優秀作文在語言上富有創意和表現力,讓人讀來耐人尋味,難以忘懷。通過閱讀優秀作文片段,我們可以了解到優秀作文的寫作風格和技巧,提高自己的寫作水平。
漲洪水三年級(精選19篇)篇一
格桑花,是人人都熟悉的花朵,它一般在西藏高原、青海等地。格桑花也是一種常用的藥物和保健產品,它的花和葉都可入藥,也能清暑解熱,花可以治婦科疾病,嫩葉蒸炒后可代茶用。
星期六上午,我所在的學成教育舉辦了一個秋游活動——去鄉下觀賞格桑花,我們坐上了大巴車,我們非常激動,一想到馬上就可以欣賞到格桑花了,同學們真是一個比一個興奮。
大巴車晃晃地穿過城市,來到農村,大巴車到了格桑花基地,我們一個接一個地下了車,忽然,聽見“哇”的一聲,有同學尖叫起來,映入眼簾的是滿山遍野的格桑花,我們走進花海,所有的格桑花用最燦爛的笑臉迎接我們,這些花有的在爭奇斗艷、有的一枝獨秀,有的圍在一起開“比美大賽”。走進這花海,一股沁人心脾的芳香撲面而來,這些花有紅色的、白色的、橙色的……可漂亮了。我從地上拾起一朵掉落的格桑花,這朵格桑花有八瓣水靈靈的花瓣,散發著誘人的清香,我陶醉在這花海里,享受著大自然的美麗和神奇。
我拿出手機,把這美麗的景色記下來,每一個鏡頭都是一顆智慧的種子,長在我們的心里。
這些格桑花真是堅強,在這深秋寒冬,許許多多的花已經凋謝了,而這格桑花愈嚴寒,愈燦爛,愈風雨,愈挺拔。我感悟人要走向成功也要像格桑花一樣,不經過風吹雨打、日曬雨淋是不可能成功的。這真是平時人們所說的:“不經歷風雨怎么見彩虹”!
漲洪水三年級(精選19篇)篇二
時光就像一陣風,一吹便過去了。轉眼間,我們就要踏進四年級的大門了。
剛進三年級時,大家上課的坐姿簡直千姿百態,有的心神不定,有的坐立不安,甚至連站姿都歪歪扭扭,有人還不時哼哼小曲兒,所以吳哥就發話了:“某某某,給我加作業!”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊,因為被加了作業,一是寫得手酸,二是會寫得很晚,三是被家長罵得狗血噴頭,四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現在,大家都認真聽講,積極舉手發言,很少有人被加作業啦!
三年級開始不久,吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候,一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下,現在個個都是跳繩小健將。
以前,很多人都不愛寫作文,隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現在,有了稿費的誘惑,讓大家都愛上了作文。
三年級已經畫上了一個句號。
四年級,我來啦……。
漲洪水三年級(精選19篇)篇三
農村是一個美麗的地方,一年四季,景色迷人。
春天,鮮花盛開,把村子籠罩在繽紛的色彩中。美麗的的迎春花開了,在微風中搖擺,它告訴人們:“春天來啦!”許多小孩子在放風箏、互相追逐;路邊的草地,讓人們感到心怡神曠。
夏天,烈日炎炎,農民伯伯自食其力,自己種的西瓜、桃子都成熟了。到了晚上,大家聚在一起,吃一頓飯,或者一起打打牌、聊聊天,非常熱鬧。
秋天,對于農民來說,是一個值得慶祝的季節。稻子熟了,彎著腰,感受著秋天的涼爽;高粱漲紅了臉,在秋風中搖擺;無邊的大豆搖響著銅鈴……農民伯伯笑了。
冬天下雪了,白茫茫的一片,是最美不過的了。潔白的柔軟的雪,招來了許多孩子的'喜愛,他們有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在雪地里追逐,他們玩的不亦樂乎。雖然冬天很冷,但是再冷也熄滅不了孩子們那熱情的火花。
漲洪水三年級(精選19篇)篇四
星期天,我去奶奶家,原想去好好玩玩,可一到奶奶家,只見奶奶忙里忙外的,好像有好多好多的事。我便上前一步,對奶奶說:“奶奶,您得坐下來好好歇歇了,可別累壞了身子。”
奶奶不在意地說:“哎,我的小孫女呀,奶奶沒關系的,雖然我已經一大把年齡了,但是經常這樣活動筋骨好。”說完,奶奶又做起了手里的活。
