

為進一步增強全校學生的環境意識，提升我校的校園衛生水平，在此我們四年級二班向全校學生發出如下倡議：

一、以構建和-諧校園，愛護校園環境為己任，自覺維護校園的整潔衛生。

二、認真做好每天的衛生打掃工作。

三、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成將垃圾投入垃圾桶內的習慣。

四、看到地面上有垃圾的，自覺主動撿起來，丟進垃圾桶。

五、不要把腳印、球印等污跡印在墻壁上。

六、愛護校園公共設施和環境衛生，不亂貼亂畫、隨意踐踏。

七、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不攀折樹木。

八、人人自我約束，相互提醒，相互監督，做保護校園環境衛生的衛士。

人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發展的文明環境里，同學們，我們是學校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士吧!

臺頭一小四年級二班。

最新如何寫對學校的建議書（實用13篇）篇十三

潮陽區環保局：

現在，我們周圍的環境變好了。不過，當人們走過護城河時，一看護城河就覺得惡心，因此，我向你們提幾條建議：

一、通過宣傳或廣告的形式來增強人們的環境保護意識。

二、讓各個廠家處理好“三廢”問題，一定要加強管理“三廢”問題。

三、在護城河旁立個警示牌，不讓人們向護城河扔垃圾。

四、落實護城河清理工作。

環保局的叔叔阿姨們，大家們，讓我們一起讓護城河變回往日的清澈吧!

×××。

×年×月×日。