忙了好一陣子,奶奶就坐在椅子上,看樣子累壞了。我見了,說:“奶奶,就讓我這個小孫女來為您捶捶背吧。”
“好啊,這回我終于可以托孫女的福了。”奶奶高興地說。
我站在奶奶的背后,伸出我的小拳頭,在奶奶的背上“咚咚”地捶起來。我從上往下,從左往右,輕輕地為奶奶捶背,有時學著大人的樣幫奶奶擰一擰肩,隨著節奏的“咚咚”聲,我的手變得越來越有勁了。奶奶坐在椅子上,一邊點頭,一邊美滋滋地說:“真舒服啊,現在我感覺已經一點也不酸了。”我聽了,心里高興像蜜一樣甜,于是我對奶奶說:“奶奶只要您覺得舒服,我以后就常常為您捶背好嗎?”奶奶一口就答應了,笑得連嘴都合不攏了。
漲洪水三年級(精選19篇)篇五
我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天,該回去了,真有些戀戀不舍。
再見了,城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面,忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見了,秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔,忘不了摸老虎屁股時的害怕。
再見了,兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵,忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見了,西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們,忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。
再見了,美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級期末考試語文作文,是一篇很好的習作。
漲洪水三年級(精選19篇)篇六
有一天,農夫種田時,一只兔子因為跑的太快撞在田邊的樹樁上了!農夫趕緊把它帶回家,美美的吃了一頓紅燒兔子肉!這時農夫就傻傻的想要是每天都能吃到紅燒兔子肉該多好啊!于是他就每天都坐在樹樁旁等兔子來撞,農活也不干了,就在那一直等!
一天一個商人迷了路,剛好看到坐在樹樁旁的農夫,便上前問到:“老哥去鎮子上的路怎么走啊?”
農夫不屑的回答到:“別影響我捉兔子,路自己找!”
商人一臉茫然左右觀察就好奇的問到農夫:“老哥這荒郊野地的也不像有兔子啊,再說您也沒工具怎么捕捉兔子啊?”
農夫自豪的說到:“這你就不懂了吧,看見這個樁子沒?去年就有一只兔子一頭撞在這,讓我美美的吃了一餐!”這時候農夫表情突變有點悲傷的說到:“從哪以后我想著每天都能撿到一只撞的兔子,可是我等了一年連兔子的影子也沒見到!”
商人看了看荒廢的田地,心生一計打算幫幫這個不勞而獲的農夫!于是就說:“你這只有一個樹樁,兔子撞上的幾率太小了,如果你把荒地和周圍都種上樹,一天撞一只兔子也不是什么難事啊!”農夫默默地點了點頭,好像明白了點,感覺有點道理!
于是農夫就急忙去鎮上買了好多好多小樹苗,種在荒地和荒地周邊,經過農夫靜心照料,小樹苗都長成了參天大樹,可是農夫還沒有撿到兔子,于是心想一定是商人戲弄了他,氣呼呼的去找商人理論!
“你這個大騙子!到現在我還是沒有撿到兔子”農夫惡狠狠的對商人說!
商人說:“雖然你沒有撿到兔子,可是你現在擁有了整片的樹林”
農夫恍然大悟緊緊的握著商人的手含淚離去,農夫把粗壯的樹砍掉賣了,又補種了小的樹苗,沒過兩年農夫成了遠近聞名的林場主,現在的農夫再也不愁吃不到兔子了,因為種樹帶給他巨大的財富!
這讓農夫明白了一個道理,天上不會掉餡餅不勞而獲不可取,只有奮斗了才會有幸福的生活!所以幸福是奮斗出來的!
漲洪水三年級(精選19篇)篇七
hello,大家好,我叫鄭晶楠。我是個活潑可愛的小女生,我有許多愛好,比如:唱歌、跳舞、書法、乒乓球……其中,令我發狂的就要數唱歌了!
奶奶告訴我,我從小就喜歡唱歌。我幾個月大的時候,他們抱我去幼兒園玩,一聽見小朋友在唱歌,我就咿咿呀呀地跟著唱了起來,把他們都逗樂了。老師們還夸我唱得好呢!哈哈,寶寶時的事情,我已經記不清了,但我覺得這應該是真的吧,因為我現在就是一個為唱歌而發狂的人。
而現在,我每天要做的第一件事,除了睜開雙眼,就是唱歌:“|1355|2251|……”秘密花園的歌譜從我口中流淌出來,打破了家里的寧靜。而我這個人體鬧鐘一響,家里的人就都起床了,開始了一天的生活。
去學校的路上只要花5分鐘,這短短的5分鐘也被排得很滿。在車上,我要完成英語興趣班的作業——聽英語,如果沒有作業,媽媽也會安排我聽古詩。可我心里想的還是唱歌。嘿嘿,明的不能唱,我就不能在心里偷偷唱嗎?“輕輕敲醒沉睡的心靈,慢慢張開你的眼睛……”哈哈,幸虧我坐在媽媽的后面,否則我這一臉陶醉的樣子肯定會被媽媽發現的。
放學回家,我一下車就放開喉嚨唱起來:“當我在病床上,從昏睡中醒來……”“小悅,你回來了?”奶奶的聲音從樓上傳來,看來奶奶聽到我的歌聲了,我回道:“嗯,奶奶,我回來了!”等我走到家門后,發現門是開著的。嘿嘿,沒想到我的歌聲還可以當門鈴哦!
你看,我說“我為歌狂”一點兒也不夸張吧。如果你也是一個歌狂,就來找我做朋友吧!
漲洪水三年級(精選19篇)篇八
“櫚庭多落葉,慨然知已秋。”不錯的,秋天來了,唐老師帶我們來了一次樹葉聚會。你也許會問:樹葉又不是人,怎么聚會?那你就往下看。
秋天的樹葉千姿百態、五顏六色,像一只只飛來飛去勤勞的小蜜蜂,是不是也在忙著采蜜呀?我不禁追著落葉跑起來。
活動開始了,我們要分組搜集不同的樹葉,哪組搜集的樹葉品種多,就為勝利。我們都充滿了必勝的信心,像小兔子一樣躥進了樹林。
呀,樹葉可真多!
五彩斑斕的樹葉讓秋天變得多彩起來:紅的是楓葉,黃的是銀杏樹,灰色的是梧桐落葉……我突然發現一片從未見過的樹葉。我想:這片樹葉一定沒有人發現,它躲得這么隱蔽,是在偷偷地睡大覺吧!
我仔細端詳著:它不是圓形,也不是扇形,而是一個滾起來的三角體,可又不太一樣,看起來又有點像一個美式足球,真是奇特。我好不驚喜,連忙撿起這片獨特的葉子。哇,這片葉子摸上去軟軟的、滑滑的,我生怕一不小心就會給弄壞了,拿起來更是小心翼翼了。這片葉子初聞上去沒有什么味道,可仔細聞,有一股淡淡的香味。這就是秋天的氣息吧!
我們找了好多樹葉,把它們掛在一條繩子上。哇,繩子就變成了一條美麗的樹葉鏈了,在秋風中搖搖晃晃可美麗了。評獎時間,老師被我們收集的樹葉驚呆了,頒發了最佳美觀獎、最佳賴皮獎、最佳團結獎等等,大家看到這些獎項都哈哈大笑。
樹葉摩擦的聲音交織成美麗的交響曲,仿佛在與我們依依惜別,我們帶著愉快的心情離開了公園。
樹葉聚會,是我們與大自然的一次盛大聚會!
漲洪水三年級(精選19篇)篇九
清明時節春光明媚、草木吐綠,正是人們春游的好時候。踏青又叫春游,古時叫探春、尋春等。清明節,又叫踏青節,所以古人有清明踏青的習俗,那么你知道清明節的作文怎么寫嗎?你是否在找正準備撰寫“三年級作文清明節三年級下冊”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”。一到清明節,我就會想到唐代詩人杜牧的這首詩。以前年紀小,老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年,清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶,寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節早上,我便與爸爸早早地起來,驅車來到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準備好的供品、鮮花、紙元寶跟冥幣。于是,我們四個人便啟程去北鎮廖屯公墓。
一路上,爸爸將車開得平穩,也許是心情沉重的原因吧。一個小時,我們來到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車,行人手持鮮花,絡繹不絕。遠遠地就聞到燒冥幣的味道。偶爾,驚聞刺耳的爆竹,嫩綠的小草從土里似衛士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人,各個表情凝重,有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺的公墓,擺好供品,鮮花跟香爐。爸爸教我點好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點好的紙錢飄逸。由于紙錢多,爺爺又用木棍撥弄著紙堆,怕燒不盡,收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢,同時說:“我爺爺、奶奶腿腳不好,你們(注:你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點流下來。火燒得很旺,山上的風不時的將紙灰吹起,烘烤著我,我通身暖跟。這暖跟好比是來自太爺的擁抱。我心里默記著……我學著爸爸的樣子也去將紙元寶點燃,我雖沒能說上幾句話,但我內心對太爺還是挺想念的,也許是血濃與水的緣故吧!我主動拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動作,向我投來贊許的目光。大概是按民俗與傳統,李家后繼有人來延續香火的緣故吧!
明節,老師布置我們參加“網上祭英烈”體會活動。
晚上回家我打開電腦,登陸文明網,點開“網上祭英烈”網頁,宏偉的人民英雄紀念碑畫面映入我眼中,我點擊了“鞠躬”和“獻花”,我要向英烈們鞠一個深沉的躬,獻上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過留言表達了我對革命先烈們的哀思。
先烈們,是你們把對國家、對人民的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量,不怕犧牲,勇往直前,建立了人民當家作主的新中國;先烈們,在社會主義建設最需要的時刻,又是你們毫不猶豫,挺身而出,把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民,把滿腔的熱血灑遍祖國大地。正是因為有了你們這些無數的革命先烈,有了你們的崇高,有了你們的無私才有了今天的和平環境,才有了祖國的繁榮昌盛。
通過“網上祭英烈”活動,使我們明白了今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和保貴的生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學習,學好本領,將來為建設繁榮、富強、文明的社會主義祖國,而作出自己的貢獻。
清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉,接連數日細雨不絕,小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人,皆雙目縹緲,悲現于面,若有所念。故心念消沉,愈發悲傷。欲借酒消愁,遍尋無果。
終遇得一牧童,穿一蓑衣,戴一斗笠,手握羌笛,騎一青牛。便上前詢問酒家何處,牧童沉默不語,只是抬手指向前方開滿杏花的村莊,便悄然離去。看著那開滿杏花的村莊,獨自前行,低頭不語。到時,清酒入口,目至窗外。詩人杜牧輕吟:“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”
清明一夜生春意,清明一暮生相思。曾經在一座古橋之上,一對文人一見如故。只因那日,細雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了,正如我輕輕地來。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思,想念。亦是無可替代的。詩情隨著那一場細雨紛揚到康橋的每一個角落。
因為你在春季,亦擁有春光的無限柔情。因為你有雨意,亦擁有細雨的無限悲寂。因為你有《清明》,亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因為你有《再別康橋》,亦擁有徐志摩的款款深情。
因為你為清明,誰能不因你而起一場春念。
漲洪水三年級(精選19篇)篇十
秋天是涼爽的,秋天是金燦燦的,秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐,來到了云龍湖。
哇哦!秋天的云龍湖真是太美了!云龍湖的岸邊,楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來,換上了火紅的風衣,遠遠望去像一大團火焰,我隨手從地上撿起一片樹葉,左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的,就像穿了一件金黃的外套,一陣秋風吹來,樹葉就會飄落下來,像一只只飛舞的蝴蝶,撿起一片放在手心里,又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹柏樹的脾氣很怪,也非常頑固。一年四季中,不管是隆冬還是金秋,它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園,那里的菊花開得正旺,紅的如火,白的像雪,粉的似霞,黃的賽金,藍的似海,五顏六色的,美不勝收。它們千姿百態,有的含苞待放,有的全都展開了,有的還是花骨朵兒。
來到湖面上,有一群群不知名的小鳥,也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”,那是水族館,里面住著各種各樣的海洋生物,非常的迷人。
啊!云龍湖的秋可真美呀!
漲洪水三年級(精選19篇)篇十一
秀峰公園是一樣有名的景點,那里景色優美,是外地游客游覽的好去處。
早晨,霧白茫茫的一片,像一層輕紗。太陽出來了,霧慢慢散去,清清柔波像小弟弟剛揉開朦朧的睡眼。
中午,有些小朋友和爸爸媽媽一起來秀峰公園放風箏,風箏放得可高了,還有些小朋友在打鬧呢。太陽照射著湖面金光閃閃,風一吹,柳樹的枝條隨風起舞。花兒五顏六色,像彩虹似的。草也不甘寂寞,昂首挺胸,為秀峰公園增添光彩。
晚上,燈光照射著湖面,銀光閃閃,一群奶奶在空地上跳著廣場舞。
秀峰公園真美,希望大家喜歡這兒。
潺潺而下的山間溪流,清澈見底;你掬一捧潤喉,再咕咕灌一肚子;后來,你光著兩個小腳丫,踩上了溪中的巖石,唱起了一支不知名的歌,連溪流也沾染上了快樂的情緒。
我敲了敲屋下的樹洞,向可愛的兔子鄰居探聽你的行蹤,待我尋至落英繽紛的樹林。你卻已靠在樹下睡著了,抱著一籃子秋葉,深深淺淺的呼吸,你睡得像個孩子,我蹲下身,撿起一片小小的落葉,轉身放進你的籃里。
漲洪水三年級(精選19篇)篇十二
我們剛學完“石榴”這篇課文,老師趁熱打鐵,讓我們了解了柚子。
它的個兒有足球那么大,形狀是桃形。它們的顏色各種各樣,有的是淡黃的,似是穿著時髦的黃袍有的是黃中帶青,似是又黃又綠的衣裳。還有的是金黃的,就似工藝師傅用黃金雕刻的一樣。走近看,呵,上頭還點綴著成千上萬的黑色麻麻點。
你可別看它表面夾雜著許多小麻點兒,用手摸一摸,意想不到的是它的表面居然很光滑!我把它拋向空中,然后接住,哇,還挺重的呢!老師告訴我,柚子越重就越甜,我迫不及待地要吃柚子了。
我拿出水果刀,把柚子“殺”開,只見如同棉花似的柚棉露了出來,那柚棉的作用是防止水分流失,難怪柚子能保存幾個月至半年呢。
我把柚皮一片一片的扒開,扒下的果皮似綻放的菊花,我把果肉上的皮一片片的撕開,啊!晶瑩剔透的果肉顯現了出來。那一粒粒果肉仿佛蘇牌大米精神飽滿地排著整齊的隊伍。
我吃了一口,啊!酸甜可口的'汁液流進了我嘴里,一陣酸,一陣甜,嚼嚼口嚙留香,嘗到了美味的同時也嘗到了果農伯伯的辛苦。我想起媽媽的話:“柚子含有豐富的胡蘿卜素,維生素等,它不僅味美而且營養價值非常豐富。
它不愧為“水果之王”。
漲洪水三年級(精選19篇)篇十三
環保關系到我們每一個在這個地球上生活的人,愛護環境,提倡環保,從我做起,從你做起,從大家做起。
記得有一次我去外婆家,我坐在火車上。從窗戶看見樹上掛著許多塑料袋,風一吹,它們就如那大大小小的白色妖魔四處飛舞。我想:塑料袋是白色垃圾,它們幾百年都不能分解。如果我們少用一個塑料袋,地球,人類就少一分來自污染的的威脅。
如果我們少用一次性筷子,樹木就不會被砍伐,那成片的森林就會依然存在,會為人類帶來蔥蔥蘢蘢的綠色,為保護地球——人類美好的家園出一份力。動物也不會沒有家,龍卷風、沙塵暴都會大大減少。但如果我們人類每天多用一雙一次性筷子,日復一日,那肯定后果不堪設想。為了動物不會滅亡。為了讓人類不會失去自己美麗而寶貴的家,我們更要做到從自我做起少用一次性筷子。
這些地球的資源并不是用不盡的。我們不能過度開采浪費能源。如果過度開采能源,破壞環境,地球就會懲罰我們,海嘯、火山噴發、地震就還接二連三的打擾我們,危害我們的生活。
所以我們要保護好環境,保護好地球上的一草一木,珍惜資源,讓地球更好的造福我們的子孫后代,更好的為人們服務。
漲洪水三年級(精選19篇)篇十四
排了一個多小時的長隊,終于可以玩夢寐以求的過山車,活躍一下我的小心臟。我迅速的搶了第一排的座位,把安全帶等一切防護措施裝好,才剛剛躺好,指揮員就說出發。
過山車緩緩上升,我靠在安全椅上,頭朝天,舒舒服服的觀賞云的變化。這也太簡單了,沒什么好怕的,大概升到300米高空機器突然停了,我俯視著地下的人群,像一個個小螞蟻來回移動。
忽然,過山車迅速的下降,我還沒緩過神來 就被重重甩了出去,頭東碰西撞,失重感特別大,雙手抱住頭,卷成一團,像一只斷了翅膀的小鳥,筆直往下墜,突然有直線上升,飄來飄去,在山洞穿來穿去,一會側身穿山洞,一會滑翔,一會又底朝天飛行……叫聲在耳朵邊震耳欲聾,我整個人蒙了,呆住了心都提到嗓子眼,久久沒回過神來。
終于,山車緩緩到了終點,我遲遲沒下車,直到同學拍我一下,我才回過神來。
怎一個爽字了得。
漲洪水三年級(精選19篇)篇十五
每天,我上學、放學的路上都能看見幾顆老榕樹。遠遠望去像一把把撐開的綠色大傘,蓬蓬松松的,遮住了一大片天空。它們的樹冠又圓又大,長滿了綠色的小葉子。樹冠和樹干上還垂滿了許多紅棕色的細絲,看上去像唱戲老爺爺的“長胡子”。我心想:樹怎么長胡須了呢?我便仔細觀察起來。
這些像胡須一樣的東西又細又長,隨風擺動,有的一排一排的從枝杈上垂下來,像是在曬掛面;有的繞著主干長,直到鉆進了土里。再仔細一看,老榕樹長的胡須,有粗有細。粗的是灰棕色的,細的是紅棕色的,末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙,也很有韌性,我抓起一根試著去扯斷,可費了好大力氣才扯斷了一根。
再看看它的根,盤根錯節的,向四面蔓延,糾纏在一起,像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠遠望去,那被粗細不均的“胡須”纏繞著的老榕樹像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭,站在那里,讓我不時地打起了冷顫。
回到家,我查了查書才明白:原來,懸在空中的是氣根,用來吸收空氣中的水分;長進土里的是支柱根,用來支撐巨大的樹冠,這樣,樹枝才能不停地向四面擴展。
榕樹的生命力很頑強,就算是種子落在其它的樹上,氣根也可以幫助它生長。
榕樹的精神讓我明白了,不管遇到什么困難都要勇于去面對,這樣才可能獲得成功!
漲洪水三年級(精選19篇)篇十六
家中戰(撈物戰)
飛飛把東西扔到魚缸里真是氣死我了。“妮,我的……車車……掉缸里啦!”
“那你又想咋搞嘞?”我遞了個白眼,放下手中的.筆,去撈東西。我一看,天哪,那些東西不止一個:梳子、飛盤、車子……還有更多東西。我先把一個槍拎了出來,把水甩甩干凈,扔在地上。又撈出一個,是飛飛最喜歡的奧特曼。
“撲通!”天哪,飛飛又扔進去兩個奧特曼。
“拍啪!”我把兩個史上最正宗的“黃橋燒餅”貼在了他的pp上。
“哇……”他為這兩個“辣味燒餅”而生氣。
“嘿嘿……”我卻笑了起來。
注:“黃橋燒餅”指巴掌
漲洪水三年級(精選19篇)篇十七
1.你是一個乖學生,在紀律上很少讓老師操心。但是為了你的成績,老師又怎能不羅嗦一下:這次考試全線告急,那怎么辦?時間一眨眼就過去了,你要想考那間中學?不下工夫你將來就要吃虧。我想你應該要更懂事一點,為了自己的前途作好打算。你最大的缺點是:懶!唯一的解決方法是:勤!是該振作的時候了,好好的珍惜,時間對每個人都是公平的!
2.不要計較老師總批評你,其實老師是喜歡你的,喜歡你聰明,對待工作的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講,如果用心聽講你的成績會趕上來的,那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你,你進步一定會很快的。
3.你愛好足球,一談到足球,你總會眉飛色舞。如果你把對足球的那分熱誠投入到學習當中,成績一定能在班上排前十。曾經你對我承諾,只要能踢球,你表現與成績就能一定行。你的足球之夢,是美妙的,但總不能以學習作為代價,球踢地再好,能否上高中也是得看成績。
4.你是一個善良、熱心、有禮的女孩子,對老師、對同學你都是非常的真誠。在學習上你也投入許多,成績也比較穩定,但穩定中也要求進步,所以你還要努力,不要給自己找太多的借口,假如還不加緊,好的高中是遙不可及。
5.你是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人意見,知錯就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,熱心助人,愛勞動,講衛生。上課積極舉手發言,學習進步明顯,能刻苦耐勞,課堂練習完成情況較好,老師希望繼續努力,上課回答問題再響亮點,自信點,做一名優秀的小學生!
6.當你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀、淳樸,憨厚出現在我的面前,我就發現在你身上有一種韌性,一種不輕易放棄的精神。果然,你以成績證明了一切。踏踏實實走好每一步,向自己的理想目標邁進。不過,想要成功,想要出人頭地,還需加把勁!繼續努力!
7.劉杰:你是一個德、智、體全面發展的學生。銳意進取的精神、堅強的意志品質、虛心好學的品格使你有全面良好的素質。學習上的表現常能讓老師為之欣喜,給自己訂一個更高的目標,并為之奮斗,因為停止等于退步。
8.陳瑜:文靜穩重,尊師守紀,彬彬有禮,做事認真,成績優秀,真是個各方面都很優秀的好女孩。但老師有一個小建議給你:在做作業時,一定要專心,不要受外界的影響,好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作,拿出你潑辣的性格,老師需要你這樣的得力助手!
9.你這個英俊、帥氣、可愛的孩子,給老師最深的印象就是熱愛班集體,有較強的班集榮譽感,對工作認真負責,對待門長和體育課代表的任務盡職盡責,早上最早來到學校跟著同學們早鍛煉,胃疼還堅持上課,精神真讓老師敬佩,在這里老師向你由衷地說一聲“辛苦了!”在學習上你也很認真,上課發言積極,表達能力較強,但作業中有馬虎現象,望下學期更加謙虛,改掉粗心的毛病,假期中多讀書,培養自己朗讀的好習慣,我相信你會更加出色!
10.你是一個聰明、可愛、對工作認真負責的孩子,有較強的領導才能,交給你的任務老師非常放心,你的朗讀能力、作文能力較強望繼續發揚,課堂上你發言積極,聲音洪亮,每次聽到你精彩的發言我就感到由衷地欣慰,這都是你的優點應繼續保持,但你在做作業時有些馬虎,動作較慢,如果積極改正,你會成為一個更加優秀的孩子。我相信你!因為你是一個充滿自信的孩子!
11.你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸,所以老師知道,在你心里,你一直都想做個成績優異的學生,是不是?你現在也能做到按時完成作業,上課認真聽講,這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦,做作業的效率也比較低,所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學習,牢記“一分耕耘一分收獲”的道理,爭取優異的成績。
12.你文靜內秀,好學上進,課堂上你撲閃著一雙大眼睛,聽得是那么入神,你特別愛動腦,寫作也較出色。每次批改你的作業,都能欣賞到你那清秀的字體,大家還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致,你取得了優良而穩定的成績。張老師希望你自信些,要對自己說“我能行”,還期待你增加自己的閱讀量,在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!
13.你是一個聰明的大眼睛女孩子,老師非常非常喜歡你,你在平時雖然不太愛說話,但學習較踏實,是一個很有上進心的同學,字體通過刻苦的練習也有了很大的進步,知道你和王嬌是好朋友,希望你們共同改掉膽小的缺點,多用語言表達,不要害怕,我相信你會更加出色!
14.你的品質、你的心靈是那么樸實無華,真實動人。清晨,你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈,留給同學一份溫馨。的確,你那默默無聞的無私奉獻,你那勤奮刻苦的好學精神,你那正視現實克服困難的勇氣,你那精益求精的工作作風,確實讓同齡人佩服。好樣的,老師真的很欣賞你,愿你在班級工作中更大膽潑辣一些,也愿老師的鼓勵,同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
15.一個學期又過去了,你這個愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經成熟了許多,堅強了許多,你那不甘落后,要強,積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象,我希望下學期你要繼續發揚優點,積極改掉馬虎的毛病,你會變得更加出色!
漲洪水三年級(精選19篇)篇十八
前幾天,我吃著香蕉,看著《歷史》,突然感覺有怪味。我仔細一看,里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊,趕緊去找媽媽。
“媽,這里面的小玩意是什么?”我問。
蟲子,香蕉里生蟲子了。”媽媽回答。
“呸!惡心死了,我吃了滿滿一扣小蟲子!”
我裝出一副作嘔狀。唉,我發誓我再也不會吃香蕉了,這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。
漲洪水三年級(精選19篇)篇十九
1、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
2、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!
4、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
5、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
6、作者形散神聚地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
7、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
8、你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到滴水看世界的效果。
11、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
12、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
13、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
14、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態,你將會發現天空更加湛藍。
15、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。
16、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。
17、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。
18、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山,觀海則意溢于海,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。